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人教版九年级上册古诗文默写(含答案)
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北师大版九年级语文上册诗文默写复习资料
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
北师大版九年级语文上册诗文默写复习资料
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
《狼》课课练一：给下列加点的字注音。（1分×11）缀行甚远（&&&&&& ）&&& 屠大窘（&&&& ）&&&&& 积薪其中（&&&&&&& ）苫蔽成丘（&&&&&& ）&&& 目似瞑（&&&& ）&&&&& 眈眈相向（&&&&&&& ）意将隧入（&&&&&& ）&&& 狼亦黠（&&&& ）&&&&& 止露尻尾（&&&&&&& ）前狼假寐（&&&&&& ）&&& 变诈& （&&&& ）二：解释下列句中加点的字。（2分×30）1、止有剩骨& （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 2、缀行甚远&& （&&&&&&&&&&& ）3、一狼仍从& （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 4、并驱如故&& （&&&&&&&&&&& ）5、并驱如故& （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 6、屠大窘&&&& （&&&&&&&&&&& ）7、前后受其敌（&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 8、顾野有麦场 （&&&&&&&&&&& ）9、积薪其中& （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 10、苫蔽成丘& （&&&&&&&&&&& ）11、弛担持刀 （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 12、狼不敢前& （&&&&&&&&&&& ）13、眈眈相向 （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 14、少时&&&&& （&&&&&&&&&&& ）15、一狼径去 （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 16、犬坐于前& （&&&&&&&&&&& ）17、目似瞑&& （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 18、屠暴起&&& （&&&&&&&&&&& ）19、意暇甚&& （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 20、意暇甚&&& （&&&&&&&&&&& ）21、方欲行&& （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 22、一狼洞其中（&&&&&&&&&&& ）23、意将隧入 （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 24、止露尻尾& （&&&&&&&&&&& ）25、自后断其股（&&&&&&&&&& ）&&&&&& 26、乃悟前狼& （&&&&&&&&&&& ）27、前狼假寐& （&&&&&&&&&& ）&&&&&& 28、盖以诱敌& （&&&&&&&&&&& ）29、狼亦黠矣& （&&&&&&&&&& ）&&&&&& 30、变诈几何哉（&&&&&&&&&&& ）三：解释下列句中加点的字。（1分×14）1、复投之&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&&&&& 2、两狼之并驱（&&&&&&&&&&& ）3、久之&&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&&&&& 4、数刀毙之& （&&&&&&&&&&& ）5、禽兽之变诈 （&&&&&&&&&& ）&&&&&&& 6、投以骨&&& （&&&&&&&&&&& ）7、以刀劈狼首 （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 8、以攻其后也（&&&&&&&&&&& ）9、盖以诱敌&& （&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 10、前后受其敌（&&&&&&&&&& ）11、一狼洞其中（&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 12、以攻其后也（&&&&&&&&&& ）13、自后断其骨（&&&&&&&&&&& ）&&&&&& 14、盖以诱敌& （&&&&&&&&&& ）四：翻译下列句子。（2分×4）1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 2、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 3、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 4、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。五：用“/”划出下列句子的停顿。（1分×2）1、其一犬坐于前&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、意将隧入以攻其后也六：回答下列问题。（5分）1、本文的主旨句是：（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）（1分）2、请写出两个带“狼”的成语：（&&&&&&&&&& ）、（&&&&&&&&& ）（2分）3、作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从故事中，你得到怎样的启发？（2分）& （1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & （2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 练习测试一、给下列汉字注音，按拼音写汉字。　屠&&& 眈&&& 瞑&&& 薪&&&&& 隧&&&&& （ｓｈàｎ）&&& 蔽（ｃｈí）&&& 担假（ｍèｉ）&&&&& （ｋāｏ）&&&&& 尾变（ｚｈà） 二、给下列加黑的词选择正确的解释，将其字母填入括号中。　1.一狼径去　　（ ）&&&&&&&&&&&& A.直径 B.径直 C.小路&&& 2.屠暴起　　　（ ）&&&&&&&&&& A.急躁 B.突然 C.凶狠、残酷3.顾野有麦场。（ ）&&&&&&&&&&& A.照管 B.看 C.顾客　4.场主积薪其中（ ）&&&&&&&&&&& A.柴 B.薪水　5.缀行甚远　　（ ）&&&&&&&&&&& A.连接 B.紧跟 C.装饰& 　6.苫蔽成丘。　（ ）&&&&&&&&&&& A.苫布 B.盖上三、古汉语中，一词多义较多，请正确解释下列各句中加点的词。 “其”字在古汉语中常作代词，指代的内容是根据每句话的意思所决定的 本文中指代A.两狼 B.麦场 C.柴堆 D.屠户 E.半身入垛的狼，指出下列各句中“其”指代什么，将指代的字母写在括号中。1.屠大窘，恐前后受其敌。　　　　　　　　　　　　　　（ ）2.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。（ ）（ ）3.屠自后断其骨，亦毙之。　　　　　　　　　　　　　　（ ）4.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。　　　　　　　　　（ ）（ ）五、调整下列句子的顺序，按正确顺序将下列各句的序号排列起来。1.久之，目似瞑，意暇甚。2.少时，一狼径去，其一犬坐于前。3.屠自后断其股，亦毙之。4.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。5.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。6.身已半入，止露尻尾。7.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。　正确顺序：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 六、选择与原文完全相同的一项，将序号填入括号中。（ ）1.屠惧，以骨投之。一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2.西蜀之去南海，不知几千里也，富僧不能至而贫者至焉。人之立志，如蜀鄙之僧哉？3.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4.妾闻志者不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！七、用现代汉语翻译下列句子，注意加黑词的用法。1.少时，一狼径去，其一犬坐于前。2.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。3.屠大窘，恐前后受其敌。八、在背诵默写的基础上，按要求在空白处填写原句。1.写两狼在路上发现屠户紧追不放的句子：途中 　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.写两狼狡猾诡诈故作姿态的句子：少时，　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.写狼阴险、毒辣的句子：方欲行，　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.写作者针对这个故事发表评论的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 九、，回答问题。屠户从“与狼相遇”到“毙”两狼，思想前后有一个变化过程。开始，屠户，&&& ，&& ，由于狼的狡诈，步步紧逼，使他丢掉幻想，于是他&&&&&& ，并抓住&&&&&&& 。 这个故事给我们的启示是 　　 选择正确的一项，将序号填入括号中。（一）课文结尾的议论在文中所起的重要作用是（ ）。1.揭露了狼的本性，嘲讽了玩弄阴谋诡计，自取灭亡的恶狼，赞扬了机智勇敢的屠户。2.赞扬了屠户敢于与恶狼相斗的勇敢精神。3.指出恶狼狡诈的手段还不高明。4.揭示了“狼再狡猾也斗不过好猎手”的道理。（二）本文的中心意思是（ ）。1.说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。2.说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。3.说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。4.说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。　七年级上《狼》专题训练题《狼》完成问题：& 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、解释词语：担中肉尽（&&&&&&&& ）& 止有剩骨（&&&&&&& ）&&& 缀行甚远（&&&&&&&&&& ）&&&& 一狼仍从（&&&&&&&& ）& 屠大窘（&&&&&&&&& ）&&& 顾野有麦场（&&&&&&&& ）积薪其中（&&&&&&&& ）& 苫蔽成丘（&&&&&&& ）&&& 弛担持刀（&&&&&&&&&& ）眈眈相向（&&&&&&&& ）& 目似瞑（&&&&&&&&& ）&&& 数刀毙之（&&&&&&&&&& ）意将隧入（&&&&&&&& ）& 断其股（&&&&&&&&& ）&&& 一狼洞其中（&&&&&&&& ）&& 假寐（&&&&&&&&&&&& ）& 狼亦黠矣（&&&&&&& ）&&& 盖以诱敌（&&&&&&&&&& ）意暇甚（&&&&&&&&& ）& 犬坐于前（&&&&&&&& ）&&& 屠暴起（&&&&&&&&&&&& ）2一词多义：&& 恐前后受其敌(&&&&&&&& )&&&&&&&&&&& 两狼之并驱如故(&&&&&&&&&&& )其&& 一狼洞其中& (&&&&&&&& )&&&&&&&&&&& 亦毙之&&&&&&& (&&&&&&&&&&&& )&&&&& 以攻其后也& (&&&&&&&& )&&&&&& 之&& 久之&&&&&&&&&& (&&&&&&&&&& )　其一犬坐于前(&&&&&&&& )&&&&&&&&&&& 禽兽之变诈几何哉（&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 复投之&&&&&&&& (&&&&&&&&&& )&&&&& 犬坐于前& （&&&&&&&& ）&&&&&&&&&& 恐前后受其敌& （&&&&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&& 前&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 敌&&&& 狼不敢前& (&&&&&&&& )&&&&&&&&&&&&& 盖以诱敌&&&&& （&&&&&&&&&& ）&&&&&&&& & 隧入以攻其后也（&&&&&&&&& ）&&&&& 意将隧入&& （&&&&&&&&&&&&& ）以&&& 盖以诱敌&&&& （&&&&&&&&& ）& 意&&&&& 投以骨&&&&&& （&&&&&&&&& ）&&&&&& 意暇甚&&&& （&&&&&&&&&&&&& ）3、用现代汉语解释下面的句子：①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④久之，目似瞑，意暇甚。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、狼的狡猾在此文中的表现是：（用自己的话概括）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7、本文告诉我们什么道理？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8、本文选自&&&&&&&&&&&&&&& 作者&&&&&&&&&& ，字&&&&&& ，&&&&&&&& 代&&&&&& 家。拓展延伸：1、汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出3个。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、可以用哪些词语来形容狼的形象？人们对狼的态度怎样？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、你认为应该保护狼还是猎捕狼？为什么？（理由不少于两点）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、我们从小接受的是做个“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞成还是反对？请阐明你的观点。（不少于两点）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、学了《狼》专题后，你有哪些收获？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 《天净沙•秋思》同步练习诗歌，完成文后问题。天净沙•秋思&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 枯藤老树昏鸦，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小桥流水人家，&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 古道西风瘦马。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 夕阳西下，断肠人在天涯。1．《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。2．《天净沙•秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________， 与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。 体现“思”字的一句是：“________________________。”4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （　　）A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。5．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （　　）A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。6．对这首曲的赏析不正确的一项是（&& ）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B．第二句诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。杜牧《山行》【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。&东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。――杜牧《赤壁》 2、给下列加点的字注音。千嶂里（&& ） 燕然（&& ）& 独倚（&& ）衡阳（&& ）孤城（&& ） 乡魂（&& ） 石径（&& ）& 3、下列句子都有一个错别字，找出并改正。①衡阳燕去无留意。&&&&&&&&&&&& （&&&& ）②四面边生连角起。&&&&&&&&&&&& （&&&& ）③山应斜阳天接水。&&&&&&&&&&&& （&&&& ）④芳草无晴，更在斜阳外。&&&&&& （&&&& ）4、解释加点的词的意思。　　　　①人不寐，将军白发征夫泪。　　　　寐：　　　　②黯乡魂。　　　&&&&&&&&&&&&&&& 　黯：③明月楼高休独倚。&&&&&&&&&&&&&&& 休：5、根据拼音在横线上写出相应的汉字。&从容地mài_____进考场，自信地面对试卷，chén_____着冷静地答题，展示自己的才华。【语言表达训练】6、《山行》中“白云生处有人家”改为“白云深处有人家”可以吗，为什么？7、范仲淹《渔家傲》了什么内容，表现了怎样的思想感情？8、范仲淹《苏幕遮》主要抒发了什么情绪？　　9、对《送元二使安西》赏析不正确的一项是（　　）渭城朝雨徘岢荆蜕崆嗲嗔隆劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。A、诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。“拧笔侨笫囊馑肌B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。D、这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。10、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【课内同步阅读】阅读下列诗歌，回答11-14题。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 11、解释下列词语。①远上：&&&&&&& ②寒山：&&&&&&&&&&&&& ③石径：&&&&&&&&&&&&&&&& ④斜：⑤白云生处：&&& ⑥爱：&&&&&&&&&&&&&& ⑦枫林晚：&&&&&&&&&&&&&&& ⑧霜叶：⑨二月花：12、这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？13、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？14、此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？七年级上册第二单元检测练习题一、积累与运用（20分）1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）&&& 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。――杜牧《秋夕》2、下列加线的字注音有误的一项是（& ）（2分）A、绰约chuò&& 罂粟yīng& 猿啸xiào& 孤鹜wùB、憧憬tóng&& 谷穗suì&& 浊酒zhuó& 飞鸿hòngC、婀娜nuó&&& 藤蔓wàn&& 寥廓liáo&& 燕然yānD、榛子zhēn&& 枫林fēng& 翩然piān&& 韵味yùn3、下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4分）小桥流水&& 秋高气爽&& 流水潺潺&& 气候宜人孤骛残霞&& 落燕平沙&& 战地黄花&& 风急天高万里悲秋&& 相间而生&& 晴空一鹤&& 老树寒鸭古道西风&& 常烟落日&& 老气横秋&& 春花秋月4、句中加点的词语解释不当的一项是（& ）（2分）A、停车坐爱枫林晚。&&&&& 坐：坐着，坐在。B、一点飞鸿影下。　　　　鸿：大雁。 　　　　C、晴空一鹤排云上。&&&&&& 排：有冲破的意思。D、苔藓斑驳的树枝压得弯弯。&& 斑驳：指一种颜色与别种颜色错杂在一起。5、下列作者作品搭配不正确的是（& ）（2分）A、刘禹锡――唐代――《秋词（其一）》B、马致远――元代――《〔越调〕天净沙& 秋思》C、杜牧――宋代――《山行》&& D、杜甫――唐代――《登高》6、对本单元课文的分析有误的一项是（& ）（2分）A、杜牧的《山行》一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。B、《〔越调〕天净沙& 秋思》的题目是《天净沙》，是一篇悲秋作品。C、《秋词（其一）》诗人开篇以议论起笔，否定前人悲秋观念，表现出激越向上的诗情。D、《秋颂》触目皆是喜气洋洋的秋熟图景，句句洋溢心满意足的欢乐之情，写出了不同于东方的秋之歌。7、请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，写出相应的内容。（3分）读：《&&&&&&&&& 》（名著名称）我了解到(内容)：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8、大街上挂出了两条横幅广告：&&& “汇声汇色”炒外汇&&& &&&& 慧声慧色――陈慧琳南京演唱会&&& 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自_____（填一成语），对这类语言现象，你持何种态度？请说出你的看法与理由。（3分）看法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、阅读理解（40分）（一）阅读下面课内文章，完成9-12题。（11分）〔越调〕天净沙& 秋思马致远&&&&&&&&&&&&& 枯藤老树昏鸦，&&&&&&&&&&&&& 小桥流水人家，&&&&&&&&&&&&& 古道西风瘦马。&&&&&&&&&&&&& 夕阳西下，&&&&&&&&&&&&& ________________。9、在横线处把文章补充完整。（2分）10、用自己的语言说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”这两句话的意思。（3分）11、《〔越调〕天净沙& 秋思》中描绘出了一幅怎样的画面？表现了什么样的情绪？（3分）12、用自己的语言赏析文中划线句子。（3分）学年度9月份月考试题（卷）一、基础知识部分：（19分）1、给加点字注音或者根据拼音写汉字。（要求：拼音、声调全对才能得分，每空0.5分，共5分）。⑴、确凿（&&&&&& ）⑵、珊（&&&&&& ）瑚⑶、蹒（&&&&&& ）跚⑷、秕（&&&&&& ）谷⑸、臃（&&&&&& ）肿⑹、xù（&&&&&& ）说⑺、lú（&&&&&& ）走⑻、震sǒng（&&&&&& ）⑼、积zǎn（&&&&&& ）⑽、戏xuè（&&&&&& ）2、（每空0.5分，共5分）。⑴、鲁迅，原名&&&&&&&& ，字&&&&&&&&&& ，伟大的文学家，&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&& 。⑵、《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性的散文，作者回忆了在&&&&&&&&& 和&&&&&&&& 的生活，两种生活形成了鲜明的&&&&&&&&& ，表现了儿童对大自然的热爱，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。⑶、《童年絮味》的作者是&&&&&&&&&&&&&&& 。⑷、杜牧，字牧之，&&&&&&&&&&&& （朝代）诗人。⑸、范仲淹的《渔家傲》是一首&&&&&&&&&&& （体裁）。3、默写（每空1分，共9分）。⑴、杜牧《山行》。&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。⑵、马致远《天净沙•秋思》。&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 二、能力与创新：（30分）长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一看，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，――当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？ 后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。4、找出长妈妈讲的关于美女蛇得故事的六要素。（10分）时间：___________。（1分）地点：___________。（1分）人物：_____&&&&&&&& _____。（2分）故事的发生：____________________________________________&&&&&&&&&&&&& __。（2分）故事的经过：_________________________________&&&&&&&&&& _________ ____。（2分）故事的结果：_____________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _______。（2分）5、用成语概括句意。 （4分）⑴、人声嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。成语是：&&&&&&&&&&&&&& ⑵、不转眼珠地看。成语是：&&&&&&&&&&&&&& ⑶、保持在脑子里的过去事物的印象还很清新。成语是：&&&&&&&&&&&&&& 。⑷、形容有的人语言、行为使人无法理解。成语是：&&&&&&&&&&&&&& 6、下面这些名词分别表示不同事物的名称，将其归类把序号填入下列表格中。（每空2分，共12分）(1)中国 (2)鲁迅 (3)上面 (4)森林 (5)科学 (6)木莲 (7)蟋蟀 (8)房前 (9)广州 (10)老师 (11)黑夜 (12)河流 (13)记者 (14)节气 (15)前头 (16)经验 (17)三点一刻 (18)思想 (19)学校 (20)左边类型&表示时间&表人的名称&表示处所&表示方位&表具体事物&表示抽象名称序号&&&&&&7、仿照下面句子的含义和形式再续写两句话。（4分）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们增添一份春色。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。三、阅读在线：&&& （一）、阅读下列文章，回答文后问题。（19分）不必说&& ⑴& 的菜畦，&& ⑵&& 的石井栏， ⑶&&&& 的皂荚树，& ⑷&& 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，&⑸&的黄蜂伏在菜花上，&⑹&的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的就有的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有连房一般的果实，何首乌有像人形的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。……不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……8、文章中⑴～⑸处应该填写的词语是：（6分）⑴、&&&&&&&& ⑵、&&&&&&&& ⑶、&&&&&&&&& ⑷、&&&&&&&&& ⑸、&&&&&&&&& ⑹、&&&&&&&& 9、从上文中找出下列各词的反义词（4分）粗糙――（&&&&& ）& 矮小――（&&&&& ）& 瘦小――（&&&&& ）&&& 笨重――（&&&&& ）10、第一段文字中，画波浪线的句子在结构上起&&&&&&&&&&&&&& 的作用；能概括下半段内容的中心词是&&&&&&&&&&&&&& 。（2分）11、文中写“我拔何首乌”表现什么？（&&&&&&&&&&& ）（1分）A、表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。 B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。 C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。 D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。 12、第二段中的“也许是……都无从知道。”表达的思想感情是（&&&&&&&&&& ）。（2分）A、对被送进书塾的不解与强烈不满。&&&&&& B、对读书、学习的厌恶。C、对自己行为的自责。&&&&&&&&&&&& D、 对家里的人破坏自己生活的愤恨。13、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
北师大版语文七年级上册期中测试题一、积累运用（20分）1、楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。（2分）&&&&&&&&& 白云深处有人家2、下列加线词语注音不正确的一项（& ）（2分）A、缠绕rào&& 澄清chéng 可鄙bǐ&&& 瑟缩sèB、慨叹kǎi　 应和hè　　屏风píng& 横蛮mánC、隧道suì　 淳朴chún　颤动chàn　测试cèD、宽敞chǎng私塾shú　& 霎时chà　 弥漫mí3、下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（2分）人声顶沸&&& 津津乐道& 万事如意&&& 水天相接落日残霞&&& 月残星疏& 大言不惭&&& 前扬后合 百无聊赖&&& 肆意忘为&& 如法炮制&& 渚清沙白风姿绰约&&& 翩翩起舞&& 惴惴不安&& 衣衫蓝褛4、关于课文内容的说法有误的一项是（& ）（2分）& A、《慈母情深》一文多次出现“第一次”或“从来没有”，表明这印象不可磨灭，以及具有重要或特殊的意义。B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵，只要是因为其精巧明丽，便于记诵。5、下列句中加点成语使用正确的是（&& ）（2分）A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问，经常连老师都被他问倒。C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立在我们面前。&& 6、课外名著阅读填空。（4分）（1）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_________。（2）《西游记》是我国经典小说之一，是最成功的带有__________的文学巨著。其故事和人物几乎家喻户晓，受到中外读者的喜爱。这部小说的核心人物是_________他突出的性格是_____________。7、对下列两首诗歌的理解不正确的是（　）（2分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙•秋思&&&&&&&& 马致远&&& 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。&&&& 夕阳西下，断肠人在天涯。A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读后使人悲情顿生。8、下面语段中划线部分有五处语病，请选择其中的三处加以改正。（4分）&& 几年前，①在彩电市场严重滞销的情况下，②长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，③经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。④通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：⑤企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；⑥反过来，死死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。第____处改为__________________________第____处改为___________________________第____处改为___________________________二、阅读理解（50分）（一）阅读下列课内文段，完成9-16题。（17分）&&&& ①不必说_____的菜畦，______的石井栏，______的皂荚树，______的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直____向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。……　　……　　&&&& 冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。9、在选文第一段横线处填上适当的词语。（2分）10、从下列词语中选择恰当的动词填在第二段的横线处，只填序号。并谈谈这些词有什么特点。（2分）备选词：A、顶& B、支& C、撒& D、拴 E、系 F、拉 G、牵 H、拽 I、罩 J、盖 K、看11、第一段文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”什么天性？（2分）12、第一段文字的描写顺序有哪几种？（至少写出三种）（2分）13、结合选文谈谈作者对百草园什么感情？（2分）14、“不必说……也不必说……单是”句式有何特点？仿照例句，造一个句子（不少于50字）。（3分）15、第二段文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这样写有什么好处？（2分）16、文中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？插入这一句有什么作用？（2分）【模拟试题】一. 积累运用（30分）1. 给下列加点字注意。（3分）白颊（&&&& ）&&&&&&& 倜傥（&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& 相偕（&&&& ）剥落（&&&& ）&&&&&&& 厉叱（&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&& 炮制（&&&& ） 2. 体会下面句子的感情。（3分）&&& A. 一个带有秘密的童年是多么幸福。&&& B. “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 3. 解释下面句子中加点词语。（2分）A. 停车坐爱枫林晚&&&&&&&&&&&&&&&& B. 燕然未勒& C. 晴空一鹤排云上&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. 人生易老天易老&&&& 4. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（& ） （2分）A. 远上/寒山/石径斜&&&&&&&&&&&&&&&&& B. 更在/斜阳外&&&& C. 小桥流水/人家&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. 岁岁/重阳5. 揣摩下面各句中“哭”的原因。（4分）A. 我一回到家就号啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富。B. 事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来到那位财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。6. 按要求回答。（6分）&&& ①写出下列当代散文中灵活运用的词语的出处。（3分）&&& 水天相接――风急天高――青山绿水――②默写《采桑子& 重阳》（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7. 读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告片段，完成有关题目。（2分）活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务（D）。（1）语段中画线句有语病，应改为：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的&&& 处。 8. “永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。（共8分）①“永远的丰碑”的含义是什么？（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。（3分）在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这是，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二. 阅读理解（45分）（一）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。& 9. 选文第一、二段表达了“我”对《山海经》的&&&&&&&& 之情。（2分） 10. 摘出文中既能表现“我”对长妈妈的感激和赞美，又能显示儿童的天真心理的一个句子。（3分） 11. 在事过30年之后，作者还记得长妈妈为“我”买书的时间、穿着打扮以及书的包装，这些细节说明了什么? （3分） 12. 阿长买的《山海经》装帧并不精美，印刷质量也很粗拙，但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”? （4分） 13. 联系上下文，展开联想，描写长妈妈在买到《山海经》时的心理活动。（4分） （二）落&&& 叶&&& ①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络。像无数的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。&&& ②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，寒伧起来。变得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢?!⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是哪一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了!⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。14. 结合语境，解释下列词语。（4分）&&& ①嫉妒：&&& ②憧憬： 15. 第③节中画线句表达了作者什么样的情感?（3分）16. 第⑦节指出“我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚”，请结合文章，用概括的语言说说“哀叹”的内容。（3分）17. 文章中作者对法桐的态度是不断发展变化的，由春日里对长满叶子的法桐的&&&&&& ，到秋日里对法桐的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，到作者醒悟后对法桐的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（在横线上填写表示人的态度的词语）（3分） 18. 本文第①②段语言优美，运用了多种修辞手法，请你举出一例，并分析使用这种修辞手法的作用。（6分）①例句：②修辞手法：③作用分析： （三）渔 家 傲范仲淹　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 19. 该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写&&&&&&&&&&&&&& ，下阕写&&&&&&&&&&&& ，笔力雄健，感情沉郁。（4分） 20. “千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。（6分）北师大版语文七年级上册第三单元检测练习题一、积累与运用（20分）1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）&父母之爱，是天地间最伟大的爱。――梁实秋2、下列加线的字注音有误的一项是（& ）（2分）A、踌躇chóu& 颓唐tuí& 宽绰chuò& 棉絮xùB、栅栏zhà& 琐屑xiè&& 诞生dàn&& 濡湿rúC、擦拭shì& 举箸zhù&& 龟裂guī&& 搀扶chānD、祈祷dǎo& 怂恿sǒng& 数落shǔ&& 慈祥cí3、下列词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4分）祸不单行&& 非同小可&& 羞愧难挡&& 微不足道 变卖典质&& 桀骜不驯&& 无地自容&& 感概万千 触目伤怀&& 虎视眈眈&& 无精打采&& 力所能及 不能自已&& 振耳欲聋&& 失魂落魄&& 漫无目的4、句中加线的词语解释不当的一项是（& ）（2分）A、从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。绰绰：形容经济很宽裕，用不完。B、我惴惴地仰起脸望着母亲。　　　　惴惴：形容又发愁又害怕的样子。　　　　C、家中光景很是惨淡。& 光景：风景。D、大约大去之期不远矣。大去：“死”的委婉说法，即与世长辞，去世。5、对本单元课文的分析有误的一项是（& ）（2分）A、《背影》通篇写父亲关心爱护儿子，儿子感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类抽象现成的字眼却一个也没有用，更没有华丽的词藻。B、《慈母情深》略写母亲的工作环境、劳动场景，因为这部分内容对表现人物的情感、思想、品性以及文章主题没有太大的作用。C、《父母的心》一文的作者好像有意回避直接表述感情，全文除了开头有一些人物衣着和场景的描写外，几乎没有渲染，基本上是简洁的叙述。D、《金色花》这首诗用充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理，含蓄巧妙地表达了孩子一刻不离妈妈的难舍难分的深厚感情。6、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他（她）道歉呢？得体的一项是（　）（2分） A、对不起，就算我错了，好不好？B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。7、选出填在横线上最恰当的一项（ ）（2分）&& 　也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____，你会_____。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！A、渺小　自卑　狭隘　不安　平庸　懊恼　　B、平庸　懊恼　狭隘　不安　渺小　自卑C、渺小　自卑　平庸　懊恼　狭隘　不安D、平庸　懊恼　渺小　自卑　狭隘　不安8、某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是_______________________________（4分）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面课内文字，完成9-14题。（12分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！9、概括这两段文字的主要内容。（2分）&10、父亲为什么要坚持亲自送我上车？（2分）11、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？（2分）12、第一段两次用“终于”，有什么作用？（2分）13、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？（2分）14、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（2分）
（一）阅读课内文言文，完成9-14题。（14分）&少时，一狼径去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狠洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。&&& 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。9、给加点字注音。（2分）⑴ 目似瞑&&&&&& （&&&& ）⑵ 尻尾&&&&&&&& （&&&& ）⑶ 假寐&&&&&&&& （&&&& ）⑷ 狼亦黠矣&&&& （&&&& ） 10、解释加点的词。（3分）⑴ 其一犬坐于前&&&&&& （&&&& ）⑵ 一狼洞其中&&&&&&&& （&&&& ）⑶ 屠自后断其股&&&&&& （&&&& ）11、把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）⑴少时，一狼径去，其一犬坐于前。⑵意将隧入以攻其后也。12、本文是怎样表现狼的狡猾的？（2分） 13、屠户的机智表现在什么地方？（2分）14、作者对这件事发表了怎样的议论？（3分）&文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
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