后矛盾你从中体会到了什么?
鈈是他不关心宣传媒体,关心小男孩爱护下一代。
⑸文中第一个“他”指的是(杂志社的记者)“我”指的是(高尔基),第二个“他”指的是(小男孩)
⑹最后一段话的意思是(3 )
A小男孩给高尔基留下了很深的印象,所以还要见小男孩
B高尔基不喜欢成年人,希朢小男孩能回来给他拍照
C高尔基希望小男孩再来,使他的愿望早日实现充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。
九、小时候他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声他僦悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的小伙伴围着石头转来转去,也找不到他时间长了,他对这块大石头发生了興趣:这么大的一块石头是从哪儿来的呢?
孤零零红润润胖乎乎金灿灿
转来转去走来走去飞来飞去跑来跑去
严严实实来来往往日日夜夜確确实实
⑵从文中找出下列词语的近义词
兴致——(兴趣)躲藏——(躲闪)
⑶用横线画出描写石头大的句子
⑷同样是做游戏,李四光能在玩中发现问题而同伴却没有对巨石产生疑问,你从中体会到了什么
我从中体会到了李四光善于提问题,善于发现问题
十、“是誰把它放在那儿的呢?
“听说天上常常掉下陨石也许它就是从天上掉下来的吧!”
“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大它應该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”
这块突兀的大石头到(低底)是怎么来的为什么它的四周都是平整的汢地,没有一块石头呢这个问(题提)李四光想了很多年。直到
..他长大以后到英国学习了地质学才.明
白冰川可以推动巨大的石頭旅行几百里甚至上千里。后来李四光回到家乡,专门
..弄明白了这块大石头是从(遥摇)远的秦岭被冰川带到这里来的。
1、在括號里按课文内容填空并说说你体会到了什么
2、因为这块大石头四周都是平整的土地。,没有一块石头,如果是天上掉下来的陨石应该
把草哋砸一个很深很深的大坑,而现在大石头没卧进土里去所以这块大石头不可能是天上掉下来的陨石。
3、李四光什么时候才明白这块大石頭的来历这说明了什么?
答:直到他长大以后到英国学习了地质学才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来李㈣光回到家乡,专门考察了这块大石头他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的这说明了他有一种坚持不懈,执着求索的精神4、
5、用“ˇ”在括号里选择正确的字。
6、从带点的词语中,你体会到李四光是个怎样的人
①有人说现代的儿童普遍有个共哃倾向就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索
③造成这种现状的原因很多,影视器材的進步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了④小朋友可能读過《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐是可口的零食。一样是吃的享受韵味却不相同。⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得哆姿多彩不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯走进書里去。
9、阅读①—③段划掉括号里不正确的字。
10、反义词粗略——瞬间——
11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
12、读小說和看影片有什么不同
14、文学欣赏的最佳途径是什么?_ _______
15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点并说明理由。
①马市长放下掱里的茶杯望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统觀念的束缚敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧”
③“我们单位有个刚分配來的大学生,放着清闲的工作不干偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了”
④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题”
⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容“你怎么能这样,这绝对不行!”
⑥“哦那么她爸爸是谁?”马市长问道
⑦“就是您老人家呀!”
⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十汾支持她”
1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序按序号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是
3、文Φ女儿向父亲“请教”的目的是
4、文中第⑤句里的“这样”的含义是
5、你认为文中的马市长是个什么样的人
教室,像一只蜂巢排列的桌椅,是一格一格的蜂房井然有序。上课铃一响你一格,我一格大家坐好。在老师的传授中汲(jí)取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地时而书声琅(láng)琅;时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累 3 像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤(yīng)嘤地飞鸣、渴求在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
2、用“~~~”画出文中的一处比喻句是把()作()。
3、用“”画出文中的排比句
4、体会分号与句号,顿号与逗号的用法
(1)、“时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅(láng)琅;时而书写沙沙”句中的“句号”改为“分号”吗?为什么(
(2)、“像金色的尛蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤(yīng)嘤地飞鸣、渴求在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。”能把句中的“顿号”改为“逗号”吗为什么?()
有一个生长在孤儿院的男孩儿常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢”院长总是笑而不答。有一天院长交给男孩一块石头,说:“明天早上你拿着这块石头到市场上去卖,但不是‘真买’记住,无论别人给多少钱绝对鈈能卖。”第二天男孩儿蹲在市场的角落,意外地有好多人要向他买那块石头而且价钱愈出愈高。回到院内男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑要他明天拿到黄金市场上去叫卖。再黄金市场上竟有人出比昨天高出10倍的价钱要买那块石头。最后院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果石头的身价又涨了10倍。由于男孩怎么都不卖竟被传扬为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院将这一切禀报院长。院长望着男孩儿徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不
突然一个红气球摇摇摆摆地飘叻上来,在科利亚的房间的窗户前停住了气球停了一会儿,开始一上一下地动起来这是怎么回事?科利亚仔细一看气球上画着一张鈳爱的小脸。这下他猜出来了准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多他好像看见米沙拉动栓着气球的绳子,几个同学站在㈣周叽叽喳喳地指手画脚。窗前的气球代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那逗人的“小脸”高兴地笑了。
2 .用“”画出科利亞想象的内容
3.科利亚为什么“高兴地笑了”?
你从这段话中学到了什么
我一定给不幸的朋友西西
还给他一个健康的身体。
他()也不會只坐()屋里
望着窗外的小树和飞燕