丛飞_百度百科
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（~），男，原名张崇，生于的农村，自小努力向上，是著名男歌手。在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场，收入并不丰厚，但进行长达11年的资助。他资助了183名儿童，累计捐款捐物共计300多万元，被评为2005年人物和之一。[1]
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别&&&&名张崇国&&&&籍中国民&&&&族星&&&&座出生地盘锦市大洼县田庄台镇逝世日期日职&&&&业歌手，义工毕业院校沈阳音乐学院代表作品《愿你幸福》主要成就资助183名贫困儿童，捐款300多万性&&&&别男
1969年10月生于辽宁省市大洼县田庄台镇的农村。
初二辍学，后考入。
1992年毕业，到广州闯荡，1994年到深圳。
1994年8月开始长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元。
日，媒体首次披露丛飞捐助事迹，引起社会各界关注。
日，丛飞被确诊患有，次日发现癌细胞扩散。
日上午，丛飞在病房宣誓加入中国共产党。
日，市委、市政府授予丛飞“爱心市民”称号。
日，因在深圳逝世，年仅37岁。
日，他被评为100位新中国成立以来人物之一。据丛飞的母亲讲，辽宁省盘锦市大洼县的许多乡亲还记得当年张家爱唱歌的“大崇”(丛飞的)。“有时回家，我似乎还看到我们家的土炕上坐满了人，大崇拿着扫帚当麦克风唱歌呢”。李彩凤坐在医院的开水间里对记者说，“丛飞从小就喜欢唱”，但他和爱唱东北二人转的父亲不一样，他爱学的。《》、《》他听一两遍就能记住，乡亲们都说他唱得好。
李彩凤讲，他们两口子对儿子的这项爱好并没太在意，“我们希望他能搞点别的，找个正式工作”。后来，丛飞在当地银行谋了个职，并且点钞点得“特溜”。但最终，他还是想考音乐学院。“孩子不容易”，后来丛飞经过一段时间艰苦学习，考上了。 据丛飞的家人讲，丛飞从毕业后就要来闯。李彩凤说，“我不同意他来，但他一定要过来”。在广州两年的经历，朋友都是听丛飞自己描述的，“睡在桥洞里，吃人家剩下的盒饭”。这让母亲听了非常心疼，“我也是后来才听他说的”，丛飞刚来广州的前半年一直没有和家里联系，“我常想是不是孩子出了什么事情”。 但那时，对于爱唱歌的丛飞来说最痛苦的不是生活上的困顿，而是没有上台演出的机会。据丛飞的一个朋友讲，丛飞在时，有一个人发现丛飞能唱能表演，就带着丛飞搞演出赚钱。最后，那个人带丛飞到深圳进行一次大型演出，一下子赚了不少钱，但那个人拿着钱溜了。丛飞再次陷入身无分文的地步，生活重新陷入困顿，有次他曾从宝安机场徒步走回市区。“但丛飞说他一点都不恨那个人”，他认为那个人给了他第一次真正演出的机会。
据李氏兄弟称，丛飞到深圳后不久，就认识了他俩。“当时他长得不太好看，很黑也很瘦，颧骨高高的”，但这个年轻人的表演能力与歌唱天赋，让他俩惊叹，当即决定和他联合搞演出。据李氏兄弟讲，在大剧院搞的一次沙龙上，他们帮丛飞开了个人专场。“当时他唱得很好”，此后丛飞开始出入各种歌厅进行表演，从最初演唱一首歌80元，后来渐渐涨到几百元。李氏兄弟称，一些演出机会是他们帮丛飞联系的，由于当时丛飞已经开始钻研模仿名人，常逗得观众笑个不停，现场气氛好，丛飞的节目常被放到下半场压轴。 后来，丛飞的演出越来越多，但大多不在深圳。据他演艺圈的朋友介绍，并不是深圳人不认同丛飞的艺术，而是一些小的演出，演出费用一共才1万元，而丛飞当时的出场费就是1万元。因此，丛飞在深圳真正的商业演出并不多。
丛飞从事义工活动具体开始于哪一年，已经很难考证，各种版本的说法都有，因为受丛飞病情影响，记者一时也无法向他本人求证，但比较公认的是，从一次重庆失学儿童重返校园的慈善义演开始。正是在那次演出中，观众席上是几百名因家贫辍学的孩子，使丛飞想到了自己的童年，当时他掏出了身上2400元钱，帮20个孩子完成两年的学业。从那以后，丛飞就开始不断地资助贫困山区的失学儿童，并先后20多次赴、、等贫困山区义演，收养。 悄悄资助贫困山区孩子 “丛飞太认真，有时也絮叨。几个兄弟一起吃饭，他总是叨叨这顿饭能换多少贫困儿童的学费，我们都笑他。”左先生曾和丛飞一起跑场子演出，“有时候大家听得都有些腻烦了，但当时丛飞并没有告诉我们，他已开始资助贫困山区孩子了，我们也是后来才知道的。”丛飞做事不爱张扬。
丛飞的说:“他超出自己能力的资助，在旁人看来十分夸张，在我看来，却很自然，他性格就是这样，看不得旁人受苦，又经不起别人的哀求。别说这些贫困山区的孩子，就是普通朋友，只要软语相求，开口要他帮忙，不管是钱是事，他都会当个事情去解决，不太懂得拒绝别人。这是他的优点，但也是他的弱点。”说到这里，邢丹低头略一沉吟，用左手揉着腰部，似乎因为隆起的腹部有些劳累，然后抬头一笑说:“他想怎么样就怎么样吧，反正开心就好，至于钱财这东西，反正家境也没到吃不上饭的程度，能资助就资助好了，自己嘛够花就可以了。”5月13日上午，的手术室里，切开病人胃部后叹了一口气。据医生讲，他们看到他的胃部已经与粘连。“这说明已经扩散”，紧急会诊后，医生地缝住了伤口。走廊尽头，保安站岗，屏风后的房间里，病人躺在床上。阳光从窗外斜射进来，斑驳的树影搅动着平静的房间，穿绿色条格病服的丛飞，静静地看着书。手术后，他曾向医生询问病情，但医生和家人都没有如实告之，“他不信，曾经偷偷去翻病例，但我们准备了两份”。至今丛飞也仅仅知道自己患了胃癌，但并不知道已经扩散，动手术后，他以为切除了。 “现在能讲出话来了”，但说话比较费劲。36岁的丛飞，刚做完第三疗程，病情影响到声带。精神好的时候，他喜欢在病房和门口转悠，用眼神和别人交流，只有到非说不可的时候才开口。他说，如果嗓子恢复不了，做不了歌手，他还可以演。
20时40分，丛飞因病治疗无效，在去世。
丛飞现安葬在深圳市罗湖区吉田墓园常青园。1994年应邀参加重庆举行的一次失学儿童重返校园义演，开始长达11年的慈善资助。截至目前，已经资助贵州、湖南、四川等贫困山区183名贫困儿童。
1994年9月，丛飞离开广州决定到深圳去开拓自己的事业。
1995年夏，第一次到湖南省某县参加救助失学儿童的义演。
1997年加入深圳市义工联，担任艺术团团长。多次在募捐现场放声高歌，并多次去市、收教汗所、戒毒所进行帮教演出，为误入歧途的人们带去生活的希望，帮助他们迷途知返。
日至16日，在深圳团市委组织下，在罗湖、福田、南山、宝安、龙岗、沙头角等地连续举办了7场“帮困助弱募捐丛飞义演晚会”，将15.6万元的演出收入全部捐给了市青少年事业发展基金会。
1998年3月，到湖南省汉寿县演出，在这里丛飞碰到了瘫痪的胡诗词。为帮助胡诗词摆脱流落四方、沿街乞讨的悲惨命运，当场慷慨解囊赠资数万元，激励他去实现自己的文学梦。
日，正在长沙演出的丛飞听说深圳要举行“奉献爱心，情系灾区”义演，立即推掉了几场商业演出，自己掏钱坐飞机赶回参加演出，并将湖南演出的全部收入2万元捐献给灾区。
1998年8月至10月，丛飞为抗洪救灾义演十余场，并作为特邀嘉宾，到为抗洪抢险模范慰问演出。
1998年，丛飞获得共青团深圳市委和深圳市青少年事业发展基金颁发的深圳市“青年爱心荣誉勋章”。
1999年夏天，丛飞第一次来贵州织金县义演，成了丛飞在贵州省大规模资助贫困学生的开始。从那时一直到2005年病倒先后6次到贵州安顺市和织金县扶贫助学。
1999年，丛飞获得共青团深圳市委和深圳市青少年事业发展基金颁发的“关心支持深圳市青少年事业发展突出贡献奖”。
2000年秋天，正在江苏演出的丛飞接到布吉镇举办“金秋慈善义演”的通知，立即推迟在江苏的演出，自己负担机票回深圳参加义演。
2001年1月，丛飞随深圳市义工联前往贵州织金县义演，资助了10个苗族、青族、土家族的贫困小学生。
2002年4月，丛飞参加每周三举办的恒浩公民道德建设表演，仅1年时间就为宣传公民道德义务演出48场。
2002年8月，丛飞带着6万元和大批衣物，千里迢迢赶到贵州贫困的黔南地区看望他的上百名孩子。
日，湖南省汉寿县正式成立了“丛飞爱心助学基金会”。基金会是丛飞在资助了多名当地贫困学生后，捐资91000多元成立的。
2003年3月，丛飞随团深圳市委前往贵州两所手拉手小学进行回访，在安顺市中心小学、深黔塘香手拉手小学，他把身上所有的钱都资助给了吴红翠、吴玉林等4名家庭生活困难的布依族小学生。
2003年春，肆虐。丛飞应邀赴小汤山为抗击非典的医护人员举行慰问义演，一切费用自理。
2003年至2004年间，为了在开学前筹齐助学款，他先后背上了17万元的债务。
日，丛飞前往贵州省织金县慰问，7月1日举行义演。
2005年初，丛飞抱病参加了为东南亚海啸灾区的6场赈灾义演。那时，丛飞已经患上了，连食物都已经难以下咽了。然而，他却将用于治病的1.5万元钱捐了出去。
2005年1月，在重病缠身的情况下，丛飞强忍剧痛，多次积极参加东南亚海啸赈灾义演。
日，丛飞远在贵州省织金县官寨乡的“女儿”晏语轻轻来到了深圳“爸爸”身边。13岁的孤儿晏语轻轻在丛飞资助下已读初二，寒假来临，丛飞把无依无靠的晏语接来过春节。
2005年5月，丛飞的病情迅速加重，而他却从大家捐给他治病的钱中拿出 2万元到山区。
11年来，丛飞作为一名普通的歌手，致力于社会公益事业，义演300多场，将主要收入捐给很多贫困的失学儿童和残疾儿童，义工服务超过6000小时，先后资助贵州、湖南、四川等贫困山区的贫困儿童183名，无私捐助失学儿童和残疾人超过150人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。去世捐眼角膜
爱心大使丛飞生前立下遗嘱捐献，履行他最后的爱心之举，为活着的人留下光明。在去世的10天前，丛飞和父亲向医院郑重提出，停止静脉补药治疗，仅保留镇痛治疗。丛飞说：“我希望能把这些费用用到其他有治疗价值的人身上。”他还提出，去世后捐出眼角膜。丛飞捐献的眼角膜使5名眼疾患者受益。
精神富足物质贫乏
丛飞的家只有58平方米，当地媒体的同行描述说：廉价的防盗门上的铁皮已经破出了半尺多长的大洞，门锁彻底失灵，每天只能虚掩着。狭小的厨房除了安装炉灶的地方，只能进去一个人。屋里没有任何值钱的家当，衣柜里的衣物都是些便宜货，惟一有些档次的就是那套白色的演出服。
丛飞在深圳没有工作单位，虽为深圳义工联艺术团团长，但从未领过一分钱工资，他的主要收入都来源于商业演出。据丛飞身边的朋友们讲，他常常是收到一笔演出费后，马上就寄给贫困地区的孩子，要不就是给了残疾人和孤儿，自己根本存不下钱。其经济状况也因此时常捉襟见肘。
2003年12月，丛飞被共青团深圳市委和深圳市义工联评为五星级义工。同年，被评为“深圳市第七届文明市民标兵”。
2004年2月，被共青团深圳市委、深圳市义工联推荐参评“广东省十大杰出青年志愿者”。
同年，被共青团中央评为“中国百名优秀青年志愿者”。
日，《深圳特区报》隆重推出采写的第一篇有关丛飞事迹的报道《有点伤心，但不后悔》，全文长达4000余字，并配发大幅照片。
日，《深圳特区报》又推出长篇后续报道：《本报昨日关于爱心歌手丛飞陷入困境的报道引发强烈反响——“绝不能让好人伤心”》。
日，共青团深圳市委作出“向和谐深圳爱心楷模丛飞同志学习“的决定，号召全市广大共青团员、义工组织和青年向爱心大使丛飞学习。
2005年7月，共青团中央书记处第一书记周强批示，丛飞同志的事迹十分感人，其奉献精神集中体现了当代中国青年的时代风貌，应大力宣传丛飞事迹，在广大青年中形成弘扬志愿精神，构建和谐社会的热潮。
日，受共青团中央第一书记周强同志委托，团中央书记处书记尔肯江·吐拉洪前往深圳人民医院看望丛飞，代表团中央、全国青年志愿者协会，为丛飞颁发“中国青年志愿服务金奖”证书，并称赞丛飞是当代青年楷模。
日，、在京召开向丛飞同志学习座谈会。
2005年，丛飞被评为该年度“”人物。
此后，丛飞的事迹引起国家有关部门的重视和社会广泛关注，有关报道在《人民网》、《新华网》、《央视网》、《新浪》、《搜狐》大量转载，并引发网友的热烈讨论。新华社、《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《中国青年报》纷纷派记者来深圳采访丛飞，中央电视台就先后派出《新闻联播》、《焦点访谈》、《共同关注》、《经济半小时》、《艺术人生》、《面对面》、《文化访谈》等12个节目组采访报道。
丛飞精神永垂不朽
丛飞——这个名字从此将化作人们心中一座永远的丰碑丛飞到贵州山区助学。
大爱无痕，最深刻的感动也往往无须言辞的表达。丛飞带给我们的不止是感动，还有震撼：作为这个时代的一根道德标杆，丛飞代表了一个人可能达到的一种道德高度；不止是震撼，更多的是思考。
深圳这片沃土造就了丛飞，丛飞精神又进一步提升了深圳的城市价值。当前，社会主义荣辱观正如春风化雨，润泽大地，丛飞正是践行社会主义荣辱观的杰出典范。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”我们要以丛飞精神观照自己的内心世界，让社会主义荣辱观深深根植于每一个人的心中。这样，丛飞精神才能春华秋实，我们的社会才会更加美好！[1]
“双百”人物中的共产党员
他是一名歌手，也是一名义工，还是183个孩子的“父亲”。他深受观众喜爱，有足够的条件让自己生活富足，但他却倾尽家财资助贫困学生，为孩子们花了几百万元自己却没钱治病以至负债。
“我叫丛飞，来自深圳，义工编码是2478。能对社会有所奉献，能对他人有所帮助，我感到很快乐。”这是丛飞留给世界的简短而厚重的声音。5年过去，深圳“爱心大使”丛飞的善言和善举依旧激荡人心，他的奉献与仁爱依旧感动国人。
丛飞，原名张崇，1969年10月出生于辽宁省盘锦市大洼县的一个贫困家庭，初二便被迫辍学回家。但执著的音乐梦想让他不畏艰难四处拜师学艺，最终考上系，后被著名歌唱家收为“关门弟子”。
1992年，张崇只身闯荡深圳。刚到深圳的时候，他做过搬运工、洗碗工。曾有一次，劳累过度的张崇晕倒在草地上。醒来后，他把名字改为“丛飞”，立誓要“从草丛中起飞”。其后，凭借出色的男高音和模仿技巧等才华，丛飞开始在深圳崭露头角并得到了深圳观众的喜爱。
一场义演，让丛飞走上了“爱心之路”并为此执著追求一生。1994年，丛飞参加了一场在四川成都举行的失学儿童重返校园的慈善义演。当时观众席上坐着几百名因贫困而辍学的孩子。童年的苦难经历让丛飞对这些孩子的学业和前途十分担忧，他当场捐出了所带的全部现金2400元。丛飞的慈善之路从此开始，并十几年如一日坚守，直到生命的终点。
在深圳青少年活动中心，记者见到了丛飞的挚友刘家增。这位记录了丛飞慈善活动和生活点滴的摄影师告诉记者：“最初我也怀疑他只是一时冲动，但是他的慈善热情丝毫不减，他的爱心让我慢慢理解，逐渐尊重，最终完全被他所感动。”
刘家增说，早在丛飞开始其行善之旅时，他就与丛飞相识，但让他开始改变对丛飞看法的是在1998年。当时深圳团市委成立帮困救弱基金号召义捐，丛飞为此马不停蹄地义演了7场，不仅没有喊累，还把所有收入捐出来。
2003年，刘家增和丛飞等人去贵州，此行让刘家增“见识了丛飞在慈善上的疯狂”。刘家增说，丛飞不仅把自己身上的钱捐得一文不剩，还向同行的团友借钱捐助。在丛飞行善的十年里，他收养和资助的孩子达到183个。
“丛飞收养了这么多孩子，花费了几百万元，但其实他的生活并不宽裕。”刘家增说，丛飞常常收到一笔演出费后，就寄给贫困地区的孩子，自己根本存不下钱。丛飞家里有一个保险柜，里面不是现金或贵重物品，而是他资助的100多个孩子写给他的信和孩子们的照片。丛飞和妻女住在一间58平方米的房子里，家里唯一值钱的就是一架旧钢琴。
行善的道路也并非一帆风顺，面对各种不理解，丛飞义无反顾。刘家增告诉记者，2003年“非典”后，丛飞的演出机会锐减，收入也急剧减少。因寄钱时间延迟，部分受助孩子父母还曾对丛飞说了一些不理解的话。为了及时给孩子交上学费，丛飞向亲朋好友借钱，在开学前给孩子们送去。孩子们终于可以如期上学，但他们并不知道，丛飞已身背17万元的债务。
为了还清债务，丛飞更加辛苦地四处演出。十年时间，丛飞为助残、助学、赈灾所进行的义演超过了400场，义工服务时间达3600多小时。
由于长时间超负荷工作，从2004年春天开始，丛飞的胃部经常剧烈疼痛，家人和朋友们都劝他住院治疗，但为省钱，丛飞只在门诊开了些口服药服用。2005年5月，丛飞被诊断为晚期。刘家增说：“而当时丛飞妻子手里连住院需要的1万元钱都拿不出来，是我们几个朋友一起凑的。”
丛飞的仁爱善举也感动了社会。一位为病中的丛飞送去1万元捐款的小伙子说：“丛飞用爱心感动了深圳，深圳人也要用爱心来温暖丛飞。”日，年仅37岁的丛飞不幸病逝。而按他遗嘱捐献的眼角膜让6个孩子重见了光明。
刘家增说，丛飞生前唯一的职务是深圳市义工联艺术团团长，他用自己的生命高贵地演绎了义工的博爱和慈善。他说：“丛飞走了，但是千千万万的人加入到了义工队伍，加入到了慈善的队伍。丛飞精神将薪火相传。”丛飞邢丹于日晚遭遇意外不幸去世。
丛飞遗孀邢丹生前资料图片羊城晚报惠州日讯，警方16日凌晨4时破获丛飞遗孀在高速公路被混凝土块击中致死案件称三名青少年贪玩扔石块致丛飞遗孀遇害。三名疑犯被抓获，均为十多岁的青少年。三名疑犯均来自惠东一村庄，分别出生于1996年、1994年、1992年。据称，三人因贪玩向车上扔石块等硬物，以击中为乐。击中邢丹所乘车辆。
日，惠州中院一审判决被告人林良健12年，另两名被告黄金泉、蔡志成分别获刑10年和6年，另外3名被告赔偿原告人96万元。宣判时3名被告均表示不上诉。[2]20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。
作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他几年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。
自从日住进深圳市人民医院，丛飞已经与低分化腺胃癌抗争了一年之久。为了全力救治丛飞，医院专门成立了医疗小组，并多次邀请国内一流肿瘤专家为丛飞会诊。以化疗为主的多学科治疗，使丛飞的病情得到了比较理想的疗效。
自2006年2月以来，丛飞的病情恶化，癌细胞在腹腔内广泛转移，至3月中旬，丛飞已经无法进食甚至无法喝水，每天只能靠输液来维持生命。
坚强的丛飞开始镇定地安排自己的后事。十天前，他和父亲向医院郑重提出，停止静脉补药治疗，仅保留镇痛治疗。丛飞说：“国家和社会已经给了我非常好的照顾，医护人员也尽心尽力了。我不想再让国家和社会为我花更多的钱，希望能把这些费用用到其他有治疗价值的人身上。”同时，他还提出，身后捐出眼角膜，让自己有用的器官能帮助有需要的人。
19日晚上，丛飞陷入深度昏迷。20日上午，丛飞的父亲张万军代儿子在器官捐赠书上签名。丛飞的母亲李彩凤含着眼泪对记者说：“这是儿子最后的一个愿望，我们心里再痛，也要完成他的愿望。我只有一个要求，就是要看到儿子的眼角膜捐给了谁，能见到那个人，我就又可以看到儿子了。”
丛飞应该死而无憾。深圳青少年基金会于2006年成立了“丛飞助学专项基金”，不仅让丛飞资助的贫困学子能够完成学业，还能让更多的失学儿童走进学校。而丛飞在2006年来在医护人员的帮助下，与病魔殊死搏斗，有质量地延长了生命，不仅看到了小女儿的出世，甚至听到了女儿呼唤“爸爸”的声音。丛飞的妻子邢丹平静地对记者说：“哥哥身前交代，走的时候要穿上他那套最喜欢的白色演出服，我已经给他准备好了。”[3]
人物颁奖词
从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
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《价值的创造与实现》教学设计
北师大附属学校韩梅
【三维目标】
本框要求学生理解人生价值的实现途径在于劳动和对社会的奉献，能够联系实际分析说明如何在个人与社会的统一中实现人生价值。在引导学生认识人的价值的真谛所在的同时，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。通过学习，使学生初步具有认同劳动的观念，承认奉献的价值，从而在劳动和奉献中更好地实现人生价值。
【新课导入】
材料：日，中国运载火箭技术研究院前任院长厉建中，因涉嫌贪污、受贿、挪用公款，被有关部门立案调查。目前此案已经移交司法部门，近期将开庭审理。厉建中曾组织领导研制成功长征三号甲、长征三号乙、长征二号丙改进型、长征二号F等4种型号运载火箭。为此，厉建中多次获得国家级有关部委科研奖励。
问题：请同学们结合前两节课所学知识，思考厉建中的经历给了我们哪些启示？（学生回答）
教师启发：1、厉建中因组织领导研制成功4种型号运载火箭而多次获得科研奖励，说明人的价值就在于创造价值；
2、厉建中因涉嫌贪污、受贿、挪用公款，被有关部门立案调查，表明价值观对人们的行为具有重要的驱动和导向作用；
3、昔日的航天功臣，今日身陷囹圄，这说明一个人的价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
4、厉建中的结局实在令人惋惜和震撼，它给我们的启示是：必须树立正确的价值观，加强思想道德修养，在砥砺自我中走向成功。
这个事例告诫我们，什么样的人生才是有意义的人生？我们得出结论：人生的真正价值在于奉献。
本课我们学习价值的创造与实现。
【问题探究】
因为深圳的义工很多，所以可以首先请同学们举一些深圳义工的事例，从而引出深圳义工丛飞的例子。
材料：一位深圳歌手与178个孩子的生死绝唱
(关于丛飞的故事)
他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗。
他只有一个女儿，却是178名贫困孩子的&代理爸爸&。
他在10年时间里，参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元。他如今身患晚期胃癌，却连医药费都负担不起。
&我叫丛飞，是深圳的一名普通文艺工作者，也是一名普通的深圳义工。能对社会有所奉献，能对他人有所帮助，我感到很快乐。&无论走到哪里，也无论站在哪个舞台上，丛飞都会使用这段同样的开场白。但如今，他不得不离开自己心爱的舞台。
丛飞，每一个深圳人都熟悉的名字，他的事迹感动着每一位深圳人。可也有些人认为丛飞不值，不理解他的所作所为。
问题：请问，你认为丛飞是不幸的还是幸福的？他实现了自身的价值吗？他为社会创造了价值吗？
可以引导学生针对这个问题展开讨论。在讨论的过程中，可能会碰撞出火花，出现两种观点：一种认为丛飞是幸福的，他不但实现了自身的价值，而且为社会创造了巨大的价值；另一种观点认为，丛飞太傻了，他是在做自己力所不能及的事情，这样做没有什么意义，他不会幸福的，也不会给身边的人带来幸福。
教师引导：丛飞的幸福是因为他对他人、对社会有所奉献。作为一个普通人，丛飞在自己心爱的舞台上为人们带来美的享受，用自己的劳动为他人、为社会服务，尽自己的所能帮助需要帮助的人，实现了自己的人生价值。同时，在他的资助下，更多的孩子走上成材之路，他们的劳动也为社会创造了的价值。在丛飞精神的感召下，有更多的人投入到义工的行列中来，使深圳义工的队伍日益壮大。从这个意义上说，他为社会创造了更多更大的价值。他为此感到快乐和幸福。因为劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。
【思维点拨】
运用案例分析与辩论相结合的方法解决重点、难点问题。可以把材料及辩题提前发给学生，鼓励学生自己查找资料，预习教材，让学生充分做好分组辩论的准备。
案例：徐本禹：走那么远 &只为寻找一盏灯
徐本禹，23岁，山东聊城人，1999年考入华中农业大学经济贸易学院，2002年7月开始到贵州大方县猫场镇狗吊岩村义务支教，2003年徐本禹考上本校研究生，当年7月，他申请保留研究生学籍，再次回到贵州支教至今。
他说他是孩子王，在贵州最好的朋友就是他的学生。
他说他两年没回家过年了，很惦记生病的母亲。
他说过年了，别的志愿者都走了，自己真的有些凄凉。
他说想带孩子们来北京，让他们知道，北京不仅有平房，还有高楼大厦。
他在日央视&感动中国&2004年年度人物评选&颁奖晚会中接受领奖的时候哭了，举起奖杯和鲜花，他努力抿着嘴，眼泪流的那么认真，那么憨厚。
辩论题：强调在个人与社会的统一中实现人生价值不会抹杀个性（正方）
&&&&&&& 强调在个人与社会的统一中实现人生价值会抹杀个性（反方）
在学生辩论之后，老师要根据辩论的情况给学生做出评价。在评价之后，要对该问题做一个明确的说明。
教师引导：同学们的辩论很精彩，双方在材料的准备和语言的表述上各有千秋。但是，我们要明确一个问题，就是强调在个人与社会的统一中实现人生价值是不会抹杀人的个性发展的。这从正方同学举的例子不难看出。徐本禹的事例告诉我们：
首先，人们要实现人生价值，离不开社会提供的客观发展条件。如果徐本禹不是得到了各方面的帮助，如来自同学的、学校方面的及社会和家人的大力支持，也不会在那样坚苦的环境下坚持到现在，正是来自各方面的鼓励与支持，来自当地老百姓的热爱与希望，才使他坚持下来，实现了自己的人生价值。只靠个人的孤军奋战，很难想象他能够坚持到今天。所以，人的价值只能在社会中实现，离开了社会这个大环境，任何的&个人奋斗&都显得那么渺小。同时，我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。运用我们以前学习的整体与部分的辩证关系原理，我们不难知道，部分如果不能充分发挥作用，整体的作用也会受到影响，关键部分地功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。正因为如此，我们也很重视个性的发展，只有每个人都充分发挥自己的潜能，才能为社会做出巨大的贡献。徐本禹说：&走到今天这一步，我无怨无悔。因为这是为山区孩子所做出的牺牲。或许在贵州的两年是孤独而寂寞的，但这只能化作一种动力，让我用自己200%的精力投身于这个贫困山区，这所小学！&徐本禹在默默奉献中张扬着自己的个性，在为社会作贡献的同时实现着自己人生的价值。
所以，要在个人与社会的统一中实现价值。人生的真正价值就在于对社会、对他人的奉献。
其次，从徐本禹的经历，我们可以看出，要实现自己的人生价值，必须要在砥砺自我的过程中才能走向成功。徐本禹也不是没有过痛苦的挣扎，当所有的志愿者都从他身边走开的时候，当他的老母亲生病的时候，当他的心灵陷入孤独的时候，他也想过放弃。但最终他凭借顽强的毅力和坚定的信念坚持了下来。这体现了我们学过的哪些哲学原理呢？
学生回答：略
教师总结：1、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。发挥主观能动性，重视精神的力量，是我们做任何事情成功的重要条件。在徐本禹的身上，在许多伟大人物的身上，都有这种可贵的品质。人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿意做，怎样去做。只有不断战胜人生旅途上的挫折和失败才能越走越远，实现人生价值。
2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。徐本禹正是用他丰富的学识引导一批又一批的山里孩子走向文明，走向科技。如果他没有知识，也不可能做成这件事。我们今天的学习也是在为将来实现人生价值做准备，只有认真刻苦地学习文化知识，掌握专业技能，才能更好地为社会服务，才能更好地为社会创造价值。
在这里，要结合&课堂探究活动&，明确个人素质包含的内容，弄清个人素质高低与人生价值实现的关系。&智力比知识更重要，素质比智力更重要，品德比素质更重要&。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的实现提供更加广阔和空间。
3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。正确的思想认识能够指导人们科学地进行实践活动。坚定的信念，正确的价值观都是我们实现人生价值的前提条件。理想是人生的奋斗目标，崇高的、科学的理想地人生、对社会有重大的指导和促进作用，因此，作为青年学生必须树立起崇高的、科学的理想。共产主义理想是我们的最高理想；建设有中国特色社会主义，全面建设小康社会，努力构建和谐社会，把我们建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的共同理想。
【知识建构】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、本框知识与本课知识的内在联系
人类社会的存在和发展，都必须通过自己的劳动向自然界索取必要的物质资料，也就是说物质资料对人类社会的存在和发展具有决定性意义，这就是本课的一个基本概念&&价值。本课前两个框明确了价值、价值观、价值判断与价值选择的含义及相互关系，指出了价值观的导向作用。作为社会生活中的人，我们在学习了价值、价值观、价值判断和价值选择之后，我们就必须思考一个问题，那就是人的价值，或者是人生价值，即人的一生应该怎样度过，什么样的人生才是有意义的人生。在了解价值和价值观含义的基础上，我们得出结论，人生的真正价值在于奉献，这才是人的价值的真谛所在。要实现自己的人生价值，就必须通过自己的创造性劳动，为社会多做贡献。这就要求我们在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
二、&框知识构架&&&&&&& &&&&&在劳动和奉献中创造和体现价值
&&&& 在劳动和奉献中实现和证明自己的价值
&&&&&&&&&&&&& 在劳动和奉献&&&
中创造价值&&&& 劳动是人的存在方式，是
实现人生价值得必由之路
人生价值实现的基础
价值的创造&&& 在个与社会的
与实现&&&&&&& 统一中实现价值&& 正确处理个人与社会的关系
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 正确追求个性发展
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
&&&&&&&&&&&&&& 在砥砺自我
&&&&&&&&&&&&&& 中走向成功&&&& 努力发展自己的才能，全面提高个人素质
&&&&&&&&&&&&&
坚定信念，坚持正确价
值观的指引
三、补充材料
1、厉建中的案例
2、徐本禹的案例
3、人生名言：
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它烧得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。── 萧伯纳
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ──爱因斯坦
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 && 李大钊
如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。 &&&&&&&&&&&乌申斯基
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 && 马卡连柯
劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 && 乌申斯基
【资源开发】
一、社会热点评析
资料：东方时空视频节目《两岸看神舟》。
随着&神舟六号&载人飞船成功发射，中国的上空再次吸引了&地球人&关注的目光，而几乎所有的中国人，也都再次加入&追星族&的行列，共同追逐&神六&这颗冉冉升起的太空新星。从两年前的&神舟五号&载人飞船的成功飞行，仅仅经过了700多个日日夜夜之后，中国载人航天技术便又向前迈出愈发关键的一大步！中国航天史，也随之掀开了更为崭新的一页。
可以结合&神舟六号&的升空，引导学生结合本课知识探讨以下几个问题：
1、为科学研究事业献出毕生心血，甚至献出生命的人们，他们的幸福和快乐之所在是什么？
2、温家宝讲话：&实施载人航天工程以来，在党中央、国务院、中央军委的领导下，参加工程研制、建设、实验的各个单位和全体同志，大力弘扬&两弹一星&的精神和载人航天的精神，勇敢的肩负起攀登航天科技高峰的神圣使命。同志们，艰苦奋斗、开拓创新、团结拼搏，攻克了一个又一个科技难关，实现了多项的重大科技突破，取得了丰硕的科技成果。我国载人航天的丰功伟绩将彪炳于中华民族的光辉史册。&这段话说明什么样的人生才是有意义的人生？怎样才能实现人生价值？
3、辨析：实现人生价值必须充分发挥主观能动性，发挥主观能动性就一定能实现人生价值。
二、社会实践活动导引
1、请同学们以小组为单位，去本地的大学或人才市场，针对当代大学生的择业、就业观进行调查，以小组为单位写出调查报告。
2、2005年5月30日《成都商报》报道：&四川男子见义勇为驾车撞死劫匪，被死者家属控告&一案引起广泛关注。事件发生于去年8月14日下午，两男子打劫后坐上摩托车仓皇逃离，路人见义勇为，驾车穷追不舍。立交桥上，劫匪驾驶的摩托车与追逐的轿车猛烈相撞，一名劫匪飞出立交桥身亡，另一名劫匪倒在护栏边，经抢救保住性命，但左腿被截肢，构成二级伤残。驾车追赶劫匪的四川简阳人张德军因见义勇为而被有关部门嘉奖。近一年时间过去了，2005年5月27日下午，死者家属及伤者委托律师递交控告书，要求追究张德军的刑事责任，并给予经济赔偿。
见义勇为司机撞死劫匪该不该承担法律责任，请结合所学有关哲学知识，给有关法官写一封信，阐明自己的观点。
【三维评价】
(一)经典训练
1.我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该：
①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值&&& ②以&新潮&和时髦作为标准&&& ③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式&&& ④表现为人的怪异和陋习
A.①②&&& B.③④&&& C.①③&&& D.②④
解析：强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，故①正确。个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式，故③正确、②④错误。故应选C。
2.当代领导干部的楷模牛玉儒同志在担任呼和浩特市市委书记期间，团结带领市委&一班人&，解放思想，抓住机遇，创造性地开展工作，使全市经济快速发展，城乡面貌明显改善，人民生活水平不断提高。为广大干部树立了光辉榜样，赢得了广大干部群众的衷心爱戴。从牛玉儒的事迹中，我们得到的启示是：
A.社会提供的客观条件是人生价值实现的关键
B.在创造性劳动中、在奉献社会中实现人生价值
C.实现人生价值需要全面提高个人素质
D.作出正确的价值判断必须站在最广大人民的立场上
解析：此题涉及人生价值的实现、正确价值判断的要求等知识点。把握住材料中的主要信息：&抓住机遇，创造性工作&，据此可知B项最符合题意。
3.中纪委、中组部等部门联合发出《关于开展向牛玉儒同志学习活动的决定》，号召全体党员干部向新时期党员领导干部的楷模牛玉儒同志学习。这主要说明：
A.正确的价值观对人生价值的选择有重要的导向作用
B.努力奉献的人是幸福的
C.人通过自己的活动，付出了心血和劳动，为社会作出了贡献，就会得到社会对自己价值的承认
D.实现人生价值，需要充分发挥主观能动性
解析：号召全体党员干部向牛玉儒同志学习，这是社会对个人承认和满足的具体体现，故应选C。
4.面对人生旅途中遇到的挫折和失败，正确的态度是：
A.充分发挥主观能动性，顽强拼搏，战胜困难和挫折
B.尽量回避和绕开困难和挫折
C.努力寻求造成挫折和失败的客观原因
D.怨天尤人，悲观失望
解析：挫折和失败是摆在人生旅途上的一个个栅栏，我们应勇于跨过每一道栅栏，从而越走越远，逃避、悲观、失望都无济于事，是错误的。所以正确答案为A。
5.2005年10月15日，被国际社会称为&可与长城媲美的伟大工程&&&青藏铁路，全线铺通，将于2006年7月试运行，包括藏族同胞在内的全体中国人的百年梦想终于实现。建设青藏铁路，是党中央、国务院从推进西部大开发、实现我国各民族共同繁荣发展的大局出发作出的一项重大决策。建设这条世界上海波最高、线路里程最长的高原铁路，是人类铁路建设史上前所未有的壮举。
辨题：价值观对人们的活动有导向作用，决定着人们办事情能否取得成功。
答案：（1）价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。但是，无论这种作用多大，都不可能起决定作用。（2）不同的价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有不同的导向作用。正确的价值观起积极和促进作用，错误的价值观起阻碍和破坏作用。青藏铁路的顺利铺通，是党中央、国务院正确决策的结果，也是人类千百年来对青藏高原不断认识、探索以及与之亲近、融合的一次升华，是中国人以&挑战极限、勇创一流&的新时期民族精神在&世界屋脊&创造的奇迹。（3）人们办事情能否成功，取决于能否把尊重客观规律、客观条件与发挥主观能动性结合起来，而不是取决于人们的价值观。青藏铁路的顺利贯通，离不开正确价值观的导向作用，但是关键还是在于从决策到建设都始终坚持从实际出发、按规律办事。
（一）闪光记录
1、学法建议
学习本框知识重在理论联系实际，通过实际事例把握知识，分析问题，升华思想，最后达到知识目标、能力目标、情感、态度、价值观目标的统一。所以在学习本框知识时，可以让学生在课前预习时搜集一些先进人物的典型事迹，或深入实际调查了解当地经济社会发展情况，还可以运用课堂讨论会、辩论会、演讲比赛等形式，深化对人生价值的理解，树立奉献意识。
2、材料选用
&&& 在材料的选用上，应该遵循三个原则：一是新，尽量用最新材料；二是典型，最好用典型人物的典型事例，这样更有代表性和说服力；三是近，选择的材料最好是用本地区或学生身边的典型事例，这样更能唤起认同感。
3、学习情况记录表
本表格不仅记录学生在课堂上的表现，而且针对学生课下的自主学习、合作学习也要给予关注。这样才能全面记录学生的学习情况。
附：学习情况记录表