[转载]什么是现实的英语学习指导思想
我们需要面对现实的理想。把英语学习的指导思想，说的现实一点，也挺好。为什么要学习？其现实意义，或许是下面这 5
个字：“不受人欺蒙”。 这 5 个字，我摘自一份奏折。1861
年，恭亲王奕欣（道光皇帝第六子）上奏咸丰皇帝，提请设立同文馆。奏折有几句话，尤为精彩：“……以外国交涉事件，必先识其性情……欲悉各国情形，必先谙其言语文字，方不受人欺蒙……而中国迄今无熟习外国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”
恭亲王奏折所说“不受人欺蒙”，多半是指“不受条约解释”的欺蒙。因为在 3 年以前，也就是 1858
年，清政府和英国签订《天津条约》，条约第五十款规定：“……凡有文词辩论之处，总以英文作为正义……”该条款意味着，当中英两国对条约文字有争议，或者条约文字模糊不清之时，以英文解释为准。清政府缺乏精通英语之人，在谈判中，处处受制于洋人。
“不受人欺蒙”，多么现实的求学意义。翻开现行《新课程标准》，总能找到大把的理想，找不到最为实在的现实。事实上，在可以想见的未来，落后依然挨打。只不过挨打的形式，貌似更加“文明”。&
为了下一代孩子真正具有国际竞争力，真正“不受人欺蒙”，现代化教育是关键。教育的重心，应是智慧启迪，而非填鸭应试。分数好，不等于有智慧；正如视力好，不等于有远见。智慧，意味着提出“无人提出”的问题，解决“没有答案”的问题。与之相反，考试，是回答“有人问过”的问题，解决“已有答案”的问题。（插一句话，任何国家的教育，都离不开考试。应试教育和素质教育，并不矛盾。乐观地讲，国内的高考命题，质量越来越好，比如，今年江苏的高考英语，保证越有能力的同学，分数越高。死啃教材的，欲哭无泪。）
何处寻求智慧？唯有读书与思考。熟悉英文的好处，在于“不受译文”掣肘。英语作为国际学术、商业、政治通用语言，每天均有大量英文著述诞生。熟悉英文，便可直接阅读原著，无需苦苦等待译文。正如百岁老人，上海圣约翰大学杰出校友周有光所言：最新的英文著述，国内没有翻译版本。如果英文阅读能力有限，视野难免狭隘。视野狭隘者，何谈智慧启迪？&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。习近平同志关于历史学习的重要思想及其现实指导意义--《红旗文稿》2013年18期
习近平同志关于历史学习的重要思想及其现实指导意义
【摘要】：正重视历史学习是中国共产党的优良传统。作为一个用马克思主义理论武装起来的政党,中国共产党历来非常重视对广大党员、干部、群众和青少年进行历史教育,以历史学习来巩固共产主义理想信念、培育爱国主义情怀。近年来,习近平同志就历史学习做过多次专门论述,这些论述对于进一步推动全党全国人民尤其是领导干部加强历史学习具有极其重要的现实指导意义。本文谈的是个人的初步学习体会。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.51【正文快照】：
重视历史学习是中国共产党的优良传统。作为一个用马克思主义理论武装起来的政党,中国共产党历来非常重视对广大党员、干部、群众和青少年进行历史教育,以历史学习来巩固共产主义理想信念、培育爱国主义情怀。近年来,习近平同志就历史学习做过多次专门论述,这些论述对于进一
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本版编辑 中共中央党校教授
国防大学副教育长、少将
中共中央党史研究室原副主任
中国社会科学院马克思主义研究院研究员
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中国人民大学马克思主义学院教授
北京大学哲学系教授
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京公网安备74号“理想”抑或“现实”——浅析当代美国外交的指导思想--《唐都学刊》2004年06期
“理想”抑或“现实”——浅析当代美国外交的指导思想
【摘要】：理想主义和现实主义是指导当代美国外交实践的两种理论。自20世纪初叶伍德罗·威尔逊和西奥多·罗斯福将这两种理论应用于外交领域以来,当代历届美国政府无不是以这两种理论作为外交实践的指导思想,而美国的国家利益则是美国外交不断游离于这两者之间的根源所在。理想主义与现实主义的巨大影响力仍将存在并将继续引导美国的外交走向。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：D871.2【正文快照】：
　　自20世纪以来,现实主义与理想主义一起构筑了美国外交政策,并在当代指导着美国政府的外交实践。这两种看似充满矛盾的思想体系如何在美国的土地上融为一体、共同谱写当代美国的外交史,是一个饶有趣味的话题。本文试图作一粗浅的分析,以就教于方家。一、现实主义与理想主义
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&&&&3、科学发展观坚持全面协调可持续发展的基本要求，深刻揭示了科学发展的时代内涵，阐明了统筹兼顾的根本方法，从唯物辩证法的高度回答了当代中国需要“什么样的发展”的问题。唯物辩证法有两个基本原理：一是事物是普遍联系、永恒发展的，二是事物及其内部诸要素之间的矛盾运动是事物发展的根本动力。矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。科学发展观认为，发展是一个系统工程，是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等全面协调可持续发展。促进经济社会又好又快发展，必须科学运用矛盾分析方法，坚持统筹兼顾，实现重点论和两点论的有机统一；必须坚持普遍联系和全面发展的思想，使发展系统的各个方面和各个环节协调一致地运转；必须坚持人类社会发展规律与自然规律的辩证统一，实现经济社会永续发展。科学发展观揭示了发展的科学内涵、基本要求和根本方法，集中体现了马克思主义关于发展的立场、观点和方法。科学发展观坚持以人为本的价值取向，紧紧围绕发展的根本目的、基本动力、成果归属、价值尺度，从唯物史观的高度进一步回答了当代中国究竟“为谁发展”、“靠谁发展”的问题。历史唯物主义认为，人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。一切为了人民，一切依靠人民，这是马克思主义政党的根本价值取向。科学发展观坚持以人为本，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，坚持做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这是唯物史观在当代中国的坚持和发展，是坚持党的群众观点和群众路线的集中体现。
&&&&4、科学发展观坚持理论与实践相结合的原则，融理论性、政策性和可操作性于一体，进一步明确了中国经济社会发展的基本思路，从马克思主义认识论的高度回答了当代中国应该“怎样发展”的问题。马克思主义认识论认为，实践是认识的基础，认识是主客体相互作用的辩证发展过程。人类认识是在实践基础上由浅入深、由片面到全面、由低级到高级的无限发展过程。科学发展观源于中国特色社会主义的伟大实践，又指导和引领着这一伟大实践。作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，科学发展观全面系统地回答了当代中国发展面临的重大问题，揭示了科学发展的本质规律，创新了当代中国发展的思路，形成了比较完整的科学理论体系。推动科学发展，最根本的就是要掌握科学发展观所蕴含的马克思主义立场、观点、方法，并将其转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。
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