211毕生机械设计及其自动化在青岛月收入是多少?

机械设计制造及其自动化专业是长安大学招收本科专业最早的工科专业之一,始建于1952年,1958年开始招收本科生。它综合了原筑路机械专业(1958年招收本科生)、机械制造及自动化专业(1963年招收本科生)、建筑机械专业(1979年招收本科生)、公路机械化施工与管理专业(1995年招收本科生)特色,形成了以工程机械设计制造为基础,以公路施工与施工管理、公路机械化养护与管理为应用特色的综合专业。现在设有筑路机械、公路施工与管理、公路机械化养护与管理、建筑机械、机械制造及自动化等多个专业方向。1981年开始招收硕士研究生,1990年获得机械设计及理论学科博士学位授予权。1985年获得世界银行大学发展贷款,1991年被交通部列为“八五”首批重点建设学科,1995年成为“211工程”重点建设学科。2003年人事部批准设立博士后流动站。2004年教育部“道路施工技术与装备”重点实验室立项建设,200647日通过了教育部验收,2005年获得机械工程一级学科博士授予权。20069月“高速公路筑养装备与技术”教育部工程研究中心立项建设。2008年获得陕西省名牌专业,2010年获得国家级特色专业。

经过50多年建设,该专业有了长足发展,并取得了较大成绩,成为了“211工程重点建设专业,陕西省名牌专业和国家级特色专业建设点。拥有教学科研人员80多名,其中教授25(博导10人)人,副教授40多人,高级实验师8人,具有博士学位的占教师总数的80%以上。出版专著或教材50余部,发表论文600余篇,被EISCI等检索的有100余篇。已获授权的国家专利50余项,获陕西省优秀专利成果一、二等奖各2项。近年来主持和参与完成40余项国家级与省级纵向基础研究课题和90多项横向课题。获教育部、交通部、原机械工业部科技进步三等奖共7项,获陕西省科学技术一等奖1项、二等奖5项,陕西省产学研联合开发工程成果一等奖1项;江苏省、辽宁省科技进步二等奖各1项,其它省级科技进步三等奖共5项。获国家科技进步二等奖1项。获大学生机械创新大赛国家一等奖1项、二等奖3项、陕西省一等奖6项。获陕西省教学成果一等奖1项、二等奖4项。获陕西省优秀教材二等奖1部。

机械设计制造及其自动化专业已为国家培养了万余名高级专业人才,他们分布在全国公路交通、建筑、机械及军事等多个行业和部门,其中许多人才已成为本部门的领导、技术骨干或专家,为国家建设做出了较大贡献。

湖北省科技工程技工学校汽车维修专业-湖北省科技工程技工学校

专业介绍: 学校汽车维修车间配有供学生训练的成套实训设备,教师在车间上课边讲边示范,学生一边学习,一边动手练习。通过反复拆装、故障设置与排除等学习制造与维修的技能。 学校建有模拟汽车驾驶训练室,不仅为学生日后考驾照打下基础,而且为学业生到汽车企业就业铺平道路。
学生毕业后:,可到汽车制造、维修、销售等企业就业,也可参加全国技能高考,到更高级的全日制本、专科院校学习。主干课程: ⊙ 汽车文化、汽车英语、机械识图、机械基础、钳工技能 ⊙ 汽车概论、汽车构造、汽车配件知识、汽车美容装饰 ⊙汽车材料与金属加工、汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电气设备、汽车修理、汽车维护

襄阳技师学院汽车制造与装配专业介绍-襄阳技师学院


培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,具有良好的社会道德和职业道德以及相应的管理沟通与协调能力、具有汽车总装制造、检验和调试的基础理论知识和综合岗位技能,能从事整车装配作业、过程检验及部件检验、整车下线检查和调试、汽车性能检测与性能试验评价、汽车保险理赔和配件销售检验等工作高技能人才。毕业后主要面向汽车制造、汽车维修、汽车性能检测及故障排除等行业,也可从事汽车制造行业基层管理和汽车销售及售后服务等行业。
主要课程:: 汽车文化、汽车机械基础、公差配合与技术测量、汽车材料与金属加工、汽车电工电子、汽车识图、汽车构造、汽车装配技术、汽车制造技术、汽车检验与质量管理技术、金工实训、整车认知、汽车发动机拆装实训、汽车底盘拆装实训、汽车电器拆装实训、汽车整车装配及检验实训、顶岗实训

2014年襄阳技师学院汽车装饰与美容专业介绍-襄阳技师学院


培养目标:: 培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,具有良好的社会道德和职业道德以及相应的管理沟通与协调能力、具有汽车装饰、美容和检修的基础理论知识和综合岗位技能,能从事汽车维修、汽车装饰和美容、汽车销售及售后服务等行业。
主要课程:: 汽车文化、汽车机械基础、汽车材料、汽车电工电子、汽车识图、汽车构造、汽车电气设备构造、汽车美容与装饰、钳工与焊接实训、整车认知、汽车拆装实训、汽车二级保养实训、汽车电器拆装实训、汽车清洗实训、汽车四轮定位实训、汽车钣金与漆面护理、顶岗实训

2014年襄阳技师学院汽车维修专业介绍-襄阳技师学院


培养目标:: 培养掌握汽车发动机原理与检修、汽车检测设备的应用与维修、汽车自动变速器原理与检修、汽车检测与故障诊断等方面的专业知识,适应生产、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。毕业后可以在汽车维修厂、4S店、汽车制造厂、汽车检测部门、汽车零配件厂从事汽车保养、汽车维修、汽车检测、汽车技术服务、汽车装配等工作。
主要课程:: 机械识图、机械基础、汽车电工与电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车检测与故障诊断、自动变速器维修、电控发动机维修、汽车专业英语、汽车维修企业服务。

◆中级汽车维修专业(3年)-襄阳技师学院


培养目标:: 培养掌握汽车发动机原理与检修、汽车检测设备的应用与维修、汽车自动变速器原理与检修、汽车检测与故障诊断等方面的专业知识,适应生产、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。毕业后可以在汽车维修厂、4S店、汽车制造厂、汽车检测部门、汽车零配件厂从事汽车保养、汽车维修、汽车检测、汽车技术服务、汽车装配等工作。
主要课程:: 机械识图、机械基础、汽车电工与电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车检测与故障诊断、自动变速器维修、电控发动机维修、汽车专业英语、汽车维修企业服务。

◆中级汽车制造与装配专业(3年)-襄阳技师学院


培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,具有良好的社会道德和职业道德以及相应的管理沟通与协调能力、具有汽车总装制造、检验和调试的基础理论知识和综合岗位技能,能从事整车装配作业、过程检验及部件检验、整车下线检查和调试、汽车性能检测与性能试验评价、汽车保险理赔和配件销售检验等工作高技能人才。毕业后主要面向汽车制造、汽车维修、汽车性能检测及故障排除等行业,也可从事汽车制造行业基层管理和汽车销售及售后服务等行业。
主要课程:: 汽车文化、汽车机械基础、公差配合与技术测量、汽车材料与金属加工、汽车电工电子、汽车识图、汽车构造、汽车装配技术、汽车制造技术、汽车检验与质量管理技术、金工实训、整车认知、汽车发动机拆装实训、汽车底盘拆装实训、汽车电器拆装实训、汽车整车装配及检验实训、顶岗实训

◆中级汽车装饰与美容专业(3年)-襄阳技师学院


培养目标:: 培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,具有良好的社会道德和职业道德以及相应的管理沟通与协调能力、具有汽车装饰、美容和检修的基础理论知识和综合岗位技能,能从事汽车维修、汽车装饰和美容、汽车销售及售后服务等行业。
主要课程:: 汽车文化、汽车机械基础、汽车材料、汽车电工电子、汽车识图、汽车构造、汽车电气设备构造、汽车美容与装饰、钳工与焊接实训、整车认知、汽车拆装实训、汽车二级保养实训、汽车电器拆装实训、汽车清洗实训、汽车四轮定位实训、汽车钣金与漆面护理、顶岗实训。

汽车制造与检修-襄樊职业技术学院

专业前景:汽车维修人员的培养培训已被纳入国家“技能型紧缺人才培养培训工程”。当越来越多汽车维修企业向四位一体“4S”(即集整车销售、零配件销售、售后服务和维修于一体)发展时,具有销售、管理和维修经验的综合性汽车维修人才为紧缺。随着汽车维修由“修旧式”向“换件式”转变,以及各种先进的汽车检测设备与仪器的普遍使用,汽车维修行业对人才需求规格发生了变化,对能应用现代汽车电子控制知识理论分析汽车故障现象,编制科学检测、诊断、维修程序,规范使用智能检测设备,掌握维修标准的高端技能型人才(汽车医生)的需求日趋旺盛。同时,随着私家车保有量的快速增长、档次逐渐提升,顾客对汽车维修质量提出了更高的要求。专业调研显示,汽车维修行业已进入对维修人员“换血式”更新时期,对中、高级技能型汽车维修人员的需求急剧增长。
培养目标::本专业主要面向“汽车后市场”,培养能从事汽车综合故障诊断排除、汽车产品质量与性能检测、车身性能修复、机动车质量与性能评估、车辆保险与理赔等工作的汽车检测与维修中等技能型人才。
主修课程::机械制图、汽车材料、汽车拆装与调整、汽车保养、电工电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车钣金技术、汽车喷装技术、生产经营管理等。
技能等级证书::汽车维修职业资格证书、汽车驾驶证。 轻纺类专业介绍

汽车制造与装配技术-襄阳汽车职业技术学院

一、培养目标: 培养掌握汽车基础理论和专业知识,具有汽车及零配件的设计制造、装配、运行、调试与技术管理能力的高技能应用型专业人才。 二、主干课程: 汽车结构、汽车制造工艺学、汽车装配与调试、汽车零部件设计、汽车电子技术、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与装配综合实训、毕业实习与毕业设计等。 三、就业面向: 毕业生可在汽车行业从事汽车制造、汽车装配、工艺编制、生产组织等技术、管理工作。
其中订单培养:(300名,就业去向:东风日产公司、神龙汽车襄阳工厂。)

汽车检测与维修技术-襄阳汽车职业技术学院

一、培养目标: 掌握汽车检测与维修技术基础理论和专业知识,具备对汽车故障诊断与排除、性能检测、维修保养、汽车美容等技术与管理能力的高技能应用型专业人才。 二、主干课程: 汽车结构、汽车维修、汽车电子技术、汽车电工电子、汽车检测技术、汽车故障诊断方法与维修技术、金工实习、汽车检测与维修综合实训、毕业实习与毕业设计等。 三、就业面向: 毕业生可在汽车行业从事汽车检测、维修保养、汽车美容等技术与管理工作。
其中订单培养:(200名,就业去向:东风汽车公司、上海大众及相关汽车检测维修企业。)

汽车技术服务与营销-襄阳汽车职业技术学院

一、培养目标: 培养掌握汽车技术服务与营销基础理论知识和基本技能,能适应汽车维修服务、销售、售后服务等领域的高技能应用型专业人才。 二、主干课程: 汽车电器与电子设备、汽车性能与试验、汽车构造、汽车运用与维修、汽车技术服务与营销、汽车专业英语、汽车养护技术、汽车营销管理、汽车技术服务与营销综合实训、毕业实习与毕业设计等。 三、就业面向: 毕业生可在汽车行业从事汽车技术服务、汽车营销、售后服务、汽车养护等技术与管理工作。 (其中与中锐教育集团合作定向培养100名,另收专业改造培养费。)

汽车整形技术-襄阳汽车职业技术学院

一、培养目标: 本专业培养具备轿车车身修复、涂装、车身养护和内部装饰等方面的专业知识和专业技能的高技术应用型人才。 二、主干课程: 汽车构造、轿车车身结构及附属设施、车身识图、汽车钣金修复技术、汽车车身焊接技术、现代汽车涂装与修补技术、汽车装饰及美容、油漆与调色理论、车身测量与校正、汽车车身材料、汽车保险与理赔等。 三、就业面向: 毕业生主要从事车身的钣金修复、涂装与修补、汽车装饰与美容、事故车辆的查勘定损,以及车身维修车间的设计和维修业务管理、车身设备管理与维护及汽车车身零配件销售等方面的工作。
其中订单培养:(150名,就业去向:东风神龙公司、上海大众等知名大型汽车4S店。)

新能源汽车维修技术-襄阳汽车职业技术学院

一、培养目标: 本专业主要面向新能源汽车生产及维修服务企业,培养能够从事混合动力汽车、电瓶车、燃料电池车、氢动力车、燃气车、生物乙醇汽车的生产、制造、工艺加工及经营管理等工作,从事新能源动力汽车售后服务工作,具有良好的职业道德和可持续发展能力的高素质技能型专门人才。 二、主干课程: 汽车电子技术、电动汽车构造与检修、发动机排放控制、电化学、电池设计制造与维护、电池回收利用技术、电机与电机控制器、电动汽车空调、电动汽车新技术、燃料电池设计与制造、燃气汽车改装技术。 三、就业面向: 学生毕业后可到新能源汽车企业从事生产、保养、故障诊断维修以及车辆销售、索赔、售后服务等工作,也可到汽车维修企业从事汽车机电维修、电器专修等技术工作。
其中订单培养:(100名,就业去向:东风公司、比亚迪公司、襄阳市公交公司等新能源汽车相关企业。)

汽车电子技术-襄阳汽车职业技术学院

培养能胜任汽车导航:、汽车泊车系统的检测与维修、掌握汽车检测、维修、品质控制、现场管理、汽车保险理赔以及工程机械维修等工作的高等技术应用型专门人才。 二、主干课程: 汽车电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车单片机应用技术、汽车电器设备构造与维修、发动机电控系统故障诊断与维修、汽车电路分析及检测、汽车传感器技术、汽车故障诊断技术、汽车新技术。 三、就业面向:
毕业生主要从事汽车生产:、装配与调试;汽车检测、故障维修、技术与管理;车载电子产品的生产管理、装配、调试、质量检验和性能鉴定;交通运输企事业单位的车辆管理工作;汽车电子产品技术服务工作;汽车检测诊断仪器、设备的开发工作;汽车金融机构的车辆鉴定、评估、理赔与保险工作;汽车中介机构的车辆鉴定与评估;汽车导航设备的技术服务与营销管理工作;汽车销售和售后服务等工作。 (其中与清华IT合作定向培养200名软件开发、移动通信3G/4G方向专业人才,另收专业改造培养费。)

15汽车电子技术(博世订单班、东风天翼订单 -襄樊职业技术学院

汽车制造与装配技术-襄阳汽车职业技术学院

一、培养目标: 培养掌握汽车基础理论和专业知识,具有汽车及零配件的设计制造、装配、运行、调试与技术管理能力的高技能应用型专业人才。 二、主干课程: 汽车结构、汽车制造工艺学、汽车装配与调试、汽车零部件设计、汽车电子技术、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与装配综合实训、毕业实习与毕业设计等。 三、就业面向: 毕业生可在汽车行业从事汽车制造、汽车装配、工艺编制、生产组织等技术、管理工作。
其中订单培养:(300名,就业去向:东风日产公司、神龙汽车襄阳工厂。)

汽车检测与维修技术-襄阳汽车职业技术学院

一、培养目标: 掌握汽车检测与维修技术基础理论和专业知识,具备对汽车故障诊断与排除、性能检测、维修保养、汽车美容等技术与管理能力的高技能应用型专业人才。 二、主干课程: 汽车结构、汽车维修、汽车电子技术、汽车电工电子、汽车检测技术、汽车故障诊断方法与维修技术、金工实习、汽车检测与维修综合实训、毕业实习与毕业设计等。 三、就业面向: 毕业生可在汽车行业从事汽车检测、维修保养、汽车美容等技术与管理工作。
其中订单培养:(200名,就业去向:东风汽车公司、上海大众及相关汽车检测维修企业。)

汽车技术服务与营销-襄阳汽车职业技术学院

一、培养目标: 培养掌握汽车技术服务与营销基础理论知识和基本技能,能适应汽车维修服务、销售、售后服务等领域的高技能应用型专业人才。 二、主干课程: 汽车电器与电子设备、汽车性能与试验、汽车构造、汽车运用与维修、汽车技术服务与营销、汽车专业英语、汽车养护技术、汽车营销管理、汽车技术服务与营销综合实训、毕业实习与毕业设计等。 三、就业面向: 毕业生可在汽车行业从事汽车技术服务、汽车营销、售后服务、汽车养护等技术与管理工作。 (其中与中锐教育集团合作定向培养100名,另收专业改造培养费。)

汽车整形技术-襄阳汽车职业技术学院

一、培养目标: 本专业培养具备轿车车身修复、涂装、车身养护和内部装饰等方面的专业知识和专业技能的高技术应用型人才。 二、主干课程: 汽车构造、轿车车身结构及附属设施、车身识图、汽车钣金修复技术、汽车车身焊接技术、现代汽车涂装与修补技术、汽车装饰及美容、油漆与调色理论、车身测量与校正、汽车车身材料、汽车保险与理赔等。 三、就业面向: 毕业生主要从事车身的钣金修复、涂装与修补、汽车装饰与美容、事故车辆的查勘定损,以及车身维修车间的设计和维修业务管理、车身设备管理与维护及汽车车身零配件销售等方面的工作。
其中订单培养:(150名,就业去向:东风神龙公司、上海大众等知名大型汽车4S店。)

汽车检测与维修技术(普通班)-襄阳汽车职业技术学院


培养目标::通过完整的汽车专业知识体系学习和技能实战训练,培养具有良好的职业素养和必需的文化科学知识,能胜任汽车检测与诊断、营销与评估、技术服务与现场管理等工作,并具有创业精神和适应行业发展的高技能应用型人才。
主干课程::发动机机械检修、发动机电控系统检修、汽车底盘各系统检修、汽车车身电器设备检修、汽车空调系统检修、汽车车载网络系统检修、汽车维修业务接待、汽车综合故障诊断实训、汽车营销实务、汽车保险与理赔、汽车专业英语等。
就业方向::在汽车制造、检测站及汽车维修企业从事汽车装配、保养、检测、维修等技术与管理工作;在汽车运营、汽车销售等部门从事汽车运行、营销、汽车配件销售、二手车鉴定等工作。

汽车检测与维修技术(大众定向班)-襄阳汽车职业技术学院


培养目标::掌握大众品牌汽车结构、原理、性能、汽车保养知识,具备较高的品牌汽车维修、检测、装配性能检测能力的高技能人才。
主干课程::汽车基础、汽车发动机构造、汽车发动机管理系统、汽车底盘构造、汽车电气系统、汽车维护作业及/30000公里保养强化训练、汽车故障诊断技术及汽车常见故障诊断与排除强化训练等。(上海大众品牌汽车)
就业方向::大众品牌汽车主机厂、4S店等企业从事汽车销售、性能诊断、故障诊断、维修保养、汽车售后服务等工作。

汽车检测与维修技术(通用定向班)-襄阳汽车职业技术学院


培养目标::掌握通用品牌汽车结构、原理、性能、汽车保养知识,具备较高的品牌汽车维修、检测、装配性能检测能力的高技能人才。
主干课程::发动机机械系统、自动变速器、手动变速器及车桥系统、转向与悬挂系统、制动系统、电子电气、汽车加热、通风及空调系统、发动机性能、服务信息及例行保养维护等。(上海通用品牌汽车)
就业方向::通用品牌汽车主机厂、4S店等企业从事汽车销售、性能诊断、故障诊断、维修保养、汽车售后服务、技术咨询等工作。

汽车技术服务与营销(普通班)-襄阳汽车职业技术学院


培养目标::培养掌握汽车技术服务与营销基础理论知识和基本技能,能适应汽车维修服务、销售、售后服务等领域的高技能应用型人才。
主干课程::汽车电器与电子设备、汽车性能与试验、汽车构造、汽车运用与维修、汽车技术服务与营销、汽车专业英语、汽车养护技术、汽车营销管理、汽车技术服务与营销综合实训、毕业实习与毕业设计等。
就业方向::购销服务、整车销售、配件销售、旧车交易、金融贷款、购车咨询、汽车展览等;维护修理、美容装饰、停车租赁、意外救援、防盗保安;法规咨询、检测仲裁、事故分析、保险理赔等。

汽车整形技术(汽车美容连锁经营方向)-襄阳汽车职业技术学院


培养目标:: 主要培养了解汽车美容整形与经营管理基本知识,掌握汽车护理、内饰翻新、高级美容等专业技能及汽车企业经营管理技能,从事汽车装饰与美容相关工作和汽车营销及运营管理的高技能应用型人才。
主干课程::汽车焊接技术、车身结构与附属设备、汽车车身修复技术、汽车涂装工艺、车身测量与校正技术、油漆调色技术、汽车美容与装饰、汽车钣金维修基础、企业管理等。
就业方向::汽修厂,特约维修站,4S、5S店,汽车制造公司;工作种类:汽车养护员、汽车美容员、汽车美容店主管、汽车门店店长等。

汽车技术服务与营销(中锐订单班)-襄阳汽车职业技术学院


培养目标::培养国内外高端汽车品牌(宝马、奔驰、奥迪等)技术支持专家、销售精英和服务经理等。
主干课程::汽车新技术与应用、汽车综合故障诊断与维修、汽车维护与保养、汽车配件营销与管理、汽车销售实战、汽车服务顾问实战等。
就业方向::大型高端品牌宝马、奔驰、奥迪等4S店销售顾问、售后技术支持、精品配件销售、二手车评估。 汽车技术服务与营销(汽车评估与理赔方向)
培养目标::培养具有优质服务理念、专业技术精湛、实用技能熟练,能够提供快捷损失鉴定和合理赔付服务的专业汽车估损师和保险理赔师等高技能应用型人才。
主干课程::汽车结构、公关礼仪、汽车保险业务、保险赔偿的认定、二手车评估等。
就业方向::保险公司、汽车4S店、车辆定损与交通事故评估中心、第三方专业评估机构等。

汽车整形技术(普通班)-襄阳汽车职业技术学院


培养目标::具有创新精神和较强实践能力,掌握适度专业理论基础,在汽车钣金、汽车涂料、汽车喷涂、汽车保险理赔等汽车技术服务行业,从事汽车钣金、喷涂、营销、装潢、技术咨询等技术服务的高技能应用型人才。
主干课程::汽车焊接技术、车身结构与附属设备、汽车车身修复技术、汽车涂装工艺、车身测量与校正技术、油漆调色技术、汽车美容与装饰、汽车钣金维修基础等。
就业方向::汽车生产企业涂装技术员、涂装车间管理员,汽车维修企业整形技术员、涂装技术员、整形与涂装质量检测员、企业管理人员,汽车涂料企业调色技术人员与营销员、汽车保险企业定损与理赔员。 汽车整形技术(汽车循环产业方向—格林美定向班)
培养目标:: 主要培养具有较高汽车内外装饰水平,掌握汽车车身结构设计基础知识,了解循环经济发展模式,了解在原材料选择与加工、制造装配、使用与服务、产品报废与回收的生命周期各个阶段如何实现汽车产业发展循环经济的高素质技能型人才。
主干课程::机械制图、工程材料与成型工艺、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车电器与设备、汽车检测技术、汽车维修技术、汽车整车拆解工艺与装备、汽车拆解与检测综合实训、汽车维修技能实训等。
就业方向::全国一类、二类汽修厂,特约维修站,4S、5S店,汽车制造公司。

新能源汽车维修技术(普通班)-襄阳汽车职业技术学院


培养目标::国家紧缺人才培养的试点专业,面向全国、特别是襄阳及周边地区高新技术新能源汽车企业,主要培养面向新能源汽车售后技术服务和管理的企事业单位,在生产、服务一线能从事新能源汽车维修、检测、管理等工作。
主干课程::电动汽车构造与检修、混合动力汽车构造与检修、电动汽车检测与诊断技术、驱动电机与控制器、动力电池技术、新能源汽车电器、电动汽车充电机(站)设计及管理技术、汽车天然气改装技术、电动汽车电控技术、汽车保险与理赔、企业经营与管理等。
就业方向::主要面向东风汽车股份有限公司、城市公交公司、新能源汽车零部件总成生产企业、新能源汽车4S店、汽车保险公司等企事业单位,从事新能源汽车制造、故障检测与维修、车辆性能检测、汽车保险和理赔、汽车业务管理(技术总监、服务经理)等工作。

汽车制造与装配技术-襄阳汽车职业技术学院


培养目标::本专业面向汽车制造企业、汽车改装企业、汽车零部件制造企业及汽车检测与维修企业,培养在生产、服务第一线能从事现代汽车车身制造及零部件总成装配、整车及零部件性能检测与调试、产品质量管理与现场管理等岗位工作,具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。 专业方向:汽车装配与调试方向、汽车生产现场管理方向。
其中订单培养:(300名,就业去向:东风日产、广州本田、神龙汽车襄阳工厂、郑州日产、众泰汽车、吉利汽车)
主干课程::机械制图、机械设计基础、汽车构造、汽车工程材料、汽车制造工艺、发动机制造技术、汽车拆装与调整、汽车涂装、汽车性能检测及装备、汽车生产线自动控制、汽车装配生产物流管理、汽车生产现场管理、新能源汽车、数控加工技术、计算机辅助设计技术应用等。 专业紧跟行业发展 围绕汽车整车生产的“冲压、焊接、涂装、总装”四大工艺和以发动机为代表汽车零部件总成的制造与装配开设课程,保证了学生所学到的是企业新技术和新工艺。
实训突出技能培养: 施行现代学徒制,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,本专业的学生实训必须在汽车生产企业的生产车间,按照岗位需要,学生在师傅的指导下,进行真实操作。打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道。
可考取职业资格证书::汽车检验员、汽车(拖拉机)装配工、钳工、制图员、三维设计造型设计证、汽车驾驶证等。 理实一体教学过程 施行 “理实一体化”教学模式,依据“教、学、做”合一的原则,以“项目驱动式”教学为主,教师把任务下达后,学生自主完成这一任务,教师只做辅助性的指导,并提供相应的资源条件。学生积极性被大大激发,教学质量明显提升。 课外活动丰富多彩 本专业设置形式多样的专业社团和协会,学生根据爱好参与社团活动,拓展自己综合素质,为将来就业创业打下坚实基础。
就业方向::推行“订单培养”的校企合作模式。订单培养班按企业需求施行“订制”化教学,享受企业提供奖学金,与企业签订就业协议。学生从入校开始即根据自愿原则选择是否加入订单(定向)培养班。目前本专业开设的订单(定向)培养班有“东风日产襄阳工厂”班、“郑州日产”班等,学生就业有保障。学生月工资达6000元以上。

汽车电子技术(普通班、奥特佳冠名班)-襄阳汽车职业技术学院


培养目标::培养面向企业生产、管理、服务第一线的具有针对汽车电子电器、电控系统故障诊断和维修能力的高级应用型技术人才。
主干课程::汽车概论、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、现代汽车电控技术、汽车传感器检测技术、现代汽车网络技术、现代汽车故障诊断与维修技术等。
就业方向::汽车电子化的程度被看作是衡量现代汽车水平的重要标志,汽车电子技术也是用来开发新车型,改进汽车性能重要的技术措施。随着国内汽车保有量的逐年上升,汽车电子技术人才需求量巨大。主要就业单位:东风康明斯、神龙公司、东风电气、上海合璧、南京奥特佳等大型企业。 汽车电子技术(智能车载方向)
培养目标::培养能从事汽车电子设备智能芯片研发;熟练掌握汽车信息系统基本原理,能够运用软件开发技术从事汽车信息系统、汽车智能软件控制系统以及汽车相关软件研发的高素质复合技能人才。
主干课程::单片机原理、嵌入式系统设计、数据库技术 、汽车电子技术、汇编语言、C语言设计、信息与通讯工程、自动控制、数字电子等。
就业方向::从事嵌入式开发、车载智能系统开发、车载物联网开发等工作,使毕业生开发经验与能力真正达到企业的用人需求,从而保证高薪就业。(清华IT共建专业定向培养智能车载方向专业人才,入学签订“双保就业协议”,即保证就业、保证底薪。第三年即带薪实习,实习月薪4500元起,转正薪资元/月。)

汽车运用与维修-襄阳职业技术学院

专业前景:汽车维修人员的培养培训已被纳入国家“技能型紧缺人才培养培训工程”。当越来越多汽车维修企业向四位一体“4S”(即集整车销售、零配件销售、售后服务和维修于一体)发展时,具有销售、管理和维修经验的综合性汽车维修人才为紧缺。随着汽车维修由“修旧式”向“换件式”转变,以及各种先进的汽车检测设备与仪器的普遍使用,汽车维修行业对人才需求规格发生了变化,对能应用现代汽车电子控制知识理论分析汽车故障现象,编制科学检测、诊断、维修程序,规范使用智能检测设备,掌握维修标准的高端技能型人才(汽车医生)的需求日趋旺盛。同时,随着私家车保有量的快速增长、档次逐渐提升,顾客对汽车维修质量提出了更高的要求。专业调研显示,汽车维修行业已进入对维修人员“换血式”更新时期,对中、高级技能型汽车维修人员的需求急剧增长。
培养目标::本专业主要面向“汽车后市场”,培养能从事汽车综合故障诊断排除、汽车产品质量与性能检测、车身性能修复、机动车质量与性能评估、车辆保险与理赔等工作的汽车检测与维修中等技能型人才。
主修课程::机械制图、汽车材料、汽车拆装与调整、汽车保养、电工电子技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车钣金技术、汽车喷装技术、生产经营管理等。
技能等级证书::汽车维修职业资格证书、汽车驾驶证。

3.汽车常用材料;-襄阳职业技术学院

4.机械识图; 5.电工基本知识; 6.液压传动; 7.汽车维修机具的性能和使用;

8.汽车构造;-襄阳职业技术学院

9.汽车电气设备与电子控制装置; 10.安全生产知识; 11.质量管理知识; 12.环境保护知识; 13.法律法规知识。 五、试卷结构、答题要求、评分办法 项目试卷结构答题要求及评分办法时间分值专业理知识考试单项选择题(共30题)按照各个题型的要求进行答题单选题只能选择一个答案;多选题错选、多选、少选均不得分;判断题为是非题,只能填写√或×;简答题应答出要点;论述题对有良好自我见解的观点酌情加分。60分钟30总150分多项选择题(共5题)10判断题(共20题)40简答题(共2题)40论述题(共1题)30 六、题型示例或考试样卷(详见附件1) 第二部分 技能操作考试内容与评分办法 一、技能操作考试内容 项目类型项目名称考试时间(40分钟)分值(340分)必考项目①发动机单缸活塞连杆组的拆装10分钟90分②盘式制动器摩擦片的更换10分钟90分③整车保养10分钟80分抽签项目(三选一)④凸轮轴的测量10分钟80分⑤起动电路的连接⑥汽车解码器的使用 {C}二、{C}操作设置、技能要求、评分办法 1.发动机单缸活塞连杆组的拆装。主要考核学生是否掌握发动机基本构造知识,能否正确选用和使用拆装工具和专用工具,是否文明规范操作,能否正确拆装单缸活塞连杆组。 2.盘式制动器摩擦片的更换。考核学生是否掌握汽车底盘制动系统的基本知识,能否正确选用和使用拆装工具和专用工具,是否文明规范操作,能否正确拆装盘式制动器摩擦片。 3.整车保养。考核学生是否掌握汽车基本保养的基本知识,能否正确检查汽车常用工作液的液面和品质,能否对汽车轮胎气压进行检查和充气,能否正确使用万用表检查蓄电池电压,能否正确选用和使用工具设备,是否文明规范操作, 4.凸轮轴的测量。考核学生是否掌握外径千分尺的基本知识,能否正确使用外径千分尺对凸轮轴进行圆度、圆柱度的检测,是否掌握公差与配合的基本知识,能否根据检测结果进行圆度、圆柱度的计算,是否文明规范操作。 5.起动电路的连接。考核学生是否掌握起动机电路的基本知识,能否正确连接电路,是否文明规范操作。 6.汽车解码器的使用。考核学生能否对汽车解码器进行基本的操作,能否安装和拆卸解码器,能否读取故障码,能否获取基本的数据,是否文明规范操作。 三、技能操作考试样题(详见附件2) 四、技能考试仪器设备或工具(详见附件3) 附件1:汽车检测与维修技术专业专业知识考试样题 一、单项选择题(30题,每题1分,共30分)
职业道德通过:1.( )起着增强企业凝聚力的作用。 A.协调员工之间的关系 B.增加职工福利 C.为员工创造发展空间 D.调节企业与社会的关系 2.正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是( )。 A.没有职业道德的人不会获得成功 B.要取得事业的成功,前提条件是要有职业道德 C.事业成功的人往往并不需要较高的职业道德 D.职业道德是人获得成功的重要条件 3.汽车二级维护由( )负责车辆维护作业。 A.维护企业 B.车辆管理所 C.驾驶员 D.交通运输管理部门 4.汽车日常维护以润滑、( )和安全检验为中心。 A.紧固 B.轮胎换位 C.补给 D.调整 5.汽车季节维护一般要结合( )一起进行。 A.一级维护 B.二级维护 C.日常维护 D.走合期维护 6.汽车一级维护的间隔里程约为( )。 A.km B.km C.km D.km 7.汽车日常维护后,轮胎气压( )。 A.应高一些 B.应低一些 C.必须正常 D.无要求 8.更换汽车变速器、驱动桥和转向器齿轮油时,其补充油位应位于检查孔下边缘( )处。 A.0-20mm B.15-20mm C.0-15mm D.20-25mm 9.汽车普通冷却液应每( )个月更换一次。 B.80-100 C.75-80 D.85-90 13.若发动机点火提前角过大,会出现( )现象。 A.发动机过热 B.排气管放炮 C.爆震 D.怠速不稳 14.发动机点火正时检测通常以第( )缸为基准。 A.六 B.一 C.二 D.四 15.为了使汽油发动机的活塞达到上止点时混合气已充分燃烧,以便发出大功率,应使火花塞在活塞到达( )跳火。 A.上止点前 B.上止点时 C.上止点后 D.中间位置 16.发动机配气相位是指进排气门的实际开闭时刻,通常用( )来表示。 A.曲轴转角 B.凸轮轴转角 C.活塞上止点 D.活塞下止点 17.表示发动机排气门持续开启时间的曲轴转角为( )度。 A.α+γ B.γ+δ C.γ+180+δ D.α+180+β 18.汽车前轮、前轴、转向节与( )的相对安装位置称为转向车轮定位。 A.悬架 B.轮毂 C.主销 D.横拉杆 19.使汽车转向轻便并提高前轮工作安全性的是( )。 A.前轮前束 B.主销内倾 C.转向轮外倾 D.主销后倾 20.汽车二级维护时首先要进行检测,进厂后根据( )和车辆使用状况,确定所要检测的项目。 A.记录资料 B.汽车的动力性 C.燃料消耗 D.汽车异响 21.向汽车蓄电池补充蒸馏水后,应停放( ),待电解液充分混合均匀后再进行检查。 A.10min B.60min C.30min B.发动机动力下降,温度升高,油耗增大 C.怠速不稳,发动机抖动 D.急加速时,有时有回火放炮现象 25.蓄电池经常充电不足,存电少,这说明( )。 A.不充电 B.充电电流过大 C.充电电流过小 D.充电电流不稳 26.在安装变速箱盖时,应使变速器处于( )位置。 A.一档 B.空挡 C.二挡 D.直接挡 27.交流发电机的定子或转子线圈断路会导致发电机( )。 A.充电电流过大 B.充电电流过小 C、不发电 D、发出异响 28.汽车离合器踏板自由形成过大,会造成离合器( ) A.分离不彻底 B.打滑 C.起步发抖 D.发出异响 29.在汽车驾驶员没有踩制动踏板的情况下,车轮便产生制动作用,导致起步困难,此故障为( )。 A.制动跑偏 B.制动鼓过热 C.制动不良 D.制动失效 30.汽车制动解除时,若排气缓慢或不排气而造成全车制动鼓发热,则应检查( ) A.制动器室是否有油污,膜片弹簧是否过软 B.制动蹄回位弹簧是否过软 C.制动操纵机构是否正常 D.制动间隙 二、多项选择题(下列答案中有二个或两个以上正确答案,请将正确答案的序号填在括号内,错选或漏选均不得分,5题,每题2分,共10分) 1.《机动车维修管理规定》中规定,机动车维修经营者应当加强对从业人员的( ),确保安全生产。 A.安全教育 B.职业道德教育 C.法制教育 D.文化培训 2.汽车维修技术质量的评定参数主要有( )。 A.动力性 B.燃料经济性 C.制动性 D.汽车的整备质量 3.( )指标可以作为汽车维修企业质量目标。 A.一次交车合格率 B.返修率 C.故障诊断差错率 D.制动性能 4.底盘测功试验台,一般由( )、控制与指示装置和辅助装置等组成。 A.滚筒装置  B.加载装置  C.测量装置  D.计算装置 5.底盘测功试验台上采用的测功器的类型有( )。 A.水力测功器  B.电力测功器 C.机械测功器  D.电涡流测功器 三、判断题(20题,每题2分,共40分) 1.发动机火花塞性能良好时,电极呈现灰白色,且无积碳。( ) 2.汽车行使KM时,应对空气滤清器进行维护。( ) 3.汽车一级维护竣工后,必须保证全车无漏油,漏气和漏电现象。( ) 4.汽油发动机点火高压的大值将随发动机转速的升高而降低。( ) 5.发动机转速表能检测发动机转速变化。( ) 6.汽车二级维护作业完成后,应经维修企业进行竣工检验。( ) 7.汽油发动机在启动工况时,必须供给多而浓的混合气。( ) 8.矿泉水可以直接作为发动机冷却水加注。( ) 9.在汽车液压转向系中,主要靠液压力来克服转向阻力。( ) 10.铅蓄电池电解液的相对密度越高越好。( ) 11.更换汽车离合器新摩擦片时要成对更换,衬片质量应一致。( ) 12.待修车辆进厂后,应将汽车清洗干净,从车上拆卸各总成之前,应在热车时放净冷却水和润滑油。( ) 13.汽车解体时从汽车上拆下离合器时可以不做标记。( ) 14.汽车变速器中传动比越大的挡位,其输出转速和转矩越大。( ) 15.汽车循环球式转向器的螺杆螺母总成若无异常情况,尽量不要解体。( ) 16.发电机充电电流过小时,蓄电池电解液会消耗过快。( ) 17.汽车二级维护前,应对汽车进行检测诊断和技术评定。( ) 18、汽车半轴套管与后桥配合松动会导致轮毂轴承异响。( ) 19.汽油发动机点火提前角对发动机的动力性和经济性影响很大。( ) 20.在天气寒冷时或汽车高速行使时,冷却系中的风扇可以不打开。( ) 四、简答题(2题,每题20分,共40分) 1、.四冲程汽油机和柴油机在总体结构上有哪些相同点和不同点? 2、简述汽车变速器的类型及其特点 五、论述题(1题,30分) 电子控制技术在汽车控制中的应用 附件2:汽车检测与维修技术专业技能操作考试样题 必考项目一:发动机单缸活塞连杆组的拆装 发动机单缸活塞连杆组的拆装(时间10分钟,总分90分)项目评分细则分值得分备注工具的选择.使用(12分)(过程性考核)1.正确选用6 2.规范使用6 拆卸(21分)1.用指针式扭力扳手分两次拆卸连杆螺栓,并按照原来的安装位置放置7 2.取下连杆轴承盖和连杆轴承,按正确的位置放置7 3.用橡胶锤推出活塞连杆组,推出过程中连杆不得触碰气缸7 装复(57分)1.清洁7 不拆卸活塞环2.正确调整曲轴位置7 3.润滑活塞环、连杆轴承、活塞销等处7 4.正确调整活塞环开口方向,按照正确的位置进行错口8 5.正确对正连杆轴承记号位置7 6.正确使用活塞安装工具装入活塞7 7.连杆端盖装复7 8.分两次将连杆螺母旋紧到规定扭矩30N.m7 总分 注意事项:(1)时间到必需停止项目操作。(2)发生重大失误,如损坏显工具、设备、零部件、整车等设施者,则应及时终止考试,考生该项成绩计为零分。 必考项目二:盘式制动器摩擦片的更换(结果性考核) 鼓式制动器制动蹄片的更换(时间10分钟,总分90分)项目评分细则分值得分备注工具的选择.使用(12分)(结果性考核)1.正确选用6 2.规范使用6 拆卸(39分)1.检测制动液。检查制动总泵储液罐中的液体是否在满标记和低允许液位之间的中间位置。8 无车轮,不需拆卸2.拆卸制动卡钳。拆下制动钳下导向销螺栓,不要松开制动器挠性软管,向上转动制动钳,并用钢丝或扎带固定。10 3.拆卸制动摩擦片。将制动摩擦片从制动钳安装托架上拆下。将制动片固定弹簧从制动钳托架上拆下。8 4.清洁。彻底清理制动盘表面处的碎屑和腐蚀痕迹。6 5.检查制动钳导销是否可以自由移动,并检查导销护套的情况。在支架孔内,里外移动导销,但不能使滑动脱离护套,并查看是否有以下情况:制动钳导销移动受限,卡死或卡滞。托架松动,护套开裂或破损。7 装复(39分)6.组装制动摩擦片。7 7.取下钢丝或扎带,组装卡钳。6 8.按照规定扭矩(28-35N.m)的一半值紧固制动钳导向销螺栓。10 9.复位检查。不安装轮胎,逐步踩下制动踏板至行程约2/3处,然后缓慢松开制动踏板。等待15秒钟,再次重复该动作。确保制动钳活塞和制动片正确就位。9 10.检测制动液。检查制动总泵储液罐中的液体是否在满标记和低允许液位之间的中间位置。7 总分 注意事项:(1)时间到必需停止项目操作。(2)发生重大失误,如损坏显工具、设备、零部件、整车等设施者,则应及时终止考试,考生该项成绩计为零分。

1.汽车检测与维修技术 国家重点建设专业-襄阳汽车职业技术学院


主干课程::发动机构造与维修、发动机电控技术检修、汽车底盘构造与维修、汽车车身电器设备检修、汽车空调系统检测维修、汽车底盘拆装实训等。 专业方向:房车改装与维修
就业面向::汽车检测修理、维护保养、装配调试、销售管理、售后服务、技术支持。
职业资格::汽车驾驶证、汽车中/高级维修工证、焊工证等
部分优质就业单位::东风本田汽车股份有限公司、东风乘用车汽车有限公司、神龙汽车有限公司、康明斯发动机有限公司、东风雷诺汽车有限公司、宝马、奔驰、奥迪维修服务公司。 专一、专注、专业,就业创业两相宜,让你前程更无忧。

2.汽车营销与服务 省级特色专业-襄阳汽车职业技术学院


主干课程::汽车电器、汽车性能与实验、汽车构造、汽车运用与维修、汽车养护技术、汽车营销管理、汽车技术服务与营销综合实训。

汽车模特 -襄阳汽车职业技术学院


就业面向::汽车销售、定损评估、金融理赔、前台接待、配件管理、公司文员、产品展示、营销策划、店长管理。
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3.汽车车身维修技术 校级重点建设专业-襄阳汽车职业技术学院


主干课程::汽车焊接技术、汽车构造与附属设备、汽车车身修复技术、汽车涂装技术、汽车美容与装饰、汽车钣金维修基础、汽车电器设备构造与维修、二手车评估。
就业面向::汽车整形修复、外观改造、钣金焊接、美容装饰、改色喷涂、调色技术
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4.新能源汽车技术 国家紧缺试点专业-襄阳汽车职业技术学院


主干课程::新能源汽车车身电气系统、驱动电机及控制技术、新能源汽车底盘及控制技术、动力电池及管理技术、纯电动汽车结构检修、混合动力系统检修
就业面向::新能源汽车工艺装配、质量检测、维护保养、调试修理、电桩安装、智能设计、车联技术
职业资格::汽车驾驶证、汽车中/高级维修工证、电工证等
部分优质就业单位::比亚迪汽车新能源汽车事业部、吉利汽车公司、众泰汽车公司、骆驼蓄电池有限公司、深圳比克电池有限公司、东风旅行车有限公司、北京汽车集团、奇瑞汽车公司、广州汽车公司、中通客车、金龙客车、大洋机电。 汽车强国新战略,前景光明,未来已来。 传奇古襄阳,绿色新襄阳。 5.城市轨道交通运营管理 行业急缺专业人才
主干课程::城市轨道交通概论、城市轨道交通设备、城市轨道交通行车安全管理、城市轨道交通通信信号基础、城市轨道交通调度指挥、车辆制动系统原理及检修、城市轨道车辆牵引传动技术、车辆电器及检修、车辆故障诊断、机车车辆控制系统。

职业资格:维修电工、汽车修理工、数控机床装调维修工、PLC编程员。-襄阳汽车职业技术学院


部分优质就业单位::联想集团、东风日产乘用车公司、东风康明斯发动机有限公司、骆驼集团股份有限公司、东风旅行车有限公司、湖北美洋汽车工业有限公司等。 机械与电子的结合,让未来充满想象! 2.汽车电子技术 省级特色专业
主干课程::汽车电器、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车故障诊断技术、汽车传感器、汽车电路分析、汽车电子产品质量管理、新能源汽车技术。 专业方向:汽车电子产品设计与维修、汽车车载网络检测与维护
就业面向::汽车电路检修与维护、汽车电子产品制作维护、智能车载系统维护、新能源汽车技术服务等
职业资格::汽车修理工、维修电工、二手车评估师、电子仪器仪表装配工。
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职业资格:初级会计师、汽车驾驶证-襄阳汽车职业技术学院


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主干课程::PHOTOSHOP、网页制作、商品拍摄及后期处理、网店美工、网站运营管理、新媒体营销实务、跨境电商实务、电商项目管理等。
就业面向::网站设计与维护、美工设计、电商运营、跨境电商、电商创业。

职业资格:汽车驾驶证、电子商务师证-襄阳汽车职业技术学院


部分优质就业单位::京东、阿里巴巴、天猫、拼多多、洋葱 东西南北中,工商农服贸,电商一切 “未来要么电子商务,要么无商可务。”--比尔?盖茨 3.空中乘务 特色建设专业
主干课程::航空模拟客舱实务、民航运输地理、客票销售实务、民航旅客运输、国际货运代理、民航安全与应急处理、民航服务心理学、形体训练、民航服务礼仪、职业美容化妆、民航乘务英语、民航安全检查概论、安检行政法规等。
就业面向::乘务员、安全员、机场安检、值机、票务、要客部、vip贵宾厅、系统机关行政、民航运输
职业资格::汽车驾驶证、客舱乘务员训练合格证、民航安全检查员证、普通话等级证书。
部分优质就业单位::南方航空公司、海南航空公司、东方航空公司、中国国际航空公司、武汉天河机场、宁波机场、邯郸机场、襄阳机场、三峡国际机场、昆明机场等各大机场。 招生要求: 空中乘务方向:女生163-173cm;男生173-183cm,五官端正,需面试。

职业资格:汽车驾驶证、安检证-襄阳汽车职业技术学院


部分优质就业单位::武汉铁路公司、武汉铁路局、郑州铁路局、北京地铁、上海地铁。 招生要求:女生身高160-175cm;男生身高170-185cm。 快捷出行高速铁路,美丽人生高铁乘务。

襄阳汽车职业技术学院经济管理系专业简介-襄阳汽车职业技术学院


主干课程::基础会计、财务会计、出纳实务、会计信息化、纳税实务、Excel在会计中的应用、经济法、会计综合实训等。

襄阳汽车职业技术学院汽车工程系专业简介-襄阳汽车职业技术学院


主干课程::汽车构造、汽车拆装调整、汽车制造工艺与装备、汽车生产现场管理、新能源汽车、汽车改装、汽车造型设计、汽车电器
就业面向::在整车制造、新能源汽车、特种汽车、汽车改装、汽车零部件生产、无人驾驶汽车研制及大型4S店、外贸公司等企业从事研制、装配、改装、调试、检验、生产过程管控、维修、贸易等工作。
职业资格::汽车驾驶证、汽车装调高级工证、制图员高级工证、车/钳/铣/焊高级工证、加工中心操作高级工证
部分优质就业单位::东风日产、东风本田、东风雷诺、东风乘用车、广汽丰田、奔驰、宝马维修服务有限公司
主干课程::PLC智能控制技术、数控加工与编程、机床夹具设计、现代加工技术、多轴数控加工与编程、计算机辅助设计CAD/CAM、工业机器人应用、数控机床安装与调试等
就业面向::高端数控加工与编程、智能制造设备维护和生产管理、计算机辅助设计与制造、逆向设计与3D打印、智能制造设备营销等
职业资格::汽车驾驶证、车、钳、焊、铣高级工证、制图员证、数控程序员证、数控机床装调维修工证、多工序数控机床操作调整工证
部分优质就业单位::东风日产、东风本田、东风雷诺、神龙汽车、中航精机集团、康明斯发动机、东风德纳车桥、上海通用五菱
主干课程::UG三维造型造型设计、UG塑料模具设计、UG冲压模具设计、UG数控加工与编程、特种加工技术、CAEMF模流高级课程、模具制造工艺学、现代加工技术及应用
就业面向::在汽车、机械、模具企业,从事设计、研发、数控编程、模具制造装配维护、管理、营销等工作
职业资格::汽车驾驶证、模具设计工程师证、产品设计师证、数控程序员证、计算机等级证
部分优质就业单位::精金模具、精卫模具、华威模具、万达模具、鼎信模架等模具企业、海尔、东风本田、东风雷诺、神龙、广汽丰田、东风康明斯、东风德纳车桥
主干课程::无人机构造与原理、无人机组装与维护、无人机维护与维修、通用航空概论、无人机模拟飞行、无人机操控技术、传感器与检测技术、人工智能技术

汽车检测与维修技术(理工类,专科,学制3年)-湖北文理学院理工学院


培养目标::本专业培养具备汽车检测与维修技术专业所必备的基础理论知识和实践应用能力,能够从事汽车等各类机动车的检测、运行、维修与技术管理工作的高级应用性技术人才。
主要课程::画法几何及机械制图、电工电子技术基础、工程力学、机械设计、汽车构造学、汽车电器设备、发动机原理与汽车理论、发动机拆装实训、汽车电器设备拆装维修实训、汽车维修工程、汽车维修技术实训等。
就业领域::在汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车等各类机动车的检测、运行、维修等技术与管理工作,汽车销售工作等。

汽车服务工程(理工类,本科,学制4年)-湖北文理学院理工学院


培养目标::培养具有坚实的自然科学基础、机械科学与工程专业基础,良好的人文社会科学基础,拥有良好的工程素质、较强的工程实践能力和创新精神,掌握现代信息技术和经营管理知识,具有较强的汽车服务工程专业能力,以及良好的交流和沟通能力、组织管理能力,全面发展的具有国际视野的汽车工程技术及管理人才。
主要课程::机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术基础、工程材料及热加工、汽车构造、汽车理论、汽车营销与策划、汽车维修工程、汽车评估等。
就业领域::从事汽车工程领域的产品规划与开发、性能检测、生产管理、质量控制、汽车营销、技术服务、汽车保险等方面的工作,也可从事汽车及零部件设计、汽车试验等工程领域的工作。

1.汽车制造与装配技术-襄阳汽车职业技术学院

中央财政重点支持建设专业、湖北省特色专业
主干课程::汽车检测、新能源汽车制造与装配、智能汽车改装、汽车造型设计、汽车生产现场管理
就业面向::在整车制造、新能源汽车和无人驾驶汽车研制以及大型4S店等企业,从事研发、改装、检测、生产过程管控、维修、贸易等工作

职业资格:汽车驾驶证、汽车修理高级工证、加工中心操作高级工证-襄阳汽车职业技术学院


部分优质就业单位::东风集团、广汽丰田、北汽、上汽通用五菱、蔚来汽车、奔驰及宝马维修服务有限公司 制造、改装+商贸管理 做跨界创富精英

职业资格:汽车驾驶证、装配钳工高级工证、加工中心高级工证-襄阳汽车职业技术学院


部分优质就业企业::三一重工、中联重科、中国中车、金鹰重工、华中数控 智能装备开启中国制造 2025大国重器肩负国之大事

职业资格:汽车驾驶证、模具设计工程师职业资格证、产品设计师职业资格证-襄阳汽车职业技术学院


部分优质就业单位::富士康鸿准模具、老凤祥、精卫模具、华威模具、万达模具、东风本田、广汽丰田、上海通用 玩转模具设计 设计现代生活

1.汽车检测与维修技术 国家重点建设专业-襄阳汽车职业技术学院


主干课程::发动机构造与维修、汽车底盘各系统检修、发动机电控系统检修、汽车电气系统检修、
就业面向::汽车检测维修、维护保养、装配调试、售后服务
职业资格证::汽车驾驶证、汽车中/高级维修工证、焊工证、电工证等
部分优质就业单位::东风集团、吉利汽车、一汽奥迪、北京奔驰、华晨宝马 专一 专注 专业 就业创业两相宜 让你前程更无忧 2.新能源汽车技术 国家战略新兴产业
主干课程::新能源汽车车身电气系统、驱动电机及控制技术、新能源汽车底盘及控制技术
就业面向::新能源汽车维修保养、检测保全、装配调试、车联网技术充电桩技术等
职业资格证::汽车驾驶证、汽车中/高级维修工证、电工证等
部分优质就业单位::比亚迪汽车、骆驼电池、北京汽车集团、蔚来汽车、湖北公交 汽车强国新战略 前景光明 未来已来

3.汽车车身维修技术 校级重点建设专业-襄阳汽车职业技术学院


主干课程::铝车身焊接技术、汽车构造、汽车美容装饰、汽车喷涂、美术色彩
就业面向::汽车整形修复、外观改造、钣金焊接、调色喷涂、房车改装
职业资格证::汽车驾驶证、汽车中/高级维修工证、电工证、焊工证等
部分优质就业单位::深圳车仆、圣泰华、途虎养车、广州本田、东风汽车、一汽丰田 车行万里,风雨兼程,哪有不刮不蹭。漂亮外观,精致内饰,需要好妆好扮。

4.汽车营销与服务 省级特色专业-襄阳汽车职业技术学院


主干课程::汽车营销技术、汽车4S店经营与管理、汽车营销实务、汽车营销策划、客户关系管理
就业面向::汽车销售、定损评估、金融理赔、汽车杂志编辑、营销策划、试车手、车评员

职业资格证:汽车驾驶证、普通话证、心理咨询师证-襄阳汽车职业技术学院


部分优质就业单位::庞大汽车、广汇汽车、恒兴之星、汽车之家 汽车的起点与终点汽车形象代言人您是未来CEO。 5.汽车智能技术 汽车行业重点建设专业
主干课程::C语言程序设计、智能汽车构造与原理、智能汽车环境感知技术、人工智能技术、智能汽车性能测试与保养
就业面向::智能汽车性能测试、车联网技术辅助开发、智能汽车售后服务、汽车智能产品辅助设计等工作岗位

职业资格:网络工程师、汽车修理工、维修电工、汽车驾驶证-襄阳汽车职业技术学院


部分优质就业单位::比亚迪股份有限公司、国家汽车质量监督检验中心(襄阳试车场)、东风集团、江铃汽车、上汽通用 车更智能 人更轻松 6.城市轨道交通运营管理 省级特色专业
主干课程::轨道交通设备、轨道交通行车安全管理、轨道交通通信信号基础、轨道车辆牵引传动技术
就业面向::城市轨道交通客运管理、信号管理、电气维护、轨道检测、机车设计制造、安装调试、运行维护、故障处理
职业资格::汽车驾驶证、助理城市轨道运营管理经营师证、电工证
部分优质就业单位::武汉地铁、郑州地铁、成都城市轨道交通、上海城市轨道交通、中国中车 中国轨道交通新四大发明亮丽名片,前途辉煌,不可限量

毕业生调查报告(汇编15篇)

  在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的毕业生调查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  管理学院07届毕业生在10月底,共有716名,已经找到工作的有673位毕业生走上了不同的工作岗位,就业率达93.99%,其中自主创业的有18人。为了更好的了解这些毕业生在单位的工作情况,并及时了解和掌握用人单位对我校在人才培养模式,需求信息,教学质量及毕业生综合素质方面的意见和建议,按市场需求培养毕业生,我院在05、06届毕业生之后,继续对07届毕业生进行了就业跟踪调查。

  调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合,调查取得了圆满成功。

  管理学院07届毕业生及其工作单位的人事主管部门,包括企事业单位、集体单位、私营企业、外资企业等。

  调查形式以座谈会及电话询问形式为主,辅之以非正式的交谈。对12个方面的问题:专业设置是否适应社会需求、思想道德素质业务能力、单位急需何专业等和对学校人才培养的建议为主。

  经过统计,结果如下:

  表现:很好(%)比较好(%)一般(%)不好(%)

  获取知识和信息能力:41% 43% 16%

  开拓精神及创新能力:76% 19% 5%

  (一)毕业生所在单位对我校学生的评价

  在对毕业生所在单位的调查结果看,用人单位对我校毕业生的思想道德素质和爱岗敬业精神予以充分肯定,特别是对我校学生的开拓精神及创新能力和受欢迎程度给予较高的评价。而对我校学生计算机水平、外语水平与综合协调能力评价不高。

  从我院就业服务部的工作人员经过电话询问、和在用人单位的座谈会及非正式交谈的情况看,毕业生用人单位普遍反映,学生思想素质高,业务过硬,能吃苦耐劳,勤学好问,上进心强,一般都会成为企业的业务骨干。用人单位强调,随着人才竞争的不断加强,用人单位不但仅重视学生的专业知识,更重视学生的综合素质。

  希望学校拓宽学生的知识面,加强基本理论、基础知识的学习与训练,注重对学生的创新意识与开拓精神的培养,提高她们的应变能力、公关能力、计算机水平、外语水平、口头表示能力、服务意识等等,使毕业生不但有较强的专业知识和业务能力,同时也具备较高的综合素质,成为一个“多面手”,能不断适应新环境和新形势的挑战。

  (二)毕业生对学校教学工作的评价

  毕业生对学校的总体教学工作评价较好。其中,90%以上的毕业生认为我校教师师德、学校学习秩序和自我管理为优秀;近90%的毕业生认为我校的专业设置、教学管理制度、后勤管理人员素质为良好;80%以上的毕业生认为我校的教学仪器设备、教学内容、方法和手段为中等;个别学生认为我校在图书资料、综合能力培养和教学改革等方面是偏低的。从座谈会反映的情况看,毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面:

  1.注重知识的传授,忽视学生能力的培养。表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”,而学生只知其然,不知其因此然。反映到工作上就是学生只能或只会“做事”,而不能“做人”。其结果是学生尖子少。毕业生们一再强调,学校应注重综合素质的培养和能力的提高,教给学生一种思维方法和学习方法,并不一定非要专业对口,只要学生掌握了开启社会和知识大门的钥匙,就能经过自身的奋斗,到达光辉的彼岸。

  2.社会活动少,缺乏对社会的了解和能力的锻炼。部分毕业生反映,学校生活就是读书,很少接触社会。希望学校合理安排学生的学习时间,每学期组织一次到单位实习、实践活动,到实际工作中学习工作经验,锻炼工作能力,使学生得到全面发展。

  3.部分课程设置不合理,部分课程教学质量需进一步提高。毕业生反映,当前某些课程脱离实际,学了没用;更有不少课程教学存在问题,希望学校要保证基础理论课、主干课的教学质量。

  七、调查结果对我们的启示

  经过本次毕业生质量跟踪调查,就业服务部的工作人员深受启发。从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看,毕业生的综合素质影响着她们的前途和未来,它也将决定着我校未来的发展,应在提高教学质量,加快学校的建设和发展,培养高素质的人才等方面采取措施。

  1、坚持和加强素质教育

  当前就业愈来愈难,学生必须全面提高自身的综合素质,才能在社会激烈的竞争中立于不败之地,这就要求学校坚持和加强素质教育。要经过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径,培养和提高学生的综合素质。正如本次调查的结果一样,毕业生很少反映自己的专业知识不够用,而过多地反映自己的实践能力低。

  2、加大力度进行教学改革

  首先,要继续加大精品课程的设置。课程设置既要有利于培养学生专业素质,也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育,为学生的今后发展打下坚实的基础;要加强实践课程教学,以更好的适应工作需要。

  其次,在教学内容上,要摒弃陈旧的教学内容,注意知识的更新,要把发展独立思考和独立判断的能力放在首位;在教学方法与手段上,要重在激发学生的学习主动性和学习潜能,重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育。

  第三,要加强实践教学。事实证明,实践教学对培养学生的各方面能力有着重要作用;同时实践教学有利于学生了解社会实际,认识自身的优势和不足,从而调整心态,有利于缩短学生毕业后与社会的适应期。

  3、大力营造学习氛围,为学生成材创造良好的环境

  今年调查的毕业生反映,我校学习氛围不够高。我们要经过举办讲座、论坛、比赛等学习活动,为学生提供良好的学习条件和环境,培养创造性能力;还可聘请企业、工厂的专业技师来校作报

  4、精心组织多种学生活动,培养和锻炼学生的多方面能力

  在毕业生调查过程中,我们发现,在学校各项活动表现出众的学生,在企业也很优秀。事实表明,学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神,有利于培养学生的各方面能力,提高学生的总体素质。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动,融素质教育于活动之中;各类活动应注意考虑与专业培养相结合,同时要注重发挥学生个体的不同特点,力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。

  5、加强师资力量培养

  在毕业生调查过程中,我们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的老师的称赞和感激,也听到过学生对少数课上得不好,甚至对学生也不负责的教师的责备;还有不少毕业生说,学生想不想学,很大程度取决于老师教得好不好,这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。

  因此,学校必须加强教师队伍的建设和培养。

  一是从制度上和政策落实上如何维护教师的权利和利益。

  二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。

  三是要建立科学合理的教师激励和约束机制,保证课堂教学质量。

  为了及时了解我院毕业生就业情况和社会对人才需求规格的要求,掌握用人单位和毕业生对我院在人才培养方面的意见和建议,有针对性的推进和加强我院的教育教学改革,我们于近期赴杭州走访了我院08届部分毕业生。通过与用人单位负责人以及毕业生的座谈等形式进行了调研。

  本次调查的内容主要包括两个方面:一是用人单位对我院毕业生的评价以及用人标准,二是毕业生对学校教学工作的评价以及对在校大学生应该具备的各项素质提出了宝贵的建议。

  1、在以浙江中汇税务师事务所为主要代表的用人单位负责人交流中,他们对我院毕业生的综合表现表示满意,反映学生的实际操作能力较强,专业理论知识掌握较为扎实,而且工作中踏实肯干、吃苦耐劳,有上进心和敬业精神。用人单位对毕业生的要求,不仅看在校成绩,更看重学生的综合素质与能力,尤其是与人沟通交往的能力。他们对我院能够积极组织在校生报考注册税务师资格证的做法给予了高度评价。同时用人单位也对我校教学提出了一些中肯的建议:希望学校能对学生的实习给予更加合理的安排,加强校企间的合作以便培养更加实用的人才。

  2、以黄丽萍为代表的部分毕业生对学校教育教学工作总体比较满意,认为我院教学运行状况良好,设置的专业课程能够比较好的适应社会的需要,具有较强的应用性。同时,学院应进一步加强实践性教学环节,不断提高学生理论与实践相结合的能力。学校应加强对学生的职业生涯规划指导以及就业引导。另外,毕业生们也根据自己的学习与工作经历与体会,对在校大学生提出一些建议:应珍惜在校的大好时光,根据个人的兴趣制定合理的学习与发展计划;努力培养自身各方面能力与素质;不断提高自身的创新意识和实践能力,培养良好的职业道德和团结协作的精神。

  本次毕业生的跟踪调查给学院的教育教学改革的深化提供了一些有益的启示:首先,应继续进行专业结构的调整和课程设置的优化。课程设置要着眼于社会需求,要避免人才培养和社会需求脱节的现象;其次,要进一步加强专业实习实训与毕业实习等教学环节,搭建学院和社会有关部门、行业联系与合作的更广阔的平台,为实践教学的进一步完善创造良好的条件;再次,要精心组织学生开展如社会调查、社会服务等与专业培养相结合的各项活动,培养学生的社会责任感和良好的人文意识,促进全面素质的提高。

  20xx年大学生就业形势有喜有忧。与往年相比,今年企业的招聘数均比去年上升不少,薪酬也普遍提高。但教育部部长袁贵仁在20xx年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说20xx年是我国经济最困难的一年,20xx年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。

  看到师哥师姐为找工作忙碌不停的身影,我不禁也为自己的前途担忧起来。很想和他们聊聊,可总是没有一个合适的机会。这次有幸借助我们的课题作业来一同走进他们,听听他们的求职感言,了解目前的就业形势,让我们对自己有一个更清醒的认识吧。

  一.调查计划与设计

  1.调查目的:在目前就业形势并不乐观的情况下,20xx年毕业的我们也时刻关注着现在的就业形势。而本次针对即将毕业的学长们所做的调查将有助于我们更清晰的认识社会的发展需求,拟定自我就业立足点。

  2.调查方式:问卷调查:共发放60份;收回有效问卷58份

  资料调查:部分通过查阅资料作为参考、借鉴

  3.调查对象:哈尔滨剑桥学院20xx届本科生(二本、三本)其中性别比例:男生48.3%(28份),女生51.7%(30份)

  专业结构:人力资源管理专业15.5%(9份)市场营销

  另附页:《哈尔滨剑桥学院20xx年应届毕业生就业趋势调查问卷》

  二.调查数据统计分析

  1.学生普遍感觉就业压力大,而这种压力来自于各个方面。

  对于当前的就业形势,68.9%的学生认为形势严峻;在认为阻碍就业的最主要因素中,24.1%认为就业人数多;20.7%认为社会需求岗位少;15.5%认为企业条件要求太高;19%认为自身能力不足;12%认为就业选择渠道太窄;8.7%选择其他。

  2.今年参加过招聘会的理工类学生比文科类学生对就业前景更为乐观、男性整体比女性更为乐观,女性在招聘中仍然处于劣势。

  被调查的学生中,参加过各种招聘会的比率为100%。学生在对自己将来的发展前途的态度上表示乐观的,其中机械和材料专业占85.5%;计算机专业占66.7%;市场营销专业占80%;其它专业的占77.8%,女性占66.6%;男性占78.5%。

  1.在毕业规划中,大多数同学选择自主寻找工作,此外还有不少同学希望可以得到工作安排。学生选择趋于分散。考研率并没有预期中的高。

  毕业打算自己找工作的占31%;可能会听从家里安排的占13.8%;选择考研的占20.7%;选择考公务员的占15.5%;打算出国的占2%;自主创业的占17%。

  2.大学生选择今后就业的岗位大多集中在国企及政府部门,就业地区中比例最高的不是像北京、上海这样的一线大城市,更多的选择了中小型的二线城市。

  大学生毕业后的行业类型主要集中在国有企业和政府部门,占51.7%,民营企业和外资企业分别占29.3%、19%。打算到一线大城市发展的,占17.2%;而更多的选择像太原之类的二线城市,占38%;选择返回家乡的占34.5%;仅仅只有10.3%选择去西部地区。

  3.被调查的学生对薪酬待遇要求基本与企业待遇相对接

  对于大学生毕业参加工作的初期月薪,55.2%选择800-1200元;36.2%选择元;选择2200元以上的占8.6%。对求职薪酬(试用期后的工资)20.7%认为在1000-20xx之间,43.1%认为在20xx-3000之间;22.4%认为在之间;13.8%认为在4000以上;而根据我们在“太原科技大学毕业生就业信息网”统计发现大部分企业提供的试用期月薪在1000-20xx之间;试用期后的月薪在20xx-3500之间(不含各种保险、津贴)

  4.学生在选择工作时最看重的是未来的晋升机会、发展空间。

  在选择工作时,大学生考虑最多的是,19%选择企业的知名度影响力;5.2%选择企业管理机制的成熟度;20.7%选择企业的工作环境;24.1%选择企业的福利待遇;27.6%选择企业的职业发展空间;3.4%选择其他。

  5.大多数大学生想过自主创业,但资金和经验是大学生自主创业的瓶颈

  在自主创业这个问题上,70.7%表示想过自主创业,大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者,挤占就业机会,而更应该是新岗位的开拓者,为社会带来就业的机会。但是资金和经验仍是制约大学生自主创新的主要瓶颈,占65.5%;认为自主创业最需要的是政策支持和技术的分别占13.8%、20.7%。

  1.参加过招聘会的同学认为在面试时HR所考虑最多的问题是学生的思考、解决问题以及心理素质等软实力。

  在企业考察学生的众多要素中被认为最重要的要素,选择思考、解决问题的能力占75.5%,其次,不断学习的能力占58.52%;良好的心理素质和行为能力占71.16%;,也有49.38%认为学历、证书很重要,46.47%选择外表气质、形象。这表明企业对人才的需求更趋于务实。

  2.大多数学生对职业生涯规划缺乏足够的重视

  65.5%的大学生觉得职业生涯规划很重要,而不太确定是否重要占了17.2%,有将近十分之一觉得职业生涯规划不重要,没有考虑过职业生涯规划的占7.3%。

  1.毕业生就业形势依然严峻

  根据数据统计我们发现被调查的学生普遍感觉到就业压力,而这并不是没有根据――教育部近日在北京召开20xx年全国普通高校毕业生就业工作视频会议。据了解,明年全国普通高校毕业生达660万人,比今年增加约30万。再加上往年没就业的学生人数,现在急需就业的毕业生数量达700万之多。大学生毕业的人数年年见涨,但每年大学生相关专业工作岗位不足两百万个,也就是说每年有2/3的大学生找不到跟自己专业相关的工作,大约1/5的大学生根本找不到工作。教育部部长袁贵仁强调,当前高校毕业生就业形势依然严峻,工作任务十分繁重。

  2.社会岗位需求有所增加,理工回暖明显,文科形势不明

  放眼望去,今年的招聘市场的确火热,但从各大企业的招聘计划来看,企业

  扩招的岗位类型主要集中在理工科。今年随着经济危机消退,以往被压抑的金融、IT等行业打破疲软态势,人才需求随之被唤醒。据前程无忧负责人介绍,随着技术领域的加速发展,今年各用人单位技术型岗位的需求量较大,包括机械工程、电气工程、自动化、计算机科学研发等职位。

  不过相比之下,偏文科类专业的毕业生就业形势还不明朗,法学、传播学、英语等专业仍位列较难就业的专业中。一些高校就业办老师分析“文科看上去很好找工作,什么公司都招,但是以销售、文员类职位居多。可由于这些专业各个高校均开设,毕业生数量多,但从社会需求来看,今年没有明显增长,为此毕业生出路比较难,专业对口率不高。”所以在调查中理工类学生对就业前景更乐观。

  3.考研不及考公务员热

  现在许多人认为“有什么都不如有个好工作”。公务员较好的福利待遇,良好的生活保障让许多大学生为之拼搏,争着去抢这一“金饭碗”。而相比之下考研就显得并不那么保险,虽然考验可以提升自己的能力,获得跟高的竞争条件。然而三年过后依然要面临找工作,和刚毕业的本科生比较,他们发现自己已然没有了年轻的闯劲。

  4.就业选择,大城市不再是唯一

  大城市的高房价,高消费水平,快生活节奏让许多学生不得不放弃这心神向往

  的地方。同时许多中小城市不断地加强城市基础建设,改善城市环境,积极的引进人才。而今年不断上涨的物价让大学生们不得不再选择工作时考虑更多,相比于大城市,中小城市将更有吸引力。

  5.大学生对就业选择更加理性

  大学生一方面对于良好的专业技术、自身价值的实现、增加从业经验、薪酬福利比较重视,另一方面,他们对获取人际关系、培养自己的团队合作精神以及稳定的工作岗位也很看重。这反映了大学生一方面比较注重现实的利益,比如薪酬等,同时也比较关注长远的发展,比如从业经验、人际关系等。因为这些方面是目前职场比较看重的。

  本次调查仅局限于太原科技大学校园内,时间仓促,收集的数据并不能充分体现我国现在的就业形势,但对于我校大三学生仍有一定的指导作用。现在我国就业形势严峻,大学生就业难引起社会各界的广泛关注,缓解和解决大学生就业难不仅需要依赖经济发展,也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程,涉及政府、社会、学校、学生自身和企业单位等各个方面,需要政府管理部门、高校、社会、企业,包括毕业生本人的共同努力。政府应重视研究毕业生就业工作的社会分工。继续推进就业体制改革,明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应承担的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善,使毕业生就业工作摆脱目前困境,走上正轨。

  近日,智联招聘发布了一份有关20xx年应届毕业生求职情况的调查报告。

  数据显示,20xx年应届毕业生实际签约平均月薪为4014元,较去年下降751元。

  据了解,本次问卷调查的主要对象为中国高校20xx年应届毕业生,包括大专、本科、硕士及博士等,最终收回有效样本93420份。

  该调查得出的数据显示,20xx年应届毕业生的实际签约平均月薪为4014元。

  从不同性别来看,男生的实际签约月薪高于女生,其中男生为4374元,女生为3624元;从不同专业来看,法学、工学、医学的毕业生实际签约月薪较高,平均值分别是5545元、4512元、4500元,同去年相比,平均实际签约月薪均有所下降。教育学、农学的毕业生实际签约月薪偏低,分别为3258元和3184元。

  调查显示,纵观20xx年至20xx年,应届毕业生的期望月薪及实际签约月薪均有所下降。具体来看,相较20xx年,20xx年应届毕业生的期望月薪仅降低110元,而实际签约月薪较去年降幅达到751元。

  那么,哪些行业的平均月薪较高?该调查也指出,平均月薪最高的为“IT/通信/电子/互联网”行业,应届生实际签约月薪为4867元,同比去年下降826元;其次,是“金融业”和“交通/运输/物流/仓储”行业,平均签约月薪分别是4692元和4457元。

  此外,农林牧渔和服务业是应届毕业生签约实际行业中薪资水平较低的行业,月薪分别为3347元和3115元。

  值得一提的是,上述调查还显示,20xx年应届毕业生实际签约月薪大于等于期望月薪的仅占24.2%,实际小于期望的占75.8%。

  自奥地利配合欧盟波隆纳进程,将国内文凭学位(Diplom,奥地利传统大学学制,修业年限约6年,修毕后可相当硕士学位)改为台湾所熟悉的学士-硕士-博士三级制后,奥国社会普遍认为「学士」毕业生在社会难具竞争力。

  但根据维也纳大学针对20xx至20xx年间的3万900名毕业生发展调查结果,学士毕业生在就业市场仍具有相当的竞争力。另外,85%的学生在毕业后2年内,也会选择继续修读硕士学位。

  维也纳大学副校长Christa Schnabl表示,该校学士毕业生平均在毕业后2.5个月内找到第一份工作,虽然目前就业市场不被看好,但该校学生一毕业即找到工作的比例提高了26%,因为此类学生10个有8个在读书时即开始工作。整体来看,75%的学生在毕业后半年左右找到工作,另外25%尚未就业的学生,则可能因为在海外进行论文写作、等待实习机会或是失业中。

  在所有科系的毕业生中,(经济)资讯系与气象学系毕业生的求职时间最短,通常在毕业后一个月内即找到工作;数学系、统计系、企管系、历史系、教育与护理系毕业生,则需1至2个月的求职时间。

  在毕业后,约有3分之2的学生走向雇佣关

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