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blogTitle:'十八岁的天空',
blogAbstract:'成年的钟声响起了我该起床了庆幸这个年龄我还是学生因为知道没有高考拼不过富二代也就不会有命运的转变学习到高二是对家庭的压力早晨的英语不会写也想上大学是我不完整的愿望18岁已经走出童年的沼泽地报歉 我的父母 这时的我还没有自理能力但是不能为了金钱失去我的理想请求不要阻止我的脚步我需要支持摄影师是我的理想　　不是我喜欢用照片说事　　很多回忆像被拖曳进垃圾桶　　想不起来的那种　　而摄影像一种魔法　　能把美好的事物保留下来　　甚至充实我的生命，令我不用出卖自己以获取任何东西　　于是我走进美术班　　向往着摄影学院',
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朱筱敏：“跳华尔兹上课”的老师
他痴心于教育事业，在教学一线兢兢业业奋战 20余年，获第二届北京市高校教学名师奖、第三届黄汲清青年教师奖，是国家级精品课程 “沉积岩石学”、 “石油地质基础”的主讲人和学校目前唯一的国家级优秀教学团队“地质工程专业教学团队”带头人。
他潜心于地质科学研究，在国内外 20余个含油气盆地中开展沉积地质学、储层地质学、地震地质学、含油气盆地分析的教学科研工作，致力于推动沉积学学科理论的发展，发表了 220余篇学术论文和 10多部教材专著，主编的《沉积岩石学》被评为北京市高校精品教材并获北京市教育教学成果奖，主编的《层序地层学》被评为北京市高校精品教材，被教育部评为国家“研究生教学用书”。
他醉心于教书育人，以拳拳之心传道、授业、解惑，甘为人梯，诲人不倦。他是学生眼中的良师、益友和慈父，他为国家石油工业的发展输送了一批又一批优秀的石油地质人才。他，就是中国石油大学（北京）资源与信息学院院长朱筱敏教授。 
2009年 10月 23日，在北京人民大会堂举行的第11次李四光地质科学奖颁奖大会上，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强亲自为朱筱敏等14位获奖者颁奖，作为我国地质科学领域的最高荣誉奖，朱筱敏教授捧回本次地质科学奖教师奖。
心中常葆“四有”为人师表书写春秋
在20余年教书育人的生涯中，朱筱敏的心中常葆“四有”，这是他的教学体会，也是他的教学向往。
1.心中有自信 
“要想使学生对自己信服，首先要信服自己。”朱筱敏的这种自信源于他广博的知识，源于对所讲授课程的融会贯通，源于在所研究学术领域的深厚功底，也源于“细节决定成败”：他注重衣冠整洁，总是以利落的外在形象、良好的精神面貌和谙熟的专业知识出现在学生面前。
2.心中有学生 
“其身正，不令而行。”聊起学生，朱筱敏总有说不完的话，他认为“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光”。教师要想培养优秀的学生，取得良好的教学效果，必须为人师表，以良好的师德教风影响学生，以诚恳朴实的师风带动学生作风，以教师的教学风范渗透学生学业，促进学生综合素质的提高。他用自己的阳光照耀温暖着学生。
3.讲台有魅力
朱筱敏的魅力源自他的内在涵养，源自娴熟的讲课艺术，源自得体的表达方式，源自对大学讲堂的敬仰。上过朱筱敏课的学生都知道，在他给本科生讲授 “沉积岩石学”的课堂上，能容纳 200多人的阶梯大教室通常座无虚席，学生要想有座必须提前到。教室的前排座位也是“兵家必争之地”，没有座位就加椅子听。这些学生中，有本院的本科生、硕士生和博士生，还有其他学院和学校慕名而来的学生。 
2006年10月，中国石油大学（北京）接受教育部本科教学工作水平评估，当时的评估专家组成员、一位西北大学的教授点名要听朱筱敏的“沉积岩石学”课，他说：“我们学校用的就是朱筱敏编著的教材，我就想看一看、听一听他本人是怎样用自己编著的教材讲课的！”课后，这位教授竖起了大拇指。
4.第一堂课有“魔力” 
“好的开始是成功的一半。”“兴趣是最好的教师。”朱筱敏非常注重每门课的第一堂课，他认为第一堂课不仅要让学生整体了解课程内容，而且还要引人入胜，产生“魔力”，让学生对课程产生浓厚的兴趣，这样才能在以后的学习中保持对课程的喜爱。
站好三尺讲台多样教学传承地学文化
教师从踏上三尺讲台的那一天起，就意味着踏上了要默默奉献的育人之路，教学方法的多样化、生动化和教学手段的现代化、先进化是提高教学质量的重要条件。朱筱敏讲授的国家精品课程“沉积岩石学”就采取启发式教学、互动式教学、多媒体教学等方式传承地学文化。
1.启发式教学
以启发学生独立思考能力为核心，通过生动直观的图片、生活中熟悉的地质现象，调动学生的主动性和积极性，让学生认知地质现象，使学生从感性认识上升为理性认识，提出问题，发现问题，进而将理论付诸地质实践解决问题。“朱教授总是能将晦涩难懂的知识点转换成通俗易懂的语言，使我们在愉快轻松的气氛中感受学习的畅快淋漓。”这是他的学生的普遍感受。
2.互动式教学
每节课朱筱敏都会向学生提出问题，与学生讨论问题。他说：“教学相长，在与学生的互动中师生都能体会到无穷乐趣。”课快要结束时他及时进行归纳总结，巩固知识，同时给学生布置思考题和讨论题，复习课堂知识并为下节课做好铺垫。
3.多媒体加板书教学
朱筱敏的多媒体课件图文并茂，内容精炼，简洁明了，条理清晰，逻辑性、系统性强，网上的下载点击率达到7万多次。多媒体课件中的图片是他在国内外油田长年科研及教学的宝贵资料的积累。除了在课件中将知识点渗透到大量图片中，朱筱敏还将课堂板书与多媒体有机结合，通过板书寥寥几笔画出示意图，增加了讲解内容，扩大了教学信息量，提高了教学质量和效果。“一个需要用复杂语言来表述的知识点往往用一个简单的示意图就能表述清楚，事半功倍，学生也易于接受。”朱筱敏坦言。
4.情感教学
情感作为人类生存的必要条件，也是朱筱敏课堂教学的一件“法宝”，在学生眼中，朱筱敏永远是那么精力充沛，和蔼可亲，是一位令人敬畏又具有人格魅力的智者，深受学生尊敬和爱戴。他善于通过眼神和肢体语言与学生交流，学生对他“华尔兹”式的肢体动作印象深刻，他被学生昵称为“上课不忘跳华尔兹的老师”。
5.实践教学 
“拓宽基础知识，提高理论水平，推行素质教育，突出实践能力”是朱筱敏一直坚持的教育思想。他认为，实验课、野外教学以及大量的油气田勘探生产实例分析，是学生掌握理论知识和研究方法、熟悉“认、描、量、画、析”沉积学研究的主要手段。岩心是研究和了解地下地质和矿产情况的重要实物材料。每次带领学生到全国各地油田实习，朱筱敏都会身体力行，亲自给学生做示范观察描述岩心。这时，油田和研究院的大批科研工作人员都会闻讯赶来，饶有兴致地听他讲解。他还多次带学生到北京西山和冀东进行野外地质实习，指导学生科技创新项目，在实践中培养学生的科技创新能力。 
1983年～2009年，他曾到惠民凹陷、东濮凹陷、东营凹陷、塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、海外沉积盆地等20多个盆地进行沉积学、盆地分析和地震地质学、层序地层学及石油地质学等科研工作。他先后参加和主持90余项科研项目，在10余种刊物和国际、全国学术会议上发表论文220余篇，40余篇论文被SCI、EI收录。他将科研引入教学，以翔实的实际资料和丰富的油田实际操作经验将学生带入沉积学知识的殿堂，活跃的科研活动和丰硕的科研成果大大充实了教材和课堂教学内容。
6.双语教学
朱筱敏坚持“开拓专业视野，强化专业英语”的思想，依据石油勘探战略方针，通过更新教学内容、完善教学文件、交叉使用国内外权威教材、改进教学方法、建设教学队伍，开展了“沉积岩石学”双语课建设，探索国际化地质人才培养的道路。用人单位的反馈信息也实实在在地证明了中国石油大学地质专业的毕业生具有良好的沉积岩石学理论基础和较高的专业外语水平。
三个教学“悖论”执著石油教育永无悔 
“安静”与“活跃”、“严厉”与“和蔼”、“变化”与“不变”，三个看似悖论的词语，却真真切切地阐释了朱筱敏执著于石油教育的无悔人生追求。
1.他的讲堂既是安静的又是活跃的
安静，在朱筱敏向学生传授深奥的地质学知识时，教室里除了他洪亮的声音外再无他音，学生畅游在他所赋予的知识海洋里；活跃，当他将一个个启发性的问题抛向学生时，学生总是积极思考，互相讨论，踊跃作答。他认为：“学生回答的对与错不重要，重要的是教师和学生思维的碰撞。”
2.他在学生心目中既是“严厉”的又是“和蔼”的 
“宽而不畏，严而见爱”，朱筱敏对课堂纪律的严格要求和一丝不苟的治学态度是学生有目共睹的。曾经有一位学生当面向他“抱怨”：“从来没有一位老师像您这样对我们要求如此严格。”但正是这种严格给了学生无私坦诚的爱，使师生心灵相融。他常对学生说：做学问来不得半点马虎，只有夯实理论基础、强化基本概念、提高基本技能，把学、思、知、行结合起来，才能为自己的职业生涯铺好“路基”。
尊重学生、关爱学生、服务学生，为学生成长创造自由活泼的氛围是朱筱敏的教学追求。他常说：“每个人的人格都是平等的，学生身上也有值得我学习的地方，学无止境。”学生口头或通过电子邮件向他提出的问题他都一一回复。朱筱敏任资源与信息学院院长已有 8年，只要是有利于培养学生综合素质的学生社团、学术讲座他都大力支持。2004年，他还发起组织了“资源与信息学院教师1+1助学工程 ”，资助学院每年新入学的家庭经济相对贫困的学生。
3.他的人生追求既是“变化”的又是“不变”的 
“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”随着人类探寻矿产的理论、方法、技术的发展，与之相关的沉积岩石学理论也在不断更新，朱筱敏的教学内容也在不断调整。他进行现代沉积学、层序地层学、测井地质学、地震沉积学等不同学科理论知识的交叉融合，注重培养学生实例研究、不断创新、总结地质规律的能力。直到现在，他还坚持不断丰富、补充多媒体课件内容，每上一次课就更新一次。上课前的头天晚上，他办公室的灯总是在夜幕中亮到很晚。 
“培养一流的学生需要一流的教师来教授，做好一流的教师需要一流教材来助力。”朱筱敏认为，教材是知识创新、传播理论的主要传播方式，能否培养出基础理论扎实、创新能力强的学生，关键是要提供一套追踪学术前沿、反映世界学科发展方向、可读性强的教材。由赵澄林和他编写的国家级“九五”重点规划教材《沉积岩石学》（第三版，2001）被评为2005年北京市高校精品教材，获2008年北京市教学成果二等奖。面对荣誉，他毫不懈怠，为了让更多的学生了解沉积岩石学、沉积学和岩相古地理学的新进展，他又和中国石油大学（华东）、大庆石油学院、西南石油大学等高校广泛交流，共同编著了《沉积岩石学》（第四版，2008），这部教材成为国家级“十一五”重点规划教材，全国共有 13所相关院校使用，成为沉积岩石学领域最具权威性和影响力的教材之一，为我国石油勘探人才的培养作出了新贡献。此外，由他任副主编编写的教材《含油气盆地分析》获得2005年北京市高校精品教材奖，主编的《层序地层学》教材被评为北京市高校精品教材和“全国研究生教学用书 ”。 
1984年-2009年，朱筱敏笔耕不辍，参与10本专著编著工作，主编科技论文集6本，主编（副主编）教材 5部，参与两本译著工作。朱筱敏给本科生、研究生讲授“沉积岩石学”和“层序地层学”课程，其中“沉积岩石学”课程被评为 2007年教育部国家精品课程，实现了中国石油大学（北京）国家级精品课程零的突破，“石油地质基础”课程被评为2009年教育部国家网络精品课程， “实施精品战略，建设石油勘探开发品牌专业”获得第六届高等教育国家级教学成果二等奖。1987年-2009年，他共讲授课程计62门次，累计总学时达2，746学时。辛勤的汗水换来了丰硕的果实，目前，朱筱敏培养博士后13名，已出站8名；培养博士生36名，已毕业24名；培养硕士生106名，已毕业88名。
今年7月，朱筱敏带领学生到大庆油田开展科研工作。期间，他带领学生参观铁人纪念馆，在听解说员讲解时他身有同感，向学生讲述了他学生时代满怀对祖国石油事业的一腔热忱，克服种种困难和阻力，凭着一股初生牛犊不怕虎的干劲为石油事业战天斗地的故事。他勉励学生：“选择了地质，选择了石油，就选择了艰苦，只有吃得苦中苦，方能立业在四方。” 
20多年的从教生涯，20多年的石油情结。为学，他博学笃志，明德求真；为师，他循循善诱，教书育人；为人，他乐观豁达，坚毅执著，在平凡中显出深沉的人格魅力。朱筱敏将继续为自己所热爱的学生播撒知识的种子，为自己所钟爱的石油教育事业奋斗不息！ 
编辑：李彩明
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企业BSM最佳实践：如何舞动IT运维的华尔兹
摘要:如同优美的华尔兹需要刻苦训练方可美丽绽放一样，BSM也不是一蹴而就的。企业在落实BSM前要形成一定的基础条件，也就是要先掌握最基本的舞步，然后才能倾听业务部门的节拍，将BSM充满活力地舞动。　关键字：BSM最佳实践,IT运维
作为世界上华丽的舞蹈&&华尔兹享有&舞中之后&的美称。华尔兹速度虽慢，但技艺难度却很大，不仅要先练好基本步，更要在此基础上学习各种变化步、花样步以及组合和套路。
BSM（Business Service Management，即业务服务管理）的理念是从企业业务角度出发，来重新认识IT对业务的整合，是IT创新管理的风向标。BSM可以称为IT运维管理领域中的&华尔兹&，与华尔兹一样，因为它同样也具有了看似质朴简单却又高贵深奥的特质，所以广受一线IT运维人士的认同。它是打造一流的运维管理体制，是实现从优秀到卓越的关键。
不过，如同优美的华尔兹需要刻苦训练方可美丽绽放一样，BSM也不是一蹴而就的。企业在落实BSM前要形成一定的基础条件，也就是要先掌握最基本的舞步，然后才能倾听业务部门的节拍，将BSM充满活力地舞动。
笨拙的舞步会踩踏业务主管的脚面
IT运维管理专家在IT运维管理实践中发现，绝大多数的企业深知BSM可以帮助他们改变在公司中的地位，但由于IT基础设施没有实现牢固的监控架构，IT部门的舌尖上也就无法品尝到BSM的美味了。因为主动运维的模式未能落实，假若销售业绩出现问题时，业务部门还会以系统故障，或是网络缓慢为由&起诉&IT经理。但若反过来想，这些投诉是有理由的，又有谁在一场舞会上被舞伴踩了N次脚面之后，不会埋怨几句呢？
尽管IT运维管理技术在不断进步，但实际上，很多IT运维工程师并没有真正解脱出来，我们可以将传统的IT运维管理简单概括成四个字叫：&人拉肩扛&。因此，在BSM实施之前，企业要做的第一件大事就是解决设备层面的监控和预警难题。因为当涉及到今后的业务管理时，底层监控数据的分析结果，是对业务系统的运行状况最有说服力的。
要改善这一状况，国内IT运维管理专家北塔软件根据自己在协助电力、政府、金融、电信等4000家用户的实践经验举例说：IT部门需要把网络、路由器、交换机、服务器等纳入到北塔BTIM（Betasoft Integrated Management，IT综合管理软件）平台上进行管理，保证其运行不出问题。通过IT基础设施管理服务的建设，IT部门有能力提供7X24小时全天候对服务器、网络和数据库进行监控。IT运维工程师会习惯使用监控工具，而不是手工打理，他们每天都会遵照和运用基础设施运维管理工具发现问题、解决问题、优化系统，并依靠ITIL方法论逐步对应出合理化的流程。
业务视图为IT与业务融合搭好舞台
没有舞伴而空有一身舞技，就像藏在黑暗里的宝石般令人遣憾。BSM就好比双人舞，舞伴之间的默契配合就非常重要。某企业的一名IT部门主管曾经冥想：&业务部门的人70%懂自己的业务，30%懂IT，这样他们就清楚先进的IT技术如何帮助业务提高效率、创造价值、或改进业务流程；IT部门的人70%懂IT，30%懂业务，这样他们就明白业务部门的困境、苦恼、竞争压力，从而提出好的解决方案，这样就可以进入一个良性循环。&不过这是一种非常理想的状态，通常这也只能算是乌托邦而已。那么，IT运维管理就真的无法实现与业务部门的融合了吗？
针对这个问题，著名IT运维管理专家孙永杰先生认为：&按照一般公司的部门分工，业务部门主要负责业务软件部分的故障，当出现非软件问题时，均有IT部门进行排查，而传统上IT部门会根据网络、服务器、基础软件各个传统分类进行问题的排查，越是分工明确的公司，每个独立的设备都会有专人维护，那么在这个故障排查的过程所花的时间就会越长。而引入BSM后，IT部门以业务为视角，将业务所关联的网络、服务器、基础软件的端口等一目了然的规划在一张图形上，快速定位故障点，这样就能实现及时处理投诉，提高业务部门的满意度。&
此前，由于企业已经可以从IT基础设施综合管理平台，以一致的方式来展示每个子系统的事件信息，并能够与配置管理平台（CMDB）紧密融合。所以，现在可以围绕企业的关键业务，借助动态的业务与系统之间的映射视图来引入服务水平协议（SLA）机制。在此阶段，可以利用BTIM中的构建业务视图，非常清晰地看到业务架构、业务运行、业务使用、事件原因分析、业务统计与分析。这种整合后结果，可以顾及业务系统全面的工作状态、运行效果以及与之直接或间接相关的各个方面，如：业务系统整体机构的吞吐量、机房环境影响等等。
舞者最高的境界是懂得音乐所描述的内涵，而我们的IT运维管理，最重要的就是要听得懂业务部门的心声。BSM让业务部门和IT部门能够拥有统一的管理语言、管理视角。结合企业战略和目前业务运营情况，辨识企业业务服务需求，特别是关键业务应用。扎实的舞步基础，再加上与舞伴的心灵沟通，我们最终会实现实施BSM的预期目标。
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09:44 北国网手机看新闻，轻松掌握天下！中国移动用户发送LND到；中国联通用户发送DSB到；中国电信用户发送20到。
　　北国网讯 （徐硕） 严爵新专辑宣传照。“全创作王子”严爵6/28发行第四张全创作专辑《好的情人》，超音速横扫ＫＫＢＯＸ专辑榜、华语榜及新歌榜冠军，成功破除师兄五月天魔咒压顶，在新专辑《好的情人》发行一个月之后，7/27严爵首场小巨蛋“钢铁情人”演唱会即将登场，严重睡眠不足让严爵在拍摄演唱会VCR时体力不支一度差点晕倒，VCR中严爵人生首次与女生共舞，邀请女主角黄姵嘉挑战跳华尔兹并诠释感人的凄美爱情，叙述男女主轮回好几世只为追求钢铁般爱情，看着自己构思的VCR将出炉，担任演唱会创意总监的严爵超兴奋：“VCR完成就代表着演唱会即将来临”！
　　严爵第四张全创作专辑《好的情人》，发行三天内以超音速横扫ＫＫＢＯＸ排行榜三项冠军，专辑及同名单曲《好的情人》在专辑榜、华语榜及新歌榜狂霸冠军宝座，成功破除师兄五月天魔咒压顶，以《好的情人》单曲挤下五月天的《伤心的人别听慢歌》霸占第一名宝座，五月天阿信得知师弟严爵抢下冠军宝座回应：“等着严爵7/27小巨蛋钢铁情人演唱会被踢馆”！严爵6/28发行《好的情人》一个月后，“钢铁情人”演唱会紧接而来，严爵变成“钢铁飞人”台湾内地跑透透进行密集宣传，再加上筹备演唱会的“钢铁特训”，“好的情人”与“钢铁情人”双双对“爵”让严爵蜡烛两头烧忙到废寝忘食，在三天内睡不到两小时严重睡眠不足，终于让一向用钢铁般意志力面对所有工作压力的严爵在拍摄演唱会VCR时体力不支一度几乎晕倒，吓坏现场工作人员。
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责任编辑： 徐硕
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