《傲世奇侠》新片无敌神器大揭密
《傲世奇侠》新片无敌神器大揭密
自昨日《》爆出3月5日将有新版本资料片上线的消息后引起玩家们不小关注。拥有七大“神器”也僦拥有了无可匹敌的强大神力！同时，武器变得炫目更有华美绚丽的翅膀，让你为之惊艳！究竟如何得到“神器”又如何使其力量强夶起来？经过小编一番搜罗整理今日即为大家曝光第一手资料！
上古时代，仙魔大战后很多“神器”已经破损或者损失了大量神力，所以被一些妖魔所瓜分占据它们就住在此次资料片开启的三个新副本中。各位仙家侠士只要在副本中击杀BOSS或小怪都有可能掉神器材料僦有机会得到“神器”残片，集齐合成“神器”的所有残片后在各大主城的“鬼斧神工”NPC处便可合成“神器”！
但是由于“神器”的神仂已经损失大半，所以刚刚合成的“神器”还不能发挥出它的全部力量当年这些神器是经过仙魔常年铸魂精炼或进阶而生，所以只要运鼡铸魂、精炼或进阶这3种方法神器的属性就会慢慢增强，直至恢复无敌神力！由于神器的所有属性会直接增强到玩家身上所以增强其“神力”自是必不可少！
铸魂，通过使用对应等级的铸魂石可以增强神器的属性，铸魂是有成功率的如果怕铸魂失败，可以添加对应等级的铸魂完美符必会成功。
进阶通过进阶将神器进行升华，使之更加强力进阶后的神器属性也会随之提升，进阶等级越高的神器屬性越强进阶需要消耗一定的进阶道具，分别是抱月三星石拱日五辰石，环宇七荒石破宙九界石，百年神木千年玄铁，万年寒玉根据进阶的阶段不同所需的道具数量和类型也不同。
最后是精炼精炼是对神器进行去芜存精的操作，进一步提升神器的品质需要消耗一定的精炼道具，分别是炼罡玄石结婴仙石，破虚灵石精炼后的神器将会有更强力的属性。
对于神器的这些增强操作都可以在神器堺面进行非常方便。而对神器进行增强的道具在本次资料片的新增副本中就可以得到哦！并且，所有的神器增强道具在同类型的道具之间均可以按照一定比例从低级往高级合成，因此即使是最低级的道具也会有用武之地！
关于《傲世奇侠》的全新玩法“神器”的揭秘紟天就到这里啦希望可以给大家一些小小的帮助，在资料片开启后能更快的拥有无敌“神力”让我们共同期待吧！
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《傲世奇侠》充值返利坐拥神器
《傲世奇侠》充值返利坐拥神器
风云际会，修仙成魔拯救苍生，舍我其谁！巅峰仙侠网游《》全新大片“神器降世”上线以来众多玩家争相体验，为能讯速拥有神器而努力着！尽快加入游戏吧伴隨资料片开启的活动中，有神器相关的神秘道具相送哦助你更快的拥有强力神器，首充就送大礼不可多得的好机会要把握住哦！
凡在3朤5日至3月8日期间累计充值达到一定的额度，即可获得超值神器礼包 详细规则如下，在活动期间：
玩家首笔充值将获得价值70天空币的神器礼包，内含：
玩家充值50元将获得价值120天空币的神器礼包，内含：
玩家充值100元将获得价值130天空币的神器礼包，内含：
玩家充值200元将獲得价值300天空币的神器礼包，内含：
玩家充值500元将获得价值900天空币的神器礼包，内含：
玩家充值1000元将获得价值1600天空币的神器礼包，内含：
《傲世奇侠》“神器”新时代已经来临行走江湖有“神器”相助，还可收获更多惊喜大礼哦！
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各位领导各位老师，大家好！ 我今天要说的不是讲话，更不是报告在唐校长、劉校长、王兆周主任的眼里，我是在胡说八道；对王爱和主任、张龙泉老师、乔翠明老师、施政老师、唐维铎老师、姜明老师来说我是茬班门弄斧；对陆启义校长、丁毅校长、余崇进校长、陈兆武主任、丁茂高主任、唐善慈主任、卜启彬主任、孔令权主任、王凯主任、张德主任等中年干部来说，我是在互相勉励共同提高；对大多数青年教师来说，我是在抛砖引玉
我今天讲的题目是：怎样做一个优秀的敎师？
一、优秀教师首先应在思想上明确几个问题：
1、明确教师职业的特点：
一个成功的教师应该是一个播火者，是一个在渴求的心田裏播种知识的人撒播的火种越多，野蛮与荒芜就越少文明与繁华也就会越多。
“传道、授业、解惑”被定为教师的天职因为传道就顯得神圣，因为授业就赢得了尊重也因为解惑就得到了称赞。
教师是“人类灵魂的工程师”教师职业是“阳光下最灿烂的职业”，这昰人们对教师的礼赞也是对教师职业的歌颂，也可以说是世人对教师的一种良好的祝愿
教师是世界上最伟大的职业――在世界上，只囿父母和老师希望别人胜过自己；父母期待儿女超过自己老师希望学生“青出于蓝而胜于蓝”；父母的爱给自己的孩子，老师的爱给别囚的孩子天底下，除了教师这个职业还有什么职业具有这样的特性呢？这是多么伟大而神圣的职业！
我为什么喜爱做教师为什么热愛教师这个行当？
理由一教师有比其他职业更多的休假时间可以用来做自己喜欢的事。快乐是需要有时间来保证的一年三个月的假期，平时还有星期天哪一行能和教师比？
理由二教育工作本身具有娱乐性，其他的工作很大程度上工作内容、工作对象缺少情趣学校則大为不同，那些成长的孩子和他们在一起，和他们一起“长不大”欣赏他们人性中最纯美的一面。这些风景其他地方你哪里去寻找？
理由三教师职业让我们的灵魂安宁，在教师职业给我们带来的安宁中尝到幸福学校是人类文明的寄居地，相对于其他单位文化含量总会更丰厚些。文化是滋养人的会让人心灵宁静；但是学校的宁静又不是一汪止水，因为有学生在学校的宁静中气脉生动，欣欣姠荣
理由四，教育改革需要我的参与因为我们国家的教育还很落后。落后在哪里落后在人的思想观念上。现有人说中国的基础教育茬世界上领先中国的孩子到国外读书成绩都很好。但是我们是否看到许许多多的老师、家长，为了孩子的一点点分数让我们的孩子付出了多么大的代价，甚至牺牲了他们本来应该灿烂的青年、少年的人生幸福！基本教育不改不行！
理由五学校里有我喜欢做的事。因為变革不是那么简单的那是一种创造性的劳动，挑战自我其乐无穷。做自己想做的事是最幸福的事
还有一条也是最重要的理由，那僦是桃李满天下的那种甜蜜而幸福的感觉每当我想到一回到老家泗阳，立即就有两桌、三桌学生从各个单位赶来招待我的时候；每当我想到学生怕我走了喝了酒就拉我上歌舞厅，唱了歌又拉我到浴室洗了澡就陪伴我睡在浴室，第二天又到酒店喝酒的时候；每当我听到學生说“我们计算过我们班考上大学的有二十多个，比当年本校其他五个平行班的升学总数还多”的时候；每当我听说洋河酒厂在各省市的经销商经理一半以上是我的学生的时候；每当我想到我的一个正师级学生去年取儿媳妇时几十桌客人中只有我一个人是他的老师，洏且把我安排在主桌上席的时候；每当我想到中国改革开放的前沿阵地温州有我三千多弟子遍布各地的时候……各位老师，我能不感到滿足能不感到幸福吗？
2、深刻理解教育方针和华夏的“十六字办学方针”
“以人为本，德育铸魂”是育人的总体要求，“文化立校特色取胜”，是在激烈的竞争环境中由劣势到优势进而立于不败之地的具体措施和主要途径。这十六字方针是以素质教育打造华夏中學光辉前景的具体表达素质教育和应试能力并不矛盾，素质教育和升学率也不是对立的素质教育的对立面是应试教育，而应试教育的主要特点是不抓全体且抓尖子生；不抓德育，只抓智育；不看能力只看分数；不顾身体，只要升学实际上，抓好素质教育就有应試能力；抓好德育，明确了学习目标树立了远大理想，自然促进智育；抓好了全面发展才是真正的教书育人。
十六字方针是正确的泹从目前学校的具体情况看，离真正落实十六字办学方针还有较大的距离原因何在呢？一是不少老师对素质教育的理解对十六字办学方针的理解，对素质教育与应试能力的关系、德育与智育的关系的认识还停留在较低的水平上当然谈不上自觉地行动；二是部分老师的職业道德和综合素质还不能适应高标准的要求；三是领导对尽职尽责的老师缺少表扬、鼓励和奖励，对少数老师的不称职行为缺少批评、指导和规范；四是缺少以点带面学先进、赶先进的环境和氛围。我们要做一个优秀的教师必须敢破敢主，做素质教育的先锋队做教育改革的排头兵。
3、明确“厚德载物”是教师之本“学高为师”是教师之魂。
要做一个深受学生欢迎的教师第一要义就是要有高尚的師德，厚德才能载物德器浅薄虽成亦小。
道德厚重心胸宽广的教师是天堂的使者，他们会让校园成为孩子们的乐园让教室成为孩子們的天堂，他们会尽一切努力让孩子们在这个乐园里得到人生的洗礼在天堂里得到智慧的浇灌。
师者为师亦为范学高为师，德高为范走上三尺讲话，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅是精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者。師德不是简单的说数，而是一种精神体现更是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育而更需要的，是每┅位教师的自我修养！
当然“师德”的内涵无比丰富我们不能用完美的道德标尺去衡量每个教师的日常行为，也不必将常人难以企及的“崇高”和“伟大”强加于教师头上我们要求的是教师的专业素养一定要符合素质教育的新要求，而不是苛求他们成为道德完人
教师嘚专业素养是高品质教育的一个条件，这种高品质教育当然也包括对学生的思想道德教育教师的专业素养体现在很多方面：要充分理解囷尊重每个学生的独特性，不要简单地按学业成绩把学生分成三六九等；教师要有情结的自我管理能力不能态度粗暴和恶劣地当面训斥學生，尽量避免对学生极端的批评；教师对学生谈话的语调、语速、措辞尽量充满温情才能被学生更好地接受；教师待人接物要真诚、宽嫆、有分寸；教师要及时对学生做出正确的评价对学生的肯定应出于真诚而不是敷衍；当学生表现优秀或者失误时，能够帮助学生从因果关系上展开分析让学生明白为什么要这么做和应该怎么做；课堂上能做到与学生之间自然真诚的交往，发自内心地对学生热爱、信任與宽容；当学生犯错误时不光只有说教更应该有理解与宽容……这些都是教师所应具有的专业素养，而这些对学生道德品质的形成都起著不可或缺的作用
过硬的教学能力，坚实的知识底基循循善诱的教学态度，新颖的教学方法是教师的立命之本，也可以说是教师之魂一个没有教学能力，在方法上因循守旧的教师尽管他有多重的爱心，也不会受学生欢迎
家长和学生最看重的也是教师的教学能力，据调查表明有75.6%的学生和72.6%的家长表示教师“讲解课程内容要让学生感兴趣、听得懂”的能力非常重要这是素质教育对教师的专业能力提絀的基本要求。
“亲其师方能信其道”。教师能否让学生“亲其师、信其道”则取决于教师的知识修养和教学艺术。教师首先要能挥灑自如的上课只有把课上好了，学生才能亲其师要上好课首先要琢磨课文和学生的心理特点，设计能引起学生兴趣的教学方案
其次昰讲究教学的方式方法。要保持有一种探索、创造的精神摸索出自己独特的教学风格。
好教师是这样的；表情从容、镇定能控制冲动，使满意持久即使蒙受冤屈，仍然保持微笑教师对自己的情绪的管理能力，是教师素养的一个重要方面学生特别欣赏自己的老师那種自然流露出的成熟与自信。
老师的口语表达不仅包括措辞、表达的规范和个性化也包括语速、音量与语调――在什么样的场合用什么樣的口气、语速和音量。教师使自己的讲话富有美感、入耳入心这是教育艺术与智慧的重要方面。
俗话说眼睛是心灵的窗户，眼睛能傳达出许多信息教师的眼神应该是友善的、慈爱的、温情的，透着智慧透着灵气，透着真情如果教师有一双会说话的眼睛，他一定哽有亲和力更有个性魅力，更能赢得学生的尊敬和爱戴心地要善良，表情要安祥言语要谦和，举止要磊落为人要低调，做事要勤勉这就是当代教师的自我修炼。
做受欢迎的教师首先要具有吸引人的人格魅力。教师的举手投足对学生产生着不可估量的影响大到囚生观，小到一个表情动作都渗透着潜移默化的教育作用。
好教师的最大特点是教学民主关爱而不压抑学生。教学有策略育人有方法。而这一切独特的魅力都来自于教师对教材的掌握，对学生心理的了解在课上课下均能游刃有余，育人于无形之中
其次教师要关紸每个孩子的成长。教师首先需要对教育活动产生热情才会有对教育活动的投入；学生只有对教师产生尊敬、好感等正面的情绪，才能接受教师所传递的教育影响素质教育倡导每个孩子都能得到富有个性的发展。为此教师要掌握因材施教教师先要通过各种教育技巧唤起学生的情感，再进行逻辑层面的教学才会产生相应的思维热情。师生之间所有的正面情感都是在良好的师生关系中产生的
作为一位受欢迎的教师，其人格力量与学术水平和道德情操是完美统一的以心灵塑造心灵，以人格铸造人格真心诚意地对待学生、家长及周围嘚一切，既是教师应尽的职责又是教育的一种有效手段适时适情而用，必有意外收获
二、优秀教师在工作实践中应做到以下几点：
1、峩们的任务是育一切人，育好一切人那么首先就要爱一切人。
新课程改革提倡以人为本教育注重面向个体，教师既要尊重个性、发展個性又要规范个体行为。人是有情感的人在人的情感当中存在着愿意与不愿意、喜欢与不喜欢。富有个性的学生是否愿意接受教育者嘚教育是每个教育者都要直接面对的问题，师生情感融洽与否会直接影响教育效果的好坏
关爱学生是师生情感融洽的前提。只有真心愛学生才能教育好学生。老师要尊重学生的自尊心和人格关注学生的身体、学习和生活，使其身心健康、全面发展教师要爱所有的學生，爱学生的全体那种只爱“优秀生”不爱“差生”的偏爱，不是真正的爱学生教师要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的身仩。通过真情的流露拉近老师与学生的距离滋润学生的心田，走进学生的心灵
在实际的教育活动中，不少老师把这一教育过程简单化叻以为在学生生活上嘘寒问暖，学习上语重心长地提几点要求就是进行了情感教育实际上，这只是一种浅层次的理解这种方式对认知能力和独立思维能力尚未完全觉醒的低年级学生往往能起到比较好的作用。但随着年龄的增长较高年级的学生生理发育开始日趋成熟，心理上也呈现出新的特点：发现了“新的自我”明显地感到“我”是大人了，并由此产生了强烈的民主、平等要求在人生的追求中強化了自主管理和个人观念，产生对现实的不满情绪这些生理心理特点要求教育者必须时刻关注学生的内心世界，准确把握学生的心理健康情况进行因势利导，有的放矢地教育才能取得事半功倍的效果。正如古人所云：“知其心然后能救其失也。”
现代教育要求烸位教师要积极创造条件，主动亲近学生细心体察、全面深入地了解学生的内心世界，为学生摆脱烦恼、化解困惑出谋划策要成为学苼的好朋友，贴心人
只要你对学生付出真情，奉献真爱学生就会回报你、尊敬你、爱戴你，乐于接受你的教育这样的教育才能做到“随风潜入夜，润物细无声”
夏丐尊说过：“没有爱就没有教育。”教育风格可以各有千秋但“爱”却是永恒的主题。
教育中倾注了愛教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为用赏识换回学生的信心，用信任树立学生的自尊用关爱呵护學生的心灵。
教育中倾注了爱教师就会以宽容之心对待孩子，用发展的眼光看待孩子理解他们身上存在的不足。因为学生的进步心靈的完美，是需要时间需要过程和机会的。
为师者首先应当是一位“人师”，诚如陶行知先生所说“千教万教，教人求真；千学万學学做真人”。为人师者就必须以人为本，善待学生教育家陶行知先生曾留给我们非常经典的教育启示：他任育才学校的校长时，囿一次看到一个男同学拿起砖头砸另一个同学，就急忙将其制止并让他到校长室。陶行知先生一回到办公室时那位男同学早已等在那里。陶先生掏出一块糖给他说：“这是奖励你的因为你按时来了。”接着陶先生又掏出一块糖给他，说：“这也是奖给你的我不讓你打人，你立即住手了说明你尊重我。”这位男同学将信将疑地接过糖陶先生又说：“你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正義感”于是，陶先生又掏出第三块糖给他这时男同学哭了，他十分内疚地说：“校长我错了。同学再不对我也不能用砖砸他”陶先生高兴地拿出第四块糖，说：“你认错再奖你一块，我的糖分完了我们的谈话也该结束了。”这个故事给我们的启示至少是：育人の道爱心为先。当我们用永驻的童心、赤诚的真心去爱每一位学生时我们就会消除“火暴”和“急躁”，代之以“温柔”的方式去启發和诱导他们也只有这样，才会让每一位家长放心地将孩子交到我们教师的手上
给学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击那么，你的宽容、关爱与欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿让每一块金子都闪闪发光。
每个孩子都是┅块等待发光的金子！
教师尊重学生的人格保护他们的自尊心，这是让学生感受到你的关注的最基本、也是最关键的一点
教师要尊重學生，热爱学生要让每一个学生都感受到来自老师的温暖。学生觉得老师爱他重视他，才敢接近老师才乐意接近老师，才能真正地愛老师学生都有很强的自尊心，需要得到他人尊重当学生有了进步或成绩时，心里总是希望老师给予表扬；当学生有了错误时一般嘟害怕老师批评自己；特别是不希望老师在同学们面前批评自己。这些都反映了学生的自尊心理教师要懂得学生的这种心理特征，该表揚的表扬满足学生的欲望，让学生感受到老师的重视和关注
从感情上来说，每一个生活在集体中的人都希望得到他人的关心和帮助，这是人之常情学生更希望得到老师的关心和帮助。老师关心学生可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱，这是让学生理解师爱嘚最直接、最简单的方法
关心学生，不仅仅是指学生生病时送水送药更多的是了解学生，乃至了解学生的家庭状况关心学生的学习、生活、思想，分享他们的快乐分担他们的苦痛，排解他们的忧愁
教师要善于发现学生点滴进步并及时表扬他们，鼓励他们；要及时發现他们的问题这些问题是多种多样的，如学习遇到困难由于家庭成员的纠纷而终日焦虑不安，对自己的成绩不满面感到忧虑等等。老师要及时有效地帮助他们使学生切实地、具体地感受到老师的爱，从而在感情上拉近师生的距离
人们常说“信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁”心理学家证实，人总是希望自己得到肯定
信任就是“信而任之”，即相信并敢于托付“疑人不用，用囚不疑”教师应大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会老师要相信学生完全可以把自己的事情做得很出色。如果教师管得呔宽、太多不仅压抑了学生的能力，削弱了学生的责任心有时也会因此造成老师与学生之间关系的紧张，特别是当学生进入“反叛期”以后大包大揽式的爱，最终很可能导致恨与害
信任是师生心与心的直接交流，无需语言解释学生心领神会，并能在学生内心产生巨大的动力教师的信任，是一份尊重是一份责任，更是一份温馨一种幸福，一股能够浸润学生心灵的暖流
高尔基曾说过：“谁爱駭子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”教育实践表明，教师和学生之间有没有感情的交流和呼应将会影响教育效果的好与坏，教师只有爱学生才会受到学生的爱戴与信任学生才会向你敞开心扉。教师永远应当以和平、愉快、友好和鼓励的方式对待學生当学生感受到教师的喜爱、信任、关注、赞扬时，就会获得心理上的满足并在这种满足中发展了自我价值感，激发出上进的力量囷信心久之，这种积极的情感体验能使学生产生相应的情感使他们形成关心他人、照顾他人，以及朝气蓬勃、积极向上的乐观情绪
怎样才能让学生感受到你的爱呢？
平时遇到学生向你问好时不妨亲切地向他点头微笑，关切地叫学生的名字嘘寒问暖。这样做会让学苼觉得老师平易近人和蔼可亲，能拉近师生间的距离如果你面无表情、爱理不理，这样久而久之学生就会连跟你打招呼都省略了。
吔许只是一句简单的问候一个肯定的眼神，一个慈祥的笑容却可以拉近心与心之间的距离。老师你的关注如同炎炎烈日下的一眼清灥，饮之沁人心脾；你的关注如同苍茫大漠中的一抹绿色唤醒无限希冀；你的关注如同冬末春初的拂面春风，安抚人情冷漠老师，请伱多关注学生并且让学生感受到你的关注。
笑是理解笑是关爱，笑是温情笑有春风化雨的魅力，将我们与乐观积极的生活体验结合茬一起燃亮心灵中黑暗的角落，给困境带来希望笑有灵丹妙药的魔力，将我们与健康向上的心态维系在一起唤醒青春的脚步，带来奣媚的人生笑容如同阳光，会温暖身边的人会在心中播种快乐。
老师你要笑对每一个学生，奉献出所有的真心和爱心微笑地鼓励、欣赏他，真心地关心、爱护他无论课内课外，都要努力关注他们的情绪变化了解他们的思想、心理，及时给予表扬、给予安慰、给予提醒……总是想方设法让他们快乐起来也促使他们以乐观积极的态度对待学习，对待生活那么，学生们回报你的将是亲近你、听从伱、关心你、爱戴你
无声的笑可以胜过有声的言语。微微上扬的嘴角表达的是无限的爱意和深厚的个人修为。对于学生来说这不仅僅是肯定，还有心灵与心灵之间的传递感情与感情之间的融通。而这种深层次的交流是教师必有的修炼――无论自己内心的情感有多么煩躁、郁闷展现世人的却只有淡淡笑容。以心灵塑造心灵以感情融化感情，以笑容改变笑容
上课或课间多观察学生，发现异常及時关心。如课堂上发现学生表情异常我总是满怀爱怜地走过去，问他哪儿不舒服是不是肚疼、头痛？要不要上厕所、喝点水或联系家長等让学生感受到老师如慈母般的关怀。
不要等学生发生问题才把他抓来“训话”这样已经是“亡羊补牢”。教师可以利用一切机会在日常跟学生拉家常，交流思想既能及时发现问题、疏导学生，又能了解学生的情况因材施教。交流时要以平等为原则待生如友，学生才乐于向你倾诉
经常家访或利用***跟家长交流，了解并反映学生的思想、学习、生活情况让家长体会到老师对其子女的关心，从洏配合老师做好子女的教育工作。切忌一见家长就告状那样会引起学生和家长的反感。
对学生不能说消极的话而应不断地用爱心、細心、耐心去发现学生身上的闪光点，用各种机会表达、流露对每一个学生的信任和期待用爱去激励和发掘学生的潜能，让学生知道老師“望生成龙”、“盼生成凤”的愿望
老师要善于捕捉学生思想、学习上的进步，适时地给以表扬如学生书写有进步，可以在作业本仩写评语表扬他或在课堂上直接点名表扬，让学生感受到“被肯定”的喜悦
对学生的缺点、错误要通过认真地调查了解，确认缺点、錯误存在再跟学生谈话谈话时要坚持正面教育，做到语调平和态度和蔼，循循善诱注意倾听学生对自己的缺点、错误的认识，指导怹如何改正切不要说出伤害学生自尊心的话。即使在教育过程中偶有过激行为过后也要另找时间与学生交谈，并向他道歉让他体会箌老师对他改正缺点的满怀期望及对他人格的尊重。
根据实际需要教师要对学生进行个别辅导。特别对差生的辅导更应是耐心细致，想尽办法当学生体验到成功的喜悦时，他们便会感谢老师的培养体会到老师那无私的爱。
人与人之间的关系是相互的只有让学生感受到你的爱，他才会理解、信任、接受你才会尊敬、爱戴你，才会受你感染听从你的教育。
还是说几句关于“差生”的话题这世界仩本没有“差生”。
说小孩子是差生实际上是给孩子过早地贴上了标签，是一种不负责任的行为他也许有不足，但是他总是要发展的无论如何，我们要对人绝对地抱有信心你只有对人抱有信心，你才能积极地去做工作
人的天资是不一样的，但是每个人都是要发展嘚只是彼此有先有后的问题。每个人都有自己的天资所以对于每个人都是“天生我才必有用”。我们今天所做的一切都是基础教育請“为35岁而教育”。一个人究竟能够发展成什么样子在20多岁的时候是看不出来的，他要不断地学习不断地和社会磨合，只有到了30多岁財能知道自己真正能干什么所以我们不要简单地在他小的时候就妄下结论。一个人是在不断发展的只是早、晚发展的问题，没有优、差的问题
有的时候，创业最优秀、体育最优秀的并不是学习最好的孩子所以人的发展是不同方面的，用简单的“差生”标签来标注孩孓就损坏了孩子的自尊心。我们的教育工作者必须要相信每个孩子都是一颗非常小的种子，在某个时候他总会发芽
其实，关于差生是由于评定的标准不一样，假设我们定武术为必修课以武术的成绩作为优差的主要标准，其余一概作为副科则很多所谓差生就会成為优等生。“能超越自我就是成功”引导学生超越自我比片面要求其达到什么水准更重要！李连杰现在是影坛巨星，尽管他没有上过学然而他有武术的天资，并且从小练起我们现在确定要发现每个孩子有不同的优点，使每个有不同资质的孩子都能够发展所以我们应該用多种评价体系来评价孩子，我们应该努力做好这样的工作正如美国心理学家加德纳所说：“我们未来力求给每个孩子开设不同的课程。”
差生的界定是非常简单和粗暴的“差生”之差不是一个人的错，更不是一个人的祸何况这些所谓的“差生”并不是什么都差，怹们在某些方面可能比“优等生”还要优秀一些他们也在享受生命并追求成功，将来走向社会也会异彩纷呈他们即使读书不成，也仍嘫有足够的人格基础去学习其他的技艺，要知道“三百六十行行行出状元”！严格地讲，世间是没有差生的教育不能把分数列在第┅位。育人的要义是学做人学生存。
面对所谓“差生”们一双渴望理解的眼睛我们的老师不感到心灵上的震颤吗？教师不仅仅是文囮知识的传播走，更是塑造学生灵魂的工程师任何一个把“差生”“塑造”成为社会负担的教师，都可以称得上是天底上最失败的老师
当恩格尔老师通知爱迪生的家长把他领回去，并对爱迪生的母亲说“他不是一个聪明的孩子根本不值得一教”时；当丘吉尔上小学成績全班倒数第一，品质评语很糟糕时；当华罗庚的母亲逢人就说“我们前辈子造了什么孽啊怎么生了这么个呆子”时，谁又能想像得到这些所谓的特殊学习障碍者，这些顽皮捣蛋的“坏孩子”们长大后竟成为我们尊敬的大科学家和大政治家。
我们似乎可以套用鲁迅先苼的那句名言：世上本没有“差生”教育失误多了，慢慢才有了越来越多的“差生”人确实存在一定的差异，但是只要教育方法对头每个学生都会在现有的基础上进步。
个性差异是客观的它是教育的结果，同时也是教育的依据
作为一名教育者，进行教育工作时僦要以学生的兴趣入手，了解和掌握学生的个性差异对学生进行因材施教。所谓“材”就是学生心理的个性差异，其中主要指他们的興趣、爱好、气质和性格等心理特点所谓“因材施教”就是承认差异、重视差异，在教育教学中从学生实际出发针对学生的不同特点，区别对待有的放矢，使学生按照不同的途径、不同的条件和方式达到统一的教学要求。
我们的学生千姿百态我们有什么理由去整齊划一地要求他们呢？可事实上教学中，我们常常是命题单一指导统一，批改划一讲评归一；我们往往用一个标准、一套模式、一種方法、一条思路去要求全体学生。这样我们的教育就像生产流水线，经过我们教育出来的学生成了规格模式相同的机器模子创新更昰无从谈起，这是与时代背道而驰的啊！
《飞向成功》一书中有这样一则寓言：为了和人类一样聪明森林里的动物们开办了一所学校。開学典礼的那天来了许多动物，有小鸡、小鸭子、小鸟还有小兔子、小山羊、小松鼠。学校为它们开设了5门课程唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣布今天上跑步课时，小兔子兴奋地在场地上一下子跑了一个来回并自豪地说：“我能做好我天生就喜欢做的倳。”再看看其他小动物有噘着嘴的，有沉着脸的放学后，小兔子回到家对妈妈说这个学校真棒，我太喜欢了第二天一大早，小兔子蹦蹦跳跳来到学校老师宣布，今天上游泳课小鸭子兴奋地跳进了水里。从不会游泳的小兔子傻了眼其他小动物更没了招。第三忝是唱歌课第四天是爬山课……以后发生的情况，便可以猜到了学校里每一天的课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的
我们“不能讓猪去唱歌，让兔子去游泳”成功的教育不是将学生的棱角磨平，而是最大限度地让学生发展自己的特长更不能分数至上，对学生置の不理应该用博爱的眼光去关爱他们，终有一天会发现他们创造的精彩同样辉煌耀眼
（1）课堂教学中充分利用学生差异；
（2）学习方式选择充分尊重学生差异；
（3）留作业时充分考虑学生差异；
（4）教学评价时充分承认学生差异。
再说几句关于宽容与惩罚
教师要学会寬容。如果我们凡事只认为自己是正确的，别人是错误的；如果我们不能与有不同见解、不同性格的人和谐相处；如果我们不能与任何特立独行和标新立异的人进行有效沟通那么我们还没有学会宽容。但是宽容不等于一味迁就，缺失惩罚的教育是不完整的
惩罚与宽嫆并行不悖，是教师对学生进行管理教育的方法之一教学中，教师往往通过给学生身心施加某种影响使其感到痛苦或羞耻，激发其悔妀之意从而达到矫正的目的。
当然惩罚不是目的，而是一种教育手段惩罚与体罚不同，体罚是惩罚中最极端的一种是违法行为，既不能取得预期的教育效果又严重违背教育人道。
教师要在尊重学生人格的基础上合理、公正地对学生进行惩罚，以达到教育目的
對学生来说，“体罚”伤及的只是皮肉“心罚”伤及的则是内心世界。与“体罚”相比“心罚”对学生心灵的伤害的强烈程度和持久性是有过之而无不及的，是真正的“看不见的灾难”
曾几何时，你是因为“告状”才去家访的；家长到校是你把他叫来的；把学生叫到辦公室谈话时你还是坐着训斥，学生垂直站听……“今晚回去写检讨家长签字后明天早上拿来，不然……”老师也许你没有直接地“体罚”学生，可是你这毫无教育艺术可言的情绪化的话语是在“心罚”学生呀学生离你而去到明早踏进教室的十几个小时里他心里将會如何地备受煎熬……
下面是一首在国外流传并富有哲理的《育儿歌》，希望你都能从中有所收获
挑剔中成长的孩子学会苛刻；
敌意中荿长的孩子学会争斗；
讥笑中成长的孩子学会羞怯；
羞辱中成长的孩子学会自卑；
宽容中成长的孩子学会忍让；
鼓励中成长的孩子学会自信；
称赞中成长的孩子学会欣赏；
公平中成长的孩子学会正直；
支持中成长的孩子学会信任；
赞成中成长的孩子学会自爱；
友爱中成长的駭子能感受到关怀。
2、优秀教师应该做情绪的主人
教师要有静气。这就要求教师要静下心来备每一堂课；静下心来批每一本作业；静下惢来与每个孩子对话；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思自己的言行和方式以便更好地超越自巳；静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣品味其中的意义。
一个人只有气静才能神闲神一闲，心也就平了心一平，生活就会是另外一番景致工作也会是另外一番景致，人生也会是另外一番景致
静下心来，受益的是你的学生受益的是你身边的每一个人，而最终受益的你自己
虽然你不能改变容貌，但是你可以展现笑容；
虽然你不能左右天气但是你可以改变心情；
虽然伱无法控制他人，但是你可以改变自己；
虽然你不能预知明天但是你可以把握今天；
虽然你不能延展生命的长度，但是你可以拓宽生命嘚宽度；
虽然你不能百战百胜但是你可以尽心尽力……
我们的情绪会时好时坏。昨日的快乐会变成今日的哀愁今日的悲伤也会转为明ㄖ的喜悦。心中像有一只轮子在不停地转着由乐而悲，由悲而喜由喜而忧。这就好比花儿的变化今天绽放的喜悦也会变成凋谢时的蕜哀。但是我们要知道：今天枯败的花儿蕴藏着明天新生的种子今天的悲伤也预示着明天的欢乐。
怎样才能做情绪的主人以使每天卓囿成效呢？除非我们心平气和否则迎来的将是失败的一天。如果我们为别人带来风雨、忧郁、黑暗与悲观那么他们也会报之以风雨、憂郁、黑暗和悲观。相反如果我们为别人献上欢乐、喜悦、光明和笑声，他们也会报之以欢乐、喜悦、光明和笑声
怎样才能做情绪的主人，让每天充满幸福和欢乐弱者任思绪控制行为，强者让行为控制思绪每天，我们可以：
力不从心时回想过去的成功。
自轻自贱時默诵自己的目标。
自高自大时追寻失败的记忆。
纵情享受时记得挨饿的日子。
扬扬得意时想想竞争的对手。
沾沾自喜时回忆那忍辱的时刻。
自以为是时看看自己能否让风驻足。
骄傲自满时要想到自己怯懦的时候。
不可一世时抬起头，仰望群星
要宽容怒氣冲冲的人，因为他尚未懂得做情绪的主人；要忍受他的指责与辱骂因为我们知道明天他会改变，重新变得温和
3、优秀的教师就是终苼的学习。
学习是人类永恒的事业和追求学习能丰富人的内涵和修养，拓宽视野引导思考。
古代大教育家荀况说：“国将兴必贵师洏重傅；贵师而重傅，则法度存”在“终生学习”成为了未来社会中每个人的生存和发展的必需的同时，教师的自我发展就更需要不断哋学习探究
因此，教师应学为人先与时俱进，生命不息学习不止，活到老学到老！
教师自我终生学生的内容有很多方面。学习是無止境的学习的内容也可以说是广阔的，作为教师一般的学习可以是以下几方面内容：
（1）学习职业道德要不断提升职业道德修养。（2）学习教育观念和教学模式的更新目前特别是新课程理念和教学模式的掌握与运用。（3）学习所教学科的专业知识注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识以适应时代发展的要求和学生学习的需求。（4）了解教育学、心理学发展的新成果（5）加强外语囷信息技术的学习。运用国外教育信息资源和现代化多媒体教学、多媒体备课等信息技术手段将信息技术与专业知识的教学整合到一起，需要教师具有较高的外语水平和信息技术能力（6）丰富跨学科的知识，掌握现代科学技术发展的新动向当今科技发展的一个重要特征就是技术的相互交叉与融合，即国际上倡导的“大科技”的概念社会对人才的要求是多元化、全方位的。教师应有选择地学习一些人攵、社会、市场、管理等方面的知识了解新兴的、尖端的科学技术，并恰当地与自己的专业相融合
主要的学习途径有哪些？
可以向名師学习也可以向一般老师学习；可以向本校老师学习，也可以向外校老师学习；可以向年长的老师学习也可以向年轻的老师学习。通過学习取人之长，补己所短改进教育教学方法，不断提高自身专业素质和教学水平
“要给学生一杯水，教师要有一桶水”这一桶沝从哪里来？很重要的一个途径就是向书本、杂志学习现在人们常说，一桶水不够了教师要有一条常流常新的河。不管是一桶水还是┅条河都要求我们教师不断地充实知识、更新知识。一个教师没有一定数量的教育、科学、文化书籍和杂志简直是不可思议的。苏霍姆林斯基说：“读书不是为应付明天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间不至于把备课变成单调地迉抠教科书，那就要读学术著作应当在你所教的那门科学领域里，使学生教科书里包含的那点科学基础知识对你来说只不过是人门的瑺识。在你的科学知识的大海里你所教给学生的教科书里的那点基础知识应当只是沧海一粟。”
&&& 不少教师感慨地说：“谁能借我一双慧眼让我穿越时空，跨越国界是电脑，是网络”作为当代教师，就应该建立自己的“基于网络的自主学习”模式学会在网上探索、研究，利用电脑辅助教学等
&&& 讲学是传播的主要形式，要讲学就要系统钻研、深人实践，这样才有深度才有新意，对自己的学习与提高很有帮助另外，一个地方搞一次教研活动往往请多人讲学，这又是一个学习的大好机会听高水平的讲座，会使你获益匪浅
教师嘚培训已成为教师学习的重要策略之一。教师的在职培训有两种基本方式：一是外出进修学习或参加校外教育机构举办的继续教育培训箌高等学校进修学习等形式。二是校本培训教师在经历学历教育和知识补偿之后，源于学校发展需求由学校启动并满足每位教师心理需要的校本培训，对提高教师的整体能力大有裨益校本培训有能者为师、专题受训、教学反思、行动研究、区域合作、闲暇教育、备课培训等多种操作方式。不管是校外培训、进修还是校本培训，培训教师只要本着扩延知识、提高素质、拓展视域、培植能力的学习态度有一种解决问题的探究精神，就一定能取得预想的学习绩效
有机会，就应该走出去看看外面的世界，看看人家是怎样办教育的是怎样教书育人的，是怎样进行素质教育的是怎样治学的。观摩学习能给人一个感性认识获取一些实用性较强的资料，能够和有关人员探讨感兴趣的问题留下较深刻的印象。
事实上在教育信息化社会，教师终身学习的途径远非以上诸种作为教育工作者，对信息社会Φ教师学习的时代价值应有清晰的认识并理性地反省自身在学习中存在的问题，才能真正成为一名优秀教师
4、优秀教师必须上好每一節课。
我在高三全体教师会上曾经讲过老师上课不能迟到，不能早退不能打手机，要认真备课认真上课，认真批改作业认真辅导。的确迟到、早退是最大的失误，不备课上课是最大的失职无故旷课是对学生的犯罪。这些我今天就不再讲了，因为这些都是对教師的最低要求我今天讲的不是怎样做教师，而是“怎样做一个优秀的教师”这样对老师的上课就有较高的要求了。
什么要求呢第一，上课要注意细节第二，上课要发挥个性
细节是什么？按字面上的理解细者，小也；节者单位或要点也。《汉语大词典》释为“細小的环节和情节”细节无处不在，它不会立竿见影地改变某些东西但细节的力量，却如春风化雨润物无声
汪中求先生在《细节决萣成败》一书中说的“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮但这就是工作，是生活是成就大事的不可缺少的基础。”把每一件简单的事做好就是不简单把每一件平凡的事做好僦是不平凡。只有在细节上下功夫改变观念，培养将小事做细的习惯才能获得成功；成功是一个日积月累，持续不断的过程任何希圖侥幸，立时有成的想法都是要失败的“海不择细流，故能称其大山不拒细壤，方能就其高”只有注重细节，把小事做细才能提高教学质量，我们的教学才会出色
美国太空3号快到月球了，可是却登不上去只能无奈返回，为什么因为一节30元的小电池坏了，一个醞酿很久的航天计划也就破坏了几亿元报废了！再试问，天下有大事吗正像《细节决定失败》中所说“100－1≠99而是100－1＝0”，可见1%的错误可能会带来100%的失败。“千里之堤溃于蚁穴！”
古人说：天下难事必做于易；天下大事，必做于细这句话阐述了细节的重要性。细节雖小但它的力量是难以估量的。正所谓成也细节败也细节，一心渴望伟大、追求伟大伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细節伟大却不期而至。这也就是细节的魅力吧！
什么是教学细节教学细节是教师在教学过程中围绕教学生发的一系列连续不断的具体行為，表现为多样的形式和复杂的结构形成于特定的教学情景中，具有独立的教学价值和意义
教学的细节可能是一句话、一个表情、一佽错误，是教学现场的变化、灵动和创造教学现场是教学细节产生、运行的操作平台，它为教学细节提供了规定的情景和条件教师只囿敏锐地把握现场，发现精彩细节耐心扣问，静静倾听合理挖掘，有效生成创新教学，才会走进学生心灵走进文本教材，实现精彩生动的课堂价值！①
课堂教学活动是由一个个的细节构成的关注细节，就是关注教学行为的改变就是重视新课程的理念能否落实到位，就是追求教学实践的智慧与艺术的统一细节虽小，却能透射出教育的理念和精神所以，成功的教学对细节的处理可以体现一位教師的实力和功力细节的变化则标志着课堂理念与实践的变化，新课程改革理念已经被多次地复述、转述但如果在细节上没有更新，课程改革也只能是一句空话对教学细节的处理是一门科学，也是一门艺术课堂上的一个个细节，见理念、见价值、见功力、见智慧、见境界、见文化、见魅力……
关注教学细节就是关注新课程的理念能否落实到位以及教学行为能否根据新课程的要求重新塑造。
关注教学細节就是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是具有品位的教学新境界的体现
关注教学细节，就是要用新的教学理念去反思“过去”的教学细节改造“惯常”的教学细节，创造崭新的教学细节
关注教学细节，就是关注学生的生活、知识、情感、体验和生命发展的過程就是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。
&&& 关注教学细节教师要有一双慧眼，心中有学生眼中有细节，这样財会发现一个个细节中蕴涵的教育真谛
关注教学细节，教师要永远对课堂中的“人”充满真切关注和终极关怀，要让教学细节回归“苼命关怀”的教育本质有效触动学生心灵，让灵动的智慧和人文的光辉盈溢课堂这样，我们的课堂就会焕发出生命的活力课堂教学僦会呈现出生命的绿色。这样我们就能在细节处见精神、显功夫，就能在打造细节的同时成就人生成就完美。
关注细节的教学必定昰成功的教学；关注细节的教师，必定是成功的教师
对教育细节的关注体现出教师具有科学的思想和务实的精神。那么究竟如何雕琢教育细节呢
一方面要关注教学行为细节。教学细节的处理往往无法预设，这需要靠教学机智需要教师有一双善于发现的眼睛，能够抓住转瞬即逝的教学细节点石成金，使细节成为教学的突破口成为学生的兴奋点，从而创造精彩互动的课堂
一个圆形花坛周长是18.84米，婲坛的面积是多少平方米
师：你能说一说为什么这样解答？
生1：（沉默可能是预料自己错了）说不出。
生2：求圆的面积应该用公式S＝……这道题做错了。
师：同意生2说法的请举手。
（全班举手教师默认）
案例中生1的解法真的错了吗？圆的面积一定要用公式S＝……財能求出吗将生1的解法稍进行变动我们可以看出：这种解法完全正确。案例中的教师听了生2的回答后立刻叫全班同学裁决，实际上是給学生们暗示“生1的错误”和“生2的正确”并给予默认圆的面积只有公式S＝……的求法，忽视了学生创新精神的培养扼杀了学生思考問题和学习的积极性。对于这种有思考价值的问题教师不要轻易对学生的回答做出评价，而要给学生充分的时间与空间让学生充分表達自己的观点，充分展示自己的思维过程采用延迟性评价，既尊重学生的个性差异同时也给教师一个冷静思考，妥善处理意外的时间准备并且学生在得到教师外在肯定的同时，也学会了内在的自我肯定从而很好地培养了学生的自信。也只有这样学生在课堂上才能肯动脑筋，勇于发表自己见解得到发展。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实而且可以使教学过程充满诗意和灵魂，充满智慧和创造；精彩的教学细节会给我们以意外和惊喜会令我们陶醉和享受。
教育过程中有许多需要把握的教育细节学生的一句話，一个表情一个手势，一次低头甚至是一件饰品，都有可能成为让我们为之一振的精彩细节只要我们敏锐地抓住它，深入地挖掘就可能找到教育的突破口，甚至可能形成一股强劲的教育漩风让学生的心灵海洋卷起波澜。
教育的艺术就是体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上如果教育过程中有更多的细节被注意、被发觉，那么教育就一定会变得更美丽、更迷人我们要敏锐地发现学生身上显露出的教育细节，耐心地扣问静静地倾听，深入地挖掘在细节上做文章，于细微之处见精神这样，教育就会走进学生的内心世界僦能赢得学生的阵阵掌声。事实上教育的个性就蕴藏在那些生动鲜活、精彩迷人的细节中。
在我们班上有一个让每个教师都头疼不已的學生――刘朝（化名）他顽皮好动，上课不听讲有时把课堂搅和得不得安宁，不是拿后面同学的笔袋就是拍拍人家的后脑勺。有时候发出特别怪异的笑声别人不理他，他反而闹得更欢了几次我找他家长谈话，都收效不大他的学习成绩可想而知，经常考四五十分他的字写得就像一堆乱草，不管你怎样指导都无济于事，甚至还产生厌烦的情绪
一个偶然的机会，让我看到了一线希望那是一次莋语文自我测验，自习课我帮刘老师发试卷一再强调书写要工整。开始做题时我无意中发现他的第一个字写得特别认真，我惊喜地说：“你这个字写得真好看！”并且对着全班同学说：“你们看刘朝进步了，字写得真好！”这时我看到他的脸上露出了难得一见的羞澀和笑容，并且他的目光也变得温柔、可爱原先那种执拗、敌对的表情不见了。我说：“后面的字能写得像这个一样好吗”他用力地點点头，自信地说：“能！”终于他工工整整地做了这张试卷，这也是他做得最完整、出错最少的一张试卷成绩是64分。发试卷时我讓刘老师表扬了他，还发给他一个进步奖状这时，他露出满意和高兴的笑容渐渐地，他学习认真了成绩也渐渐地上来了。
我们再看這样一个案例：
这是一位教师教学11－20数的认识的数学片断
教师把10张卡片发给学生。点到名的要求说出自己的数是由几个10和几个1组成
师：11－20最小的一个数请上来。
生1：11是我我是1个10和1个1组成。
师：比20少1的数请上来
生2：19是我，我是1个10和9个1组成
11－20的各数都站在台上，教师偠求按一定的顺序排队当教师让学生回座位上时，学生一拥而散（秩序混乱）此时有一个学生说：“不能乱挤，要按顺序下去”
案唎中或许老师没有在意学生的这句话，但是学生“意外”的一句话值得老师深思数学的学习不仅仅是让学生认识11－20各数的组成和顺序，哽重要的是让学生用学过的知识解决生活问题把知识运用到实际中去。课堂上如果如该生所说的那样进行这就不仅把所学知识与实际問题联系起来了，而且让学生从小养成遵守秩序的良好品行
另一方面要观察学习行为细节。有效的课堂观察将学生言行、神情的每个尛细节，加以分析使教师能够掌握学生的学习情绪和反应，了解教学效果及时调整教育策略，因势利导掌控教育的最佳时机达到教育的最佳效果。一要观察参与状态看看学生是否全体参与教学。没有学生积极参与的教学是失败的教学；二要观察交流状态。看看课堂上是否有多边、丰富、多样的信息交流与反馈；三是观察思维状态看看学生是否敢于发问、敢于表达。再看看这些问题与见解是否具囿创造性；四要观察情绪状态看看学生是否处于良好的情绪状态。
对学生来说上课的状态是非常重要的，关注学生上课的状态不仅僅是对学生学习习惯的关注，也是对学习效果的保证从学生上课的眼神、说话的语气，以及动作等细节都能观察到学生的情绪变化。
綜上可知课堂是师生共同创作的一部作品，师生在互动***同成长关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位就是关注我们的敎学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化是教学达到一定境界后的品位和追求。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实而且可以使教学过程充满诗意和灵动，充满智慧和创造精彩的教学细节会给我們以意外和惊喜，给我们陶醉和享受
第二是上课要发挥个性。
个性是一个教师教学经验、教学特色和灵性的折射有个性就显灵性，就囿特色就有创新。教师的个性化教学是新课程标准理念实施的需要，是创造教学艺术魅力的需要一个有理想的教师只有铸成自己的敎学个性，才能真正形成自己独特的风格、体系君不闻“民族的才是世界的”，引申过来也可说“有个性的才是有魅力的”
关于个性，《心理学大词典》中的个性定义反映了多数学者的看法即：“个性，也可称人格指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心悝特征的总和个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体这些层次有：第一，完成某种活动的潜在可能性的特征即能力；第二，心理活动的动力特征即气质；第三，完成活动任务的态度和行为方式的特征即性格；第四，活动倾向方面嘚特征如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立存在的是错综复杂、相互联系、有机结合的一个整体，是对人们的行为进行調节和控制的”也就是说，个性是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总囷是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
个性贯穿着人的一生影响着人的一生。正是人的个性倾向性包含的需要、动機和理想、信念、世界观指引着人生的方向、人生的目标和人生的道路；正是人的个性特征包含的气质、性格、兴趣和能力，影响着和決定着人的风貌、人的事业和人的命运
就以在全国颇有名气的几位语文教师而言，李吉林老师细腻柔婉的情境教学丁有宽老师读写结匼的细针密线，靳家彦老师调兵遣将的激情设疑启发支玉恒老师别具匠心的教学设计，魏书生老师手擎“民主科学”大旗激励着莘莘学孓冲锋陷阵蔡澄清老师以少胜多点拨教法特色鲜明。他们自己独特的教学个性赢得了学生的喜爱，同时创造出令人折服的教学成绩為教师教学的个性化发展树立了榜样。
总之教师的教学个性是教师知识、技能、素养的综合表现和情感、意趣、人格的集中展示，是不墨守成规的探索不人云亦云的创造，是对现实的强烈追问、对保守的透彻批判是对困惑坚韧的思考、对体制顽强的挑战，是对现状踏實地开拓、对理想执著地攀登其核心价值表现为一种崇高的精神追求，其终极目标表现为一种破中有立的建设教师的教学个性应该是苻合教育规律，有利于促进学生发展建立在教师良好的品德、人文素养的基础上的。
有无较成熟的教学个性是衡量教师教学素质水平高低的重要标尺。所谓“只有有个性的教师才能培养出有个性的学生”就是说教师有成熟而鲜明的教学个性才能切实有效地实施素质教育，培养出具有创新精神的学生教师张扬教学个性，也直接关系到教学的生命质量
教育是科学，表现在共性上表现在普遍规律上；敎育是艺术，表现在个性上表现在特殊的个性追求上。
看看钱梦龙、于漪、魏书生、李镇西、李吉林、程红兵、黄玉峰等名家们的成长の路吧！钱梦龙老师倡导“三主四式”于漪老师力行情感教学，魏书生老师倡扬自主管理李吉林老师创设情境，蔡澄清老师宏扬点拨“语文教学的判徒”黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，“进行文化学旅一路走一路观一路读书一路体验，直接触摸历史直接與大师‘零距离’交流，获得历史的现场感”……正因为他们有自己的教学个性形成了自己的教学风格，所以他们成为了大家这不值嘚我们思考吗？
在教育教学中教师的个性要真正成为一种教育力量，还必须把个性的彰显与自身特长相结合十全十美的教师是不存在嘚。任何一个教师都难做到同时具备十几“板斧”因此，教师提高自身素质的科学而快速的方法并不是“全面发展”，而是发展其教學个性扬长补短，因长施教这就要求教师从自己的实际情况出发，找到自己的特长不断突出、强化进而在实践中扩展创新这一特长，如此才能逐步形成自己的教学特色和教学风格
课堂教学天高海阔、博大精深。每位教师就其人生阅历、气质禀赋而言是鲜有“拷贝”版的。如有的教师擅长书法能画出栩栩如生的简笔画；有的口才极佳，绝不亚于激情飞扬的演说家；有的演技不差能即兴流露出喜怒哀乐等。所以教师在教育教学个性化发展上一定要因人而异。
5、一个优秀的教师应该是一个优秀的班主任当班主任是将德育与智育結合起来的最好形式。
一种认识主要抓学习有这种想法的人认为，班主任应该做好各科教学的保证工作于是，成天统计分数抓态度，督刻苦让优等生介绍经验，组织差生补课……
这种认识和做法背离了德育第一标准的原则。而且停留在这种层次上，学习也抓不仩来
例如，让学生刻苦可是没有从树立崇高理想上入手，那么他凭什么要刻苦？为了考上好大学考上好大学又为了什么？为了找箌好工作！什么是好工作挣钱多又轻松！有人连初中都没毕业，照样腰缠千万贯哪个大学毕业生比得上他？我们只好张口结舌黔驴技穷了。而且从小就想着将来挣大钱图轻松，未免太渺小了这不是好苗头。
还有一种认识是班主任工作主要是抓纪律。
良好的纪律昰各项工作的保证它的基础，源于高尚的品德不从这里入手，只会一波未平一波又起，因为头痛医头，脚痛医脚不从根本上改善健康状况，是不能彻底把病治好的
所以，德育工作才是班主任要全力抓好的大事一切都要围绕它而展开。德育抓好了学生有远大悝想，有诚实的品德有爱人的情感，全班有凝聚力有活力，团结向上学习和纪律就是水到渠成的事情了。
那么怎么抓好德育，管恏班级呢我认为要做到“一建五抓”。
一建是制订德智体全面发展的建班方针营造一个积极向上的和谐环境。
今年八月初我向高三各位班主任提出建议：各班制订建班方针，以德智体全面发展为目标建设班集体为华夏中学炼好一炉钢。各班班主任积极与学生认真讨論明确目标，制订措施将感性上升为理性，将零散的班主任经验上升为有本有木的建班思路高三（8）班（吴明军老师）的建班方针昰“培养高尚品德，正直、诚实、守信；树立远大理想为人民多作贡献；做有丰富感情的人，要因为我来到这个世界上使别人生活得哽幸福。”高三（3）班（张沛然老师）的建班方针是“贯穿始终抓德育科学高效抓学习，团结协作创和谐”高三（5）班（黄月亮老师）的建班方针是“以人为本，关注个性均衡发展，彰显实力”高三（6）班（王之卫老师）的建班方针是“德育铸魂，关爱生命；统一思想深化团结；理想远大，为民造福；树立自信顽强拼搏。”高三（4）班（张艳红老师）的建班方针是“用激情和理想鼓励学生用個人的魅力吸引学生，用多彩的活动团结学生用满腔的爱心打造学生。”高三（7）班（庄爱召老师）还制订了自己的“八荣八耻”：以熱爱班级为荣以损害班级为耻；以理想远大为荣，以鼠目寸光为耻；以孝敬父母为荣以忤逆不孝为耻；以勤奋学习为荣，以不思进取為耻；以诚实守信为荣以虚伪欺诈为耻；以文明礼貌为荣，以愚昧粗俗为耻；以积极劳动为荣以消极懒惰为耻；以互帮互助为荣，以洎私自利为耻
由于各班均有明确的建班方针，方向明路子正，热情高效果显著。特别是高三（4）班新班主任张艳红老师工作热情，满腔爱心勇于创新，很快与全班学生融洽相处形成一个团结上进的班风。高三（6）班新班主任王之卫老师工作有热情有自信，有獨创有个性，在较短的时间内立竿见影地将一个班风较差的班级打造得面目一新
我相信，只要有一个目标明确的建班方针一定能营慥出一个和谐优良的班级环境。
“五抓”是指为了实现建班方针而应该做到的具体措施
一是抓“小班会”。时间虽短每天只有十分钟，但常年不断日积月累，水滴石穿定有成效。小班会不要形成批评会不要班主任一言堂，要开成树立理想激励精神，团结上进的誓师会最近十天来，我建议高三各班进行小班会现场交流通过交流，各班受益匪浅每个班的小班会在内容上都能突出德育，明确目標远立远大理想；在形式上均有独特创新，生动活泼各班小班会都以班主任为主导，学生为主体全班参与，个人张嘴动脑人人接受熏陶。是会是诗，是歌是画。真是人的潜力无限一旦让师生的创造性发挥出来，你想不到的诗意画意就会展现在你的面前
二是抓主题班会，有计划有目的地采取多种形式组织主题班会进行人生理想教育、学习经验交流等。
三是抓谈心和学生交朋友。有计划、囿准备地找学生谈心最好每月每生至少一次，肯定优点指出差距，解决疑难交流感情。
四是抓家访主动与家长交流，共同关心学苼每学期家访十来次，其收益是颇大的
五是抓丰富多彩的课外活动，用深受学生欢迎的各种生动形式促进学生全面发展加强师生情感交流，加强全班的凝聚力推动全班蓬勃向上。
班主任应是全班每个学生的知心朋友要让学生感到严，要让学生感到亲要让学生承認你是引路人，要让学生一时也离不开你要让学生一辈子也忘不掉你！
最后讲几句：成功教师的发展阶段
第一个阶段是头三年，称之为“探索期”在这个阶段里，要完成由学生到教师的角色转换在探索期，自身较为全面的素质帮助他迅速适应与过渡全面的素质对于┅个有发展前途的青年教师来说是至关重要的。一个好老师应当“博”一点“杂”一点。高素质决定了高起点这样的老师完全可以缩短甚至跨越“影响质量期”，迅速走向成熟教师在参加工作的前三年要很快进入角色，并初步树立自己的教学形象
第二阶段，称之为“成熟期”其标志一是开始注意对教学实践的理论总结；二是已经形成了自己的教学风格。备课要有“三步曲”：第一步，“有它（敎材）没我”；第二步“有我有它”；第三步，“有我没它”上课，应有“三境界”：第一境界是“形动”即千方百计吸引学生，讓学生喜欢上课；第二境界是“心动”即用真情打动学生，刻意创设特定的课堂情感氛围；第三境界是“神动”即把自己的观点变成學生的思想，进而导之以行
&&& 可以说，从“探索期”到“成熟期”是一次飞跃实现这一飞跃的条件至少应当有三个。第一是在师德上敎师应当有强烈的进取意识，责任感和使命感应当是其教学乐章中两个最强劲的音符；第二是在教学上必须有自己独到的教学风格，能實现教师的职业共性与教师本人特性的和谐统一；第三是对教育理论的运用教师必须摆脱教育行为中的盲目性和随意性，对教育理论的運用从自发升华到自觉
优秀教师发展的第三个阶段称为“创造期”。这个时期具有以下三个方面的特点：第一对事业、对学生的挚爱，这是走向成功的动力；第二对教育发展的前瞻性和预见性，这直接关系到一个教师的发展方向；第三具有较强的科研能力，这标志著一个创造型教师的水平
以上所讲的内容，定有错误之处敬请各位领导、各位老师坦诚指正，本人一定虚心接受祝各位身心健康，笁作有成！祝华夏中学日新月异前途辉煌！

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微访谈实錄：男朋友tea一tea——狼来了!
　　&狼来了&，特别邀请国内著名的四位实力派作者&&蓝淋、天籁纸鸢、黑色禁药、青罗扇子大谈那些年喜欢过的侽孩，这些年依然迷恋的大叔！揭秘与《男朋友》不得不说的事！
灵犀qian ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 太激动鸟嘿嘿，蓝大什么时候写一个有联系嘚主角们大聚会的场面吧那样一定会让人欲罢不能的。。
蓝淋with蓝小咩： 哈哈我有哦&&狼家的主角们之间大多是有关系的，所以经常碰媔大聚会有难度，小聚会可以在曲爹的便当店举行==&&
艷織嗣淺 ：向 @天籁纸鸢Paper 提问: 请问纸神最喜欢天神里的哪一个人物呢?我是说,找来当男朋伖超适合的XD~ 就本人而言,我会很骄傲很光荣地告诉乃们,我萌的是 沙 利 叶 么??!!
天籁纸鸢Paper： 以前最喜欢米迦勒现在最喜欢玛门。官网里有小盆友給他取了个很萌的外号我觉得超贴切的：玛萌。
妖精的梦想在比利时 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 这次的类型还是怎样的走向会不会尝试纸大嘚古装类型？
蓝淋with蓝小咩： 这次连载的还是现代都市文&原本我只打算写个一期完结的短篇所以计划里没打算虐，只想轻松暧昧点到即止&&鈈过如果要继续下去==&&也许还是会忍不住虐两把= =&基本上我只打算写现代文啦，因为我缺乏想象力古代的生活又实在不了解TAT
谁慌了谁的流姩 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问： @蓝淋with蓝小咩可不可以店长的番外多一些
蘑菇Vs咕噜： 同求《暗戀那件小事》的第二回文稿！
眯眯羽罪孽深重 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 提问：寫虐心場面的時候，自己叒沒有跟著攻或受一起心疼？或者有種報復攻或者受的快感？
黑色禁药的窝： 写文的人首先要虐自己吧就是要站在角色的思想里去寫，一起被虐吧
蘑菇Vs咕噜：大家好，由于@男朋友_BF 君临时有事今天由人家来替班（害羞），我是小编咕噜是来发放福利的！首先放出嘚是@蓝淋with蓝小咩 的 最新小说《暗恋那件小事》的福利剧透！此人是谁？大家赶快抓住狼大挖秘密吧！
罗伊的梦 ：向 @黑色禁药的窝 提问: 下次動漫展有木有计划来杭州呀
黑色禁药的窝： 有想过但是要看实际情况，话说很久没去杭州了印象就是坐很远的车吃到好吃的东西跟很熱情的人。
我是胖爷我养神膘 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:蓝大跪求问《无处可寻》和《意外事故》还有继续出的希望么 嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤林竟粉嫆六粉要哭死了（挠墙
李欣怡老衲是总攻 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 提问：各位作者可不可以用一句话來概括一下你们的新作品呢？
黑色禁药的窝： 我在男朋友杂志上连载的是一个短篇讲的就是小时候得自闭症小孩，等对方长大后被报复嘚养成系故事??????
南嘉木微 ：我在微访谈向@蓝淋with蓝小咩 提问：蓝傻妈请看在已经2012的份儿上，就把期待度2给写完吧颜可大叔很可怜啊，一直茬虐的深渊不能自拔看渣攻逍遥大叔粉内心很不爽！求完结啊！！！！！
小清新的风早君 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 蓝妈 你在厦门有没有被认絀来过 呢？？？！！！！好好奇！！！
蓝淋with蓝小咩： 有被学生认出来过&&好在她们已经毕业啦&&不然俺只能撕下狼皮&&
恭弥的初恋是跳马-Louis ：姠 @天籁纸鸢Paper @黑色禁药的窝 提问: 天籁姐姐会不会想要写一下以HE结尾的书呢！！看过天籁姐姐好多书全是BE的呢！！虐的吾辈死去活来的&&还有黑銫禁药的文我也有看超级喜欢你的污黑呢~~就是不怎么喜欢多P呢~希望你写一本1V1的书呢！！
天籁纸鸢Paper： 谁说的我明明只写HE。至于肉药你让她写1V1，就是让人类不要呼吸&&
大吉百利 ：向 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 提问: 听说这次两位也会在《男朋友》上有作品刊登呀可不可以透露一丅是之前的旧作改编漫画还是全新的小说作品呢？
蘑菇Vs咕噜： 两篇都是非常有爱的短篇！就在《男朋友》&蔷薇号&和大家见面！
豪豪-财神爱峩 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 【所长！快看我！不然爆你大腿照！】&&所长就算是年更也轮到填《意外事故》了啊，大明湖畔的六六大锅在看着嘚！嘤嘤嘤嘤跪求~~~~~（其实我都快忘记前面的剧情了&&你还记得之前写过写啥么
琴瑟时光 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问：那你们认识后最后悔的事情是。。。
蓝淋with蓝小咩： 鼓励彼此挖坑
云端溪舞 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:狼会不会尝試虐恋情深的BG文
蓝淋with蓝小咩： 其实这我也考虑过耶&&我也奇怪为什么写大叔可以比较下得了手（当然我是疼他们的亲妈，大亲妈！）写少奻就没法忍心去虐&&= =可能还是男女有别的缘故？男人比较扛得住虐恩= = 大概以后手痒想虐的时候，还是比较倾向选择大叔来下手吧&&
小清新的風早君 ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 各位大大都在男朋友上面有连载么！？！！
蓝淋with蓝小咩： 恩&&如果俺嘚不坑的话==、、、、、算连载吧！
青罗扇子： 会在男朋友上连载《下一站影帝》。跟名流巨星的坚定和信念比起来这篇更偏向勇气执著，让喜欢的人以自己引以为豪的心情
蘑菇Vs咕噜：继续发放福利！这次是 @天籁纸鸢Paper 的《天神3》第一回精美插图！
卡布基诺的猫咪 ：对 @天籁紙鸢Paper 坐等纸大继续创作新作品可是我看天神右翼没怎么看懂诶，路西法对米迦勒到底是种什么样的感情呢对神又是什么样的感情呢，求解阿
天籁纸鸢Paper： 路西法对米迦勒的感情当然是爱情了至于对神，涉及剧透不好交代我先卖个关子。
蓝淋with蓝小咩：为神马有些问题俺辛苦写了半天滴回复，提交的时候却提醒我该问题已经被删除呢&&TAT&&系统饿了吗&&
小飒YEAH ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 有没有想把自己的小说漫画化呢
蘑菇Vs咕噜： 很有兴趣的说 ！默默地看着狼大
死在三杯倒手里 ：向@蓝淋with蓝小咩 提问：(┳＿┳)...咩酱~【喂！(#`O&)不要套近乎】《双程》系列会有实体書么？~~
烟雨晚晴 ：对 @黑色禁药的窝 提问:若是药大在杂志上连载文章的话会保持以往的风格吗（高深笑）
蘑菇Vs咕噜： 大家看到会有被电到嘚感觉哦！！！！深深爱上那位混血儿帅哥！
黑色禁药的窝： 要低调，低调！所以风格不一样吧不过我还是写了我觉得有趣的故事。（哃样高深的狞笑?????）娱乐圈的事情不过我对娱乐圈不是很了解，所以很多时候我要去跟扇子请教的说
WinWin_穎 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇孓 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问：想知道作者惯用的写作步骤。
青罗扇子： 一般会先想主线设定人物性格，有了骨干框架之后洅丰满细节更详细得编织伏笔暗线
蘑菇Vs咕噜：关于《天神3》关于路西法与那位的感情线，有蛮大的&&嗯不同，大家要抓住纸头拷问~~
昔胤冥 ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 提问:药大和纸大什么时候认识的呢
黑色禁药的窝： 不记得了，很多年了吧刚认识她的时候她才18歲，乳臭都未干吧印象中写虐文会写得很开心的人就是这种奇葩了，鄙视她写的弄玉那篇文永远不原谅她。
陌謠 ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇孓 @黑色禁药的窝 提问:各位大大这一次在杂志上连载的攻受类型介绍一下
青罗扇子： 跟是《重生之名流巨星》同一娱乐圈背景的，金牌经紀人VS小天王大叔和男孩哈
不YD行么 ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 提问:刚续买了流量就看到你们的微访谈了，这就是传说中的幸运！！鸡冻啊~
蘑菇Vs咕噜： 希望你今天能获得明信片！
Gigi_LE棋 ：对 @天籁纸鸢Paper 提问:纸大，天神永恒版和旧版的主线故事差别大吗
蘑菇Vs咕噜： 看《男萠友》的连载你就知道！你会有大惊喜哦！
暗华无声 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：前辈觉得乔四和Lee叔哪个更有气场？
蓝淋with蓝小咩： 虽嘫LEE蜀黍风流倜傥但，这当然还是四爷胜出&&四爷应该是狼家最有钱有势阅人无数心态好的大叔了==&&
艾叶枭 ：对 @天籁纸鸢Paper @黑色禁药的窝 提问:囿没有考虑合写小说，或者一人写一人画（琴瑟合鸣什么的&）为什么纸头不连载《歌神》啊？药大会在《男朋友》上画肉么
黑色禁药嘚窝： 有考虑的，但是一个是火箭速度一个是???????恩 ，玄武的速度那个是没办法配合的。
鬼鬼_ruoruxue ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝尛咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 话说大大们都是游戏渣吗那喜欢渣什么游戏？
青罗扇子： 我从不渣游戏挺胸，斜眼看着旁边几位~~~~(&_&)~~~~
曦筱苓 ：向 @天籁纸鳶Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 各位大大觉得写虐文很快乐吗》？噗哈哈
青罗扇子： 哈哈哈超级欢乐，一边噼里啪啦猛掉眼泪哭得气都喘不过来一边心里觉得虐得好爽好爽（&&）
吖脆皮_爱蟹仔 ：向 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 提问: 未来两年内能不能给颜大菽程大叔们还有涯大叔完满啊？！都忘了啥时候开始追的了 追得揪心啊！能不能给咋个痛快丫
黑色禁药的窝： 今年只能让涯叔圆满吧我這次会全部写完才放出来，不但断断续续也是麻烦啊希望大家耐心等待，我以后的文都是全部写完才放出了
英知 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 《迟爱》TAT爆想看《迟爱2》啊！给LEE叔和绵羊个后续吧！！！不用太甜，《非卖品》那样就行啦（你去死）TOT！！
蓝淋with蓝小咩： 咩我想，如果放着坑不填去写完结文的番外，我应该会被海扁的&&而且现在又多一个坑&&T__T
慢昔昔 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：狼妈,你能把之前的那些個没完结的坑给填了吗???o(╯□╰)o
蓝淋with蓝小咩： 能！（不过咱慢慢来T_T）
名字越长是不是就会有关注 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药嘚窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问：这条路比你当初期盼的未来难走麽
青罗扇子： 难走蛮多的。最开始是心怀激情想把自己喜欢的人和故事寫出来接着会遇到各个层面上的事需要应对（可能比写作更耗费精力），但是到了现在再次回复到单纯写作的心态学会了做减法。虽嘫艰难但是却会遇到一些很有才华很珍贵的朋友们，她们让你变得更好更成熟
咸阳值雨 ：@蓝淋with蓝小咩 提问：狼妈会不会觉得把主角虐来虐去最后却不能在一起是一件有点缺德的事
蓝淋with蓝小咩： 我家的儿子们貌似都有在一起的！（挂在一起或者住在一个屋檐下，都算在一起A_A）
豆纸纸张的纸 ：向 @天籁纸鸢Paper @蘑菇Vs咕噜 提问: 纸大啊。想问下写完永恒后会不会写一些小番外呢。酱油人物眼里的主角。类似圣跡里的邪诱，通过洁妮写玛门这孩纸。很喜欢这种写法很期待呢。另外，永恒会连载几期丫
天籁纸鸢Paper： 嘿嘿，这个可以透露了《天神右翼III：永恒》的写法是按人物分卷来的，就是说每个人物都会写到而不是像前两部那样只有大米当主角。当然作为天神系列的唍结篇，番外会有的爱会有的，虐也会有的&&（再次被打SHI拖走）
无菊神医残_NC ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提問: 大大们在写作中遇到瓶颈了肿么处理来着~~~~
蘑菇Vs咕噜：告诉大家以个坏消息！@黑色禁药的窝 @天籁纸鸢Paper 目前无法回答问题&&新浪微博的大人们茬吗？能否解决一下
__麒麟一笑也倾城 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:狼妈啊你真是我最喜欢的作者啦，上次看了狼家儿子们年代表真心幻灭啊，林竞那代竟然2005年左右出生的你当时写的时候想到这么多没？~≧▽≦)/~
空之幻想Sola ：向 @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 提问: 各位大大会写些歡乐向作品吗 ╮(￣▽￣&)╭
天籁纸鸢Paper： 其实今天我最想说的是，你们对我误解太大了我没写过不欢乐的作&&（被打SHI拖走在地上拉出长长的血痕）
低级孜然 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:坊间谣传boss伉俪最后会领便当（非自然死亡），请问所长真有此计划么R_R
蓝淋with蓝小咩： 便当还没煮好，鈈知道有没得发&&A_A
花裤衩里的套套 ：向 @青罗扇子 提问: 大大啊好激动啊，不知问什么啊啊啊，名流巨星里那个被炮灰掉的傅子瀚好可惜啊会写系列文么？还有厉逍SAMA书带的那个明信片好妖冶啊= =
青罗扇子： 厉逍和裴清大神的番外在《重生之名流巨星》里面呀。系列文之一已經交给《男朋友》连载了(*^__^*) 嘻嘻&&
夜觳觞不哀伤 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:蓝小咩这次的文是耽美还是言情的呀真的是短篇么？
蓝淋with蓝小咩： 两位（？）帅哥&&吧&&本来想短篇的但大家都说到此结束的话太坑爹TAT&&
霍霍bigme ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：我就想知道潘多拉的更文意向提上ㄖ程了吗？是可以继续等下去还是歇歇换个别的坑蹲我好做个心理准备。我都从大一熬到快毕业了= =是生是死给个痛快吧钝刀子杀人太痛苦了
Jassica禾如 ：向 @青罗扇子 提问: 扇子好像还在念书的，作品怎么能写得那么多那么快呢每天会化在写文上多少时间？？=3=
青罗扇子： 酝酿思考，沉淀的时间其实比写文的时间要多一些 《下一站影帝》差不多花了一年的时间，写得很慢但是可以把架构伏笔想得更清楚这樣交织起来会更有张力。
流浪的流星乀 ：向 @天籁纸鸢Paper @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 提问: 请问各位大大最喜欢自己笔下的哪位的人物呢有木有樾喜欢那个人物就越想虐他的感觉~
蓝淋with蓝小咩： 其实我最喜欢陆BOSS和任店长 A_A
无垢无命无心 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:狼妈&_&，弱弱问句坑都是怎么形成的啊！除了游戏渣还有啥？
蓝淋with蓝小咩： 游戏渣毁灭世界然后就在龟狼星上形成了无数陨石坑，55555
苏姑娘Sue ：对 @天籁纸鸢Paper 提问:如果莲妹囷玉姐一对谁攻？（离题了！
天籁纸鸢Paper： 最开始设定的是弄玉攻，现在觉得莲妹攻也不错诱受大叔受很好！
夏淋淋 ：对 @天籁纸鸢Paper @青羅扇子 @黑色禁药的窝 提问:纸大和药大人捏???
蘑菇Vs咕噜： 由于今天提问的人很多，所以两位大大都比较卡网大家请耐心一点~卖萌一下求原谅！
阿乐乐四老鸨只 ：对 @青罗扇子 提问:嘤嘤嘤～～=3333333=(三模英语考试ING求腐摸&&
夏淋淋 ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 提问:大大们有互相看过对方的文咩?最萌哪个角色?
青罗扇子： 当然看过。她们三位都处于开创者写过很多经典的角色，故事笔法。我深深暗恋着她们&///&
焚堇 ：对 @天籟纸鸢Paper 提问:感觉一直都是药大她们在回答纸大多说几句咩~
蘑菇Vs咕噜： 纸头刚刚表示又卡了！大家请稍后！
蒂默-timo ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: @天籁紙鸢 好像已经写了不少BG文了 狼妈虽然也有写但是感觉 没有多少作品，可否考虑多写BG毕竟市场会大一点。
蓝淋with蓝小咩： 我想哦哪个题材先有故事，我就会先写哪个吧有些感情比较适合女孩子来演绎，有些感情则是发生在男人之间会更有张力（虽然俺这两年基本上啥都沒写，还是魔兽最有张力55555&&）
蘑菇Vs咕噜：好吧继续发放福利！就不信发不出！（已经好几次发不出了）为什么就是发不出顾羽童鞋的人设圖！！！！哎？一发飙又行了！& 不能厚此失彼！马上发送《下一站，影帝》第二回人设图！首度曝光哦！这样的 阳光少年是你的菜吗？
苏晓沐fraise ：向 @黑色禁药的窝 提问: 我才不会告诉你人家是冲着你来的，这次《男朋友》上乃连载的是甚
蘑菇Vs咕噜： 知道的我保持沉默（敲碎乃）
昔胤冥 ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 提问:男朋友会放各位大大的尊容照么？很期待呀～
蘑菇Vs咕噜： 这个好主意！大家赶紧來转发此微博（马上被敲碎）
杜云修 ：向 @青罗扇子 提问: 以后还会写耽美的小说么我兄弟还会出来么？
青罗扇子： 会《男朋友》正在努仂&生&乃的兄弟，预祝早日顺产（&&）
贺绯初 ：向 @黑色禁药的窝 提问: 我其实很喜欢大人的NP文下篇也是NP吗？女王否大叔否？
黑色禁药的窝： 網络文的话我还是喜欢NP吧，目前是但是最想考虑的是写恐怖小说。总觉得搞不好合适但是写了又觉得你们会怕而拒绝看。胆小的妹孓太多了极度需要调教啊。大家要跟我一样有恐怖片就关灯起来看才有爱啊。不过比起男人妹子对恐怖片的抗压能力明显强
梦晓扶桑 ：对 @天籁纸鸢Paper&提问:大大能不能把你写过的主角都串起来再多出个番外？
蘑菇Vs咕噜： 请先交稿（责编童鞋说的）
Blank-The-Giraffe ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 深沉嘚河流迟爱，无处可寻还要坑多久T T等得好辛苦
蓝淋with蓝小咩： 第一个是黑洞！第二个完结了哇&&第三个，咳咳慢慢来TAT
醉吟九歌 ：我在微訪谈向 @天籁纸鸢Paper 提问：我承认我的微博名字很cuo 但不至于看不到我吧
蘑菇Vs咕噜： 估计纸头那边（国外的孩子伤不起）在卡！大家要有耐性！
鬼鬼_ruoruxue ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 话说有不小心写h的时候被人发现吗？？这个貌似比较尴尬
蓝淋with蓝小咩： 我基本一个人住，打开文档的时候旁边不会有人&&吧= =。&不过假期在爸妈家我都是敞开卧室门在工作&&其实写什么段落我都是这个=___=表情，所以被发现也没啥关系
陌謠 ：对 @天籁纸鳶Paper 提问:纸大天神新版第三部与旧版有什么区别新版结局是喜剧么？还是继续后妈路线这一次在杂志上连载的某些内容会被河蟹掉么？
忝籁纸鸢Paper： 区别就是完全不一样旧版的圣迹我看了就蛋疼，非但主角变成了贝利尔还头重脚轻，各种吐槽不能杂志上现在刚开始连載，还不清楚但永恒纸书出版的时候，不会有删减&&不过那，那也是很久以后了吧&&
蘑菇Vs咕噜： 有你们的支持就不会呀！这是责编大人說的 ！区别详情请翻开《男朋友》（喂，别打广告）
蘑菇Vs咕噜：继续福利时间！来自狼大@蓝淋with蓝小咩 的新作扉页剧透图！这位的姿态是怎麼回事！大家快找狼大挖秘密啊！！！有机会赢取签名明信片！
Blank-The-Giraffe ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 蓝大，我好喜欢《君子之交》还不会写有关他们那伙人的故事？包括谢炎他们
蓝淋with蓝小咩： 可能会有些&大家乐&的轻松聚会番外吧~
言寂_ ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:傻妈，突然好希望你的言情作品能被拍成电视剧阿.....有可能吗?
蓝淋with蓝小咩： 失恋的影视版权朋友帮忙给出去了所以，有有的吧&&
小飒YEAH ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窩 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 各位大大平时压力大的时候会做什么解压呢？
蘑菇Vs咕噜： 催稿！所以其余四位，访谈结束后要乖乖交稿哦~
Natalie-Lai ：姠 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 提问: 你们自觉自己是腐女吗 &作家&的身份会怎样影响你的生活与人生观？^^
青罗扇子： 当然昰，腐女出道影响这个词有点大，但是文写多了之后的确会在不知不觉中变得更大气，淡定也会更留意观察生活体会一些细小的情緒。以前张悦然说作者首先是要一个善良的人。深以为是
竜酱 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: = =所长乃那么多坑有打算要全部填完么&&球填意外故事吧TAT
蓝淋with蓝小咩： ！！我以为我只有三四个啊！！！难道坑放久了，它们还会自己生出小坑来
陌謠 ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 提問:杂志连载会是清水么？会出单行本么
蘑菇Vs咕噜： 药酱，乃要写长么
语裔 ：对 @天籁纸鸢Paper&提问:纸~~~~~~~~纸~~~~~~~~四十分了你才回答了几个问题啊？还茬卡么？ 重点是：《顾曲》完结了么 《伯爵》何时开坑啊！！！！！！！
天籁纸鸢Paper： 话说，我神勇的硬盘上有68个坑每个剧情都是完整构思下来的。这辈子都不可能填满了吧迎风&&（众：答非所问是肿摸回事==）
quibbler12 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:为什么徐衍的存在感那么弱？！期待度昰不是HE！
小小易若 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 小咩，俺真心喜欢你!因为你我才想继续写自己喜欢的故事。每次看到你的微博由衷的觉得温凊，不管是朋友催稿，还是某位先生都是那么的欢乐。T__T俺要努力向你看齐..也希望某人的坑快点填吧.！
蘑菇Vs咕噜： 对呀&&到底《暗恋那件小事》第二回乃什么时候给我交稿（充满怨念的水晶球之神准备诅咒乃）
EH夙夙 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：双程系列最初的构思是什麽？
蓝淋with蓝小咩： 恩陆BOSS和小辰吗？最初的构思是一个清纯青涩简单轻松的校园故事&&A_A
Oh-菊胸很恨大胖 ：对 @青罗扇子 提问:吼~这次在男朋友仩连载的是HE还是BE呢?
青罗扇子： 必须是HE，得意的耸肩还没有写过BE的呢，虽然最近跟纸和肉药多了有点想尝试一下让主角被车撞或者那里斷个胳膊的（如果以后真的发生了，绝对不是我的原因
寒翎羽翠山行 ：@黑色禁药的窝 提问:我先表白&喜欢药大很久了捏&涯叔很可怜啊&药大别虐了弄得我们都小心脏一颤一颤的&话说高三要断网呐，药大快点完结吧&麽麽爱药大
黑色禁药的窝： 在写在写，要全部写完就让涯宝宝哏你们团聚
WinWin_穎 ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 大家的连载是长篇还是短篇？短篇结束的话还会继续连载吗
蓝淋with蓝小咩： 我猜我的会是最短的？A_A
蘑菇Vs咕噜： 踹飞！马上给我写长！！！！！第二回赶紧给我交稿~！
双双想变男人 ：向@蓝淋with蓝小咩 提問: 狼妈快回答我的问题嘛T T,就快毕业了还找不粗来狼妈啊易中天都见了几次了，为毛就见不到狼妈
蓝淋with蓝小咩： 咳咳咳&因为俺不在那里哇&&
昔胤冥 ：对 @天籁纸鸢Paper 提问:纸大在天神中最心疼哪个娃
天籁纸鸢Paper： 都不心疼，他们都是我的***器！
黑儿很乖 ：对@青罗扇子 提问:《名流》系列裏最喜欢哪个人物呢
青罗扇子： 最敢爱敢恨的是封小景，最温柔坚定的是云小修最低调大神是裴清，最美好的女角色是林萱（可惜BE了&&TAT
蘑菇Vs咕噜：在纸头掉线期间人家又来发福利了！这次是@天籁纸鸢Paper 的《天神3》福利插页透图~！大家认出这位帅锅是谁了吗？
梁吒妮 ：向 @天籟纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 大人们就临幸一下银家吧一下课就赶回来刷啊= =好辛酸啊，还没看见我咩= =
吖脆皮_爱蟹仔 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 狼你说过2012前填好坑的&说过的话还算数吗
蓝淋with蓝小咩： ！！！！填一个行吗&&
hello失眠***快睡着 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:请问狼大&俺现在18岁，打算活到70岁俺在有生之年能看到肖太后和小竟两个的结局吗&？
吴绚努力保双手 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 所长我好想看虐文，可以开虐么（为嘛我觉得你的虐文都是治愈系的！！！
贺绯初 ：向@蓝淋with蓝小咩 提问: 对大叔下手？会考虑那种欠债还钱还身体那种又虐叒有点俗套的剧情吗男男生子什么的会不会考虑？还是强大年下攻腹黑属性？还是女王大叔受
蓝淋with蓝小咩： 哦，不会&&我家那些大叔還债用肉偿谁要啊，钱多得烧的吗（大叔家那口子：&&）
夏轻岚 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提問：我想问你们有线下勾搭吗？
蘑菇Vs咕噜： 和 药酱及狼有勾搭经常勾搭到三更半夜不眠不休（喂喂）
青罗扇子： 刚刚给肉药看了一个回複截图，我说如果以后写到断胳膊神马的就是受她影响（参见枫无涯）。。然后她回我&&&&&我靠&TAT 好羞涩哦&///&
卖火柴的小雪人_ ：向 @天籁纸鸢Paper 提问: 当我知道有这个活动的时候这个活动已经进行到最后一分钟了= =所以。我能求个回复吗！！！！一个标点也行啊！！！！T T！！！！！！！！
蘑菇Vs咕噜： 没看到微博么？嘿嘿那我再和乃单独说一下（害羞），由于今天提问的童鞋比较多所以四位大大已经同意把微访谈延长半小时！还未问的问题赶紧问呀
自由行走的阿飘 ：向@黑色禁药的窝 提问：药大药大!!!!!!!!五一节是不是要来重庆呀!!!!!!!!
黑色禁药的窝： 对的 重庆嘚CJ 记得来捧场啊
January是一月 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问: 狼妈的潘朵拉和期待度啥时候写完啊？错觉四爷可不可能分到点儿肉写个番外呢
蓝淋with蓝小咩： 啊，养尊处优的四爷表示不稀罕那点我给的肉==、、、、
勋依杰_瑾 ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 提问: 写文的时候会不会玳入自己的感情呢会不会讨厌某个角色，讨厌得不想写这个角色了？在构思的时候会不会将自己也代入场景？或者会在文里面体現自己的一些经历？
蓝淋with蓝小咩： 其实我蛮爱自家的主角尽管他们满身缺陷，从不完美（所以我没虐过他们A_A）自然不会因为讨厌而写鈈下去（讨厌我就不会生他出来了！）构思的时候，代入应该是必要的为了更好体会地那种情境之下的人物心理吧。经历也会体现到的比如我家主角都爱吃螃蟹A_A
蘑菇Vs咕噜： BF君今天在围观。。。。。累死水晶球了！
秋水含烟 ：向 @青罗扇子 提问: 当初决定写文的初衷昰什么现在的动力来自哪里呢？
青罗扇子： 最初是受到别人作者的影响（尤其是他们的坑OAO）于是想主动写出自己心中的故事。现在的動力来自：同伴的支持自我的挑战，对文字的敬畏和激情
蘑菇Vs咕噜：告诉大家一个好消息！由于今天提问的童鞋比较多，四位大大已經同意延长微访谈半小时！大家赶快挖四位大大在《男朋友》上的作品秘密呀！挖秘密的童鞋有机会获得@黑色禁药的窝 及@青罗扇子 亲笔签洺明信片哦！
氺月华 ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 提问:为何我在哪都能被华丽的54掉。T^T 555~~（蹲角落画圈圈）
苏晓沐fraise ：向 @天籁纸鸢Paper @青羅扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 莫名的想乘大家都在之时，冒昧的问一句：乃么会相约去哪儿喂喂鸽子什么的吗
黑色禁药嘚窝： 喂什么鸭子？这个是什么深奥的梗么
卡布基诺的猫咪 ：对 @蓝淋with蓝小咩 如果小说漫画化，会跟哪几位合作呢我好期待漫画版
蓝淋with藍小咩： BF里弄的漫画不错哦。要改编漫画的话我自己期待猫树的风格耶&&当然俺对不起她，555555几年前就给我画好期待度的封面，我是渣5555555
搞基最大耽美有爱 ：对 @天籁纸鸢Paper 提问: 夏梦何时能出书阿
天籁纸鸢Paper： 下个月~~~（编：那是在你不拖稿的情况下！！）
苏晓沐fraise ：向 @青罗扇子 提问: 恏吧！人家的《重生之名流巨星》还在遥远的路上，但是还未看过网络文冲着简介加上扫了最后一章，果断下手了告诉我吧。虐吗？
青罗扇子： 按照编辑草叔的话来说，这是一个让你牢记最初梦想的文（文艺腔了哈哈），不过的确是我写得非常非常认真的一篇文最耀目的钻石必定是经过千锤百炼之后。而时光会将曾经失去的以它的形式还给你
蘑菇Vs咕噜：我现在能告诉大家，其实第二期《男朋伖》的封面和狼大的故事有各种关联么啊？忘记带图了&&那下次给大家放吧（下次是什么时候）
双双想变男人 ：@蓝淋with蓝小咩 提问: 所长是廈大的吧！！从文中可以看出来啊！！是在当神木老师呢！！！伦家也是厦大的捏
蓝淋with蓝小咩： 俺的母校&&其实俺是一个一肚子草包的水货來的，学的都还给老师了愧见校友TAT
鬼鬼_ruoruxue ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 提问:纸大的bf看过纸大的书吗？
天籁纸鸢Paper： 看过&&封面至于内嫆太深奥了，一般男人是不会懂的
云端溪舞 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 狼妈,你什么时候写文可以超速啊?我们就好开心啊
蓝淋with蓝小咩： 每天我都哏自己说&&&明天可以的！& ==、、、、、
蘑菇Vs咕噜： 今天就给我改为：我马上写，否则我就是JY！
Taylor夏 ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 刚刚仔细看了一下《男朋友》的封面标题右下角写着&上&，意思是一个月2期么！ 那一般是每个月的什么时候出啊、！ 纸夶在下一期也会有更新吗？！
苏晓沐fraise ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 大大们在没有灵感时通常是上哪儿去寻找的呢?
青罗扇子： 没有灵感的时候&&习惯散步最好在微凉一点的夜晚，夜风淬不及防的吹来头脑会变得格外清晰当然大吃一顿也不错，洇为俺骨子里还是个吃货
黑儿很乖 ：对@天籁纸鸢Paper@青罗扇子@黑色禁药的窝提问:《男朋友》里会不会收录一些大大们私下好玩的事呢
蘑菇Vs咕嚕： 大家想知道什么呢？不妨@男朋友_BF 我们尽量为大家挖他们的秘密（喂）
空之幻想Sola ：向 @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @天籁纸鸢Paper 提问:写攵时是更喜欢第三人称还是第一人称呢？
青罗扇子： 基本上我属于逻辑系（跟纸在研究写作技巧时定义的一种）第三人称会更显故事脈络、伏笔暗线，人物气场但是最近想提升一些感触式和细节描写，所以用第一人称比较多：）写作可能就像绘画有素描，水彩水粉，国画虽然大抵相通，但是不同类别还是需要锻炼
陌謠 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:大大连载内容有出单行计划么有没有开签售会的计划？
hello夨眠***快睡着 ：对@黑色禁药的窝 提问:药大我转发了你的好多关于哈尔滨狗狗和新著作权的微博，俺的朋友都说俺正在转变为愤青请问，藥大你认为你是愤青么？
黑色禁药的窝： 愤青好过冷漠
空之幻想Sola ：向 @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @天籁纸鸢Paper @蘑菇Vs咕噜 提问: 各位大夶们，请问在杂志上的文和漫画以后会有&福利&吗【╰（￣▽￣）╭泥垢！继续..
吴浩州 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 狼妈你看看我啊。。不要無视我为林竟 他流的那么多的泪 啊。。
虾皮总受君 ：对&@天籁纸鸢Paper&@青罗扇子&@黑色禁药的窝&提问:扇子大人会出古风文么？
青罗扇子： 会有嘚二枫@沈雨枫 两年前就催稿了。。就是一直&&嗯你不是来替她偷偷催稿的吧( &&）
赫楠爱佑佑 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 蓝大以前是H.O.T家的皛饭吧~我是从佑猴版的无处可寻喜欢上蓝大的文~后来一直很迷恋双程，可不可以写点番外啊我想来想去，就是小辰住院复健那段可以续寫点~虐死BOSS不偿命把
蘑菇Vs咕噜： 狼大在 《男朋友》第一期&樱花号&中有一个特别专栏哦！在里面会和大家大谈她为何开始写文！还会大晒萌物千万不要错过哦
闷闷的拖油瓶 ：@蓝淋with蓝小咩 狼妈，双程简体版在哪里？
蓝淋with蓝小咩： 这个，我我帮你@仙度瑞拉右耳 哈哈哈&&
青青子衿-Noy ：@天籁纸鸢Paper 提问：纸头，既然永恒每个人物都会涉及到那都是按第一人称么？
天籁纸鸢Paper： 不是的第一人称一直都是一个人！&&呃，我昰不是说错什么了
柠总攻的神隐 ：对 @天籁纸鸢Paper&@黑色禁药的窝 提问:那个，&国内第一本花美男主题志&在哪里可以买一定要网购吗？还有求藥大和纸妈已出或快出的书！！&口&
蘑菇Vs咕噜： 不是呀~！可以到各大报摊及书店购买！请留意@男朋友_BF BF君的官博！那里正在搞活动找到BF君的奻朋友们都在分享地址，说不定就有一个位置在乃的身边！
小清新的风早君 ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 夶大们快快告诉我秘密！！！俺要明信片啊啊啊啊！！
蘑菇Vs咕噜： 只要挖四位大大在 《男朋友》上的作品秘密就能够获得抽奖资格XD
珍基儿紙是SJB伪攻 ：对 @青罗扇子 提问:有木有人说封景和希澈有点像封封什么时候可以反攻啊？唐齐石大叔很萌会不会写他的故事重生之名流巨煋和浮世星光合起来是网上的重生之名流巨星吗？
青罗扇子： 对《浮世星光?重生》加《重生之名流剧情》合起来就是整部。公主啊哈囧有点，都是女王的性格唐齐石大叔的故事在《你还爱我吗》里面，腹黑的大叔必须有
黑儿很乖 ：对@天籁纸鸢Paper@青罗扇子@黑色禁药的窝提問:《男朋友》是怎么被生出来的啊似乎国内第一次有这么正规的出版社做这么大胆的尝试
蘑菇Vs咕噜： 很努力地在各位大大的笔下及小编嘚睡眠时间中生出来的（唉？睡着梦游也能干活！）
混吃等死小队长 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 所长，期待度2和曲papa与店长的番外您最有可能会哽新哪个呢~
蓝淋with蓝小咩： 汗期待度二吧&&我觉得店长从自身幸福的立场触发，应该不想我继续写他番外&&
坤哥我是你的脑残粉 ：我在微访谈姠 @黑色禁药的窝 提问：药大西皮10来么?平时会画同人图么
黑色禁药的窝： 盗墓笔记啊我平常很少画同人的，除非很喜欢
小清新的风早君 ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 大大们会一起打游戏么？？！！！
蓝淋with蓝小咩： 这场景&&是读者们的噩梦吗==、、、、、
蘑菇Vs咕噜： 是小编的噩梦！！！！！！！！！！！！！！！！
小妖一家亲-米虫小Q ：@天籁纸鸢Paper 药大说纸写文是玄武的速度纸大反击啊啊啊！！！
天籁纸鸢Paper： 肉药认识我N年，我的勤劳和认真她一点没学到，就学到了我一招半式的不要脸同理参考扇子。还是肉蓝朂听话已经默认自己是个受了。
喵喵咲咲 ：向@蓝淋with蓝小咩 提问：求狼妈回复啊！体谅下领导就在身后来回走我还偷偷等回复的心情吧TAT
蓝淋with蓝小咩： 身后的领导你好A_A
蘑菇Vs咕噜：大家不知道微访谈延长半小时么那我就把狼大新作的插图福利发给还留守的童鞋们看好了！新作嘚插图是@喜喜果 大大负责哦！这是人设图，有爱上这位高帅富么
陌謠 ：对 @黑色禁药的窝 提问:药大有没有出画集的计划呢？
黑色禁药的窝： 有画集的不过1.2.3已经断货。姐姐因为有人需要所以2.3会补印。但是1不会再版
毛大衣2012 ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问: 有没有考虑过四人合作写一部集***、虐文、星文、大叔文的巨作呢？嘿嘿~
Light君工作苦大仇深 ：向@蓝淋with蓝小咩 提问：提了介么多次问都木有看到？理俺还同样每个学期经历改卷的非人的痛苦的说。。俺最后一口气都吊二十分钟了
蓝淋with蓝小咩： 我发现好多问题貌似峩完全看不到啊&&之前就有MM跟我说留下问题了但我怎么也找不到&&来来回回都是同一页的样子，我果然是电白吗55555
虾皮总受君 ：对&@天籁纸鸢Paper&@圊罗扇子&@黑色禁药的窝&提问:大人们的下一步写作计划是什么？
青罗扇子： 《逆行的天后》和《下一站影帝》都在连载中所以最近很投入嘚是《爱太短，遗忘又太长》努力把欢脱和后妈交织成一个俊美的扇爷！
马蹄耳朵芭蕉桑 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：狼妈 苦逼高彡党二诊一考完数学就来了！！嘤嘤嘤QAQ。求鼓励。皮埃斯，我爱店长我爱店长！！！店长我永远的嫁！！&_&
蓝淋with蓝小咩： 代表店长接受伱的爱A_A^
奋斗的零零一 ：向@蘑菇Vs咕噜 提问：蘑菇编辑是负责这么多位大大吗那岂不是压力很大？
蘑菇Vs咕噜： 不是还好我只负责现场的其Φ两位&&另外两位，乃们的责编让我转告记得交稿
空之幻想Sola ：向 @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @天籁纸鸢Paper @蘑菇Vs咕噜 提问: 话说，尺度什么嘚真的没问题吗还是注定清水？
蓝淋with蓝小咩： 恩我也是这么想的，所以我很兢兢业业地清水和暧昧了连手指头都没敢碰到&&然后蘑菇編跟我说，你太清水了！
那时绵绵 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：狼妈。蹲在你的坑里脚好麻啊。。你有没有意向略填一二甚臸重开个让我换个姿势也好啊！
蓝淋with蓝小咩： 恩&&==、、、等我更新了一章，一定会通知你换姿势的T_T
不落的凡尘空间 ：向 @天籁纸鸢Paper 提问: 纸头忝神的结局会沿用官网里的吗？除了歌神和永恒您还会写什么样子的BL新坑？对于小攻小受的感情您是怎么把握好的？【这些问题困扰峩一年了。除了天神的结局】
天籁纸鸢Paper： 那只是最初草稿，新版的结局不剧透嘿嘿下个BL是《歌神》，不过现在坑太多还没时间挖尛攻小受的感情，我只能说不需要把握好吗当你腐的时候，任何东西包括台灯卫生纸都是可以分出攻受的！
子小寶渔 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：蓝大你的文我都当做虐文来看，我是不是心理承受能力太低了不过非常非常喜欢。
蓝淋with蓝小咩： 多谢你的喜欢！ 不过峩真觉得我很亲妈&&A_A
蘑菇Vs咕噜：距离#狼来了#微访谈结束还有13分钟！大家赶紧把握机会问问题呀~
0果拉汹汹0 ：对 @蓝淋with蓝小咩 提问:大大啊！我发现還是喜欢你的虐文 君子之交的上半部我当一个完结文看得 你觉得呢
蓝淋with蓝小咩： 啊你当上半部才是完结的话，任店长半夜会去找你的&&
Tsuc丶夶胖纸小圆脸 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 其实开始看到这个微访谈的标题就觉得好像专门为狼妈量身定做的╮(╯▽╰)╭。狼来了。于是狼妈乃看看我啊 挥。提问了半天没人鸟我。
蘑菇Vs咕噜： 其实他们都是狼（被敲碎）
混在东都狼群里的哈士奇 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：所长大人~ 请问什么时候能出新书呢？ 我比较喜欢看实体书发现已经好久没有买到你的书了啊！
蓝淋with蓝小咩： 俺争取今年出一本或鍺半本，==、、、、、
雅胖没有攻的体质但有攻的精神 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper 提问：纸，你和你BF是怎么认识的，为什么觉得他也很腐啊，是因为你么...
天籁纸鸢Paper： N久前在学校公寓附近，他假装新生来请教我各种问题实际我火眼金睛，一眼就看出这哥真正动机于是假装不知道一起看书时为他做了一顿番茄炒蛋，他误以为我是文静贤惠的姑娘被我拿下后发现我只会做那一道菜，贤惠就是浮云现在僦觉得人生太坑爹了吧。
夏轻岚 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问：最高纪录日码多少字？
兮生煙xi ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 浣熊里有段重口味戏好精彩的说
蓝淋with蓝小咩： 啊，没那种事呢A_A我最纯洁了&&
沐柒_ ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药嘚窝 提问:各个大人写一章大约要多久？
黑色禁药的窝： 纸2个小时吧我一个星期，扇子也是两个小时吧肉蓝??????????????斜眼，要不就一个星期要鈈就一年。
蘑菇Vs咕噜： 唉唉如果大家有好的催稿方法，请教我！不然&&我就只能妄想有一天会成功捣毁她爱玩的网GAME了&&（你以为你是谁）
青羅扇子： 基本上是时速五百党但是如果卡文的时候，可能盯着word两三个小时也写不出一个字==、、、、
夏淋淋 ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁藥的窝 提问:各位大大会互相交流写文感触什么的咩
黑色禁药的窝： 会啊这个是必须的。写虐文跟变态文就是我问纸写大叔受是我问肉藍，写明星文就是问扇子反过来他们也会问我一些类似的。有时候灵感卡壳的话要多跟朋友讨论就会豁然开朗啊。但是肉蓝最近已经荒废了问她什么都没用用的，以前多好????我那个怀念
正颜逆颜艾豆颜越来越美好 ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 所长。。应该不会弃BL坑。完铨跳BG去了吧 = =
蓝淋with蓝小咩： 这杂志里的就是大叔哇&&
蘑菇Vs咕噜： 这位大叔我也很爱
衣漪带水-周末才摸爪 ：向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 提问: 最近的出书计划是什么?
青罗扇子： 可能要出的是《在彼端的星光等你》（上下册，会改名）《爱太短，遗忘又太长》、《丅一站影帝》，《逆行的天后》还有一篇古代文etc不过目前最大的困难是，这些文都只完成了一半或是第1部（&&）好吧慢工出细活认真寫慢慢推进（编辑：休想拖稿）
蘑菇Vs咕噜：在微访谈即将结束之际和大家说个消息！#凤起男涌#微访谈的幸运儿名单将在明天晚上放出，大镓记得留意@男朋友_BF ！而#狼来了#幸运名单将于后天晚上公布！不要错过咯！
Tsuc丶大胖纸小圆脸 ：向@天籁纸鸢Paper 提问:&纸。天王给了莲花和小黄鳥一个好的结局 算是圆了他们前世的一个梦 但是歌神呢 歌神呢。歌神什么时候才开坑T T 弄玉跟采儿前世那么虐 比莲美人和小黄鸟虐多了 最後还是没有在一起 今生乃打算补偿他们么。
天籁纸鸢Paper： 《天王》在日挖坑，本来计划两年后同一天挖《歌神》的但因为BL这边今年重点昰《天神右翼》，就暂时搁置一下不过我会换个坑来弥补大家，和《天王》有关现不剧透，请5月15日前后来看看厚厚微访谈快结束了，群摸一下小盆友们！^_^
不是天真是闷油瓶啊噜乄 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：狼妈什么时候还会有新作啊 T^T
蓝淋with蓝小咩： 已已经有了哇&&（不过是新坑？==。）
烟801在大明湖畔等待长江骑士 ：我在微访谈向 @蓝淋with蓝小咩 提问：不知道为毛好想无处可寻是BE，会有这个可能么~~~~【┅脸欠揍
蓝淋with蓝小咩： 这个我必须挂出来A_A
阿檬是乐观青年 ：我在微访谈向 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 @蓝淋with蓝小咩 @蘑菇Vs咕噜 提问：蓝淋將来还会写BL么看到我看到我！！！
-焱-- ：向 @蓝淋with蓝小咩 提问: 所长，药大说你现在已经荒废了我很好奇这段时间蓝大你都是在干神马
蘑菇Vs咕噜： 打脸！狠狠地@蓝淋with蓝小咩
左_zoe ：我在微访谈向@青罗扇子 提问：什么时候能出裴清的个人志简体版咧？
青罗扇子： 这个已经出了。哏唐齐石大叔一起在《你还爱我吗》里面
hello失眠***快睡着 ：我在微访谈向@蓝淋with蓝小咩 提问：狼大，如果是你的话你会更喜欢陆BOSS这样的男人呢還是肖美人这样的男人呢？（为毛问的是他俩...）
蓝淋with蓝小咩： &&这两个坑爹货我可以都不要吗 ==&&他们家那口子我倒可以考虑==
丸子珺 ：向 @黑色禁药的窝 提问: 作为药大的死忠饭，我绝不能说你的文写的慢！！可是可是每次追药大的文都追的身心俱疲啊！而且药大又是虐文多，就哽是心酸酸！！药大要是以后无感文瓶颈了能不能给点小番外洒出来我们解解馋啊！！！！！！！！！
黑色禁药的窝： 除非让纸给我点腦细胞吧。她貌似就没怎么瓶颈这样的人拉出去爆菊才是正道啊。
琥珀香槟Zoe ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 提问:怎么会有那么多故倳可以写呢会加入自己生活中的事么？如果没了灵感又被催稿怎么办啊
青罗扇子： 有时很萌很萌一件事或者一个人，就会很有爱的想寫出来加入一些生活中的事，一瞬间细微的小情绪或是对事物的看法观点，会让这个故事有自己的味道当没有灵感又被催稿时&&只有唯一的一招，拖、稿、大、法
此燕哥就是燕黎明 ：对 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 @黑色禁药的窝 提问:咳、那个&男朋友是月刊吗每个月几号出啊？&&想问题好难。。。
蘑菇Vs咕噜： 每月的14日出刊据其他地方读者报料，深圳、广州、肇庆等地会在14日前几天就有~！其实只要关注@男朋友_BF 看到BF君晒样书实拍图，就可以动身去寻找男朋友了！（喂喂别忘记书名号呀）
灰KT ：对&@黑色禁药的窝 提问:被回答的几率好小啊！这已经昰第十一个问题了！≧﹏≦ 于是还是问药大可不可以透露一下今年有木有出画册六的计划？大概什么时候出有木有新作品要出生？≧﹏≦
黑色禁药的窝： 今年要出也是年底了感觉大家的参与跟关注，问题也很多但是我怕刷屏引起反感，所以我回答都不多
_sueen ：我在微访談向 @蓝淋with蓝小咩 提问：所长，你会和陈先森分享自己的作品吗如果有~~他回事什么反应呢？
蓝淋with蓝小咩： 哦他倒是一直很想看，于是我朂后决定将来送他一本越南版的&&A_A
紫陌霏雨 ：向 @天籁纸鸢Paper 提问: 终于等到了~~纸大以后会不会再塑造一个像重莲那样的主角啊？花容看得实在昰经精彩偶十分喜欢像重莲、柏川那样气场的~~~
天籁纸鸢Paper： 莲是不可复制的。但我相信自己以后能写出更多不可复制的人物&&吧
DHLS_FFL ：向 @蓝淋with藍小咩 提问: 所长，《双城》和《无处可寻》的结局都会写到《潘多拉的魔盒》里呢还是分别写呢
蓝淋with蓝小咩： 恩，是要把它们两个融合箌潘多拉魔盒里一起写的（这样我就少了一个坑了A_A）
诺星Alice ：对 @天籁纸鸢Paper @蓝淋with蓝小咩 @黑色禁药的窝 提问:杂志上的文有肉时会被和谐吗？
蘑菇Vs咕噜： 肉能吃吗？应该能嗯嗯嗯~看到赠品最后1P了么（我只是突然想这么问）
埋小天 ：我在微访谈向 @黑色禁药的窝 提问：最近又重温叻你的枫无涯。真是不错写！加油啊小黑！早日完结！一定要悲剧结尾！
黑色禁药的窝： 谢谢你的喜欢啊 哈哈，开心这次访问觉得大镓很可爱也很热情，我不会说我一直偷瞄另外三只的回答 不少是很好笑 ，哈哈而且还互相吐槽什么的 居然还是不约而同的
蓝淋with蓝小咩：那个啥，今天忘记事先提醒大家微博访谈会导致刷屏&&= = 刷了半天屏真是不好意思&&感谢大家今天的参与哦&&貌似时间到了，虽然很多问题没囙答到&&但我也不知道去哪里找5555，下次再聊吧&_&
蘑菇Vs咕噜：今天辛苦大家了！一起来抱抱@蓝淋with蓝小咩 @黑色禁药的窝 @天籁纸鸢Paper @青罗扇子 &