桃花源记 练习1.世外桃源是怎样虚构的,从哪些地方可以看出来?摘录原文回答2.世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所.是可望而不可及的.在我国四大古典名著中,各有一处这样的所谓"_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
桃花源记 练习1.世外桃源是怎样虚构的,从哪些地方可以看出来?摘录原文回答2.世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所.是可望而不可及的.在我国四大古典名著中,各有一处这样的所谓"
桃花源记 练习1.世外桃源是怎样虚构的,从哪些地方可以看出来?摘录原文回答2.世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所.是可望而不可及的.在我国四大古典名著中,各有一处这样的所谓"世外桃源",请一一列举出来,并说说都是何人所居
1. 便扶向路,处处志之 寻向所志,遂迷,不复得路
其中往来种（zhòng）作,男女衣着（zhuó）,悉如外人. （ 下文提到是从秦朝避乱而来,而秦朝与晋朝相隔百年,衣着不可能和外人相同.）2.诸葛亮所居住的南阳；一百单八将聚义梁山；贾宝玉及众姐妹住的大观园；孙悟空住的花果山等桃花源记读后感
您当前位置： &
桃花源记读后感
发布:&|&分类:&|&
　　桃花源记（一）　　读完《桃花源记》后，我深深的被起吸引，陶渊明先生用淋漓尽致的字句构造了一种安详、宁静的环境。　　&逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷&一句让人浮想连篇，仿佛我已身处于这篇幽幽桃花林之中。桃花盛开，勃勃生机，宁静优雅，顿时使人飘飘渺渺、若已成仙。粉红的桃花透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼，只得静静的享受这大自然的美景。然而&便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食&又显示出了桃花源人民的热闹。我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接这个外来人，你争我抢，热热闹闹。　　陶渊明先生以武陵人误入桃花源而道出了希望世间的和平。在当时这个黑暗、腐败的社会中，&桃花源&的确是令人们向往的一个地方。　　说起和平，我不禁也想住入&桃花源&这个地方，在如今这个信息时代里，到处是尔虞我诈、明争暗斗的。想起最近的以色列狂轰加沙这条消息，我越来越想住进那个能够与人绝对和平共处的地方。　　可是，&桃花源&永远是不可能存在的，那不过是一个美好的幻想。　　现在的社会，腐败、自私这些丑陋的东西在不知不觉中侵蚀了人类的心灵。甚至一些人产生了征服世界的想法。这些看来无知、可笑的想法，却塑造了一个丑恶的人。　　想到这，《桃花源记》的美好感觉顿时戛然而止，似乎感觉丑陋的思想逐渐笼盖了湛蓝的天空，笼盖了孩子的笑脸，笼盖了人类纯洁的心灵。　　桃花源记读后感（二）　　怀着小小的激动心情，我阅读了陶渊明的《桃花源记》。那么美丽、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。　　有时候我也不时的在幻想，要是有一天我也生活在那样的环境下，那该是多么美好啊。可是那就是仅仅只是幻想，当我缓过神来，就会有一种道不明的失落感，人类的破坏，人类的不和谐，造成现实社会已经冷冰冰的了。在那个黑暗，腐败的社会中，&桃花源&的确是人们向往的地方，没有压迫，没有剥削。&忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷&，仿佛我已经深入其中。小溪两岸群山连绵，顺着小溪走，一个神秘的地方出现了，桃花盛开，到处生机勃勃。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，羞羞答答地互相簇拥着，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌。　　跟着陶渊明的踪迹，我们来到了充满和平宁静的桃花源。&土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻&，好一幅和平宁静的景象。土地平坦宽阔，肥沃的土地上种满了庄稼，年轻的小伙子下田耕种，不畏炎热，都在努力的为自己的生活播种着。&接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。&除了那可爱的桃花，还有一群群小动物，小鱼和小虾嬉戏着，来来回回，都好像在寻找自己的好朋友，有时候还朝着我们眨眨眼。啊，桃花源里的池塘真绿，仿佛是一块无瑕的翡翠，涟涟秋水，给人几丝凉意；瞧！　　&黄发垂髫，怡然自乐&把桃花源人们的幸福生活表现的淋漓尽致。&设酒杀鸡作食&对于一个外来人，老百姓们热情招待他，热热闹闹，并没有觉得他是个外人，会给人们带来伤害，他们那么淳朴，善良，可是这个武陵人却不记恩德，恩将仇报，妄想打扰他们的安宁生活，以为可以得到一大笔财富。他们自私自利，见利忘义，只活在钱财之中。我们用心想想，()在现实社会中，这种人有吗？多吗？确实，多。多的数不胜数。社会上正是有了那么多这种人，社会才变的那么乱。如果现实社会中的人们，都能为他人着想，为他人考虑，不要只想着自己，那么&桃花源&将不再是，而是现实。　　想到这里美好的感觉戛然而止，黑暗已经笼罩了整个天空，笼罩了人们的心灵。我们不应该让黑暗继续蔓延下去，作为现实社会中的一份子，我们应该担当起保护家园的责任，创建一个和谐美好的社会，只有欢笑，没有压迫，没有家破人亡，每家每户都是如此的幸福，把那些邪恶，肮脏的思想通通从灵魂里清楚。　　作为现代的中学生，要好好，长大后为自己的祖国贡献一份力量。　　桃花源记读后感（三）　　&林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。&这一段的意思是这样的：&桃林在溪水发源的地方就到头了，就出现了一座山，山上有个小洞口，洞里好像隐隐约约有些光亮。渔人就下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。他又往前走了几十步，眼前由狭窄幽暗突然变得开阔明亮了。呈现在眼前的是一片平坦宽广的土地，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹子之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。其中来往工作的人，男男女女的穿着全都跟外面的人一样。老人和孩子，都安闲快乐。&　　每当读到这一句时，我总是爱在脑海中想象出桃花源的样子，并想象自己身处其中，怡然自得。桃花源不正是人们心目中的一片乐土吗？于是有了&及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志&和&南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。&的故事。看完之后，我忍不住想，为什么渔人能在无意间进入桃花源，而太守和南阳的刘子骥带了那么多人那么仔细的找却找不到呢？　　会不会是因为渔人心无杂念而其他人却心怀不轨？太守可能这样，但&南阳刘子骥，高尚士也&，他也会这么想吗？由此我又想到了一篇叫做《金斧与农夫》的故事，故事是说一位农夫一不小心把自己的铁斧掉进了河里，招来了赫尔墨斯，赫尔墨斯捞上了一个金斧和银斧，农夫却只要他的那把铁斧，赫尔墨斯被他感动了，于是把三把斧子都送给了他。另一位农夫听了很羡慕，却因为贪心变得一无所有。这不正像我们身边的一些人吗？贪得无厌，于是变得庸俗，小气，被人看不起。看到了的人便百般嫉妒，也去效仿他们，结果和太守一样&迷了路&再也找不到&出口&了。　　而那些人们口中的高雅之士，有多少是真正的&高雅之士&呢？
你可能感兴趣的文章:
本站为你推荐的文章:
本文标题:本文地址:
Powered By ZBlog | 鄂ICP备号-3 |《桃花源记》中考复习练习及参考答案
>>文摘参考
您现在的位置：&&&&&&&&&&&&&正文
《桃花源记》中考复习练习及参考答案
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间：
一.解释下列语句中加点词的意思。
（1）率妻子邑人来此绝境（&&& &&&&&）& （2）未果，寻病终（&&&&&&&&& ）
（3）阡陌交通（& &&&&&&&）&&& &&&&&&&&（4）率妻子邑人来此绝境（ &&&&&&&&&）
（5）无论魏晋（& &&&&&&&）&&& &&&&&&&&（6）处处志之（ &&&&&&&&&&&&&）
（7）屋舍俨然（&&&& &&& ）&&&&&&&&&&& （8）阡陌交通（&&&&&&&&&&&&& ）
（9）便要还家（&&&&&&&& ） &&&& &&&&&&（10）乃不知有汉（&&&&&&&&& ）
（11）不足为外人道也（&&&&&& ）&&&&&& （12）渔人甚异之（&&& &&&& && ）
（13）悉如外人（&&&&&&&&&&& ）&&&&&&& （14）桑竹之属（&&& &&&&&&&&& ）
（15）怡然自乐（&&&&&&&&&&& ）&&&&&&& （16）不足为外人道也(&&&& &&&&&)
（17）欣然规往（& &&&&&&&&&）&&&&&&&& （18）豁然开朗（&&&&& ）
（19）咸来问讯（&&&&&&&&& ）&&&&&&&&& （20）余人各复延至其家（&&&& &&&&&&&）
二．判断。
1.下面语句中加点的词解释有误的一项是（&&& ）
A．渔人甚异之（异：认为……奇特非凡）&&&&&&&&& B．无论魏晋（无论：不要说）
C．处处志之（志：记住）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．寻病终（寻：不久）
2.下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（&&& ）
A．欲穷其林&&&&&&&&&&&&&&&&&& 其人端视容寂
B．有良田美池桑竹之属&&&&&&&& 犹鱼之有水也
C．不复出焉&&&&&&&&&&&&&&&&&& 万钟于我何加焉
D．乃不知有汉&&&&&&&&&&&&&&&& 乃重修岳阳楼[来源:www.shulihua.net]
三.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）便扶向路，处处志之。
（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（4）此中人语云：“不足为外人道也。”
（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（6）余人各复延至其家，皆出酒食。
（7）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（8）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（9）及郡下，诣太守，说如此。
（10）黄发垂髫，并怡然自乐。
（11）此人一一为具言所闻。
（12）见渔人，乃大惊，问所从来。
四．内容理解及拓展延伸。
1.本文的作者是&&&&&&&&& （人名），&&&&&&&&& （朝代）诗人。
2.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）
3.文中体现“村中人”热情好客的句子是：①&& &&&&&&&&&&&&&②&&&& &&&&&&&&&&&&&&。
4.选文第①段中．作者虚构了一个怎样的理想社会？
5.本文包含许多，至今仍然使用的有：
如世外桃源& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.“我们来到大新名仁田园，仿佛置身于世外桃源，远离喧嚣，陶醉在这优美的山水田园之中。”句中“世外桃源”来源于“桃花源”的故事，在这里比喻什么？
7.选段中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是&&&&&&& ，源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个是&&&&&&&&& 。
8.从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？
9.渔人把桃花源中的秘密告诉了外人，对此你有何看法？
10.作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。
11.本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。
12.文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”？
13.离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人划“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
14.本文演绎出的一个是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？
15.请就文中所描绘的桃源生活，谈谈你的看法。
16.缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。
17.渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？
18.盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出仪真仪幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？
19.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（&& ）
A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
20.陶渊明笔下的“世外桃源”其实并不存在，他这样写有什么用意？
21.千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？
22.文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你游说村中人为什么“皆叹惋”?
23“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?
24..根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”，了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。
25.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。
26.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：
& 桃花源→&&&&& →做客桃花源→离开桃花源→&&&&& 。
27.“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。
28.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（&& ）
A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
29.作者在本文中描写的世外桃源有何用意？
30.成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如&&&&&&&&&&&& ，就是浓缩本文的故事而来，意思是__________。
31.留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。
32.渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?
33.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，仍然想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?
34.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？
35.桃花源是陶渊明描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望。请概括这一理想社会的特点。
36.阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？
37.“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？
38.在建设美丽中国、美丽家乡的今天，请描述你理想中的“桃源”景象。
39.本文有两个细节含蓄表明了桃花源是虚构的理想社会，请找出这两个细节。
40.有人认为《桃花源记》跟我们当下积极进取的时代精神不合拍，而且增长了人们消极避世的惰性。你认同这种看法吗？谈谈你的看法。
桃花源记& 中考演练
一.（1）与人世隔绝的地方& （2）不久& （3）田间小路& （4）妻子及儿女& （5）不要说，（更）不必说& （6）做标记& （7）整整齐齐的样子& （8）互相通达（交错相通）（9）通“邀”，邀请& （10）竟然& （11）值得& （12）对……感到诧异& （13）都，全& （14）类& （15）愉快的样子& （16）对；向& （17）计划& （18）敞亮的样子& （19）都（20）邀请
二．1.C (通“讠志”，做标记)& 2.A （A.指示代词，那B. 前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义C.前者兼词，“于之”，从这里；后者助词，表疑问语气D.前者副词，竟；后者连词，于是）
三.（1）田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。& （2）就顺着原路（回去），处处作了记号。& （3）土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。& （4）村中人告诉（他）说：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊。”& （5）(村中人)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，(至于)魏、晋两朝就更不用说了。& （6）其余的人又各自请渔人到他们的家，都拿出酒饭来招待他。& （7）渔人对此感到非常诧异，又继续往前走，想要走到林子的尽头。& （8）他们自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。& （9）（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己桃花源的）这番经历。& （10）老人和孩子都悠闲愉快，自得其乐。& （11）这个人(渔人) 一一为(他们)详细地说出自己所知道的。（12）村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。（主要评分点为省略的“村里的人”、“乃”、省略的“渔人”、“所”，每点0.5分，共2分）
四．1.陶渊明&& 东晋或“晋”或“晋代”& 2.①自然环境优美& ②社会安定和平& ③百姓生活和乐& 3.①便要还家，设酒杀鸡作食。②余人各复延至其家，皆出酒食。& 4.环境优美，物产富饶，和平安宁，人们安居乐业，幸福快乐。（答到三点满分，意近即可）& 5.落英缤纷、阡陌交通、怡然自乐、豁然开朗、无人问津、鸡犬相闻。& 6.原指与现实社会隔阂、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静、生活安逸的地方。这里指后者。& 7.豁然开朗&&& 世外桃源&& 8.提示：围绕“自然环境，社会环境，人们的生活，社会风尚”回答;或围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可。& 9.提示：开放题。只要言之有据，言之成理即可。& 10.能结合文章内容；描述怎样的世外桃源，言之成理。示例l：作者通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好，人人安居乐业，人们和平劳动的“世外桃源”。示例2；作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。& 11.答案要素：①文本中理想社会内涵；②儒家“大同”思想或道家“避世自足”“无为而治”“小国寡民”思想。示例：（儒家）如文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”表现了“桃源”中的老小受到全社会的关爱，生活幸福，这体现了“老有所终”“幼有所长”的“大同”思想。& 12.庆幸自己有一个幸福的家园，也为世人饱受战争之苦而惋惜。（答出后面一点即可）& 13.突出强调桃花源只是一个虚构的“理想的境界”。& 14.世外桃源；&& 一个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想。& 15.这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求，是对当时黑暗社会的批判；它带有一定程度的复古倾向，是不可能实现的。（能言之有理即可）
16.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（只要含有“芳草鲜美，落英缤纷”即可）& 17.围绕“自然环境，社会环境，人们生活，社会风尚”回答。或围绕“美丽富足，和平安宁，自由快乐，尊老爱幼，民风淳朴，热情好客”回答也可。（出现任意两个关键词或谈出与之相关的具体内容均可）& 18.表达了作者对美好生活的追求与向往，对黑暗现实的否定与批判，寄托了自己的政治理想，反映了广大劳动人民的意愿。（答出其中任意两点，语言流畅即可）& 19.B（他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难）& 20.示例：陶渊明笔下的桃花源是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对没有剥削、没有战乱、自给自足的理想社会的追求。& 21.桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会；不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源；人们精神境界怡然自乐。& 22.叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。& 23.黄发垂髫，并怡然自乐。& 24.欲穷其林　怡然自乐　处处志之　不复得路　需要强调的是，你必须用原文四字短语填写――请注意，每处都有双引号。& 25.提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。答三点即可。这道题是分点的，不要简单地答：幸福。& 26.进入桃花源&&& 复寻（迷失）桃花源& 27.作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）& 28.C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）& 29.表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。& 30.世外桃源& 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。& 31.只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。& 32.此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。& 33.第一问：不足为外人道也。第二问：⑴源中生活安宁，⑵能安居乐业，⑶和睦相处。& 34.表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。& 35.①没有压迫，没有剥削，社会安定；②人民安居乐业，和睦相处，平等自由；③环境优美，土地肥沃，资源丰富。& 36.（1）①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志，遂迷，不复得路” （2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。& 37.示例：“如此”是指代词，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：①桃源村的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。（答对一点给1分，共3分。）& 38.示例：我理想中的“桃源”是一个经济快速发展，物质极大丰富，自然环境优美，人人安居乐业，人与社会和谐相处，每一个公民都能分享到社会文明成果的美好社会。（开放性试题，扣紧题意，文从句顺即可。）& 39.一是渔人"寻向所志，遂迷，不复得路"；二是刘子骥"未果，寻病终"。& 40.示例：不认同。《桃花源记》看似写隐逸避世，其实是写理想社会，写自己的政治理想，以反映广大劳动人民的意愿。其精神实质是积极进取的，而非消极颓废。
浏览此文章的网友还同时浏览了：&
文章录入：szf98&&&&责任编辑：oldq&
上一篇文章： 下一篇文章：
最 新 推 荐
相 关 文 章
& 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）桃花源记的读后感_百度知道
桃花源记的读后感
我有更好的答案
[桃花源记的读后感]渔人的好奇心帮助他找到了理想国，好奇未必能害死猫，有时也许能找到桃花源，桃花源记的读后感。作者对通往桃花源的过程描写非常科幻，仿佛若有光，初极狭，才通人等都很写实。那么最后见到的理想国是怎样的呢，土地、屋舍、良田美池桑竹，阡陌交通，鸡犬相闻，这都是物，从今天来看，土地代表空间，屋舍也许就是高楼大厦，良田是农业，美池可以垂钓，可以洗浴，可以泛舟，桑竹都是可用的东西，而鸡与犬，都是家中必备的东西，就像是现在的电脑和汽车。理想国里的人，都忙着种作，显然都不是闲人，衣着吗，很潮，很哈秦，老人小孩都很快乐。然后就是相遇了。乃大惊，外星人见到地球人也会惊恐的，但是非常有礼貌，非常豪爽，杀鸡作食。很温暖的是村中闻有此人，感来问讯说明大家都很相识。然...
其他类似问题
为您推荐：
桃花源记的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁《桃花源记》问题1.本文从生活环境和社会风尚两方面来表现世外桃源的美好，试具体说明。(1)___________________________________________________________(2)___________________________________________________________2._百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
《桃花源记》问题1.本文从生活环境和社会风尚两方面来表现世外桃源的美好，试具体说明。(1)___________________________________________________________(2)___________________________________________________________2.
《桃花源记》问题1.本文从生活环境和社会风尚两方面来表现世外桃源的美好，试具体说明。(1)___________________________________________________________(2)___________________________________________________________2.“不足为外人道也”这句话，表明桃花源中人听了渔人的话之后，岁“叹惋”却任然想继续在桃花源中生活。他们为什么不愿意离开？(1)___________________________________________________________(2)___________________________________________________________3.描写桃花源中人精神状态的句子是__________________________________；写他们淳朴好客的句子有_____________________；_____________________。4.“自云先世避秦时乱……遂与外人间隔”的陈述，既解释了桃花源人的来历，也反应了他们厌恶战争和追求和平生活的思想感情。“_____________”一句也同样表现了这样的思想感情。
1.(1)土地平旷，屋舍产然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作。（平静的社会生活和勤劳和平的人们）(2)便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。（桃花源人热情好客的淳朴风尚，人与人之间友好和睦的关系）2.(1)桃源外的世界动乱，黑暗(2)而源内没有压迫，没有战乱没有剥削，社会平等和平，人人各得其所，生活得幸福安康...
1.(1)土地平旷，屋舍产然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作。（表现平静的社会生活和勤劳和平的人们）(2)便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。（表现桃花源人热情好客的淳朴风尚，人与人之间友好和睦的关系）2.(1)桃源外的世界动乱，黑暗(2)而源内没有压迫，没有战乱，没有剥削，社会平等和平，人人各得其所，生活...