帮我设计:职场风向标 这几个字的黑板字 可以在纸上或黑板上画个椭圆的画法示意图图 谢谢

字写得好是怎样一种体验?
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谢邀。字写的好的体验是…本来只想恬不知耻靠刷脸围观知乎茶club却一不小心作为表演者临场了一副字,于是这脸卖得似乎心安理得了起来呢(^o^)/很久没有现场(被围观的)写字,其实好紧张。这幅作品自己打70分吧,比在家练习的效果差。自己知道败笔在哪儿,不过好像现场没有书法专业的我也假装不知道蒙混过关啦!5岁开始被爸妈撵着去老师家学书法,直到小学毕业。后来要好好学习就没怎么练了。直到本科时经常学生会搞活动需要用到才渐渐又提起笔。不过练字的心情已由被父母逼着不情不愿到现在发自内心的喜爱。很感激父母培养我拥有这样的兴趣,感觉以后的人生里,无论遇到什么境遇,能安心写字的快乐都不会消失掉~然后最近开了个公众号:济楚书墨(jichushumo).欢迎兴致相投的盆友们关注唷~自知水平还不到家,还得勤练。希望以后能出越来越多的好作品(●°u°●) 」
从2002年春开始学习书法,有将近13年的书法学习经验,以软笔书法为主,入门的时候学习赵孟頫的楷书《妙严寺记》,临摹过《胆巴碑》《吴兴赋》《洛神赋》 ,在学习行书的时候多次临摹过王羲之的《兰亭集序》、《圣教序》。1.从小学一年级开始,每次期末考试结束,别的同学都放假回家了,我依旧来学校帮老师抄写成绩报告单,原谅我生活的小学时期成绩单还是手抄的。2.再后来,出黑板报,整一期都是我写的;渐渐上了高中,学业压力大,还要因为完成班主任的硬性指标,一个人一晚上出一期手工报(包括美工)。3.上大学的时候,入党志愿书上很多版块都需要不同的领导或者组织者填写意见和签名,我能一个人变换不同的字体,帮老师把所有的框都填了。4.在上学的时候,印象最深刻的获益就是高中阶段的语文作文和英语作文。每次作文的分数都不会太差,属于班里前10的水平,虽然说这跟实力有一点关系,但我心里明白的很并不是所有的题材和话题都是擅长的,所以每次拿到高分,尤其是高于心里预期的时候,对自己是莫大的鼓励(其实就是心里偷着乐)。为了下次分数不会掉下去,我会更加积极地应对这个问题,花更多的时间和精力去研究它。上几张软笔书法的图,相互交流。这是早年的作品这是早年的作品
有一次在大街上让人设计签名,给我一张纸写自己的名字,我写完后他看了看说:大哥砸场子啊。。。。。。。分割线。。。。。。没想到第一个上日报的是这个答案!啊~让我冷静下。关于上图嘛,在下多年没有好好写字了(可恶的键盘啊~),等恢复上些日子了再上图献丑了~暂且各位就当是个段子吧~
我老头子手抄的书,再裁好,装订,红楼梦,三国演义,邓小平文选,唐诗,周易,菜根谭。是不是很闲的无聊,呵呵。不过如今他弃笔了,因为手抖,毛笔没法用了。
没想到我也可以有这么多的赞,谢谢大家对我的鼓励,真的是受宠若惊!我知道很多大神们都有十几年的书法经验,在此花费了很多精力,基础扎实,有丰富的书法知识。相比较而言我真的可以说不懂书法,书法家没认识几个,直到昨天才知道有瘦金书,甚至有些人的问题我都不知道该如何回答,因为我真的没有专业的书法老师教过我啊(小学的书法老师其实就是语文老师或者数学老师)没教给我多少书法知识,甚至当时我有问题问他们他们也不知道(但还是很感谢他们对我的重视以及监督)我就只知道模仿,尽量写得跟字帖里的一样。也有人向我要字的,可是真的很不好意思,身边没有笔墨,我也真的好久没写了,字已经大不如前,如今在大学,照片只有下面这两张(《兰亭集序》的临摹是几年前的一个暑假写的,之后因为各种原因好像就再也没有练过了,那张楷书是当时要参加比赛写废了剩下的)我知道或许在有些人的眼里我的字写得不够好,笔法不成熟,只能说一般其实我自己也知道,还需强加练习啊^_^ 谢谢有些人给我建议,也谢谢你们给了我这么多赞,都是给我的鼓励,看来今年暑假回家真的得练练了。。。^_^ 哎呀!好像补充得太多了终于看到一个我可以回答一下的问题了 从小到大在周围的人中字写得应该还算可以,但是今天看到大神们的作品,觉得得好好练字去了。。。犹豫了好久才来答的
从来不敢说自己懂书法,只不过是写得还可以吧。答主从来没有受过正规的训练,就是小学的时候有写字课,老师觉得我写得好,于是被叫去学校的一个小书法室练过,练的是颜体(字帖还是姐姐用过不用了的:-C)可能是妈妈和外公的字都写得好吧 所以有点遗传给我了 ^_^ 还有就是对写字兴趣比较大,从不厌烦它,自己会在空闲时间练练。不过现在好久没练了。 记得听一位老师说过软笔是根本,古人写得都是软笔,我们现在的硬笔就是从软笔演变而来的,所以练好软笔钢笔字自然会好,这是真的,我只练了下软笔,去参加硬笔书法比赛也曾幸运地获得过市里的二等奖。想写好字的小伙伴不如去试试看练软笔。到书店里挑本自己喜欢的字体练 ,个人觉得重在模仿,多临摹书法家们的字,临摹多了慢慢的才能写出有自己特色的字 啊啊啊,好像还没回答这个问题。恩,体验就是经常被夸当然是开心的,也有参加过大大小小的书法比赛,还记得第一次在全校同学面前领奖时那激动的心情!记得自己的字被贴出来展览时心里美滋滋的,记得全班同学因为字写得难看老师要求他们重写而我一个人无聊了一节课。从小学开始到高中一直出黑板报,到了大学因为字写得好顺顺利利进入了宣传部,于是海报上的字我写,分院的证书、奖状、邀请函、聘书等都由我来写啦,还给大一的学弟学妹们上过两节书法课。 这是我第一次模仿王羲之的《兰亭集序》 [图片未上传成功] 这是我小学的时候写得我也希望有人给我点赞鼓励鼓励我:-P
上面是给某大学的怨书的一部分。SA-7CN写的。这半年有三次面试的时候都有教授问是不是普通的笔写的?嗯~不喜欢别人说写得像打印出来的,其实不是太恶劣的硬笔都能写出软笔一样多的变化。不一定要用离开传统的字型来书写。我觉得是毛笔的变化(当然我常写的字里还是有“硬笔的线条缺乏变化”的感觉)缩小到现在常写的小字里面写出来,就会有人说like a printer…我有时感觉这样说像是在说“太机械”,有种被侮辱的感觉。其实只是对笔的掌控力相对比较高。除了楷体,各种都能完善到细部。自己这么说好恶心,嫟洺。
刚上初中时,我的后桌是个混混。被他发现写字好看简直是倒了八辈子血霉。他:帮我写情书呗。我:啥?他:对方八班的,你随便写,写好点,不用你送。我:这我干不来,你找别人行不?他:那你做好上课我踹你凳子的准备吧。我:......两天后------我:大爷!我写!写还不行嘛!他:算你懂事?乛?乛?我:π__π
他:你随便写,好好整着,别隐藏实力啊。我:......心里骂多少遍也没用,反正客观上我是怂了。可是老子根本不会写情书啊摔!都没有人给我写过啊摔!不管怎样,还是以一天一封的产量帮他写了一个学期(......)其实接到第一封回信时我就有点震惊了。用现在话说,对方是个文艺女青年。A4纸,黑色钢笔字,落款是一个笔名,非常正式地缀着日期。那女生的字比我的还好看。文采也比我好。最那啥的是,信纸以一种非常别致而对称的方式折叠成一个正方形,用回形针扣好,右下角还画着一只简笔的黑色蝴蝶。麻辣个鸡,很有个性的样子嘛。所以,必须承认,到后来我真的是抱着与这女生过招的心态在写“情书”。不行啊!对方简直是李清照+辛弃疾!完全get不到她语出何处啊!必须看书!练字!于是,就为了写个情书,别说零花钱了,连饭钱都搭进去买书了。而且老师在上面讲课,我在草稿纸上练字。那时候最喜欢讲评考卷的课,几乎每一张卷子的空白边都被我写满了字,老师还不会发现我在溜号。简直是现实版的《棋魂》对不对。塔矢亮以为自己遇到的只是进藤光,完全不知道小光后面还有个佐为。--------是的。我也是过了很久才知道,我的对手根本就是另有其人。略微有点遗憾的是,对方的枪手也是个女的。X。后来我问起这事,X特别淡定的告诉我,混混同学追的那女的是她同桌,人家收到我第一封花花绿绿的信时就被她俩共享了。我:那你凭什么代人家回情书啊。X:就是想认识认识你。我:你这算调戏我么。X:我是直女。我:......我也是直的!(再后来X同桌告诉了我更劲爆的。X:我给你写回信。她同桌:大姐,是我在谈恋爱!X:写信的不是你情郎。她同桌:......那也不给你当信使。X:想不想考进前五十了。她同桌:......还能再丧权辱国一点么。)虽然两位正主一个学期就掰了,但是X后来成了我唯一的知己。我们直到初中毕业,都保持着每天至少交换一封信的频率。忘了说,X这个女流氓,连续三年蝉联年级第一。而我,只是个在前五十晃荡的猹。两个完全没可能有交集的人,最后成了共轭脑残粉。只是因为,觉得对方的字好看。后来上了高中,她去了别的城市。每个月只能见一次,一次交换一个月的信。长年累月的通信使我俩的字越来越像。不止一个人说过,根本分辨不出我俩的字有什么不同。这是多么神奇的事啊,在这个世界上,我知道有一个人,和我有一样的笔迹。很多时候承认自己的字好看,只是因为它们让我觉得她一直就在我身边。这是我和X相识的故事。谢 邀。
(多图预警)!!(o'?'o )?????? 答主实在是受宠若惊!这个题目下面真的高手云集,我也从不敢说自己会书法,因为实在是没有经过正规训练也从没坐在桌子前认认真真地钻研过书法,字帖更是没买也没练过,就跟某条评论说的一样,答主纯属野路子,在练家子眼里也多半是上不了台面的(?_?),所以能得到这么这么多的赞我实在是惭愧,也很感谢一些有书法功底的童鞋的宝贵建议,请各位大神们多多指教,轻轻轻拍(*?Д?),谢谢大家!另外,求字的知友见尾部(?._.ˋ)顺便在这里回答一下大家的问题:1;图片中用到了的笔有:晨光小红帽、普通水性笔、monment纤维笔(最普通的款,使用它时我一般会斜着拿,让它和纸成一个角度,写的时候笔杆会不断调整角度使得字出现粗细不一,所以有的人会以为是美工笔写的)、软笔(秀丽笔小楷中楷)、lamy牌钢笔、倒数第二张是黑色马克笔胡画的_(┐「ε:)? 2;因为没有刻意地去训练过或者练过字帖,所以也不知道要推荐什么啊,通常我都是自己在草稿纸上依着感觉写写画画,写完就看看哪里不好看不舒服,下次再写就会注意一下,然后久而久之就形成了现在这种字体~评论里貌似有些知友说比较像行楷,大家可以去试试看看( ????)3;答主私下自己真的还是挺喜欢写写字的,甚至变成一种无意识的动作,所以关于我的练字方法,我觉得这应该是一个长期琢磨和纠正的过程,是否定之否定的,哈哈,比如上课做笔记我会比较注意自己的笔迹也经常没事就在草稿纸上写写画画,比如打电话的时候,上无聊课的时候,心情不好的时候,听到什么写什么,想到什么写什么,一方面是练练字,一方面能顺便记录下生活中的事,写多了慢慢就会顺眼些啦~4;答主是女生( ?_?)----------------原答案------------------------------------_(:D」∠)_体验嘛,就是从小学到高中所有在黑板上抄题和办板报的任务都是我扛,从小学开始就是自己给自己签字了,同时还会帮班上有需要的同学来家长签字,妈妈再也不用担心大家的学习( ?o?o`),尤记得小学毕业那年F4大火,我模仿F4四个人的签名签得特别逼真,然后全班同学一个个每节课间拿着本子排队找我签名,那感觉简直不要太爽……然后就是从小只要一有需要写字的场合就会被夸,尤其是在有长辈的场合,夸完紧接着就会问你练过字吗?这是什么字体?回答说“没有练过字帖”,然后就没有然后了……(=?Д?=) 比较痛苦的是要当苦力,经常有同学要你帮忙誊写一些重要文件,毕业那些文件简直抄到想收钱!现在偶尔会接到一些工作室设计手写logo或文案的活儿~挺好的(有意者请私信,嘻嘻_(:D」∠)_这一张是用纤维笔写的这一张是用纤维笔写的一般都是在草稿纸上自己胡写胡画用的是普通水性笔和钢笔一般都是在草稿纸上自己胡写胡画用的是普通水性笔和钢笔偶尔也会被同学要求写他们名字中的一个字或其他做头像╮(╯▽╰)╭或者帮写他们偶像或喜欢的人的名字或者帮写他们偶像或喜欢的人的名字无聊时写写画画打发时间无聊时写写画画打发时间这是答主高中时期的字这是答主高中时期的字这是大学时期的这是大学时期的给自己照片写的logo解释一下,因为答主大一是环境工程,大二才转去建筑,这是大一的课表哈~解释一下,因为答主大一是环境工程,大二才转去建筑,这是大一的课表哈~不记得大几写的课表了不记得大几写的课表了做笔记写快点的时候做笔记写快点的时候这一张也是纤维笔这一张也是纤维笔这张是考研练快题设计的时候用马克笔随手写的,不是毛笔哈!这张是考研练快题设计的时候用马克笔随手写的,不是毛笔哈!真的真的谢谢大家给我这么大的肯定……感觉自己根本配不起这么多的赞……生命中不能承受之赞……啥也不说了………小的这就回去开始好好练字了………(づ-???-???_-???-???)づ谢谢大家,顺附一张我六岁半时画的画上写的字(声明:答案中所有的图片都请勿用于文字logo等商业用途)(声明:答案中所有的图片都请勿用于文字logo等商业用途)最近很多人邀请我回答书法的相关问题,但小女子真的门外汉一枚,也没有系统地学习练习过,没法提出什么专业建议,不想在各位书法大神面前班门弄斧,请见谅。(╥?╥
)另外让我帮忙写字的私信真的太多了,最近学业繁忙无法再帮忙免费写字了,真的很抱歉。唔,然后,这大概是我这辈子得到最多赞的一次了吧,百感交集,再一次感谢大家的厚爱,谢谢。( ?? ˙?? ?? )很多人私信问我用了什么工具写的,其实也都是一般文具里能买到的廉价笔(除了lamy钢笔之外),具体哪些笔也在第一条里列得很清楚了,不过建议大家如果真心想好好练字就还是买钢笔和毛笔吧~然后还是有人在问我到底练的是什么体,我………………………那就戴体吧(?._.ˋ),开玩笑(ˉ▽ ̄~)
谢 邀。讲两个故事——第一个故事是在我高三的时候。某次全区大规模统考,各学校都要选派老师到阅卷点进行全封闭式阅卷。而我的高中选派的,恰巧是我的历史老师。阅卷归来后的第一天。下课时,我的老师一脸严肃地把我叫了过去。老师:“你觉得你这次统考考得怎么样?”当时卷子还没有发回来,看着老师的脸色,我完全搞不清楚到底是什么状况。我:“还......还可以吧。”老师(忽然笑逐颜开地):“这次考得还是不错的,知识点写得挺全的,二卷大概能拿到XX分,不错不错!”我:“......”老师:“你猜我怎么知道的?”我:“......”老师:“我阅卷的时候,看到你的卷子,一眼就认出来了。我就把你所有大题都看了一遍。除了你,谁还能写这样的字!”我:“嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿。”第二个故事发生在银行。当时我要新申请一张银行卡,办理的柜员是个年轻漂亮的小姑娘。当我把表格递过去之后——姑娘:“你这......”我:“......有什么问题么?”姑娘:“你这字真好看!是不是练过啊?”我:“额......是啊。”姑娘:“那你练了多长时间啊?”我:“......”然后......然后,就没有然后了。(我像是那种会在银行随便勾搭年轻漂亮的工作人员的人吗!看我正直的面庞!)当然还有更多的例子:比如高中的时候作文成绩比较高经常被人一脸怨念地吐槽“他是凭着那笔字拿到一多半分数的”;比如上学时一直是出板报的主力;比如大学时手写作业的分数一般都会高一些;比如邀请函之类总是由我来写;比如......总之,只要出现需要拿起笔写字的情况,我都是当仁不让的主角。(好了我得瑟不下去了......)什么?我的字到底是什么样的?上图。(用来忽悠妹子的......)(用来忽悠妹子的......)再来一张以前的作业:俗语说“字如其人”是有一定道理的。字确实能够在一定程度上传递说一个人的性格等各方面的信息。写一笔好字,对于提升个人整体形象是十分有效的。还想知道更多字写得好是怎样的体验?那么,与其在知乎上提问,不如现在就拿起笔来,亲身体验一下吧。解释一下“字如其人”...... 我绝对没说你长得丑......所谓“字如其人”,是指字在一定程度上传递出一个人的一些信息。特别是性格特点,在字的细节上都能有所体现,比如运笔,结构等等。我认识的人当中一些写字比较有特色的,一般字的特点和人的性格都是可以对应的,古今人物当中,也有许多例子。举两个最知名的。颜真卿:柳公权:柳公权:当然,认为字和外貌有关的观点也是古已有之的。比如《新唐书·列传第一百二十三》:“帝叹曰:‘彼观其书,固谓形貌魁梧邪?’”这是说欧阳询的。但事实证明,这种观点是不大靠谱的。因为我们现在能找到的欧阳询肖像,是这样的:从哪能看出他形貌魁梧......从哪能看出他形貌魁梧......所以总结一下,“字如其人”并不是说字的好坏和人的美丑有直接联系。要不你们以为,为什么我没有勾搭那个可爱的银行柜员?当然是因为我正直了!这还用问么!
贴几幅作品,作为最后的补充:初次临摹张猛龙:下面的赤壁赋第一联的正面观:下面的赤壁赋第一联的正面观:素描临摹(只用活动铅笔):素描临摹(只用活动铅笔):有时候尝试带些魏碑风格的感觉:有时候看了启功的字,也受到些影响:有时候看了启功的字,也受到些影响:有时候章太少不够用,找人刻还得花钱,就索性自己动手,不过多数有自己的名号,就不一一展现了,只放两枚闲章:有时候章太少不够用,找人刻还得花钱,就索性自己动手,不过多数有自己的名号,就不一一展现了,只放两枚闲章:宁静致远和生肖就这样,不更新这个问题了。*************************************************************************************************************1付出。初中,高中板报归我;家长会时的“欢迎家长”归我;帮老师和同学抄写各种评语。2回报。看到自己满意的作品时,会有兴奋感;得到老师,同学和周围人的赞赏。3病。只要手里有笔和纸,就忍不住想写,笔和本子用的快;喜欢和大家分享自己的东西。病犯了,上字:隶书:楷书:楷书:临摹:临摹:这就是我的主要体验了。再加几点详细的切身体会,让答案更完整,不过我添加的是对于书法的体会,而不是字写的好的体会,不喜勿看。
首先,由于练字的基功是临帖,临帖的本质就是“要像”,因此锻炼了眼力。主要四个方面:1. 一个没见过的字,能看出这个字是怎么写出来的,基本能脑补出写字人的用笔状态,即笔法。2. 为了写的像,能够准确抓住字帖上这个字的比例结构,也提升了画画能力。3. 虽然都是写字,写大字和小字的感觉是不同的,写大字可以提高宏观感觉的能力。4. 从真正的书法者的作品,可以看出他有那些出处,有哪些是自己的风格和创新。
第二,写作品的时候,错了一个字,前面写的就全废了,一个字写不好,整篇就感觉没写好,写完后会很遗憾,因此在写长篇作品长达三四个小时的过程中,都需要全神贯注,不急不躁,因此每一次的创作,都是一个集中注意力,平顺心情的过程。确实会对自己平时的性格和处事风格产生影响。另外,创作之前,需要对内容在纸上做合理安排,字间距和行间距都要考虑,因为同样的内容,字间距或行间距不同,产生的效果是完全不一样的,因此也锻炼了一定的布局和审美能力。
第三,由于书法的内容和字帖的缘故,加深了对汉字和中国传统文化的了解和热爱,从而有较强的学习中国文学,历史等文科知识的欲望。而真正的书法者,字写的好只是一部分,更大的部分是对中国文化的学习,因此要学的还很多。
最后,我在周围同学中字可能算写的比较好的,那是因为我并没有处在书法科班的环境中,也看了不少跟我年纪相仿书法高手的字和当代书法大家的字,自知我的字还算是入门级别,因此,虽然周围同学赞扬我的字,但我深知离真正的书法还差相当的距离,因此,我对山外有山,人外有人是别有感触。由此,我的态度是,做事不管成败如何,始终坚持“还需提高,还要坚持,千万低调”的准则。 谢谢!太晚了,下次再补充一些其他体验。善于模仿别人的签字或者字体甚至印章,记得有一次,突然发现学生证上的注册章没有盖全,但马上就要用到了,于是用牙签粘了印泥,照着前一次的章生给画了一个章,结果以假乱真,虽然不提倡,但感觉挺有趣的。这是我临的************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************哈哈,超过100赞了,看来还是有不少知友热爱书法的,我一定要再认真补充一下。看到了大家的评论,其中有不少提到“江湖体”,我也确实对此有些感触。为此,我针对正楷写了几句顺口溜,与大家共勉:习书不可心浮躁,一笔一划要明了,中锋用笔墨入纸,快慢提按手要到。写横两端笔锋翘,写撇用手随意扫,忽略结体无中宫,字字散架江湖笑。每句的主要意思就是:写正楷务必多以中锋用笔,笔画才能立体、圆润、饱满,故给人“力透纸背”的感觉。运笔速度该慢要慢,不可一味求快,导致比划发虚。要善于提按,充分把毛笔的特点利用起来,才能让字更有变化,因为变化就是美。江湖体的典型特点就是随意,具体的表现就是,由于懒的运笔甚至不会运笔,常给人锋芒毕露的感觉,从横,竖,撇的起笔、收笔都能看出来。另外就是更深一步,一个真正的好字,得经得住推敲,即使你把一个字拆开,组成这个字的每一个部件都要站的住,这就是结体要好。再就是一个字内的比划疏密要掌握好,要敢于收的住,把中宫收紧了,这个其实并不容易做,其他位置也要敢于放的开,这样一个字才能有神。而所有这些都是通过不断临习碑帖一点点掌握的,因此,造成江湖体的原因就是,求速成,少临帖。好啦,谢谢大家,如果大家喜欢,会根据自己时间更新***************************************************************太多评论很受不起,不知怎么回复,其实都是对我的鼓励,千言万语还是感谢。水平实为业余,斗胆回答这么多,看法也不成熟,以后有机会是要再向专业人士好好学习的。******************************************************************
原 来 我 收 的 那 些 情 书 全 是 你 们 这帮 人 写 的 ……Σ(っ °Д °;)っ…………………………………………别闹,其实二十年了我一封情书也没收到过。(︶︿︶)只在初中快毕业时收到过一封来自幼儿园&小学前三年同学的藏头诗-_-||咳,抖机灵可耻,我自行面壁思过去了(\#-_-)\┯━┯
高三晚间犯错误,被抓到政教处通宵写检讨,写完被政教处的“打手”一本正经称赞行书不错。第二天年级公示时竟被误认为书法展览。
去买文具在旁边的纸上试笔的时候别人都画“888”,我一直写“看我写字多好看”。
字写得一般,活儿干得多,黑板报、做宣传、写鉴定、写信呗,挺累······大一时候在笔记本上写诗,把本子落在教室了,后来发现了夹在里边大二师姐写的字条:(此处引用而已,如果师姐看到觉得不妥,请告知,我会删除)(此处引用而已,如果师姐看到觉得不妥,请告知,我会删除)后来下次我上课时候,就发现一群大二女生在门外隔着玻璃对教室里的我指指点点嘻嘻哈哈。当然,我当时根本不想发生什么事情,所以没下文。大四参加招聘会,我简历都是手写正楷。我大学是三流大学,本来是没机会,有两个学校招聘老师随意翻了下,然后当场让我写几个字,借此会偏得几个面试机会。工作之后在单位,职工业余活动啥的会写几个字,得几个小奖品啥的。从来没想过当什么书法家,也不认为自己是练书法,懒得很,根本没正经练过字,只不过是写字儿而已。以前给女生写情书可能会因为字儿的缘故得到欣赏传一个非情书,中性笔:就是这样。就是这样。
据说接到这情书的妹纸没看内容就决定嫁了。
都传硬笔,我传几个毛笔书法吧。老师跟我讲“不是人磨墨,而是墨磨人”,讲的是磨墨之时,便是调理气息,在磨的过程中,去火气、除杂念,亦是打腹稿,构思文章、运筹通篇布局。练字,练得就是一种心境,心烦意乱是一大忌。字写到后来,就没什么好写了,写的就是人格,而人,是需要磨的
文以化人,精神气质的改变,成为文化人了。
唯一一次被夸过帅,就是在我写字的时候。虽然很业余,但还是「优势」好嘛!虽然很业余,但还是「优势」好嘛!
看书看不下去了就想来答一下这个题。可能有点歪题,想写写自己学书的感受。看书看不下去了就想来答一下这个题。可能有点歪题,想写写自己学书的感受。第一个是,很清楚地知道好的字是什么样的。很多的字在我看来,怎么说,不太合规矩(没有轻视的意思,也没说合规矩就一定是好的...就是说跟我学过的不太一样)。文人相轻,何况是知乎这个一不留神就被大神喷出翔的地方...我想拿上面自己写的字来说一说。这字是去年写的,当时也是玩笑着写,不要介意真行混杂...按顺序来。(其实自己写的每一个字都槽点满满求轻黑)从 難 字开始。这个字像小学生写的一样...都不说结构,笔画都成很大问题。越 里边都散了……手头只有肯德基的面巾纸将就写了一下觉得比较合理的结构接着就是最不得体的 之 字。这个字写好了很见功力(要说起来真是太耗时间...补个写得正常点的)接着就是最不得体的 之 字。这个字写好了很见功力(要说起来真是太耗时间...补个写得正常点的)好看倒是说不上,就是还算合规矩(纸巾上写得也不强求啦)好看倒是说不上,就是还算合规矩(纸巾上写得也不强求啦)其余的字也都经不起推敲,有时间倒真想好好说说。别人夸写的好也能做到一笑了之,因为太知道自己什么水平...也太知道别人什么水平。知道最后一句话容易招黑,想举个 。我刚开始学茶道的时候,老师一看我的字就夸きれい。老师是日本人,学了十多年茶道,也是里千家在国内几个个办事处之一的负责人。当时听了老师的话,心里还有点得意。后来办茶会的时候,大家要轮流用毛笔给老师写信,也是感谢老师的指导之类。因为我字写得不错,所以第一次茶会大家都让我写。理所当然的得到了老师的夸奖。第二次第三次的时候,他们可能是觉得自己的字拿不出手又让我写(魂淡真是够了……),最后大家也良心发现了,就自己硬着头皮上了。结果,每个人都得到了老师“きれい”的夸奖...说这个只是想表达,对于一些人而言,他们并不一定知道我心目中或者传统意义上的“好”是什么样子,他们可能觉得有笔力,笔画可以出锋,或者单纯是整齐就很不错了(直接说他们不懂或者水平太低会不会被喷啊哈哈哈)。其实这个也是各人有各人的看法,但对这些人的夸奖真的很平気了...(好想说说自己觉得好的字是什么样的啊可是明天还要早起555)。再就是自己因为自己知道好的字是什么样子,就不再轻易评价周围人写的字了……一是为人之患在好为人师,也怕在大家面前露拙(因为自己确实懂得太少了)。再就是知道,每个人的审美不同,比如有人喜欢颜柳(柳公的字我真是给跪得不行不行的),有人喜欢欧阳询或者赵孟頫。或者觉得自己的字很不错但我也不知道什么体他自己也说不出来就是洋洋得意...还有的就纯粹图个寄托也不在意写字的好坏来陶冶情操的。所以对别人的字,也可以做到平気了。这也是学书过程中学到的,知道尊重别人了。再就是,在写字的过程中,就算有写得很丑的字,也会坚持把剩下的写完。没准出来一看还可以呢。比如那个 他 字。就是当时写完这个字感觉...啧啧啧自己对得起手里这杆笔么。现在再回头看,呵呵果然图样图naive...还真是丑的一笔啊……不过话说回来,虽然丑,这个字也还蛮好玩的(说得太委婉了吧...其实就是丑就是不如法十几年真是白写了呵呵呵)。这个意思就是说,有的时候虽然知道自己写的丑,但也会坚持着写完了。因为我又不着急,就是自己写着开心(不知道你们有没有读帖读到鸡皮疙瘩全起来那种感觉...我看神策军碑和玄秘塔真是...再膜拜柳公)。这样不急不慢地临帖,后来可能真好了一点儿?(喂喂脸皮真厚!其实学书过程中学到的真是太多,一时半会也说不完。题主问写字好是什么感受,自认太多珠玉在前不敢说自己写得好,就说了点学书的感受(但真的感觉鸡汤味好浓啊……有时间来谈谈勺子的问题如何?又在平板里找到一张大一的时候写的...那时候还读冯唐呢哈哈。也是写着玩,更谈不上如法。反正也没有人看~也是写着玩,更谈不上如法。反正也没有人看~路漫漫兮其修远丢了肥皂不要捡(好像混进来了什么奇怪的东西书无止境啊,与诸君共勉。
我父亲青少年时赶上文革尾,因某些原因导致中学毕业就被发配到煤矿挖煤。他无数次向我回忆过走进煤矿的第一天,瘦弱的青年们当天晚上就被安排下井,刚下井就发生了矿难塌方,爸爸幸免于难,另一位留得性命的矿友被崩了满脸的碎煤渣,颗颗入肉,鲜血淋漓。“感谢”当时的医疗条件,30年后我看见他时,依然满脸黑点与血肉相融相生。当时的矿区荒凉粗糙,还有野狼出没。我爸瘦得胃下垂,十七岁的小青年就这么熬,直到新来厂长看见了我爸的字迹,直接调入办公室。从此以后几十年,我爸再也不用拿命下井,而是在国营煤炭企业执笔,读读写写做材料,吃吃喝喝长点肉。。。。他为自己的这手字获得了几十年安稳的“体验”。番外:我爷爷文化程度不高,但私塾出身,毛笔字是其基本功。家里放了多年的红漆大圆桌,直径一米五样子,某日桌板掀开露出背面——墨汁淋漓的一个粗大“福”字镇在中间,直径一米还多。爷爷N年前手书,我们小辈竟然无人知道。小学、初中时每学期发新书、新本子,每一本必要包书皮。包书皮正面一定写着“学科、姓名、年级班级”等等,我爸妈把这当一门事儿,年年认真给我收拾。从一年级开始,只要我的书本摆上桌子,立刻就有同学将新包好的书本递给我,求我带回家让我爸给写上。再大点后,同桌周围的书本封皮也会退而求其次让我来执笔。。。。

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