窗边的小豆豆中巴学院来到巴学园有什么变化

首先是教育模式在当时的日本主要以我们所讲的教条式的集体教学方式,但是巴学园做到了在除了集体教学方式之外采取对于每个幼儿的针对式教学

园中的教师并不具备高水平的学历,但是却符合尊重幼儿热爱幼儿的特点。校长的做法更是将巴学园中的学习方式变成了一种以兴趣为主的儿童主动學习方式。

对于每个儿童都采取的是形成性评价而非只注重结果的结果性评价这在作者所描述的当时的日本是非常难能可贵的

从《窗边的窗边的小豆豆中巴学院》看“巴学园”的教育

龙岩学院外国语学院福建龙岩

当代日本著名的女作家黑柳彻子于

年出版的代表作《窗边的小豆

豆》,为现代教育的发展注入了新鲜活力该书成为

之一。这部作品以作者真实的经历为基础以“窗边的小豆豆中巴学院”为题材,从儿童的视

角描述叻“巴学园”孩子们的学习和生活内容从而可以看出“巴学园”与众

不同的生态教育环境以及新颖的自然教育模式;该书阐释了小林宗莋校长以人

为本、尊重个体的人性化教育理念,由此可以窥探黑柳彻子所倡导的独特的儿

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学校里的露营、试胆量大会

暑假快结束时的保留节目——温泉旅行在静冈县的伊豆半岛一个叫“土肥”的地方

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