一线资深高中数学教师善于激發学生学习数学的兴趣,在教学过程当中钻研大纲和教材,积极开拓教学思路
(3)图1装置中湿棉花的作用与图2ΦA(填“A、B、C、D、E”)装置的作用一样.
(4)装置D的作用是干燥氢气请在方框内补充完整的装置和试剂.
(5)实验结束,该同学取反应後装置B中固体混合物溶于足量稀硫酸再向其中滴加几滴KSCN溶液,振荡未见溶液变红,得出结论“反应后装置B中固体混合物”不含Fe3O4.你认為正确吗为什么?你认为不正确理由是如果反应后混合气体中还有未反应的铁粉,铁粉会将溶液中的Fe3+全部还原为Fe2+即便滴加KSCN溶液也不會显红色.
(6)某同学为实现“常温下铁与液态水的反应”设计了图3装置.实验中发现碳棒上冒气泡,蒸馏水中出现白色沉淀.书写该实驗发生的化学方程式Fe+2H2O Fe(OH)2↓+H2↑.
【分析】(1)Fe粉与水蒸气在高温下反应生成Fe3O4和氢气;
(2)还原铁粉与水蒸气生成的氢气通入肥皂水会产生氣泡;
(3)反应物为铁和水蒸气图2中A用于制备水蒸气;
(4)氢气不与浓硫酸、碱石灰反应,可以用二者干燥据此画出装置图;(5)根據若铁粉剩余,铁粉能够将生成的铁离子还原为亚铁离子分析;
(6)铁为阳极阳极Fe失去电子生成亚铁离子,阴极氢离子得到电子生成氢氣据此写出电极总反应.
【解答】解:(1)Fe粉与水蒸气在高温下反应生成Fe3O4和氢气,方程式为:3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2
(2)图1中若生成的气体会使肥皂泡仩升,且点燃有爆鸣声可以证明还原铁粉与水蒸气发生了反应,
故答案为:肥皂泡上升点燃有爆鸣声;
(3)图1装置中湿棉花的作用是提供水,以便得到与铁粉反应的水蒸气图2中装置A提供水蒸气,与湿棉花的作用相同
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