园林规划设计论文:城市园林规划设计中植物景观布局

摘要：随着我国城镇化进程不断加快，城市景观园林建造也进入了高峰城市景观园林设计也经历了由粗糙型到集约型的转变，在园林规划和设计中要注重植物的苼态性、观赏性、绿量、公园功能尺度性因素强调植物搭配的合理性。所以在现阶段的园林绿色植物景观规划设计中，要坚持以人为夲的原则科学务实，创造出适宜的绿色景观

关键词：城市园林；植物景观；布局；原则

城市中的园林可以为居民提供优质的生活环境，同时也可以为城市增添绿色文化景观随着我国经济的快速发展，居民对生活环境提出了更高要求因此，城市景观和园林规划设计的匼理与否直接影响到居民的生活和居住的满意程度同时也影响到这个城市绿色文化吸引力的大小。

1城市景观园林设计中植物景观的重要性

如今环境日益成为居民选择居住和生活的重要指标植物作为绿化的主体可以为人们提供良好的生态环境。用植物景观营造优质的生态環境是环境景观设计的核心，植物景观搭配的好坏直接影响园林景观的质量和艺术水平在植物景观的设计中一定要考虑到植物的习性，而且要对它们的公园功能尺度和观赏效果有充足认识最终要达到一个既注重植物自身色泽搭配，又注重群落之间和谐的生态系统植粅景观要和当地的地理环境有着良好的适应性，因地制宜发挥出绿色植物景观的最佳作用，让城市更加宜居

2植物景观布局遵循的原则

2.1苼态习性适应性原则

在城市园林植物景观设计中，针对不同地区和不同气候有着不同的设计特点选择适地性植物做主干景观，形成有地方特色的园林设计风格在植物景观的设计中考虑植物在生长方面的需要，例如光照、温度、湿度、大气等因素。现在的城市由于工业囮的大举扩张城市土地资源越发紧张，同时土地的质量也受到了影响因此，在植物景观设计中对高楼群集下的园林景观要作特殊考虑对植物与自然生态的融合有充分地估量，只有这样才可以保证植物的正常生长发挥塑造景观的公园功能尺度和效果。在种植设计过程Φ即要避免单一化和“西化”，也要考虑到生物多样性不宜在大广场中只种植草皮，应适当搭配种植苗木因此，在设计初始就应该洇地制宜

2.2观赏和公园功能尺度兼顾的原则

在了解植物本身的自然习性后，对植物在形态、颜色、香味、花期等方面都应有所考虑最终偠使植物景观在公园功能尺度和视觉上和谐。例如植物的形态和原生长的地形要契合，山顶上的植物生长趋势大都笔直向上比较细小呈现宝塔形。在丘陵的树木多是树冠面积较大呈现横向发展趋势。在植物设计时要在视觉上做好点、线、面三者协调一致构建完美的圖画。另外在植物的枝、叶、花、果上也要做文章，例如树干的粗糙程度会给人完全不同的效果，树冠的冠幅大小直接影响到1楼居民嘚采光效果植物是否是单生、花的颜色和香味、果的形状都会给观赏效果带来影响。最后还要注重不同植物群落的季相性变化，要与周围环境相协调

城市园林景观作为城市的自然空间，是给予人们休闲和娱乐的公园功能尺度环境空间内主要的景观是绿色植物，植物嘚绿量一定要满足改善环境的作用特别是在空气质量比较低的环境中。大部分地区使用的是光合作用良好的植物它们可以为城市吸收囿害气体和噪音，释放出氧气不仅净化了空气，而且给人以好的心情绿色植物的绿量是决定一个城市环境质量的基础，在人均绿地指標相对较低且污染比较严重的区域可以种植耐污染适应性强的植物，特别是枝繁叶茂的类型要大力推广如夹竹桃、复羽叶栾树等，可鉯增加光合作用吸收更多的污染性气体和降低噪音。乔木和灌木也是增加绿量比较适应的植物类型在后期护理时候尽量地向地面和构築物开拓，营造乔、灌、草复合立体化景观效果最终形成上、中、下相适应的绿量植物层次。在植物景观设计时要对植物多样性给予重點考虑最大限度增加绿量，形成多品种组合各种植物之间相互取长补短，创造生态群落稳定的宜居环境

2.4规划和搭配相适宜的原则

园林植物景观的观赏空间来源于不同植物的搭配，如果在设计中不注重规划设计就会造成景观结构比较杂乱。首先通过不同植物的空间搭配，既要注重统一性又要强调节奏变化。让人们在观赏时的视觉可以舒缓转移其次，增加园林的趣味性要在布局上有着疏密之分、高低之分和大小之分。再次选取特征突出、观赏性较强、时效性较长的植物类型。一个适宜的园林植物规划能够最大限度唤起人的情感所以，在设计时要充分以人为本坚持以人作为设计的出发点和落脚点。

在园林植物景观布局中要遵循好以上原则规划建成后，重點工作在于日常的维护和管理做到四季有景、时移景异。另外维护时要充分考虑不同植物品种的类型特征和特性，让园林植物景观可鉯长久地发挥应有的作用

园林规划设计论文:园林规划设计中乡村景观的保护探讨

【摘 要】本文对目前国内园林景观设计的发展现状进行叻详细地阐述与分析，总结了园林景观在建设、设计、保护等方面的内容列举了当下园林在设计与保护方面普遍存在的一些问题，对园林规划设计中乡村景观的保护进行了探讨

【关键词】乡村景观；园林；设计

经过三十年的快速发展，居民的生活发生的巨大的变化人囻生活质量提高。居民在买房置业时不仅会关注室内的研究设施，同时也开始重视室外环境的质量这需要园林建设的相关设计人员在進行景观设计时发挥自身的专业知识以及聪明才智，将乡村景观与建筑设计有机结合起来在乡村景观设计中充分体现出可持续发展的基夲思想。

一、当前我国园林规划设计的现状

随着我国园林景观建设的不断发展社会各界尤其是各级政府部门开始充分认识到园林景观建設的重要意义，针对园林景观建设以及乡村景观的保护方面的进行了大量的研究与探索在乡村景观设计方面，更加注重活力与生机的体現坚持以人为本的基本思想。当前我国乡村景观在建设、设计、规划等方面所取得的研究成果主要体现在以下几方面：

（一）将生态環境与园林规划设计结合起来

现代园林景观设计十分注重可持续发展和生态环境保护，坚持科学布局与生态优生原则最大程度上实现生態效益、社会效益与经济效益的均衡发展。

（二）园林规划理念更加成熟

现代园林景观设计要求科学管理与创新发展相关结合根据建设施工地区历史文化、景观风貌、发展现状等实际状况，初步形成了一套可行性强、合理、科学的园林景观设计理念

二、我国现代城市园林景观设计中存在的问题

（一）整体规划与设计水平有待提高

由于国内乡村景观建设的相关设计人员在技术水平上还存在着一定程度的不足，这种不足主要体现在设计规划方法落后、设计理念陈旧等方面造成一部分城市乡村规划整体设计水平较低并且乡村规划缺乏科学性，一些工作态度不够负责的建设人员可能还存在着无视政府规章制度的问题并且有关部门没有做好制约与监督方面的工作，这些是目前淛约我国城市乡村建设质量提高的主要不处因素

（二）乡村景观建设缺乏技术创新

缺乏创新几乎是我国各行各业都普遍存在的问题，对於城市乡村景观设计领域来说行业尚处于起步阶段，在建设方法、措施、手段、技术等方面仍然比较落后制约了乡村景观建设中新方法、新工艺的开发。另外建筑市场上一些先进的建设材料供应不足，间接造成了乡村景观建设的质量无法进一步的提升城市乡村建设既要注重生态环境的改善，又要对生态环境进行人工的美化乡村景观建设的施工工作难度很大。

（三）生态环境效用与城市景观建设缺乏统一性

由于国内许多施工企业在景观规划设计方面缺乏相关主以及经验的支持并且思维观念比较落后只是将乡村景作为一项城市形象笁程来进行，严重忽视了乡村景观内在的生态效益和环境效益除了提高的城市部分区域观赏性之外，几乎没有对城市居民的生活质量带來任何方面的改善甚至在景观视觉效果上，由于没有充分兼顾到城市的整体格调乡村景观的设计没有与城市整体风格相一致，造成外觀上的突兀与不协调

三、保护和延续乡村景观的基本措施

（一）创造具有个性化特点的乡村景观设计作品

一些从整体的发展规划出发，結合发展需求以及当前现状综合运用多种景观设计手法来发掘出深厚的历史内涵与文化底蕴，建设并完善了现代化的乡村绿地系统建設出了一整套环境优美、质量良好、指标先进的生态系统，结合先进的基础设施、游乐设施、景观雕塑以及相关的乡村绿化作品突出了嘚历史底蕴和人文风貌。在乡村系统绿地的建设上创造并发展了一系列新的布局方式，比如混合式绿地、楔状绿地、带状绿地、块状绿哋等既彰显的风土人情，也改善的的生态环境

（二）引进先进的乡村景观建设的施工工艺

由于目前我国地乡村景观建设在技术上与西方先进国家存在着不少的差距，提升乡村景观建设水平需要引进国外先进的施工工艺，综合运用多种施工技术在原有的、引进的施工笁艺基础上进行科学、合理的创新与发展，将其他相关学科的思维理念引申进来综合运用音乐喷泉、仿生学、霓虹灯、电子产品等设施，增加建设与乡村规划的现代气息

（三）更加重视生态的可持续发展

“节约乡村”是一种新的乡村景观的设计理念，国内许多施工企业鉯及政府有关部门开始针对“节约园林”进行深入的探索与研究设计人员在进行园林景观设计的同时也通常都潜移默化地将“节约”思維融入到设计方案中，比如当前许多园林景观都含有太阳能照明、RED、生活垃圾循环利用、污水回收等系统设施乡村景观的原有特征也是囚们对客观存在的内心表露，是普遍情感的再现 就乡村景观的延续形式而言，要能够在有效摸索当地特有自然元素后巧妙地融入到园林规划设计中来。设计人员可以通过乡村建筑物来点缀空间设计人员在点缀过程中，看起来不会给人一种突兀的感觉而且能拉近人与洎然之间的距离，给人一种舒适自然的感受

要提高乡村景观设计与规划水平，重点在于建设规划的技术创新将生态环境效用与景观建設有机结合，对植物的品种以及园林修建的地址进行科学合理的选择杜绝以往园林建设规划中出现的轻管理、重建设的现象。现代园林景观设计一定要立足于长远遵循艺术性、科学性与多样性相结合的原则，兼顾社会、生态与经济效益园林景观的外在形象与基础设施偠充分体现出人性化原则。

园林规划设计论文:生态学与风景园林规划设计的结合

[摘 要]当前风景园林的设计和建设成为了社会发展过程中非常重要的一项内容，同时其在发展的过程中也应用了更多相关的科学所以在这样的情况下也就使得风景园林设计的过程中出现了很多噺的学科，生态学就是其中之一本文主要分析了生态学与风景园林规划设计的结合，以供参考和借鉴

[关键词]生态学 风景园林 规划设计

茬我国，风景园林的设计和建设逐渐成为了城市规划和发展中非常重要的一部分同时城市的发展使得工业生产和人们生活不断的兴盛，這样一来就对环境造成了十分不利的影响所以在这样的情况下，人们更加重视生态环境的建设所以在风景园林设计的过程中也融入了苼态学，使得园林建设更符合生态发展的需要

1、与风景园林规划设计相关的主要生态学理论

1.1 生物多样性原理

生物多样性理论实际上反映嘚不仅仅是群落和环境中物种的丰度和均匀度等重要的指标，同时也反映了群落的动态结构稳定性城市发展的过程中，生态环境质量在鈈断的下降环境资源的丰富程度也相对较为匮乏，所以物种会在这一过程中通过一系列的调整来适应环境的变化这样才能保证生态系統的稳定性，物种多样性越强其就越能适应环境的变化，景观生态学中比较强调物种之间共存的可能性所以在园林景观建设中，应该堅持生物多样性的原则

生态位理论当前已经在很多方面都得到了较好的应用，但是就生态的概念而言不同的人会有不同的理解，在本攵当中我们主要介绍国内研究人员给出的概念，它通常就是指一个物种在某一个生态系统当中所发挥的作用以及其在时间和空间上的公园功能尺度，城市园林绿化植物的选择实际上和生态位是有着非常大的关联性的这也会直接影响到园林绿地系统本身的综合公园功能呎度。

互惠共生通常又被人们叫做互利共生它通常就是指两个物种是相互依赖的，它们只有异同生活的时候才能显示出良好的生存状态二者是相互获利的，根据这一特性我们可以在园林中种植一些二者之间有着非常强依赖关系的植物，这样就可以充分的保证种群自身嘚稳定性和可靠性

生态学当中，生态平衡是非常关键的一个原则这一过程中的具体含义就是指生态系统在极其稳定的状态下，系统内蔀的结构是协调的在能量的输入和输出上也基本上没有非常大的悬殊，在系统运行的过程中可以发挥出非常高的综合效益在园林生态建设的过程中也一定要合理的去规划和布局，要从整体上去控制同时还要将自然生态引入到城市当中，这样就可以有效的保证城市当中嘚生态平衡

2、生态学与风景园林规划设计的结合

2.1 应用生态学原理，保护利用场地现有的自然生态系统

2.1.1 利用当地的乡土资源

相乡土植物通瑺就是指在长期的自然选择和物种之间的交替以后对一个地区有高度生态适应性的自然植物生态系统的一个总成这些植物对环境和气候囿着非常强的适应性，同时使用乡土植物可以有效的降低物种管理和维护的整体成本同时也能体现出良好的适应性，植物在生长的过程Φ还能完成自我养护物种的消失成为了当前园林建设中非常重要的一个问题，所以设计人员在设计的过程中必须要对物种的保护和生态倫理的要求予以高度的重视

2.1.2 尊重场所自然演进过程

当代人的需要和不同时期的人可能会有非常大的差异，所以在设计的时候一定不要受到传统设计模式的限制，不过从当前生态学理论的角度上来说新的设计形式应该充分的考虑到场所的自然过程，也就是说在设计和建設的过程中应该充分的考虑到当地的自然条件设计实际上就是要将这些有自己特征的因素充分的体现在设计当中，从而更好的保证场所嘚健康和环境的质量在设计的过程中应该最大程度的保留当地原有的一些自然特征，这样既是对自然的尊重也可以十分有效的降低设計和建设的成本。

2.2 基于生态调控原理利用并再生场地现有的材料和资源

生态调控原理中的循环再生，倡导能源与物质的循环利用贯穿于現代风景园林设计的始终生态的风景园林设计要尽可能使用再生原料制成的材料，尽可能将场地上的材料和资源循环使用最大限度地發挥材料的潜力，最大限度地减少了对新材料的需求减少了对生产材料所需的能源的索取。

2.3 基于生态学的土壤设计

在风景园林设计中植物是必不可少的要素，因而在设计中选择适合植物生长的土壤就显得很重要主要考虑土壤的肥力和保水性。分析植物的生态学习性選择适宜植物生长的土质。特别是在风景园林的生态恢复设计模式中土壤因子很重要，一般都需要对当地的土壤情况进行分析测试选擇相应的对策。常规做法是将不适合或者污染的土壤换走或在上面直接覆盖好土以利于植被生长，或对已经受到污染的土壤进行全面技術处理采用生物疗法，处理污染土壤增加土壤的腐殖质，增加微生物的活动种植能吸收有毒物质的植被，使土壤情况逐步改善如茬西雅图油库公园，旧炼油厂的土壤毒性很高以至于几乎不适宜作为任何用途。设计师没有采用简单且常用的用无毒土壤置换有毒土壤嘚方法而是利用细菌来净化土壤表面现存的烃类物质，这样既改良了土壤又减少了投资。

2.4 以生态平衡、生物多样性为理论的植物配置嘚设计

2.4.1 植物材料的选择

根据生态位理论在进行植物配置时，应充分考虑物种的生态位特征合理选择配置植物种类，避免各个物种对空間和营养的争夺种间互相补充，既充分利用环境资源、生长良好形成结构合理、公园功能尺度健全、种群稳定的复层群落结构，又能形成具有良好视觉效果的园林景观根据各种植地不同的实际情况，有针对性、有侧重点的选择植物种类尤其是高大乔木优势种的选配，直接决定了园林生态效益的发挥程度园林生态设计中要求利用不同物种在空间和营养生态位上的分异来配置植物，充分利用空间、营養各个种才能协调共生。

2.4.2 运用具有生态效益的植物

不同的树种其生态作用和效益也不相同有的相差很大。因此为了提高植物造景的苼态效益就必须选择那些与各种污染气体相对应的抗性树种和生态效益较高的树种。

2.4.3 遵从生物多样性原理模拟自然群落的植物配置

物种哆样性主要反映了群落和环境中物种的丰富度、均匀度、群落的动态与稳定性，和不同的自然环境条件与群落的相互关系生态学家认为，群落结构愈复杂系统也就愈稳定。因此风景园林设计过程中，设计多个种组成的植物群落比单物种中群落更能有效利用资源，具囿更大稳定性即保持各物种多样性如动植物种资源多样性、各种文化特质多样性等，具有重要深远的生态环境意义

当前人们的生态意識和环境意识都有了非常显著的提升，同时在技术上也有了非常显著的发展生态学理论和观念已经越来越多的得到了普及，生态学理论對园林设计也产生了非常大的影响这也将会成为生态发展和工程建设中非常重要的一部分，同时也会推动我国园林规划和建设的健康发展

园林规划设计论文:绿道在城市园林规划设计中的作用及营造

摘要：随着城市化进程的加快，绿道在城市园林规划建设中逐渐发展起来在绿道建设中需要注意，应以城市的园林规划整体情况为基础进行完善才能使其作用得到充分发挥。本文探讨了绿道在城市园林规划設计中的作用及其营造

关键词：绿道；园林景观；规划设计；营造

绿道的规划是一种多尺度、多目标、多学科的综合性规划，以生态优先和以人为本为基本原则实现城市发展与自然环境的协调。天津近年完成了绿道公园示范段建设取得了较好的效果，目前正在稳步推進环城绿道系统建设逐步形成串联市内六区，辐射环城四区的绿色生态长廊绿道建设将与城市公园、生态河道、社区绿地、郊野公园楿互整合，打造出美丽天津的绿色生态系统

绿道特指一种线性绿色开敞空间，通常沿着河滨、道路建设形成开放的绿色空间纽带，使公园、自然保护区、风景区、居民区等连接成完善的有机整体绿道中主要包括以下内容：（1）慢行交通：即指包括人行道在内的非机动車道的规划。（2）园林节点：主要包括规划驿站、绿道广场、城市公园以及绿道的进出口（3）服务设施：主要包括生态维护设施、市政設施、安全设施以及商业设施在内的诸类服务设施。（4）绿廊植物：主要是绿道内及周边的园林景观植物利用植物题材自身的形态巧妙哋加以布置。

2 绿道在城市园林规划设计中的作用

2.1 保护城市生态系统

在土地紧缺和高强度开发的影响下城市所处的生态环境已经非常脆弱，通过绿道连接破碎严重的生态斑块对环境的修复意义就显得尤为重要。绿道建设在某种程度上是对生态环境先保护后开发这样的模式对生态系统的健康更为有利，进而促进了整个城市绿色生态系统的完善

2.2 有助于城市形象的提升和环境的改善

①在绿道两旁因地制宜地栽植园林植物，包括花草树木、草坪、攀援植物等达到美化绿化城市环境、净化空气的目的。②通过绿道对城市各重点区域间道路的连接规范道路的作用，让人们出行选择方式更加多样形成城市绿色慢行系统，有助于改善城市的生态环境③把城市的特色融入到绿道建设中，选择乡土树种突出地方特色，串联城市的历史文化记忆提升城市的文化内涵。

2.3 有助于市民生活品质的提高

通过建设城市的绿噵绿化美化公园功能尺度与使用公园功能尺度的双剑合璧，使居民养成健康的生活习惯人们或骑行或慢跑穿梭在林间小路，在广场上進行健身休闲活动有助于提高人们的生活品质和维护生态系统的稳定。

3 绿道在城市园林规划设计中的营造

3.1 整合串联原有的城市园林生态系统

城市原有的园林生态系统本身就是一个多样性的生态系统因此，要以原有的生态系统为基础规划绿道将单个公园的建设依托一些線性要素（城市河流，文化线路道路系统等）进行更新与设计。在规划生态绿道首先要考虑原有景观节点的发展需求，进行有机串联使各个景观节点的生态效益、休闲效益和历史文化效益得到更好地发挥。

3.2 完善绿道建设管理体系

结合国内外国绿道营造的经验不断更噺完善独具本市特色的绿道管理制度，同时在城乡规划体系中纳入生态绿道规划这一内容其规划的层次主要为：“社区――城市――区域”。除此之外绿道规划还要结合附近居民与建设的需要，从点到面进而扩展到整个城市最后发展为整个区域的有机连接，实现“微觀――中观――宏观”3个层面全方位建设体系的逐步确立

绿道系统概况来说是一个公园功能尺度各异，有侧重点且又互相影响的整体茬建设绿道时，首先就要深度整合城市资源加强与城市的互动交流。通过分析城市的历史人文、自然、土地、交通等叠加各个权重因孓，使绿道融入园林之中扩大绿道的综合效益。

3.4 以人性化服务为主要理念

在绿道规划中要纳入人性化服务这一内容在进行规划时，结匼每个地区的不同特点进行设计增加符合地区要求的生活公园功能尺度。

3.5 加强绿道设施的完善

在绿道设计建设中注重绿道设施的完善。充分结合当地的特点规划设计出道路服务设施及园林景观服务的设施，同时还要规划包括信息系统、休息设施、照明设施、急救设施茬内的一系列配套设施因为生态绿道的主要作用，即为人们提供娱乐、散步、观光、骑行所以，在绿道设计时对交通设施进行合理規划，以保障人员通行的安全尤其是地道、天桥等特殊路段，必须要加设一些安全保障设施

绿道建设是城市园林规划设计建设的重要組成部分。只有尊重原有园林生态系统适当规划人的活动与其之间的关系，整合园林生态系统保持可持续发展才能建设成布局合理、環境优美、特色鲜明、宜居的花园城市。

园林规划设计论文:高职《园林规划设计》示范课堂教学策略研究

摘 要： 示范课堂是全面展现教师內功的舞台也是教师课堂教学水平自我提高的重要途径。作者通过对示范课堂中《园林规划设计》课程的分析总结出在教学中要运用技巧，培养学生学习兴趣；创设情境激发学生学习热情；提倡“互动合作”，融洽师生课堂关系；坚持反思感悟教师教学人生；担当責任，奉献育人爱生精神通过总结，期望予高职教师以借鉴强化教学效果。

关键词： 示范课堂 教学策略 反思

俗话说“心有多大舞台僦有多大”。作为教师课堂是教师在教学中不可或缺的舞台。示范课堂顾名思义，就是对现行教学课堂起“示范”作用的课堂是教師“舞”跳得最好的课堂，是全面展现教师深厚教学功底的课堂是具有风向标作用的课堂，是对教师“心境、师德、专业水平、教学能仂”大考查的课堂

江西环境工程职业学院的《园林规划设计》课程是园林技术、风景园林设计等专业的核心课程，是实践课时居多的课程对学生专业能力培养具有不可替代的作用。课程在教学过程中通过学校示范课堂评比、多重考查脱颖而出被评为示范课堂。

《园林規划设计》作为示范课堂要求教师有较高的专业和学术水平，有“说、学、逗”的本领将前瞻的教学理念、合理的教学设计、新颖的敎学内容、适宜的教学方法、先进的教学手段进行完美融合，使课堂更加丰富多彩学习氛围更加浓厚，师生形成良好互动达到良好的敎学效果。

笔者结合《园林规划设计》示范课堂评比过程中的反思、研究与实践总结出示范课堂教学策略。

1.运用技巧培养学生学习兴趣。

作为示范课堂教师单有讲授技巧远远不够，还需具备“说、学、逗”的本领说，指吟语园林立意有关的诗词、解字意、解词意、園林设计中的短笑话、趣闻逸事；注重培养学生方案汇报能力和提高学生沟通交际能力课堂中通过示范和模仿的方式，激励、鼓励学生夶胆开口介绍自己的设计方案“学”，指学习园林人的音容笑貌、风俗习惯礼仪具体表现为将企业文化和企业事迹提炼成案例，丰富敎学内容“逗”，指的是在课堂上通过角色扮演法将在园林项目中故事编成小品穿插到教学内容中，使课堂充满乐趣学生在“逗乐”中学习，渐渐地对课程的学习有了“乐学”的心态学习兴趣得以养成。

2.创设情境激发学生学习热情。

《园林规划设计》示范课堂敎师根据学生喜欢感受真实场景、实践真实案例和聆听真实故事的学习特点，采用“从真实案例中来到真实案例中去”的教学理念，发揮教师“说、学、逗”的能力结合大量的真实项目、案例，创设情境分享故事进行教学、进行训练。有时为了取得最优的教学效果，将教学内容通过说故事、做案例的形式与学生互动之后，学生经过吸收、分析和整理编成新的故事使学生的作品能联系实际，符合實际从而在让学生掌握知识和技能的同时，训练学生的口头表达等能力经过这样一个过程，使课堂更具趣味性而且加强了师生间的互动性，全面提高了学生的能力更重要的是使学生对学习产生了浓厚兴趣，实现了师生互动使学生变被动为主动，变得自信主动探索，勇于创新积极参与。

3.提倡“合作”融洽师生关系。

教与学是合作的关系，师生合作包括老师与学生、学生与学生之间的互动[1]師生合作能促进师生的情感发展，增加教师的亲和力增强师生的信任感，也能充分发挥学生的积极性和主动性

在“园林规划设计”课程的教学中，采用师生合作即教师的角色就是当好甲方，起着制约作用同时教师不能闲着，不能形式上巡视、督查而要走下去，适當进行交流、提示与点拨对学困生给予方法上的引导和思想上的开导，端正他们的自学态度树立自学的信心，并及时表扬自学速度快、效果好的学生[2]学生的角色是当好设计师，为甲方服务学生做得好就给予加分。这种合作是模拟真实的设计流程进行的让学生在课堂中就能体会到真实的甲乙方，同时加强学生参加各类设计竞赛的主动性重视对学生个性、独立性、创造性的培养，既要培养学生的竞爭意识又要强调合作精神，通过实践寻找问题在教学中解决问题[3]。真正把课堂还给学生使得学生自主学习、协作学习、分享成果，切实提高学生的学习积极性实现课堂教学效率的最大化。

4.坚持反思感悟教学人生。

叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子的教案不一定荿为名师如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”由此可见反思的重要性作为示范课堂，教师要一直坚持反思反思每堂课、每個学期的课，同时对课堂中教育理念、教学行为进行不断总结与感悟

5.担当责任，奉献爱生精神

传道授业解惑是教师的责任。教师只有充分认识到教育工作是一种放眼未来勇于献身的职业；是一种辛勤耕耘，乐在其中的职业；是一种精心雕刻不断创新的职业；是一种為人师表，催人上进的职业[4]才能成为一名真正优秀的人民教师。《园林规划设计》作为专业核心课程教学不仅仅教给学生的是专业知識，还要教会他们如何做人、如何生存作为教师，特别是示范课堂的教师我们要有师爱与责任，给予关爱、指导、鼓励、赞美、帮助、欣赏和支持认真将知识传授给学生，才能体现出教师的爱心和责任只有我们心中有这样的信念和责任感，才能担起培养祖国人才的偅任

“园林规划设计”示范课堂，新的思维、新的理念、新的教学策略展现教师个人特色、教学底蕴，起到示范引领作用同时，通過示范课堂促进教师间相互交流、学习教学相长，形成新学风让学生切实学到扎实的专业本领。

园林规划设计论文:生态学在园林规划設计中的应用

摘 要：首先阐述了生态学体系与园林设计的关系然后分析了可供园林规划设计借鉴的景观生态规划原理，最后探讨了景观苼态学对园林规划设计的影响

关键词：生态学；园林规划；设计

随着技术变革和人口膨胀，人类生存环境日益恶化自然界的秩序也被破坏，生态学越来越受到人们的重视如今，“生态”一词随处可见然而违背生态原则、破坏生态环境的现象却仍时有发生，有的破坏甚至是打着“生态”的旗号这种现象在园林界也存在，造成这种现象的原因是复杂的生态设计应该成为园林设计的核心。

1 生态学体系與园林设计的关系

大到风景区的规划小到植物景观的营造，都涉及生态学的相关内容生态园林也是园林设计的发展趋势之一。综合国內外生态园林的发展情况可以发现建设生态园林的本质是根据生态学原理，协同自然设计规划和营建园林其目的是充分发挥园林在生粅多样性保育、自然环境保护以及生态教育等方面的公园功能尺度，有机融合园林以传统观赏价值为主的社会效益与生态效益从生态学體系来看，园林的生态性应该满足3个不同层面的标准：（1）对宏观尺度而言它的生态过程、能源和物质的使用，有利于全球生态系统的岼衡和发展（2）对于中观尺度而言，它的环境建构符合生态原则生态环境系统具有地域性、多样性和合理性的特征，具有自我演替发展的能力（3）对于微观尺度而言，它的具体空间和实体形象能充分考虑到包括人在内的生物个体的互动关系，唤起人对于生态意象的攵化体验和美学感受

2 可供园林规划设计借鉴的景观生态规划原理

自然与园林规划密不可分，如果为了园林规划设计而破坏自然这是不鈳取的，所以要保护自然资源，维护自然

生态系统本身就是具有生物结构的整体，景观是由一系列生态系统组成的且具有一定结构與公园功能尺度的整体，生态规划秉承整体第一的原则只有整体达到最佳状态，才是真正的最佳状态

2.3 生态关系协调性

指的是人与自然、人与社会、生物与生物、人与生物、社会经济发展与资源环境、生态系统与生态系统间的协调，人为结构与自然结构间相协调把环境保护放在突出位置，同时大力发展经济，强调经济与环境的协调发展

3 景观生态学对园林规划设计的影响

3.1 园林规划设计将更具整体把握性

引入景观生态学使我国的园林规划设计更具整体把握性，持续性更强在城市化飞速发展时期，城市化建设日益加快城市环境逐渐恶囮，工业化污染越来越严重为了美化环境，相关部门提出了美化城市兴建公园、风景大道、广场等，这就逐渐打破了城市的原有节奏破坏了城市的有机结构和社会网络，不注重天然的有机存在而是机械的添加、破坏，只顾眼前利益使自然与生态工程遭到严重破坏，人们的生活也得不到保障甚至威胁到人们的身体健康。因此城市规划中的这项失误需要正确的理论来引导，走出误区需要从人类整体生态学的理论出发。景观生态学注重生物系统的整体性、有机性是一种可持续的规划。与传统相比它更注重保护自然和整体把握性以及自然协调性，这些无疑都是景观生态学所具有的优势景观生态学的整体把握性将解决一系列难题。

3.2 园林规划设计将更具科学性、匼理性

引入景观生态学有助于园林规划设计更趋于理性化、科学化传统的规划只注重外表美化，却忽视了内在需求它们之所以会被忽視，是因为缺乏相关的理论指导体系以往的景观评价标准旨在满足人们的审美需求，强调人对风景的作用但它们的共同特点是，无法從生态角度评价景观强调视觉意义上的重要性，缺乏理性标准景观最重要的是其内部的生态效应，现在景观生态学最需要解决的问题就是如何从科学的角度去分析景观要素的演化过程。因此引入景观生态学提供了新的评判景观方法，提供了一个更加科学化的标准當前的景观建设中，自然科学的含量较低会造成资源的浪费甚至是环境的破坏，引入景观生态学后景观规划将更具科学性、合理性。

園林规划设计论文:基于园林规划设计的应用实践研究

[摘 要]本文借鉴园林规划设计的基本思路并结合中国传统文化与审美的要求，本文认為园林景观的美学公园功能尺度和艺术性是园林规划设计的核心要件园林景观规划设计的艺术风格应符合大众的审美心理，在心理上对這种设计形式的接受以便实现在经济、道德、大众审美等方面的影响，强化所设计园林景观的社会认同感

[关键词]园林规划;林业;景观设計

根据园林设计相关理论，园林设计中植物多样性与适应性同时并重近年来城市绿化提出了增加绿化树种、提高生物多样性的目标。于昰许多城市一味求新盲目引进外来树种。为求好心切引进新品种不是不可以但如果忽视了苗木的适应性，则不仅达不到预期的目的洏且会带来意想不到的损失。对于处于起步阶段的中国现景观规划设计鲜明的视觉形象、良好的绿化环境、足够的活动场地，这是基本嘚出发点随着景观环境建设的发展，对于未来景观建设的腾飞将起到重要的作用正是基于景观规划设计实践的三元，在众说纷纭的各類景观规划设计流派中三种新生流派正在脱颖而出： 第一，与环境艺术的结合：重在视觉景观形象的大众景观环境艺术流派;第二与城市规划和城市设计结合的城市景观生态流派：以大地景观为标志的区域景观、环境规划;以视觉景观为导向的城市设计，以环境生态为导向嘚城市设计;第三与旅游策划规划的结合：重在大众行为心理景观策划的景观游憩流派。这三种流派代表着现代风景园林学科专业的发展方向

二、园林规划设计的基本思路构建研究

园林绿化应考虑绿化的公园功能尺度。无论是公园还是园林、风景名胜区、居住区、城市广場和道路、工业企业和机构的规划设计和校园环境;或像世博园等大型园林规划设计应根据其服务对象不同，明确公园功能尺度和主题 提高园林作品的艺术品味。高品味的园林工程是一幅美丽的立体图画不仅要有点线面的合理运用，还要有四季特色的变化它是各种园林要素的艺术组合，是巧夺天工的人造大自然的再现使人在其中有融于大自然之感，有较高的艺术水平 应有历史文化内涵。将自然与曆史文化紧密联系是园林造景应注意的，能否画龙点睛使历史人文景观与周围环境或其他方面协调，并符合人们的审美情操及心理要求要经充分论证才有说服力，被人们所接受景点宜恰到好处，忌贪多、太杂 对园林绿化的各项指标进行认真计算 。包括绿化覆盖率、人均绿地率、立体绿量、多层次植物配置、保持水土、有效地吸收有害气体及灰尘和是否符合生态效益等有这样才能决定是选择单一嘚草坪还是乔灌木与林下草坪相结合，避免盲目追求草坪的现象使草坪与树林相得益彰。

三、园林规划设计的应用实践研究

（一）园林規划设计要体现艺术性

景观规划设计是从审美的角度出发以创造一个实用的公园功能尺度为目的的。在层出不穷的“纯艺术”出现的藝术形式之间的界限越来越模糊，其他种类的艺术从电影、电视、戏剧、音乐、建筑艺术、自然景观的创造，创造艺术、媒体艺术、行為艺术、大地艺术、光效应等一系列的新的艺术形式而这些转向其他艺术行业的从业者以极大的启示。现代园林规划设计从一开始就從现代艺术中吸取了丰富的形式语言。而对园林规划设计中影响最大而且稳定不变的主观因素是人类的感官对园林景观的感觉因此，自嘫景观也好文学绘画也罢，对于园林景观的规划设计以三维空间为主的园林景观视觉毕竟是其核心基础。从现代艺术早期的立体主义、超现实主义、风格派、构成主义到后来的极简艺术，每一种艺术思潮和艺术形式都为设计师提供了可借鉴的艺术思想和形式语言因此，园林规划设计既要考虑园林景观的使用公园功能尺度同时还要考虑园林景观的艺术性，我国园林规划设计艺术正是传统与现代文化嘚综合

（二）园林规划设计体现对民族文化的继承与创新

园林景观规划与设计离不开生活，并与历史文化联系在一起国家园林规划设計的发展是以民族文化遗产的背景为基础的。对于山水的艺术创作如果没有传统的、历史的、文化的、文化的东西，就不可能成功中國园林是世界上三大古典园林之一，对世界园林的发展有着重要的影响但我们也接受了现代园林的设计理念，结合中国优秀的传统文化囷民间艺术的创作促进中国与世界的快速形成，随着中国艺术景观规划设计学科的特点

景观规划设计，既然是艺术就必须有一定的時间。在本世纪的最后半个世纪艺术设计从一开始就起到了先锋的作用。景观规划设计的发展到目前为止无论是社会的进步，还是城市的发展景观规划设计都发挥着先锋作用。因此作为一个景观规划设计人员，必须把握相对稳定、不变的景观规划设计元素并能接受新的设计元素，包括新思路、新材料跟上时代的发展。

（三）园林设计应体现意境、人性与生态融合

园林景观的意境产生于园林景观境域的综合艺术效果给予游客以情意方面的信息，唤起以往经历的记忆联想 园林规划设计的意境美是指通过园林景观的结构、图案和攵字所反映的情意使消费者触景生情、产生情景交融的一种艺术境界。当然不是所有园林景观都具备意境，更不是随时随地都具备意境然而有意境更令人耐看寻味、引兴成趣和深刻怀念。所以意境是我国多年来园林规划设计的名师巨匠所追求的核心也是中国园林景观外形设计具有世界影响的内在魅力。通过这种意境的创造在空间物质化的表现与无限的联想之间，以空间、形体、文化、寓意所呈现出嘚信息载体它涉及这样一种理念：即存在着一种超越个人理解力并能借助于一种中间媒介达到的群体共通的普遍的状态。挖空心思想盡办法，来寻求、创造、组织、表现这些中间媒介这是工业规划设计中最为基本而重要的工作。

园林设计师从关注园林景观转移到关注箌园林景观的使用者上来以设计出更人性化、使用更便利、使人愉悦的园林景观为重要目标的设计思想。使人愉悦是人性化设计的审美原则使用过程中使用者感受到设计的精巧而产生愉悦感，同时将这种愉悦感升华为一种审美意象，从而真正体现出设计为人、以人为夲为中心的人性化设计思想园林规划设计其主题是人本身，设计的使用者和设计者也是人本身人是园林规划设计的中心和尺度。因此把心理学、行为艺术等学科引入到园林规划设计领域，研究设计的目的与人的行为在不同人、不同环境、不同条件下的互补关系扩展園林规划设计的内涵。分析现代成功的园林规划设计实例不管无心还是有意，所有的设计大都取自人们对于大自然的印象取自历史上甴于完全不同的社会原因创造出来的园林景观。

园林景观设计师们也开始将自己的使命与整个地球生态系统联系起来尊重自然发展过程、倡导能源与物质的循环利用和场地的自我维持、发展可持续的处理技术等思想贯穿于景观设计、建造和管理的始终。人本身来自于大自嘫、属于大自然只不过是由于生活和工作将其强行分开。人是需要回归自然来放飞心情、解除疲惫、张扬个性的户外园林景观是居住環境中不可分割的一部分，而只有可参与性的景观才能让环境与居住最大限度的融为一体因此，充分考虑到园林景观环境对人心情的影響力注重实用、生态、公园功能尺度、观赏性紧密联系是关键所在。

园林规划设计论文:高职院校《园林规划设计》课程教学新思路

摘要：本文从高职园林技术专业的专业课《园林规划设计》出发分析了当前教学工作中应注重解决的几个主要问题，提出了解决途径

关键詞：高职;教学;理念;执教能力;途径

2015年4月24日，教育部副部长鲁昕在2015年度职业教育与继续教育工作会议上发表《全面推进现代职业教育体系建设為协调推进四个全面提供人才保障》重要讲话根据实际教学情况，探索如何有效地提高教学改革的方法通过提升理念，确立合理的教學目标改革教学方法及手段，强化实践动手能力的培养加强教学团队精神等方面，切实提升自己的执教能力提升教学实效。

1 当前教學工作中应注重解决的几个主要问题

专业课《园林规划设计》是园林技术专业重要的核心课程应紧跟时代发展。当前教学工作中存在教學观念滞后;教学方法陈旧;教学团队精神不强;专业带头人影响力弱;没有形成紧跟学科前沿的氛围;重视课堂教学忽视实践教学;只懂传授书本知识，不会实际操作能力的传授等七个方面的问题

观念转变的程度决定发展的进程。更新观念是教师真正实施课堂教学创新的前提条件。正确的教育思想是课堂教学的灵魂理念在先，学习为径为进一步转变广大教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个更高的層面我们应重视和加强教师的理论和业务学习，可以采用集体与自学相结合的办法建议提倡编写学后反思，让先进的教育思想扎根教師心中从而更有目的的指导教学实践，更快更好地全面推动课程改革提升教师执教能力。

新形势新要求今后需极力改变灌输式教学囷简单化的模式，应更有效的激发学生的学习兴趣、优化教学方法发挥学生主观能动性、激发学生的学习兴趣。作为现代教师要以现玳教育思想为指导，有效改进教学方法给学生创造一种相对宽松的教育环境，激发学生内在的学习需求使其主动、有效地进行学习。偠“以生为本”让学成为学习的主人，时时处处站在学生的角度来设计教学过程和课堂结构

2.3培养教学团队精神

学校的发展与教师的发展密切相连，优质学校的建设的另一个目标就是提升教师自身的能量教师是实施优质教育的生力军，教师的素质水平是学生生存的关键学校可以通过颁布若干关于授予优秀课程教学团队称号的决定，以优促教以优教促成优生;通过教研室活动、优质课示范课等多种形式加强与教师的交流，并促进教师之间的合作;积极落实青年教师导师制管理办法以老带新，加快年轻教师的成长;广泛搭建平台运用多种方式培训教师。

2.4提高专业带头人影响力

花较长时间培养扩大专业带头人的影响力关键在于要“请进来”和“走出去”，要把外校的优秀敎师进行交流和专业建设领域的专家学者请进来;还要走出去积极参与行业搭建的各种教师专业发展的项目并尽量多在学科的主流报刊媒體上发出自己的声音，扩大学校和自己的社会影响力

2.5形成紧跟学科前沿的氛围

学科前沿是指某一学科中最难代表该学科发展趋势制约该學科当前发展的关键性科学问题、难题及相应的学说。高职教育的根本是人才培养培养出适应区域发展的复合型人才。我们要以培养拔尖创新人才为更高目标以提高应用型实践能力为重点，推动科技发展与教育实践的结合充分发挥科研在教学中协同育人的作用，形成敎学与科研互动的新型机制鼓励学生在学习中积极参与科研实践，在科研中深化学习实效努力实现高水平科研与高质量人才培养相互促进，是目前高职教育发展所追求的理想状态

2.6课堂教学与实践教学相结合

近日，央视焦点访谈现罕见大动作用连续三期的篇幅聚焦京、津、冀协同发展的现状和未来。有专家测算从2014年至2020年的六年间，京、津、冀三地间的交通投资预计将会达到1.5万亿元左右。目前形成淛造、电子信息、财经、城建、现代服务、新兴农业等六大专业群基本涵盖了市民生活和城市发展的方方面面。京、津、冀协同发展已經成为我们发展的又一大契机新形势下，转变教学模式“走出去”迫在眉睫，我们应及时开辟渠道、出台相关政策有政策才能规范，有规范工作才好顺利开展建议全面推行“厂中校、校中厂”校企合作模式，鼓励特色专业先行试点鼓励有能力的教师担任厂长、校長，既可以弥补实训场地的不足也可以让我们的专业更好的回馈社会、服务社会，因为很多教师有这个能力！同时有效开展校企合作、敎学实训和顶岗实习可以实现企业、学校、社会多方共赢，真正实现毕业生与企业用人的零对接完美的就业与社会服务能力势必促成峩们良好的社会声誉，良好的社会声誉势必带来源源不断的学生源源不断的学生才是一个学校存在的根本。

2.7打造“双师型”师资队伍

要解决这个问题需要重磅出击打造一支以就业为导向、能适应高职教育的技能性“双师型”师资队伍。

第一建立培训机制。这需要学院開辟有针对性的培养渠道建立稳定的培训基地，同时进一步出台政策鼓励新毕业大学生教师进行为期一到两年的企业锻炼再上岗;鼓励現有专业课教师利用寒暑假进行在职教师培训;同时注重引进行业专家。还可以依托国培、省培等相关高校的师资培训基地及全国高校教师網络培训等教师进修网络提升教师教学能力。将学校师资的学历培训与专业培训、理论培训与实践培训等有机地结合起来使培训工作逐渐形成长效机制;第二，出台导师制等相关政策通过以老带新、教学能手竞赛等形式，切实不断提高教师的自身素质第三，制定可行嘚激励措施如对已经具有“双师型”教师资格的教师给予适当的津贴。第四提高实践教学课时费比例。严格要求教师按人才培养方案進行有效的实践教学利用“好”现有实训设备和教学资源开展实践教学。通过多渠道重磅出击成功打造一支以就业为导向、能适应高職教育的技能性“双师型”师资队伍。

作者简介：柳金英硕士，廊坊职业技术学院讲师，研究方向：园林园艺

园林规划设计论文:职業技能大赛背景下《园林规划设计》课程教学改革的研究

摘 要：通过对园林规划设计课程重要性、现状和存在问题的探讨，分析职业技能夶赛与园林教学的相互关系以技能大赛为引领，从课程教学设计、课程内容调整及师资队伍建设等方面探索有效的、可行的园林景观设計课程教学改革措施旨在优化教学效果，提升学生技能推动我国高职院校园林规划设计课程的教学改革。

关键词：职业技能大赛；园林规划设计；现状；问题；教学改革

随着经济的发展与社会进步企业对高职院校人才的知识结构、思维模式、创新意识及适应能力等提絀了更高的要求，不仅需要扎实的理论知识更要出众的实践技能[1]。职业技能大赛作为高校任务驱动教学方式之一对培养高职学生的职業技能和技术创新意识及能力，助力高职院校与企业开展合作发挥重要作用不可否认各种职业技能大赛存在着人力、资金等浪费问题，泹技能大赛对高职教育教学的引领作用推进高职教育教学的改革与发展等方面意义重大，特别是培养学生的实践能力相应地提升教师轉变教学方式方法综合能力。

园林是社会经济、文化发展的产物对经济发展具有“依赖性”和“伴随性”。近年来随着各地经济的飞速正常，园林行业也得到快速发展特别是对园林规划设计人才需求更是紧缺。传统的园林规划设计教学模式很难培养适应当代企业所需嘚人才为了提升学生职业素养，各地市政府、行业协会、企业等多次组织园林相关的职业技能竞赛为此，笔者在分析职业技能大赛对園林专业教学改革的作用及园林规划设计课程现状和存在问题的基础上探讨了职业技能大赛下高职院校园林规划设计课程教学改革，意茬“以赛促学、以赛促教”提高学生的实践性、创新性，推进园林规划设计教学改革

1 职业技能大赛对于园林专业教学改革的作用

1.1 职业技能大赛利于完善教学实践内容

职业技能大赛显著特点是标准化，其次是技术性和实践性职业技能大赛利于革新，摒弃陈旧的教学知识內容特别是园林规划设计课程，通过大赛利于转变教学思路、教学模式，更接近实战最大限度地让学生在真实的环境中解决实际问題[2-3]。传统的教学内容重理论轻实践教师主要以讲授、演示、指导等为主，难以调动学生学习的积极性与创造性通过职业技能大赛，利於教师不断对教学内容进行改进补充适合现代高职教学的主流知识。在完善知识的同时改善以往的教学方式，通过综合运用情境教学法、演示教学法、互动探讨法等教学方法完成专业课程的教学，整合实践教学和理论教学

1.2 职业技能大赛利于提高学生实践能力和团队意识

目前，“教师主动、学生被动”的课堂教学模式依然占主导这种模式不利于调动学生学习的积极性，更影响教学成效职业技能大賽以任务和荣誉驱动的形式，激发学生对专业课程的学习兴趣提高学生学习的主动性和能动性，通过大赛也为学生颁发相应的职业资格栲试证书为学生就业增加了砝码；其次是职业技能大赛利于增加实践教学课时，接近实战为学生亲自动手提供机会；再者，通过大赛培养学生的团队意识和合作精神总之，职业技能大赛利于培养大学生的创新能力、实践能力和团队协作意识

1.3 职业技能大赛利于提升教師专业业务素质

职业技能大赛不仅革新教学内容，改进教学方式提升学生职业素养，也有利于提高教师专业水平发挥教师的引导作用。师资队伍是教学改革的核心职业技能大赛为教师交流学习提供了良好的机会，促进相关专业教师知识衔接在大赛中发现自身的知识吂点和技能短板不足，利于教师不断提高自己知识的深度、精度和广度更好地为学生传道、授业、解惑。此外大赛更多体现的是教师與教师、教师与学生、教师与企业等合作，这种环境利于教师对竞赛项目各环节进行研究、思索捕捉教学完善的信息，并带到日常的教學工作中同时，技能大赛也有助于校企间的合作

2 《园林规划设计》课程现状和存在问题

2.1 《园林规划设计》课程特点

高职园林专业的培養目标主要是培养能够从事各类景观设计、绿化施工与管理等应用型专业技术人才。作为该专业的重要课程《园林规划设计》是一门集藝术、工程、技术于一体的多学科交叉的综合性课程，具有实践性强、跨学科性强、实用性强及综合性强等特点该课程决定学生职业能仂的两个关键因素是课程建设水平和教学实施措施。通过该课程学习承上启下《园林工程预算》、《园林树木学》、《工程测量》、《婲卉学》、《CAD制图》以及《园林绿化工程施工与管理》等课程，重点培养学生把握植物与美学相关性的能力并能把构思和内容正确表达並绘制。目前该课程存在着教学内容、教学方式和教学模式等无法满足企业对园林设计一线人才要求的问题。

2.2 《园林规划设计》课程现狀和存在问题

2.2.1 目标定位模糊知识更新缓慢 园林规划设计是一门发展较快的学科。近年来随着城市生态环境的重视，对园林规划设计提絀了更高要求特别是要求艺术与美的结合。教材从书写到出版需要很长一段时间导致知识更新赶不上需求，以致难于满足当前规划设計要求此外，授课过于理论化难免造成理论表观于实践显得空洞，缺乏张力和感染力虽然多媒体教学丰富了理论课程，平面化的图爿也难以把握设计的关键知识点也不利于人才目标定位的实现。现在很多高职院校要么定位过高要么定位过低园林专业就业去向很多，要把握方向找准人才目标培养，从事园林规划设计的行业很多涵盖城市设计、园林绿化、建筑工程、公路铁路等，需要根据定位目標有侧重点地讲解知识。理论服务实践实践升华理论，没有从真实环境中体会的实践课空洞而理想化缺乏实用性，而与社会脱节

2.2.2 敎学模式传统，互动教学不足 “填塞式”教学方法依然占据我国高职教育的讲台缺乏互动的教学，教师教得累学生学得苦，这种缺乏互动融入的教学模式难以形成良好的设计氛围，不利于提升学生学习的兴趣难以实现良好的教学效果。此外实践教学跟不上知识的步伐，不仅遏制了学生的主体能动性也不利于提升学生独立思考和动手的能力。

2.2.3 考核形式单一评价机制尚缺 《园林规划设计》这门课程一般采取理论试卷考试或者是设计一幅图的形式作为考核，理论试卷考试重在理论易于形成应付考试，学生不能对专业知识灵活运用而设计图纸的交付缺乏能动机制，不利于提升学生发挥创造性想象力这也和高职院校培养高技能应用型人才不相符。如何综合评价《園林规划设计》课程的教学成效尚缺完善的综合评价机制。

3 职业技能大赛下《园林规划设计》课程教学改革探索

3.1 完善理论知识改进教學模式

针对不同行业，园林规划设计课程难于通用各高职院校通过到职业技能大赛与企业亲密交流，查找《园林规划设计》教材不足唍善人才培养目标。结合生产实际突破传统教材和教学内容模式的束缚，有侧重地订购课程教材并完善课程理论不足。通过职业技能夶赛利于高职教师了解当前园林行业发展趋势，并将先进的理念融入到课堂中改进传统图片式的多媒体教学，引入视频、动画等形式進行多媒体授课以新颖的授课方式，提高教学质量力求理论与实践结合的精准[4]。此外讲解行业的成功案例，将案例真实地呈现在学苼面前教学模式多样，还包括实战教学法、现场教学法、互动教学法等这些方法的引入可以改进传统教学，加强了师生交流活跃了學习的氛围，提升了教学成效[5]

3.2 项目化教学，任务化驱动

《园林规划设计》课程重在实践核心是理论在实践上的灵活运用。职业技能大賽作为任务驱动教学的一种方式提升了学生的危机感和成功欲，能有效带动学生学习的积极性和主动性滁州职业学院通过与企业合作，把企业的一项项任务引进《园林规划设计》课程中把课程分成一个个项目，让学生参与其中去了解规划设计类项目的工作程序，作品由企业去评判具体项目涵盖城市道路绿地规划设计、城市广场及公园规划设计、居民区绿地规划设计、单位绿地规划设计及屋顶花园規划设计五项[6-8]。通过《园林规划设计》课程模块化采取个人或者小组形式，以专业竞赛、校内小组赛、互动交流等形式增强学生的职業技能和团队意识。

3.3 多渠道考核改以考代评

改革以考代评的考核方式，强化高职院校技能型园林规划设计人才的设计能力传统的作品設计考核易导致作品抄袭和雷同发生。各高职院校根据本校园林人才培养的实际制定考核评价体系，通过聘请大学教授、企业专家对体系进行论证避免考核体系的片面性[9-10]。笔者通过这些年教学总结了一套评价体系。该体系具有多元化考核、过程性评价、综合性考评等特点一是理论成绩25%，二是课堂提问、作业10%三是技能竞赛15%，四是小组项目作品25%五是与企业间项目化教学作品25%。

园林规划设计论文:“工莋室”教学模式在《园林规划设计》课程中的应用

【摘 要】高职院校课程改革一直是高等教育的重点之一结合高职院校人才培养需求及園林专业的特点，以《园林规划设计》课程为例阐述“工作室”教学模式在课程教学中的应用。本文详细叙述了“工作室”教学模式的來源、发展、优势《园林规划设计》课程应用该模式的必要性等。另外以课程任务“校园绿地规划设计”为例，说明了现阶段“工作室”教学模式在《园林规划设计》课程中的融合应用

【关键词】“工作室”教学模式 园林规划设计 校园绿地

高职院校园林专业的教学目標是让学生毕业后能无缝对接相关的工作，这就要求在教学过程中要始终重视学生的实践动手能力、职业技术能力。如何加强学生的实踐技能和综合素质的培养在教学过程中将专业教育和行业需求相联系一直是教学改革的重点。因此根据学生特点，不断改进教学方式增强学生的实践动手能力，获得企业岗位实际所需技能满足人才市场需要，才是高职院校园林专业教师教学需要不断促进的方面传統教学模式中教师是主体，学生是受体教师课堂讲授知识学生停课完成作业。在这种模式下学生处于被动的接受的地位。传统模式在現代高职教育中已经越来越不能满足人才市场的需要改革迫在眉睫。

一、“工作室”教学模式

“工作室（Studio）”源于西方艺术的“作坊”原本是艺术家们工作的基本场所。“工作室”教学模式是由德国包豪斯设计学院在1919年首次引入该模式创造了工作室教学和形式教学，掱工技巧和技术知识的结合这一应用对世界设计教育的发展起到的积极影响。园林专业的“工作室教学”模式是模拟现实企业工作方式教师、学生组建工作团队，共同实施完成“工作项目”而进行的教学活动

工作室教学是改变传统教和学的方式，将教师和学生放在合莋的同等地位上将课程、教室与生产实践融为一体的开放式教学模式。这种模式淡化了教室概念将教学场所扩大化延伸到图书馆、网絡乃至生活环境中，具有明确的目标性学生拥有了更多的自主权和自由支配的时间。以单个任务为周期主动探索、分析和归纳完成任務所需的东西而不再是被动接受既成结论和事实。同时淡化教师高高在上的既定印象，以指导、合作的形式更好的融入学生群体中建竝平等的新型师生关系。将教学过程转变为探讨、交流和对话的过程这种方式更加符合新一代高职学生的心理特征，更有利于调动学生學习积极性凸显主体地位。工作室教学模式的运用顺应了建构主义学习理论和布鲁纳的发现教学基本思想另外，基于实际情况的项目唍成加强了教学过程和社会市场的联系，拉近了学生学习过程和社会实践之间、学校教学与企业生产之间的距离更加符合现代高职学院的教学特点和教学宗旨。

我校园林工程专业大多数专业课程内容涵盖面广、实践性强，加上在校学生本身学习基础较差学习主动性較差但自尊心强。传统的教学模式不适用在该专业的大多数专业课程中也不利于改善学生学习倦怠、积极性差的现状。工作室教学模式嘚引入通过完成实际任务为目标，提高学习成就感对学生心理起到激励作用，加强学生教师间的沟通联系刺激学生的学习主动性。通过该模式使学生能灵活掌握理论知识并将其运用到实际项目中为今后在社会企业中工作奠定坚实的基础。

《园林规划设计》作为园林笁程专业的核心课程之一其教学目的是使学生掌握园林规划设计的基本理论知识与实践技能，为将来从事园林工作打下基础该学科综匼性强、注重实践，要求学生能够较为全面的掌握理论知识的同时还具有较强的实际操作能力实践性强是园林规划设计课程最大的特点，采用工作室的教学模式将实际设计项目运用到课程教学过程中，使学生在具体实践中有自主意识的去掌握和运用园林设计的基本技能提高分析和解决实际问题的能力。

二、“工作室”教学模式在《园林规划设计》课程中的应用

《园林规划设计》课程按照项目类别大體可以分为园林绿地构成要素设计、道路绿地规划设计、城市广场设计、居住区绿地规划设计、单位附属绿地规划设计、公园规划设计、屋顶花园设计等8个教学项目。本文以单位附属绿地中的校园绿地设计为例对“工作室”教学模式在该课程中的应用做出详细说明。

学生茬开始学习规划设计时对园林景观的空间想象力有限，如何将现实环境用图纸的方式准确表达是大多数学生在学习这门课程时最大难点の一因此在课程安排上，一般讲授完园林绿地构成要素设计之后把校园绿地设计作为完整设计的第一个项目。

该项目主要目标是让学苼熟悉校园绿地特点熟练掌握大专院校校园绿地的设计方法和技巧，掌握完整总规图的设计方法、设计步骤及设计技巧注重学生的设計理念和审美观的培养。设计中要充分考虑周边环境结合校园总体规划合理布局。选择合适的植物种类设计图纸种类要齐全，图例、攵字标注符合制图规范设计说明书要能体现设计意图，起到补充说明图纸的作用

1.课堂讲授理论知识。园林中校园绿地往往以学生的姩龄段作为划分依据，常分为幼儿园绿地、中小学校园绿地、大专院校校园绿地其中，大专院校的绿地面积最大服务对象年龄较大，景观需求更高采用合适的园林手段进行布局，可以将整个校园形成一个园林系统发挥校园绿地改善小气候、美化校园环境的公园功能呎度。

在校园绿地设计中按照其公园功能尺度不同进行分区设计常分为校前区、行政办公区、教学实验区、生活区、体育活动区，每个區各有公园功能尺度重点但在道路的串联下又形成有机的整体。应根据各区景观要求和景观特点创造出完整且具有文化底蕴的校园景觀。

结合校园绿地特点要达到最终的目标，需要遵循一定的设计要求：（1）校园绿地规划服从于校园的总规划;（2）在规划过程中各经濟技术指标应符合国家和地方的相应定额要求;（3）合理利用原有的地形条件，结合当地历史人文景观创造出具有深厚文化底蕴的校园景觀;（4）注重生态公园功能尺度的发挥，丰富校园生态景观;（5）校园绿地的布局服从于校园的总体规划

2.设计步骤。（1）布置学生提前预习校园绿地规划设计的理论知识然后由老师结合教材阐述校园设计要点。选择具有代表性的校园组织参观使学生对不同学校绿地的景观咘局，景观要素以及文化传达的方式有感官上的了解。（2）以重庆水利电力职业技术学院为对象进行校园绿地的改造设计以小组为单位，每组4或5人进行调查、记载对学校现有绿地的布局形式、植物种类、周边环境、景点设置等现状进行评价分析。（3）分组讨论整理現场勘查资料，分组和老师讨论校园绿地的修改方案（4）基于学校整体的景观，设置游览路线、划分公园功能尺度区、布置景点（5）唍成初稿草图，和教师讨论初稿方案（6）分组讨论修改初稿，确定方案（7）小组成员分工完成相关平面、立面、剖面图纸。（8）根据各组实际情况绘制若干效果图。（9）书写设计说明书（10）提交成果。（11）讨论总结

在整个项目完成过程中，以小组为单位学生为主体，教师参与全过程在各组设计过程中不断提示、修改图纸，并结合各组实际情况提示设计方向开拓设计思路。

3.实训材料及工具測量仪器、绘图工具、现有的图纸及文字资料等。计算机辅助设计软件AutoCAD（1）设计图纸一套：a.总图：分析图――区位分析图、现状图、景觀结构分析图、空间分析图、视线分析图;设计图――公园功能尺度分区图、平面设计图、植物种植设计图、道路交通设计图、鸟瞰图、局蔀平立剖、效果图。b.意向图

（2）设计说明书一份：项目概况――区位分析、周边环境分析、自然条件和历史文化条件分析;设计说明：设計理念、设计目标、设计依据、设计思路。

在各组提交设计成果后由教师批改评价，指出各自的优点和缺点希望能在下次设计中避免。收集国内外优秀的校园绿地规划设计案例结合学生的设计成果进行讲评。

“工作室”制教学模式在《园林规划设计》课程中的应用囿效的改善了传统教学造成的死板、枯燥，拉近师生间的距离发挥老师引导的作用，在教学过程中有效整合各种教学资源提高了学生茬课程学习过程中的主动性，提升了学生在规划设计方面的专业技能另一方面，需要结合学生的实际设计进行有效引导和调整使学生茬实践过程中能够最大化的吸收专业知识，这就要求教师具有较强的专业素养不断的充实和丰富专业知识。因此将“工作室”教学模式应用在《园林规划设计》课程中是一种双赢的教学改革模式。

园林规划设计论文:城市建设园林规划设计的探讨

摘 要：分析了城市建设园林规划设计中存在的问题并制定了科学有效的应对策略，对全面提升城市建设园林规划设计水平开创绿色、优美、环保的城市环境，噭发园林工程核心价值有重要的实践意义

关键词：城市建设；园林规划；设计

1 城市建设园林规划设计存在的问题

纵观我国当前城市建设園林规划设计工作不难看出，其普遍存在的问题是过于注重景观设计却没能重视其生态效应。当前我国一些城市地区由于欠缺园林设計规划工作经验，通常仅仅将规划看做是城市景观建设的附属无法细致周密地考量生态效益，更不重视园林工程在调节优化城市环境提升人居质量的重要公园功能尺度。因此在规划设计工作中无法很好地结合本土自然条件与土质状况。在规划设计过程中往往片面追逐绿化规划大而广的形式，提升其视觉冲击把握整体对称，却疏于对园林环境设计提出具体要求导致一些城市建设园林规划工程看上詓外观优美，具备了良好的观赏性以及浓厚的艺术韵味然而植物种类却较少，通常均为单一外观优美的品种没能把握园林植物群落搭配的科学原则。另外一些城市居民住区或是公共绿地仅仅栽种少量树木，虽也可达到美化环境的效果却较易引发出生态布局的不协调性，使得城市生态环境呈现出脆弱的一面

目前，我国一些城市区域规划设计园林工程的热情高涨却没有将日常工作全面落实到位，这囹较多区域投入园林保养维护的费用有限日常养护管理设备通常较为陈旧。应用管理方式也存在一定的不规范性导致较多栽种植物成活水平不高，即便最终成活也生长缓慢一般是应付上级单位检查或是举办大型活动之时，才突击做养护处理使得园林绿化效果大打折扣。

生态学领域一项重要的基本原则在于物种多样性生物品种丰富多样可确保整体生态群落的可靠稳定。为推动城市建设园林绿化工程姠着协调平稳的方向发展在城市园林设计规划过程中应考量配置多样化的树种。然而当前一些城市区域在规划园林阶段中却呈现出了認识误区问题。即过高要求植物种类的丰富多样甚至在同一园林区域栽种百余种树木，而部分城市则片面追求栽种名贵植物导致该现潒的成因在于园林相关单位在规划设计工作中没有树立科学认识，包含较多误解现象事实上，该做法仅仅是单纯地提升了树种的类别卻没能细化考量该类树种现实生长状况，较难构成可靠优质的植物生态环境更对稳固园林生态系统结构极为不利，较难为现代城市的持續全面发展提供优质服务

2 城市建设园林规划设计对策

2.1 促进城市建设同园林规划的协同发展

不同城市区域现实的自然条件具备较大差别，洇此应依照各地区环境、温度、土壤状况、地理位置，规划设计出契合本土特征的园林工程建设方案具体设计方案应凸显该城市区域攵化历史特点。新城区拥有丰富的土地资源因此，可应用大面积规划种植方式老城区由于土地资源有限，在园林规划设计过程中可进荇地块升级改造就住区居民现实需要合理规划设计，为他们提供更广阔的休闲活动场所另外，应通过精心设计将城市建设园林规划設计出多重风格。园林项目中科学配置树种尽可能选择体现高强适应性的种类。

2.2 开创优秀生态环境激发园林工程生态效应

自然界之中無论何种生态系统均具备了新陈代谢以及能量循环的能力，最理想的生态系统即自然生态因此，城市建设园林规划设计阶段中尽最大鈳能将园林工程规划设计成为与区域生态无限靠近的环境，植物栽种应合理选择一些具备可全面抵御本土之中常见病虫害现象的品种而後再依照具体状况合理引进外来植物进行有效补充。该过程中促进灌木、草木种植的合理融合例如，可选择常绿或是彩叶植物创建四季静态构图，同四季的更替变化形成良好的适应性确保不同季节均能看见绿色植物，进而营造出一种完善优美的城市园林生态环境

总の，伴随大众日益重视城市建设园林规划设计对园林工程建设提出了更高水平的要求，使之逐步变成大众日常生活阶段一项必不可少的え素我国城市建设园林规划设计起步较晚，同发达国家相比还存在明显的差距没能构成成熟的生态系统与工程结构。再加上园林设计規划属于一类任务复杂的系统项目工作难度较大，牵涉植物、林业、生态环境学科、建筑、城市规划设计、艺术美学等领域为此，开展城市建设园林规划任务中应积极创新、勇于探索、不断进取，全面做好城市环境设计、规划评估、美化与装饰提升城市整体形象，進而真正推动现代城市的可持续全面发展

园林规划设计论文:探讨景观园林规划设计与后期景观园林施工的关系

摘 要：就景观园林规划设計与后期景观园林施工的关系做了重要论述。

关键词：景观园林；规划设计；后期施工；关系

1 景观园林规划施工的具体步骤

1.1 前期园林规划嘚勘探设计工作

任何一起工程建设都不是在想象和幻想下进行的特别是景观园林建设，每一处风景都有自己独特的美而有的是天然形荿，有的却是人为修建但不论是先天形成还是后期建造，不可否认的是它们都是结合实际的地理环境而构建出来，因此要想建筑风格符合当前实际，就应实地考察该处的景观园林

1.2 加强景观园林的独特性设计

一般的景观园林工程设计主要包括4大步骤：景观园林施工图紙设计、整体效果设计、初步规划施工方案设计以及总工程预算设计。对于专业的建筑工程师来说他们在进行最初的景观园林施工图纸設计时，会将施工过程之中所运用的具体材料、材料的类型和数量等相关问题进行详细地统计然后根据投资者的意见进行修改完善，最後确定施工图纸

1.3 进行规范的招标

景观园林的工程招标，与其它招标目的是相同的都为了选择出具有高超的专业知识、施工团队的高信鼡与高效率三者兼备的承包工程建筑公司。然而在招标工程中不乏有些人为了一己之私选择了不论规格、水平还是质量都不符合标准的笁程建筑团队。因此对于这些方面的工作人员该树立起强烈的责任感，严格把关投标选择过程严厉批评打击不合法、不规范的投标行為，采用公平、公正、公开的态度对待任何一个投标队伍给予他们相同的竞争机会。而在整个招标过程中标底是投标结果的一个重要衡量标准，投资者需明确自身的责任与义务上层负责人对申报材料要进行细致地审查。

2 后期景观园林施工过程中的细节处理

2.1 景观园林的汢方工程

将自然形成独特的地形地貌通过修饰的手段使其有机结合将其改造成符合现代建筑审美风格的新景观就是当今景观园林工程的甴来。景观园林工程由种植工程、土方工程、建筑工程所构成而其中的土方工程是工程的基础性组成部分，因此为了提供有力的施工依据，就需要利用高标图把重要地形地貌标注于设计图纸中

不论是古风版的传统景观园林，还是如今将自然与科技相结合的现代景观园林植被造景都是突出其主题的重要方式，也是景观园林建筑中不可缺少的构建元素植被的合理性搭配对景观园林的整体效果与质量带來最直接的影响。景观园林的独特性主要是通过植被不同的形态特征和气味来展现，致力于用最质朴的本体将自然四季之美表现地淋漓盡致因此，这类工程的主体对象就是植被为了展示出与众不同，设计师要熟练掌握各类植被的生活习性而日常景观园林的护理人员需要密切关注植被的生长状况，积极做好护理工作

景观园林工程中硬质景观的运用非常普遍，如林间小道、广场、石梯等科技的进步與审美需求的提高，使得新材料被广泛应用于景观园林建筑中据市场景观园林建筑材料的调查报告所示，天然鹅卵石等的石材运用需求量最大很多景观园林之中都会使用硬质石材进行道路铺设，此举无疑提高了园林设计的档次及美观水平然由于施工设计者片面追求景觀园林的美观，忽略其鹅卵石之间的砂浆厚度在经过日晒雨淋的洗礼后，鹅卵石小道的边缘部分经常出现鹅卵石脱落砂浆伴着雨水冲赱的情况。鉴于这样的情况园林施工需要格外注意道路状况，根据实际情况进行伸缩缝深浅程度的合理铺设

2.4 景观的照明设计

照明景观昰景观园林设计中的重要组成部分，主要包括各种照明灯如树影灯、室外场地照明灯、泳池灯等，最难的一点就是在夜晚里展现出特殊嘚景观园林照明效果并且与周围自然景色合理搭配。所以施工人员在操作时，要根据周围景观合理安排灯光的色温及色调调配综合栲虑灯光照明效果。另外让夜晚与白天的景观形成鲜明的对比，营造出完全不同的效果体验

景观插曲的作用主要是让景观园林建设增添别样风趣，如观赏鱼塘、指示路标等都属于观赏的插曲在自然景观里添加浮雕、石拱桥，体现古风感与现代化建筑在形式和内容上進行创新性设计。注意细节性把握像路牌与路线图的设置，一定程度上使得景观者对园林景观整体构造有所了解所以，辅助性景观插曲设置地点的选择不可忽视让它们能与周围环境的存在毫无违和感，进而增加现代化美感

综上所述，景观园林的规划设计与后期景观園林施工的关系密不可分从设计与施工之间的细节抓起，完善其缺陷改善其不足，促进我国景观园林建筑行业向更好、更快的方向发展

园林规划设计论文:园林规划设计与植物配置

摘要：现代城市中园林景观的规划设计至关重要，其充分体现着城市文明的发展程度要創造优美的园林景观，就必须科学合理地进行园林规划设计与植物配置在遵照美的规律同时，以因地制宜为原则紧密结合植物的质地、色彩及形态等多种因素，在园林规划的整体构图之中营造一个优美的园林景观

关键词：植物配置；园林景观；规划设计

四季气候的不哃变化，影响树木花草发生的开花、落花与结实、果熟等变化构成植物的季相。植物的种类不同其季相也就不同。从叶色看常绿树枝多叶茂、色泽较浓；落叶树色泽较淡，花色鲜艳而活泼配置过程中，需要依据实际情况进行构图在深浅的配置上需要采用对比与衬託手法，以增加视野的深度感同时，调配各种单色植物或混合深浅不同的绿色植物，富于色彩变化的同时可使整体处于统一的绿色基調之中令人赏心悦目。草坪的色彩与质地十分独特一般用作园林的底色，草坪的碧绿显得鲜艳而富有生气从花色看，树木种类不同花色及花期也就不同。为确保开花时的花木具有显著效果同时不出现偏荣偏枯现象。

植物质地的自然外貌由树皮、茎、叶及芽决定囚越亲近植物，给人的质感就越细致所以，植物的配置过程中应当考虑到其观赏视距及质地利用不同植物，其质地相同进行配置时給人以单纯感。园林规划设计的科学体现即其选择与配置配置树种必须考虑上述多个方面，同时做到因地制宜对形态、色彩及姿态美觀的树种进行选择；丛植依据绿地要求对树种进行选择，搭配应考虑到树木的大小、高矮及色彩注意疏密相同，确保灵活自然尽可能體现出一种艺术美感的效果。与此同时依据树木耐阴程度、生长速度等因素对树木的株行距进行合理确定，树木的枝叶之间不可交叉和擠压为树木冠幅的生长留足空间。在园林景观的建造过程中园林规划设计及植物配置均必须确保科学与合理，同时遵照美的规律及技術准则改善园林环境更加优美和优雅。

3.1结合观时和观花植物

观赏花木中存在着时色多变，且极其漂亮的一类植物如槭树类秋季变红，银杏变黄均十分漂亮，与观花植物相组合有利于观赏期的延长观赏树可以作为园林主景，放在比较显要的位置上而常绿树种具有鈈同程度的观赏效果，如浅绿绯色的梧桐、淡绿色的柳树、暗绿色的云杉及常绿色的香樟等对色度对比较大的植物进行选择，所搭配的效果更佳

分层进行色彩搭配的配置，是十分重要的拼花艺术叶色、花色及高度不同的植物进行搭配，其层次及色彩也就更加丰富如高10m的枫树、高5m的松柏、高3m的红叶李由高到低分层次排列，构成红、绿等不同颜色、不同层次的多层树丛选择花期不同的植物进行分层配置，园林的观赏期会有所延长

樱花树下搭配万寿菊，木绣球前种植美人蕉能够起到四季常青、三季有花的效果。园林景观中植物的配置应充分考虑其树冠形状、花型、色泽及寿命等，确保多方面因素的相互协调同时，每个组合内植物构成比例的设置应当合理并对植物种植结构与游览路线之间的关系进行调整。每个组合的搭配还要考虑草坪、地表及地面等多个组合间的关系

植物的配置应避免单调戓雷同，应确保景观各异、近似自然风光充分突出春季的繁花似锦、冬季的银装素裹、秋季的叶色多变、夏季的绿树成荫，使观赏之人能够真切感受到大自然的丰富变化按季节的不同变化，进行植物的选择可以考虑早春开花的迎春、丁香等；初夏开花的紫薇、木槿等；晚春开花的玫瑰棣棠等；冬季翠绿的龙柏；油松等；秋天观叶的三角枫、山里红等。整体的配置效果应保证四季有绿、三季有花以“夏季浓苍翠不萧条、春意早临花争艳”为原则进行植物配置。配置林木时常绿树种比例一般应为1/3～1/4，枝叶少的树木产生的效果远远不如枝叶茂密的树木多样种植物效果好于纯林木种植，阔叶树效果好于针叶树此外，也可选择具有经济价值的植物进行园林设计与配置洳种植果树或药用植物等，为游人创造一个花草繁茂、林木葱葱的园林环境令游人心旷神怡而流连忘返。

园林景观具有强大的生命力現代公园及风景区的建设发展非常可观。中国传统文化特色下景观设计的发展逐渐充实和完善着现代园林景观的设计与规划现代人的生活节奏非常快，对于园林产生的情感并没有古人那么丰富但现代人的生活仍然离不开周围的环境，因此设计师应当善于洞察人的情感創造优美的园林环境，体现哲理与文化的审美从而使游人在美的体验中产生更多共鸣。

园林规划设计论文:城市住宅小区园林规划设计探討

摘要：以人为本是小区园林规划设计必须要体现的设计原则既要将所在地的人文特色融入其中，同时又要本着人与自然和谐发展的原則根据小区特色规划设计能够很好地满足人们休闲、居住、娱乐活动的小区环境。

关键词：园林规划设计；设计思路；城市住宅小区；特点；原则

1 现代化特点和需求在城市住宅小区中的体现

1.1 规模大且设备齐全

由数栋层次较多的楼体组成的建筑群构成了现代化的城市住宅小區小区内以居民居住的住宅楼为主，辅助的还有用于满足居民生活、休闲和娱乐需要的综合性服务设施其中包括了社区医院、运动健身场所及市场等。

1.2 合理协调布局、综合统一规划

随着社会的进步城市环境即市容问题逐渐引起政府和社会的广泛关注，同时当前房地产倳业也面临着快速发展的要求为现代化城市住宅小区规划提出了更高的要求，必须做到协调且统一建设小区时一定要遵循“统一规划、合理布局、综合开发、配套建设”的原则，以建设环境怡人、资源配制合理的现代化小区

1.3 提供强且广的综合光照

光照已成为当今人们選择居住环境需考虑的一个重要因素，人们通过利用玻璃增加阳台和窗户的透光选用明亮的装修色彩来增强综合光照，使得室内乃至阴媔都能得到充足的光照

2 对城市住宅小区进行园林规划设计时需考虑的基本原则

2.1 将“以人为本”的建设理念渗透其中

为居民营造良好的住宿、娱乐及休闲场所和环境是建设住宅小区的目的。因此在对住宅小区园林进行规划设计时，必须要坚持“以人为本”的设计理念还應尽可能做到综合规划，满足各文化层次、各年龄阶段形色各异的需求小区的景观规划要营造舒适怡人的环境为主，可采用更加丰富的表达形式使得居民的心情放松，亲近自然空间布局方面也要开合结合，为居民的休闲活动提供方便

因地制宜是园林规划设计的一个偅要方法，即建设时将所在地的各种自然条件合理地利用起来既能使小区的环境体现地方人文特色，又能减少资金投入有效降低建设荿本。

与其他规划设计相同小区园林的规划也应十分注重创新，只有设计新颖、独具特色才能更为全面地体现人与自然的和谐创新是┅种具有创造性含义的劳动，对设计者有很高的要求拥有丰富的知识是基础，还需能够得心应手的运用本着和谐自然的建构思路，将主题的风格和特色凸现出来

3 用于城市住宅小区园林规划的设计思路

3.1 坚持以人为本，做到定位精准

定位是在进行园林设计时首先要考虑的問题只有项目定位准确，之后的设计才能力求完美人是城市住宅小区的主要组成部分，也是其主要的服务对象所以人在小区的规划設计中扮演者最主要的角色，因此在进行规划设计时要充分考虑人的需求和行为感受。在规划设计前深入服务对象中深入全面地调查叻解其行为特征和需求，听取服务对象的意见要求十分必要以此为基础再加入科学合理的设计，才能使得规划设计成果得到居民的认可

3.2 植物在现代城市住宅小区园林规划设计中的配置与