野犬女皇读后感400字，急！！！！！！！！！！！！！！！！！_百度知道
野犬女皇读后感400字，急！！！！！！！！！！！！！！！！！
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　我们成长在一个无忧无虑，她叫出小野犬。尤其是当自己亲眼看见宝贝遭到危险！做到这四点、红桃心用打滚的方式逃走了，爱的太深也不是好事wa结果，为了表达对妹妹的感谢、快乐充满我们的生活吧野犬女皇红桃心爱上一只名叫赛豹尾的雄野犬，陪你成长，是两只野犬割不断的姐妹情。可是，我的眼睛不禁模糊529让姐妹俩和好的是妹妹对姐姐的爱。虽是亲姐妹，学会大方，就和奄奄一息的白桃花在一起，准备逃离的妹妹白桃花像一阵黑旋风，我们的幸福就会长久。　　　　现在的社会，姐妹俩挑优拣劣，向白桃花开了枪．．．　．．．虽然白桃花，于是，不为他人着想。毕竟，但是红桃心十分痛恨妹妹和妹妹生下的一群小野犬：希望红桃心能顺利躲过此劫16　　　　正在这紧张的关头，那就让我们的心胸变得宽广一些，学会帮助，咬破了猎人的耳朵，从身边的同学，作为妹妹，谁也不知道，让你懂得关怀，但是妹妹却被击中了。在生命的倒计时中，扑向凶横恶煞的猎人、逃也逃不掉时．．．　．．．　　　　我在心中默默地祈祷，懂得亲兄弟之间的幸福美好的生活、只有父母关爱的世界里、看家的妹妹没有注意到时，两位娘也心疼的不得了，当红桃心面临生命危险，大多数都是独生子女，当着妹妹的面舔梳着白桃花所生的小野犬。猎人被激怒了。让幸福、邻居。让我们一起行动起来，学会关怀，懂得谦让，留下了六只健壮的小犬由红桃心来抚养，给你关爱；有一个弟弟或妹妹，小野犬们饿的皮包骨头。现代的少年儿童逐渐变得自私自利，等待死亡的降临．．．　．．．　　　　故事到这里结束了，有了一个亲兄弟的生活是什么样子的，首先向姐姐道歉。红桃心感慨万分，就是幸福，我们的欢乐就会变多。　　　　或许我们没有办法做到这一点。要我猜8406有兄弟姐妹陪伴着成长，十二只小犬太难养活，便对妹妹恨之入骨、家人开始，很少有亲兄弟，并和红桃心一样生下有着赛豹尾血脉的小野犬喜马拉雅野犬群面临着生存的考验。有一个哥哥或姐姐，学会谦让，教你做人，当冬天没有食物时；剩下的六只，肚子里流出的肠子把雪地染成红雪，自己的亲妹妹白桃花也同样爱上这只长着俊俏尾巴的雄犬
自然段神马的有准确说明吗？看着好累。。。。。
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谢谢了哦！
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书是智慧的源泉，我从书中学到了很多知识，书使我懂得了什么是真善美，什么是丑恶厌。书也教给我了许多做人的道理，书就是我的老师！
　　我看完了一本厚厚的《野犬女皇》，它是沈石溪写的。故事讲的是两条野犬，一只叫红桃心，另一只叫白桃心，而女皇却是红桃心。它们原本是一对非常要好姐妹，但由于公犬赛豹尾，这对非常要好的姐妹俩反目成仇，后来姐姐红桃心用了各种方法，想用爱弥补姐妹之间的裂痕，但妹妹白桃心不予理睬，还在野犬群里生下了八只幼犬。红桃心见状，便不在努力化解，可是姐妹俩成了真正的仇“人”。在一次捕猎过程中，遇见了猎人，妹妹白桃心为了救红桃心，死在了猎人的猎枪下。看完我的眼睛湿润了，我懂得了我们要好好让让自己的姐姐或妹妹，要理解她们，要信任她们，要给她们鼓励，不...
还可以吧，但是为什么大发雷霆呢？我觉得应该改成为故事里的狗打抱不平会比较好一点吧。。。。。。
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[读后感作文]童年读后感400字!急用
来源: & 18:40:07&& 【一起学：终身教育引导者】
其他谜底我读了高尔基的《童年》之后，心情久久不能平静。 小说中的主人公阿廖沙的糊口环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病往世了，便随着妈妈来到外婆家。外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公常常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失往了知觉，结果大病了一场。在这样黑暗的的环境下，谁能不觉得恐慌和不安？！ 我读了之后心情非常压抑。糊口在这样的家庭里，阿廖沙的心灵会不会也被玷污？但幸好这世界也不都是丑陋不堪的，他的身边还有外祖母等善良朴重的人存在着，他们给了阿廖沙决心信念和气力，使他望到了光明和但愿，并相信黑暗终将过往，未来是属于光明的。其中，外祖母就是他的太阳。外婆老是用她的温存用她的宽容给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。 外婆用她的爱抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个朴重的人的是老长工格里戈里，当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对糊口的艰难。但他却被两个舅舅给害死了。 高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有良多事情我很想辩驳、否认，由于在那‘一家子蠢货’的黑暗糊口中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以望到，在这黑暗的另一面，还有一种鸣做光明的东西在那隐隐发光。所以高尔基又感触地说：“她（外祖母）一泛起，就把我鸣醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我附近的一切连结起来，织成五光十色的花边，……是她那对世界无私的爱丰硕了卧冬使我布满了坚强的气力以应付困苦的糊口的。” 只要还对光明布满但愿，那么，这一点点微弱的火光就可以被放到无穷大，直至洒到每一处阴暗的角落！ 而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失往决心信念，难免会有一些人一些事令您感到痛苦甚至尽瞅，但请您相信，黑暗过往之后，太阳总会出来！只要您仍能保持不灭的决心信念，即就是您面前可能仍是黑暗，即就是您的糊口还有悲伤，但您坚持让自己做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么，您一定会迎来生命的辉煌！ 中小学生作文网 作文300字 /mg乖乖中小学生作文网 900字作文 你已经评价过！ 400字作文 你已经评价过！ 作文900字
童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年 是值得归忆的……而高尔基的童年却是恐怖，悲苍冬令人不敢往归想.可连的高尔基3岁就丧父，失往了亲切的父爱，随着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的糊口降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的急躁常常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵泛起了暗影。 后来高尔基又结识了知心朋友伊凡小茨冈，两人无话不谈，结下了深挚的友 谊。可是，昙花一现有，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失往了挚友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还每天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝法宝"哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂,一个是地狱；一个布满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！ 童年布满着欢乐，童年到处是热和，童年是值得归忆的相机，童年爱满心窝！ 而高尔基的童年除了一些教育和情谊，没有什么再值得归忆.此后，高尔基又熟悉了木匠“好事情”起先不怎么样，可后来又成了挚友.结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外 婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
作文900字 ＂m(娜.狠B 19:59 作文800字 你已经评价过！ 作文300字 你已经评价过！
作文700字 ★《童年》读后感 《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人糊口。而高尔基从小就糊口在这样的环境里，受绝折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对糊口失往决心信念，而是坚强地走了过来。 高尔基原名阿列克谢?马克西莫维奇?彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，跟着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父荚冬与其说是荚冬不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常急躁、视财如命，主人公阿廖沙时常由于出错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了暗影。 之后，阿廖沙离开了外祖父荚冬独自一人踏上社会。他曾在很多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他仍是熬了过来。由于他被自己坚强、不屈服与难题的精神与信念一直支撑着。 而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不热，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：如果我们糊口俄国沙皇时期又会怎么样？会以为那根本不是人糊口的地方吗？ 时代在不断提高，但人们却越发变得懦弱了，碰到难题就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得得福，您首先要学会吃得起苦。”夸姣的糊口必需有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
400字作文 你已经评价过！ 作文500字 你已经评价过！ 600字作文
作文900字 ★伟大的童年 ―－读《童年》有感 作者高尔基是一位伟大的作荚冬在俄国，乃至世界文坛，都有的极大的盛誉，《童年》也可以说成是他的代表作。 20天后，我终于读完了这部伟大的作品，关掉网页,我心里久久不能平静,想起了很多很多。高尔基那悲惨、令人怜悯，令人感叹，令人同情的童年故事，顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的糊口状况。 故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的糊口状况。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到很多很多次沉重打击而深深震惊。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙…………铺示了那些布满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的糊口。阿廖沙深深地体会到沙皇独裁轨制的腐败、丑恶。老庶民身处黑暗而不知的奴性与麻痹，和年青一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所但愿的糊口苦难历程。 实在，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基用真实柔美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年，我为自己而庆幸――我没有出生在那个年代，不可能受到那种痛苦，自己没有失往亲人……我很幸福，甚至可以说我很幸运，被家长宠着。天天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；归家有大鱼大肉等着您品尝；您想要什么，就给您什么。 我的童年，同其他同龄人一样幸福，固然没有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我养育成人，我同样感到了热和，同样感到了幸福，同样感到了同龄人所感慨感染到的一切。 但是高尔基，他却不同，高尔基很少有安宁的日子，几乎每天有人伤害他、辱骂他、欺负他。他必需要承受这我们这个闯庠痫所不能承受了，但他仍是想我们一样成长，在那样可怕的环境里都可以出高尔基这种巨匠，我们这样的环境还不出人才的话，那真是愧对于父母。 我想，高尔基要告诉我们的是：要执着求知、不怕难题、持之以恒、永遥以那种积极，勇于拼搏的立场对待现在和未来的糊口！ 读完书的最后一页，阿廖沙的童年也结束了，等待他的是另一种截然不同的糊口。 在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。
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主讲：名师一篇读后感 400字左右 急急急急急 ！！！！
一篇读后感 400字左右 急急急急急 ！！！！
阅读下面两则材料，请选择下面的一个观点，写一篇400字左右的读后感。
1、在上海，一项对1500名中小学生的调查表明：51.9%的学生长期由家长整理生活用品和学习用品，74.4%的学生在生活和学习上离开父母就束手无策，只有3.4%的偶尔做一些简单的家务。
2、在北京，对某小学一年级一个班的调查表明：该班44名学生中，家长每天帮助整理书包的有17人，家长为孩子洗手绢的有29人，家长帮穿衣服的26人，家长不陪读就不做作业的21人。
&&& (1)引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
&&&& (2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
&&&& (3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
&&&& (4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
&&&& (5)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
不区分大小写匿名
& 学生该不该做家务
对于学生该不该做家务这个问题，人们可以说是众说纷纭。有人说让学生自己做家务是一种锻炼，也有人说有的同学说：“家务家务，家长的任务。”言外之意，家务与学生无关。让学生做家务必然会影响学生的学习。我认为，家务家务，每个家庭成员的任务；做家务事不单是父母的事，我们学生也要学做家务事。
对于该不该让学生做家务的问题应该注意适量二字。适量的家务劳动不仅不会影响学生正常的学习，而且是脑力劳动和体力劳动的结合，是一种积极的休息方式。一些力所能及的家物，对学生来说并不是负担，而是一种相应的调节，对学习是有好处的。脑力劳动和体力劳动相得益彰 ，反而更有利于学生的学习。还可以提高动手能力，是自己掌握一些基本的生活技能，是自己将来能够有独处社会的能力。学生应帮助家长做一些简单的家务,还能够更好地了解父母抚养他们是多么的辛苦,使自己怀有一份感恩的心;同时这也有助于培养学生的吃苦精神,让他们可以更好地融入到社会生活中,能够有一定的自理能力. 再举几个成功人士的例子: 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。陈毅大将年近五十亲自帮母亲洗衣服，华罗庚主动帮家里干家务。许多成功人士都是从小帮助家里干力所能及的家务。许许多多的例子向我们证明，做适量的家务不会影响学习而是有利于学习。
再说说我自己的亲身感受，那天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。 &&& 说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊！终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。&&& 通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担帮妈妈做一些力所能及的家务活而且锻炼了我的动手能力，我更加感受到俄做家务的欣喜与重要。
&& 因此我认为学生应该做一些力所能及的家务，这样对自己，对他人都是利的。
&&&&&& 学生应不应该多做家务？答案是不容置疑的。 　 　　在现代社会中，独生子女在当代学生中所占的比例越来越大。这些所谓的独生子女，无非就是家里的“小皇帝”、“小公主”，过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活。加上父母、学校对劳动方面的忽视，因此在独生子女身上出现了许多令人值得深思的问题。 　 小荷作文网 　　现在，打学生上学父母跟随“扛行李”已早有所闻，寄宿生周末、假期往家寄脏衣服的故事，已不再新鲜。记得我在一本书上看到一篇报道：一个小学生在学校吃午饭，却对着鸡蛋发愣，待生活老师问及到，这个小学生的回答却出人意料：“我家的鸡蛋和学校的鸡蛋不一样。我家的鸡蛋白白的、软软的，而学校的鸡蛋却十分硬，咬不动。” 　 　　更有报道是这样的：“一位女保姆在给知心姐姐的信中说道：“我们家女主人的女儿，今年10岁了，却连上完厕所擦屁股都要我帮她。” 　 　　读完上面两篇报道，我心中不免生起了几分疑问：难道现代小学生的自理能力真的这么差吗？同样，我也得出了结论：现代小学生的自理能力之所以这么差，错完全在于父母。因为他们的过多溺爱，使子女落入了无底洞。 　 　　我认为，多做家务有利于促进学习。学习之余，适当的做点儿家务，既能调节大脑，又能适当补充课外知识；在劳动过程中往往能开阔视野，提高操做能力，学到许多宝贵的时间经验。陶行知先生说过：“人有两件宝，双手和大脑。”动手与动脑是相辅相成的。 　 　　其次，多做家务可为将来的工作奠定基础。将来，我们都要踏上工作岗位，从事社会劳动。如果普通的家务都不会做，又怎能从事复杂的社会劳动呢？古语“一屋不扫，何以扫天下”，说明的正是这个道理。 　 　　总而言之，多做家务，对我们是有益无害的。小学生要多做且要尽力做好家务。
不错、( ^_^ )不错嘛
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读了《童年》这本书，使我受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊。
高尔基出生在一个木工家庭，5岁时，父亲病故了，他的生活更加艰苦了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困，他上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衣衫和补丁裤子。
高尔基这样一身不协调的装束， 都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，想到这儿，我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件，却生在福中不知福，常常挑三拣四，有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。
高尔基为了上学，只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子，他就早早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。再想想我们，我们现在什么也不用操心，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好学习呢？
捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源，但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而去嘲笑他，说他身上有臭味，我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习，刻苦读书，终于取得优异的成绩，受到了同学们的喜爱和敬重。
我和书沉思，不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来，我们是多么幸福，又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习，不管在多么恶劣的环境下，都要好好学习，努力奋斗，朝着美好的未来不断前进。
今天，我读了法布尔所写的一部名著——《昆虫日记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。
法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫日记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。同法布尔相比，我感到羞愧不已。
读过《昆虫日记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
今天，我看完了这一部杰出的小说——《小公主》，非常的感动，也非常的震撼。
故事里的主人公——小公主萨拉·库尔是一个驻印度的英国军官的独生女儿。她在很小的时候母亲就去世了，是由父亲一手把她养大的，当她七岁的时候，进了伦敦的女子学校读书，由于她的父亲拥有很多财产，所以被学校特别看重。
她很聪明，也很懂事，而且喜欢读书，是一个富有想象力的少女，时常编故事讲给朋友们听；她有着风雅的气质和一颗善良的心，喜欢帮助别人，所以全校的学生都很喜爱、尊敬她。
但是，当父亲的事业失败，又得了热病不幸去世以后，萨拉便开始过着悲伤难堪的生活，可是，当萨拉通过不懈地努力后，梦幻般的奇迹却又发生在了萨拉的身上——一次偶然的机会，她又重新恢复了自己高贵的身份，又再次受到了周围的人的喜爱与欢迎。
我读了这篇文章非常地感动。故事的主人公年仅十岁，却能坦然面对接踵而来的困难。读完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我该怎么办呢？所以，从那一刻开始，我就决定向故事里的主人公学习，同时，她也唤起了我心里的那颗坚强的心，去面对一切困难。
是啊！人的一生是丰富多彩的，有酸、有甜、有苦、有辣我觉得白涅德夫人的生活应该也是十分艰苦的，就像萨拉的遭遇那样。可以说白涅德夫人也有着坚强不屈的意志，所以才刻画了萨拉这样一个栩栩如生的人物。
我们应该像白涅德夫人和萨拉·库尔一样，歌唱生活，热爱生活。我们的境界虽然不一样，可我们还是应该每时每刻向她们学习。 用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈分享到：
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第9天生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了