 上传我的文档
 下载
 收藏
汇报 文库 案例
 下载此文档
正在努力加载中...
湖北省长阳土家族自治县第一高级中学学年高二上学期期末考试语文试题
下载积分：940
内容提示：湖北省长阳土家族自治县第一高级中学学年高二上学期期末考试语文试题
文档格式：DOC|
浏览次数：0|
上传日期： 05:06:10|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
湖北省长阳土家族自治县第一高级中学学年高
官方公共微信杂诗十二首（其二）为什么流露出矛盾和痛苦有人说隐居后的陶渊明已经找到了他心中的“桃花源”，不复苦恼和忧愁，这首诗中却依然流露出矛盾和痛苦，这是为什么？同样是深夜忧思，_作业帮
拍照搜题，秒出答案
杂诗十二首（其二）为什么流露出矛盾和痛苦有人说隐居后的陶渊明已经找到了他心中的“桃花源”，不复苦恼和忧愁，这首诗中却依然流露出矛盾和痛苦，这是为什么？同样是深夜忧思，
杂诗十二首（其二）为什么流露出矛盾和痛苦有人说隐居后的陶渊明已经找到了他心中的“桃花源”，不复苦恼和忧愁，这首诗中却依然流露出矛盾和痛苦，这是为什么？同样是深夜忧思，同样是借景抒情，此诗与阮籍《咏怀八十二首》（其一）诗中所用的意象、艺术构思和创造的意境又有哪些不同？
- -|| 不擅长古文不过~有人说隐居后的陶渊明已经找到了他心中的“桃花源”
那也只是有人说而已~~毫无凭证~~只能算是一种臆测
并且仅凭一两个作品
是不能断言作者的内心想法的
矛盾和痛苦的原因，重点看这几句：日月掷人去。有志不获骋。念此怀悲凄。终晓不能静。 白日沦西河。素月出东岭。遥遥万里晖。荡荡空中景。风来入房户。夜中枕席冷。气变悟时易。不眠知夕永。欲当无予和。挥杯劝孤影。日月掷人去。有志不获骋。念此怀悲凄。终晓不能静。夜中不能寐。起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月。清风吹我襟。孤鸿号外野。翔鸟鸣北林。徘徊将何见。忧思独伤心。...上亿文档资料，等你来发现
1．阅读陶渊明的《杂诗十二首（其二）》，回答后面；杂诗十二首（其二）；陶渊明；白日沦西河，素月出东岭；遥遥万里晖，荡荡空中景；风来入房产，夜中枕席冷；气变悟时易，不眠知夕永；欲言无予和，挥杯劝孤影；日月掷人去，有志不获骋；念此怀悲障荒芫玻挥腥怂狄雍蟮奶赵饕丫业搅怂闹械摹疤一ㄔ础保淮鸢福海雍蟮奶赵鳎⑽赐耆持疚此斓模2.阅读下面两
1．阅读陶渊明的《杂诗十二首（其二）》，回答后面的问题。杂诗十二首（其二）陶渊明白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。风来入房产，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。念此怀悲障荒芫病有人说隐居后的陶渊明已经找到了他心中的“桃花源”，不复苦恼和忧愁，这首诗中却依然流露出矛盾和痛苦，这是为什么？答案：．隐居后的陶渊明，并未完全消除他壮志未遂的苦恼，并未真正淡忘世事。本篇即展示了他的这种心情。从诗中我们可以体味到诗人在光阴虚掷中矛盾不安的心情。2.阅读下面两首诗，然后回答后面的问题．杂诗十二首(其二)陶渊明白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景。风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。念此怀悲障荒芫病 月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。⑴这两首诗的思想感情有什么不同?⑵“欲言无予和，挥杯劝孤影”与“举杯邀明月，对影成三人”风格有什么不同?答案：⑴．第一首表达了光阴流逝、对自己生命已感到有限，而事业无成、生命之价值尚未能实现的忧患。第二首抒发了壮志难酬、宏图难展、无人可与共语的极度寂寞孤独之情。
⑵．第一首欲将悲怀倾诉出来，可是无人与“我”交谈，只有挥杯劝影，自劝进酒而已。借酒浇愁，孤独寂寞，皆意在言外。风格澹荡而深沉。第二首诗人上场时，背景是花间，手中一壶酒，只能是“独酌无相亲”，于是他举杯，邀约自己毕生最喜欢的明月，再加上月光下自己的影子，化成了三个人，举杯共酌，于是冷冷清清的场面热闹起来了。风格飘逸而豪放。3．阅读下面的诗歌，回答后面的题目。归田园居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。沾衣不足惜，但使愿无违。移居(其一)昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕。怀此颇有年，今日从兹役。弊庐何必广，取足蔽床席。①②
邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。[注]①邻曲：邻居，即诗中所谓“素心人”。②在昔：往昔，古人古事。①．最能揭示这两首诗主旨的分别是哪两句?为什么?答：
②．两首诗中你最感兴趣的是哪些句子?说说你的理由。答：
答案：①．最能揭示两诗主旨的诗句是：“但使愿无违”(《归田园居》)；“闻多素心人” (《移居》)。就《归田园居》而言，参加田园劳动，表达对劳动的热爱，作者把这些归结为一个“愿”字，即隐居躬耕的心愿。就《移居》而言，诗人之所以要“移居”，并不在于选择地脉(“非为卜其宅”)，而是要选择人气(“素心人’)。选择那些心地纯朴的人作邻居，可以和他们“抗言谈在昔”，可以“奇文共欣赏，疑义相与析”。②．《归用田居》中最能激发人情趣的句子是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。刻画了一个早起晚归、辛勤耕作并以此为乐的人物形象。《移居》中的“奇文共欣赏，疑义相与析”颇富哲理，它启示我们要勤于探讨、善于探讨生活中的种种事理。4．阅读下面一首诗，回答问题饮
酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。仔细阅读“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”回答下列问题：（1）前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？答：（2）把“悠然见南山”的“见”字改这“看”“望”等字，表达效果是不是一样？这什么作者要这样写？答：（3）联系以前学过的知识，说说后二句景物描写的含义。这种描写与前二句的人物描写有什么联系？答：
答案：（1）写一个悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的情趣。（2）“见”是无意中看见，如熟友想见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。效果不一样。（3）表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。5．读下面的诗，完成后面的题目。归田园居（之三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？答：（2）“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。答：
答案：（1）这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。（2）“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。 包含各类专业文献、外语学习资料、文学作品欣赏、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、中学教育、38陶渊明等内容。
　陶渊明简介_社会学_人文社科_专业资料。陶渊明(约365～427),名潜,字元亮,因宅边曾有五棵柳树就号五柳先生,世称靖节先生,浔阳柴桑(今江西九江市)人。东晋著名诗... 　陶渊明_哲学/历史_人文社科_专业资料。陶渊明的人生哲学莫砺锋:读吧,阅读陶渊明吧!陶渊明是中国文学史上影响极为深远的著名诗人和散文家,特别是他的田 园诗为中国古... 　陶渊明_文学研究_人文社科_专业资料。我醉欲眠卿可去:陶渊明的诗酒人生吕明光 (陶)潜不解音声,而畜素琴一张,无弦,每有酒适,辄抚弄以寄其意。贵 贱造之者,... 　陶渊明_初中作文_初中教育_教育专区。陶渊明的家世与生平 (2 课时) 第一节 陶渊明的家世 一 作者简介 陶渊明, 字元亮, 一说,名潜,字渊明,号五柳先生。江州寻... 　陶渊明_初中作文_初中教育_教育专区。论陶渊明诗歌意象建构及其人格凸现学 生:刘琳,长江大学文学院 指导老师:吴桂美,长江大学文学院 东晋是我国文学史上孕育着新的... 　陶渊明_初中作文_初中教育_教育专区。陶渊明:孤标傲世偕谁隐 独向田园觅超然 ◆人物导语 他来了,带来了一阵阵菊香,带来了与自然相合的阔达心境。面对官阙,他选择... 　陶渊明。传统文学修养期中论文 陶渊明的洒脱我们从小学就开始学习陶渊明的诗词,比如 《饮酒》 、 《归园田居》 、 《桃花源记》 、 《归去来兮辞》 ,留给我们印... 　71页 免费 陶渊明节选 2页 1财富值 陶渊明(五) 55页 2财富值 陶渊明的和谐观 11页 10财富值 浅谈陶渊明的思想 4页 免费 陶渊明简介 11页 10财富值喜欢... 　陶渊明画像(13 张) 陶渊明大约生于东晋哀帝兴宁三年 (约 365 年――427 年) 字元亮, 后改为潜, 因家中长有五棵柳树, 被人称为“五柳先生”,私谥“靖节...语文：1.6 《咏怀八十二首》(其一)
课件(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)共61张ppt_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
语文：1.6 《咏怀八十二首》(其一)
课件(人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)共61张ppt
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小：2.74MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
语文：1.6《咏怀八十二首》（其一）课件（人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.ppt61页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：150 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
2 有人说隐居后的陶渊明已经找到了他心中的“桃花源”，不复苦恼和忧愁，这首诗中却流露出痛苦和矛盾，这是为什么？ 【参考思路】　陶渊明为官十三年，看惯了战乱、篡夺、阴谋、危机，决心归隐田园，不再出仕。但隐居后的陶渊明，表面上过得安逸、恬淡，却始终未曾忘记现实，对腐朽社会的不满与壮志未酬的苦恼时时困扰着他，使得他的诗作看似悠然平淡，却饱含焦灼与悲愤之情。这首诗就展示了他的这种痛苦，从诗中我们可以体会到诗人在光阴虚掷中矛盾不安的心境。 3．《越中览古》 前三句极写得胜之盛，与第四句是什么关系？从第四句中，你读出了诗人怎样的感慨？悟出了怎样的道理？ 【参考思路】　前三句渲染当时的热闹繁华，第四句写出今日此地的凄凉冷落，“鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，与前三句形成鲜明的对比。这中间蕴涵着作者对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。透过这首诗，我们可以发现诗人的历史思考：忘却昔日的屈辱和苦难，陶醉于暂时的胜利和光荣，其结果只能使胜利化为乌有。 4．《一剪梅》 这首词主要抒写了作者的思夫之情，在艺术构思和表现手法上都有作者的特色，富有艺术感染力。其特点是什么？ 【参考思路】　 1 词中所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印的。作者大胆地讴歌自己的爱情，既像蜜一样甜，也像水一样清，磊落大方。
2 李词的语言大都浅俗、清新，明白如话，这首词在通俗中多用对偶句，如“轻解罗裳，独上兰舟”“一种相思，两处闲愁”“才下眉头，却上心头”等，既是对偶句，又浅显易懂，读之朗朗上口，声韵和谐。 5．《今别离》 其一
这是一首近代诗，在表现离情别绪方面与古代诗歌有什么不同？ 【参考
正在加载中，请稍后...