禹岩,高泽文
友情链接：不要总想着怎么去改变别人(包括你我他，身份不重要，只要是个人)，大的环境是最重要的，比如官员们都成焦裕禄了社会就好了？未必！当今最重要的是当下社会已经极度缺乏诚
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强国社区-人民网小题1:启发诱导&&&待人之悟（或：求通）小题1:强烈的求知欲；有自主学习能力，会主动质疑，独立思考（各1分，结合选文或《论语》1分）小题1:此题属于概括题，结合“不愤不启，不悱不发”“ 必待其有求通之志，而诚不能及之”得出结论。小题1:注意审题，“上述教育原则的实施对学生提出哪些要求”，可以结合“举一隅不以三隅反”“ 以开示其所未知”概括。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成小题（9分，每题3分）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。小题1:下列句子中划线的词语解释正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．杀人如不能举举：举起B．而听细说，欲诛有功之人细说：详细地解说C．拔剑切而啖之啖：吃D．窃为大王不取也窃：敬词，私下里小题2:下列每组句子中划线的虚词意义和用法相同的一组是&&&&&&&&&&&（&&&）A．赐之彘肩臣之壮也，犹不如人B．项王按剑而跽曰今行而无信，则秦未可亲也C．因招樊哙出不如因善遇之D．臣死且不避且君尝为晋军赐也小题3:下列对文段内容的解说正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．樊哙陈词，把项王看得仅次于怀王，满足了项羽自矜功伐的心理，所以项王屡屡赐酒，还加彘肩。B．刘邦在危机中“如厕”是借口，实情是急于脱逃。招樊哙出，暗中有所谋算。C．樊哙闯帐陈词后，项王赐座，表明杀机已经基本消除。D．樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。小题4:把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）（2）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之。（3分）（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成小题。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。小题1:选出划线字意义相同的一项（&）A．谷不可胜食也/不胜感激B．勿夺其时/夺项王天下者 C．涂有饿莩而不知发/非常之谋难于猝发D．非我也，兵也/行军用兵之道小题2:选出加点的“以”字意义不同于其他三句的一项(& )A．请以战喻B．以五十步笑百步C．夫夷以近D．申之以孝悌之义小题3:选出下列句子中句式相同的一项（&）①是亦走也&&②则无望民之多于邻国也&&③王道之始也&&&④树之以桑&&⑤申之以孝悌之义&&&⑥未之有也&&&&&⑦颁白者不负戴于道路矣&&A．①②④⑥B．②④⑥C．②④⑤⑦D．③⑥⑦
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下列文段，完成后面题目。（每小题3分，共9分）归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！小题1: 下列各句中划线的字与例句中的“以”意义和用法相同的一项是例句：云无心以出岫A．乐琴书以消忧B．木欣欣以向荣C．请息交以绝游D．登东皋以舒啸小题2:下列各句中划线词语解释有误的一项是A．请息交以绝游游：交往B．悦亲戚之情话情话：动情的话C．农人告余以春及及：到D．将有事于西畴西畴：西边的田地小题3:下列各项中与其他三项句式特点不同的一项是A．复驾言兮焉求B．胡为乎遑遑欲何之C．曷不委心任去留D．乐夫天命复奚疑
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一段文言文，完成小题。（每题3分，共9分）陈遵字孟公，杜陵人也。祖父遂，字长子，宣帝微时与有故，相随博弈，数负进。及宣帝即位，用遂，稍迁至太原太守。遵少孤，与张竦俱为京兆史。竦博学通达，以廉俭自守，而遵放纵不拘，操行虽异，然相亲友，哀帝之末俱著名字，为后进冠。并入公府，公府掾史率皆羸车小马，不上鲜明，而遵独极舆马衣服之好，门外车骑交错。又日出醉归，曹事数废。西曹以故事适①之，侍曹辄诣寺舍白遵曰：“陈卿今日以某事适。”遵曰：“满百乃相闻。”故事，有百适者斥。满百，西曹白请斥。大司徒马宫大儒优士，又重遵，谓西曹曰：“此人大度士，奈何以小文责之？”乃举遵能治三辅剧县，补郁夷令。久之，与扶风相失，自免去。槐里大贼赵朋、霍鸿等起，遵为校尉，击朋、鸿有功，封嘉威侯。居长安中，列侯近臣贵戚皆贵重之。牧守当之官，及郡国豪杰至京师者，莫不相因到遵门。遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去。尝有部刺史奏事，过遵，值其方饮，刺史大穷，候遵霑醉时，突入见遵母，叩头自白当对尚书有期会状，母乃令从后阁出去。遵常醉，然事亦不废。遵长八尺余，长头大鼻，容貌甚伟。略涉传记，赡于文辞。性善书，与人尺牍，主皆藏去以为荣。请求不敢逆，所到，衣冠怀之，唯恐在后。王莽素奇遵材，在位多称誉者，由是起为河南太守。（选自《汉书·游侠传》有删改）注：①适：通“谪”，惩罚，谴责。小题1:下列各句中划线词语解释有误的一项是：（&&&）A．宣帝微时与有故微：地位低，卑下B．相随博弈，数负进数：屡次C．值其方饮值：遇到D．刺史大穷穷：贫穷小题2:下列各项中，直接表现陈遵“放纵不拘”的一组是：（&&&）①遵独极舆马衣服之好②日出醉归，曹事数废③西曹以故事适之④取客车辖投井中⑤满百乃相闻⑥奈何以小文责之A．①②④B．①②③C．②④⑥D．④⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析与概括不正确的一项是：（&&&）A．陈遵、张竦都担任过京兆史。张竦博学通达，廉洁节俭；陈遵豪放，不拘小节。B．西曹请求罢免陈遵，大司徒马宫却认为陈遵能治理三辅地区政务繁杂的县，并向皇帝推荐他。C．陈遵担任校尉，打击赵鹏、霍鸿有功，加以贵戚的推重，被朝廷封为嘉威侯。D．陈遵富于文辞，擅长书法，给人写的书信，收信人把它收藏起来以为荣耀。第Ⅱ卷(非选择题87分)小题4:把文言阅读材料中画线句译成现代汉语:(8分)①故事，有百适者斥。满百，西曹白请斥。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②牧守当之官，及郡国豪杰至京师者，莫不相因到遵门。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成小题。宗泽字汝霖，婺州义鸟人。泽自幼豪爽有大志。登元佑六年进士第，廷对极陈时弊，考宦恶直，置末甲。调大名馆陶尉。吕惠卿师鄜延，檄泽与邑令视河埽，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行，惠卿闻之，曰：“可谓国而忘家者．”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急，泽曰浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不扰而办。”率用其言上闻，从之。惠卿辟为属，辞。靖康元年，中丞陈过庭等列荐，充和议使，泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。议者谓泽刚方不屈，恐害和议。上不遣，命知磁州。时太原失守，官之两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也，”即日单骑就道，从赢卒十余人。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后。遣数千骑直扣磁州城，泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士。二年正月，泽至开德。以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举。泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之，转 战 而 东 敌 益 生 兵 至 王 孝 忠 战 死 前 后 皆 敌 垒 泽 下 令 曰 今 日 进 退 等 死 不 可 不 从 死 中 求 生 士 卒 知 必 死 无 不 一 当 百 斩 首 数 千 级 金 人 大 败 退 却 数 十 余 里。泽计敌众十余倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。泽出其不意，遣兵过大河袭击，败之。选自《宋史·列传一百十九》小题1:对下列句子中划线词的解释，正确的一项是（3分）A．恐泽兵蹑其后放轻脚步B．诸将乞贷淬推卸（责任）C．从赢卒十余人使……跟从D．惠卿辟为属通“避”小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（3分）A．少需之惠卿闻之B．徒苦民而功未易集食禄而避难C．令壮士以神臂弓射走之否则安能屈节北庭以辱君命乎D．泽计敌众十余倍于我役夫僵仆于道小题3:下列各句组，全都表现宗泽“热爱国家、英勇抗金”的一组是（3分）①泽适丧长子，奉檄遽行&&&&&&&&&②是行不生还矣③始为固守不移之计&&&&&&&&&&&&&④遣数千骑直扣磁州城⑤议者谓泽刚方不屈，恐害和议&&&⑥泽挥众直前与战A．①④⑤B．②③⑥C．②③④D．①⑤⑥小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．靖康元年，宗泽被推荐担任和议使。他抱定不生还的信念决心不向金人屈节。参与商议的大臣们怕他妨害和议之事，不同意派他前往。B．太原失守，宗泽认为不能食国家俸禄却躲避国难，毅然前往积极备战，战时披甲登城楼亲自指挥作战，大获全胜。C．宗泽审时度势，以寡兵孤将深入敌人军营，置之死地而后生。士卒以一当百，奋勇杀敌大败金兵。D．隆冬时节，朝廷疏浚御河。不久，宗泽不顾长子刚丧，奉檄即行。看到役夫因天寒僵于道，上书其帅要求工程推至初春进行。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成小题（14分）曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑①之地以和，犹复以为将。　　齐桓公许与鲁会于柯②而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。令鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。　　注：①[遂邑]令山东宁阳县。②[柯]齐邑，今山东阳谷县阿城镇小题1:解释下列句中划线词语（4分）（1）献遂邑之地以和&（2）曹沫三战所亡地（3）欲倍其约&&&&&&&（4）齐桓公许与鲁会于柯而盟小题2:将下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”（3分）（2）既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。（4分）（3）夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”（3分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成小题。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子①”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关②怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！［注］①重瞳子：传说舜的双眼各有二个瞳子。②背关：指项羽背弃关中有利地形。小题1:下列句中划线词的解释，不正确的一项是A．何兴之暴也！暴：暴虐B．吾闻汉购我头千金，邑万户购：悬赏C．然羽非有尺寸尺寸：一点点凭借或资本D．乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！引：援引，说。小题2:下列各组语句中，加线词的用法和意义相同的一项是A．①乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！②臣乃得有以报太子B．①自矜功伐，奋其私智而不师古②因人之力而敝之C．①天之亡我，我何渡为！②顷之未发，太子迟之D．①欲以力征经营天下②倚柱而笑，箕踞以骂小题3:对文章分析评价正确的一项是A．司马迁认为项羽的功业表现在“非有尺寸，乘势起垄亩之中”，“政由羽出，号为霸王”；他的过失表现在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不师古”。叙事简要，极富概括性。B．司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不自责”，行文中含有责备与痛惜之情，使文章文情并茂。C．这段文字对项羽一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是地公正态度。D．这段文章对项羽一生的功过褒贬适当，褒多于贬，反映了司马迁对这位失败的英雄的偏爱和敬重。小题4:文言文句子翻译& (10分)（1）阙秦以利晋，唯君图之。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）以其无礼于晋，且贰于楚也。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成小题。陈蕃字仲举，汝南平舆人也。初仕郡，举孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。服阕，刺史周景辟别驾从事，以谏争不合，投传而去。太尉李固表荐，迁为乐安太守。郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则县之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐左转修武令。稍迁，拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才。蕃上疏曰：“昔高祖创业，抚养百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左右，故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛。蕃上书救云，坐免归田里。复征拜议郎，数日迁光禄勋。永康元年，帝崩。窦后临朝，以蕃为太傅，录尚书事。时，新遭大丧，国嗣未立，诸尚书畏惧权官，托病不朝。蕃以书责之曰：“古人立节，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，诸君奈何委荼蓼之苦，息偃在床？于义不足，焉得仁乎！”诸尚书惶怖，皆起视事。灵帝即位，窦太后复优诏蕃，封蕃高阳乡侯，食邑三百户，蕃上疏力辞。蕃与后父大将军窦武，同心尽力，征用名贤，共参政事。而帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。太后信之，数出诏命，有所封拜。蕃常疾之，志诛中官，会窦武亦有谋，蕃因与窦武谋之。用理泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，并拔刃突入承明门。王甫时出，遂令收蕃，即日害之。论曰：桓、灵之世，若陈蕃之徒，咸能树立风声，驱驰险厄之中，与刑人腐夫同朝争衡，终取灭亡之祸者，彼以遁世为非义，故屡退而不去；以仁心为己任，虽道远而弥厉。功虽不终，然其信义足以携持民心。（《后汉书·陈蕃传》，有删改）小题1:下列句子划线词的解释，不正确的一项是（&&）（3分）A．去则县之县：通“悬”，悬挂B．坐左转修武令坐：因犯……罪C．蕃常疾之疾：嫉妒D．事亡如存事：侍奉小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（&&）（3分）A．以谏争不合B．若陈蕃之徒作《师说》以贻之之二虫又何知C．蕃因与窦武谋之D．唯蕃能致焉因人之力而敝之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&或师焉，或否焉小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&）（3分）A．周璆下陈蕃之榻，使者造假被打死，这两件事体现了陈蕃鲜明的个性特点。B．陈蕃认为地方官吏贪赃枉法、虐待百姓是导致山贼危害一方的重要原因。C．陈蕃宦海几起几落，这与他刚正不阿、爱民忠君的高尚节操分不开。D．陈蕃和窦武密谋消灭宦官的事情泄露，太后命令曹节等人将两人杀害。小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）其有在政侵暴百姓者，即便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者。（5分）译文：____&&&&&&&&&&&&&&&&&_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _（2）彼以遁世为非义，故屡退而不去。（3分）译文：___&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ___关于“之”的取消独立性疑问!1.思国之安者,必积其德义2.愿以臣之陋忠,而未知王心也上面两句的之 为什么都是取消句子独立性?不是翻译成 ：1.思虑国家的安定的人2.希望以我的忠诚应该是_百度作业帮
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关于“之”的取消独立性疑问!1.思国之安者,必积其德义2.愿以臣之陋忠,而未知王心也上面两句的之 为什么都是取消句子独立性?不是翻译成 ：1.思虑国家的安定的人2.希望以我的忠诚应该是
关于“之”的取消独立性疑问!1.思国之安者,必积其德义2.愿以臣之陋忠,而未知王心也上面两句的之 为什么都是取消句子独立性?不是翻译成 ：1.思虑国家的安定的人2.希望以我的忠诚应该是“的”的意思啊
要整个句子来理解.思国之安者,必积其德义 “思国之安者”是整个句子的主语部分,“必积其德义 ”是谓语部分.“思国之安者”主语部分中,“国”“安”又是小的主谓,本可以组成句子,但因为“之”,国安不再是句子,这就叫做取消句子独立性.例子2道理也一样.不知你明白没有?英语翻译促织不成章,提壶但闻声.嗟哉虫与鸟,无实有虚名.与君定交日,久要如弟兄.何以示诚信,白水指为盟.云雨一为别,飞沉两难并.君为得风鹏,我为失水鲸.音信日已疏,恩分日已轻.穷通尚如_百度作业帮
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英语翻译促织不成章,提壶但闻声.嗟哉虫与鸟,无实有虚名.与君定交日,久要如弟兄.何以示诚信,白水指为盟.云雨一为别,飞沉两难并.君为得风鹏,我为失水鲸.音信日已疏,恩分日已轻.穷通尚如
英语翻译促织不成章,提壶但闻声.嗟哉虫与鸟,无实有虚名.与君定交日,久要如弟兄.何以示诚信,白水指为盟.云雨一为别,飞沉两难并.君为得风鹏,我为失水鲸.音信日已疏,恩分日已轻.穷通尚如此,何况死与生.乃知择交难,须有知人明.莫将山上松,结托水上萍.
促织和提壶（鹈鹕?）只听得声声叫唤,但却不成乐章.可叹这虫和鸟啊,其实难符虚名!跟你结交后,希望以后要一直如兄弟般长情.如何表示诚信呢?咱们指着白花花的河水立下誓言.咱们就象云和雨一样,一旦分开,一飞一落就难再相聚.你是扶摇直上的鲲鹏,我却是那搁浅的鲸.音信联系越来越稀少,恩情缘分日渐变轻.没落和发达的时候尚且如此,更何况以后生死离分?这才知道选择交友的难处,必须要有知人心的本领.不要将山上伟岸的青松啊,结交了行踪飘忽的浮萍!