为方便广大教师上课，以及学生预习新课。特

制作了现行教材最新版电于课本，

用。同时祝大家身体健康、阖家欢乐、万事如意。

2.12　一　人声鼎沸　鼎力

隐　现　山　海　鼎　沸　水　天　山　地　平　静　1.绘声绘色　没完没了　2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。

1.顿时　少顷　霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。　

1.潮来前　潮来时　潮头过后　

2.我和阿妈走月亮　无比幸福和喜悦之情　

3.归巢的鸟儿　斜阳　芦苇　归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇

1.渐渐　震动　飞跑　好像　

2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。写出了钱塘江大潮来临时的壮观景象。　

3.越来越近　由远及近　潮来时　

4.潮来时的浪　形象地写出了大潮的大、高　

5.钱塘江大潮真是非常壮观,作者的描写让人身临其境。

2.红彤彤　黄澄澄　黑乎乎　高高兴兴　平平安安　热热闹闹　

3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。　

5.对五月槐乡的热爱之情。　

6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。

八、提示:写自然景观的时候注意按照一定顺序写,突出对自然景观的喜爱之情。

四年级语文上册第二单元试卷

四年级语文上册第三单元试卷

2．提　题　峰　锋　废　费　站　占　钧　均　泽　择

3．吟诗　输赢　住宅　专心　优良　卫生　占据　娇嫩　叶柄　谨慎

6．(1)示例：一排排杨树在向我们招手。

(2)示例：聪明的蟋蟀飞快地钻到土底下干活。

(3)虽然雪花比梅花洁白些，但是梅花比雪花要香得多。

7.示例：(1)孩子，祝贺你！我们为你感到骄傲。

(2)××，祝贺你得了奖，我以后要向你学习，认真观察，好好学习。

(3)××，祝贺你，老师真替你感到高兴，希望你以后继续努力，更上一层楼。

(3)露似真珠月似弓　

(一)10.横看成岭侧成峰　远近高低各不同

不识庐山真面目　只缘身在此山中

11．庐山　西林寺　12.子瞻　东坡居士　宋

13．想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上　不识庐山真面目　只缘身在此山中　当局者迷，旁观者清

(二)14.蛰伏　警觉　轻快　错杂

15．第①段：横渡溪流的方法、警觉性高、动作敏捷、叫声特点。

第②段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。

16．交代了松鼠的生理特征及实用价值。

17．时间顺序。“先……再……然后……”。

18.思路点拨：选择的事物可以是动物，也可以是植物。要分析事物的特点，可以是样子与众不同的地方，也可以是习性方面的特色。写时要展开想象，适当加点自己的感受或体会。　例文略。

四年级语文上册第四单元试卷

一、读拼音,写词语。(8分)

二、给加点字选择正确的读音。(6分)

三、我会选字填空。(3分)

四、选词填空。(5分)

1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和()。

2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我()。

3.他通过自己的不懈努力,终于实现了()。

4.风()地摇撼着路旁的白杨树。

5.会场响起了()的掌声。

五、把词语补充完整,再填写在适当的位置。(8分)

2.写出类似含有数字的词语。

六、句子加工厂。(7分)

1.按要求完成句子练习。

仿写句子,先写动作,再写比喻句。 

2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”……(修改病句)

3.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中“强大的力量”指的是()。

A.老麻雀对小麻雀的爱

七、课文回顾。(10分)

2.写出《小木船》这篇习作的起因、经过和结果。

八、口语交流台。(5分)

小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?

九、课外阅读。(18分)

那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”

第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1.联系上下文,理解词语。(4分)

2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(4分)

3.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(4分)

4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?(3分)

5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。(3分)

一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。要求题目自拟,400字左右。

第五单元提升练习参考答案

一、风筝呼唤托福丧气无奈牙齿掩护发呆

三、稍梢捎拔拨拔幻幻幼

四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.热烈

五、头气失色千万奈何1.垂头丧气2.千依百顺千锤百炼千刀万剐

六、1.老麻雀飞下来的样子石头一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起舞。2.我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……3.A

七、1.“我”打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了伟大的母爱

2.起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。结果:我看到小木船就想起陈明。

八、示例:这不是爱的表现。家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。

九、、1.(1)根据自己的实际能力来做事或出力。(2)自己感觉不如人,过低地估计了自己。

2.示例:他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。

3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。

4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。

5.示例:尽力就行,捐的意义应在于此。

十、提示:习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。

一、给加点字选择正确的读音。(5分)

3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨(zhǎng　zhàng)了。

二、读拼音,写词语。(8分)

三、辨析同音字,选字组词。(8分)

【豪毫】自()()厘()气一丝一()

四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。(6分)

1.小明()拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。

2.这道题很简单,小华做起来真是( )。

五、写出加点词语的近义词。(3分)

1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵的小兔子。()

2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。()

3.一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意。()

六、按要求写句子。(6分)

1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为“把”字句)

2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子。

3.我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。(用加点的关联词造句)

七、按照课文内容填空。(7分)

1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。

3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的小作者吧!

八、口语交流台。(5分)

相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴上了绿领巾。你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧!

九、课内阅读。(10分)

孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

1.仿写拟声词。(2分)

4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体。(2分)

十、课外阅读。(12分)

小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。

五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。

我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”

听了叔公的话,我不由得恍然大悟。

多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。

2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3分)

4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。(2分)

十一、习作。(30分)

题目:记一次有趣的游戏

要求:1.突出活动的“趣”。2.字体工整,不少于400字。

第六单元提升练习参考答案

二、虽然顽皮脖子大概练习改变年级是否

三、顽玩顽玩;级级极极;逃桃桃逃;豪毫豪毫

四、无无通情堂笑声色思义冰雪毫无应手1.无缘无故2.得心应手

五、1.伶俐2.期望3.调皮

六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。

2.看到试卷上的一百分,我高兴地跳起来,一路狂奔回家,想着马上告诉妈妈这个好消息。

3.天一晴,他们就出去工作。

七、1.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。

2.要尊重事实,不要被固有思想左右,换个角度看问题产生的结果大不一样

3.示例:一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路上总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹。

八、示例:这样做不对,会给一部分学生造成极大的心理压力和负担。希望老师们能够一视同仁,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”。

九、1.滴答滴答哗啦哗啦 

2.跑赶张开咬住拉住很凶猛 

我吓得腿也软了,更跑不快。我的书包掉了,鞋子也弄脱了。惊慌失措

4.示例:我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一直把它们赶跑。

十、1.扎根深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击垮。3.玉米苗接受生活的磨砺

4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。

十一、提示:写之前,想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的规则和过程写详细,用一些修辞来润色文章,写完后进行修改,使语句通顺,中心明确,还要注意字体工整。

一、给加点字选择正确的读音。(6分)

2.你一定要(yào　yāo)把要(yào　yāo)求写得清清楚楚。

3.奶奶宁(nìng　níng)愿自己生活在这个宁(nìng　níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。

二、读拼音,写词语。(8分)

三、在括号里写出读音相同的字。(4分)

sài　()外的景色真是别有一番韵味。

这真是一场激烈的足球比()。

zhèn　()奋人心的呼喊声如春雷,()耳欲聋,响彻云霄。

四、选字组词。(6分)

五、把词语补充完整,并完成练习。(9分)

(1)画横线的词语(含有反义词):　　　　　 

(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):　　　　　 

2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是,和“东张西望”意思相近的是。 

六、句子加工厂。(9分)

1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分)

2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)(2分)

3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是

,句中的意思是。用上这个句子的修辞手法写一句话。(3分) 

4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)(2分)

七、根据课文内容填空。(8分)

3.《夏日绝句》是创作的。“, ”这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。 

4.少年周恩来立下了“”的志向,令人佩服。 

八、课内阅读。(10分)

正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

1.照样子,写词语。(2分)

左顾右盼(左×右×):　　　　　 

2.给句子换一种说法,保持句意不变。(2分)

(1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。

 (2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?

3.“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀,此时中国人会想些什么呢?(3分)

4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?(3分)

九、课外阅读。(10分)

两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”

“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。”我微笑着淡淡地说。

“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。

“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。

“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。

1.联系上下文解释词语。(3分)

2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?(3分)

3.你想对那两个兵士说些什么?(2分)

在我们的成长过程中,一定发生过许多事。有快乐,有忧愁,有感动,有自豪……请你选择一件印象最深的事,以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学……)。注意书信格式,不少于400字。

第七单元提升练习参考答案

二、出征催促英雄疑惑训斥胸怀严肃凡是

四、塞赛塞赛;崛掘掘崛;震震振振

五、顾盼不解有思无私居出毫不1.(1)南征北战南辕北辙(2)大义凛然英勇无畏2.疑惑不解左顾右盼

六、1.在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。2.他宁可卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子就长出来很多指高楼大厦大量迅速地涌现出来下课铃一响,大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。4.魏校长提出了问题。

七、1.唐王昌龄对敌人的蔑视,对国家的忠诚

2.古来征战几人回3.李清照至今思项羽不肯过江东4.为中华之崛起而读书

八、1.左思右想左邻右舍2.(1)洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。(2)但这是在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。3.示例:中国太弱小了,要让中国强大起来。4.因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。

九、1.希望。到处寻找。计划外获得的财物。2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。3.提示:所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可。4.忠于党、忠于革命,不发国难财的人。

十、提示:写的时候要把事情的经过写清楚,注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的格式要正确。 

一、读拼音,写词语。(8分)

二、写出读音相同的字。(4分)

三、为加点字选择正确的释义。(5分)

闹:①喧哗,不安静;②干,弄,搞;③发泄(感情);④扰乱,搅扰;⑤发生(灾害或不好的事)。

1.都是河神娶媳妇给闹的。()

2.倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。()

3.这个市场很热闹。()

4.爸爸进门的时候,妹妹正在闹情绪。()

5.《大闹天宫》这部动画片太好看了。()

四、把词语补充完整,并填在合适的横线上。(10分)

五、按要求写句子。(9分)

1.()发展到肠胃里,服几剂汤药()还能治好。在句中填上合适的关联词,并用这个关联词写一句话。

2.你已经取得了不小的成绩。

你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话)

3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为“被”字句)

4.你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。(用加点词写句子)

六、根据课文内容填空。(6分)

3.《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公次。《纪昌学射》中,纪昌成为百发百中的神箭手,是从练习开始的。 

七、口语交流台。(7分)

读了本单元的课文,同学们都被这些经典故事深深地吸引住了。这不,四(1)班的同学们正在发表自己的阅读感言呢!你也来试试吧!

八、课内阅读。(10分)

又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎() 

针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为()力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求要求)给他医治!” 

1.给文中的加点字注音。(2分)

2.画掉文中括号里不恰当的词语。(2分)

3.这是扁鹊第次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?(3分) 

九、课外阅读。(11分)

战国时,秦国有个歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有个叫薛谦的,音乐素质很好,学习进步很快。秦青让他来表演,叫大家向他学习。这样一来,薛谦就有点骄傲自满,于是他编个理由,要求停学回家。秦青听后,开始感到惊讶,犹豫一会儿,想了个挽留的办法,就答应了他的要求。

送薛谦回家那天,秦青在院子里搞了个野餐会。席间,秦青弹着、唱着一首表示对薛谦辞学回家感到惋惜的曲子。那歌声,发自肺腑,感动得在场的徒弟们都落泪了。薛谦听着老师的歌声,不由得想起老师讲过的韩娥的故事。韩娥唱歌的余声,能在屋梁上回荡三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原来薛谦不大相信天下能有这么高超的歌唱艺术,如今听了老师唱的这首歌,才心悦诚服,才明白自己还没有学会老师的本领,没有达到高深水平。于是,他含着泪水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地递给老师,说:“老师,您唱得太好了,值得我学习的地方太多了。我不能走,我要跟您一辈子。”

从此,薛谦安下心来,时时处处尊敬老师,勤学苦练,再也不提回家的事了。后来,由于他克服了学习上的自满情绪,勤奋钻研,精益求精,终于成了一名歌唱家。

1.联系上下文写出下面词语的意思。(2分)

2.薛谦为什么学唱歌学到一半就不想学了?(3分)

3.秦青是怎样让他的弟子回心转意,认识到错误的?(3分)

4.读了这篇文章,你有什么收获?(3分)

我们身边有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事。这次习作,请你写熟悉的人的一件事。先想一想,你打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚再动笔写。写完以后,你可以读给你写的那个人听,请他评一评你写得怎么样。不少于400字。

第八单元提升练习参考答案

一、唯一媳妇淹没干旱胆子坚硬竞走徒步

三、1.②　2.⑤　3.①　4.③　5.④

四、心胆无苍苍堂堂眉眉目稀如　①白发苍苍慈眉善目　②提心吊胆面如土色　③荒无人烟人烟稀少

五、1.即使……也……　即使下再大的雨,我也要去上学。　2.虽然你已经取得了不小的成绩,但是你的眼力还不够。　3.那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领了来。　4.你要想学会弹琴,首先要学习乐理知识。

六、1.王戎善于观察,知道李子是苦的　2.制止河神娶亲开凿河渠　3.四眼力

七、学习首先要练好基本功,要刻苦学习,有恒心,有毅力,终能实现自己的梦想善于观察、善于思考的孩子　《西门豹》这篇课文中的西门豹是一个相信科学、破除迷信、机智的人。

八、1.zhā　wéi　2.画掉:奇异要求　3.四因为蔡桓公的病已经深入骨髓,无药可救了。　4.①说自己没病　②不理睬　③非常不高兴

九、1.拿不定主意。　(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。　2.因为他觉得自己的技艺已经达到了很高超的水平了。　3.秦青弹唱了一首对薛谦辞学表示惋惜的曲子,这让薛谦想到了技艺很高强的韩娥余音绕梁的故事。　4.示例:不要骄傲自满,要脚踏实地地掌握真本领。

十、提示:这次习作主要突出熟悉人的事,要思考一下这件事的起因、经过、结果,把事情写清楚。 

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