20世纪70年代初期，耐克公司在短短的1.. - -故事继续 ﹎的主页
20世纪70年代初期，耐克公司在短短的10年内便一跃成为美国最大的鞋业公司，到80年代中叶，耐克公司的年营业额已经超过37亿美元，占领美国运动鞋业市场的一半以上，到1999年耐克公司年销售额已达到95美元，成为一家傲视群雄的世界级企业。
独特的文化价值观
耐克公司是在1964年由美国俄勒冈大学长跑运动员费尔·奈特和他的教练比尔·波曼合伙组成的。它是以奈特在斯坦弗商业研究生的一篇论文为基础创建的，体现了部分田径名将和体育迷的想法：让愈来愈多的运动员穿上日本生产的质优价廉的跑鞋。费尔和波曼在1964年组建了“蓝带体育用品公司”，每人投资300美元，委托日本的一家鞋厂按波曼的图样试制了300双球鞋，72年公司以“古希腊的胜利女神”Nike为名。
波曼告诉奈特，一个田径队是由一个个队员组成的，每个人必须永不停息地拼命提高他或她的成绩，竞争运动员的信条是：“没有端点”。而price&waterhouse&的五年会计师生涯告诉奈特“商业运作的基本原则”。这种特殊的生活背景，让奈特在公司成立之初就将竞赛运动员“没有端点”与“商业运作的基本原则”结合起来，把永不停息的个人奋斗精神、不断创新精神与商业约束贯穿在企业运营的始终，进而把“体育、表演、洒脱、自由的运动中精神”作为耐克追求个性的企业文化核心。
奈特怂恿思想的自由，奈特的企业就像校园，有森林、慢跑的小径、湖泊、足球场，标特认为工作就应该像在家一样自由。耐克一位资深的经理是这样描述他的公司：这是一个充满手足情义的公司。同事们在一起痛快地喝酒，滔滔不绝地谈论体育，并自诩为活跃且有些叛离的人物。每六个用的策略讨论会，总是以大吵大闹、针锋相对著称。
技术创新与创新的市场
70年代初期，由于慢跑运动逐渐兴起，数百万人开始穿用运动鞋，运动鞋不仅穿戴舒适，而且还是健康与年轻的象征，运动鞋将在大众市场流行起来。当时，以阿迪达斯为首的“铁三角”没有把握这一市场变化的趋势，耐克却跑步进入。1974年比尔·波曼制造出一种新式鞋底，比其他鞋底更有弹性，这项看上去简单的产品革新将奈特的事业推到了一个新的里程碑。1976年，耐克的销售额从1975年的830万美元猛增到1400万美元。公司为开发新样式的跑鞋而花费巨资，到70年代末，耐克拥有近百名研究人员，其中许多人有生物、化学、实验生物学、工程技术、工程设计学等多种相关的学位。这种雄厚的研究力量开发出140余种不同样式的产品，其中不少产品是市场上最新颖和工艺最先进的。这些样式是根据不同的脚型、体重、跑速、训练计划、性别和不同的技术水平设计的。这些风格各异、价格不同和多种用途的产品，吸引了成千上万的跑步者，使他们感到耐克是提供品种最齐全的跑鞋制造商，数百万各式各样、各种能力的跑步者都有了这种观念，这在一个正在迅速成长的行业里，是个非常吸引人的形象。
1979年，耐克决定将它的市场从田径场和体育馆扩展寻常百姓家（特别是十几岁的少年），创造一个更新，更大的市场和发展空间。在两个完全不同的市场作战，为了在不失去正规体育传统市场情况下，尽力扩大耐克的吸引力，它面临的难题是在适应流行意识和宣传体育成就上如何获得平衡与一致。为此，耐克决定成为青年文化的组成部分和身份象征，以此为基础开始重新思考其广告策略，并引进了全新的市场推广模型。
如一则宣传耐克充气鞋垫的广告，在广告片中耐克公司不是采用一味宣传产品技术性能和优势的惯常手法，而是采用一个崭新的创意：由代表和象征嬉皮士的著名四壳虫乐队演奏著名歌曲《革命》，在反叛图新的节奏、旋律中，一群穿戴耐克产品的美国人正如痴如醉地进行健身锻炼……这则广告准确地迎合了刚刚出现的健身运动的变革之风和时代新潮，给人以耳目一新的感觉。这种强劲的推广方式，使耐克的市场占有率达到33%并打进了“铁三角”，到了1981年耐克的市场份额达到50%，遥遥领先于阿迪达斯。这则广告如此成功，以至使它成为耐克企业文化的一部分。
90年代的变革
90年代初，当耐克成为销售客达到40亿美元的大型公司后，其反传统的形象受到威胁，
1994年5月的分析表明，耐克的财政总收入将下降6%，跌到37亿美元。最大的篮球销售市场也急剧下降，有发展潜力的欧洲、日本市场经济不景气。而问题的核心在于，过去曾经推动耐克发展的消费者，放弃了旅游鞋，寻找新颖的、少一些商业味的产品——类似粗皱的皮鞋。佘特知道在已经饱和的美国市场，再次实现曾经创造的增长是不可能的，他考虑的是：如何实现增长的目标，又不丧失公司成功的至关重要的创新和创业精神。无论如何，企业文化的改革势在必行。
1995年2月中旬，奈特召集31位高级经理在海边别墅开会，宣布6月份将任命42岁的克拉克接任总裁。这一项任命得到公司上下一致的认同，亦充分肯定了克拉克以加强沟通联系为手段，博采众长的才干，新战略强调“合作经营方式”的重要性，强调文化建设的重要性。奈特告诫他的经理们：我们必须成功，但不能丢掉幽默感和我们的叛逆文化。
克拉克继续对公司内部进行改造，把一个大的鞋类部门分为几个较小的部门，每个小部门分管一种体育项目的运动鞋，加快产品的开发进程。为了进一步拓展美国市场，耐克改变了销售方式，更新了“外观”技术，推出一系列新款跑鞋、动动鞋，扩大户外运动品部门，将销售的焦点对准雅皮士和新一代未知的消费者，并采用新的推广方式，树立新的企业形象。
奈特对企业的整个运作链进行了调整，尤其是存货控制体系和海外销售体系。他要求经销商必须提前6-8个月就预定其总销量的80%，这样才给予10%的折扣。这使得奈特对订货情况了如指掌，并有足够的时间来安排，避免过多的存货，保存证获得理想的出厂价。海外市场是耐克的策略重心，由于销售体系松散，经销商对奈特的高压政策怨声载道，耐克鞋正在失去原来的正宗、做工一流的形象。奈特决定买断世界各地的分销业务，以获得更多的控制权，集中精力开发德国、日本、墨西哥市场，推出迎合物殊市场的旅游鞋，如：亚洲的羽毛球鞋、那维亚岛的手球鞋等，在推广中将重点放在体育界，用市场拉动力来平息经销商的不满。
在耐克鞋输出的同时，奈特始终没有忘记耐克文化的输出。耐克日本分公司的销售业务很大，但是它没有将体育、表演与公司的品牌形象结合起来，奈特决定买下它，并选中曾为肯德基在日本开拓立下汗马功劳的勇吉秋元来管理，并对他进行了长达4个月的耐克文化及经营方式的培训。这次培训使得他扔掉香烟，开始跑步，并将耐克文化带到日本公司，推出专为亚洲人设计的特殊轻型跑鞋。
独特的经营模式
首先，耐克将公司的所有人才、物力、财力等资源集中起来，然后全部投及到产品设计和市场营销这两大部门当中去，全力培植公司强大的产品设计和市场营销能力。菲尔·奈特一方面强调产品开发设计能力的同时，更加注得公司营销能力的培训，产品设计和品牌营销成了耐克的两件有力的竞争武器。
其次，耐克在生产上采取了一种虚拟化策略，即：向外部借力，通过整合外部资源，使其为我所有，从而拓展自身的疆域，利用外部的能力和优势来弥补自身的不足投资建设生产场地，不装配生产线，耐克公司的所有产品都不自己生产制造的，而是全部外包给其它的生产厂家加工制造出来的。耐克公司的这一妙招，不仅节约了大量的生产基建投资、设备购置费用以及工人人工费用，而且它又充分发挥了其它生产能力强的厂家的能力，尤其是将产品的生产加工外包给东南亚等地的许多发展中国家的企业，这些地方的劳动力成要极其低廉，从而力耐克公司节约了大量的人工费用，这也是耐克运动鞋之所以能以较低的价格与其他名牌产品竞争的一个重要原因。实施虚拟化生产，耐克公司将设计图纸交给生产厂家，让他们严格按图纸式样进行生产，并保证相应的质量，尔后耐克公司再将自己的品牌和商标贴在这些产品上，并将产品交给公司营销人员。通过公司的行销网络将产品销售出去。这种模式充分实现了优势互补的作用。
第三，耐克在营销中的创新在于传播。它采用青少年崇拜的偶像如迈克·乔丹等进行传播，还利用电子游戏设计耐克的专用游戏。每当推出新款式，即请来乐队进行演奏，通过娱乐的方式传播出一种变革思想和品质。耐克的这种传播策略，不仅使其品牌知名度迅速提升，而且还能建立一种高度认同感的品牌资产价值。解析试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“企业所有者退出经营第一线，对企业控制力下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营”说明二战后资本主义国家的企业经营和管理方式发生变化，答案选D，A项说法正确但与题意不符， B C两项说法错误。考点：二战后资本主义的发展点评：二战后资本主义的新发展主要表现在以下几个方面：①二战后由国家垄断资本主义到“混合经济”的演变；②；“福利国家”发展的背景、表现及其利弊；③第三产业兴起的背景、特点及其影响；④“新经济”的出现及其特点。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：学年浙江省绍兴市高三上学期期末考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
（30分）近代以来崛起的大国中，德国是一个非常独特的国家，有过辉煌，也有过失败；有过深刻的教训，也有宝贵的经验。其崛起的顽强、进取和反思精神令人感佩。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：普鲁士19世纪60、70年代的胜利，为1918年和1945年的失败打下了基础。——汉斯·科恩《历史评价》材料二：社会市场经济模式较好地兼顾了“效率”和’‘公平”两大困扰人类发展的难题，它同其他各种因素一起，推动联邦德国经济较快地发展。从1951年到1971年，联邦德国的国内生产总值增长了5倍多，平均每年增长6．1%。在西方发达国家中仅次于日本。其中50年代经济发展呈现飞跃状态，年平均增长率达7．2%—8．8%，被国内外誉为“经济奇迹”。——余伟民、郑寅达《现代文明的发展与选择》材料三：西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家。——钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》请回答：（1）据所学知识，指出材料一中“胜利”与“失败的基础”的主要表现。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，扼要指出20世纪五、六十年代联邦德国的经济态势。结合具体内容分析社会市场经济模式为何能“较好地兼顾了‘效率’和‘公平’”。（10分）（3）结合材料三，概述二战结束至20世纪70年代联邦德国在“修补资本主义”和“修正民族国家”方面的努力。并说说这些修正对欧洲局势的影响。（12分） 
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读有关美国“孤立主义”的材料回答。从独立到20世纪初，美国一直推行“孤立主义"的对外战略：“孤立针对欧洲国家而言，是指在处理与欧洲国家关系时，不与任何欧洲国家结盟，避免卷入欧洲内部的战乱、纷争，避免承担对欧洲的义务。拉美独立运动门罗解释“孤立主义”时指出：英国不干预欧洲列强事务．也反对欧洲列强提出 “美洲是美洲人的美洲”的口号。一战爆发后，美国继续推行“孤立独立”国的旗帜向欧洲各交战国出售军火与商品。直到l9l7年大战接近即将宣战，结束了“孤立主义”对外战略。战后召开的巴黎和会，美国与欧洲争夺。但巴黎和会结束后，美国国会拒绝批准凡尔赛和约：“孤立主义”又30年代德意日法西斯侵略扩张过程中，“孤立主义”更是发展到了极致。二战爆发后，罗斯福政府逐渐抛弃了 “孤立主义”，卷入了世界反法西斯战争。1941年5月，美国宣布为英国军舰护航，实际上参加了对德作战。但在亚洲战场上，虽然美国宣布对日实行战略物资“禁运”．并对中国提供经济援助。但并未直接对日作战，中国的抗日战争仍然是孤军备战。面对美国的“禁运”，日本展开和平攻势，大肆宣传要谈判解决美日矛盾。美国国会中的孤立主义者竭力鼓吹对日议和。罗斯福政府制订了“先欧后亚”――先集中力量打败德意法西斯、然后再对日作战的战略方针。但是1941年l2月7日，日军偷袭珍珠港，顷刻之间美国的“孤立主义”销场匿迹“先欧后亚”战略也宣告失败。（1）从美国独立到l 917年，美国推行“孤立主义”对外战略的主要原因是什么？（2分）结合材料和所学知识，指出“孤立主义”对外战略使这一时期的美国获得了哪些利益?（3分）（2）依据所学知识，分别指出巴黎和会后美国“孤立主义”死灰复燃、30年代美国“孤立主义”发展到极致的原因。（4分）简述30年代美国“孤立主义”外交对国际形势产生的重大影响。（2分）（3）依据材料，指出二战爆发后影响美国迟迟不参加对日作战的多种因素。（3分）依据材料和所学知识，归纳概括太平洋战争爆发对美国国内和整个世界反法西斯战争产生的重大影响。（4分）
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读有关美国“孤立主义”的材料回答问题。
&& &从独立到20世纪初，美国一直推行“孤立主义”的对外战略。“孤立主义”最初主要针对欧洲国家而言，是指在处理与欧洲国家关系时，不与任何欧洲国家结成永久同盟，以避免卷入欧洲内部的战乱、纷争，避免承担对欧洲的义务。拉美独立运动期间的美国总统门罗解释“孤立主义”时指出：美国不干预欧洲列强事务，也反对欧洲列强干预美洲事务，提出“美洲是美洲人的美洲”的口号。一战爆发后，美国继续推行“孤立主义”，打着“中立”国的旗帜向欧洲各交战国出售军火与商品。直到1917年大战接近尾声时，美国对德宣战，结束了“孤立主义”对外战略。战后召开的巴黎和会，美国与欧洲列强展开激烈争夺。但巴黎和会结束后，美国国会拒绝批准凡尔赛和约，“孤立主义”又死灰复燃，尤其是30年代德意日法西斯侵略扩张过程中，“孤立主义”更是发展到了极致。
&&& 二战爆发后，罗斯福政府逐渐抛弃了“孤立主义”，卷入了世界反法西斯战争。1941年5月，美国宣布为英国军舰护航，实际上参加了对德作战。但在亚洲战场上,虽然美国宣布对日实行战略物资“禁运”，并对中国提供经济援助，但并未直接对日作战，中国的抗日战争仍然是孤军奋战。面对美国的“禁运”，日本展开和平攻势，大肆宣传要谈判解决美日矛盾。美国国会中的孤立主义者竭力鼓吹对日议和。罗斯福政府制订了“先欧后亚”——先集中力量打败德意法西斯、然后再对日作战的战略方针。但是，日，日军偷袭珍珠港，顷刻之间美国的“孤立主义”销声匿迹，“先欧后亚”战略也宣告失败。
&&& （1）从美国独立到l917年，美国推行“孤立主义”对外战略的主要原因是什么？结合材料和所学知识，指出“孤立主义”对外战略使这一时期的美国获得了哪些利益？
（2）依据所学知识，分别指出巴黎和会后美国“孤立主义”死灰复燃、30年代美国“孤立主义”发展到极致的原因。简述30年代美国“孤立主义”外交对国际形势产生的重大影响。
&&& （3）依据材料，指出二战爆发后影响美国迟迟不参加对日作战的多种因素。依据材料和所学知识，归纳概括太平洋战争爆发对美国国内和整个世界反法西斯战争产生的重大影响。
科目：高中历史
题型：阅读理解
（河南省平许驻洛四市重高2009届高三上期12月联考）阅读有关美国“孤立主义”的材料，回答问题：从独立到20世纪初，美国一直推行“孤立主义&的对外战略：“孤立针对欧洲国家而言，是指在处理与欧洲国家关系时，不与任何欧洲国家结盟，避免卷入欧洲内部的战乱、纷争，避免承担对欧洲的义务。拉美独立运动门罗解释“孤立主义”时指出：英国不干预欧洲列强事务．也反对欧洲列强提出 “美洲是美洲人的美洲”的口号。一战爆发后，美国继续推行“孤立独立”国的旗帜向欧洲各交战国出售军火与商品。直到l9l7年大战接近即将宣战，结束了“孤立主义”对外战略。战后召开的巴黎和会，美国与欧洲争夺。但巴黎和会结束后，美国国会拒绝批准凡尔赛和约：“孤立主义”又30年代德意日法西斯侵略扩张过程中，“孤立主义”更是发展到了极致。二战爆发后，罗斯福政府逐渐抛弃了 “孤立主义”，卷入了世界反法西斯战争。1941年5月，美国宣布为英国军舰护航，实际上参加了对德作战。但在亚洲战场上，虽然美国宣布对日实行战略物资“禁运”．并对中国提供经济援助。但并未直接对日作战，中国的抗日战争仍然是孤军备战。面对美国的“禁运”，日本展开和平攻势，大肆宣传要谈判解决美日矛盾。美国国会中的孤立主义者竭力鼓吹对日议和。罗斯福政府制订了“先欧后亚”——先集中力量打败德意法西斯、然后再对日作战的战略方针。但是1941年l2月7日，日军偷袭珍珠港，顷刻之间美国的“孤立主义”销场匿迹“先欧后亚”战略也宣告失败。（1）从美国独立到l 917年，美国推行“孤立主义”对外战略的主要原因是什么？（2分）结合材料和所学知识，指出“孤立主义”对外战略使这一时期的美国获得了哪些利益?（3分）（2）依据所学知识，分别指出巴黎和会后美国“孤立主义”死灰复燃、30年代美国“孤立主义”发展到极致的原因。（4分）简述30年代美国“孤立主义”外交对国际形势产生的重大影响。（2分）（3）依据材料，指出二战爆发后影响美国迟迟不参加对日作战的多种因素。（3分）依据材料和所学知识，归纳概括太平洋战争爆发对美国国内和整个世界反法西斯战争产生的重大影响。（4分）
科目：高中历史
题型：阅读理解
(1)阅读有关美国“孤立主义”的材料回答问题。
&从独立到20世纪初，美国一直推行“孤立主义”的对外战略。“孤立主义”最初主要针对欧洲国家而言，是指在处理与欧洲国家关系时，不与任何欧洲国家结成永久同盟，以避免卷入欧洲内部的战乱、纷争，避免承担对欧洲的义务。拉美独立运动期间的美国总统门罗解释“孤立主义”时指出：美国不干预欧洲列强事务，也反对欧洲列强干预美洲事务，提出“美洲是美洲人的美洲”的口号。一战爆发后，美国继续推行“孤立主义”，打着“中立”国的旗帜向欧洲各交战国出售军火与商品。直到1917年大战接近尾声时，美国对德宣战，结束了“孤立主义”对外战略。战后召开的巴黎和会，美国与欧洲列强展开激烈争夺。但巴黎和会结束后，美国国会拒绝批准凡尔赛和约，“孤立主义”又死灰复燃，尤其是30年代德意日法西斯侵略扩张过程中，“孤立主义”更是发展到了极致。
二战爆发后，罗斯福政府逐渐抛弃了“孤立主义”，卷入了世界反法西斯战争。1941年5月，美国宣布为英国军舰护航，实际上参加了对德作战。但在亚洲战场上,虽然美国宣布对日实行战略物资“禁运”，并对中国提供经济援助，但并未直接对日作战，中国的抗日战争仍然是孤军奋战。面对美国的“禁运”，日本展开和平攻势，大肆宣传要谈判解决美日矛盾。美国国会中的孤立主义者竭力鼓吹对日议和。罗斯福政府制订了“先欧后亚”——先集中力量打败德意法西斯、然后再对日作战的战略方针。但是，日，日军偷袭珍珠港，顷刻之间美国的“孤立主义”销声匿迹，“先欧后亚”战略也宣告失败。
(1)从美国独立到l917年，美国推行“孤立主义”对外战略的主要原因是什么？()结合材料和所学知识，指出“孤立主义”对外战略使这一时期的美国获得了哪些利益？()
(2)依据所学知识，分别指出巴黎和会后美国“孤立主义”死灰复燃、30年代美国“孤立主义”发展到极致的原因。()简述30年代美国“孤立主义”外交对国际形势产生的重大影响。()
(3)依据材料，指出二战爆发后影响美国迟迟不参加对日作战的多种因素。()依据材料和所学知识，归纳概括太平洋战争爆发对美国国内和整个世界反法西斯战争产生的重大影响。()（1）新经济政策；罗斯福新政。家庭联产承包责任制或“包产到户”。（2）①斯大林模式或高度集中的经济，政治体制：政府开始大规模干预经济生活。②改革开放以来，中国国内生产总值持续增长。变化：建立现代企业制度或社会主义市场经济体制。（3）提示：立场、角度、领域等不同。认识或体会：坚持党的领导、坚持改革开放、走中国特色的社会主义道路；科学决策、适时调整、大胆创新，走可持续发展和科学发展道路; 顺应时代潮流，与时俱进，积极应对经济全球化趋势等。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中历史
历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。根据提示，结合所学知识，回答下列问题。（1）20世纪世界现代化进程中有三次重大改革：一次是20年代初期的苏俄，一次是30年代的美国，还有一次是70年代末期以来的中国。简述第三次改革在农村展开的主要形式。（1分）（2）下面材料反映了三次改革的举措或影响，阅读后回答：
社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全清楚，可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
　 　――邓小平
材料二:蓝鹰标志
材料三：中国国内生产总值示意图
①材料一中僵化的“苏联模式”具体指什么？（1分）材料二反映了30年代美国改革的主要特征是什么？（1分）②材料三：1992年以后，中国经济体制改革的重心发生了什么变化？（1分）（3）与时代潮流相随，在改革开放的30年历程中，中国大胆创新，及时调整政策，走出了既与世界相联系又独立自主的发展道路，国外称之为“中国模式”，有人认为，中国模式就是“经济自由加上政治压制。”也有人认为，中国模式就是“社会主义+中国民族传统+国家调控的市场+现代化技术和管理。”据此，你认为国外对“中国模式”有不同看法的原因是什么？（1分）谈谈你对中国改革开发30年成就的认识或体会。（1分）&
科目：初中历史
历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。根据提示，结合所学知识，回答下列问题。（1）20世纪世界现代化进程中有三次重大改革：一次是20年代初期的苏俄，一次是30年代的美国，还有一次是70年代末期以来的中国。简述第三次改革在农村展开的主要形式。（1分）（2）下面材料反映了三次改革的举措或影响，阅读后回答：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全清楚，可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。　 　――邓小平材料一材料二:蓝鹰标志材料三：中国国内生产总值示意图①材料一中僵化的“苏联模式”具体指什么？（1分）材料二反映了30年代美国改革的主要特征是什么？（1分）②材料三：1992年以后，中国经济体制改革的重心发生了什么变化？（1分）（3）与时代潮流相随，在改革开放的30年历程中，中国大胆创新，及时调整政策，走出了既与世界相联系又独立自主的发展道路，国外称之为“中国模式”，有人认为，中国模式就是“经济自由加上政治压制。”也有人认为，中国模式就是“社会主义+中国民族传统+国家调控的市场+现代化技术和管理。”据此，你认为国外对“中国模式”有不同看法的原因是什么？（1分）谈谈你对中国改革开发30年成就的认识或体会。（1分）
科目：初中历史
来源：学年湖南省永州市校长常务理事单位初三联考（二）历史试卷（解析版）
题型：综合题
历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。根据提示，结合所学知识，回答下列问题。（16分）
（1）20世纪世界现代化进程中有三次重大改革：一次是20年代初期的苏俄，一次是30年代的美国，还有一次是70世纪末期以来的中国，①请写出前两次改革的名称。（4分）②简述第三次改革在农村展开的主要形式。（2分）
（2）下面材料反映了三次改革的举措或影响，阅读后回答：
社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全清楚，可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
　　　――邓小平
材料二:蓝鹰标志
材料三：中国国内生产总值示意图
①材料一中僵化的“苏联模式”具体指什么？（2分）②材料二反映了30年代的美国改革的主要特征是什么？（2分）③简述材料三反映的主要历史信息。（2分）
（3）谈谈你对中国改革开发30年成就的认识或体会。（至少两点。4分）
科目：初中历史
来源：学年福建省莆田市初三中考模拟考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。“懂得改变，是一种智慧。”
根据提示，结合所学知识，回答下列问题：
（1）19世纪60年代，俄国和日本发生改革，废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响，请写出两场改革的名称。（2分）
（2）20世纪世界现代化进程中也有三次重大改革，分别是：20年代初期的苏俄、30年代的美国、70年代末期以来的中国。请回答：
①20年代初期的苏俄改革的名称是&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　　　&& （2分）
②30年代的美国改革的主要特征是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　（2分）
③70年代末以来的中国改革在农村展开的主要形式是&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&（2分）
（3）在改革开放的30多年历程中，中国大胆创新，及时调整政策，走出了既与世界相联系又独立自主的发展道路，国外称之为“中国模式”，结合下表谈谈你对中国改革开放30多年来成就的认识或体会。（2分）
如图，中国国内生产总值示意图：
科目：初中历史
来源：学年江苏省苏州市初三中考二模历史试卷（解析版）
题型：综合题
历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。根据提示，结合所学知识，回答下列问题。
（1）20世纪世界现代化进程中有三次重大改革：一次是20年代初期的苏俄，一次是30年代的美国，还有一次是70年代末期以来的中国。简述第三次改革在农村展开的主要形式。（1分）
（2）下面材料反映了三次改革的举措或影响，阅读后回答：
社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全清楚，可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
　　 　――邓小平
材料二:蓝鹰标志
材料三：中国国内生产总值示意图
①材料一中僵化的“苏联模式”具体指什么？（1分）材料二反映了30年代美国改革的主要特征是什么？（1分）
②材料三：1992年以后，中国经济体制改革的重心发生了什么变化？（1分）
（3）与时代潮流相随，在改革开放的30年历程中，中国大胆创新，及时调整政策，走出了既与世界相联系又独立自主的发展道路，国外称之为“中国模式”，有人认为，中国模式就是“经济自由加上政治压制。”也有人认为，中国模式就是“社会主义+中国民族传统+国家调控的市场+现代化技术和管理。”据此，你认为国外对“中国模式”有不同看法的原因是什么？（1分）谈谈你对中国改革开发30年成就的认识或体会。（1分）