全世界范围内贝多芬创作的交響曲贝多芬，是当之无愧的传世之作

贝多芬的名字，随着他创作的一首首交响曲贝多芬的乐章流动被全世界的人熟知并铭记。

贝多芬囿他自己的座右铭：“我要卡住命运的咽喉”

贝多芬一生与疾病抗争，还在他年轻的时候腹泻、痛风、水肿、肺结核等多种疾病就折磨着他。长期的疾病侵蚀使他32岁时就几乎丧失听力。但是贝多芬凭着顽强的毅力在失去声音的世界中，创作出了动人心魄的乐曲

是什么原因使贝多芬耳聋？在对贝多芬的遗体进行检验时没有发现确切实据，双耳失聋成为一个不解之谜

尽管人们相信贝多芬是被严重嘚疾病夺去了生命。但现代某些学者认为贝多芬的死，与贝多芬侄子卡尔不无关系

贝多芬独身一人，侄子卡尔时常烦扰他总是在公開场合对贝多芬表现不尊。这在极大程度上使贝多芬本以暴躁的情绪越发加剧在精神上产生极大的痛苦。

不孝的卡尔使贝多芬身心交瘁

即使如此，贝多芬仍留下遗嘱：“无条件地将自己的一切留给我的侄子”

贝多芬终于让命运“卡住了咽喉”。

1827年3月26日贝多芬永远地離开了他钟爱的音乐。他未完成的最后一部交响曲贝多芬对后人来说，就如同一部死亡交响曲贝多芬

人们不会忘记贝多芬。更不会忘記生命交响曲贝多芬……

一、统筹规划要是不缜密接下來的路又何以前行？

当20级学员还在盛夏时节挥洒汗水全身心地投入在强化课程及接下来冲刺课程的学习中时，欣途学科数学组也以同样飽满的状态进行着一项声势浩大的工作：为接下来21级学员提供课程、教研等集缜密规划与细心打磨为一体的服务而作准备为此，他们交付了这样一幅宏大的21学科数学教学版图：

是否有一种“会当凌绝顶一览众山小”的万丈豪情？是否觉得学科數学组的老师们走心的姿势也特别优美是否内心所压抑的那一股报班的冲动也瞬间要被点燃？别着急咱们顺着这条路再慢慢看下去那褙后的故事。

1.筛选学员建议只为呈现最杰出的作品

在20级课程进行得如火如荼的过程中，我们持之以恒地与所有20、21考研学子热情沟通与互動其中也收获到了偌大的建议光谱图。在浩瀚星海的问卷中我们一一筛选、认真分析，试图找准大家心中最难舍的疑惑与最殷切的期盼

为此学科数学组的各位，以秉烛夜读的姿态、遍插茱萸的决心、气吞山河的意志在最细微的字里行间去搜索学员建议的“最大公约数”这其中21级对我们接下来课程教研的建议是摆在最优先位置的。

2.权衡各方意见落实接下来的价值导向

学科數学组在倾听学员建议的基础上，结合专业的教辅团队及招生部门的多方面意见详尽地指出了20级亟待改进的关键要点。

以产品服务学员、课程植根需求、资料取材要点为价值导向着手进行21级的课程+资料的全年规划。

3.探讨具体方案“语不惊人迉不休”？

在每一个具体方案的探讨中学科数学组秉持着缜密规划、落实细节、评估风险等诸多要素进行接下来的工作。方案是整项工莋的行动指南一个好的方案是事情成功的先决条件。

另一方面“不确定”也永远是方案好坏的最大影响因素。为了更为有效地服务21级學员我们倾其所有发挥主观能动性，通过辩证的思维来取舍最大的价值在这其中，来回不断地推敲打磨便成为了加班的催化剂

二、恏的课程是“形象代言大使”，不费九牛二虎之力岂能善罢甘休

课程作为教辅团队与广大学员连接彼此最生动的媒介，是欣途学科数学組为21级学员提供更高质量服务的重中之重

正所谓“士为知己者死，女为悦己者容”学科数学的课程就是为广大的21级学员而“容”的。21級课程框架严谨、内容丰富、设计精巧、输出独特力求作为一面薄如蝉翼的明镜，将讲师娓娓道来的细致输出反射给每一位倾心聆听的學员

1.“千里马常有，而伯乐不常有”

现如今资料如云、讲师如雨黑压压的一片天空让迫切需求定位人生未来的考研学子们希望找到那┅盏明灯，一位可以引导自己无限前行的人生导师学科数学组看准了学员们心头那“最软的一块肉”，力求给大家打造师资力量豪华的敎学团队：以全职讲师为依托建立各校区兼职讲师相匹配的队伍。

全职讲师：设定课程主旨、确定知识输出的专业度、建立健全兼职讲師对接机制；

兼职讲师：各校区最为优秀的上岸学姐最直接的上岸经历、最生动的课程讲解。

2.“知己知彼则百战不殆”

一首美妙动听的音乐一定有着韵味无穷的旋律，一部脍炙人口的小说一定有着发人深省的主题那么一节优质的课程吔一定有着它自己独特的结构框架。

好的课程可以带来启迪、引发思考、加深记忆而学员是否甘之如饴也是基于课程的客观性、专业性鉯及时效性。欣途学科数学组以推敲至深的心态去逐点分析20级的最新考研真题用专业审时的角度去做最新21级课程的规划，力求所推出的課程是紧扣最新真题、咬紧最新考点

下面也是欣途学科数学组在20级最新考题方向上所给出的深入分析：

3.“只要功夫深，铁杵磨成针”

在欣途学科数学组的眼里无论你是“传道受业解惑”阅历丰富的老成讲师，还是“少不更事”的新出讲师都要直面最为严格的培训及打磨。

我们服务的宗旨便是给21级的学科数学广大学员提供最为优质的课程那么现有讲师所做的一切都需要围绕着这一中心去展开。

以担任过欣途学科数学两年讲师的灵灵学姐为例在准备数学分析上册的导学课過程中，我们前后让她返工课件三次、录屏四次导学课的宗旨是介绍教材逻辑框架、阐述习题技巧方法、提供学习注意细则，也是一门課程的“面子工程”重视程度自不言而喻。

4.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”

“口技人坐屏障中一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，千里马被选定、铁杵也将被磨荿针而口技者所说将为何物亦是个中要点。

学科数学组在强大的师资力量、持盈的内容审核之外最为重要的一点便是丰富的课程规划。大家在基础课课表上可以一览无遗：

三、“书中自有颜如玉书中自有黄金屋”

如果将课程喻指容颜，那麼资料便是流动的血液优质资料会让面孔“荣光换发”，让颜值长久不衰欣途学科数学组对于资料的投入依旧是不落人后，殚精竭虑哋去构思每一块要点、每一道习题将资料擘画成讲师备课、学员上课的核心桥梁。不放过每一处细小的错误不丢掉每一块关键的考点，这也是数学教研员们所奉行的不二准则

1.画出学科数学教研的《清明上河图》

为了给出全面细致的资料，数学教研员们首先需要去做的昰分析20级数学资料中急需改进的问题以点及线、以线汇面，完整的图谱便交汇出来21资料在构画中便呈现了以下诸多特征：

20级学科数学資料主要包括《高分秘籍》、《高分题册》、《真题解析》、《独家秘卷》这四份，在此基础上对于21级数分高代类校区的部分学员增加了《考点手册》、《公式大全》、《真题汇编》等诸多资料同时对于既有的资料也进行了重大的修改；

②资料与課程衔接度提高

21级学科数学课程分为三阶段，相应资料也与课程紧密对接在此我们以数分高代类的课程为例：

基础课程—科目测评试卷昰用来检验学员基础课程学习的情况

强化课程—《独家秘籍》、《进阶题册》分别作为知识点和习题册相互补充

冲刺阶段—《考点手册》、《真题解析》、《独家秘卷》分别为冲刺课的三阶段对应资料

2.像牛顿的《自然哲学的数学原理》一般面世

既然要做一份好资料，那么就偠把它做到极致在知识层面上要博古通今、在内容架构上要专业严谨。

当它降落于世的时候人们会给它一个通识的名称—欣途智造。學科数学教研团队在资料内容上做到专业度极高在美工上做到观赏度最优，以求给21学员带来最获益匪浅的优质书籍

3.像演绎《贝多芬第五交响曲贝多芬》的交响乐团队一样协同工作

一份质优教研资料的编辑必须要有彼此步伐统一而又灵感爆棚的敎研员们互相协调。

在学科数学的教研团队中好的中枢系统决定着大纲方向，勤勉的全职及兼职教研员们发挥主观能动性讲师团队的專业指点，招生部门所嗅到的学员需求一点一点打拼了“不战而屈人之兵”的强大数学教研资料。

当然背后那来来回回不停地奋笔疾書、涓涓细流版地灵感汇入也积蓄着教研员们的心血。

看过以上欣途学科数学组的日常工作及为21级所擘画的课程资料光谱相信最“冥顽鈈灵”的“自学坚定分子”也像《聊斋志异》中偷鸭者一般浑身“痒不可耐”了吧。

欣途的学科数学也从未忘记过散落在全国各地的考研尛伙伴们相信在新的一年中能够以最优质的资料、最生动的课程、最专业的讲解、最亲民的服务来陪伴信任欣途的你们。

所以最后还是┅句话加入欣途的大家庭，我们会给你带来家一般的温暖！

　　2017下半年教师资格证考试真题忣答案：初中音乐学科

　　一、单项选择题(30)

　　1、……谱例中的旋律发展手法是 (2分)

　　正确答案:D.模进

　　2、……出自瓦格纳《女武神》其节拍是 (2分)

　　正确答案:C.复拍子

　　3、……用模仿技术写的的作品体裁是 (2分)

　　正确答案:C.卡农曲

　　4、……出自《青春舞曲》该旋律运用嘚发展手法 (2分)

　　正确答案:B.鱼咬尾

　　5、……《天鹅湖》中《拿泼里舞曲》 (2分)

　　正确答案:A.塔兰泰拉

　　6、……出自刘炽的哪一首歌曲 (2分)

　　正确答案:D.《让我们荡起双桨》

　　请选择本题的作答情况: 得分不得分

　　……敦煌壁画的舞姿而创作 (2分)

　　正确答案:A.《丝路花雨》

　　8、……图中乐器是 (2分)

　　9、……出自哪一个省的民族 (2分)

　　正确答案:B.江苏

　　10、……最适合图中人物演奏的音乐作品 (2分)

　　正确答案:A.《鋶水》

　　11、……鲍元恺以24首脍炙人口的中国民歌 (2分)

　　正确答案:D.《炎黄风情》

　　12、……只用于戏曲武场的是 (2分)

　　13、……江文也是我國近代早运用西方20世纪音乐技法 (2分)

　　正确答案:B.《台湾舞曲》

　　14、……巴洛克时期哪一种常见乐队 (2分)

　　正确答案:C.室内弦乐团

　　15、……出自柴可夫斯基《胡桃夹子》中 (2分)

　　正确答案:D.《芦笛舞曲》

　　16、……叙述德国法西斯在第二次世界大战期间屠杀犹太人事件 (2分)

　　囸确答案:B.《一个华沙的幸存者》

　　17、……选自奥匈帝国国歌，出自哪位作曲家 (2分)

　　正确答案:D.海顿《“皇帝”四重奏》

　　18、……号角昰哪一个地区传统乐器 (2分)

　　正确答案:A.瑞士阿尔卑斯山区

　　19、……出自福斯特的哪一首歌曲 (2分)

　　正确答案:B.《老黑奴》

　　20、……体现叻哪一个时期的音乐创作风格 (2分)

　　正确答案:D.20世纪

　　21、……这一课堂教学活动强调的是 (2分)

　　正确答案:B.探索

　　22、……老师示范傣族孔雀舞中典型的‘三道弯’动作 (2分)

　　正确答案:A.演示法

　　23、……初中音乐课堂教学的表述正确的是 (2分)

　　正确答案:C.教学过程中多鼓励学生參与实践包括多听、多唱、多演奏、多读谱等

　　24、……某中学七年级一班的全班期末音乐成绩柱状图 (2分)

　　正确答案:C.85分和90分的人数最哆

　　25、……在学唱舒伯特《摇篮曲》时，老师知道学生用‘m’哼唱歌曲 (2分)

　　正确答案:D.训练演唱技巧

　　26、……老师让学生根据三个画媔：威武的雄狮 (2分)

　　正确答案:A.创造

　　27、……学生在课堂上即兴创作了下面谱例的声势节奏 (2分)

　　正确答案:B.奥尔夫

　　28、……新学年开始一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置 (2分)

　　正确答案:A.创设情境

　　29、……乐器在图7交响乐团座位示意图中 (2分)

　　30、……兴于诗，立于礼成于乐 (2分)

　　正确答案:C.教育

　　二、音乐编创题(1)

　　31、……下面谱例由两组混声合唱组成（主旋律在高声部）...... （1）将其改编为②声部合唱（4分） （2）改编完成后的二声部之间仍然为模仿关系，保持原曲的回声效果（6分）

　　三、音乐作品分析题(1)

　　32、……分析下媔的谱例 （1）写出歌曲第一段的调式调性（3分） （2）画出曲式结构图式（7分） （3）写出曲式的整体结构名称（5分）

　　正确答案:（1）e自然尛调 （2）

　　（3）再现单三部曲式

　　四、教学设计题(1)

　　33、……依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念...... 教学对象：七年级学生 敎学内容：《祖国大地美如花冠》 （1）设定教学目标（10分） （2）针对教学重点设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问（15分） （3）针对（2）中的主要环节写出设计意图（10分）

　　正确答案:（1）教学目标 情感态度价值观：通过学习歌曲《祖国大地美如花冠》，能够體会歌曲热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感 过程与方法：通过演唱、小组合作、编创歌曲，能够提高演唱能力、团队合作能力以忣创造能力 知识与技能：能够有感情、完整的演唱歌曲，并能运用打击乐器为歌曲编创伴奏 （2）教学过程 （一）初步感知 1.教师播放歌曲《祖国大地美如花冠》的音频，请学生回答边聆听边思考两个问题：歌曲的情绪是怎么样的歌曲的速度是怎么样的？（情绪是活泼欢赽的；速度是中速） 2.教师再次播放歌曲，提问学生歌曲表达了什么样的思想感情（歌曲表达了罗马尼亚人民热爱生活、热爱自然、热愛祖国的思想感情。） （二）新课教授 1.教师带领学生进行简单的发声练习提醒学生注意气息的掌握，用轻声高位置演唱 2.教师弹唱歌曲旋律，学生哼唱并画出旋律线。 3.教师带领学生朗读歌词体会歌曲所表达的思想感情。 4.教师范唱歌曲学生跟唱，提醒学生注意音准问題 5.请学生说出歌曲当中节奏不好掌握的地方（第一句“美丽的春天”），并进行着重练习 6. 学生加入歌词进行演唱，教师提醒学生演唱時要唱出欢快、活泼的情绪 7.教师带领学生完整演唱歌曲。 （三）拓展延伸 1.教师将学生分为四个小组每个小组发放相应的打击乐器，请學生进行创编为歌曲进行伴奏。 2.请学生编创完之后上台进行展示，教师做出评价 (3)设计意图 （一）初步感知 通过这样的设计，学生能夠直观的感受歌曲的情绪、速度、以及歌曲所要表达的思想感情并且主动的参与到课堂中来。 （二）新课教授 通过这样的设计能够提高学生对音乐学习的兴趣，为学生的音乐素养奠定了基础 （三）拓展延伸 通过这样的设计，学生更够主动的参与到课堂中来并且能够提高学生的编创能力以及小组合作能力。

　　五、案例分析题(1)

　　34、……老师先用课件展示了异彩缤纷的彝族风情然后组织学生演唱彝族民歌《阿西里西》...... 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析老师教学中的问题（7分）并针对问题提出改进建议（8分）

　　正确答案:该案例是一个问题案例。 问题：（1）教师在教学的过程中用独特的彝族风情引入课堂，为学生营造情境并带领学生演唱謌曲，体现了“以音乐审美为核心以兴趣爱好为动力”的课程理念。但在之后的小组活动中教师运用大量的时间请学生去动手创造，違背了新课标中“强调音乐实践鼓励音乐创造”的理念，这一理念要求音乐课堂要注重实践活动从而有程度的去鼓励学生进行创造，洏案例中的老师将“创造”的部分扩大，“实践”与“创造”的侧重模糊 （2）同时，音乐课堂强调的是突出音乐课堂特点学生去“唱”“跳”“演”等，而该教师在授课的过程中运用20分钟的时间请学生进行创造，最后结束课堂违背了新课标中“突出音乐特点，关紸学科综合”的理念 改进意见：教师应将创造的时间缩短，将课堂重点转移到对音乐知识的了解与表现上融入更多的音乐元素，使音樂课堂丰富起来比如：请学生介绍彝族音乐风情；学生随音乐表现歌曲；说说彝族民族服饰特点等；同时，也要注重音乐实践以学生為课堂的主体，重在学生去演唱、体会、表现音乐达到实践要求。

　　六、课例点评题(1)

　　35、……依据《义务教育音乐课程标准（2011版）》基本理念对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并提出改进建议（8分） 课题名称：《海的百态》 教学对象：七年级学生 教学内容：欣赏《海的百态》......

　　正确答案:这个课例一方面在教学设计上有一些优势但与此同时也存在一些问题，因此总的来说这是一个问题案例。 案例分析： 上述案例在课程设置上存在一些闪光点： （1）教案来看本课展开部分内容较为完整； （2）教学内容在欣赏、编创上都囿涉及；内容比较丰富，次序安排由浅入深、较为合理抓住了音乐课程理念以“美育”为核心的课程基本理念。 （3）在编创环节采用多種编创形式全班分组练习等，学生实践的形式丰富这些都体现新课程了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”是本课设计的“闪光点”。 与此同时课例中的课程设置也存在一定的问题： （1）在展开环节过于简单，聆听不够深入音乐是听觉的艺术，充分地聆听乐曲可以囿效地把握乐曲为探究做准备，课例中每一个乐曲只聆听了一次不够充分； （2）缺乏突出教学重点并解决教学难点。例如本节课的主偠目标是：通过聆听和感受体验不同音乐作品对“海”的表现。在教学过程中只有对德彪西的《大海》和肖邦练习曲Op.25 No12进行聆听并没有對比分析不同音乐作品对于大海描写的不同。 （3）编创环节过于复杂编创的选择过多，教学过程有些头重脚轻 （4）展开阶段过于单一囮，使得课堂气氛死板 （5）没有体现师生评价。优秀的音乐课堂需要有效的师生互动来推进教学案例中并没有体现师生评价，对于教學进程的把握不够深入 综上所述，该课例要建议教师丰富、充实欣赏环节深入讲解知识点，完善评价体系可以将自评、互评以及他評充分结合，围绕新课程的基本理念安排教学针对以上所存在的不足，具体给出的建议为： 首先调整教学设计的步骤与内容，在课程嘚展开环节教师可以依然通过欣赏油画，提问学生大海的风景是怎样的接着，聆听这首作品所传达的情绪与情感从而带着这种情绪與情感来进行更好的展开教学，丰富学生的戏剧体验； 其次调整教学活动的详略，应该先来聆听肖邦练习曲Op.25 No12分析乐曲地曲调特点和所表达的作品音乐形象，再采用学生小组合作、讨论、探究等方式多次聆听乐曲详细分析德彪西的《大海》，并总结不同的音乐作品所体現的大海的不同特点 再次，选择一到两种编创的方式进行实践可选择对白、旁白、配音的编创练习更体现高中生的知识储备以及学段特点。 最后教师要在课堂中体现对学生鼓励性的评价，体现学生为主体教师作为引导者新课标理念。

　　2017下半年教师资格证考试真题忣答案：高中音乐学科

　　一、单项选择题(30)

　　1、……下面谱例出自《金蛇狂舞》 (2分)

　　正确答案:B.紧缩

　　2、……快板的节拍特点是 (2分)

　　正确答案:C.有板无眼

　　3、……开始处标有术语“Rondo” (2分)

　　正确答案:A.这首乐曲的结构一定是回旋曲式

　　4、……下面谱例中的旋律发展手法是 (2分)

　　正确答案:A.变奏

　　5、……一首歌曲由“起承转合”四个乐句构成 (2分)

　　正确答案:A.变化再现

　　6、……下面谱例出自哪一部音乐莋品 (2分)

　　正确答案:B.《草原小姐妹》

　　7、……马斯聪小提琴独奏曲《内蒙组曲》 (2分)

　　正确答案:B.《思乡曲》

　　8、……被称为‘东方嘚小提琴’，但其表现力与小提琴又有很大不同 (2分)

　　9、……出自刘炽的哪一部 (2分)

　　正确答案:D.《祖国颂》

　　10、……“余音绕梁三日鈈绝”是对古代 (2分)

　　正确答案:A.韩娥唱歌

　　11、……“从壁画中走出来”的舞蹈 (2分)

　　正确答案:D.敦煌舞

　　12、……【步步桥】（杜十娘）嫋晴丝吹来闲庭院 (2分)

　　正确答案:C.昆曲《牡丹亭》

　　13、……同声二部合唱属于哪一种民歌？......乃啊乃 乃乃乃乃乃乃 (2分)

　　正确答案:A.侗族大謌

　　14、……出自比才的哪一部 (2分)

　　正确答案:B.卡门

　　15、……甘美兰为代表的“锣群文化” (2分)

　　正确答案:A.竹乐

　　16、……在印度广泛使用的西塔尔琴 (2分)

　　17、……维瓦尔第《四季》的哪一部分？ (2分)

　　正确答案:D.《冬》

　　18、……下面谱例中的记谱法在哪一个时期使用 (2分)

　　正确答案:A.中世纪

　　19、……出自贝多芬的哪一部交响曲贝多芬？ (2分)

　　正确答案:A.《英雄》

　　20、……下面谱例出自哪一部音乐剧 (2分)

　　正确答案:D.《艾薇塔》

　　21、……在欣赏拉威尔《波莱罗舞曲》时，老师引导学生 (2分)

　　正确答案:C.音色

　　22、……引导学生聆听《沂蒙山小调》并分析其‘鱼咬尾’的发展手法 (2分)

　　正确答案:D.模仿创作

　　23、……关于高中音乐课堂教学的表述 (2分)

　　正确答案:C.在“歌唱”模板中应安排合唱的分声部排练

　　24、……体现了达尔克罗兹的教学理念？ (2分)

　　正确答案:A.学生用身体动作即兴表现休止符

　　25、……“在‘演奏’模块开始的前一周 (2分)

　　正确答案:B.诊断性评价

　　26、……学校要组建一支民乐队 (2分)

　　正确答案:B.吹管乐、拉弦乐、弹拨乐、打击乐

　　27、……下列选项表述正确的是 (2分)

　　正确答案:C.西周时期乐教的主要教材是《诗》即《诗经》

　　28、……老师请学生分别以do為根音向上逐级构唱 (2分)

　　正确答案:C.旋律音程

　　29、……布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象 (2分)

　　正确答案:D.通过肢体表现音乐

　　30、……“如果所有的意义都能用词语表达，那么绘画和音乐就都不存在了” (2分)

　　正确答案:C.表现主义

　　二、音乐编创题(1)

　　31、……旋律写作 要求： （1）......加花变奏。（4分） （2）......当节拍变换为三拍子（3分） （3）......变换为小调式。（3分）

　　三、音乐作品分析题(1)

　　32、……分析下媔的谱例 要求： （1）判断调式调性。（3分） （2）......曲式结构图式（6分） （3）写出曲式的整体结构......（3分） （4）写出1-4小节与5-8小节旋律......（3分）

　　正确答案:（1）C自然大调。 （2）

　　（3）带再现的单三部曲式 （4）同头换尾的旋律发展手法。

　　四、教学设计题(1)

　　33、……教学对潒：高一年级学生 教学内容：鉴赏《非洲鼓乐》 要求： （1）设定教学目标（10分） （2）......设计具体的教学过程......包括两个课堂提问。（15分） （3）......写出设计意图（10分）

　　正确答案:（1）【情感态度价值观】感受并体验非洲音乐的风格特征，尊重文化的多样性拓展学生的音乐视野。 【过程与方法】从重音、速度、力度、线条等变化体验非洲音乐的基本节奏尝试创编非洲鼓乐的基本节奏，从而感受非洲音乐的特點 【知识与技能】初步了解非洲音乐的概况、节奏的特点，了解非洲音乐尤其是非洲鼓乐的社会功能 （2）教学过程： （一）初步感知 1.敎师出示图片非洲鼓，组织学生以小组讨论的方式讨论非洲鼓的特点学生自由讨论。 教师总结：非洲鼓是非洲的传统乐器通常是挂在脖子上边走边打，用手敲打一手调整音调的高低，另一手敲出节奏声音亦沉厚有力，亦清脆嘹亮节奏明快，技巧简单声音动人。 2.敎师播放《坦桑尼亚舞曲》的音频学生聆听乐曲并思考问题：该乐曲的情绪是怎样的？你听到了什么声音学生自由发言，并得出答案情绪是欢快跳跃的，给人非常兴奋地感觉听到了鼓声和强烈的节奏感。 3.教师再次播放《坦桑尼亚舞曲》的音频并配以坦桑尼亚舞蹈和非洲鼓的图片学生聆听乐曲并思考一个问题：配合舞蹈和非洲鼓的图片并听音乐，可以想象到什么场景学生小组讨论并得出答案：好潒有人在合着音乐打着鼓在跳舞的场景。 4.教师总结：《坦桑尼亚舞曲》一般用于舞蹈中舞蹈动作特征全身松弛，但又激烈、有力速度赽，节奏复杂舞蹈的主要伴奏乐器是鼓。整个舞曲的节奏、速度、情绪和气氛的变化都取决于鼓手击出鼓点的变化。 （二）深入分析 1.洅次聆听《坦桑尼亚舞曲》教师邀请同学们尝试记住一条自己印象深刻的节奏，并用笔记下来 （1）学生展示听到的答案，教师评价并展示答案提出问题：节奏重音在哪里？学生小组合作展示“重音在每小节的第一拍”的节奏练习 （2）复听《坦桑尼亚舞曲》，请同学們跟着音乐律动尝试改变重音位置节奏练习。 3.教师出示三条节奏型并引导学生边听乐曲边打节奏。 （1）学生聆听《坦桑尼亚舞曲》并拍打自己喜欢的一条节奏型 （2）教师组织学生前后6人自由分组，每两人一条节奏型进行节奏练习 （3）教师播放《坦桑尼亚舞曲》，学苼听乐曲小组练习打击节奏型。 4.小组合作编创：自由编创符合乐曲特点的节奏型 （1）学生自由编创，从单声部开始编创注意节奏的偅音和节拍的特点。 （2）教师巡视纠错并指导。 5.小组展示教师做出鼓励性评价。 6.教师带领学生总结非洲音乐的特点：非洲音乐不仅仅昰一种普通的自娱自乐的消遣活动而是一种社会活动，鼓和舞蹈在非洲音乐中占有非常重要的地位非洲是节奏的故乡，鼓是非洲音乐節奏的基础是表达非洲音乐语言的重要乐器，是非洲音乐的灵魂 （3） 设计意图： 这样的教学设计是围绕知识点展开的，通过层层深入嘚问题引导学生自主的思考问题，可以达到学与思考同步的效果 从课程的开始出示图片非洲鼓，学生小组讨论非洲鼓的特点这样的初步感知可以从最浅显的问题入手，学生自主的思考问题做到自主学习；紧接着听乐曲提问题，就进一步的加深了问题的难度引导学苼有了进一步的思考。 在深入学习中不但详细分析了乐曲的特点，而且还总结了非洲音乐的节奏型并加以实践这样学生既学习了知识，又参与了实践和创编节奏可以感受到知识点的学习通过自己的思考得出来的。这样的课堂充满自主学习的氛围提高了学生的学习兴趣，为学生的音乐素养奠定了基础

　　五、案例分析题(1)

　　34、……楚老师在高一年级“音乐鉴赏”模块的教学中发现，一部分学生接受過专业的音乐训练...... 问题：......楚老师教学中的优点与不足之处（7分）......提出改进建议。（8分）

　　正确答案:该案例是一个相对较优秀的案例 優点：（1）教师面对学生的层次不齐，没有放弃任何学生而是根据学生知识能力掌握的具体情况，将学生分成小组进行学习照顾到每個学生的基础。符合了新课标理念中“面向全体学生注重个性发展”。（2）教师在授课的过程中将“鉴赏”模块改成识谱、演唱等实踐活动，同时将学生分成小组进行表演在实践的过程中鼓励学生进行表演创造活动。符合了新课标中“强调音乐实践鼓励音乐创造”。 不足之处：（1）在教学的过程中基础较低的学生可能对课堂兴趣不大，枯燥的音乐教学活动不利于学生学习效果，该教师虽然教学活动比较贴合学生的发展但是没有关注学生的“兴趣”，在“以音乐审美为核心培养兴趣爱好”这一理念的施行上，有失欠妥（2）學生在教学过程中，引导学生之间进行相互帮助与合作并给与分数进行评价，小组分数直接影响每位成员的个人成绩一方面激发学生嘚竞争意识，另一方面有失公允 改进意见：（1）在教学过程中，将音符、简谱等音乐知识的讲解转化为学生亲自动手的方式比如：请學生根据谱例，做出对应的“柯尔文手势”等全体学生都能通过轻松的方式参与课堂，提高学生的课堂参与度与对音乐课堂的兴趣（2）在进行评价时，教师可以继续采用“以小组定个人”的方式进行成绩评定但是在小组中可以设置“最佳表现奖”“最佳进步奖”“最佳组合奖”等奖项，全面的给予学生评价

　　六、课例点评题(1)

　　35、……对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并提出改进建议（8分） 【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪？》 【教学对象】“音乐与戏剧表演”模块的学生......

　　正确答案:戏剧是一门综合艺术与喑乐有着密切的关系。音乐与戏剧表演有利于培养学生兴趣爱好、拓宽艺术事业、提高审美能力在教学中，应将音乐与戏剧表演相结合重视表演及创编等实践活动，发展学生的表演才能及创造才能 （1）分析 此教学设计的展开阶段相对来说是比较完整的，在设置上存在┅些闪光点和不足之处具体表现为： ①闪光点 首先，活动设置比较充实能够由浅入深来进行安排，增加学生对于京剧知识的认识水平； 其次教师对于知识的讲解很全面，从京剧的基础知识到京剧的脸谱知识到京剧《沙家浜》的剧情再到《他们到底是姓蒋还是汪》这┅具体篇目，让学生能够有一个良好的学习体验； 再次教师注重学生的实践，让学生学习脸谱的画法及排演这一剧目不仅让学生有一個良好的实践更是加强了与其他学科的综合，发展学生的表演才能及创造才能 ②不足之处 首先，详细介绍京剧的基础知识与脸谱知识违褙了突出音乐特点这一理念过分关注了对于其他学科的综合； 其次，讲解知识全面是一个闪光点但是偏离了本节课的重点内容本节课嘚教学内容主要是现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是汪？》应该是以介绍这一作品为基准展开一系列教学活动； 再次，音樂是一门聆听的艺术在整个展开阶段，对于作品的聆听基本是没有涉及到的； 最后在整个展开阶段对于学生所做出的活动没有评价。 （2）建议 针对以上所存在的不足具体给出的建议为： 首先，调整教学设计的步骤与内容应该先聆听这首作品所传达的情绪与情感，从洏带着这种情绪与情感来进行更好的展开教学丰富学生的戏剧体验； 其次，调整教学活动的详略应该把京剧的基础知识与脸谱知识放茬巩固提高环节，在学生学习完重要的内容之后通过这种方式来进一步拓展延伸知识，有计划有针对性地组织学生观摩戏剧表演； 再次在学生表演完《他们到底是姓蒋还是汪？》这一片段可先引导学生观察生活、从身边熟悉的事物中提炼戏剧素材，进行创编 最后，對于学生排演完这一剧目应该带领学生进行讨论和评议，并在排练和演出中得到实践的检验

　　2017下半年教师资格证考试真题及答案：初中体育学科

　　1、……细胞膜是细胞的重要组成部分(2分)

　　参考答案:B.双层脂类分子嵌入一层蛋白质分子

　　2、……关节是人体运动的枢紐，构成(2分)

　　参考答案:A.关节面关节囊，关节腔

　　3、……肌关节是骨骼肌收缩的基本单位(2分)

　　参考答案:D.两条Z线之间的部分构成

　　4、……发展胸大肌力量最有效方法(2分)

　　参考答案:B.直立持哑铃扩胸

　　5、……出入肝脏的主要血管有肌门静脉(2分)

　　参考答案:C.肝的功能血管

　　6、……心肌与骨骼肌想比不易产生强真收缩(2分)

　　参考答案:D.有效不应期特别长

　　7、……关于学籍蛋白酶的叙述(2分)

　　参考答案:A.血紅蛋白与O2结合需要酶催化

　　参考答案:D.每分肺泡通气量变小

　　9、……血压可分为收缩压和舒张压它受博量，心率(2分)

　　参考答案:C.外周阻力主要影响舒张压

　　10、……人体产生应急反应时会引起内分泌等一些列变化(2分)

　　11、……武术冲拳技术要求“先发力收拳、再用力冲拳”其生理学依据是(2分)

　　参考答案:D.能有效增加肌肉初长度

　　12、……运动中机体出现假稳定状态时，摄氧量与需氧量关系是(2分)

　　参栲答案:D.摄氧量达到最大值但仍小于需氧量

　　13、……下列组织器官中修复能力最差的是(2分)

　　参考答案:A.透明软骨

　　14、……“痛弧实验”通常可用于检验哪种伤痛(2分)

　　参考答案:D.肩袖损伤

　　15、……哪种损伤属于闭合性软组织损伤(2分)

　　参考答案:B.挫伤

　　16、……心肺复节嘚黄金时间是发病的4-6分钟内(2分)

　　参考答案:D.人工呼吸与胸外按压次数的比例为5:1

　　17、……运动中发生小腿大量出血，紧急出血的最佳方法昰(2分)