请大家帮忙给孩子取个名字,本人姓陈,一字最佳,因不知道事男孩还是女孩.希望各取一个。要求：特别一点_百度知道
请大家帮忙给孩子取个名字,本人姓陈,一字最佳,因不知道事男孩还是女孩.希望各取一个。要求：特别一点
要求.希望各取一个或多个,本人姓陈,因不知道事男孩还是女孩,一字最佳请大家帮忙给孩子取个名字
提问者采纳
(本义)和悦的样子伊：陈怡伊姓名 陈-16[火]
得分 94分 (吉) 五格 天格-17(金)
人格-25(土)
地格-15(土)
外格-7(金)
总格-31(木) 怡，杰出女：(本义)亦有人才出众之意；②才智出众杰：(本义)①容貌秀丽：陈俊杰陈-16[火]
得分 83分 (吉) 五格 天格-17(金)
人格-25(土)
地格-21(木)
外格-13(火)
总格-37(金) 俊男：(本义)她
提问者评价
太厉害，什么都照顾到了
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17（金）人格-& 13（火）
外格-& 28（金） 地格-& 2（木）总格-&gt「陈然」测得「姓名评分」的结果如下：
繁体 拼音 康熙笔划 五行 凶吉 陈 陈 chen 16 火 吉 然 然 ran 12 金 吉
男：陈俊熙
女：陈雅馨 （雅：雅典 馨：香气） 陈珺瑶 （珺：美玉 瑶：美玉） 陈婉婷 （婉：温和 婷：美好） 陈睿婕 （意思是聪明的女孩） 陈静琪 （安静又乖巧的女孩） 陈淑颖 （贤淑，聪颖） 陈优璇 （优，各个方面都很优秀；璇，像美玉一样美丽，受人欢迎） 陈馨彤 （馨：香气 彤：红色） 陈瑾萱 （瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草） 陈漫妮 （生活浪漫，开心愉快，妮是美丽） 我认为这几个不错 希望我的回答令您满意！
仔夜都很好听呢
帮你的小孩起个名字吧,
陈岚 怎么样?男女都合用的,
男孩儿叫 陈飞扬 或者陈飞飏（随风飘舞）女孩儿
陈非佯（佯装的佯~非佯就是不做作 不假装 感觉不错） 或者陈菲飏啊啊啊~~这可是我最喜欢的名字啦~想着自己不会嫁给姓陈的啦才说给你的哦~~就算不好也不要笑我啊
我觉得男孩就叫&陈一&,简单,便记,而且可以有许多含意:惟一,独特,万事之首,专著,认真,……之前见过一杨姓友人之子就取此名,也是在不知如何是好的情况下，请教高人得来！越想越觉是个好名!您可以考虑一下!
男的叫；陈荣 ，象征财富，繁荣昌盛的意思，来源，辞海女的叫；陈蓉，也可以用与人名，取谐音
是胸怀的意思
男的叫 晨 代表希望女孩叫 旭 大海上的太阳 你的女儿一定光艳照人
男：陈毅 陈明闯女：陈丹 陈梦琳不过 名字还是自己取的最好了
男：陈默/陈仕 女：陈竹/陈亦帮你想了很久。男女各想了2个。
一凡. 无论男孩还是女孩都可以用,凡是平凡的凡..但是读音的特别加上字体的简练就并不平凡了..陈一凡...本人极力推荐...
男孩：陈乐 一辈子快快乐乐 不为所有事而烦恼 顺利通过想做的所有事女孩：陈静 一辈子文文静静 现在的女孩子都是啥非主流啥的 哪个父母希望孩子那样？ 文文静静的其实很不错 也可以叫 陈夕 羲 都可以
男：陈升女：陈恒出自《诗经》如月之恒，如日之升。像月亮之永恒，像太阳之高升。
陈述 男 陈格 女 陈睿凡 陈墨 男女通用
男的：陈述 女的：陈词够特别吧，给分啊
男：陈杰女：陈欣
陈蔓舞陈弈炫
男:陈俊女:陈盈
陈朗；陈成；陈诚；陈德；陈然。
陈诺男女皆可
陈欣、男孩的话可以叫陈枫。
陈皮，陈列，陈尸，
女的就是 陈昕男的是
陈烨男女公用的 陈晨
陈健，陈锐，陈瑞；陈睿，陈蕊，陈希
“彦”有学问的人陈轶
“轶”超越的意思
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出门在外也不愁初中语文简报第十一期（2）
初中语文课程团队 张广录(915) 发表于
☆☆初中语文课程简报第十一期 日☆☆
主编 方智范 副主编 郑桂华
★ 热点：慎思明辨 主持人： 张广录 ★ 作业：跬步千里 主持人：陈蓓蓓★ 简报：琳琅满目 主持人： 吴 勤 ★ 评论：如切如磋 主持人：袁敏 ★ 心灵驿站 主持人：王都蔚
主编和副主编
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 团队合影&
激情燃烧的岁月
为了共同的目标，
我们从五湖四海，
来到远程研修课程。
网络连接着我们彼此，
我们每一个人都好奇地打量着这个世界。
原本有点陌生的我们，
我们的精神如此贴近。
春天里，我们共同徜徉在这里。
探讨，碰撞，交流……
感染，沉浸，感动……
这是思想的森林，
这更是激情的海洋，
们一起收获智慧、激情、思想，
还有愉悦。
这是一段激情燃烧的岁月！~
绽放一切措手不及的芬芳。
02班辽宁大连& 张道华
&& &简评：讲的太有道理了，值得我们深思，值得我们把这句话送给我们的学生。
04班温州瓯海& 林胜花
13班郑州金水 &陆淑娟
&& 简评：多么精彩的评论！真情流露，感人至深！研修的之花越开越艳。
13班 郑州金水& 陈荷茹
17班 & 曹娟
18班 & 匡燕
20班 & 刘文利
<FONT color=#班 日照莒县 &李洪敏
《教师手下留情》，发布于
07:51 宋启凤
李老师说的真好，我们学校也是，面临着这样的困惑，我们的语文老师量化是全校最低，学生语文成绩也是节节败退。我们真是“哑巴吃黄连，有苦说不出啊。”
10:58 陈奎营
语文教师事与愿违的多，而我们似乎又无能为力，我们的无奈来自我们的“酸性”！
10:56 陈奎营
这是一个难于解决的问题，并非我们所左右的！
15:13 李洪敏
你在忙啥！迟迟不见你的作业。
17:33 王均玲
是的，面对语文的开放性题型，面对每次交换阅卷后学生的分数，我们该如何对学生解释呢?因为很多时候这个分数并不能很好地代表学生回答的质量。
15:58 毕淑玲
活教活学之后，活题就得活批，只要见解正确，表达通畅，就得给分。“中庸”之分，不合适。
23:11 李洪敏
对这个问题，我一直有些困惑，今天借此机会，想听一听各位的见解。
简评：评分标准，何来标准，一切在心，唯求改卷老师真心啦！
32班 & 李汝燕
简评：热烈的评论说明了大家对新课标的理解越来越深刻。
34班 & 叶尚峰
37班 && 杨& 帆
&&& 简评：从大家的热烈的评论可见对中考彰显人文性的支持和认同。
初中语文专题六& 初中语文测试
第 一 讲&& 发布于
22:51 张玉莲
纵观现在各地的考试试题，阅读题大多来自课外，但我们不能因此就轻视课内的阅读教学，课内所学，可更好用之于课外。
14:45 宫淑娴
老师一定要充分重视教材的作用，学生要充分重视教材的学习。得法于课内，应用于课外。
09:21 敖成宁
语文教学的结果就是常常要看后来的测试结果.
语文作为国文，测试的全面性应得到充分的运用.
20:12 莫伊莉
立足课内积累，延伸课外知识，重在考查学生的学习能力。
08:31 谭洁
提高语文检测的科学性
21:53 刘庆云
我们现在的教学任务与素质教育是分不开的，拿语文考试来说，越来越趋于人性化了。学生死读书的现象看来是不能跟上课改的形式了。
21:05 　于艳
教学绝不仅仅是为了考试，我们要处理好二者的关系，如果只盯着考试，久而久之，势必会导致学校教育内容的窄化，教育功能的弱化，以至于降低了对学生的培养标准。
16:28 钟教伶
试题的类型可以反映出教育、培养学生的目的和指向.
14:28 李继红
如何能让中考一纸试卷能真正考察出学生的综合能力和努力程度，这是一个需要思考的问题。
11:52 贾继花
考试的目的在专家的眼中和在普通学校领导的眼中是不一样的。
&&& 简评：热烈的讨论中有迷惘、有探索、有期待，许多建设性的意见，足见学员们对于新课程的理解很透，对语文教学的美好未来充满了信心。
心灵驿站 主持人：王都蔚
课堂曾经是有限的40分钟，课堂曾经是看得见的教室；学习曾经是老师的耳提面命，学习曾经是纸与笔的交流；今天，我们走进远程研修课程，我们走出有限的时间与空间，来到这寥廓的网络……
　　带着我们的期待，挟着我们的困惑……来到这里，我们倾诉，我们分享，我们欢笑，我们还可以流泪……
　　与新课程一路走来，我们实践，我们求索，我们愿意在这心灵驿站里暂时歇歇脚，洗一洗身上的浮尘，为着明天更美丽的行程。
● 班级寄语
01班安徽阜阳
高质量的数量很大的作业展现在我们的眼前，绝大多数学员把本次学习的两个作业都认真地写了。研修在进行中，热情在高涨中，这不就是我们很好的收获吗？长期以来，我们班学员的文章数、作业数、评论数一直是比较高的，这是一种收获；我们班学员的被评论数、被点击数更高，“成百”早不稀奇，“上千”已成事实（任炳强69 48 121 144 1367）。这反映出我们班学习的认真，也给他人提供了一种良性资源。
02班辽宁大连
03班大连中山
04班温州瓯海
05班广西鹿寨
06班福建福清
07班北京大兴
&&& 513----
08班成都武侯
09班贵州盘县
10班青海乐都
11班青海油田
12班天津市
13班郑州金水
14班济南槐荫
15班济南历城
<FONT color=#班 泰安岱岳
回看几个专题的作业，本期作业量可谓更上一层楼，可喜可贺！只是其中仍有一些小遗憾，还望大家更认真，更细心。临近中考，老师们都来去匆忙，评点与交流无形中有所减少。最后一次学习，还望25班能保持这种激昂的学习热情。
<FONT color=#班 泰安肥城
感谢各位老师的坚持，坚持学习，坚持对语文教学的研究与探讨。许多老师为了远程研修付出太多，再次为你们的坚持而感动。几个专题下来，26班是我认识班级里最为活跃的班级。希望你们一如既往，走向明天。
<FONT color=#班 威海荣成
&& &六个专题我们一步步坚持下来，正如许多老师说的，虽然累但是累有所值，累有所得。研修即将结束，还望大家能坚守岗位，完成最后的学习，做好最后的班级简报，一起拥有一个完满的句号。
<FONT color=#班 威海环翠
&&& “有什么样的学习，就有什么样的生命状态！老师们，让我们一起走进远程学习平台，共同提高，共同进步！我们的口号是：认真思考、充分表达、有尊严的得到自我实现的学习！”借用班级简报寄语，也为大家长期以来的认真学习而自豪。28班在班主任与指导老师的带领下，一直以严谨细致的学习态度逐步展开远程学习，给我们留下了深刻的印象，我也相信你们依然会带着这种态度走向今后。
<FONT color=#班 日照莒县
突然之间不知道写什么好，就让我用朱老师的一段话当作这期的寄语吧。
“尽管不曾谋面，可是，这次远程教育培训让我们认识了，让我们了解了。一个个熟悉的姓名每天都在眼前，交谈、品读、互评，你的文章我拜读，我的拙作你批评。人家说“文如其人”，从大家的文字中，我读出了李洪敏的热心，曹守钦的稳重，陈奎营的才华，陈永乔的能干，葛均纪的实干，王舒宇的潇洒，王均玲的质朴，董世芳的谦虚，王君溪的勤劳，楚仕山的尽职，马永秀的认真……”
<FONT color=#班 临沂兰山
30班人虽不多，但一样撑起一片天空。感谢两位老师能坚持我们的远程研修，在繁忙的工作中抽取宝贵的时间坚持学习。还是那句话：最难能可贵的是坚持。
<FONT color=#班 临沂费县
32班& 滨州阳信
又到了寄语各个班级的时候，其实我们一直觉得32班是无需寄语的：一切是那么的井井有条，一切是那么的从容不迫，一切是那么的灵秀而富有才气；没有一点躁动不安，没有一丝心浮气傲，广泛地吸纳，真诚地交流；学就学得实实在在，谈就谈得透彻明晰。一篇篇富有个性的文章，一个个富于见解的观点，一登场就像是闪亮的焰火，把彼此的平台照得通亮。简报是唱大戏的地方，高明的导演总是把精彩呈现。到结束之时，团队难说分手。寄语32班：继续你们的精彩！
33班& 东营利津
寄语其实也是一种交流，是团队和广大学员的交流。33班是一个持之以恒的班，虽然没有精彩不断的表现，但“坚持就是胜利”的观点支撑了我们不少的学员们一步一步地走在班级的前列，这是班级的支柱，也是远程研修的支柱，团队一直与你们同在。简报是朴实而丰富的，看到丰富的内容就很容易想，如果栏目再变化一下，角度再多一些，就会更加精彩了。
34班& 海南
学习交流的热情不减，围绕新的课题大家真是各自亮出自己的高招，尽管各自的关注的点不一样，但这丝毫不会影响精彩的观点的出现，新课程理念在34班可以说是深入了每位学员的心中。充分，透彻，明了！借用马老师的作业“果熟时节”一语，来形容34班的收获是再恰当不过了。简报本是你们的亮点之一，但是本期却姗姗来迟，尽管如此，仍不掩其美丽的丰姿，期待中……
35班& 海南海口
我们的研修就象长跑，越到后面越要坚持。本期的寄语我们难说精彩，补交作业本是很令人称道的，却因此影响了本期作业的质量。你们的简报是很有特色的，但本期却把悬念留给了下一期。在研修即将结束之际，我们寄语35班：坚持就是胜利！
直属班又焕发了活力！一路走来，你们的脚步不停，偶尔间歇，是为了更好地冲刺。本期作业、简报两翼齐飞。对中考的探索积极而深刻，把对中考的关注和教学结合起来思考就是为了更好地落实新课标。本期简报对中考的关注是多角度的、深层的，对广大学员来说，这既是一次交流更是一次实践。我们相信最精彩的呈现将在最后一次相逢！
37班& 宁夏灵武
寄语更确切地说是一种交流，是团队和班级之间的一种默契。一边是呈现，一边是欣赏；一边是收获，一边是期望；研修因此而精彩。在一次次的寄语中饱含了我们团队的期望，而“塞外奇葩”也越来越艳丽，本期的简报被推荐，足见探索、上进是37班的主旋律。
38班& 乌海海勃湾
或许是条件的限制，学员们的作业很难在第一时间收齐。作为团队每次看见坚守者的名字，难免会心中一喜，一路走来，这些“脊梁”们对研修也许有别样的感受。此时我们在想，下期的38班会不会给我们一个意外的惊喜呢？编辑简报的“巧妇”们真的不易。对此，我们理解，并期待着……
02班辽宁大连& 赵莉
1224120200
02班辽宁大连& 王君
&&& 简评：这则卷首语延续了前几期的诗的风格，给人以美的享受，给人以启迪。
04班温州瓯海& 梁欧帆
&&& 简评：04班温州瓯海的小组简报中常开着鲜艳的花朵，这是其中之一。
07班北京大兴& 于万杰
13班郑州金水& 陆淑娟
----用“辛苦”这个词肯定是错的，从陆老师的语气中，我们体会到更多的是“得意”“欣喜”……除热闹之外，我们与陆老师之间一来一往的交流时间----在夜与晨之间……
13班郑州金水 陈荷茹
远程研修即将结束，蓦然回首，教学方向就在灯火阑珊处。为伊虽憔悴，收效颇丰，值！
简评：共同的心声！
17班 & 张莉
<FONT color=#班 泰安岱岳款& 孙承民
《我来说说语文中考的事》，发布于
五个观点，你赞成吗？
　　１、接受不同样的教育却享受同一考试题目，例如农村和城市的学生。
２、教学永远跟着考试跑。
３、应该加大题目量，降低题目的难度看谁做的即快又对。
４、应该考生活语文，用途语文，历史语文，家乡语文，跨学科语文，应用语文，时事语文，中外语文，美文语文，工具语文，而别去考没用的语文。
５、语文的课本我觉得按上面的４要求来编排最好
简评：课改之路，道阻且长。
<FONT color=#班 日照莒县& 朱金翠
《想到快走了，突然觉得离不开你们》，发布于
还有一周，就到分手的时间了……
简评：海内存知己，天涯若比邻。
<FONT color=#班 临沂费县& 孙百玲
《源头活水惜细流》，发布于
&&& 珍惜机会，学以致用，不断追求。
&&& 源头活水惜细流
&&& 今晚我阅读欣赏了第十期的简报，感慨颇多，再有两期简报，我们的研修就结束了！一种恋恋不舍的感觉涌上心头，回顾三个月来的学习，从“语文综合性学习，古诗文教学，提高现代文阅读，改进作文教学，名著阅读知道，到初中语文测试。”每一期专题，都有源头活水不断的流入我的心田，清新温柔，滋润心灵，受益匪浅，收获真得多多啊！
&& 在这个美丽的春天里，远程研修为我们搭建了新课程求知的平台，来自五湖四海的新朋友共聚网络，在专家的引领下，我们将所想、所思、所惑、所得交流出来，互相探讨、互相学习、共同提高。大家都会珍惜这次难得的机会，她启迪我们今后的教学要用理论指导实践，不断的去探索，改进，提高，完善。青山不改，绿水长流，即使研修结束后，我们也会孜孜不倦的追求。
简评：路漫漫，还望大家永远上下而求索。
<FONT color=#班& 海南& 范学强
《走过幸福的旅程》，发布于
&&& 斗转星移，时光流转，海南034班的各位学员，好不容易熬过这段日子吧！我也是呀，虽然成不了“何妨一下楼”的主人。可是，深宵灯火也是我的伴侣，电脑桌前“写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。我想，人生其实是一次旅程，在旁人看来，到达终点实现目标是真正的幸福，实则不然，若这样认为，人生只剩下生死两端。其实，幸福与否，取决于你途中的态度。我们的远程研修又何成不是如此呢？等到若干后，我们再回首，不禁感慨：我们曾是走过一段幸福的旅程哟！
&& &简评：富有哲理的思辨，人生的启迪！一句话：辛苦并幸福着！
●& 意味一帖
（一）01班安徽阜阳& 董焱
《同台学习的老师朋友，你现在很忙吗？》，发布于
朋友，现在你忙吗？你在干什么？80%的人的答案是：“我在忙。”
与同行交流时，他们都会说: “我一天到晚的忙，可是到下班时我也不知道我一天的忙。忙出那些价值。”
你现在在忙什么？答案还是“真的很忙”。
真的是很忙吗？还是“茫、盲、忙”我相信我们大多数朋友都被这“忙”字所包围，试问你到底是哪个字陪伴你多一些呢？还是瞎??
如果你是现在很忙的朋友，请问你有没有清晰的目标？
只要你有清晰的目标你就不会??茫。
有了清晰的目标你是否制订了详细的可行性计划书？
如果有再加上你制订的不可行性计划书，你就更不会??盲。
这时只要我们有效的运用现有资源和充分的授权再加有效的监督，相信你铁定不会??忙。
“有计划不忙，有原则不乱。”希望把这句话与现在还比较忙的同台学习的老师朋友共勉。
简评：值得我们认真地进行思考。是呀，总说“忙”，是一种何种状态的“mang”？
（二）02班辽宁大连& 杨爱军
《说句心里话》，发布于
&&& 说真的，每当走进咱们这个班级的交流平台时，看到老少男女意气风发的豪情，真的感觉好不热闹，有一种回家的幸福难言在心中，仅差似回到爹娘的身边。也许在语文教学的历程中怅恨久之，因此，别有一番自在的亲切在心头。虽说我们都生活在大连这片土地上，但能够相距在此，那也是缘分！咱们得讲究这个语文缘分。
&&& 据说，再过几天，培训结束，就要下岗了，说真的，不舍得，为什么？不容易！
&&& 在初期，课程改革是赶月的流星，渴望而又不可及，而我们这些敢立潮头的大连人却率先投入，可敬！在现在，课程改革举步维艰，如烫手的山芋，而我们这些大连人依然勇为人先，可敬！也许有人说我们是东一头西一头的，但我却想说，闯海人走南闯北用的是顶风抗浪的风帆，不是依赖定位仪和指南针；我们相信经历，不依赖于经验。
&&& 曾经，在外地听外地的所谓的专家哀叹：课程改革走到今天，下一步该怎么走？大有走到尽头的悲壮之言。可是，作为一个证人，我在参加的这四个月的学习过程中，我却看到了：咱们大连的语文急先锋们“卫道”课标，捍卫语文，求真教学；我也明白了：什么是课程改革，那就是像我们现在这样永不停止、扎扎实实的研究。
&&& 刚走进这个班级时，我满怀着埋怨和叛逆，满怀着昏庸和污浊；离开时，却是留恋和不舍，因为我走进的是解惑语文的圣地，遇到的是传道语文的君子。舍得？
&&& 能不能有个什么法子，让我们的如此交流长久下去？
16:15 姜英全
颇有同感。
15:09 毕淑玲
一路走来，要离开的时候，确是一步三回头。
14:29 王冬云
最初的想法我们交流过，现在的境界是我无法企及。
13:45 王新阳
22:10 宋文一　
为你留恋的话语深深感动，感动于你对教育的赤诚与热爱。
22:04 　董鹏
我也想继续。不为别的，大家有问题、有疑惑还可以在这里交流多好。
21:43 宋晓辉
相信扎实而持久的研究，定会收获语文教学的累累硕果！
21:35 赵永光
满纸肺腑言，一把依依泪啊！这是大连语文人的飒爽英姿；这是教育前沿的娓娓诉说......
20:59 郭艳萍
真情实感的流露，这是大连语文教师的风采。
20:53 杨爱军
20:11 赵丽
深有同感，学习研修结束，但我们的交流，研讨，学习却没有结束，能有什么法呢?问过这问题，好象是这个平台仍然有。
简评：简评是多余的。因为上面都是我们的心声----从文章到评论都说到我们的心里去了。
● 思想对对碰
02班辽宁大连& 毕淑玲
《让考场书写赏心悦目》，发布于
&&& 一篇作文，打眼一看，天书难译；仔细一看，有理有据；反复再看，诗情画意。可是，一篇脏乱草的作文，在评卷者眼前，究竟能被看上多长时间？字是脸面，中考在即，那些潦草大王的字形是难以改正了，可是努力一下，干净还是可以做到的。我们不妨叮嘱一下，也好让中考后阅卷的日子多一点愉悦。
&&& 想起了很多年以前到庄河某高中教研，看到那里的孩子们写的字个个端正有体，学校对练字的重视如同对大课间操的重视，安排了固定的时间，放着古典的曲子，伴和着学生们一撇一捺地练字，效果出奇地好。如果我们能够把古典诗词的背诵默写与书法结合起来，让绝大部分学生都能够写出一手好字，岂不是一举多得？
&&& 其实，把书写分单独拿出来计算，就是想体现中考对文字书写的特别重视，可是我总感觉像是刷卡消费似的，大多数学生不懂得珍惜那五分。可能也就像是刷卡消费习惯了吧，好些学校的老师和学生总也没时间练字。直到现在，拿出一本卷子，看不到几篇真正赏心悦目的文字。
18:14 王志宏&
写字应从小学抓起，其实可以在小学列为考试科目，那么中学就不必临时抱佛脚了。
15:59 姜英全&
真是这样，学生没拿５分当回事。
15:43 毕淑玲&
真的外国话没学会，中国话也不会说了。
14:58 毕淑玲&
宋老师所言极是。过去念过几年私塾的人，要背能倒背如流，要说就出口成章，个个写得一手好字。而今，十二年书念罢，腹中无物、下笔无文、写字无形无神的咋就那么多呢？现在学校里语文简直就成了“副科”，一窝蜂的都学外语去了，可学了十二年外语，连老师带学生都不能跟外国人对话，这效果咋就这么差呢？
14:15 王冬云&&
读一读，写一写.持之以恒，必有效果.
14:12 王冬云&&
写字能力是语文能力之一.
13:40 王新阳&&
分析很到位。
13:14 许宝贵　
重视点好。
09:38 曹鼎毅&&
字真的很重要。
22:29 宋文一　
说最后一条，现在看课，那叫受罪，学生发言常常听不清，你得竖起耳朵（动物界驴有如此功能），难为我恨不能变成驴，听不清学生讲话，那个痛苦啊，我都怀疑是不是自己耳背了。
22:24 宋文一　
还得说，庄河的语文教师（也可能是专门的写字老师）令人起敬，庄河的那些写字好的孩子多可爱啊！
22:21 宋文一　
还得说，今天教研活动，几位学生发言，言语含糊，有气无力，没有条理，言不成句，我就想，念了七年书，怎么还不会说话？若是让一个失学少年来将几句话，也不过如此吧！
22:20 赵永光&&
我在想，写字能力是不是也是语文素质的重要组成部分呢？回答一定是肯定的。写字和写作比较起来呢？写字和写作哪个应用范围大呢？值得深思啊！
22:17 宋文一　
中考书写5分，按理说也不少了，可学生的字怎么不见得进步，感觉上字写得差的学生好象是越来越多了，而且越来越潦草，越来越难以辨认，感觉现在的孩子好象什么都不太在意，这是最可怕的。
22:13 宋文一　
言出你口，如出我心。
◎ 21:58 董鹏&&
这个方法好。
简评：大家的观点还是比较一致的，“碰”得似乎不热烈，但这种氛围多好！
02班辽宁大连& 许宝贵
《》，发布于
03班大连中山
《班级简报第11期2007年5月15日“诗园吐芳”》，发布于
& 味 易安&&&& 宋晓辉
篱暖香盈袖，
花烛阁中休。
倚栏望山月，
千古黄花忧。
&& 味爱《红楼》（一）黛玉&& 张一凡
俏影入观园，
情幽梦中轩。
独吟瓣花落，
魂归离恨天。
&&味爱《红楼》（二） 宝玉&& 张一凡
欢爱有红颜，
心本信缘，
花零香断无人怜，
佛音相牵。
诗行&& 陈明华
我向大海索取诗行
我向大海索取诗行
却滴滴渗透涩苦的芬芳
我知道这是大海唯一能奉献的
我不睥睨这微薄的希望
我向大海索取诗行
诗中渗透着北方的粗狂
台风季已过去，我的毅志
屹立于向海的山上
一闪闪，不求长明
但求耀眼的短暂，使疲惫的航船避开暗礁
往事&&&&&& 陈明华
将甜苦的往事
让时间慢慢沉淀
长成清澈的湖
于寂寞的时刻
简评：《班级简报》中的这个栏目很好，我们还忍不住从中摘了几朵艳丽的花，让更多的人去欣赏。
09班 贵州盘县 陈红
& &&简评：一串美好恰当的比喻不仅仅来自于文采，更来自于心里----真切的感受。
10班 青海乐都 孔祥存
简评：有气势，有力度。
13班郑州金水& 雷庆丽
简评：几字之改，表意准确，怪不得被称为“才女”。
20班 & 牟翠华
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&本人：陈毅 妻子：易晓琳 现得一男孩子，取什么名字能体现出我们爱的结晶？_百度知道
本人：陈毅 妻子：易晓琳 现得一男孩子，取什么名字能体现出我们爱的结晶？
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我叫常小东我老婆叫王小娟。我们孩子取名叫什么能体现出爱的结晶意义
有没有霸气的
拽一点的。
能不能不带“易” “晓” “琳” 啊！
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