歌曲卜算子春雨歌曲送春归

[孰为汝多知乎的意思]在下列句子的正确解释后打“√”。1.孰为汝多知乎?_试卷分析-牛bb文章网您的位置:&>&&>&&>&[孰为汝多知乎的意思]在下列句子的正确解释后打“√”。1.孰为汝多知乎?[孰为汝多知乎的意思]在下列句子的正确解释后打“√”。1.孰为汝多知乎?作者:www.niubb.net&&来源:&&时间: 20:43:32阅读:所属专栏:
在下列句子的正确解释后打“√”。1.孰为汝多知乎? A.谁说你知识渊博呢?() B.为什么你知道得多呢?()2.见两小儿辩斗。 A.看见两个小孩争论。() B.看见两个小孩打架。()3.及其日中如探汤。A.到了中午,好像把手伸进热水里―样。() B.到了中午,好像喝了汤―样,让人感觉热。( )题型:单选题难度:中档来源:同步题A考点:考点名称:翻译句子翻译句子:就是把诗句或文言文用现代白话文的语言写出来。翻译句子要通顺、合理,符合语言规范。文言文翻译的基本方法:1.直译:是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。2.意译:则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。文言文翻译具体方法:留、删、补、换、调、变。1.“留”,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名等,翻译时可保留不变。2.“删”,就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”――沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词,不译。3.“补”,就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意:补出省略的成分或语句,要加括号。4.“换”,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换成“你”。5.“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯。6.“变”,就是变通。在忠实于原文的基础上,活泽有关文字。如“波澜不惊”,可活泽成“(湖面)风平浪静”。欢迎您转载分享:推荐:相关试卷分析热点试卷分析《卜算子?咏梅》(两首)_百度文库
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《卜算子?咏梅》(两首)
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[卜算子咏梅毛泽东]读下面一首词,完成后面的作文练习。卜算子咏梅毛泽东于1961年12月春雨送春归,读下面一首词,完成后面的作文练习。卜算子咏梅毛泽东于1961年12月春雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,他在丛中笑!请你结合体验,发挥想象,根据词中的意境,扩写成一篇200字左右的写景散文。题型:写作题难度:偏难来源:同步题“略”。考点:考点名称:其它作文主要包括小作文、应用作文以及课文的续写或者读后感等,应用作文主要考察常见应用文(通知、请假条、申请书等)文体的格式,课文续写或者读后感主要考察对课文的理解以及作者表达的思想感情。以应用文为例来探讨其他作文的一般性质和写法:应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作,有着实用性特点,并形成惯用格式的文章。本质特征:1.写作目的明确应用文是为实现特定目的服务的,因此其写作动因与目的十分明确。2.语言表达规范应用文主要使用规范的现代汉语,适当采用一些古语词汇,文章的语言庄重、简洁、严密,这一点和文学作品形成了鲜明的差异。3.格式体例稳定大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例,这体现了其规范性和严肃性,撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。4.时间要素明确应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的,因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。四要素:A主题每篇应用文都要围绕着一个主题展开。主题越是具体专一,应用文就越容易写出B为谁而写私人信件为家人、朋友、爱人而写;商务信件为生意伙伴而写;广告为一般大众而写;海报为某一群人而写。了解了为谁而写,就可以使应用文的内容适度而得体,使你的信息能全面地传达给对方。C写作目的为什么要写这篇应用文?是要把你的信息提供给对方,还是要求对方给你提供信息?是洽谈生意还是联络感情?一篇应用文尽管确定了主题,有时却达不到目的,这是为什么?目的不明确,就会造成内容不确切,造成费解。D文章的格式和结构不同类型的应用文其格式和结构是不相同的。信件有信件的格式和结构,广告有广告的格式和结构。不了解各类应用文的格式和结构,就写不好应用文。应用文写作格式:①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的×××等。②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。⑤具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父、你的朋友×××等。再下一行写日期。续写文章时要注意:一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子。二是续写时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致。1、承接上文,自然过渡2、合理想象,生动有趣3、设置悬念,引人回味续写作文方法:1.认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点:①想象要符合原文的发展,人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,编得天花乱坠,使人难以相信。③想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重点要突出,有详有略地把事情写清楚。2.续写部分和前面的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。相关『试卷分析』热读『试卷分析』浣溪沙 卜算子(六下)_百度文库
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