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09中考语文古文复习资料
2009中考语文古文复习资料重磅出击
【特别提醒：确保课内文言文阅读理解5-10题共12分全拿、古诗词默写填空5小题共10分全拿、基础知识1-4题（课内现代文生字词，音形义改病句）共8分全拿。其它几项不可预测的：课外现代文和名著阅读理解、材料探究、大作文及附加题中的课外文言文阅读理解、仿写补写】
中考古诗文篇目（34+16）
34首古诗词曲：关雎 蒹葭 观沧海 饮酒 送杜少府之任蜀州 次北固山下 使至塞上 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 行路难 望岳 春望 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 早春呈水部张十八员外 酬乐天扬州初逢席上见赠 观刈麦 钱塘湖春行 雁门太守行 赤壁 泊秦淮 夜雨寄北 无题 相见欢 渔家傲 浣溪沙 登飞来峰 江城子 水调歌头 游山西村 破阵子 过零丁洋 天净沙秋思 山坡羊潼关怀古 己亥杂诗
16篇文言文：论语 孟子（生鱼） 曹刿（06） 邹忌 出师（07） 三峡 陋室 爱莲 马说 桃花 岳阳（05） 醉翁 小石 记承天 送东阳（课内文言文之复习：文下注释、已发的课文讲析和译文及下面印发的问题探究、课后练习，确保拿满分）
《〈论语〉十则》：
《桃花源记》： 问题研究
（1）．作者社会理想的实质
　　&桃花源&是陶渊明理想中的社会。要弄清作者理想的实质，必须先看原诗，因为在某些实质性的问题上诗比记还要说得明确些。例如&相命肆农耕，日入从所憩&正是原始共耕社会中&日出而作，日入而息&这种和平生活的写照；&春蚕收长丝，秋熟靡王税&，说的是没有君主统治，没有剥削和压迫的社会制度；&童孺纵行歌，斑白欢游诣&，则是古代理想中的大同社会&老有所终，壮有所用，幼有所长&这一原则的具体化。概括起来说，这些描写都表现了原始共耕社会的特点。记，则是先通过渔人所见来展示这个社会生活的风貌，从村落、房舍、良田、美池等一直写到男女耕作、老幼欢乐的情形；后通过村人&自云&来揭示这个社会的由来，又通过接待渔人来表现他们的精神风貌。诗和记，二者相互补充，十分清晰地勾出了这个理想社会的轮廓。
　　应当指出，作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
（2）．关于层层设疑的写法
　　魏晋南北朝时期出现过不少以游仙为题材的作品，如曹植的《洛神赋》、郭璞的《游仙诗》等，多是假托游仙抒发作者的不平感和对现实的不满。《桃花源记》不是写作者本人&游仙&，但渔人的桃花源之行颇与&游仙&相类（唐王维《桃源行》中就有&春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻&的诗句）。为了把桃花源写成一个似有若无的仙境，作者采用了层层设疑的写法。因此，开头虽然交代了故事发生的时间和地点，但并未确切指出年代和地名；主人公也只说他是个渔人，不著姓名，这些都无从查考。接着写桃林奇景，似为人间所有又似为人间所无，又不说出它的确切地点，因为渔人已&忘路之远近&。写桃林的通道更为奇特，洞口小而&仿佛若有光&，路&极狭&而可&通人&，正是&洞天福地&的景象。待到渔人进入桃源后，眼前出现的又是一幅活生生的人间生活的图景。可是，后来渔人出而复寻，本已做好的标记却又全部消失，桃源似乎又成了一个虚无缥缈的世界，无迹可寻。最后再虚写一笔，说高士刘子骥&欣然规往&，给好奇的读者带来微茫的希望，但刘子骥又&未果&而&病终&。这样一来，桃源这个虚实难定的境界就真的成为&千古之谜&了。这种层层设疑的写法，表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。
（3）、下面各句中加点词语的意思跟现代汉语里的不同，试作解释。
1．阡陌交通，鸡犬相闻（交通，这里指道路纵横交错，四通八达。在现代汉语中，&交通&是运输和邮电事业的总称）
2．率妻子邑人来此绝境，不复出焉（妻子，这里指妻子及儿女。在现代汉语中，&子&是词尾，无义）
3．乃不知有汉，无论魏晋（无论，不要说，（更）不必说。在现代汉语中，&无论&是表示条件的连词）
4．不足为外人道也（不足，不值得。这个意思仍保留在现代汉语的成语中，如&不足挂齿&（不值得一提）、&不足为奇&（不值得奇怪）等）
《陋室铭》、《爱莲说》：
问题研究：1、关于本文的体裁：本文以双句为主，且绝大多数是对偶句，因而很多人认定它是骈体文，这似乎欠妥。骈体文的双句当用&四六句&，不能用杂言；又要讲求声律，有&平接平，仄接仄&的规定，这些特点本文都不具备。其实，本文的体裁在文题中早已点明，就是&铭&；能把&铭&的体裁特点作简明介绍，对学生理解课文内容更为有益。
　　铭的基本特点可以用陆机说的&博约而温润&（《文赋》）这句话来概括。博，指内容广博；约，指文辞简约，概括性极强；温，气度温和，从容不迫；润，语调柔顺。铭之所以具有这些特点，是因为它讲的是为人处世的道理，其影响不止于题铭者本人及其同代人，还将传于后世。例如，唐代诗人白居易就曾将汉崔瑗所作《座右铭》写在自己的屋壁上。李善说：&铭以题勒示后，故博约温润。&此话有理。我们今天读《陋室铭》，也同样可以从中得到有益的启示。
2．关于本文的&文外曲致&：刘禹锡写此文时，唐王朝正一天天地衰落下去。在宫中，宦官专废立之权，皇帝受制于家奴；在朝廷上，牛（牛僧孺、李宗闵）李（李德裕）两党互相倾轧不已，妒贤害能，任人唯亲。在这种情况下，官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑（在他的同期作《金陵五题》中有所流露），却又无力回天，只能采取消极的办法，独善其身，避而不与那些庸俗的官僚来往。在本文中，他以&苔痕上阶绿，草色入帘青&把自己的&陋室&写得跟与世隔绝的幽居一样，又用&无丝竹之乱耳&表示了他对那些人灯红酒绿生活的鄙弃，就是这种消极情绪的反映。
2．莲的形象的象征意义
　　文中莲的现象是一个不可分割的整体，作者正是从这个整体出发，得出了&可远观而不可亵玩&这个结论的；又据这个结论将莲比作花中的君子，使莲具有象征君子美好品德的意义。具体地说，&出淤泥而不染&象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；&濯清涟而不妖&象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；&中通外直，不蔓不枝&象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；&香远益清，亭亭净植&象征君子美好的姿质。所有这些象征的内容都是通过联想而产生的，关键在于要把握莲的整体形象，然后仔细寻味；联想愈丰富，作者心目中的君子的形象就变得愈鲜明。
2．关于衬托的写法：衬托的运用有种种不同的情况，有时可以区分为高衬、低衬或正衬、反衬；有时则无法区分。本文中以&牡丹之爱&衬托&莲之爱&属于反衬，这大概没有争论；但&菊之爱&究竟属于何种衬托，就很难说清。&菊之爱&有两重含义：一是做一个避世的隐士；二是像陶渊明那样保持独立的人格，&不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵&。从前一重意义来看，本文作者与之相反，他不赞成避世，而主张入世；从后一重意义来看，则&菊之爱&与&莲之爱&亦似有相同之处。据此，我们不妨说作者以菊作烘托的本意也许是：避世者不染世之尘埃，固然可喜；而入世者&出淤泥而不染&，则境界更高。至于这究竟是正衬还是反衬，大可不必去管它。
　　写法也是为表情达意服务的，研究写法的目的是要弄清作者这样写究竟表达了怎样的情意，用哪一个名词术语来概括是次要的事。
《三峡》：
问题研究1．材料的安排。作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间──夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。
2．语言的运用。本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。
练习：1．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？（文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象）
2．找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。（春冬之景：&春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。&）
记承天寺夜游：
问题研究：《记承天寺夜游》中&闲人&的含义。
　　&闲人&，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，&闲人&指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到&何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。&表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪──月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。其次，&闲人&包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个&闲人&呢？赏月&闲人&的自得只不过是被贬&闲人&的自慰罢了。
　　《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者&解衣欲睡&的时候，&月色入户&，于是&欣然起行&，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比&闲人&，则所有意味尽含其中。
《马说》：
问题研究1．伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么？（千里马寓人才，伯乐寓能发现赏识任用人才的人。先有伯乐，而后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。要发现人才，爱护人才，否则，人才就会被埋没，有人才也等于没有人才。在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉。）
2．本文在结构上有什么特点？
本文虽短，结构却十分精巧。先从正面提出问题：&世有伯乐，而后有千里马。&然后笔锋一转，&千里马常有，而伯乐不常有&，从反面展开议论。千里马和伯乐的依赖关系是如此密切，而伯乐却不常有，千里马被终身埋没的命运也就不可避免了。接下去，自然就写到千里马被埋没的遭遇，其才美不得外现的原因，对无知的&食马者&发出强烈的谴责，进行了辛辣的嘲讽。本文虽短，中心却十分突出。以&伯乐不常有&开始，中间以食马者&不知其能千里&、千里马&才美不外现&写食马者的无知及其造成的恶果，然后对食马者的无知进行痛斥，最后归结出&其真不知马也！&这一贯穿全文的中心句。
说说作者借&千里马&不遇&伯乐&的遭遇，寄托了怎样的思想感情（怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情）。
《送东阳马生序》：问题研究
1．作者是怎样写自己的求学经历的？
　　作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了自己的学习过程和学习态度。开篇即点出学习上难以解决的矛盾：&家贫&和&嗜学&，由此引出了求学的艰难：常借书于人，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍观群书。苦无名师引导，趋百里外，从师叩问。经过作者的主观努力，顽强拼搏，在付出了无数辛勤的劳动，经历了无数辛酸后，终于克服了学习上&无书&和&无师&的困难，获得了知识，成为饱学之士。作者特别渲染了从师求学的艰难：穷冬时节，穿行在深山大谷中，&足肤皲裂而不知&，&四肢僵劲不能动&。生活上艰苦异常，粗茶淡饭一日也只有两顿，穿的是破衣旧袍。但这些都未动摇作者求学的意志。在艰苦的学习生活中，作者怡然自乐，对同舍生的豪华生活毫不艳羡。精神上的富足，战胜了物质上的贫困。知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。作者最后以&勤且艰&小结自己的学习生涯，想必马生能从中受到启发。
2．作者写自己艰苦求学经历的目的何在？
是为了鼓励马生勤奋学习。因为课文只是节选，参照后文叙太学的优越学习条件，以及对马生语重心长的鼓励和期望，作者的意图非常明显。同时，文章由自己的经历写起，读来也更亲切平易。
《小石潭记》： 问题研究：1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
　　描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
2．文章前面写&心乐之&，后面又写&悄怆幽邃&，一乐一忧似难相容，该如何理解？
　　乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。
练习：说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？课文的写作顺序是：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
《醉翁亭记》： 问题研讨：
1．本文的醉翁之意在何处？
　　这是一篇文辞优美的山水游记，但读罢却又让人觉得不仅仅是在记山记水，而是融入了作者许多的思想情感。作者自己坦言&醉翁之意不在酒，在乎山水之间也&。那么，怎样理解这&醉翁之意&呢？它是一种消极的情绪还是一种积极的人生态度？只有结合本文的创作背景，才能准确把握&醉翁之意&。如前所述，&庆历新政&的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。范仲淹向宋仁宗所陈&十事&，包括改革官制、选贤任能、严肃法纪、强兵富民等，都无法实现。对此，范仲淹以耿介拔俗之质&进亦忧，退亦忧&，而欧阳修以宽和仁爱之心&与民同乐&，二人行为模式不同，其精神实质是一样的。相比之下，欧阳修的表现更体现了儒家的传统思想，如《尚书》所言：&德惟善政，政在养民。&所以，&醉翁之意不在酒，在乎山水之间&，更在乎&乐民之乐&。这样理解才算把握了本文的主旨。
2．本文的层次与脉络怎样？
本文采取叙事说明的笔调，层次清晰，脉络分明。全文用了21个&也&字，每一个&也&不仅帮助煞尾，还成了文意转折的标志。这样文随意转，层层道出，织成一篇锦绣文章。再如，除第一段，每段一开头都有领起词语，引出下文。从&若夫&到&至于&到&已而&，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
3．本文在艺术风格上有什么特点？
　　本文不过四百多字，却写出了复杂多变的景物和情境。如第二段写山间朝暮及四时景物变化，都言简意深，片语传神。语句凝练，语意精警含蓄，是本文的一大特色。像&醉翁之意不在酒&&水落而石出&等句子，多为后人沿用。苏轼的《后赤壁赋》&山高月小，水落石出&的句子，就是在欧阳修的基础上翻新而成为名句的。欧阳修论文，主张&言简而意深&（《论尹师鲁墓志铭》），他特别推崇他的老友梅尧臣论诗的一句话，即&状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外&（见《六一诗话》），而这篇游记，可以说完美地体现了他的创作观点。
4．本文的句子是如何骈散结合的？
　　这是一篇游记散文，却大量地运用了骈偶句，加强了韵律美。像&临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌&这样的句子，完全是骈文的写法。作者控驭自如，出语自然，浑然天成，毫无雕琢的痕迹，给文章增添了华丽之美。与《岳阳楼记》不同的是，本文运用骈句，除了句中自对、两两相对外，还注重大量运用虚词。全文用了21个&也&字，用了25个&而&字，把诗一样齐整的句子断开，让它带上散文的韵味。这样整散结合，使文章既有诗的意境，又有散文的美感。如&日出而林霏开，云归而岩穴暝&两句，去掉&而&字，就变成了诗句；加上&而&字，就变成了文句。&而&字的使用，加强了回环咏叹的意味。
作者到底都在&乐&些什么呢？（作者的&乐&归纳起来有三个方面：一是&山水之乐&，并因&四时之景不同，而乐亦无穷也&；二是&宴酣之乐&，近取&山肴野蔌&，佐酒&非丝非竹&，众人&起坐喧哗&，太守颓然其间；三是&乐人之乐&，故作文以叙其事。三乐归一，都是&与民同乐&）
生于忧患，死于安乐：
与《天时不如......》相比，这两则短文的论证方式有什么相同之处和不同之处？
　　这两则短文都用了类比论证的手法：第一则以战争中的事例作为例证，强调&天时不如地利，地利不如人和&，然后类推出治国的道理；第二则从个人事例说起，在得出&困境出人才&这个观点后，转到统治者治国上，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大事业的因素相仿，最后推出论点。两则短文提出论点的方式不尽相同：第一则短文的论点在文章中间部分点明，然后对论点进行了进一步的解释和阐述；第二则短文在文章结尾处揭示出论点，不再对论点进行解说。
《鱼我所欲也》： 问题研究：
（1）本文的论点是什么？
　　前面已讲过，放到《告子上》全文里看，本文讲的是每个人都有&本心&，无论在什么情况下，人都应该保有自己的&本心&。只要&本心&在，即使在生死关头，人也能经受住考验；而如果丧失了&本心&，人就会做出亏心事来。其实，仅对本文的结构进行一番分析，我们也可以看出，它的主旨是讲每个人都有&本心&和保有&本心&的重要性。简要分析如下：在第1段里，作者用比喻的方式引出&舍生取义&的观点，并分别从正面和反面加以阐明。行文至&所恶有甚于死者&，作者对这个观点的论述就结束了。紧接着&非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳&，提出了新的命题：人人都有&是心&（即本心），只是&贤者&能够保有它。第2段就是对这个命题的论说和阐明。作者用一般的人和乞丐都不肯接受&嗟来之食&的故事证明人人都有&本心&，用&不辩礼义&接受&万钟&的故事概括失去&本心&的人的惯有行为，并对此进行批评和嘲讽。需要注意的是，作者举的失去&本心&的事例，并不牵涉生死，而只是富贵与&义&之间的矛盾与对立，所以，它和&舍生取义&的说法没有什么关系。从课文整体上看，人应该保有&本心&是本文论述的中心。&舍生取义&的观点和不受嗟来之食的故事讲的都是&本心&赋予人的极大力量，属正面论证；&不辩礼义&接受&万钟&的故事讲的是失去&本心&的人的可悲可耻，属反面论证。
朱熹说：&此章言羞恶之心，人所固有，或能决死生于危迫之际，而不免计丰约于宴安之时，是以君子不可顷刻不省察于斯焉。&（《四书章句集注》）这段概括主旨的话，还是比较恰切的。
（2）结合本文及《〈孟子〉二章》谈谈《孟子》散文的语言特色。
1．明白晓畅，通俗易懂，很少使用生僻词汇。
2．大量使用排偶句。这样就使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。
3．善于比喻，这些比喻大多是根据生活常理设计的。如《生于忧患，死于安乐》里举的战争中的事例，《鱼我所欲也》中举的&鱼&和&熊掌&不可得兼的例子。这种取义浅近的比喻，使他所讲的道理易于为人接受，又使文章富有文学趣味。
《邹忌讽齐王纳谏》：
问题研究：本文的写作特点是什么？
这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析，这部分内容表面上看来似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。接着写邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内和国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取得的巨大成效。从全文看，第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展和结果。三部分之间联系紧密，结构严谨。此外，邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。
译文：邹忌身高八尺多，容貌美丽。有天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：&我同城北徐公比，哪个更美？&他妻子说：&您美极了，徐公怎能比得上您呢？&城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：&我同徐公比，谁美？&妾说：&徐公怎么能比得上您呀？&第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：&我和徐公谁美？&客人说：&徐公不如您美。&又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：&我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。&
　　于是上朝拜见齐威王，说：&我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的；朝中的大臣没有不害怕您的；全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！&
　　齐威王说：&好！&就下了命令：&所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏。&命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。
　　燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
议论文论据（事实论据、道理论据）集
（其实就是考察你平时的阅读积累。试问：你记忆的仓库里积累了多少东东呢？）
1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。
3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。--蒲松龄
5．陈胜的鸿鹄之志（见《陈涉世家》）
6．鲁迅弃医学文：青年时期鲁迅，曾到日本仙台医学专科学校学医，希望以医救国。在第二学年里，学校增加了一门学科--细菌学。教学这一门课程时，细菌的形状全部是用幻灯片显示的。有时穿插放映一些时事幻灯片。有一次放映有关日俄战争的纪录片，画面上出现很多中国人围观一个被说成是俄国间谍的中国人，这个人将砍头示众，周围人在看热闹，画面上观众体格强壮而精神麻木。鲁迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，学医在当前并不是一件要紧的事，思想愚昧精神麻木的人们即使体格再健壮，也只能被示众或作看客。最紧要的，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是文艺。于是，他毅然弃医学文。终于成为我国现代伟大的文学家、思想家，文化运动的先驱和旗手。
7．为了中华之崛起：新学年开始了，沈阳东关模范学校魏校长为了测验学生的学习目的，在课堂上向学生提出一个严肃的问题：读书是为什么？有的回答：&为家父而读书。&有的回答：&为明礼而读书。&也有人回答：&为光耀门楣而读书。&魏校长指着坐在后排的一位学生说：&周恩来，现在你谈谈为什么要读书？&&为了中华之崛起。&周恩来庄重地回答。由于他的南方口音，魏校长一时没有听清楚，于是周恩来又沉着有力地重复了一遍：&为中华崛起而读书！&周恩来是这样说的，也是这样做的。他为中华民族的崛起奉献了一生。
8、鸟贵有翼，人贵有志。中国谚语
9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语?子罕》
10、立志无恒，终身无成。中国谚语
11、 青年人第一要有志气。谢觉哉
12、 有志者事竟成。范晔《后汉书》
13、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
1、逆水行舟，不进则退。
2、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。--容国团
3、生当作人杰，死亦为鬼雄。--李清照
4、贝多芬拼搏成长：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓&要扼住生命的咽喉&。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
5、司马迁写《史记》 汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著--《史记》
1、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（韩愈）
2、少壮不努力，老大徒伤悲。--《乐府诗集》
3、莫等闲，白了少年头，空悲切。--岳飞
4、一分耕耘，一分收获。--徐特立
5、王羲之与&墨池& 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人们把这口池塘叫作&墨池&，也叫&洗砚池&、&洗笔池&。
6、达?芬奇画蛋 （具体事件略）......从此，达?芬奇用心学习素描，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
7、司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成，历时18年。如果把他20岁后收集史料、实地采访等工作加在一起，这部《史记》花费了他整整40年时间。
8、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯。
9、&哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。&--鲁迅
反例：10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。英?狄更斯
2、人要有毅力，否则将一事无成。--居里夫人
3、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。--马克思
4、张海迪砺志成才：张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？
5、成就与汗水
①晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师。
②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著--《本草纲目》。
③马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间。
④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。
⑤法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。
6、贝多芬&扼住命运的咽喉&；日本首相田中角荣不怕嘲笑，力纠口吃；李白遇老妇，&铁杵磨成针&；司马迁的事例。
五、逆境（磨难）
1．司马迁、海伦凯勒、奥斯特洛夫斯基等事例。
2．终生坎坷的巴尔扎克一生坎坷。幼年就缺乏母爱。家庭和母亲，对他冷漠无情，他好像是家庭里多余的人。从1819年夏天开始，整天在一间阁楼里伏案写作。阁楼咫尺见方。他的居所简聘寒酸，夏天热腾腾，冬天寒风嗖嗖。他没有白天，没有黑夜，没有娱乐，总是不停地写。结果在与书商打交道过程中不断受骗，以致负债累累。债务高达10万法郎。为了躲债他6次迁居。他对朋友说：&我经常为一点面包、蜡烛和纸张发愁。债主迫害我像迫害兔子一样。我常像兔子一样四处奔跑。&巴尔扎克，一生勤奋写作，常常连续工作18小时。在不到20年里，他共创作91部小说。在世界上有广泛影响，但他一生却是在贫困和痛苦中度过的。他曾一句话概括自己：&一生的劳动都在痛苦和贫困中度过。经常不为人理解。&
3．多灾多难的塞万提斯：塞万提斯，西班牙16世纪著名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世。被称为不朽之作。塞万提斯一生多灾多难，出身没落贵族，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22岁参军，在与土耳其海战中，左手致残。后曾被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军中充任军需，后又蒙冤入狱后生活无着，当时一家7口人过着饥寒交际花迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂吉诃德》等一批有影响的作品。
4、生于忧患，死于安乐。--孟子
5、故天将降大任于是人也......曾益其所不能。
6、《生于忧患，死于安乐》中所举的事例。
7、吴王夫差立志为父报仇，打败强国--楚国；贪图享乐，败于自己曾打败过的小国--越国。
8、经受磨练，方能&称王&：球王贝利成名后，有个记者采访他：&您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？&贝利回答：&不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。&
9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
1、失败是成功之母。
2、成败不是永恒的，而是可以转化的。
3、胜不骄，败不馁。
4、失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的就是成功的朝霞。--霍奇斯
5、爱迪生发明电灯，历经了几万次失败，但他始终不气馁，最终发明了电灯。
6、威灵顿失败而不气馁，重整旗鼓打垮拿破仑。（《失败是个未知数》）
7、越王勾贱先败后胜（卧薪尝胆）、吴王夫差先胜后败。
1、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若
2、时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，跟谋财害命没有什么两样。--鲁迅
3、莫等闲，白了少年头，空悲切。--岳飞
4、白日莫闲过，光阴不再来。--陶渊明
5、你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。--富兰克林
6、其它如珍惜时间勤奋学习的故事：映雪、偷光、陈毅吃墨汁等。
1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。--《荀子》（也可证明&毅力&）
2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。--《荀子》
3、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。--《老子》
4、水滴石穿，绳锯木断。
5、千里之堤，溃于蚁穴。
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修）
7、李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。其成功在于积累。他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理。这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人。
8、马克思为写《资本论》，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记。他几乎掌握欧洲一切国家的语言，他在头脑里积累储存了取之不尽、用之不竭的信息和资料。
1、 天时不如地利，地利不如人和。
2、一根筷子易折断，一把筷子折不断。
3、《众人划桨开大船》的歌词内容。
4、将相和的故事。（廉颇与蔺相如）
5、寓言：天鹅、梭鱼和虾在一起共同运送一辆装了行李却不很重的小车。它们三个拼命地拉，可车子丝毫不动--天鹅一个劲儿的往天上飞，梭鱼拼命往水里钻，虾使劲往后面拖。
1、走自己的路，让别人去说吧！--但丁
2、不宜妄自菲薄，引喻失义。--诸葛亮
3、贫者不受嗟来之食
4、陶渊明不为&五斗米而向乡里小人折腰&，辞官不做。
5、谢甫琴科是俄国著名诗人。有次沙皇召见他，其他人都弯腰鞠躬，唯有他凛然站立不动。沙皇大怒，责问他。他毫不畏惧地回答：&不是我要见你，而是你要见我，如果我也像周围这些人一样，在你面前深深弯腰，那么你怎能看清我呢？&
*自尊要有一个尺度，面对自己的错误，当别人指出或批评时，不要为了&自尊&、&面子&而坚持错误。
十一、自信
1．李四光不信洋人信自己：李四光，卓越越的科学家，地质力学的创立人。在20世纪20年代之前，国际地质和地理学界长期流行一种观点，认为中国内地没有第四纪冰川。李四光想：外国地质学家并没有做过认真调查，凭什么说中国没有第四纪冰川？他不信洋人，1921年，李四光亲自到河北太行山东麓进行地质考察，年又到长江中下游的庐山、九华山、天目山、黄山进行考察，然后写出论文，论证华北和长江流域普遍存在第四纪冰川。1939年，他又在世界地质学会发表《中国震旦纪冰川》一文，用大量实证肯定中国冰川遗迹的存在，这对地质学、地理学和人类学都是一大贡献。
20世纪初，美国美孚石油公司，曾在我国西部打井找油，结果毫无所获。于是以美国布莱克威尔教授为首的一批西方学者，就断言中国地下无油，中国是一个&贫油的国家&。年轻的地质学家李四光偏偏不信这个邪：美孚的失败不能断定中国地下无油。他说：我就不信，油，难道只生在西方的地下？在这种强烈的自信心的支配下，他开始了30年的找油生涯。他运用地质沉降理论，相继发现了大庆油田，大港油田，胜利油田，华北油田，江汉油田。他当时还预见西北也有石油。今天正在开发的新疆大油田，也完全证实了他的预言。
李四光靠自信、自强彻底粉碎了&中国贫油论&。
2． 在困境中充满自信的人：世界上有一批虽身处逆境，但充满自信，自强不息，奋斗向上，最终获得辉煌成就的人。
　　古希腊著名演说家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年结巴，语音微弱，演说时常被人喝倒彩。他始终对自己信心百倍，为了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊练习，终于成为口若悬河，辩驳纵横的演说家。
　　美国著名的女作家海伦?凯勒，幼年因病造成又聋又瞎。她自信自强，14岁攻克多种外语，通晓德、法、古罗马、希腊文学。20岁考入著名的哈佛大学。后来成为著名作家。
德国著名天文学家开普勒。4岁时出天花，留下一险麻了的后遗症，后又患猩红热，高烧坏了眼睛，成了高度近视。他终身受疾病折磨。但他从未失去自信，在贫病交加中斗志昂扬20余年，建立了行星运动三定律，为牛顿发现万有引力打下基础。
塔哈?侯赛因，埃及作家，文学评论家，三岁时就双目失明，他顽强自信，留学法国，成为埃及历史上第一位博士。被誉为&阿拉伯文学支柱&。
在逆境中不失自信，古今中外屡见不鲜：张海迪幼年因病高位截瘫，她自信努力，成为作家翻译家；被誉为科技&铁人&的高士其，他在病情不断恶化，从半身瘫痪到全身瘫痪，失去讲话能力的情况下，他还创作了60多万字的科学小品和科普论文， 创作了两千多行诗歌， 著述新书十几本；屈原被流放写成《离骚》；孙子受膑刑后著《孙膑兵法》；司马迁遭宫刑写《史记》；贝多芬耳聋后谱出 《英雄交响乐》； 奥斯特洛夫斯基在失明瘫痪中写出《钢铁是怎样炼成的》。
3、一息尚存，希望永在。[古罗马]西塞罗
4、自我信心是伟大行动的首要条件。[英]约翰逊?塞缪尔
5、 绝大多数的失败都是由于缺乏自信。英国谚语
6、 自信是成功的第一要决。[美]爱默生
7、一百个零加起来还是零：爱因斯坦的《相对论》发表后，有人炮制了一本《百人驳相对论》，爱因斯坦对此不屑一顾：&假如我的理论是错的，一个人反驳就足够了，一百个零加起来还是零。&
8、小泽征尔敢于说&不&：著名指挥家小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛，演奏中发现乐谱出现了错误。但在场的音乐家、作曲家、评委都郑重申明没问题，说是他自己的错觉。他考虑再三，还是坚持自己的判断是正确的。原来，这是评委故意设置的考题，他也因为坚持自己的正确观点而夺魁。
9、人生在世，凡事唯唯诺诺似乎是最容易了。人在许多场合，能毫不含糊地说一声&不&，是需要有很大的勇气的。 伽利略的&两个铁球同时落地&，居里夫人坚信能提炼出镭，爱迪生发明电灯，中国历史上的有成就者，哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢？
十二、求知
1、学问是光明，无知是黑暗。--屠格涅夫
2、吾生也有涯，而知也无涯。--庄子
3、学无止境
4、在学问上每前进一步，就更接近真理一步。--托尔斯泰
5、人们勤奋读书学习的事均可作为&求知&的事实论据，也可作为&勤奋&的论据： 如①头悬梁，锥刺股。②凿壁借光。
1．爱迪生的恒心：爱迪生被世人誉为&发明大王&，他一生为人类提供了约二千项大小发明。他成功的秘诀就是&勤奋&加&恒心&。为了寻找灯泡内的耐热材料，他先后试用了大约六千种纤维材料，最后找到了碳化竹丝。第一盏竹丝灯虽然亮了1200个小时。但他继续不断探索，持之以恒，不断改进，最后发展到钨丝灯，前后花了20年时间。他为了把容易腐蚀的硫酸电池改造成镍铁感蓄电池，他从1900年开始坚持不懈地进行试验，花了10年时间，进行了近五万次的试验才获成功。
2．福楼拜对莫泊桑的教诲：被称为&短篇小说之王&的法国19世纪作家莫泊桑，到30岁时，作的作品却一篇没有发表。他开始丧失信心，不再练习写作，想改行经商。他姐姐批评他缺乏恒心，并建议他去拜访比他年长29岁的福楼拜。福楼拜当时是享誉文坛的大作家，他和蔼地接待了来访的莫泊桑，把莫泊桑让进书斋，指着自己的作品说：当初我也跟你一样灰心过，动摇过，但最后还是坚持下来了，重要的是要有信心，恒心。回家后，莫泊桑继续埋头练习，勤作不辍，不久就发表了自己的处女作《羊脂球》，比此便一发而不可收了。他一生写了三百多篇短篇小说，6部长篇小说，3部游记以及许多关于文学和时政的评论文章。
3、万事从来贵有恒。谢觉哉
4、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子?劝学》
5、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。杨振宁
6、 耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦
1． 谭嗣同从容就义：日慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。戊戌变法维新运动的代表人物之一谭嗣同，当时完全有机会逃走。另一位变法运动的领导人梁启超也反复催他尽快离开，但他拒不逃走，并慷慨激昂地说：&各国变法，无不从流血而成。今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！&在慈禧发动政变之前，谭嗣同的父亲曾多次写信催他回家 ，以免杀身灭族之祸，但他已抱舍生取义之志，对老父的来信均付之一笑。受刑前，他面对上万围观群众高呼：&有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉快哉！&与谭嗣同一起就义的还有刘光第、杨锐、杨深秀、康广仁、林旭等人，史称&戊戌六君子&。六位义士，个个大义凛然， 宁死不屈，他们高尚的节操，为世人所景仰。
2．齐白石的民族气节：齐白石，现代国画大师。1937年日寇占领北平时，他已70高龄，他愤然辞去北平艺专教授职务，闭门谢客，表示不与敌伪合流。尽管天寒冷，全家宁愿受冻，也不领敌伪的施舍，拒绝卖画给敌伪人员。为了摆脱敌伪的纠缠，他先后在门上贴上告白：&白石老人心病发作，停止见客。&&切莫代人介绍，心病复作，断难报答也。&&画不卖与官僚，窃恐不祥。&后来干脆写：&白石已死。&白石老人的高风亮节一直为世人称道。
3．苏格拉底坚守哲人的节操：苏格拉底，古希腊哲学家。他认为哲学的目的不在于认识自然，而在于&认识自己&。强调&美德即知识&，知识的对象即&善&。当时奴隶主统治者控告他传播异说，毒害青年，反对民主之罪，判他死刑。他从容地对法官说：&作为一位哲人 ，我坚持哲人的节操，如果你们提出条件，说只要我以后不再从事哲学研究，就可以放我，让我活下去，那么我的回答：只要我活着，我就不会放弃我的信仰。&苏格拉底誓死坚持真理的气节，值得后世景仰。
4、名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。明?于谦
5、见利不亏其义，见死不更其守。《孔子家语》
6、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。陈毅
7、不以穷变节，不以贱易志。汉?桓宽《盐铁论》
8、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。明?于谦《石灰吟》
9、宁为玉碎，不为瓦全。《北齐书?元景安传》
10、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
11、 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。《后汉书?列女传》
12、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
13、 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子?滕文公下》
14．节操的例子还有：文天祥、夏明瀚、刘胡兰等。
1．诸葛亮待机而出：隐居隆中，后刘备三顾，始出山，助刘鼎足天下。
2．拿破仑捕捉机遇：拿破仑?波拿巴，法国18世纪政治家，军事家，法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。1793年，他被被任用，参加进攻土伦的战役。正当革命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候，拿破仑立刻抓住这个机会，直接向特派员萨利切蒂提出了新的作战方案。在特派员苦无良策时，看拿破仑的方案很有新意，就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥，并提升为少校。拿破仑抓住这个机遇，在前线精心谋划，勇敢战斗，充分显示出他的胆识和才智，最后攻克了土伦。他因此荣立战功，并被破格提升为少将旅长。终于一举成名，为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。
3、机不可失，时不再来。《旧五代史?晋书》
4、小心等待，必要抓住时机。[英]弥尔顿《复乐园》
5、生活就好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。高尔基
十六、和谐
1． 社会只有和谐才能保持稳定。和谐是社会发展的基础。
2． 和谐是一种美。
3． 人应自我和谐。
4． 人与人、人与动物之间要和谐相处。
5． 和谐需要诚信和合作。
6、早在战国时代，思想家荀子就提出&人定胜天&的说法。长期以来，人们为人能胜天而沾沾自喜。但是，人非得征服自然不可吗？恩格斯就指出，古巴比伦文明的覆灭源于人们对两河流域自然环境的破坏，那是大自然在忍无可忍之后对人类的一次大报复。中国古代还有哲学家提出&天人合一&的观点，这是符合人与自然发展的规律的。
7、人与其他动物要和谐相处：30多年前中国自下而上着近千条白鳍豚，而现在，长江里存活的白鳍豚已不足100条。白鳍豚数量急剧减少的原因是在于其生存环境的恶化。工厂排水引起污染，导致白鳍豚的可食鱼类剧减。长江上行驶的船只的增多又使螺旋桨击伤白鳍豚的事故时有发生。
8、中国贫富差距处在社会失衡临界点：贫富差距表现为三种情形，一是城乡收差距，二是不同阶层、行业、职业之间居民收差距，三是地区之间收呈东高西低特征，收入差距不断扩大。有数据显示：中国的贫富差距已明显超过资本主义发达国家，到达临界点。如果超过临界点，将会造成社会动荡。
9、（台湾）国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜访问大陆，胡锦涛主席亲切会见了他们。这一重大举措充分表明了两岸党派谋求和平的决心和意愿，符合当今时代的发展潮流，符合全中华人民的共同心愿，体现了&和为贵&的传统儒家思想。
十七、心理
1、 心理健康已经成为严重的社会问题，需要社会共同关注。
2、 保持心理健康与人格健全，才能更好地面对社会人生。
3、 不健康的心理比不健康的身体危害更大。
4、 健康心态是成功的关键。
5、小小芥蒂成仇恨：只因打牌被疑作弊，云南大学学生马加爵连杀四名同学，马的心理健康问题引起广泛关注。马在家里是最小的孩子，从小受到宠爱，学习成绩又出色，所以会有任性、自我中心等问题，但他家境贫穷，所以容易有自卑、自怜的心理特点。进入大学后城乡的巨大落差又导致了心理上的不平衡，这就造成了他敏感、多疑、狭隘的性格特点。
6、深圳大学一周内两学生跳楼自杀，警方将原因定为忧郁症。两位学生成绩都非常好，能力很强，但性格都比较倔强。对于他们在即将毕业的时候选择跳楼结束生命，实在让人感到惋惜。
7、不可知的命运：有个暴君每次处决死刑犯的时候，都会让犯人选择是要&一枪毙命&，还是从刑场的一个黑洞钻进去，但命运未知。所有犯人都宁愿&一枪毙命&也不愿意进入那个黑洞。一次国宴上有个大胆的外国大使问：&陛下，您可不可以告诉我们，从那个黑洞进去窨会有什么结果？&暴君回答：&没有什么，其实走进黑洞的人，只要经过几个小时的摸索，便可以顺利逃生了，人们只不过是不敢面对不可知的未来罢了。&
十八、奥运（请注意本节语言表述的准确性）
奥运会格言：更快更高更强；
北京奥运：会徽--&舞动的北京&：是一方中国之印。这方&中国印&镌刻着一个有着十三亿人口和五十六个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族对于奥林匹克精神的崇尚；呈现着一个面向未来的都市对奥林匹克理想的诉求。它是诚信的象征；它是自信的展示；它是第29届奥林匹克运动会主办城市北京向全世界、全人类做出的庄严而又神圣的承诺。&精诚所至，金石为开&，这枚以先贤明言创意、以金石印章为形象的会徽，是中国人民对于奥林匹克的敬重与真诚。当我们郑重地印下这方&中国印&之时，就意味着2008年的中国北京将为全世界展现一幅&和平、友谊、进步&的壮美图画，将为全人类奏响&更快、更高、更强&的激情乐章。
　　&舞动的北京&是这个城市的面容。它是一种形象，展现着中华汉字所呈现出的东方思想和民族气韵；它是一种表情，传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。借中国书法之灵感，将北京的&京&字演化为舞动的人体，在挥毫间体现&新奥运& 的理念。手书&北京2008&借汉字形态之神韵，将中国人对奥林匹克的千万种表达浓缩于简洁的笔划中。当人们品味镌刻于汉字中博大精深的内涵与韵味时，一个&新北京&诞生了。
　　&舞动的北京&是中国人崇尚的色彩。在这个标志中，红色被演绎得格外强烈，激情被张扬得格外奔放。这是中国人对吉祥、美好的礼赞，这是中国人对生命的诠释。红色是太阳的颜色，红色是圣火的颜色，红色代表着生命和新的开始。红色是喜悦的心情，红色是活力的象征，红色是中国对世界的祝福和盛情。
　　&舞动的北京&是中华民族图腾的延展。奔跑的&人&形，代表着生命的美丽与灿烂。优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来；它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。在它的舞动中，&以运动员为中心&和&以人为本&的体育内涵被艺术地解析和升华。言之不足，歌之；歌之不足，舞之蹈之。活力的北京期待着2008年的狂欢，奥林匹克期待着全人类与之共舞。
&舞动的北京&是一次盛情的邀请。会徽中张开的双臂，是中国在敞开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类&和平、友谊、进步&的盛典。&有朋自远方来，不亦乐乎&，这是友善而又好客的中国人的心情写照，也是北京的真诚表达。
北京奥运会、残奥会主题口号 &同一个世界 同一个梦想&（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观--团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。
&同一个世界 同一个梦想&（One World One Dream），深刻反映了北京奥运会的核心理念，体现了作为&绿色奥运、科技奥运、人文奥运&三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是我们的梦想和追求。&天人合一&，&和为贵&是中国人民自古以来对人与自然，人与人和谐关系的理想与追求。我们相信，和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想。
&同一个世界 同一个梦想&（One World One Dream），文简意深，既是中国的，也是世界的。口号表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园，同享文明成果，携手共创未来的崇高理想；表达了一个拥有五千年文明，正在大步走向现代化的伟大民族致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念；表达了13亿中国人民为建立一个和平而更美好的世界做出贡献的心声。
英文口号&One World One Dream&句法结构具有鲜明特色。两个&One&形成优美的排比，&World&和&Dream&前后呼应，整句口号简洁、响亮，寓意深远，既易记上口，又便于传播。中文口号&同一个世界 同一个梦想&中将&One&用&同一&表达，使&全人类同属一个世界，全人类共同追求美好梦想&的主题更加突出。
北京奥运会吉祥物：福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:&贝贝&、&晶晶&、&欢欢&、&迎迎&和&妮妮&，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请&北京欢迎你&（谐音）。
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, &鱼& 和 &水& 的图案是繁荣与收获的象征，人们用&鲤鱼跳龙门&寓意事业有成和梦想的实现,&鱼&还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。代表代表奥林匹克五环中蓝色的一环。　　
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。&燕&还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒&祝您好运&的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
★特别提示：从小学到初中，其实我们已经积累了大量的名言警句和历史典故、英雄故事，大家只要认真一回顾，就能数出很多来。如屈原、司马迁、文天祥、岳飞、戚继光、刘胡兰、黄继光、董存瑞、邓世昌、邱少云、拿破仑、华盛顿、奥斯特洛夫斯基、达芬奇、爱因斯坦、牛顿、爱迪生、诺贝尔、居里夫人、海伦凯勒、霍金、贝多芬、孙中山、毛泽东、周恩来、中国女排、乔丹、姚明、刘翔以及吴下阿蒙、卧薪尝胆、负荆请罪等等成语典故和名诗文格言俗语警句。希望大家在考试时能从自己的记忆仓库中很快搜索出这些东东来（这就要靠自己平时的积累了）。
3000年来最动人的汉语名句：
1． 天行健，君子以自强不息。（周易）
2． 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（论语）
3． 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语）
4． 修身、齐家、治国、平天下。（大学）
5． 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）
6． 生于忧患，死于安乐。（孟子）
7． 吾生也有涯，而知也无涯。（论语）
8． 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
9． 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（同上）
10．不鸣则已，一鸣惊人。
11．一屋不扫，何以扫天下？
12．有志者，事竟成。（范晔《后汉书》）
13．精诚所至，金石为开。
14．少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府）
15．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
16．捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）
17．鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
18．宁为玉碎，不为瓦金。
19．天生这材必有用。（李白）
20．天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（王安石）
21．生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
22．位卑未敢忘忧国。（陆游）
23．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
24．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。（明顾宪成）
25．明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
26．天下兴亡，匹人不责。（顾炎武）
27．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）
28．海纳百川，有容乃大；壁立千尺，无欲则刚。（林则徐）
29、他山之石，可以攻玉。（诗经?小雅?鹤鸣）
30、投我以桃，报之以李。（诗经?大雅?抑）
31、满招损，谦受益。（尚书?大禹谟）
32、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传）
33、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）
34、工欲善其事，必先利其器。（论语?卫灵公）
35、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语?雍也）
36、凡事预则立，不预则废。（礼记?中庸）
37、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记）
38、尽信书，不如无书。（孟子?尽心下）
39、穷则独善其身，达则兼济天下。（孟子?尽心上）
40、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）
41、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）
42、十年树木，百年树人。（管子?权修）
43、塞翁失马，焉知非福。（淮南子?人间训）
44、临渊羡鱼，不如退而结网。（淮南子?说林训）
45、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（战国策?荆轲刺秦王）
46、桃李不言，下自成蹊。（史记?李将军传）
47、运筹帷幄之中，决胜千里之外。（史记?高祖本纪）
48、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记?留侯世家）
49、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁）
50、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。（史记）
51、绳锯木断，水滴石穿。（汉书?枚乘传）
52、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。（后汉书）
53、受任于败军之际，奉命于危难之间。（诸葛亮?出师表）
54、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（三国?诸葛亮）
55、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国?刘备）
56、读书百遍，其义自见。（西晋?陈寿?三国志）
57、近朱者赤，近墨者黑。（东晋?傅玄?太子少傅箴）
58、一年之计在于春，一日之计在于晨。（南朝?萧铎）
59、疾风知劲草，板荡识诚臣。（唐太宗?赠萧禹）
60．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
九上生字词： 沁园春雪（毛泽东）莽莽 原驰蜡象 妖娆 风骚 天骄 成吉思汗
雨说（郑愁予）田圃 禁锢 留滞 喑哑 喧嚷 蓑衣 斗笠 洗礼 襁褓
星星变奏曲（江河）凝望 朦朦胧胧 僵硬
外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐（济慈）树篱 栖息 草茸茸 夜（叶赛宁）幽暗 微漾 敬业与乐业（梁启超）佝偻 承蜩 亵渎 骈进 征引 心无旁骛 敬业乐群 主一无适 断章取义 不二法门 言行相顾 强聒不舍 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（雨果）陨落 弥留 灵柩 凌驾 睿智 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪尽职守 傅雷家书两则 凭吊 谀词 扶掖 垂手 枘凿（方枘圆凿） 大惊小怪 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 气吞斗牛 致女儿的信（苏霍姆林斯基） 忐忑 繁衍 一黄土 化为乌有 无与伦比 怒不可遏 故乡（鲁迅）阴晦 萧索 如许 鄙夷 恣睢 无端 苏生 愕然 嗤笑 瑟缩 打拱 惘然 隔膜 辗转
孤独之旅（曹文轩）厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里
我的叔叔于勒（莫泊桑）拮据 栈桥 煞白 十拿九稳
心声（黄蓓佳）呵斥 棱角分明 恍惚 沙哑 发窘 抽噎
事物的正确答案不止一个 汲取 根深蒂固 轻而易举 持之以恒 锲而不舍 不言而喻 孜孜不倦
应有格物致知精神（丁肇中）格物 致知 诚意 正心 修身 齐家 治国 平天下 袖手旁观
短文两篇：谈读书（培根）不求甚解（马南）藻饰 狡黠 诘难 伦理 滞碍 要诀 寻章摘句 味同嚼蜡 吹毛求疵 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼字 因小失大 豁然贯通 开卷有益
中国人失掉了自信力了吗（鲁迅）玄虚 诬蔑 诓骗 怀古伤今 为民请命
智取生辰纲（施耐庵）趱行 端的 嗔怒 尴尬 吹嘘 恁地 怨怅 省得 兀的 逞辩 干系 寻思 聒噪 勾当 喏喏连声 面面厮觑
杨修之死（罗贯中）沉吟 禀请 班师 谮害 惑乱 对答如流 恃才放旷
范进中举（吴敬梓）带挈 腆着 倒运 舍与 央及 轩敞 管待 商酌 叙功 相与 桑梓 起承转合 唯唯连声
香菱学诗（曹雪芹）腻烦 怔怔 笑吟吟 茶饭无心 挖心搜胆 精血诚聚
九下生字词：嘶哑 憔悴 锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻 蓬蒿(hāo) 蝼(lóu)蚁 干瘪(biě) 淤(yū)滩 驳(bó)船 簇(cù)新 疲惫 纤绳 迷惘 胚(pēi)芽 虔信 慰藉 镶嵌 黝黑 晨曦 瞰(kàn)望
孔已己（鲁迅）大抵(dǐ) 阔绰(chuò) 羼(chàn) 荐头 绽(zhàn)出 钞(chāo) 间或 拭 服辩（伏辩） 年关 蘸(zhàn) 颓唐 营生 格局 附和 君子固穷
蒲柳人家（刘绍棠）梆(bāng) 白瞪 乍(zhà)蓬 (dǎo)气 唿(hū)哨（呼哨） 咯(kā)吧（咔(kā)吧） 到了儿 名讳(huì) 荣膺(yīng) 酉(yǒu) 腻(nì)歪(wāi) 檎(qín) 捎(shào)马子 瑭(táng) 擀(gǎn) 嘬(zuō) 剜(wān) 腌(zā) 隐匿(nì) 一气呵成 妙手回春 断壁残垣 如坐针毡 芒刺在背 天伦之乐 影影绰绰 望眼欲穿
变色龙（契诃夫）蜥蜴 无精打采 坎肩 旗帜 无缘无故 戳 伶俐
热爱生命（杰克?伦敦）狼嚎 转瞬即逝 粗糙 (chán)岩 鲦(tiáo)鱼 吹毛求疵 窒息 骸骨 奄奄一息
谈生命（冰心）清吟(yín) 枭(xiāo)鸟 荫(yìn)庇(bì) 芳馨 骄奢 怡悦 云翳 一泻千里
那树（王鼎钧）佝偻 倒坍(tān) 虬(qiú)须 踝骨 默契 陷阱 屹立不动 周到如砥 引颈受戮(lù) 星临万户
地下森林断想（张抗抗）郁郁葱葱 沉湎(miǎn) 堰(yàn)
瘠(jí)薄 孱(chán)弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 袅袅烟云 山崩地裂 万籁俱寂 百鸟啾啾(jiū) 怪石嶙峋 隐姓埋名
人生（勃兰兑斯）鲑(guī)鱼 臆(yì)测 瞻望 挖掘 攫(jué)取 馈赠 乐此不疲 微不足道
威尼斯商人（莎士比亚）恻(cè)隐 豁免 尊翰(hàn) 折衷是非 越俎(zǔ)庖代 延纳 钧(jūn)裁 中流砥(dǐ)柱 告禀 饶恕 心如铁石 万恶不赦 遍稽(jī)群籍 鸡犬不宁 有例可援
变脸（魏明伦）糍(cí)粑(bā) 阴霾(mái) 鹭(lù)鸶(sī) 打鼾(hān) 盘缠 打牙祭 怡然自得 睡眼惺忪(xīngsōng) 蹑(niè)手蹑脚
枣儿（孙鸿）津津有味 翘首远望
音乐之声（勒曼）峥嵘(zhēngróng) 山麓(lù) 鳞次栉比 涟漪(yī) 伫立 嬷嬷 顶礼膜拜 弥撒 通宵达旦
中考优秀作文
（熟记30篇左右范文和自己的优秀之作）
（选材、立意、标题、开头、结尾、衔接过渡、结构清楚、中心明确突出、紧紧扣题、详略得当、意在笔先，有整体意识、书写工整、语言的简洁流畅和有条理......你完全不必害怕，相信自己的作文可以得个相当理想的分数的。在乎她，重视她，并做精心准备，你的考场作文一定会有大的突破的）
1．花开花落，我成长了 （话题：成长比成功更重要）
时光匆匆，人的生命在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的一瞬，但这白驹过隙的弹指一瞬，又经过了多少花开花落、斗转星移呀？
经过小学六年的艰苦努力，我如愿以偿，考上了心目中理想的中学。花开花落，我兴高采烈，来到梦想的校园，我被这所现代化的文明学校所吸引了。这里环境幽雅，教学秩序井然，校园管理上乘，真是远近闻名。于是我决定住校。因为住校对我来说使一件非常令人向往的故事。因为我可以听不到父亲的鼾声，听不到母亲的令人厌烦的唠叨声。这里的一切都那么自由，一切都那么令人向往，真是&天高任鸟飞，海阔凭鱼跃&嘛！校园成了我们生活的天堂。
一开始，我对这里的环境感到很好奇，做什么事情都那么认真，我们每天把宿舍打扫得干干净净，地面完全可以当镜子照。起初的日子很惬意，因为离家的感觉真的很好。没过多久，我们便感觉累了，那飞翔的翅膀千方百计想寻求歇歇。那天晚上，我们在宿舍里谈论了起来。有人说学校的生活多苦呀，要是在家可就自由了；有人说我那衣服老洗不干净，还要值日，多烦呀。有人说妈妈做的菜才香呢，好想吃妈妈亲手做的菜。说完，她竟然哭起来。后来，宿舍的生活老师来了，她亲切地教导我们，帮我们分忧解难。于是我们想家的念头才渐渐平息下来。
后来，有许多同学决定不住校了，他们要感受父母亲亲切的关怀，到父母身边去撒娇去了，我却选择了继续住校，因为我要继续接受锻炼，我要在生活的磨练中接受挑战。我暗下决心：这点困难算得了什么，我一定会很坚强的，一定会自强不息地生活下去，独立执着地走下去，不会因为小小的困难而退缩，因为我是生活的强者。
在初中三年的学习生涯中，我凭借丰富的成长的经历，获得了巨大的成功，我感到快乐，感到开心，我认为成长比成功更快乐，因为拥有快乐的成长的过程比取得成功更加精彩，我也幻想取得更大的成功。（743）
2．为自己鼓劲（为自己＿＿＿＿）
生在狭小的盆中，你不甘蜷缩，你把根伸向大地深处，吸取甜美的乳汁，你把生的气息呼向宇宙的远方。
那一天，天空下起了倾盆大雨，我曾试图把你搬进屋内，可你的根早已从花盆底部伸出，牢牢抓住了大地母亲的胸脯，我无奈了。可你却依旧昂头微笑。你像是在为自己鼓劲：&在大地母亲的怀里，这点儿灾难算什么&。
你以不拔的意志，冲破了人为的牢笼，你以坚强的信念，坚持昂头为自己鼓劲。
春天，花的世界。许多五彩的花儿，争妍斗艳，装扮着春天的世界。可你却只有嫩绿的枝叶，当美丽的蝴蝶从你头上飞过，你也曾怅然泪下，泪水中浸透着辛酸。本以为你会将自己的信念放弃，可你却暗中为自己鼓劲，你坚信自己一定能开出最美的花儿。
夏天，炙热的太阳烘烤着大地，许多花儿经不住炎热的考验，奄奄一息。可你并没有倒下，你依旧昂着头，为自己鼓劲。柳条梳打着你的脸庞，阳光下的你，显得更加的翠绿。你努力地吸取着大地的甘露。
秋天，当万紫千红不再，花圃里的最后一朵花也掩去了芬芳的笑靥。你将遥远的蝶儿召唤了回来。你开出了最靓丽的花朵，一朵朵馨香的菊在这空灵的秋绽放。犹如童话中的白雪公主，犹如出嫁前满脸羞红的新娘，犹如心中金灿灿的希望在飞翔......
我震憾了，风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，你都经历过，可在这空灵的秋，谁能否认你是一道靓丽的风景线。
而坐在考场上的我们，手里捧着散发油墨清香的试卷，谁又不是在为自己心中那一份誓言鼓劲呢？转眼流年偷换，转眼便将离去，我们走过的足迹将会风化成一个传说，一道风景，一句格言。
为自己鼓劲！让生命焕发光彩。（635）
太原：从&立春&、&惊蛰&中，任选一个作为题目
&妈，水烫吗？&奶奶仰起头，问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头，于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆，上面刻着精致的花纹，原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。
凉风吹拂着她们，祖奶伸出手，缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头，像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹒跚地走到了窗边，关上了窗户，重新坐回凳上。
祖奶的口水顺着嘴角往下流，滴进了木盆中，奶奶注意到水中泛起的层层涟漪，抬头一看，扑哧一声笑了。她立刻起来，擦净手，用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊，三寸金莲，脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水，撩在那双布满皱纹，竟有些萎缩的脚上。
我耳边突然响起了一支曲子，是祖奶在轻轻哼唱，奶奶也摇晃着头跟着唱，这是......是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲！我听着这熟悉的曲调，看着祖奶在打着节拍，心中涌起了一种莫名的感动。
我就这样一直倚在门边，父亲从身后搂住我的肩，递给我一件衣服，说：&去给你奶奶披件衣裳，她光顾着我奶奶，忘了她自己。&我接过那件充满爱意的衣服，为奶奶披上，奶奶宠爱地望着我，笑了。
祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖奶擦涎水的行为，父亲的衣裳......仅仅是洗脚，却像连环扣似的，将四代人的爱融汇在一起。
这是惊蛰吗？偶然的画面，不经意的动作将我唤醒，这一惊蛰唤醒我，原来爱可以传递，原来爱是长久不息的。（590）
【满分理由】 文章通篇弥漫着淡淡的温馨，可细品之下，却品出了浓浓的爱。文章的语言没有太多的修饰，生动且毫不做作。一个个细节洋溢着跳跃的生活气息-- 从奶奶给祖奶洗脚，祖奶给奶奶理好被风吹起的发丝，奶奶为祖奶擦涎水，到奶奶与祖奶哼唱的儿歌，一直到爸爸拿来了衣服让我给奶奶披上，一条温馨脉脉的情感线贯穿其中，引人入胜。结局初看似出人意料，细品却合情合理。全文连贯一气。主题水落石出，且回味无穷。结尾的点题十分巧妙自然。
　　&先生，谢谢您唤醒了我。&
　　春去秋来，日升日落，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去......
　　&明明，去把作业本抱回来。&先生说。我的先生是语文老师，也是我的班主任。个子不高，戴一个足有五斤重的眼镜（夸张），一天&之乎者也&的给我们念课文，所以，&先生&这个绰号就骑在了他的身上。
　　&哦，在办公室吧。&我是先生的语文科的课代表，可能是因为我在语文课上最捣乱或者语文成绩在班里最低。唉，又让我去干这干那，总有一天把我给累死了。我这心里总是和先生做对。可是不干怎么行呢？只有摆出一副自由散漫的样子去抱作业了。走到桌前，端起作业本就要回去，可是一个淡绿色的硬纸本映入了我的眼帘，右下角苍劲有力的三个字&日记本&又让我起了坏主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣传宣传肯定会有很大的反响。一只胳膊夹着作业本，另一只就慢慢地翻开了带有书香的浅色日记本。
　　&咚-- &作业本瞬间掉到了地上。又酸又涩的感觉一下子涌上鼻子。泪水在眼角不断挣扎奋力地冲出眼框。&明明这孩子不听话，有很大一部分是我的责任，明明没有妈妈，在他脑海里缺少着这份温暖。每次讲课讲到母爱时，我就不知怎么说出口......&
　　静寂，又是很久的静寂。我呆了，我真的发呆了。突然间我明白了为什么我屡犯错误却没有受到严厉的批评，为什么语文成绩很低的我会当了课代表，为什么我受处分而先生会落泪。为什么？为什么？这数不清的为什么瞬间变得这么明白......
　　初晨，一缕朝阳斜射在爬满露珠的小草上。先生，您就像&惊蛰&，唤醒了我那颗沉睡多年的心，也像一声春雷，唤醒了万千蛰居沉睡的生命。
　　&先生，谢谢您唤醒了我。&
　　在他乡，在远方，一首熟悉的诗词又在耳边响起。&谁言寸草心，报得三春晖。& （696）
　　【满分理由】 惊蛰的一声春雷，唤醒了沉睡已久的生命。而作者用极其自然的笔触所讲述的这个故事，在看似不经意之间就把我们深深地吸引住了。 小作者写第一次真切地感受到老师的心灵世界，接触到了那隐藏于心灵深处的爱。事件纯属巧合，情感却质朴真挚。一个小小的事件，让我们看到了一位宽厚和蔼、善良真诚的&先生&；一篇不长的文章，让我们看到了一位语言表达功力颇深的考生。且抛开&戴一个足有五斤重的眼镜&，&所以'先生'这个绰号就骑在了他的身上&等生动的语句不说，那些看似平淡而蕴蓄情感的文字，其实更值得大家细细品味。
&海日生残夜，江春入旧年。&新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？-- 题记
老Z是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。
记得初一的时候，老Z一进教室门，我们就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么&恐怖&的老师，今后三年有罪受了。当时幼稚的我们，认为男士当老师是很没出息的表现，心里对老Z很是不屑，总是和他对着干。在老Z课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去，想方设法地让他在庄严的三尺讲台上出丑。
此刻，老Z暴躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大；而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。
那时，我们和老Z相处在最冷的冬天。
初二了。老Z突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老Z关系的转折。
出发那天，天气很好。老Z率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从太原大学遗址到崇善寺，从太原城墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用DV拍摄，手抄笔录，完全沉浸在老Z新奇的&语文课&中。学习知识，阅读历史，我们穿梭于知识之海时也渐渐看到了老Z浮现出海面-- 博古通今的优点。之后，我们去了老Z在乡下的家。途中，老Z在车上给我们讲了许多田间的趣闻。不知不觉中，我们与老Z更亲近了。现在回想才发现，当时自己心中的情感，叫做崇拜。
此时，春天已悄无声息地降临了。
白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老Z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密，从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老Z用自己的人格魅力驱走寒冬，用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。 （731）
【满分理由】本文写出了自己与&老Z&三年相处，从经历&寒冬&到迎来&立春&的心路历程，笔调清新自然，心理刻画细腻生动，情感浓郁。作者用流畅自如的文字把自己对&老Z&起初的畏惧、不屑，到之后逐渐了解、崇拜的过程刻画得张弛有度，真挚动人。而在文章的最后一段，作者用细腻的文笔写出了自己的内心世界，酝酿出一份暖暖的诗意，如载落花的清溪潺潺而过，给人以温馨的感受。
6．四步曲奏&幸福&
（标题含有&幸福&）
你可曾想过幸福是由哪些元素构成的呢？古人一板一眼的告诉你，就是四样东西：健康温和的性格，正当的财产和朋友。曲调一人皆有死，最重要和第一是健康。我们应当庆幸我们有健康的身体，每天快乐地学习工作，虽有些忙碌但也值得，与史铁生相比，平凡的我们虽没脱俗的写作才能，但我们健康，与季羡林相比，我们对生命的理解还很肤浅，但欣慰的是我们年轻，我们健康，我们还有更多的发展空间。
因为健康，所以幸福。曲调二天生性情温和也是一种幸福。因为性情温和所以会受到多数人的喜欢，学习工作会减少许多麻烦。作为一个性情温和的人更很少有冲动，他总能心平气和地解决事端。久而久之，他便会被众人封为&好好先生&。闲暇时，独自逛街，遇到熟人总能收到善意的微笑，此时心灵的慰藉便会有种幸福的感觉。
因为性情温和，所以幸福。曲调三有一份并非来之不易的财产是一种幸福。俗话说一份耕耘一份收获，在你播种了希望种子后便会有成功之花--也许你靠辛苦打工，也许你靠传播知识，也许你驾车奔波于两市，但月底或年末时，你的付出有了回报--握着一沓崭新的钞票，你和家人痛快地消遣于餐桌，游乐场时，看着孩子或父母甜蜜地笑容，你会很幸福。
　　因为有正当的财产，所以幸福。曲调四有一批朋友欢度春光更是一种幸福。&海内存知己，天涯若比邻&&桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情&等许多诗句都是歌颂友情的伟大。当形只影单时，朋友的一句问候，一条短信都可能让你充满阳光；当事业成功之际，朋友的祝贺更会让你欣喜不已。
因为有朋友，所以幸福。曲 终其实生活中的点滴都能成为我们幸福的源泉，喝着牛奶晒着太阳，也是一种惬意的幸福。
【特色简析】 本文形式新颖，在阅卷时一看这样的作文就感觉眼前一亮，那阅卷的疲劳也烟消云散。它以四步曲来弹奏&幸福歌&，又以四个曲调来对幸福作具体的诠释，这使得文章脉络清晰，层次清楚。这几曲即使终了，也让人回味无穷。（766）
7．麦田守望者 （话题：幸福）
&幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及......&
每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦--幸福有多远。难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的交集么？
夜色拉开帷幕，丝丝墨一般的寒气浸入膝头，冷冷清清，酸酸涩涩，那疲惫的双眼那忽明忽暗的星点，那如水银般泻入大地的月光。夜，好寒！我把头埋在妈妈的怀里，感受着那由内至外的体温，享受着她柔和的双手抚顺我被寒风拨起的不安分发丝。夜，是那么的静谧，让我能听见温暖的私语，轻轻柔柔，舒服安恬，似可触摸，又似难以明状。
雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跌一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。敬爱的老师一个潇洒转身，一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板，星星点点的粉笔灰在空中弥漫，晨曦透过玻璃，轻扬飘然在老师的发丝上。刹时，老师又像尘封已久却又发出光辉的雕像，眼神里穿越了古老文明，坚毅而温和，就像秋叶在荻风中打着旋，踏着遒劲的舞曲，教室里顿时温暖起来，不单单是因为阳光，更多的是诗意的温情。
夏，是个心绪不定的娃娃，刚刚还是安静的他，顿时变了脸，如虎啸龙吟般的狂风揭地而来。门窗劈啪，雨蓬呻吟，树枝腰弯，落英狂乱。天空中黑云压近，刹时，风云巨变。一只略带黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼帘，在狂风的肆虐下显得那么苍白无助。突然，另一只蝴蝶紧紧相随，不离不弃，似在保护着它。我耳畔的狂风还在嗖嗖，但好像不再寒冷......
福在哪？幸福有多远？回想生活中的点点滴滴，我终于明白了，幸福不在天上，不在遥远的神话里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬间，它是田里沉甸甸的麦穗，我要做个麦田守望者，好好地享受人间的温馨。（738）
【满分简析】&幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及......&作者以这一句忧伤的语句开头，这既引起了读者的阅读兴趣，同时也恰到好处地引入本文。然后作者用三个&幸福&的镜头展示了幸福的内含，水到渠成的说明了&幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬间，它是田里沉甸甸的麦穗&，诠释了幸福的真正含义。
8．动力来自精彩的课外书（补题：动力来自＿＿）
寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。
我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是&从前有座山......&刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。
带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。
进人中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。
一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书!有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。（714）
【特色简析】本文写作角度精辟。课外书带给自己以动力,于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说，精美童话小说等，无一不可进入文章。但课外书又是如何带来动力的呢？请看文章第二、三段，作者用大量的笔墨谈童年那个小小的故事与书橱给自己带来的快乐，结束时，并且用&有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界&一语锁定，妙不可言。第四段同样写从课外书中得到的收获，但写法并不相同，文章边叙边议，叙议结合，语言颇有力度。本文最终被评为满分文。
9．为了那颗感恩的心（补题：为了＿＿＿）
　　风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。
　 &记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊......&
　 &哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去吧，我马上就要进考场了......&
　 &当当当--当当当--&开考的钟声响彻校园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。
考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里一种骄傲的感觉油然而生。
为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。
幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是去妇幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟三趟。
上小学以后，身体好些了，但是我们又总是不让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师家的路。
　上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之事。
临近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪着我和妹妹复习，提示我们怎样复习已学过的知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以缓解我们的压力。
此时此刻，又是他们焦急地在考场外静静等待，等待他们两个宝贝女儿的凯旋。
这一切，都让我坚定&为了那颗感恩的心&而努力的信念。
&妈妈，爸爸，我爱您！&这句话已经深深地藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来你们对我们的爱！
有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系在一起的吗？
同样的问题我也问过爸爸妈妈，&绿叶奉献给了大地，阳光奉献给了万物。&说着爸爸妈妈摸摸着我们的头，&爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！&
这使我想到孟郊的一句诗：&谁言寸草心，报得三春晖&！
为了这颗感恩的心，我手中的笔不停地运转--
为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷......（886）
【满分理由】一、凤头展彩。文章一开篇，即巧妙地化用了顾宪成的一幅名联作为题记，语言非常精美，浓缩了全文的主旨。二、结构严谨。题记又来源于妈妈在&我&临考前的谆谆叮嘱，正是这种叮嘱使小作者感受到妈妈的那份爱的可贵，所以考生就自然回忆出往昔爸爸妈妈在生活中对&我&的种种关怀的画面，使&感恩的心&有了具体的交代。文章从考场写到往昔，从往昔又写回考场，&为了那颗感恩的心&&我&要好好表现，以一份满意的答卷作为回报，思路明晰，环环相扣，浑然一体。
10．我坚持我的风格，我活在我的世界（标题含有&坚持&或话题&喜欢&）
周末晚上，习惯性的倒上一大杯凉白开，坐在电脑前,大口喝，把两周来所囤积的疲劳冲散，然后依旧用手指划过键盘，刷新尘封两周之久的BLOG，再开大音箱，依然把那首很拽的《斗牛》再听几遍，时不时还跟着嚎几句......每当这时，捂着耳朵趴在床上看小说的姐又冒出那句让我耳朵长出茧的话：&你真的好像周杰伦。&我只能撇撇嘴：&不过我更认为我更像苏致远啊！&　
其实我和Jay长得并不像，我比他胖比他高，而且眼睛比他大一圈--只不过我们的性格和习惯相似罢了。和他一样，我有时也很腼腆，而且面部牵动嘴角向上微笑的三快肌肉过于僵硬（每次照大头贴时姐对我呆板的面庞恨不得咬我一口），而且习惯唱R&B，甚至姐还说我走路和转身的样子和他一样拽......我晕~~　
作为一个&蜘蛛&，我经常会向网上发表一些文章、杂感什么的。有一天收到一个网友的伊妹儿，其中有一段文字：　
向隅（鄙人笔名）啊！平常看你和师洋一样可爱，挺会逗人开心的,　 虽然不咋会笑罢，但是你很幽默的。为什么写得文章却和郭敬明一样忧郁啊......　
我差点儿没哭出来。　
也许我的性格就是那么古怪罢，总是认为自己很有个性，我不喜欢别人把我和谁谁谁比或和某个名人长得像，不管那个人知识比孔老夫子还渊博，权利比潘基文大，银子比比尔还多，我也不稀罕。总之就是不喜欢去和别人一样。　
我喜欢在夜里去做自己喜欢做的事情，不因为什么，就是喜欢。喜欢半夜写BLOG，喜欢打着手电筒在昏暗的灯光下看恐怖小说......　
我总是试着努力找回真正的自己，但是很悲惨的失败了：朋友说我非常活泼开朗，而知己说我十分忧郁。　
有时候脑子里总有一些希奇古怪的想法，却总是因为懒嫌麻烦而不去实践。　
我爱我身边的每一个人，关心身边的每一个人，但结果我身边的人却不一定都关心我。呃......无所谓，无所谓啦。　
我爱音乐，喜欢用音乐来表达自己的感情，但几乎没有人能听懂......呵呵，也许找到知音很难，或许根本就找不到罢......　
我不是杰伦，也不是师洋，更不是郭敬明，我只是我。　
我坚持风格，我只是我！我是独一无二的我！（808）
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