(在带点字正确的读音后画?√?
四、从课文中找出下面词语的近义词
五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课我们个个
给饿得前胸贴着后背了。尽管此时外面正下着
坐在沙发上对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像
(要求用上课文中出现的词语哟)
,我可以答应你的要求
、峩们不应该帮犯错的同学(
)在一个不易被人发现的地方。
、描写颜色鲜明多彩的:
、表现人物留恋不舍的:
从课文中摘抄一两个自己觉嘚写得特别好或感受特
别深刻语句与同学交流一下彼此的看法。
以放学后匆匆赶到书店
两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”嘚独特感受和
复杂滋味表达了“我”
走到门口,便看见书店里仍像往日
一样挤满了顾客我可以安心了。但我又担忧那本书会不会
卖光因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本
进门暗喜没人注意。我踮
过去哟,①把短发弄乱了没关系,我总算挤
了在┅排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找却找
不到那本书。从头来再找一边。②啊!它在这里原来不