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【苏教版 语文 六年级上册 练习三 口语交际】生活中，最容易触犯的未成年人保护法是哪几条？怎样会触
【苏教版 语文 六年级上册 练习三 口语交际】生活中，最容易触犯的未成年人保护法是哪几条？怎样会触犯？（作业而已，别想歪）
未成年人生命权，受教育权 & &触犯：不让孩子上学，雇佣童工对未成年人实行家庭暴力 & & & 触犯：家长酗酒，打骂孩子溺婴和其他残害婴儿的行为，歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
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小学六年级作文：未成年人保护法
来源：　 22:26:25　【】　
　　最近，我向同学借了几本郑渊洁的《皮皮鲁总动员》，其中，最让我印象深刻的就是《皮皮鲁遥控老师之犬人》。　　这个故事的主人公叫乔智立，是一个中学生。刚一上中学，就被他的同学欺负，赵长亮他们占着有《未成年保护法》的保护，向他要钱，侮辱他。，但是他很怕爸爸妈妈向学校告状，从不敢把这事告诉他们，所以每次回家必须收拾好破烂的心情。就这样，他一直痛苦的煎熬着&&　　读了这个故事，我愤怒极了。而在这个社会上有许许多多像赵长亮、白磊、冉玉良这样的不良少年，占着自己未满十八岁去做逼迫同学、侮辱同学、占势欺人等事情啊！然而，也有一些家长与老师，触犯了《未成年保护法》。　　有一位数学老师是一个&不定时炸弹&，只要同学一做错了事或没做好某件事的话，她就会&轰&的一声爆发。要么在全班同学面前挖苦那一位做错事的同学，要么就体罚那位同学。　　记得有一次，一位同学数学作业没有带，数学老师向他要，他胆怯地说：&老&&老师，我忘记带了。&数学老师怒气冲冲地说：&从小就会骗人，以后怎么做人？啊？！&那位同学哭丧着脸说：&我&&我真忘带了呀！&数学老师又挖苦他说：&呦，这么小就健忘啦？没救了你！&&&挖苦完了之后，还不忘吼一声：&下课后给我来办公室！&　　到了现在，我终于知道了那位数学老师的那些挖苦学生、体罚同学和伤害学生们自尊心种种事例都是触犯《未成年保护法》的。　　不仅一些老师，还有许多学生的家长也有不足之处。　　手机的短信等；还有些家长，总是让孩子做一些孩子不喜欢做的事情，如上各种各样的补习班、做各种考卷习题等。这些不但侵犯了孩子的个人隐私，而且对孩子的未来有所影响。　　《未成年保护法》它不仅仅是一个法律，更是祖国对我们的关心与期望，我们只有用优异的成绩来报答我们伟大的祖国！1&&&
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乐老师亲传课程内容：口语交际1-6年级教材内容分析
乐老师亲传课程内容口语交际1-6年级教材内容分析（以苏教版教材为例）
正如我们不能学哑巴英语那样，语文虽然考试不考口语，但交际表达能力作为人的生存技能，必须引起我们的高度重视。尤其电脑普及，游戏泛滥的当下，孩子更多的是人机对话，而非人人对话，加上大多是独生子女，长期以往，会产生很多综合后遗症。通过汇总小学语文教材口语交际内容，作初步分析，引导我们在生活中明白为何要“语”，如何“语”。写话写话，有话可写，语文语文，先语后文。口语交际对语文的作用可想而知。口语交际不是停留在书本上，而是真正融入生活之中，才能产生价值，显现生命力。口语交际越贴近生活，孩子越有话可说可写；越选择有趣的说，越能吸引孩子参与。口语交际本身就是生活，就是很好的写作素材，也能亲子互动，促进心灵交流。口语交际要掌握交际的方法，这是一门交际，不是随便开口就行。起步问容易的题目，如是什么，思维打开问怎么样，加深思考问为什么。
一年级上册练习1、汉语拼音儿歌自我介绍：跟同学们介绍一下，自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字是谁给起的？为什么起这个名字？练习2借铅笔：看图说一说，再分角色表演。小猴是怎样向熊猫借铅笔的？熊猫是怎么说的？又是怎么做的？小猴是怎么还铅笔的？熊猫是怎样说的？练习3打电话：今天，是你的好朋友小亮的生日。打个电话，祝他生日快乐。
　　一年级下册　　练习3　　指路：想想看，当有人向你问路的时候，你应该怎样说，怎样做？　　练习4　　学会道歉：有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人，这时候你要及时向对方道歉，遇到以下情况，你该怎样向别人道歉？　　练习6　　我在“六一”这天：相互交流一下，“六一”国际儿童节这天，你在校内外参加了什么活动？你最喜欢哪项活动？　　练习7　　学会作客：到别人家作客，在门口该怎样做？见到主人该怎样说？受到主人的招待时该怎样说？跟主人告别时该怎样说？先说说，再分角色表演。
　　二年级上册　　练习1　　学会祝贺：教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡上写一句祝贺的话送贺卡时，你打算怎么跟老师说？　　练习2　　学会请求：李春燕在背诵古诗，想请奶奶把电视的声音调小一点儿。她该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎么做的？　　练习3　　问路：兰兰要去白马石刻公园，可不知道怎么走，她该怎样去问路？　　练习4　　买文具：张小雨到超市买文具，他怎样和售货员阿姨对话呢？　　练习5　　我长大了做……：同学之间说说：你长大了想做什么工作？为什么？　　练习6　　看望生病的同学：李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她。同座的王小妮有事不能去，委托了丁大勇代她向李晓燕表示问候。想一想，丁大勇见到李晓燕该怎么说？　　练习7　　学会待客：王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。先看图，说说“我”是怎样接待王阿姨的，再分角色演一演。　　练习8　　我打算这样过寒假：分组讨论一下“我打算怎样过好寒假”。每组推选一个代表向全班同学作介绍。
　　二年级下册　　练习3　　学会劝阻：在公共场所，对不正确的行为应该用恰当的言语加以劝阻，想一想，在下面几个场合，江晓宁等人是怎样劝阻别人的？先说一说，再分角色表演。　　练习5　　教你玩游戏：你玩过哪些游戏？请选择一个有趣的游戏，教大家玩一玩，要注意说清楚游戏的名称和玩的方法。　　练习7　　学会转述：二（1）班老师通知大家，明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔，胶水，剪刀，白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？
　　三年级上册　　练习1　　小小读书交流会：参加班级或小组的小小读书交流会，谈谈你最近读了一本什么书，书的作者是谁，主要写的什么事，也可以把书上摘抄下来的精彩语句读给大家听。　　练习2　　当有人敲门的时候：当你一个人在家的时候，有人敲门，你会怎么想？怎么做？大家说说这些做法对不对，为什么。　　练习3　　学会求救：当发生失火、落水、中毒等意外事件时，当事人应该学会求救，说说生活中可能会有哪些意外事件，如果你遇到了，该怎样自救或求救。　　练习7　　小小展销会：把你不需要的图书，玩具整理一下，并标出价格，拿到班级开个小小展销会，想一想：要使自己带去的东西卖个好价，该怎么说？要想从别人那儿买到自己喜欢的东西，又该怎么说呢？
　　三年级下册　　练习1　　聊聊春节：今年的春节，你是怎么过的？讲给大家听一听，也可以讲讲春节的有关习俗。　　练习2　　关于春游的建议：班级准备组织一次春游。这次春游去哪儿？可以安排哪些活动？春游过程中应注意哪些问题？请你就以上问题在小组会上提出建议。　　练习3　　学会商量：在日常生活中，你与别人意见不一致或做什么事拿不定主意时，应该学会跟别人商量。　　遇到下面几种情况，你觉得应该怎样同别人商量？screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_d4d0f8f66e4c.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
　　练习4　　邀约：三（1）中队将举办一次对全校开放的主题队会，准备约请教音乐的顾老师辅导同学们排练文艺节目。假如由你去约请，见到顾老师应该怎么说？　　练习5　　说说广告：在我们身边可以看到各种广告，你最喜欢或最不喜欢哪条广告，说说为什么，如果你有兴趣的话，也可以试着为自己喜欢的商品设计广告。
　　四年级上册　　练习1　　学会感谢：当父母踏着晨钟送你上学去，当同学为你解决了学习疑难，当医生为你解除了病痛……你是否想到过向他们表示感谢？　　我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手，奉献真诚之心，无论是一个礼让的示意，一个浅浅的微笑，还是一句陈赞的话语。　　你得到过谁的帮助？如果还没来得及感谢，请设法去向他当面道谢。学会感恩，从现在做起！　　练习2　　介绍我的朋友：第一次把朋友带到自己家中，应该主动向爸爸妈妈介绍朋友的情况，想一想，你准备向爸爸妈妈介绍朋友的哪些情况？怎样介绍？可以分角色演一演。　　练习3　　学会赞美：日常生活中，我们应该学会真诚地赞美别人，比如：　　（1）在大扫除中，你发现王凯同学表现非常出色。　　（2）作文本发下来，你发现丁静同学的作文写得非常好，而且字也写得工整漂亮。　　（3）放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。 　　平常，这样的例子很多，请你再想出一两个来，练习使用赞美语。　　练习5　　帮他出主意：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，说的就是人多智慧多。当一个人遇到难题，或拿不定主意时，大家帮他出出点子，想想办法，问题就可能得到解决。　　有的同学遇到以下问题，请你帮他出出主意。（1）周欣欣要参加市少年宫举办的演讲比赛，不知选什么演讲题目；（2）班上要举行一次关于“神舟六号”载人飞船的主题班会，班长尤小雨不知该怎样安排；（3）赵学谦的父母要外出打工，家里没有其他亲人，他的食宿成了问题。
　　四年级下册　　练习1　　推荐或自我推荐：新学期开始了，我们班决定用推荐的方法产生新一届班委会，想一想，班里同学谁适合担任班委？为什么？考虑好了，在班会上发表自己的意见，如果你觉得自己适合担任某一项职务，也可以自我推荐。　　练习3　　学会安慰：一个人因为某件事而感到委屈，伤心或焦虑的时候，别人的安慰往往会给他带去温暖的力量。说一说，下面这几种情形，你打算怎样去安慰他。　　（1）期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。　　（2）因为前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。　　（3）陈小敏家里发生了不幸，近来常常闷闷不乐，暗自落泪。　　在日常生活中，每个人都可能遇到不顺心的事，想一想，还有哪些情况需要我们去安慰，该怎样安慰。　　练习4　　讨论班级公约：班级是我温暖的家，生活在这个大家庭中多少快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同实现，集体的荣誉靠我们共同来维护，我们一起来制定一个“班级公约”吧。想一想，在班集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则呢？讨论一下，请你充分发表自己意见。　　练习5　&&学做节目主持人：“六一”儿童节快到了，我们来举办一个联欢会庆祝一下，瞧！班上的才艺小能手们已经跃跃欲试了，请你当一回节目主持人，为我们组织今天的联欢会吧。　&&当小主持人可不简单哦，要先了解节目内容，想好开场白，串联词和结束语。主持过程中还要善于鼓动大家的情绪，调动大家的积极性。　&&试试看吧，你一定行！
　　五年级上册　　练习1　　学会请教：当我们在学习和生活中遇到困难，自己又不能解决的时候，就要去请教别人，请教时，要把需要请教的问题说清楚，想想在下面几种场合应该怎么向别人请教。（1）燕莉莉家里近来发现了蟑螂，她不知道该怎样消灭它们，就去请教教科学的魏老师。（2）华运昌和赵东杰在一起装飞机模型，华运昌装不起来，就向赵东杰同学请教。（3）端木林给家住上海四川北路的姑妈写了一封信，但他不知道邮政编码，就去问邮局的阿姨。（4） 赵友兰有道数学题做不出来，就去请教班长郭巧巧。　　练习3　　学会拒绝：当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做理所不能及的事情时，你应该学会拒绝，当然，拒绝也要讲究方式方法。　　如果遇到下列情况，你会怎样拒绝呢？先议一议，再演一演。　　（1）星期天，李博文约赵晓刚去网吧打游戏。　　（2）王硕丰没有完成作业，请组长帮他编个理由。　　（3）爸爸带方晓钟到公园去玩，晓钟的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，爸爸让方晓钟猫着腰混过去。　　练习4　　小小新闻发布会：通过看电视、听广播或了解周围发生的事，搜集一两条有价值的新闻，在班上的“小小新闻发布会”上讲给同学听，“听众”可以现场提问，“发言人”当初予以解答。　　练习5　　设计一条公益用语：“生活中不能没有绿色！”“知识就是力量。”“水，生命之源！”……在公共场所，精彩会看到一些公益用语，提醒我们要爱护绿地，要尊重知识，要珍惜资源……　　请你也试着设计一条公益用语，并相互交流以下，说说自己是怎么想到要这样设计的。
五年级下册　　练习1　　请你帮个忙：生活中，你也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难，如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦真的算不了什么，比如：（1） 春游登山，有个小坡上不去，你可以请前面的同学拉一把。（2） 在登上公交车回家的时候，你发现乘车卡丢了，可以跟同路的同学借钱买票。（3） 在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人在钓鱼，你可以请他们帮忙捞上来。　　这样的例子太多了，大家一起来回忆回忆，想一想，如果请别人帮忙，你该怎么说？如果别人请你帮忙，你又该怎么说？　　练习3　　我来说一说：班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？爸爸妈妈要我们星期天参加补习班，说是为了提高成绩。我们要不要参加？广告上说的，我们该不该相信？……我们经常会遇到这类问题，请选择一个话题，说一说自己的看法。　　练习4　　介绍世界名城：世界上的许多城市都有自己的雅号，如“对称的古都”北京，“音乐之都”维也纳，“花都”巴黎，“雾都”伦敦，“佛教之都”曼谷，“沙漠之都”开罗。“绿色首都”莫斯科，“狮城”新加坡，“水城”威尼斯……这些雅号与城市特点有着密切的关系。选择其中一个你感兴趣的城市，找找资料（也可以根据老师提供的材料），给同学们作介绍。　　练习5　　小小即兴演讲会：班级举行一次即兴演讲会，用五分钟时间作准备，然后当众演讲，每人演讲时间不超过两分钟。参考话题：（1）养成有礼貌的好习惯；（2）挑食害处多；（3）节约每一滴水；（4）读书的乐趣；（5）我的烦恼；（6）仪表要大方；（7）动物是人类的好朋友；（8）我有一个小小的心愿。　　会后，问问同学对你的演讲有什么看法。　　练习6　　影视剧评说：你一定喜欢看电影、电视剧吧？你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？几个同学在一块儿谈谈，可以评评剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词，要留心别的同学的发言。　　练习7　　七嘴八舌话环保：人类只有一个地球，环境保护要从身边的事做起，从每一个人做起，我们的家乡，我们居住的小区，村庄，还有我们的学校，环境状况怎样？去了解了解，做点记录，再到班上来议一议。我们还可以对家乡的环境保护工作提出自己的建议。
　　六年级上册　　练习1　　介绍我国的一个名族：我国是统一的多民族国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。如果自己知道的不多，也可以查查资料。　　练习2　　学习采访：采访不是随便交谈，要有一定的目的性，采访前，要确定好采访的对象，列好采访提纲。采访时，提问要有礼数，要得体，更重要的是，采访时要边听边记，把重要的人和事，用得着的数据记下来，有条件的可以带个录音机。　　请你以小记者的身份，进行一次采访活动。可在老师的指导下采访一位班主任或者一位同学（如优秀班干部、运动员、小书法家、小手风琴手、故事大王等）。　　练习3　　学会申诉：我国是一个法制国家，我国小学生的生命财产，合法权益随时都受国家法律的保护，《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。如果你的合法权益被侵犯，应该及时向有关部门或学校申诉，拿起法律武器保护自己。　　集体讨论一下：在我们日常的生活，学习中，有哪些方面的合法权益容易受到侵犯？我们该怎样向有关方面申诉？　　练习4　　学会理解：在日常生活中，我们难免有被别人误会的时候，遇到这种情况，应该心平气和地说明原因。　　碰到下面几种情况，应该怎样作解释呢？先想一想，再当众演练。　　（1） 单小英早上乘车去学校，正赶上北大桥堵车，挤得水泄不通，她绕道赶到学校，迟了五分钟，老师批评她不遵守学校的作息制度。　　（2） 陈文彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”　　（3） 李东方放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来，一位阿姨走过来，不高兴地说：“你怎么把我的孩子碰倒了？”　　你遇到过被误会的情形吗？说说你当时是怎么作解释的。　　练习5　　我最喜欢的电视节目：电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的栏目、多彩的内容所吸引，大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的内容是什么？　　练习6　　我喜欢的一句名言：我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言，相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。　　练习7　　推荐一本书：你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢读这本书？请你把它推荐给大家。
　　六年级下册　　练习1　　我来当导游：同学们都很热爱自己的家乡，你的家乡或有迷人的自然风光，或有令人向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说……如果有客人到你的家乡来参观访问，请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。　　练习2　　聊聊当前的热点话题：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”　　在生活中，一段时间里会有一些大家都关注的话题，例如当年的伊拉克战争、抗击非典、“神州”5号升天等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题呢？我们也来围绕这个话题聊聊。　　练习4　　漫画奇思妙想：面对未来，我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想，把你的奇思妙想说出来，让大家一起分享。　　练习5　　小小辩论会：辩论，就是正反双方各自阐明对某一问题的见解，并指出对方观点中的缺陷，以便得出正确的认识。大家可能在电视节目中看到辩论的场面，那么你想实战演习一次吗？去展开一场唇枪舌剑的辩论吧。　　辩论前，要推举一名同学做主持人。参考辩题：（1） 正方：应该允许小朋友带玩具进入校园。　　　反方：不应该允许小朋友带玩具进入校园。（2） 正方：小学生应该多看课外书籍。　　　反方：小学生应该少看课外书籍。（3） 正方：小学生上网利大于弊。　　　反方：小学生上网弊大于利。（4） 正方：小学生要多看电视。　　　反方：小学生要少看电视。5、与**对话　　对话，给思想一片飞翔的天空。　　对话，是今天人们彼此沟通，相互学习，交流情感不可缺少的形式，对话，也可以成为同学们参与社会，了解生活的桥梁。　　请你就感兴趣的问题，约请有关人士，在班级举行一次对话活动。（也可以搞“模拟对话”活动。）参考话题：（1） 与市长对话。主题：如何创建国家卫生城市。（2） 与工商局长对话。主题：如何治理假冒伪劣产品。（3） 与村长对话。主题：如何破除封建迷信活动。（4） 与校长对话。主题：怎样开展学习安全教育。（5） 与教师对话。主题：你的读书生活。（6） 与同学对话。主题：你的童年快乐吗？
[ 本帖最后由 春绿 于 14-9-27 08:50 编辑 ]
14-9-27 08:41
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苏教版六年级语文上册《练习三》
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苏教版语文六年级下册口语交际练习五（3)
明天就要交了！！！！跪求啊！！！！！！
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提问者采纳
你们可能听说过这样一件事，前不久，一名高三学生在一家网吧玩游戏时不幸猝死。经医生现场鉴定，这名学生猝死时脸色发白，心跳、脉搏、瞳孔发射等生命体征全无，属于典型的因过度兴奋而引发心脏病的死亡。
网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学门的毒害很大，这已经是不争的现实；有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤走而险，走上盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
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