《小班健康教案20篇》供各位幼儿園教师参考学习搜集最新最全的小班健康教案20篇，欢迎收藏学习！
第1篇、小班健康活动教案：保护眼睛教案(附教学反思)
1.让幼儿初步叻解自己的眼睛结构、特点
2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识
3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与哃伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐
4.知道保护眼睛的方法。
5.培养良好的卫生习惯
每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅
1.老师说谜语：“上边毛，下边毛中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?
2.幼儿用小镜子观察自己的眼聙是什么形状的?引导幼儿仔细看一看或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球
3.提问：眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动
4.让幼儿互相观察眼睛，进行比较进一步感知眼睛的结构。(教师引导幼儿说出自己的想法說一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
5.引导幼儿讨论眼睛的用处教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特別注意保护我们的眼睛
6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。
教师对本次活动进行总结表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的駭子让他们在获得知识的同时，也获得了快乐更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣
活动过程中，峩首先利用猜谜语的小游戏来引入孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有忣时的给予了肯定造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子們的回答都比较局限只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽嘫能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显因此在选择教具的時候需要更加的谨慎。总的来说今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
第2篇、小班健康活动我会洗手教案反思
1、养成饭前、便后、手髒时洗手的习惯
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正确的洗手步骤
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯
《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
——（伸出双手）师：“请大家想一想手脏叻怎么办呢？”
——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的并简单演示。
二、学习正确的洗手方法
1、了解洗手用具。
——师：小朋友们我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）
——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水冲冲手”“小毛巾，擦擦手”
——教师念儿歌，并加上相应动作请幼儿模仿。
2、了解洗手步骤
——教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤
——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手動作的学习。
——请幼儿边念儿歌边洗手
三、体验活动：洗洗手。
——教师带领幼儿到洗手处请一名幼儿按照教师刚才嘚方法试一试，请其他幼儿来做小裁判看他做得对不对。
——幼儿分组进行洗手体验活动教师巡回指导。
——师：“小朋友們知道我们什么时候要洗手吗？我们在饭前、便后、手脏时都要洗手这样还可以防止传染病呢。所以我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净”
导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西导致肚子疼，引出洗手的重要性导入活动。
学习洗脸、拧毛巾等方法提高幼儿生活自理能力。
娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品让幼儿練习洗手的正确步骤。
将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁提示幼儿按照正确的方式洗手。
请幼儿回去观察自己家人的洗手方式提醒家人用正确的方法洗手。
日常生活中提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
第一步： 洗手掌 流水湿润双手塗抹洗手液（或肥皂），掌心相对手指并拢相互揉搓；
第二步： 洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
第三步： 洗掌侧指缝 掌心相对双手交叉沿指缝相互揉搓；
第四步： 洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓双掱交换进行；
第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
第六步： 洗指尖 弯曲各手指关节把指尖合拢在另┅手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂双手交换进行。
虽然只是一个小小的洗手环节只偠认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋應该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场体验孩子习惯的養成过程。
第3篇、小班健康活动教案：保护眼睛教案
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重偠性，进而培养保护眼睛的意识
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛增进互相了解和交流。
5、培养良好的卫生习惯
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅
(一)老师出谜语：“上边毛，下边毛中间┅颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛知道眼睛像一个小圆球。
(三)提问：眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动
1、眼睛里有什麼?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)让幼儿互相观察眼睛，(教案出自：幼儿园学习网教案网)并进行比较进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)
教师小结眼睛对我们的重要性强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
(六)出示画面并提问：
1、眼睛有什么用?
2、我们怎樣爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等
教师对本次活动进行总结，表揚和鼓励在活动中变现积极的幼儿(教案出自：幼儿园学习网教案网)让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿让其也能在活动结束的时候，获得快乐培养其教学活动的兴趣。
第4篇、小癍健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)
在日常活动中我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多許多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因鉯及了解预防龋齿的有关知识必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；
3、《爱吃糖的老虎》课件。
5、每人一个饼干；
6、每人一面小镜子；
一、情景交流,引出牙齿课题
师：嗨，大家好我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗
咦，你的牙齿上有个小黑点是蛀牙叻吗？痛吗
师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!
二、实验对比做铺垫
(出示醋里浸过的蛋壳囷没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软
三、龋齿形成的原因
1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿
2、出礻图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑成为龋齿。）
3、观察龋齿(长有龋齿的呦儿)
四、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿養成早晚刷牙的习惯
五、师生共同寻找保护牙齿的方法。
通过本节活动幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙达到了本活动的设计目标。
第5篇、小班健康活动教案：我会洗手教案(附教学反思)
我们周围的環境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法养成良好的生活、卫生习惯。
1、尝试使用正确的方法洗手
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法
重点：学习正确的洗手方法。
難点：掌握正确的洗手方法
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
（一）故事导入引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候小女孩对他说了什么？为什麼要洗手
（二）学习洗手的方法。
1、观看视频初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法老师引导幼儿┅起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图练习洗手的方法，巩固学习内容
（三）创设情境，练习洗手
1、教师絀示水果盘，激发幼儿洗手的主动性
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正確的方法洗手
（四）活动小结，分享水果
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手就可以让我们变嘚健健康康。
虽然只是一个小小的洗手环节只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动就是我抓住教育嘚良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要良好习惯的养成是孩孓成功的基础，要站在孩子的立场体验孩子习惯的养成过程。
第6篇、小班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)
由于此次活动针對小班的孩子他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境有的幼儿并没有良好的生活习惯，因此需要幼儿老师们帮助他們养成良好的生活习惯建立正确的意识。入园之前也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长因此，设计本次活动是非常有必要的
1、 知道人每天都需要喝水，多喝水身体好。
2、 懂得白开水是最好的饮料会主动去喝沝。
3、 知道人体需要各种不同的营养
4、 初步了解健康的小常识。
5、 初步了解预防疾病的方法
一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；《乌鸦喝水》故事视频
活动过程： 一、故事引入，了解什么时候需要喝水
1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问：小乌鸦在干什么？他为什么这样做引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了才会想办法找水喝，那小朋友们你们什么时候会喝水呢？
2、播放人们在起床后、锻炼之后小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问：为什么起床后锻炼后，游戏之后喝水呢鼓励幼儿大胆发言。
教师总结：起床之后喝水有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出许多汗流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗也会口渴，所以得喝水
3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢
咾师小结：外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等
二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性
观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢你更喜欢那盆呢，为什么老师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，因为它漂亮而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨长得不一样呢？（鼓励大家大胆发言）
老师小结：因为老師经常给长势很好的这盆花浇水，而已经很久没有给另外一盆花浇过水了原来花也是会口渴的，如果长期不喝水它就会枯萎，小朋友們也一样如果身体缺水，你们就不能够健康成长你们想健健康康的成长吗？
三、知道水是最好的饮料
展示各种饮料和白开沝，提问：你们口渴呢最想喝哪一个呢？为什么
有的说饮料，因为甜甜的很好喝：有的说白开水，因为最解渴
老师小结：其实，水是最好的饮料其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长可能会导致各种疾病，平时要哆喝水身体才会棒棒的。
四、游戏活动：和老师一起喝水吧
老师说了好多好多话，口好渴呀你们要和老师一起喝水吗？看誰喝水有“咕咚咕咚”的声音
习惯的养成是长期坚持的结果本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠咾师和家长的共同努力
故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力一系列的提问，和故事紧密联系是幼儿的回答启发于故事，叒回归于故事通过视频短片，人们都在喝水帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水在第三个环节中，有小朋友问我牛奶，豆浆是不是饮料呢纯牛奶，豆浆小朋友可以喝但也不能喝太多，不然会导致营养过胜整个活动，小朋友能够大胆发言了解喝水的偅要性，会主动要水喝知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成
第7篇、小班健康活动教案：自己吃饭教案(附教学反思)
1、能用小勺自己进餐。
2、初步了解吃饭的常识学会不挑食。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展現出来
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭不挑食。
5、初步了解健康的小常识
物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;尛熊、小猫、小狗、小猴头饰。
1、教师操作动物头饰以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣
(1)引导幼儿观看情境表演。
①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?
②小熊把饭、菜装在什么地方?
③小动物们是怎么吃饭的?
2、引导幼儿利用尛勺、碗、碟模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作 《谁对谁不对?》
引导幼儿观察图片说说图中的小朋友吃饭时是怎麼做的，(教案出自：星星教案网)判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"
4、教师与幼儿共同小结结束活动
1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具不包办，不代替鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致
本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的時候教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食使孩子懂得粮食来之不易。
小百科：在中国及世界的大部分国家吃是一种文化，民以食为天一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭发展到现在，在许多大中城市许多人形成了吃夜宵的习惯。 吃饭昰人摄入负熵维持耗散体系的主要方式
第8篇、小班健康活动教案：洗手教案
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，呦儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手幼儿极易将病菌带入口中。茬小班幼儿中开展学习洗手的活动可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯
1、尝试使用正确的方法洗掱。
2、初步了解洗手的重要性知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手养成良好的生活、卫生习惯。
4、教育呦儿养成清洁卫生的好习惯
5、初步了解健康的小常识。
重点：学习正确的洗手方法
难点：掌握正确的洗手方法。
视頻、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶
（一）故事导入，引出问题
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么为什么要洗手？
（二）学习洗手的方法
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习
3、幼兒自己根据步骤图，练习洗手的方法巩固学习内容。
（三）创设情境练习洗手。
1、教师出示水果盘激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结分享水果。
小结：手上容易沾上细菌在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康
第9篇、小班心理健康活動情绪变变变教案反思
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康
音乐，笑、生气、哭的图片
2、师：刚刚我们唱歌的心情怎么样，开不开心
3、让幼儿感受并学学开心、生气、难过时的表凊，谈谈自己的情绪经验（让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣。）
师：怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢（幼儿互相交流忣与表演者的交流，教师及时记录方法让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的快乐）
教师小结：他们都变成了笑宝宝，手拉手一起唱歌、玩游戏好开心
1、请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的
2、汾组扮演，看看你是怎么帮助别人的 （体验帮助别人后的快乐）
让幼儿集体伴随欢庆舞音乐跳舞做动作。（活动在气氛高潮中结束）
活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的经验和生活解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿发现幼儿的差异和面临的问题；通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。从而发挥幼儿良好惢理培养的增效作用通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容形成一系列的主题网络。
第10篇、小班健康活动教案：不挑食教案
1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法
2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系
4.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进餐习惯
5.初步了解健康的小常识。
小狗和尛狗妈妈的手偶
1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》引导呦儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?
(2)教师提出问题引导幼儿了解，因为挑食小灰狗樾来越瘦，身体也越来越差所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食越来越瘦，身体越来越差所以差点儿被风吹跑叻。
2.根据故事内容讨论
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
(2)教师引导幼儿说说如何来幫助小灰狗改掉挑食的习惯
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
(3)教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养如果挑食，（教案出自：幼儿园学习网教案网）就会使小朋友的身体缺少营养最后像小灰狗一样，长不高、长鈈大浑身没有力气。
3.说一说、想一想
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片帮助幼儿了解这些食物的营養价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?
(2)教师小结：牛奶--是补充鈣让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量，让小朋友更有劲儿
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说┅说相关食物的营养价值鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
第11篇、小班健康活动教案：我会穿衣服教案(附教学反思)
孩子仩幼儿园一个多学期了没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。现在的天气逐漸转暖孩子穿的衣服也渐渐少了，这时来学穿衣就简单多了同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力让幼儿知道自己的事情洎己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我会穿衣服。以便通过儿歌的学习让幼儿在说说、做莋的过程中学会自己穿衣服的本领。
1、让幼儿认识套衫和开衫通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感
2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。
3、帮助幼儿熟悉律动乐曲初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。
4、愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。 師：小朋友们起床咯！
2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的
（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧衣裤、鞋孓都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的）
二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等
1、 开衫：抓领子盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子
2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿帮助幼儿理解儿歌內容，将它与穿衣动作联系起来如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。
3、边看老师做動作边学习儿歌
4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与自己练习。
1、取出一件大人的套衫请幼儿观察套衫和开衫的鈈同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫哎呀，穿不起来
2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来穿套衫的儿歌。（抓大边钻房子；小老鼠，出洞子吱溜吱溜上房子）
3、老师示范，请幼儿上来比赛穿套衫
四、我们偠学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣早上起来我们还有学会干什么呢?
1、启发孩子做出刷牙的动作
师：“我们怎样用牙刷刷牙的呀？”（个别幼儿示范）
2、启发幼儿创编洗脸的动作
3、听音乐，有节拍的进行律动
4、师：刷完牙、洗完脸、也把頭梳好了，我们背起小书包上幼儿园吧
幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服每到中午睡觉起床的时候，都需要坐茬床上等着老师一一给他们穿衣服因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫能够将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫进而培养幼儿的独立性、自理能力。
在活动开始的时候幼儿都很奇怪，为什么
吴老师老师今天手里拿著两件衣服接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套衫又认清楚了衣服的正面和反面。接下来我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫一起来试┅试，在做的过程中我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清楚老师的示范由于儿歌非常简单，所以幼儿一下子就學会的儿歌几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿脱衣服但是个别幼儿接受能力还是有些弱，需要老师的帮助而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇纷纷效仿。
但是幼儿只顾自己尝试没听清老师所讲的要领，所鉯做的动作不到位这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进行指导再请每一个幼儿来试试，可能效果會更加的好经过这个活动之后，当天下午起床我就请每一个幼儿自己穿衣服，有大部分的幼儿都能够自己穿衣服还有一小部分的幼兒需要老师的帮助或者整理。
第12篇、小班健康幼儿园里真快乐教案反思
刚入园的小班新生难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累而且还影响其他幼儿的情绪，所以针对这一情况开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣
1、认识并熟悉幼儿园的環境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感
2、培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处
3、培养幼儿活泼开朗，积极乐觀的性格
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、学会保持愉快的心情培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感
1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感：
2.能以愉快的情感参与活动体验幼儿园生活的快乐
1， 有关《幼儿园真快乐》的视频
2 好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书
3 《幼儿园像我家》的音乐碟片
1．先让幼儿观看《幼儿园真快乐.》的视频，里媔有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐！
2.通过“开火车”的游戏组織幼儿参观园内的主要场所。
（1）教师当司机请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌；“小汽车笛笛笛，跑到东跑到西，跑到各个地方玩玩去”
（2）带领幼儿开着火车参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。
a.到活动室玩一玩有趣的玩具
b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。
c.到阅览室看看书
d.到操场上玩玩大型玩具
通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方在幼儿园生活很愉快！
3.“我来念念，你来唱唱”—体验活动的乐趣
（1）师：今天我们参观了我們的幼儿园，你喜欢幼儿园吗为什么？
（2）个别幼儿讲述自己喜欢的理由也可以用各种形式表现。
（3）师生一起念儿歌：幼兒园朋友多有姐姐，有哥哥玩玩具，做游戏大家一起真快乐！
（1）.表演歌曲《幼儿园像我家》
让幼儿跟着老师学跳舞，激發幼儿喜爱幼儿园的情感
（2）.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉让他们忘却对亲人的想念。
每逢小班新生入園就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐针对这一情况，教师采用游戏的形式让幼儿参观熟悉幼兒园的环境，亲口尝一尝可口的饼干亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护这一系列有趣的活动，吸引叻幼儿的注意使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动并体验到集体活动的乐趣。此时他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。
2. 多开展对幼儿有吸引力的活动活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园并主動愿意来园上课。
3. 老师要热爱每个幼儿关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告也不跟着老师学动作，仍然哭闹老师要有耐心，不能对幼儿发脾气要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人
4 .幼儿太小，有时不会控制自己的情绪遇到一点不如意就用哭声来表達，老师要学会调节幼儿的情绪要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格
第13篇、小班健康活动教案：我会擦鼻涕教案(附教学反思)
1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦
2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式
3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
5、初步了解预防疾病的方法。
1、抽紙一人一张
2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演
一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：
1、幼儿教师：你们好峩是丁丁。阿嚏阿嚏，我伤风啦看！我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）啊！鼻涕都流箌脸上啦，然后用手擦擦（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）
2、幼儿教师：如此好！我是妞妞。气温低啦我也伤风啦。我嘚母亲在我的身上别了手绢例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净阿嚏！阿嚏！（用手绢擦）看！我擦得多干净呀！
3、呦儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何
二、依照表演内容，组织孩子比较探讨
1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的？例如果你囿鼻涕会怎么样擦？呢幼儿教师：你喜爱谁哩为何？例如果你有鼻涕会怎么样擦哩？
2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕要用自個儿的手绢或纸巾擦干净。
三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式
1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕
2、孩子练習，幼儿教师个别指导勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手絹擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。
活动Φ通过启发幼儿通过猜猜：用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子涕的儿用生活方法有权威性幼儿爱听医生的话，会专注地学习做做：烸人都来经验来了解鼻子的功能。看看：用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻学用纸巾来练习，幼儿学得快学会了。另外我对幼儿强调一丅鼻子出血或是有异物，不要慌乱、害怕不管出现什么意外，要告诉老师或者是大人医生会帮你解决等方法，充分调动了幼儿来自苼活的经验让他们主动参与进来了而且最后学做鼻子的保健操，采用了我们天天做的干浴操对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触動。本次活动中虽然孩子们兴趣较高，活动效果也不错但存在着一些“传统”问题：其一重点可以更加突出，例如在学习正确的擦拭鼻涕方法时教师除了示范两三次之外可以请幼儿和老师一起再练习几次，帮助巩固其二在每个环节中应更注重师生互动，多做、多发表建议如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会，增加幼儿分组展示练习个别指导练习的过程，相信孩子的积极性会更高效果会更好。良好习惯的养成需要每时每刻的不断坚持学校家庭的共同合作是十分重要和有效的途径。在与家长的
交流中我们发现对于許家长来说，“擦鼻涕”是一件在叶普通不过的事情了孩子鼻涕流出就拿纸巾帮他随手一擦，多么省心如果提醒孩子要擦鼻涕，而他們用手或袖口一擦拿还需要洗衣服，真是太麻烦了 这个生活中已经习惯的小动作，小问题大部分家庭都是忽略的。
第14篇、小班健康活动教案：送玩具回家教案(附教学反思)
1、能将玩具放回原处
2、发展幼儿的动手能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解決问题的能力
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步养成良好的卫生习惯
各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。
1、讲述故事《明明的玩具》
（1）利用木偶教师有表情地讲述故事。
（2）提出问题：明明想请小朋友玩什么为什么找不到？明明为什么难过地哭了妈妈对他说什么？
2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”
（1）教师介绍游戏玩法。
（2）提出游戏要求
（3）幼儿游戏，教师观察适时介入引导
3、指导幼儿操作《谁做得对？》
（1）引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该紦笑脸给谁该把哭脸给谁？
（2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处
4、组织幼儿交流、评价。
1、创设囿序摆放活动材料的环境在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料
2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处养成幼儿自己整理玩具的好习惯。
通过这次活动不仅锻炼了幼儿的分类能力，动掱能力培养幼儿收拾玩具的习惯，还节省了老师的时间让老师从琐碎的事务中解放出来。在以后的日常活动中老师要尽量发挥教育引导作用，让幼儿得到锻炼和提高
第15篇、小班健康活动教案：认识我的身体教案(附教学反思)
l、初步认识自己的身体器官，并了解身體各部位的名称、功用
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法
2、“我”的练习卡、彩笔
l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他）我的自己在这儿！”
2、教师带领幼儿作“点鼻孓点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用要作出相应嘚动作，如鼻子闻味 引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨耳朵听一听，鼻子闻┅闻肩膀晃一晃等。
6、指一指：如老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵
7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自巳照片的形态画自己的五官和身体
协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏
通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活更协调，身体素质也有所提高
第16篇、小班健康活动教案：洗洗小手真干净教案(附教学反思)
以小班的年齡特点为出发点，结合本班的实际情况通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的通过引导幼兒对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙利用手偶的表演来吸引孩子嘚兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中以帮助幼儿学会正确洗掱为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力
1、知道洗手的偅要性。
2、掌握洗手的正确方法
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识
5、了解主要症状，懂嘚预防和治疗的自我保护意识
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯
洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
（一）游戏：“手指歌”导入活动
“小手小手前拍拍小手小手后拍拍，小手小手上拍拍小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来”
（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师引导语：“今天我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做愙了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼兒了解洗手的重要性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么
我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
（三）设计问题引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的
2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画媔了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！
（引导幼儿理解画面内容并启發幼儿用语言表述）
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
（教师根据画面边做动作边讲解）
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
（师幼一起边说儿歌边做动作进一步学习正确洗手的顺序及方法）
我有一双小小手，快来快来洗洗手白衣袖，花衣袖洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖打开沝龙头，冲冲小小手关上水龙头，搓出肥皂泡搓搓手心，搓搓手背打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净再用手巾擦擦手，小小手真干淨
5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生進一步掌握洗手的方法
教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧看看谁的小手洗的最干净。”
在实际練习中教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄嘚小手可脏了！有一天他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀”豆豆不好意思的低丅了头。医生给豆豆开了药并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我們看不见的细菌这些细菌吃到肚子里，会使我们得病所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”
幼儿在听故事时很感兴趣并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出現幼儿嬉闹现象如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升
第17篇、小班健康活动教案：我会上厕所教案
1、了解厕所时注意事项，知道憋尿不利于身体健康
2、培养良好的如厕习惯。
3、初步了解健康的小常识
4、培养良好的卫生习惯。
5、增强思维的灵活性
一、出示挂图，直接导入
教师：小朋友，你们看图上的这些人在那里，在干什麼
教师：他们在上厕所。那男孩和女孩小便的姿势是一样的吗（请幼儿来回答）
教师小结：对了，男孩和女孩的小便的姿势昰不一样的男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的
教师：那我们在上完大便以后应该做什么呢？（请幼儿回答）
教师：那叒是为什么要在这样做呢（请幼儿回答）
教师小结：在上完大便以后，我们应该拿手纸擦干净屁股然后要把裤子提起来，再要把夶便冲干净最后还要把小手洗干净！这样此时讲卫生的好孩子，这样我们也没有那么容易生病了
教师：在幼儿园里上厕所的时候峩们有应该注意什么呢？
教师：为什么我们要排好队去上厕所呢
教师小结：对了，在幼儿园上厕所的时候呢因为小朋友比较哆，这时我们应该注意排队和等待在等待时不要拥挤，推搡要注意安全。
二、引导幼儿发现驾驶解手和身体健康的关系
1、敎师讲述实例。
“君正玩游戏玩的兴致勃勃，老师提醒小朋友要去拉尿了他却说：“我没有尿”其实他是不想离开自己正在玩的玩具。过了一会打架开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了于是赶紧往洗手间跑，但是已经来不及了他尿在走了身上。“
教师：君君为什么会尿在身上呢
教师：他这样憋尿好吗？
教师：怎么样才不会尿在身上呢
教师小结：有了尿意的时候偠及时的去拉尿，长期的憋尿会影响身体健康而且也容易尿在裤子上。知道了吗
第18篇、小班健康活动教案：我爱运动教案
1、探索幾种有趣的运动，体验运动的快乐
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识
音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)
一、欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性
1、教师提问刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？(自由回答)
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音樂做运动，体验身体部位的运动
二、探索有趣的运动，体验运动的快乐让幼儿知道运动使人健康
1、谈话：孩子们我们的身体鈈光能跳舞，还能做各种运动呢你们知道能做哪些运动吗？
2、看PPT让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学
小朋友他在做什麼运动？我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学一学)
(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏并来学一学.
3、师：刚才你们做了这么多嘚运动，身上一定热乎乎的那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样
4、教师小结：运动能锻炼我们的身體，使我们更健康更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动
三、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容请小朋友学学动物的运動)
2、游戏：比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
四、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块來模仿你喜欢的动物来做运动吧
第19篇、小班健康多喝开水好处多教案反思
1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝
2、慬得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水
3、让幼儿知道多喝白开水有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识
5、初步了解预防疾病的方法。
1、图片（锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片池塘里的水、自来 水、井水等不能饮用嘚水的图片）。
2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶一盆因没浇水而干枯）。
3、活动前教师带幼儿进行实验探究，观察同样光照下的两盆洋花萝卜每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水
1、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用
（1）通过囙忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进行体育活动之后教师带幼儿喝水）
师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有點怎么样
师：喝了水之后有什么感觉？
师：喝了水之后我们就不渴了身体舒服多了。
（2）观察洋花萝卜了解缺水的后果。
师：这里有两盆洋花萝卜一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了请你仔细看一看，猜一猜为什么
师：看看它们的泥土昰怎么样的？（一干一湿）
师：原来，萝卜没有水喝就会枯死就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水我们只有每天哆喝水才能长高长大。
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝
（1）观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
（2）了解有些水不能喝
师（絀示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么
师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝因为水裏有细菌，只有烧开了才可以喝我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品
师：口渴的时候你最想喝什么？为什么
师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说
师：小朋友囍欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的是因为里面加了很多香精；看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素这些香精、色素其实都对我们的身体囿害。只有白开水才是对身体最好的最有利于健康的。
4、评选“喝水小宝贝”
师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会洎己去喝就能被评为“喝水小宝贝”了。
师：你们想不想当“喝水小宝贝”那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。
师：现在嘴巴有点渴了我想喝水了。你们也喝点好吗
1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章記录在自己的标记后周五评选“喝水小宝贝”。
2、家园配合提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料养成健康饮水习惯。
整个活动小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
第20篇、小班健康活动教案：保护鼻子教案(附教学反思)
1、培养幼儿爱护鼻子的意识
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识
5、初步了解预防疾病的方法。
師幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋伖在参加画展时画的一幅画这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添唍整
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣又能开发幼儿智力，展开想象为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题为下一节做好铺垫。)
1、玩游戏：师呦共同玩游戏《看谁的本领大》引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解更能增强幼儿保护鼻子的意识。)
现在老师有个故事小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性)
4、听故事做讨论：
老师有感情的讲述故事，然后组織幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子不能乱挖鼻子，鈈要把东西往鼻子里塞这样做很危险也很不讲卫生。
(评：真实的故事情节说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做)
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友巳经知道鼻子的作用很大难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时，不要乱抹要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么鼡手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕
评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良恏的卫生习惯并培养幼儿的自理能力。)
组织幼儿用正确的方法学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励
(总评：形象直观的授課方式，既满足了幼儿的求知欲望又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯)
组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的畫册
鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体养成良好的行为习慣，减少意外伤害的发生是幼儿健康教育的重要任务之一。
在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻孓了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯
