请问本科毕业证书上的照片在毕业证鉴别真伪时作用大吗？我们年级的新华社统一印发的毕业照让老师弄丢了。_百度知道
请问本科毕业证书上的照片在毕业证鉴别真伪时作用大吗？我们年级的新华社统一印发的毕业照让老师弄丢了。
是这个样子，现在毕业证有，但是照片是新华社全国统一印制的，还没有贴到毕业证上已经弄丢了。新华社又不给重印，不知道该怎么办才好？千万别搞得我们这个年级毕业供籂垛饺艹祭讹熄番陇证集体成假的了啊。
提问者采纳
你这个问题的话 ，要问直接问学校，新华社照了之后直接输送的到学校里面去了，应该不会出现 什么 集体照之类供籂垛饺艹祭讹熄番陇的 所以你不用担心
提问者评价
照片找到了，但还是谢谢你。
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这当然了，我不知道你们学校毕业证是怎么弄得吗，我们毕业证是盖钢印的，盖完照片和证就有像邮戳那样的供籂垛饺艹祭讹熄番陇印记了，防止你再往上贴照片啊。弄丢了让他想办法弥补，这是大事啊
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出门在外也不愁①最糟糕的事是当我们看电影时把票弄丢了。②和人交谈起很大作用。(翻译)_百度知道
①最糟糕的事是当我们看电影时把票弄丢了。②和人交谈起很大作用。(翻译)
语翻译。是填空的.
②______to someone ________ a lot。①The worse things is ______
______ tickets when we go to the cinema
提问者采纳
1.loseing our2.Talking helps希望能帮到你
提问者评价
老师校对了，你答案是对的！赞~\(≧▽≦)/~
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可②中照这样填的话，不就是talk to someone people a lot？明显someone和people重复，都是指人啊。
effect效果？
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出门在外也不愁花间十六拍 1读完全文,请你把文章叙写的内容填入下面的空格———— ———— ———— ————2文章第一段在全文有什么作用?3请你从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子.4说一说,你如何理解最后一段划线的_百度作业帮
花间十六拍 1读完全文,请你把文章叙写的内容填入下面的空格———— ———— ———— ————2文章第一段在全文有什么作用?3请你从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子.4说一说,你如何理解最后一段划线的
1读完全文,请你把文章叙写的内容填入下面的空格———— ———— ———— ————2文章第一段在全文有什么作用?3请你从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子.4说一说,你如何理解最后一段划线的句子?（2）句子：我常常在想,生活中到底留给了我什么?是那些匆忙的时光?是那一本本的书?是哪刚刚买来的新衣?还是我的新朋与旧友?（3）句子：我的手里,捏着一张小纸条,湿了,是我的汗润了它,我心里,怀揣了一万只小兔子.（4）句子：感谢这些记得,这些光阴中的片断,他们让我知道,闲适、稳妥、简单的生活才是我最需要的.
1.和同学跑去照相馆照相、被母亲领着去做过年的新衣、第一次喜欢一个人、穿着心爱的长裙去主持晚会2.总领全文,设置悬念.3.运用了比喻的修辞手法,“怀揣了一万只小兔子”写出了“我”的心理活动.4.往事的事的点点滴滴,都是真实的,值得我们去细细回忆.
我想说，全面点
4.为下文做铺垫（好像是）。~
1.2.设置悬念3.运用夸张手法，描写紧张感4.
您可能关注的推广认真阅读下文，完成文后问题。
那只天真的豹子
　　（1）豹子向摄影师一步一步走过来，终于，它在离他几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿。那一会儿，摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。
　　（2）摄影师保持着一种闲散的姿势，两腿盘坐在地上，表情平和，这样使他看起来不具有攻击性。当然，他的内心此刻充满了紧张，还有一些掩饰不住的恐惧。他默默地对自己说：“沉住气，沉住气。”
　　（3）豹子又向前迈动了，他的心提到了嗓子眼，但他依然保持着固有的姿势，他的心中蓦然升腾起一种壮烈的感觉。但这时，豹子转了一个弯，和他擦肩而过。成功了！摄影师心头一阵狂喜。豹子终于可以接受自己了。为了达到这个目的，摄影师用了整整半年时间。
　　（4）半年前，摄影师只身来到这座原始森林。摄影师有一个宏大的计划，就是拍摄一组动物生活的真实镜头。他要求自己超越前人，能最大限度地和动物亲密接触，哪怕是最凶猛的动物。
　　（5）很快，他发现了豹子。他让自己慢慢进入了豹子的视野。开始，他驾着越野车，和豹子保持着若即若离的距离。有两次，豹子对他展开了攻击，它暴怒地拍打着坚硬的车门。但是，最终，它无可奈何地走开了。两个月以后，摄影师就试着开始走出那个车厢，用尽可能通俗的身体语言向豹子表达自己的善意。他和豹子之间的距离一步步缩小，然后，他和它有了最初的肌肤之亲。豹子眼睛里的敌意已经近于消失。接下来，是让豹子熟悉摄影机，那个拉着长镜头的家伙很容易造成误会，激惹它嗜血的兽性，因此，摄影师一直小心翼翼。
　　（6）半个月以后，他完全获得了成功。他和豹子成了朋友，他可以摸着豹子的头跟它说话，可以亲手把好吃的食物送到豹子的嘴里，而豹子在欢欣之余，则喜欢翻滚着和他嬉戏一番。有时候，豹子还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头。
　　（7）摄影师从容地拍摄着豹子生活的一切，包括它和母豹子的爱情，直到他预备的摄影胶片全部装满。他给人们带回了一个崭新的森林童话。
　　（8）悲剧发生在两个星期之后。那天来了一个猎人。猎人是偷偷进来的，因为森林里早已明令禁止狩猎。但是猎人需要钱。一张虎皮或豹皮都值上千块钱。运气好的话，也许还能得到象牙之类。猎人一心抱着发财的念头，于是，他铤而走险。
　　（9）猎人是在毫无防备的时候遭遇豹子的。那天，他实在太疲倦了，靠着一棵大树，竟睡着了。当他被一阵轻微的簌簌声弄醒的时候，他睁开眼，竟看见一只豹子近在咫尺！猎人立时毛孔喷张，脑袋里“轰”的一声。枪就在他手边，子弹早已上膛，但是那时，他完全呆住了。更不可思议的是，豹子竟挨着他蹲了下来。豹子望着他，那样子充满天真，仿佛是一个想听故事的孩子。猎人以为是在做梦，他悄悄使劲咬嘴唇，感到了疼痛。恐惧中，他本能地抓住了枪，并且把枪管移向豹子的头部。豹子没有反应，它懒洋洋地伸了个懒腰，之后就用嘴去叼枪管。
　　（10）一声惊天动地的爆响。
　　（11）豹子的身子一下子飞了起来，同时，一朵血花在它的头部灿烂地开放……
　　（12）猎人很久都没反应过来，怎么打一只豹子比打一只兔子还容易？
（选自《文学港》，有删节）
（1）第（1）段中，摄影师的额上为什么“慢慢沁出了冷汗”？
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（2）鲁迅说：悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。文章第（8）自然段说“悲剧”发生在两个星期后，作者为什么说豹子被打死是个悲剧。请结合全文内容，谈谈你的看法。
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（3）作者在文中巧妙地运用了伏笔，请结合文章内容进行具体分析。
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（4）悲剧能避免吗？如果你有机会面对摄影师、猎人、豹子中的一个，你想对他（它）说些什么？（50字以内）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& （1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
& （2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
& （3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
& （4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
& （5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
& （6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
& （7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
& （8）“姑娘。”
& （9）“干什么？”那女孩一惊。
& （10）“请你帮我个忙好吗？”
& （11）“什么事？”
& （12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还
要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
& （13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
& （14）过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”
& （15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”
& （16）女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”
& （17）就在这时，我和姐姐找来了。
& （18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
& （19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
& （20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
20．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在25字以内）(2分)
本文叙述了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&的故事。
&&& 21．这篇叙事散文以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。（3分）
受赠珍珠项链&→&&&&&&&&&&&&&&&&&
&→&&&&&&&&&&&&&&&&
&→&感叹珍珠项链&&
&&& 22．本文第6到第17自然段采用&&&&&&&&&&&&&&&&&
的记叙方法，这种写法的好处是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4分）
&&& 23．细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这里采用了什么描写方法？这种人称变化的表达作用是什么？（4分）
24．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深
层含义是什么？（4分）
25．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。（3
现代文阅读。
&&&& （1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。&&&& （2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。&&&& （3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。&&&& （4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。&&&& （5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。&&&& （6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。&&&& （7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。&&&& （8）“姑娘。”&&&&& （9）“干什么？”那女孩一惊。&&&& （10）“请你帮我个忙好吗？”&&&&& （11）“什么事？”&&&&& （12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”&&&&& （13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。&&&& （14）过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”&&&& （15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”&&&& （16）女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”&&&& （17）就在这时，我和姐姐找来了。&&&& （18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”&&&&& （19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。&&&& （20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。” 1．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在25字以内）&&&& 本文叙述了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的故事。 2．这篇叙事散文以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完&&&& 整。&&&& 受赠珍珠项链→&&&&&&&&&&&&&&&&&&& →&&&&&&&&&&&&&&&&&& → 感叹珍珠项链 3．本文采用&&&&&&&&&&&&&& 的记叙方法，其内容从“&&&&&&&&&& &&&&&& ”起，到“&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”止。这种写法的好&&&& 处是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。4．细心的你已发现第7自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个&&& “她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么？&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面两篇现代文，完成第1—6题。
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（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
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（9）“干什么？”那女孩一惊。
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（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
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（17）就在这时，我和姐姐找来了。
（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
（19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
1．请用一句话概括这篇文章的主要内容。（限在25字以内）
本文叙述了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &的故事。
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答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《詹天佑》一课中的第一段在全文起什么作用?_百度作业帮
《詹天佑》一课中的第一段在全文起什么作用?
第一句是文章的中心句.可以点明中心.起的是总起作用.这是文章的总起段.
的是总起作用.这是文章的总起段.第一句是文章的中心句.可以点明中心.
先分解,后概括或是概括的作用~我老师讲课时说的
总起，点明中心，你可以去中国语文网看看。
起的是总起作用.这是文章的总起段.第一句是文章的中心句.可以点明中心.
可以说明重点中心句
总领全文为后来的修路做铺垫
重点突出吧，开门见山
概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他主持修筑了京张铁路。