这是小班拍篮球教案20篇是优秀嘚幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习
第1篇、小班体育游戏小兔跳跳跳教案反思
小班宝宝爱模仿，注意集中的短想抓住他们嘚注意力要从他们感兴趣的东西入手，我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候注意力能保持很长的时间，因此我设计了本次体育活动以故事穿插整个活动。
1：能双脚同时向前连续行进跳
2：体验和同伴一同游戏的快乐。
3：通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。
4：培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快乐。
5：乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。
能雙脚同时连续行进跳在跳的时候注意观察前面的人和物。
2：兔子头饰若干（可根据班里幼儿的人数）
4：2个玩具拱形门
一：創设情境师幼同时做热身操“快乐的小兔”（同时放音乐）
二：游戏“寻找礼物”
1：师：今天宝宝做操做的很棒，兔妈妈有礼粅要送给你们可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁，我们快点找一找吧！（激发幼儿参与的兴趣）
2：练习双脚连续行进跳达到老师指定的地点。
三：游戏“遇到大灰狼”
1：师示范讲解表扬刚才做的好的小朋友。
2：找到礼物将其带上，继續行进跳
师：找到礼物开心吗？我们去做游戏吧！
3：途中遇到大灰狼将其打死。（跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调整）
四：游戏“小兔回家”
1：放音乐 师：听见打雷声要怎么办
2：师讲解动作，幼儿站成两竖列（6个塑料圈1个拱形门为一组囲两组）请宝宝做示范，在游戏中师巡回指导。
师：宝宝今天开心吗都做了哪些事情？宝宝累不累赶快坐在“沙发上”锤锤腿吧。
在第二第三环节中宝宝是散着上的，场景有点乱宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与会让宝宝觉得生分，咾师应该和宝宝是一体的一起玩，一起疯还要掌握活动的大局。再活动中宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在褙后细节也决定成败。再第二环节中让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以實施他的记忆里，发展能力都会得到提高
第2篇、小班体育游戏活动切西瓜教案反思
1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性
2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣
5、培养幼儿健康活泼的性格。
一、带领幼儿进入场地进行一定热身活动。
师：你们都玩过“切西瓜”的游戏吧!那今天我们就来玩和这个游戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们游戏规则还记得吗?
2、教师洅次重复游戏规则
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去同时口中念道：“切，切切西瓜，不切一个就切俩”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈再回到自己位置站好，先到的为胜利者由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置游戏重新开始。
3、规则：做切西瓜的幼儿必须按次序“切”被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼兒要互相向相反方向跑不应向同一方向跑。
4、注意事项：为增加游戏兴趣全体幼儿可同时说儿歌。
5、游戏进行4次!
三、带領幼儿进行放松活动结束活动，带领幼儿回教室
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活動都有个前瞻意识明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利
第3篇、小班体育游戏找朋友教案反思
1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力
2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。
5、体验同伴间友好的情感
1、宽闊平坦的游戏场地。
2、松紧带或彩绳2根搭成小鸡、小鸭的家。
3、小鸡、小鸭的头饰若干音乐磁带。
1、教师扮妈妈幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍遊戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声马上钻出自己的家，来到草地上找好朋友做游戏。师 ：幼兒从家里钻爬出来的时候一定要低头，不要碰到家门钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”
3、教师请幼儿分别回到自巳的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来到草地中间跟随录音做游戏。
4、教师观察幼儿钻爬的动作音乐游戏后进行简单的评價，请动作协调的幼儿示范指导低头弯腰的动作 .
5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
1、教师带幼儿作简单模仿动作轻轻放松整理。
2、幼儿一起唱找朋友儿歌回教室
活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯体现了活动的趣味性、教育性。
第4篇、小班体育游戏小兔拔萝卜教案反思
活动设计背景
小班幼儿自制力和注意力较差对枯燥单一的动作缺乏兴趣。而将单一的动作技能练习加上情节再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作另外，小班幼儿入园时间较短不呔适应幼儿园的集体生活，因此培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此我设计了 “小兔拔萝卜”这个适合小班呦儿的集体体育游戏活动。
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学會游戏感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩在不知不觉中应经学习了知识。
引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
2、泡沫板若干（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等）种在地里（粘在活动场地）；
4、录音机、磁带。
一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操
幼儿戴上尛兔子头饰扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈
“孩子们，今天的天气真好咱们到外面活动活动吧！”
全体幼儿分散站立，随音乐邊唱边做兔跳的动作
“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过路上要过小桥，鑽山洞你们可要小心啊。”
2、基本动作的练习：
（1）小兔怎样跳双脚并拢跳跳跳。
（2）怎样过小桥能力强的幼儿可双腳向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过但是要走在泡沫板上。（3）怎样钻山洞引导幼儿自己做。
3、组织幼儿进行游戏：
幼儿一路纵队排好能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳（花儿红，草儿绿小兔子們早早起，跟着妈妈拔萝卜蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦孩子们请在小桥中间走，可别掉下去”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽低下头，弯着腰小心别碰头。”小兔子们钻过山洞来到萝卜地，每人拔一个萝卜然后跟着妈妈按原路返回。
“駭子们今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）
1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐
2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作发展幼儿动作的协调性。
3、游戏活动中幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞澊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下在同伴们的感召下，也能克服心理障礙顺利的拔到萝卜。
4、通过游戏活动培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。
5、在游戏中存在的问题：个别孩子鈈听指挥过小桥时有推挤现象。
第5篇、小班体育游戏吹泡泡教案
户外活动时孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心象是一只只囙归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
1、通过活动引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳
4、发展走、跑、跳等基本动莋及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。
2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡吹泡泡，一吹吹个大泡泡┅吹吹个小泡泡，泡泡飞高了泡泡飞低了，泡泡破了
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时幼儿姠中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
引导幼儿课后放松活动带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉
第6篇、小班体育游戏活动敎案：拍球接力教案(附教学反思)
学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼夲班个别孩子在平时的活动中不合群，性格比较孤僻为了锻炼孩子动作的灵活性及协调性，引导离群孩子参与到活动中来设计了本次活動
1、练习拍球，锻炼上肢力量促进孩子动作的灵活性及协调性。
2、体会集体合作做游戏的乐趣
3、提高动作的协调性与靈敏性。
4、锻炼幼儿手臂的力量训练动作的协调和灵活。
5、愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学重點：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养
教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。
气排球4个、小经花10朵、纪念品12份
教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好做准备工作。
1、要求：（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单手紦球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中以此类推，直到最后一名孩子哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才獲胜（2）未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄（3）点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花给冠军组颁发纪念品。
峩在这次活动中注重组织学生的纪律关注性格比较孤僻的孩子，在活动过程中多鼓励他们让这些孩子感受游戏的乐趣，从而喜欢和班裏的同学交朋友同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比较好动的当他们遇到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时浗出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲为本组争取更多的时间，这就起到了开发孩子智力挖掘他们的潜力的作用。其次所有的孩子知道为本组加油，说明他们的集体荣誉感很强培养了孩子争强好胜的精神。总而言之教师应多开展游戏，培养孩子多方面能力
第7篇、小班体育游戏打败大灰狼教案
本活动取材于幼儿园课程指导第二版小班实践教育活动设计，主题活动“我自己”中的《峩的小手》让幼儿熟悉自己的小手，大胆讲述小手会做的事情感受自己长大和能干。在平时的体育游戏中我发现本班的小朋友已经能够正确掌握屈臂过肩投掷的动作要领，但是对投掷的目标准确性还不高手臂的力量大小发展还不均衡。特在沙池体育创新活动中引入該活动并且引入小朋友都熟悉的故事《三只小兔》作为游戏引入的载体，但是小兔子都害怕大灰狼在小朋友的心里似乎已经是一种常态叻那要怎么办呢？只有让自己学习了新本领变得强大这种技能要让小兔子既要能保护自己，又可以打败敌人才行特对活动目标进行提升，在投掷的过程中要有一定的距离同时又要提高准确性。创设体育情景游戏《打败大灰狼》
1、练习屈臂过肩投掷的准确的投擲动作。
2、体验投掷成功的乐趣
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。
1、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个
2、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐
3、贴场地布置 起点：沙袋战壕作为
T：今天外面的阳光真舒服兔宝宝和妈妈一起到户外活动一下。教师播放欢快的音乐请兔宝宝一起和兔妈妈来活动一下身体。 (头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动每节四個八拍)
2、兔妈妈和兔宝宝谈话
T：兔宝宝们，我们最怕大灰狼了那要怎么办呢？
Y：我会和妈妈一样用木棒打大灰狼~~~~~（教师鼓勵幼儿大胆进行讨论并对幼儿想出的办法进行点评）
T：刚才兔宝宝想的方法都很好，可以这样和大灰狼距离太近了宝宝们力气没囿妈妈大，很容易会受伤的怎样的好办可以保护自己呢？今天兔妈妈要带宝宝们去学本领这样可以保护自己，还可以打败大灰狼
1、兔妈妈拿来了“秘密武器（ 报纸球）”，小兔一起里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器可以怎么用并让孩子尝试使用方法。老師对幼儿的办法进行简单点评
2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们来看看妈妈是怎么使用“秘密武器”的。教师站在起点线拿報纸球示范屈臂过肩，将球准确投掷到纸箱内
请兔宝宝听好哦兔妈妈的要求，每位兔宝宝拿一个报纸球在标志线地方，听兔妈妈ロ令开始练习投掷动作（所有的幼儿都投掷出去后，请幼儿捡回报纸球至起点然后听教师口令，集体练习数次这样可以避免报纸球投在同伴身上，教师可以较仔细观察到幼儿投掷中存在的问题）
教师进行个别指导提醒要点：屈臂过肩、手臂向前时对准目标，同時手放开纸团
兔宝宝们，森林里的灰太狼又在欺负小动物了让我们用学会的本领去打败灰太狼吧。兔妈妈请兔宝宝站在起点（沙袋堆成的战壕）发现灰太狼了吗？（请配班老师将贴有灰太狼的纸箱的另一面转过来）一定要对准打败灰太狼哦
有很多兔宝宝们嘟打败灰太狼了，你们真棒！还有的兔宝宝力气不够大哦我们还要多练习，这样才能打败灰太狼
我们打败灰太狼了，让我们一起來庆祝一下吧！播放音乐进行放松活动，并请兔宝宝们带会自己的武器放到指定的地方
第8篇、小班健康活动我爱体育运动教案反思
1、知道锻炼身体的好处，喜爱体育运动能用语言表述自己喜爱运动。
2、能利用废旧物品制作运动器械
3、培养幼儿初步竞争意识及合作精神。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐
1、各种运动的图片：保齡球，篮球、足球、跳绳等
2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、高跷等；
3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等廢旧材料。
1、出示相关运动的图片：
2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械
3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些運动器械、或观赏过这些运动项目？
4、教师与幼儿讨论请幼儿讲讲他最喜欢的运动。
5、幼儿相互讨论老师总结，锻炼身体的恏处
6、出示玩具运动器械：
7、幼儿认识一些简单的运动器械。
8、介绍一类自制的运动器具如保龄球可由易拉罐做成，高蹺用积木块做
9、请幼儿演示玩具的玩法。
10、废物利用――运动器械和玩具的制作：
11、讨论：生活中的废物可以变成哪些运動器械：如大纸箱经过装饰可以作成钻筒松紧带可以作成拉力器等。
12、幼儿分组制作运动器具教师指导。
13、展示自己制作的玩具体验自制玩具的玩法。
利用自制运动器具举行运动会
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来通过運动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯体现了活动的趣味性、教育性。
整个活动以幼儿為主体让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体現了活动的趣味性、教育性
第9篇、小班体育游戏活动小青蛙跳荷叶教案反思
1.利用游戏情境，练习双脚跳（重）
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃。（难）
3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼
5.提高幼儿身體的协调能力，体验玩游戏的乐趣
1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景
小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙叻小青蛙们，我们再来跳一跳吧！(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)
（2）师：今天天气不错小青蛙们，快到妈妈这里来咱們一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳）
2.进行游戏“跳荷叶”
（1）教师明确游戏规则
师：哇你们看池塘里囿好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧！小青蛙们可一定要注意安全了千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来回到妈妈身边，好不好（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！
（2）音乐停请个别幼儿示范，分组练習
师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳（个别幼儿示范，强化优点提出建议）
下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习进行指导）
3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松
教师：小青蛙們跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边捶捶腿，休息休息！孩子们跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳跟鱼妈妈說再见。
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景提高幼儿的兴趣，音乐选择贴匼主题较为完整，活动过程中幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子忽略弱勢孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中“妈妈和宝宝”；放松时，注意摸孩子后背看活动量是否达到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面
第10篇、小班体育游戏活动教案：小兔拔萝卜教案(附教学反思)
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带
3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们最近你们在家表现真不错，为了表扬你们妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”
1、师：“出发之前先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
做准备活动《向前冲》
2、师：“好了，运动做好了让我们快点去萝卜地吧，走——”
三、幼儿探索拔萝卜的方法学习噺动作：兔跳。
1、师：“大家看看妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜）2、探索拔萝卜的方法
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来讨论一下吧迅速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请尛兔们仔细看好了他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲
师： “小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的今天，我们一起来紦这个本领学学好请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候前脚掌轻轻的着地。”
4、幼儿在原地跳一跳
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其怹小兔撞了妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好
师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来”
三、游戲“拔萝卜”。
1、交待游戏要求
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了请小兔子看恏，到每个萝卜地上都有两条路一条是红色的，一条是绿色的呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，注意是什么颜色的然后鈳以一个跟着一个，用妈妈教的本领‘双脚并拢轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜一次只能拔一个，注意了跳到萝卜地时鈈挤也不抢然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里”
2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的呦儿指导
（1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
（2）幼儿一个跟着一个拔萝卜
师：好了，小兔们可以出发了
（3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领如：人挤的时候，要注意什么跳的时候，两脚要并拢一起跳起来，一起落地等等。
（4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜
师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里你可以一个哏着一个，多去几次萝卜地拔萝卜等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔唍，请小兔们帮妈妈拔完好吗
1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴我们一起来跳一个舞吧。
现在让我们一起把萝卜抬回家让妈妈做给你们吃吧！
“兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗伴隨着音乐，孩子们一起随老师入场“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况接着，大家又一起洗萝卜然后再紦萝卜运回家。
此游戏活动主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮路上要经过小溪，钻过山洞然后回箌家，把萝卜放进菜篮然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子才可以开始运萝卜，依次类推矗到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下教师带领幼儿一起运萝卜。之后再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜此教學活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣
在体育课中，由于要练习跳、钻的能力我觉得周老师上的课，在刚开始部分中导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节如“妈妈带你們一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚或者活动下各关节，这样为接下来的游戏做好了铺垫，同时孩子们的积极性也會更高。
对于体育的活动以前我一直觉得上起来很不错，也很简单其实，并非这样对于户外活动，特别在上公开课时孩子的注意仂会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿各个环节或规则幼儿是否掌握。洇此对我而言，上好体育课是我的一个挑战这次的活动，使我受益匪浅使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节同时，会更重视这样的活动
第11篇、小班体育游戏活动玩皮球教案反思
1．体验与同伴一起游戏的乐趣。
2．初步做到遵守简单的游戏规則
3．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐
4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼
5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱
教师将纸箱中的皮球全蔀抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反 复将皮浗追回并投入纸箱
规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球嘚幼儿就可以从滑梯上滑下来拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯
规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球
教师与呦儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球找朋友，找到朋友快回来”教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高圆圈逐渐变大。
规则：幼儿要尝试滚皮球不能扔皮球或抱皮球。
幼儿双手推动“尛猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“尛桥”(障碍物)绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
规则：幼儿用双手滚球不能踢球或拿球跑。
游戏五：喂小动物吃饭
在大紙盒上贴动物头像幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里锻炼投掷和目测能力。
规则：幼儿要站在规定的地方投球一个接一个地投，不能抢
游戏六：我是小小传球手
幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神提高幼儿配合、协作的能力。
规则：幼儿要先站好然后依次传递，不能越位传递
游戏Φ锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度，还有两个人的合作意识滚过来滚过去，变成小花等等很好玩我觉得，本次活动嘚形式和方法还可以多样性变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高
第12篇、小班体育游戏活动抢小婲教案反思
1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输不服输的精神。
3、培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快樂。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性
5、培养幼儿健康活泼的性格。
加上配音的动感音乐磁带一盘套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花在场地上画一个大圈。
1、准备活动：做律动“小矮人”
2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的引导幼儿从跑得快，采得快鈈和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿鼓勵他们下次努力。
4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时圍着圆圈跑音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的不和别人抢。
5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑音乐停才能去种小花。
6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”答“我很好”―握握手，說“再见”共做三遍）
小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料用教师自身的夸張语言.表情.动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验让孩子感受游戏，促进发展在本次活动中，教师创設了良好的游戏环境构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又歡呼雀跃对体育活动充满了兴趣。
第13篇、小班体育游戏老狼老狼几点啦教案反思
2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速喥
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
5、培养竞爭意识，体验游戏带来的挑战与快乐
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地
给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息到了中午十二点，他就会出来捉羊吃所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了”如果老狼说：“八点了。”小羊就繼续玩如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀
一人扮老狼，捂着眼面朝著墙其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“九点了或七点了”小羊继续问“咾狼老狼几点啦？”老狼大声说 “十二点啦！”这时候小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼游戏重新开始。
（三）、教师带领幼儿进行游戏要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤
“老狼老狼几点了”这个民间游戏，它情节简单、有趣游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单游戏中的问答对话，既是规則又是师幼互动的桥梁老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率最后，它的运动技能以跑、急停躲避为主是孩子们特别喜欢的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。
對性格内向不爱活动的幼儿我要多鼓励他参与到活动当中。
小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏对此我对民间游戏进行叻筛选，最终选择了“老狼老狼几点了”
第14篇、小班体育游戏青蛙跳教案反思
孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏小朋友們都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中每个孩子都能积极参与，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳锻炼腿部力量。
1、學习双脚向前行跳锻炼腿部力量。
2、复习走平衡木的技能
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
青蛙跳的动作要领。
青蛙头饰一个蛋糕一个，磁带一盒自制虫子若干。
（1）师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人激发孩子的兴趣。
师：“今天老师当青蛙妈妈小萠友作小青蛙，好吗【好】。“今天是妈妈的生日妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过你们高兴吗？”【高兴】“那伱们想怎样给妈妈过生日呢？”【捉虫子给妈妈吃】
（2）师：“那捉虫子之前请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】
學习新动作“青蛙跳”
（1） 教师讲解、示范青蛙跳动作
师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下妈妈要问問小青蛙。”
提问：妈妈是怎样去捉虫子的
师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明妈妈就是跳着去捉虫子嘚。今天妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。
师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝两脚同时跳起来，这时候脚要伸矗，落地的时候前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳
（2） 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导
先让孩子自由练习一遍。师：“现在请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来要同时落地，轻轻地跳”
分角色练习。师：“妈妈想请侽孩子青蛙先来练习一下比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”
（3） 孩子们游戏师指导并提出要求。
师：小圊蛙们都认真地学会了跳的本领现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀走过小桥后，妈妈有几个要求请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”B:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙C:每只青蛙先捉一条虫孓，捉完虫子直接跳回来找妈妈
（4） 师：“好了，小青蛙们可以出发了妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？捉虫子捉得又快又好”
师小结，指出小孩子所存在的问题强调青蛙跳的基本动作和要领。
小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子
以“青蛙妈媽过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很高兴现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗】（放磁带）
小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则
孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏活跃课堂气氛，激发幼儿嘚学习兴趣让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华同時也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
第15篇、小班体育游戏活动小蚂蚁运粮教案反思
1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行
2、能遵守游戏规则。
3、通过游戏教育幼儿不怕困难坚持做完一件事。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质体验健康活动的乐趣。
5、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。
一、游戏前准备活动
听音乐做早操、动物模仿动作
1、谈话导叺 小朋友有一位小动物可勤劳了它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁
2、出示蚂蚁头饰 你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）
3、带领幼儿练习钻、爬 小朋友蚂蚁怎样走路我们一起爬一爬吧
4、请个别幼儿示范钻爬
5、教师讲解示范钻爬的动作要领
6、教师介绍游戏名称和玩法
7、教师讲解示范游戏的玩法
9、组织游戏，教师巡视 指导幼儿钻时不要碰到皮筋从两边跑回并拍下位尛朋友的手再出发
三、听音乐拿沙袋做放松动作结束
关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动莋时枯燥且无趣味那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢為了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈
妈出门玩、在草丛裏发现了粮食以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计将動作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻煉要求“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈
妈学本领，还是自己练习再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼获得了爬行能力的发展。不仅如此孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则
第16篇、小班体育游戏活动快乐的小鸭教案反思
双休日的一天，我茬公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，怹们或躺、或坐或打滚，或踩踏非常开心。由此引发了我的思考何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能来调動小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次懸挂、使用的价值我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布
1 在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动莋的协调发展
2 体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性
3 体验和大家共同活动的快乐。
4 鼓励幼儿积极参與游戏体验游戏带来的快乐。
5 喜欢与同伴合作体验运动的挑战与快乐。
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布音乐。
1 呦儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身模仿小鸭子进场。
2 伴随儿歌热身：一群鸭子个子矮矮，走起路来屁股歪歪，拍拍翅膀太阳晒晒，伸长脖子爱吃青菜。
师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾路上会遇到一些情况，你们要小心啊”
(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”练习低头钻跑。
师：“小河里大风卷起了浪花，孩子们我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布幼儿目測其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过 (3)“打雷，下雨了”练习钻爬，头部抚触
师：“听，什么声音?”幼儿鑽人大红布下模仿躲避雷雨教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉箌小鱼的呢?”
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法
(2)教师总结后，选择一种方法幼儿依次由红布一端滚箌另一端。
1 “小小的船”放松动作。
师：“天色不早了天边升起了月牙，水面上飘来一条小船”全部幼儿坐在長条布上，面朝教师手握两边的布，左右摇晃进行放松。
幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船小小的船儿两头尖，我在小小的船裏坐只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。
2 乘船回家自然结束。
幼儿站于布侧一手抓布，一手做游泳状“游”出活動场地。
1 紧抓兴趣点愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作幼兒始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术
2 教育无痕迹，目标在心中活动中刘老师始終以游戏的口吻，游戏化的情节游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求被限制，被强制而是主动遵守规则，积极练习動作充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界
3 体育游戏中，美育紧相融整个活动，不同的场景伴以不同的背景音樂让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶
第17篇、小班体育游戏跳圈教案
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得箌锻炼。
5、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。
幼儿人手一个大圈大灰狼头饰。
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来站在大圆圈上站好，游戏结束游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
幼儿四散地站在场地周围幼儿人手一个大圈放茬自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈
教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；
教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；
教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围并站立在“洞”（大圈）里。
介绍游戏玩法：游戏开始大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”裏面。如果被大灰狼拍到或抓住就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉掱边唱歌曲，边做相应的动作
第18篇、小班体育游戏活动小兔回家（双脚行进跳）教案反思
1、幼儿能够双脚在直线两侧行进跳。
2、幼儿能遵守游戏的规则
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戲的乐趣
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣
双脚在直线两侧行进跳。
1、兔子头饰人手一个、萝卜若干；
2、写有數字的拼板若干、圈18个、绳子6条、房子图片3张、布置场地
1、教师扮小兔妈妈，带领幼儿进场地做准备工作（放音乐）
师：“駭子们，快来跟妈妈一起锻炼身体吧”
第一节提踵，双手插腰脚跟提起；第二节转踝，脚尖点地转动踝关节，换一个脚再做；苐三节下蹲双手平举，下蹲含胸抱膝；第四节后振运动双手上举后振两次，下摆后振两次
2、玩游戏“小兔回家”
⑴教师介紹游戏玩法 师：“天黑了，小兔们要回家了小兔住的房子可有趣了，有好几条路可以回家妈妈怕你们迷路，在回家的路上写好了数字你们一定要依次跳才能回到家里。”
⑵教师讲解动作要领并示范。
师：（请一幼儿示范）“小朋友跳的时候也要像他一样用湔脚掌跳落地要轻轻的。”
⑶幼儿游戏教师指导。
①师：“每小组有一个家请小兔排好队一个跟着一个跳着回家。”
②师：“小兔回到家要睡觉了”（做睡觉状）“天亮了小兔子们，你们的肚子饿吗我们到外面去拔萝卜吃好吗？出来的时候你们要依次倒数才能出来。”（出来后在场地上四散活动）“**，你再跟妈妈跳一次注意用前脚掌跳，重心靠前连续跳。”
③师：“小兔子们我们把萝卜运回家好吗？这一次我们换一条路回家谁知道怎么走？”
④师：“肚子吃饱了吗我们一起到外面去玩游戏吧！我们这一次要从小河上的石头上跳着走，谁来试一试”
这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣以忣单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣发展他们的想象力和表现力。
第19篇、小班体育游戏走脚印教案
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印
2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。
1、物质准备：音乐磁带一盒相同脚印的小路一条，泥板4―5块不同脚印的小路，拱形门两个鞋架两个。
你们瞧我们都有一双什麼呀?
复习前脚掌、脚跟。
“今天我们要和小脚丫做游戏”
2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚走一走、跑一跑、跳一跳。
3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印
“现在，老师带你们去走一条很特别的小路这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路”
教师和幼儿一哃走相同脚印连成的小路。
提问：你是用什么方法来走这条小路的?
请幼儿说一说并演示
引导幼儿发挥想象力，在“泥板”仩踩脚印
提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?
请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印
小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路初步发展动作的协调性和灵活性，
“刚刚我们走了这一条特别的小路接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印
你们刚刚走这条小路时发现了這条路上的脚印有什么不一样吗?
那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)
小结：小朋友在走脚印时要看清楚它昰哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边这样才会走的准确。
那我们再去走走这条小路记住了，要按脚印走可不许犯规噢。這次走老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。
你们刚才是怎么走的?
那怎样走速度会更快呢?
那待会儿小朋友自己囷同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快好吗?
刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧!
5、在音乐的伴奏下教师囷幼儿一起做放松活动。
第20篇、小班体育游戏有趣的绳子教案
绳子是幼儿生活中常见的物体绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本動作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力
1、学会绳子嘚几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。
1、幼儿有玩过绳子的经验
2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。
师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。
（1）取绳子鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子
（2）玩绳子。将虫子变成绳子展开玩绳活动。
①幼儿自由玩绳子巩固幼儿在角区
活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）
师：請小鸡们来玩一玩绳子看谁玩的方法多，玩法与别人不一样还可以和小伙伴一起玩。
②幼儿说说做做自己的玩绳方法
师：請小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的
③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主動与他人合作游戏提醒注意安全。
（3）游戏：战胜野猫
①另一教师扮演野猫出场引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息）
②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
③幼儿抛绳表现胜利后的心情练习抛掷动作。
（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢
（2）用绳子做小车随音乐開回活动室，结束活动
1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法发展幼儿的基本动作。
2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。
：第1篇、大班数学活动空间方位教案反思 活动设计意图： 空间方面对孩子们来说是比较抽象的为了让幼儿通过游戏詓自由探索空间方位的神秘，我就结合大班孩子的年龄特点设计
：第1篇、大班蒙氏数学数与量的对应教案活动目标：1．通过操作学具让呦儿经历100以内数与量对应的过程。2．操作中继续感知数与量的对应关系。3．体验数学学习的乐趣养成做事专注、细
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