骆驼声调的声调是什么

储蓄的拼音声调是什么?
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收藏 查看&下声调本词条缺少信息栏、名片图,补充相关内容使词条更完整,还能快速升级,赶紧来吧! 相对于上声调发音时感觉不是声调是在下降主要指二声和三声,
下声调皆应标示于第一个元音之上.
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汉语普通话中有四个声调第一声或平调ˉ第二声或升调ˊ或上音ˇ第四声或去音ˋ
汉语普通话中有四个声调四个声调符号分别是
第一声或平调ˉ
第二声或升调ˊ
第四声或去音ˋ
汉语中还存在着一种特殊声调叫做轻声有时也叫第五声在中不标调有些学者认为第五声的说法并不确切轻声虽然能够起分辨语义的作用但是通常不列入汉语四声之一因为声调是正常的音高形式在音高上轻音只有音区特征声调还有曲拱特征
每个汉字由和声母配合构成一个构成在上部应该标出声调为了方便也可省略
汉语拼音中标声调位置的规则如下
若有两个韵母元音且第一个韵母元音为iu或是ü时则将声调标示在第二个韵母元音上其余状况下声调皆应标示于第一个韵母元音之上中声调采用的是符号
日第六十次会议通过日第一次第五次会议批准的汉语拼音方案中声调符号采用的是阴平ˉ阳平ˊ上声ˇ去声ˋ轻声不标调的方法这种方法解决了不同声调汉字的区别问题例如妈 mā阴平麻 má阳平马 mǎ上声骂 mà去声吗 mɑ轻声不标调为识字辨音立下了汗马功劳但随着信息化的不断发展其与计算机键盘不相适应输入1个声调符号要折腾好一阵子用起来很不爽快影响汉字信息化的不断发展
采用拉丁字母y,y,s,x,q,代替汉语拼音方案中声调阴平ˉ阳平ˊ上声ˇ去声ˋ轻声不标调这几个标调符号
1用拉丁字母y 代替阴平ˉ符号因为声调阴平的拼音是yīn píngy 是拼音阴平yīn píng的缩写所以阴平ˉ符号用拉丁字母y 说明因为1用拉丁字母y 代替阴平ˉ符号和2用拉丁字母y 代替ˊ符号的拉丁字母缩写都是y在应用中为了不发生混乱代替的y 设置为隐身状态一律不标示例如拼音pīn yīn按本方法是pin yin
例字吖 呵 阿 啊 锕 腌的拼音是ā用本方法吖 呵 阿 啊 锕 腌的拼音是a
哀 挨 埃 唉 哎 锿的拼音是āi用本方法哀 挨 埃 唉 哎 锿的拼音是ai
2用拉丁字母y 代替阳平ˊ符号因为声调阳平的拼音是yáng píng y是拼音阳平yáng píng 的缩写所以阳平ˉ符号用拉丁字母y
例字挨 癌 皑 捱的拼音是ái用本方法挨 癌 皑 捱的拼音是aiy
3用s 代替ˇ符号因为上声的拼音是shàng shēngs 是拼音上声shàng shēng的索写所以上声ˇ符号用拉丁字母s
例字毐 矮 蔼 霭的拼音是ǎi用本方法毐 矮 蔼 霭的拼音是ais
4用拉丁字母x 代替去声ˋ符号因为去声的拼音是xià shēngx 是拼音去声xià shēng的缩写所以去声ˋ符号用拉丁字母x
例字艾 哎 砹 唉爱 嗳 暧 瑷 嫒 碍 隘 嗌的拼音是ài用本方法艾 哎 砹 唉爱 嗳 暧 瑷 嫒 碍 隘 嗌的拼音是aix
5用q 代替轻声因为轻声的拼音是qīg shēngq 是拼音轻声qīg shēng的缩写所以轻声用拉丁字母q
例字啊字的拼音是ɑ用本方法啊字的拼音是aq吧 罢字的拼音是ba用本方法吧 罢字的拼音是baq
6说明①按上述实施方法用拉丁字母标调一律将声调(字母)标示在后面②声调(y)与y在应用中不发生混乱阴平的y 设置为隐身状态一律不标示例如拼音pīn yīn按本方法是pin yin符号的语句
1现代化第一届国际会议
zhōng guó yǔ wén xiàn dài huà dì yī jiè guó jì huì yì
2汉语拼音是中文信息自动化处理的基础
hàn yǔ pīn yīn shì zhōng wén xìn xī zì dòng huà chǔ lǐ de jī chǔ
wǔ hàn dà xué
shàng hǎi shì bó huì
字母标调的语句
1中国语文现代化第一届国际会议
zhong guoy yus weny xianx daix huax dix yi jiex guoy jix huix yix
2汉语拼音是中文信息自动化处理的基础
hanx yus pinx yin shix zhong weny xinx xi zix dongx huax chux lis deq ji chus
wus hanx dax xuey
4上海世博会
shangx hais shix boy huix很多小学生和语文教师为了在计算机中快速打出汉字的拼音声调而发愁因为没有一款合适的软件开发出这个功能但无忧拼音网站的出现解决了这个问题通过这个平台使用者只要输入中文汉字或一组汉字便可以立刻给出相关的拼音声调为中国拼音与声调的普及与推广做出了巨大的贡献
汉语拼音的四种声调标出后朗读过程中还会[1]存在一七八不和三声的变调因此要注意按规则读变调
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顾名思义五声调式就是由五个音而不是七个构成的调式五声调式广泛存在于古代和民间音乐中并且在这个基础上形成了的种种变化和完整的音乐理论体系因此尽管在许多国家和地区的传统音乐中都可见到五声调式它还是常被称为中国调式或民族调式五声调式是以纯的关系来排列的是由五个音所构成的调式的由于这种调式是我国特有的也可以称为民族调式这五个音的名称分别是宫商角徵羽
1.缺少半音和三整音这类音程的见得尖锐倾向宫角之间形成五声调式中的大三度小六度2.以大二度和小三度所构成的三音组是五声调式旋律进行中的基础音调五声调式音级的特性在单声部及中所表现出的稳定与不稳定是有所不同的
在中五声调式的稳定性主要决定于调式和声的同一调式由于的手法不同其稳定音也可能是不同的因此在中必须对和声的配置进行具体的分析才能明确哪些是稳定的
在单声部音乐中起稳定作用的是第1级第4级或第5级音第1级是主音最为稳定第4第5级与主音成四关系稳定性较差但对主音有着较大的
五声调式不仅需要的天赋条件还离不开长期培养训练所造就的演唱技术而五声调式作为的与特别注重技巧的常被视作声乐技巧的最高境界因为五声调式起源于中华民族因此我们通常也称作五声调式演奏
的七个音是一个挨着一个的每个音之间都是二度中间没有它的指法是由一个三与一个四音组通过大指转弯起来
五声调式中角到徵羽到宫这两对音之间的是三度就是说在弹奏到这两对音的进行时有要它的指法是由一个三音组与一个二音组构成在跨越角到徵羽到宫这两个相对较长的音程后起来的
这些特征不仅是五声调式与的区别而且是将五声调式作为基本练习的和难点将五声调式音阶作为基本练习虽有它自身的特殊性但在进行实际的练习时还是应当遵循基本练习的一般方法将五个手指一一对应地放在五声调式的五个音上就可以进行五指练习了
在练习时要注意的是角到徵羽到宫这两对音之间的音程是三度这相对于以前全是二度音程的音阶练习来说是较长的所以在练习时就应着重解决
在C宫调中34指弹奏相距三度的和徵音它们的指间较长是练习的练习时可以从开始因为要求手指在快速跑动中既不是非常连贯又不是跳的状态同时声音的质量是均匀的颗粒性的连续进行这样的练习可以特别为34指弹奏的长作准备
接下来练习连音连音要求保证的统一以及两音的连续性由于34指平时很少弹奏这样长的4指又是五个手指中最弱的一个所以在弹奏到徵音的进行时4指可以不像弹二度音程那样直接下键而是要将4指向要弹的音伸一下才能完成下键动作在弹奏徵音到角音的进行时4指要保持稳定向3指同时3指要向角音的方向伸一下这样的练习能够激发34指运动的主动性充分调动大脑对3特别是4指的控制能力
前面讲到羽音到宫音也是一对音程为三度的两个音但是在上述练习中羽音右手为5指左手为1指这样五指练习中就没有羽音到宫音的进行这时可以用改用别的调式如d商调式就可以练习羽音到宫音的进行了
在这个调式的练习中左手34指12指右手23指45指在较长的上它们中间除12指能够天然地适应这一较长的音程距离其它的手指多少都会有点事实上也正是在的情况下才能够使手指得到锻炼
按照这种方法可以推出用其它各个调式加以练习如e角调式G徵调式a羽调式等还可移至D宫调E宫调F宫调……等等这样的练习使得五个手指各个指之间都可以得到充分地锻炼特别能够锻炼23指34指45指的主动性拉伸它们运动的使手指在弹奏五声调式的进行片断时自如地运用单单按上述五指练习内容练习不足以满足练习的数量这时我们可参照前人的指法练习方法对五声调式的五指练习进行套用这样就大大丰富了练习的方式和内容变化的练习不仅可以提高练习的难度丰富练习的内容而且可以使练习具有新鲜感使头脑能始终保持清醒思想高度集中
可以参照将五声调式套用进去例如哈农练习的第一首
套用五声调式后的练习
按照这样的套用可将哈农练习的1至30首(除第20首)的练习都变为五声调式的五指练习套用后的练习不仅能够完成哈农练习中标记的指法练习还可以提高23指34指45指的运用和较长的
另外还有必要将所有的哈农练习后进行练习不仅仅是改变宫音的还应在所有的同宫系统调上进行练习这样练习的目的是使手指顺应键盘的高低变化在各种不同的位置上得到平稳弹奏的五指练习只是初步地训练手指要应对中高难度的曲目必须将练习的范围扩大到一个八度以上
练习的难点是怎样从第一个八度向第二个八度的
一般来讲的指法在进入第二个八度时各音的指法应与第一个八度相同以保证在更多的八度进行上连续不断
五声调式也可遵循此规律如谱例所示
五声调式乐谱章节
右手从1宫音起在第二个八度的宫音时仍用1指这里羽音到宫音的音程为三度是一个相对较长的同时羽音是用5指弹奏而第二个八度的宫音必须回到1指这两个音的是练习的难点练习好5指到1的转换是弹好中高级难度曲目的
当然也可以按照一个三音组与一个二音组的顺序用转指的办法将两个音组起来这里要解决的难点是右手1指在穿过3指2指时要那两对较长的三度熟练地练习好这一练习内容对弹好中高级难度的曲目也是很有帮助的
一个八度以上的练习也要移至所有不同的宫调式和同宫系统各调练习还可在练习到四个八度时进行双手的练习达到全面掌握运用自如的练习目的
集中的手指练习可以事半功倍但它太机械总是一个式样在与实际在中的技术片断相去实在太远也不易从中取得应变的经验所以在学习中不仅要进行单纯的手指练习还可以有目的有针对性地将某些乐曲中典型的五声调式性质的经过句单独抽出来当作手指练习或者准备练习如改编的中就有大量五声调式性质的伴奏音型将这些固定的抽出来就可以作为手指训练的基本练习供两只手共同练习
同时还应当学习一些专门为五声调式写的练习曲如作于1955年的还有薛维恩2000年出版的中国五声音阶钢琴练习曲这些曲目不仅能让我们练习手指技巧还能够培养乐感的表达学习练习曲更有助于学习演奏乐曲
练习的方法是多种多样的每个人都能根据自身的需要编写一些短小实用的练习训练手指技巧但最终目的不是为了单纯地训练技巧因为熟练的技巧还是要为表达音乐的艺术内涵服务的五声调式有下面几种
一以宫音为主音的调式称为
宫调式如踏雪寻梅
二以商音为主音的调式称为商调式
商调式如打靶归来
三以为主音的调式称为角调式
四以徴音为主音的调式称为徴调式
五以羽音为主音的调式称为羽调式
在里每一个音都可以成为主音因此在每个调式的前面必须把主音的标出来比如以A做主音的宫调式称为A宫调F做主音的角调式称为F角调D做主音的羽调式称为D羽调
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