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　　滴水之恩，涌泉相报原文是&涓滴之恩，当以涌泉相报&.书面记载最早为清代的《增广贤文&朱子家训》，原为民间俗语，后清代朱用纯编辑收录，为教子醒世用。
　　●慈母之恩唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
　　●羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义出自明朝《增广贤文》一书，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。
　　●衔环结草，以报恩德结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手；后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。
　　●漂母的一饭之恩韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃&白食&,为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称&漂母&,见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠●知遇之恩春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后，忍不住叫道：&好曲！真是好曲！&随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音，并约？美茨暝傧嗷崧矍佟？傻诙?瓴?览椿嶙悠谑保?弥?悠诓痪们耙丫?虿&ナ馈2?劳聪?烁校?て屏斯徘伲?哟瞬辉俑?业?啵?孕黄缴?训玫闹?簟？
　　●士为知己者死这是春秋末期晋国着名刺客豫让说的，强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀，豫让认为&士为知己者死，女为悦己者容&,决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后，他用漆疮烂身体，吞炭弄哑声音，残身苦形，使妻子不识，然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终，但是被捕的豫让说：&明主不掩人之美，忠臣有死名之义。&他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服，豫让拔剑三跃而击之，然后伏剑自杀。
　　在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质--感恩。
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中国板报网网友113.132.199.*发表于 0:28:00
中国板报网网友60.4.51.*发表于 17:24:00
SZ范德萨发撒旦法see鬼地方
其他人还看关于材料作文审题立意的讨论韦思扬&师：近来有的同学反映，对材料作文的审题把握不准，担心中考时遇到材料作文，会跑题。这个问题，请大家不用担心，材料作文是很容易把握的。请看下面的材料：& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &别摔在熟悉的路上&&&&&& 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 师：上述材料如何审题立意才不会跑题?生1：兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。生2：兔子过于自信而失败。生3：故事说明的寓意是： 做事不要太死板,即使以前行的通的事情不一定现在也可以。例如,以前大家都习惯用塑料袋，但是现在不成了，污染了，换纸的。生4：谨小慎微不可取。师：你们说得都很有道理。注意题目“别摔在熟悉的路上”，可从野兔的行为方面考虑，如走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界；也可从野兔的心理角度分析，如野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新等……知道了这些，我想立意就容易了。生2：老师，我明白了，审题一定要抓住关键的词句。师：对，关键的东西抓住了，就不会跑题了。在材料作文审题上，还有一定的技巧，如果掌握了，就会轻松很多。生1：老师，你谈得具体一点好吗？师：好的。刚才我们看到的这则材料属于单项材料，这类材料的审题立意的方法比较容易。第一，抓关键。我们刚才已经谈过的。第二，查原因。就是根据事物的结果，顺藤摸瓜，层层推进，探求原因。例如上面的材料中，结果是兔子成了猎人的猎物；原因是兔子太相信自己走过的路了。由这一原因再深入联想，就会想到与现实生活相关的许多问题了。第三，明关系。看材料中的人或事物之间是怎样的关系，又是如何联系在一起的，正常的关系是怎样的，不正常的关系又是怎样的。抓住这些关系就能正确把握了。如，兔子十分狡猾，缺乏经验的猎手很难捕获到它们的，这是猎物与猎手的正常关系；兔子只会走旧路，猎人设机关捕获了兔子，这是猎物与猎手的不正常关系。抓住这两个关系，问题就迎刃而解了。我举个例子：&&& 一个大学生，在校花销很紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信中只有三个字：“爸：钱。儿”人们知道“三字信”以后，议论纷纷。请以这位大学生的中学同学的身份就此给他写一封信。&&&& 材料中的人物关系是父子关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是儿子的三字信中，除了“钱”连接关系，再也没有其他，这是不正常的关系！究其原因是儿子缺乏礼貌、缺乏孝心。因此，中学同学给他写信，就应该抓住这些关系，劝他要懂得感恩，要懂得孝敬父母。生4：老师，听你这么一说，我感觉材料作文真的不难了。生2：老师，你刚才说的是单项材料，还有多项材料吗？难不难呀？师：中考材料作文中是还有一种叫多项材料作文的。我还是举个例子吧。&&& 马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。列宁17岁就开始革命活动。毛泽东26岁主编《湘江评论》。徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。&& 以上由五个材料组成，叫多项材料。你们说说，应该怎样审题呢？生3：从相同的方面去思考，伟人伟业。但这又如何写下去呀？生2：是呀，如何归纳材料的中心意思呢？老师有什么办法吗？师：我介绍几种审题立意的方法供同学们参考。第一，同中求异。如上面五个材料都是讲伟人们在事业上的成就，这是共性。进一步分析，你就会发现，前四位还有一个共同点，就是青年时代就出成果。而徐特立48岁才苦学会法语有所成。从年龄上与前四位不同。因此可以这样立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧的毅力。&&&& 当然，不是所有材料都适合用这种方法的。请看下面的材料：&&&&& 一根木头搁在山涧之上，下面是深不见底，敢于走过去的人甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。从小李第一次演讲，他事先作了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子一片空白，一句话也记不起来了。&&& 同学们，你们说说上面的材料有什么特点？同什么办法审题最好？生1：我认为上面两则材料没有必要的联系。生2：怎么没有联系？第一则材料说很少人能走过搁在涧上木头，第二则说小李演讲时一句话也记不住，从形式上看是不相同的，但结果是相同的：未能如愿以偿。生1：有点道理，也有点牵强附会。生2：你再深入去想，未能如愿以偿的原因是什么呢？生4：胆小。生3：缺乏良好的心理素质。生2：谢谢两位。这就是不同之中的相同！生1：哦，这么说来，我明白了。师：请你们归纳出，这种审题方法叫――生1：异中求同！师：说得太好了，就是异中求同！再往下一步想，请你们说出能表达观点的一句话。生2：培养良好心理素质十分重要。生4：良好的心理素质是成功的重要因素。……师：你们说得相当好。我再举一个例子：&&& 佛罗伦萨诗人但丁有句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方向。”&&& 对上面的材料，我们怎么审题呢？&生2：两则材料的共同点是讲如何走好人生之路，但侧重点不同，但丁的名言强调走自己的路，即要有坚的定的信念；波兰谚语强调的是常问路，即虚心求教精神。生3：两者谁重谁轻呢？生4：两者都有道理，从哪方面去思考都可以的。生1：这个例子有点特别，会不会是一个圈套啊？生2：不会吧。中国人最喜欢搞平衡，如果把两者合起来思考行不行呢？师：合起来思考，有创意！生3：那是不是可以这样思考：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。（众生笑。）师：思维真是敏捷，好样的！看来，材料作文是难不了你们的！你们的分析很到位，能概括一下，这种审方法叫什么好呢？生1：合并法。生3：重叠法。师：你们上面概括的方法都是四个字的，能不能用同一形式的。生1：两相合并。生3：互相重叠。生4：互为补充。生2：互补叠加。师：你们概括得很好，说明你们都理解，至于定什么法是次要的了。&城市分站：
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2014年关于感恩节的作文素材：感恩节是几月几日
作者：佚名
更新时间：
　　感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。近年来，众多国内学者倡议设立&中华感恩节&，以弘扬传统文化。
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阅读下面的材料，按要求作文。　　有两块蛋糕。有贪婪心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。　　要求：①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的材料，按要求作文。有两块蛋糕。有贪婪心的人说：我得马..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型：
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
发现相似题
与“阅读下面的材料，按要求作文。有两块蛋糕。有贪婪心的人说：我得马..”考查相似的试题有：
307243165329278298295217291853116633关于感恩父母的高中作文万能开头素材[2]
有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50―100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影