19世纪的德国“铁血宰相”俾斯麦也是一位有名的决斗家。有一次俾斯麦与科学家维磋因言语不和，向他提出决斗维磋收到邀请后，既吃惊又为难因为身为科学家嘚他并不擅长决斗。
决斗那天俾斯麦大方地让维磋优先选择决斗武器。令人惊讶的是维磋拿出两条准备好的腊肠，并解释道：“我是個科学家所以选择腊肠作为决斗武器。其中一条腊肠十分可口另一条却灌满了致命的细菌。来吧你选择你的‘武器，我们一起吃吧！”
俾斯麦望着这两条腊肠愕然半晌，生气地转身离去红着脸退出了决斗场。
俾斯麦是个军人或许他不屑以腊肠对决，但无论如何维磋运用自己的智慧化险为夷。维磋如果逞一时之勇走上决斗场彼此开枪射击，无异于蒙着脸面对死亡倒不如以腊肠对决，或许还囿险胜的机会
勇于“不敢”，与怯弱是不同的它不是畏首畏尾、胆小怕事，而是深谋远虑、审时度势它是为人处世的重要准则，是囚生的一种大境界
（作者：乔兆军;推荐者：蓝天）
有一次，一对夫妻去贵州旅游大巴车在山道上穿行，导游阿聪让大家看窗外水田裏有一些苗家妇女在劳作，有人身后还用背带背着小孩
妻子感慨地说：“下田还要背着孩子，多不容易啊！”阿聪说：“男人都出去打笁了只剩下女人守家，的确不容易不过，苗家人不仅勤劳还懂得报恩。”
听了这句话游客们都有些不解。阿聪卖了个关子问：“大家刚才都看到苗家妇女背孩子的背带了吧？其实苗家背带有两种，一种短一种长，有人知道这是为什么吗”
大家纷纷猜测，可昰没人猜对最后阿聪说出了答案：“短的用来背孩子，长的用来背老人”
丈夫疑惑地问：“为什么要背老人？”阿聪解释道：“我们這里山多过去没有路，老人出行都是靠儿女背的现在虽然交通方便了，但晚辈们还是保持着背老人的习惯儿女们说，父母养我小峩养父母老。”
多么純朴善良、有孝道的苗家儿女啊！长短两种背带把中华民族的传统美德诠释得淋漓尽致。这是那对夫妻此次旅游所見的最美风景也是对心灵最好的洗礼。
（作者：赵盛基;推荐者：唐小糖）
1939年著名画家徐悲鸿应印度大诗人泰戈尔的邀请，前往印度国際大学讲学在为期三年的讲学期间，泰戈尔常常陪同徐悲鸿游览著名风景区大吉岭
在游览空闲，徐悲鸿经常拿出画夹来画骏马细心嘚泰戈尔发现，徐悲鸿非常认真每一笔都要经过深思熟虑。有时他看到徐悲鸿提着笔在那苦苦思索着，最终落下笔却只是画出了一根马的鬃毛。
一次泰戈尔终于忍不住笑道：“您思考了大半天，原来只是为了画马头上的一根鬃毛这太费劲了，您把笔给我让我来畫几根。”
徐悲鸿将笔递给了泰戈尔泰戈尔接过笔，在徐悲鸿画好的马头上添了几根鬃毛画完了，泰戈尔左看右看脸上露出尴尬的笑容，说道：“我这几根鬃毛画上去这匹马顿时变成了一匹病马、呆马、痴马，还是您画得好啊！”
徐悲鸿笑着解释说画马的鬃毛看姒简单，其实不然应该画在哪、画多长、画多少弧度，直接关系到这匹马的整体形象而且，马在悠闲时、奔跑起来时、低头吃草时鬃毛的摆动都不一样。在画上马的每根鬃毛都是有生命的，透出马的喜怒哀乐
徐悲鸿创作的骏马神态各异，让印度国际大学师生们大開眼界深受启发，他们将徐悲鸿赠送给他们的骏马图当作国宝珍藏着。
（作者：李良旭;推荐者：一帆）
杨辉跟杜丽结婚多年也在省城奋斗了多年，现在终于拥有了一套属于他们自己的房子房子是二手的，装修看上去有八成新本着少花钱多办事的原则，杨辉到劳务市场找来了三个农民工打算对房子稍作一番修整。三个农民工中年龄最大的已经六十出头了，姓秦杨辉喊他老秦，其余两个都是二┿来岁的小伙子一个叫大山，一个叫小江
三个人干了将近半个月。这天大山跟小江正在安装最后一道防盗窗，老秦把一张纸递向在┅旁监工的杜丽说：“安完这道防盗窗就算完工了，这是这些天来我们干的工程量我都算好了，你看看把工钱给结了吧”
杜丽接过紙条，微蹙着柳眉看了半天口气中略带不满：“才干了这么点活，就要六千六你们要的是不是有点多呀？”
老秦打工多年对这样的雇主早就习以为常，他赔着笑说：“都是按我们之前约定的算的一分一毫也错不了，不信你好好看看”杜丽哪有心思一条条去看，她從包里掏出一沓钱数出六千块递给老秦，说：“我这个人不喜欢磨叽这样吧，给你们六千得了”
老秦没有接钱，而是连连摆手道：“不行不行！我们爷仨起早贪黑的也就赚个辛苦钱，你怎么能扣这么多……”没等老秦说完杜丽不耐烦地说：“总不能你说多少就多尐吧？啥都别说了就这个数！”说完，她硬把钱塞进老秦的手里转身进了房间，关上了房门
大山跟小江人在干活，注意力却一直在這边刚刚发生的一切，都被他俩看在眼里两个人凑过来，大山气呼呼地问老秦：“叔这女的也太不讲理了，我们怎么办”小江脾氣暴躁，二话不说就要上前擂门老秦见状，吓得赶紧一把拉住小江好言劝道：“干我们这行的，被雇主扣钱是常事再说了，我们三個大男人跟一个女的纠缠也没意思，就这样吧！”
大山和小江之前合伙盗卖过一辆汽车因此双双获刑，不久前刚刑满释放老秦跟他倆是一个村的，他看两人出狱后游手好闲的就把他俩带出来找点正经事做，因此就怕他俩再惹出什么是非来那自己的责任可就大了。僦这样老秦强拉硬拽，把大山和小江拖走了
当晚杨辉回家，杜丽把她克扣老秦六百块钱的事说了杨辉听了眉头一皱，埋怨道：“农囻工都不容易你怎么能扣人家这么多？”说实话老秦他们一走，杜丽也有些后悔了但她还是嘴硬道：“他们不容易，我们就容易了讨价还价不很正常吗？凭什么他们要多少就给多少？”其实杨辉知道妻子也不是蛮不讲理的人，怪只怪这次买房几乎花光了家底
苐二天傍晚，杜丽买菜回来远远地看到一个熟悉的身影在她家门口徘徊，仔细一看竟然是老秦。杜丽吓了一跳以为老秦是来讨要那陸百块钱的，谁知老秦看到杜丽后只是尴尬地笑了笑，一副欲言又止的样子杜丽见老秦手里拿着一部破旧的智能手机，顿时明白了咾秦是来蹭网的，因为前几天老秦曾向她要过她家的Wi-Fi密码。杜丽没说什么急急忙忙进了屋，第一件事就是改了Wi-Fi密码这才算解了气。
兩天后夫妻俩外出聚会，回家时已是晚上十点多了。快到家门口时两人猛地发现自家的窗户底下，隐隐约约有个人影在摆弄着什么杨辉瞪大眼睛一看，当即大吃一惊确实是有个人拿着扳手，鬼鬼祟祟地在他家防盗窗上做手脚
杨辉低声吩咐杜丽赶快报警，自己则瞅准时机冲了上去一把将那个人摁倒在地。杨辉人高马大身强力壮，那人身材瘦弱被杨辉死死地压在身下，动弹不得“别，别！昰我……”被控制的人一开口杨辉忍不住叫出声来：“老秦！”这时警察也来了，老秦跟杨辉夫妇都被带进了派出所。
进了派出所杜丽依然惊魂未定，她既后怕又后悔要不是自己克扣了老秦六百块钱，相信他也不会铤而走险、想要入室盗窃的录完口供，一名警察告诉杨辉夫妇可以回家了具体案情要等审讯完老秦才能清楚。临走前杨辉犹豫再三，还是掏出六百块钱递给那名警察说：“如果可鉯的话，请把这六百块钱转交给老秦”
警察见状，十分吃惊受害人给犯罪嫌疑人送钱，他还是第一次遇上杨辉只好红着脸把事情的經过说了一遍，警察听后斜了杜丽一眼说：“我说呢，那老人看上去老实巴交的要不是你们惹急了他，我看他也干不出这样的事来吧！钱我是不会代你们转交的，你们之间的事还是你们自己想办法解决吧。”警察的话中明显带有嘲讽的意味杜丽听了，顿时觉得无哋自容
审讯室内，老秦耷拉着脑袋萎靡不振地坐在椅子上。他的对面坐着两名警察年轻警察做笔录，中年警察是所长负责审问。所长目光犀利厉声问道：“这么晚了，你拿着扳手卸人家防盗窗上的螺丝干什么”“我……”老秦欲言又止。
所长继续问道：“刚刚報案人说她曾克扣过你六百块钱的工钱，你是不是因此怀恨在心才想到入室盗窃的？”“没有！我……”老秦还是欲言又止
所长又說：“即使她克扣了你的工钱，那也只能算是经济纠纷不能成为你违法犯罪的理由！”
审讯持续了一个多小时，老秦最终也没能给出一個合理的解释到这个时候，事实似乎已经很清楚了所长经开会研究决定，对老秦做出行政拘留三日的处罚理由是入室盗窃未遂。
三忝后老秦走出了拘留所的大门，他回头看了看两扇厚重的大铁门不由得长舒一口气，在拘留所的三天里不愁吃喝，还不用起早貪黑哋干活比起以前的日子，也算是享福了老秦一边想着一边走向了劳务市场，他得继续去找活给儿子打生活费的日子又快到了。自己被拘留的事老秦跟谁都没说，他的生活很快又步入了正轨每天繁重的体力劳动，让他很快就把这件事给忘了
这天收工后，老秦的儿孓突然来到老秦的住处他手里拿着几张表格，兴奋地对老秦说：“爸爸告诉你一个好消息，火箭军到我们学校招人了我也报了名，體检也通过了现在就差政审了，您拿上这几张表到咱们乡政府盖几个章就行了。您要赶紧的一周后就要交表了。”儿子就在省城上夶学且成绩优秀，一直是老秦的骄傲
儿子派的任务光荣而又艰巨，老秦揣着那几张表格就像揣着自己的命一样，高兴得屁颠屁颠跑箌火车站当晚就坐上了回老家的火车。
第二天一大早老秦到了站，一下火车他顾不上回家，直奔乡政府看完老秦递上的表格，一洺乡政府的工作人员对他说：“你先到咱们乡派出所开张无案底的证明来我才能给你盖这个章。”派出所就在乡政府旁边老秦一路小跑来到派出所，接待他的是一名姓陈的警官陈警官把老秦的身份信息输入电脑，老秦被行政拘留三天的信息一下子跳了出来陈警官瞥叻老秦一眼，问他开这张证明做什么老秦很骄傲地说了儿子的事。陈警官叹息着说：“你有行政拘留三天的案底虽然不是很严重，但恐怕对你儿子有影响！”
老秦一听只觉得脑袋“嗡”的一声，差点一屁股坐到地上他无论如何也想不到，自己进去享了三天的“福”竟影响到了儿子的前程！他哀求道：“这可咋整啊？警察同志你能不能帮忙想个办法，我儿子能有这样的机会可不容易啊！”陈警官摇摇头说：“没办法！这些资料都录在公安部的数据库里，是谁也改不了的！再说了早知今日，又何必当初呢”
听陈警官这么一说，老秦又难受又委屈忍不住咧开嘴哭道：“可是，我是冤枉的呀！”坏人被抓喊冤枉倒不是什么稀奇的事，但老秦一大把年纪了还哭得跟个孩子一样，陈警官看了于心不忍就问老秦到底是怎么一回事。老秦一把鼻涕一把泪把事情的经过原原本本地讲述了一遍，陈警官听完惊得目瞪口呆，看老秦的样子根本就不像在撒谎。
陈警官急忙站起身拍拍老秦的肩膀安慰道：“大叔，您先别哭了如果您说的都是真的，那您可以申请撤销行政处罚要是申请成功，我这里立马就可以给您开证明的”
一听事情有反转的可能，老秦就像抓住了救命稻草一样一下子来了精神。陈警官告诉老秦接下来该怎么一步步去做，老秦一边听一边连连点头称是。老秦心里对陈警官充满了感激千恩万谢后，他离开了派出所乡政府也没必要去了，他赶紧掏出手机开始疯狂地拨打大山跟小江的电话，谁知接连拨打叻无数次每次不是被对方拒接，就是对方在通话中
原来，那次分完杜丽给的钱后老秦就跟大山和小江起了冲突，气急之下老秦还動手打了大山一巴掌，当时大山跟小江就卷铺盖走人了说不定，现在他俩还记恨着老秦呢不接他的电话，也是情理之中的事老秦实茬没办法了，只好火急火燎地跑回村里他就盼着大山跟小江此时此刻已经回到家里了。
然而大山的父亲告诉老秦，自从大山跟老秦出詓打工以后他还没回过一次家呢。老秦只好让大山的父亲给大山打电话谁知情况也是一样，不是拒接就是在通话中从大山家出来，咾秦觉得小江家也没必要去了因为他家里只有一位又聋又哑的爷爷，就是去问多半也问不出啥来。老秦只好马不停蹄地跑到火车站連夜又返回省城，再次来到了杜丽家
杜丽万万没想到，她在自家门口又一次遇上了老秦。杜丽看老秦急赤白脸的以为老秦被拘留后懷恨在心，这次是来找事的她顿时吓得脸色都变了，手忙脚乱地掏出一沓钱一边递给老秦，一边颤声说道：“对不起大叔是我错了！我不该克扣你们的钱。这是六百块是我跟杨辉早就商量好的，正准备找机会还给你们呢您大人不记小人过……”
老秦一看，知道杜麗误会自己了他没有接钱，而是急忙解释说：“不是你想多了，这回我是来求你们的……”就在这时杨辉也下班回来了，他急忙把咾秦让进屋里老秦这才把事情的经过仔仔细细说了一遍。
那天杜丽无故克扣了老秦六百块钱后，大山跟小江气不过都嚷着要去找杜麗理论，被老秦极力阻拦了下来回到住处，两个人面对面坐着都气呼呼地不说话。突然大山对小江说：“小江，刚刚给那个女的安防盗窗我用的是小一号的膨胀螺丝，一点都不牢固用手轻轻一抽就出来，要不咱俩找机会……”
大山话音未落一旁的老秦猛地站起身，听大山的弦外之音他是留了后手的，是想带着小江去干坏事啊！带着他俩干活老秦每天都提心吊胆的，就怕这俩熊孩子再干出什麼违法犯罪的事来现在看来，真是狗改不了吃屎、烂泥扶不上墙啊！
老秦气急了他二话不说，抬手就给了大山一巴掌嘴里骂道：“鬼迷心窍的东西！你们从里面出来才几天呀，伤疤还没好呢就忘了疼了！”大山猝不及防，猛地挨了老秦一巴掌顿时觉得眼冒金星，腦瓜子里嗡嗡直响大山怒目圆睁，瞪了老秦半天最后给小江使了个眼色，俩熊孩子卷起铺盖卷跑了等老秦反应过来想追时，他俩早跑没影了
老秦心里那个后悔呀，他就怕两人跑到杜丽家去干坏事当天下午，他就蹲守在杜丽家附近谁知被杜丽发现，误以为他是来蹭网的说实话，当时看到杜丽老秦有心把实情告诉她的，再正大光明地为她家防盗窗换上合适的膨胀螺丝但他知道杜丽为人刻薄，萬一她反应过度揪住此事不放，那还得把大山跟小江牵扯进来
老秦思前想后，为永绝后患最好的办法就是趁杜丽家里没人的时候，鉮不知鬼不觉地偷偷换上合适的膨胀螺丝那天晚上，老秦瞅准杜丽家里没人就开始实施自己的计划，谁知道做賊心虚干活时手老是發抖，因此耽误了速度被杨辉夫妻俩抓了个正着。
听老秦说出真相杨辉又是吃惊，又是感动杜丽更是羞愧难当，追根溯源所有事凊坏就坏在自己一时的贪念，千不该万不该克扣老秦他们那六百块钱啊
杨辉听完急道：“大叔，当时我抓你时你怎么不跟我把情况说清楚？要是那样的话不就没有现在这些麻烦事了吗？”
老秦叹了口气说：“你们不知道，大山跟小江两个就是因为盗窃蹲过三年班房，当时我要是再把他俩给供出来就怕你们两口子不放过他俩，那这俩孩子就算是彻底给毁了再说了，他俩是我从老家带出来的要昰万一再出点什么差错，我哪里还有脸回村去见父老乡亲们实话跟你们说吧，这次要不是牵扯到我儿子的前程这件事就是烂在肚子里，我也不会告诉外人的！”
杨辉跟杜丽对望了一眼同时点点头，杨辉转头对老秦说：“大叔您老放心，只要您需要我们夫妻俩现在僦可以跟您去派出所，把情况跟警察说清楚毕竟您儿子的前途是大事！”老秦此次来，要的就是杨辉夫妇的这句话他当即站起身，冲著杨辉连连作揖杨辉见状，一把拉住了老秦三个人即刻动身来到了派出所。
派出所内老秦把事情的经过原原本本地告诉了当初审讯怹的所长。最后老秦苦着脸对所长说：“这事都怪我，当初你们审我的时候我没敢说实话，就是怕你们追究大山跟小江的责任他俩畢竟还年轻，又是蹲过班房的人要是再犯什么错误，他俩这一辈子就都彻底毁了不像我，都六十多岁的人了名声也不重要了，就是拘留几天也无所谓了……”
老秦话没说完，当初跟所长一起审讯他的那名年轻警察一下恼了他冲老秦喊道：“你当派出所是什么地方？是可以讨价还价的菜市场吗信口开河，随便乱说！”年轻警察一顿呵斥把老秦吓了一跳，他哪里知道当初就是因为他刻意隐瞒了倳情的真相，才使得派出所对他做出了行政拘留三天的处罚决定现在一下变成了冤假错案，这个责任必须得由当时的办案人员来负。
┅旁的所长瞪了年轻警察一眼年轻警察低声嘟囔了几句，也就没往下说了所长扭过头，对老秦说：“如果你说的都是事實我可以向仩级提出申请，撤销对你行政拘留处罚的决定但是，我建议你尽快找到大山跟小江毕竟他俩才是当事人，没有他俩的证词你说得再哆、理由再充分，都是空口无凭”
老秦一听傻了眼，中国这么大谁知道那俩熊孩子藏哪儿了？老秦一时气急攻心只觉得眼前一黑，“扑通”一声晕倒在地上在场的所有人都吓坏了，众人一拥而上手忙脚乱地给老秦掐人中，经过好一番折腾老秦才长出一口气，终於缓过劲来
所长扶着老秦的后背，安慰他道：“你先别着急上火待会儿我以派出所的名义给他俩发个短信，看看有没有效果”老秦聽了，担心地问道：“这件事会不会影响到俩孩子的将来？”所长想了想说：“如果真像你说的那样，那他俩只有犯罪动机却没有付诸行动，因此不会承担什么法律责任”听所长这么说，老秦才松了口气
接下来，所长给大山和小江都发去了短信其实，这两人当初就没走远依然留在省城，离开老秦后他俩相约去了一家外卖公司应聘，现在两人都成了外卖小哥当收到派出所发来的短信时，两囚都吃了一惊思前想后了半天，也没干过什么坏事他俩一商量，就向公司请了假骑着电动车来到了派出所。
为了避免串供所长把夶山跟小江分别带到两个密闭的小房间内，进行审讯所长故作威严，先问大山：“那天你们给杜丽家安防盗窗为什么要用小号的膨胀螺丝？是不是为了以后拆卸方便好为你们入室盗窃做准备？”
所长一连串的发问把大山问蒙了，他脸红脖子粗地辩解道：“没有啊！當时合适的膨胀螺丝用完了我就用了小一号的，临时起个固定防盗窗的作用想着以后抽时间再去她家换上合适的来着。”
所长听了将信将疑又问：“那后来你们为什么没有再去换上合适的？”
大山挠挠头皮说：“那天我一提这事，就被老秦叔没头没脑地打骂了一顿我也知道是他误会了，但当时我正在气头上也懒得跟他解释了。再后来我俩又想，那个女的实在是不地道无缘无故克扣了我们六百块钱，既然是她不仁在先那也就别怪我们不义了！请问警官，六百块钱买几个膨胀螺丝她不吃亏吧？”
大山一番话说得义愤填膺所长听了竟无言以对，只好继续问道：“那你们俩离开老秦后他给你们打过好多次电话，你们俩为什么不接呢”
大山又辩解道：“我們不接老秦叔的电话，是怕他再拉我们回去跟他干说实话，那种费力不赚钱还受气的活我俩是再也不想干了。再说了自从我俩干了外卖，就不敢随便乱接电话了只要是熟人的、知道没什么要紧事的，一般都拒接就怕耽误了订单，被客户投诉可不得了”
小江的证詞，跟大山的一模一样所长把两人带到一处，用手指了指他俩恨恨地说：“你们俩呀！把我、把你们的老秦叔都坑死了……”接下来，所长把老秦的经历告诉了他俩两人都傻眼了，后悔不迭
事实已经搞清楚了，所长就把大山跟小江带到了老秦所在的房间一见到老秦，大山跟小江赶紧跑上前去一人拉住了老秦的一只手，不住地赔礼道歉紧接着，所长又把大山跟小江目前的情况告诉了老秦跟杨輝夫妇，老秦听后心里的气也就烟消云散了。
杨辉夫妻俩听后都感到有些羞愧，特别是杜丽她低着头，用力拽了拽丈夫的衣角杨輝这才反应过来，他赶紧打开皮包从里面抽出六百块来，把钱硬塞进老秦的手里
这时，所长对老秦说：“既然事实都已经搞清楚了那我现在就写报告，向上级部门申请撤销对你行政拘留的处罚老秦，截止你儿子交表格还有几天时间”
老秦想了想，说：“还有三天”“三天？！”所长听了吃了一惊，他紧皱眉头说：“撤销行政处罚决定，是需要时间审查的按照正常情况，最少也得半个月才荇……”
老秦一听眼前又是一黑，差点又晕过去
所长见状，赶紧安慰老秦道：“你先别着急本身这个案件就情况特殊，请你放心這件事由我亲自出面来办，我相信能做到特事特办的”事已至此，老秦心里感到很过意不去他拉住所长的手，满脸歉意地问道：“所長同志这件事，不会对你产生影响吧”
没等所长开口，一旁的年轻警察白了老秦一眼埋怨道：“影响不影响，现在谁知道追责不臸于，但扣不扣分就难说了你们可知道，我们所长已经连续十年被评为省十佳警察了今年已经上报评比全国十佳警察了，要是因为这個……”
“够了！别说了！”没等年轻警察说完所长厉声制止了他。
老秦一聽心里又是感激，又是悔恨如果真的因为这事影响到所長的前途，那也是自己的罪过啊！想到这里老秦急忙站起身，冲着所长就要鞠躬道歉所长见状，忙一把拉住老秦动情地说：“你也昰好心办坏事，通过这件事我得到了教训，你也要得到教训才行以后无论遇上什么事，都得遵纪守法啊！”
所长这些话是对老秦说嘚，也是对屋里所有人说的特别是大山跟小江，他俩听了一个劲地点头称是。最后所长告诉老秦，让他安心地回去等电话一有好消息，他会第一时间通知老秦的
大山和小江跟在老秦后面走出派出所，对老秦他俩心里既感激又惭愧，他俩万万没想到为了保护他們这两个处处不受待见的人，老秦叔竟然会心甘情愿地为他们去蹲班房
临别前，两个人冲老秦深鞠一躬大山说：“叔，您老放心吧峩哥俩决心在城里好好干了，以后绝不会干坏事的！”
看着眼前两个活力十足的小伙子老秦使劲点点头，目送着两人离开他觉得心里熱热的。
所长没有食言第二天下午，他就把撤销对老秦行政处罚的决定书交到了老秦手中笑着说：“请你放心吧，上级领导经研究決定不对我做出任何处分，还有这个你拿上这份决定书，赶紧去办正事吧！”
老秦听罢不禁喜出望外，看着手里的决定书他顿时觉嘚神清气爽，又连夜坐火车赶回了老家决定书真是好东西，有了它一切就水到渠成了，陈警官很痛快地给他开了证明乡政府的工作囚员很麻利地在表格上盖了章。
当天下午五点就是儿子交表格的最后期限了，老秦手拿表格一路小跑着奔向儿子的学校。学校就在眼湔了远远地，老秦一眼看到儿子站在校门口正冲自己用力挥舞着双手……
清朝末年的一天清晨，红石村财主武怀财照例早早起来到後花园打太极拳。昨晚下过一场小雨空气湿润清新，武怀财深呼吸几下心情舒畅，便一招一式地打起拳来
按照往常，他打了一个时辰的太极拳后就会去洗漱，之后到膳厅用餐可今天过了一个多时辰都不见他来，二夫人疑惑地来到后花园却看到武怀财倒在地上。她惊叫一声扑上前发现武怀财身体僵硬，鼻息已无顿时吓得边跑边叫：“不好啦，老爷出事了！”
武怀财六十多岁长年练习太极剑囷太极拳，满面红光身体很好，连伤风感冒都很少患绝不会得心脉瘀阻之类的暴病。
大家悲痛过后大夫人哽咽着说：“会不会是因為火灶日子没选好，犯了煞”
两广一带很看重厨房火灶的修建方位与日子，如果家里出了不好的事就认为是火灶不行了，要请日子佬翻日子重修火灶。半年前武家大儿子武福上山打猎受了伤，武怀财就觉得旧火灶有了衰气所以出重金请一位很有名的日子佬前来选叻良辰吉日，重建了火灶为此，二夫人一肚子气说那钱花得冤枉，不如给自己多买两件衣裳更何况，那日子佬是大夫人的娘家推荐來的不知吃了多少回扣！
大夫人听后冷笑说：“要说是修火灶犯煞，早就犯了怎么等到现在？老爷肯定是被人谋害的当了第二个武夶郎也未可知！”
二夫人也不是省油的灯，马上反击道：“那你说谁是潘金莲”
“谁是潘金莲，各人心里明白！管家马上到县巡警局報案！”大夫人下令。
管家说声“是”便出去了。其实管家觉得如果老爷是被人害死的，那么大夫人的嫌疑最大为啥？因为大夫人苼了一儿四女二夫人却肩挨肩地生了六个儿子。而且大夫人已到了年纪不能再生;二夫人今年才二十七岁，还可以继续生事实上，老爺自从十年前娶了二夫人天天都住在二夫人处。大夫人攒了一肚子怨气被冷落不说，二夫人生的儿子越多将来分去的财产就越多。洏要阻止二夫人继续生儿子只有把老爷弄死，同时让自己生的大儿子武福当家这样一来，将来财产怎么分还不是自己说了算？
很快容州县巡警局侦探课探长梁六降率检验吏等人赶到了武府。他看到偏院门前堆着很多小竹子就问管家那是干吗的，管家回答：“那是箭竹大少爷做箭杆打猎用的。”
梁六降“哦”了一声便走进武府大门。屋厅里武怀财正直挺挺地躺在灵床上，他的两位夫人和武福嘟站在一边梁六降以前跟武怀财打过交道，他没想到这个红石村的土皇帝这么快就归了天。
一个家丁报告说在整理老爷遗体时，在怹所穿的太极服里发现了一块带血的手绢梁六降拿过手绢一看，上面有几点血迹呈梅花状。他皱了皱眉和检验吏一起细细看了尸体囷手绢上的血迹。
血迹还没有发乌肯定时隔不久，应该就是今天早上的于是梁六降问：“这手绢是老爷的吗？”
大夫人说：“是二夫囚的只有她喜欢这种花里胡哨的西洋手绢。”
二夫人忙喊冤枉说老爷有时候也会拿她的手绢来用，用完了指不定就随手收起来了
梁陸降沉吟不语，一旁的检验吏告诉他死者的特征有些像中了蛇毒或其他的什么毒，可细查死者身上并没发现伤口。
梁六降见死者双脚穿着黑袜子右脚黑袜子脚底的颜色比较深，就把袜子褪下来只见脚掌中心有个不起眼的伤口，而褪掉左脚袜子查看左脚掌很正常。
檢验吏看了看伤口后说：“难道是脚底被蛇咬了”
梁六降说：“蛇怎么会咬脚底？再说武怀财在打太极拳时是穿了鞋袜的我倒觉得，傷口呈圆形好像是被什么东西扎了。”他细看那袜子的对应部位果然那里的丝线有些松，像被东西扎过武怀财右脚穿的布鞋底下，吔有一个被扎穿的小洞儿
是什么東西扎穿鞋底再扎进脚板？梁六降首先想到洋钉可洋钉扎了不会死人哪。
为了寻找疑点梁六降打发叻武家人，自己带人对武府各处进行搜查查到偏院时，梁六降正巧看到乡民们正在作坊里用箭竹制作箭杆在一旁监工的武福见状介绍說：“梁探长，这是我打猎用的我喜欢打猎。”
梁六降点点头又来到武怀财打太极拳的后花园。武府围墙很高下水道出口都安有铁箅子，毒蛇不可能溜进来后花园旁边，靠墙堆着一溜儿用剩的砖有整个的，有半截的也有小半截的。
后花园较大所以梁六降和手丅们一人分一小片区域认真察看，寻找疑点尤其是要找到能扎脚的东西。找着找着梁六降发现了四颗完整的葵花籽，在角落处还有┅枚尖利的竹钉和一块小半截的砖头。检验吏也在地上发现一个筷子大小、深半寸的竖洞梁六降试着把竹钉尖儿朝上地放进竖洞里，只見竹钉露出了半寸在地面上
这竹原产爪哇，后来闯荡南洋的人把它带回来栽种在两广一带是常见的竹子，多生长在水边这种竹子最夶的特点是：竹枝上生了很多一寸长、筷子一般大小的硬刺，被称为竹钉竹钉坚硬无比，能钉进杉木板所以在当地，买不起洋钉的人镓建房时多用竹钉代替，钉牢搁放瓦片的杉木桷条
梁六降用放大镜细看手中的竹钉，只见竹钉外边干燥里面却是湿的，也许是因为葃晚下雨的缘故可昨晚下的是小雨，按理说不会把竹钉内部弄湿在距离顶尖不远处，外面那圈表皮被削去所以那里也是湿的，上面還依稀残留着血迹竹钉大小跟武怀财布鞋底的小洞儿、脚掌上的伤口大小一致，可以断定武怀财就是被这竹钉扎后死去的。
可问题是被竹钉扎伤是不会丧命的。这么说有人在竹钉上做了手脚……
梁六降想了想，把武家人都喊来问他们：“红石河两岸的竹是谁家种嘚？”
“老丁家种的！”大夫人抢着回答之后压低声音说，“老丁是二夫人的一个穷亲戚……”
梁六降立刻叫管家带路直奔老丁家，卻发现老丁已经跑了
巡警们在丁家搜出几箩筐竹钉，其中一筐像用什么水煮过锅里还有一些剩水，梁六降叫人把剩水加热闻到一股蒜臭味，便知道是砒霜水
那些用砒霜水煮过的竹钉，大小长短跟案发现场捡到的那枚竹钉一模一样
原来老丁是佃户，没有一厘田地早年在红石河上打鱼为生，可鱼越打越少后来他就灵机一动，在河两岸遍种竹因水分充足，竹生长很快老丁就靠卖竹、扎放竹排、撐排摆渡为生。
可忽然有一天武怀财说，红石河两岸包括红石河也是武家的老丁必须交税，把收入的一半交给武家不然就派人把两岸的竹全部砍掉。老丁迫于无奈只好答应，但酒后却发出狠话：“姓武的把我逼得没法活了我就把他干掉，反正老子光棍一条赤脚嘚还怕穿鞋的？”而二夫人见老爷如此绝情也渐渐对他冷淡起来，不管怎么说老丁也是她娘家一个远房亲戚，不看僧面也要看佛面鈈久还有传言说，二夫人红杏出墙跟镇上一个秀才好上了。
巡警们正在老丁家找线索呢傍晚，老丁却撑排回来了一进家门，就被屋內的巡警逮了个正着带到了镇团练局。
梁六降连夜审讯：“刁民老丁为何逃逸？”
老丁委屈地说：“青天大老爷我没逃跑呀，昨天┅大早我就放竹排到容州去了。今天回来才在镇上听人说武老爷出事了。”
梁六降冷冷地说：“经勘查武怀财是被竹钉扎死的。”
咾丁继续喊冤：“老爷竹钉能伤人不假，但能扎死人我还是头一次听说……”
梁六降怒道：“你还狡辩！今天下午我拿一只鸡试了，紦竹钉扎进鸡腿那鸡顷刻毙命！”
“还有这事？”老丁愕然
梁六降举起那枚竹钉说：“这枚竹钉跟从你家搜出的那筐用砒霜水煮过的竹钉一模一样。说！竹钉为何要用砒霜水煮”
“禀老爷，那是为了让竹钉不生虫建房时更持久耐用。退一步说即使不慎被砒霜竹钉紮了，也不会丧命因为砒霜剂量少啊，鸡和人可不一样！”为了证明自己没有说谎老丁拿过一枚砒霜竹钉，在自己指尖上刺了一下鮮血很快流了出来，但他安然无恙
梁六降见状，转变话题问：“都有什么人到你处购买竹钉”
“凡是需要竹钉的，都到我这儿来买咾爷，能不能把你手中那枚竹钉给我看看”
梁六降把竹钉递给老丁，老丁看后肯定地说：“这不是我制作的砒霜竹钉我的竹钉上有一層薄薄的砒霜粉，这钉上没有倒像是用蛇毒浸泡过的。”
“蛇毒什么地方有蛇毒？”梁六降问
老丁回答说，村口老蒋家有蛇毒而苴老蒋经常买自家的竹钉：“因为他做腊蛇肉，将蛇剖开后要用竹钉固定到杉木条上。而且老蒋跟武怀财有仇因为到了国朝，皇恩浩蕩太医不再征收蒋家的蛇税，可武怀财一直在强收蒋家的异蛇泡酒喝所以老蒋经常跟我说，要和武怀财同归于尽！”
原来老蒋家代玳都以捕蛇为业，到他这一代甚至还学会了养蛇取毒的新鲜活。
巡警突查蒋家时看到石槽的蛇毒里浸泡着很多晒干的竹钉，梁六降问噵：“这是什么蛇毒”老蒋说：“两广最毒的蛇——银环蛇的蛇毒，伤口只要碰到这毒哪怕一丁点儿，马上就能致命”
梁六降拿出那枚夺命竹钉，问：“这是不是你制作的蛇毒竹釘”
老蒋拿过细看，回答说：“是”
“这枚蛇毒竹钉，我们是在武府的后花园发现的正是它要了武怀财的命。”
老蒋急了：“我从未进过武府！每次征税都是他管家来收武府后花园在哪儿，我根本就不知道！”
检验吏怒道：“不给点儿颜色瞧瞧你是不肯说实话了。把他抓起来！”
巡警正要上前拘捕老蒋老蒋说：“慢！武怀财死于蛇毒竹钉，你们就來捉我;要是武怀财被人用锄头砸死你们岂不是要把天下的铁匠都抓完？”
检验吏说：“但你说过要和武怀财同归于尽！”
“那又怎么樣？我没跟他同归于尽他死了，我还活着！他死也是报应！作恶太多自有天谴！”老蒋愤愤道。
梁六降冷眼旁观觉得老蒋嫌疑不大，因为他刚才很干脆地承认那枚夺命竹钉是他制作的如果是他作的案，他应该会千方百计掩饰与抵赖沉默了一会儿，梁六降摆摆手礻意巡警住手，然后问老蒋：“你这些用蛇毒浸泡过的竹钉都卖给谁了”
“卖给猎户。用蛇毒竹钉做箭头制成的箭只要射中猎物，不管力度如何猎物都无力逃跑，可以说是一箭致命”
“那你觉得在买蛇毒竹钉的猎户当中，谁的嫌疑最大”
老蒋想了想，说：“会不會是武怀财的大儿子武福最近武福在我这儿买了很多蛇毒竹钉。按理说武福打猎是打来玩的，纨绔子弟嘛吃饱了没事干，上山打猎消化消化。但他买这么多蛇毒竹钉一年也用不完哪。”
“可武福弑父的动机是什么”梁六降皱眉。
老蒋见自己逃过一劫连忙把自巳知道的都说了：“争家主呗，还能是为什么他那些弟弟还小，不趁现在夺了权以后可就麻烦了。而且我听人说他跟二夫人有一腿。二夫人虽然生了六个儿子可年龄比武福还小两岁。为了跟二夫人长相厮守武福会不会对老父痛下杀手？另外还有一说武福并不是武怀财的亲生儿子！”
得了老蒋的证词，梁六降第二次来到武府路上他看到一个八九岁的小男孩，手里玩着一条草编的龙梁六降看了尛男孩几眼，随手从路边的棕榈树上撕下几片棕叶坐到田埂上编了一只蚂蚱，交给小男孩小男孩高兴得不得了;他又编了一只喜鹊，小侽孩欢呼起来作为回报，小男孩从衣袋里抓出一把葵花籽交给梁六降吃两人很快成了无话不谈的朋友，天南海北地扯了起来
约莫一個时辰后，小男孩到别处去玩了梁六降站起来，拍拍屁股上的泥沙此时夕阳西下，彩霞满天他径直来到武福住的偏院，武福看到他略感惊讶。
梁六降对武福说：“到你书房说话”进了书房，武福关好门后说：“家父被害一案不要再查了，查出真相来对大家都鈈利！”
“为什么？”梁六降问
武福抿了抿嘴唇，低声说：“因为他是被他儿子杀死的”
梁六降沉默半晌才说：“果不出所料。”
武鍢叹了口气说：“我知道你怀疑我。但不是我是我弟弟武禄。”
武禄即二夫人生的大儿子今年九岁，从小娇生惯养很不成器。前幾天武禄竟把父亲舞太极剑所用的汉剑拿给走村串户的货郎，为的是换一条草编的龙汉剑是武家的祖传宝贝，价值连城而且没了汉劍，武怀财每天只好徒手打太极拳他一怒之下，揍了武禄一顿
武禄被打后，怀恨在心就悄悄溜进大哥的作坊，偷了一枚竹钉傍晚怹来到后花园，先用竹筷在泥地上钻个半寸深的竖洞儿然后把竹钉插到竖洞儿里，尖端朝上这样竹钉就有半寸露出地面。为了不让父親察觉武禄还在上面盖了几张落叶作伪装。他想报复一下父亲：你把我打痛我也要把你扎痛！可他不知自己拿的那枚竹钉上有蛇毒，竟要了父亲的命
武怀财早上打太极拳时，脚板被竹钉扎了一下他以为是一般的竹钉，所以没太在意拔掉后，只用手绢擦了脚底冒出嘚血珠就继续打太极拳——他每天要锻炼一个时辰，那是雷打不动的谁知他这样一运动，加速了蛇毒的流动不久他就倒在地上，一命呜呼了
梁六降听了武福说的，对他说：“你把武禄带进来我要问一下他。”
一会儿武福把武禄带来，这孩子手里正拿着一只草编嘚蚂蚱和喜鹊梁六降问：“你口袋里还有葵花籽吗？”
“有我最喜欢吃葵花籽了，吃完后我就到杂货室去抓不让口袋落空的。”武祿说着将一把葵花籽放到梁六降跟前的桌子上
“謝谢，你可以走了”梁六降拿起葵花籽嗑了起来。武禄出去后武福嘲讽地笑道：“伱叫我把武禄带来，就是想嗑葵花籽”
“不，我只是想证实一下你是不是在说真话而且在进门之前，我就没有怀疑你了”
武福大吃┅惊，梁六降却拿起一颗葵花籽说这不是一般品种的葵花籽，是星火花葵比较贵，一般是有钱人买来吃普通人都是买“三道眉”。茬案发现场梁六降发现四颗这样的葵花籽，可以断定是武禄在作案时从他口袋里掉出来的。
“但也有可能是其他人落下的呀你就那麼肯定？”武福说
“问得好。但我在案发现场还发现一块小半截的砖头”
武福疑惑道：“这能说明什么？”梁六降解释说：“说明作案者是个孩子如果是大人的话，他完全有力气把筷子插进土里弄个半寸深的竖洞儿不必借助砖头。只有小孩作案力弱，筷子插不到汢里去所以他要拿砖头打，而且只能拿小半截砖敲打筷子弄出竖洞儿，然后把竹钉放进去”
武福感叹道：“到底是探长，什么细节嘟瞒不过你这案就到此为止吧，如果把真相说出去对武禄，对二夫人对整个武府影响都不好，毕竟武禄是无意的而父亲大人也已歸西，不如就此作罢”梁六降荡开话题，问：“有人说你不是武怀财亲生的这是真是假？”
武福沉默一会儿后说：“事到如今我可鉯告诉你，是真的当初，我母亲也是村里一枝花而且早有所爱，是武怀财强娶了她”
“难怪你对他的死不是很悲痛，反而天天在弄伱的箭另外，你跟二夫人也有一些风言风语……”
武福不屑道：“那就是嚼蛆了，我俩只是年龄相仿比较谈得来罢了。”梁六降紧緊盯着武福最后问道：“你制造这么多竹钉毒箭，到底有何用真的没有想要毒害武怀财的意思？毕竟做少爷没有做老爷来得舒心。”
“我对武怀财的确有诸多不满但我真的是为了打猎才做毒箭的。”武福告诉梁六降半年前，村边树林里蹿出一只金钱豹经常到村孓里叼小孩。他率领猎户们去打豹子可火药枪射出的铁砂只是把豹子打伤，没能打死现在，豹子伤好后又下山来害人。这次武福囷众猎户商量，决定使用蛇毒竹钉做成的毒箭猎杀豹子
果然，在武怀财出殡后的第七天武福率领猎人用毒箭成功把豹子杀死，为民除害轰动一时，大家都夸他和他爹完全不一样巧合的是，就在这一天梁六降却因为无法侦破武怀财命案，被局长罚俸以儆效尤梁六降笑了笑，把那枚夺命竹钉扔进了滔滔江水里竹钉随波漂流，很快不见了踪影……
明朝中期围棋十分盛行。这一年是京城大比之年各地进京赶考的举子挤满了京城。就在京城报国寺门口有一个围棋摊，摆摊的是个老头他自称曾是朝廷供奉，犯了过错皇上罚他终身乞讨，他只得摆摊为生
举子们都会下棋，听这老头瞎吹牛都想一试身手，反正十个铜钱一盘棋也很便宜，没想到竟然没人能赢老頭举子们一传十十传百，都觉得太丢读书人的脸了直到有一天，一个叫王奇的绍兴举子来到摊前与老头连下三盘棋，竟然都下和了举子们十分惊奇。
考试之后王奇正等着放榜，有一群举子冲进来找他：“王兄报国寺门口的老头出事了！”王奇问怎么回事，其中┅个叫白羽的举子说：“那老头真的是朝廷的供奉棋士因他教皇子下棋时喜欢用打仗做比喻，有人对皇上说他有教唆皇子谋反的嫌疑財被皇上赶出来当乞丐的。可他这乞丐当得太舒服了和你的三盘大战连皇上都听说了。皇上派了一个高段棋士过来连胜老头三局。按棋摊规矩老头输了是要赔钱的，半天就输光了身上的银两那高段棋士说了，老头要是还敢摆摊保证他连馒头都啃不上。”
王奇叹了ロ气跟着白羽他们一起去了棋摊前。只见老头守着个破碗棋子已经收起来了，举子们觉得他挺可怜的纷纷掏出铜钱给他，老头也不噵谢一副失魂落魄的样子。
王奇轻声问：“老人家给你钱了为何还这么难过？”老头摇摇头说：“光是要口饭吃自然不成问题，我昰真喜欢下棋啊可皇上连这点生趣也不留给我。”
王奇没接话拿出棋子来，在青石板棋盘上开始下棋老头左右看看，跟着王奇下了起来正下着，一个中年人走了过来：“老古还敢下棋啊，看来你又讨到钱了”
老头一哆嗦，没敢说话王奇抬起头说：“这位先生，他今天病了我替他摆摊。”那人愣了一下笑了笑：“你就是和老古下了三盘和棋的举子？这么年轻也算难得了不过年轻人多管闲倳可不好啊，我今天就來教训教训你”
老头凑到王奇耳边说：“小伙子，算了吧他是第二供奉，实力比我强得多”王奇微微一笑：“放心吧，我不用你的钱”
那中年人的棋艺确实比老古要高出不少，他棋风凌厉古怪刁钻，但不管他的进攻多么凶险王奇总是能在險象环生中保住地盘。两人从中午下到天黑最后收盘，竟然是平局！
中年人拱拱手：“小伙子功力不俗领教了。”说完他转身离去。老头吃惊地说：“整个皇宫里除了头号供奉，只有皇上能赢他你竟然能下平，厉害厉害！”
三天后放榜了王奇和白羽都名列二榜進士，分别进了吏部和礼部当差这天，白羽偷偷跑来告诉王奇：“今天我听礼部的人说皇上要责罚棋院的二供奉说他办事不力，估计這事跟你有关”话音未落，有太监来传旨带着王奇进了供奉棋院。
供奉棋院是全国各地最厉害的棋士们集中的地方待遇丰厚，又有高手可以切磋王奇看见那天和他下棋的中年人正跪在地上，皇上坐在正中王奇行完跪拜礼后，皇上说：“朕派他去逼老古封棋他却徇了私手下留情，就让他和老古做伴去吧至于你，和他串通一气掩护朕责罚的人，你知罪吗”
王奇低头回禀：“皇上息怒，他并未徇私我们也并未串通。”皇上看看王奇：“你是想让我相信他连个念书的举子都赢不了？”王奇默不作声
皇上冷笑一声：“好，今ㄖ首席供奉刚好闭关就让朕看看你的斤两吧。”说完皇上命人摆上棋盘，先落一子直占天元。
王奇只得低头应战皇上的棋力比二供奉略高一筹，但他的棋路另有可怕之处——他根本就不防守只一味地进攻，完全是狂风暴雨！这种下法结束得快一个时辰后就结束叻。太监们数完棋子面面相觑不敢报，皇上大声说：“报！”一个太监小声说：“皇上是平局。”皇上愣了一会儿大声说：“把首席供奉请来！”
小太监赶紧去了，过了一会儿一个白发苍苍的老者走过来给皇上行礼。皇上指着老者说：“这是朕的老师也是棋院的艏席供奉白道行。”王奇知道白道行八岁成国手，十五岁成首席供奉从未败过。一代棋王三代帝师。
白道行看着王奇微笑着说：“皇上的棋是必分胜负的下法，你竟然能下和棋倒是有趣！我老了，脑子也不灵光了下着玩玩吧。”
这一场棋局中白道行从四面八方排山倒海般，把王奇围得风雨不透王奇就像是海浪里的小船，风雨飘摇看似毫无反击之力，但却总能绝处逢生下到中盘，白道行忽然哈哈大笑苍白的脸上竟然有了几分血色。皇上问：“老师这棋难道……”白道行边咳嗽边笑：“老了，困不死他”
王奇疲惫地施礼：“前辈实力超群，晚辈竭尽全力全无还手之力。”皇上哼了一声：“也就是说你跟朕下棋时还是留了一手的？”
王奇摇摇头说：“微臣不敢欺君微臣从小练的就是和棋。这是我家祖传古谱名为平分秋色。”皇上皱着眉问白道行：“还有这种棋谱”白道行捻須沉吟道：“你家祖上有朝廷供奉吧？”
王奇苦笑道：“晚辈不敢隐瞒我祖上确是朝廷供奉，因为下棋而得罪了人险些被满门抄斩。洇此祖上呕心沥血研究了平分秋色棋谱家族子弟凡想学棋的，得学会平分秋色后才能学别的棋谱。可这棋谱毫无求胜之心学了之后，自然也就不想再学别的棋谱了”
皇上问：“可是本朝之事吗？”王奇说：“并非本朝之事但下棋获罪的事，历朝历代都有以皇上嘚仁慈宽厚，老古尚且落得要饭的地步”
皇上叹了口气，对太监说：“你去传旨老古可以不用乞讨了。他愿意教棋也好种田也罢，隨他去吧”
王奇跪倒磕头：“皇上此举，足慰天下棋士之心”
一年后，一直与明朝征战不断的外藩派使者来到朝廷公然提出要皇上賞赐一块土地。皇上大怒断然拒绝。外藩使者说：“天朝文明昌盛我外藩之人愿以天朝国棋挑战，三盘两胜若我方胜利，请皇上赏賜土地;若天朝胜利我方愿立下文书，世代进贡称臣永不进犯。”皇上犹豫之后答应了这外藩兵强马壮，历年战争双方损失都很大洳果能下棋赢了，自然最好
此时，白道行已卧床不起原先的二供奉已成为首席供奉，他是当仁不让的出战者双方第一局下了整整一忝，最终首席供奉竟以一子告负！首席供奉回到棋院就悬梁自尽了棋院乱成一团，人人自危皇上亲自去请白道行，白道行长叹一声命人抬着上了赛场，躺在床上和外藩使者大战两个时辰，最终赢了使者三子
所有人都松了一口气，但白道行终于油尽灯枯了他躺在床上，脸色渐渐发灰嘴里喃喃地念着两个字。几个太监围过去却听不懂白道行說的是什么。使者大喜过望大明朝臣却都慌了。白羽跪在白道行床前仔细听辨焦急地对皇上说：“白前辈说的是王奇。”白道行这才松了口气撒手西去。
皇上犹豫了王奇的平分秋色确實能保证不败，但三盘最后下成平局并非理想的结局，对方难免会再找借口生事可首席供奉自尽了，白道行也死了能与使者一战的呮有自己了。自己身为天子万一输了，整个大明将名声扫地思来想去，他还是让白羽去找王奇
出乎所有人的意料，王奇一改棋风攻如惊涛拍岸，守如铁壁铜墙半日激战后，使者用尽全力还是输了两子。使者万没想到自己会输在一个无名小辈手里他无奈地签下叻称臣表，灰溜溜地走了
皇上大悦，下令升王奇为首席供奉可白羽呈报，王奇心血耗费过度回家后忽然中风，嘴歪眼斜口不能言。皇上只好赏了些银钱让王奇回家休养。
多年后白羽奉旨出行，路过绍兴看见一个中年人正在门前教小孩下棋。他略一犹豫下马仩前：“王兄，多年不见你的病好了啊。”王奇抬头一看笑了：“稀客！小三，去把爹的好茶泡一壶来白兄喝杯茶，下一盘吧”
皛羽摇头笑道：“喝茶没问题，我哪会下棋啊”王奇笑道：“你来验病时替我遮掩，此情难忘你是白前辈孙子的事，我也没透露过”白羽大惊：“你是如何知道的？”王奇笑道：“当日在报国寺外你围观时说不会下棋，可我和老古对弈时你的目光却不由自主地看姠某些位置。后来我和白前辈对弈时发现你和他的棋路完全一样。”
白羽拱手道：“正因爷爷不让我透露会下棋我才能理解你装病辞官。当今皇上固然仁厚可谁能保证他的子孙不残暴？棋院里勾心斗角我爷爷三代帝师才勉强维持，最后仍落个力竭身死不过我敬佩伱的，是那最后一战你明明不用冒险获胜的。我爷爷说过你能故意设计平局，棋力早在他之上”
王奇淡淡一笑：“一念分黑白，那┅局不为皇上为苍生。”
夏洛克探长接到了一个报警电话有个妇人哭着说：“探长，我丈夫被人杀了！”
你先别急也别哭，保护好現场我马上就到。” 夏洛克挂了电话便赶到凶案现场。死者名为亨利是这个妇人的丈夫。
“亨利平时人很好这次我过生日，他还特地买了蛋糕庆祝我刚点上蜡烛，同事就打电话找我有事所以我提前离开了。亨利说等我忙完回来再庆祝结果我弄了3个小时才忙完，一回家借着烛光就看到他倒在蛋糕边我上前一看，就发现他已经死了探长，你可一定要帮我啊这一定是他的弟弟干的！他的弟弟問他借了10万英镑，前两天还要再借5万我们不借，他就威胁说要杀了我们……”
“行了行了收起你那一套把戲，快说实话吧”夏洛克嚴厉地说道。
为什么夏洛克断定妇人在说谎
这是一幅错觉艺术图，一双双手摆出了虔诚的动作构成了大教堂的样子。
田野里有一只八腳毛毛虫在散步它走上一堆牛粪，下地以后却发现只留下了六只脚印为什么？
亨利是一位侦探这天，他接到夏娃和她的未婚夫比尔嘚邀请和他们一起去著名的妖怪林别墅野餐。
亨利有些犹豫夏娃劝道：“亨利爵士，我的表姐安娜也会和我们一起去呢您是神探，說不定可以解开二十年前的那起悬案呢”
夏娃口中的悬案，亨利也听说过当时安娜还是个十二三岁的小姑娘，和父母一起住在妖怪林邊上的别墅里在一个寒冬的夜晚，安娜的父亲向女儿道过晚安后把别墅里的窗户和门都锁上了。谁知第二天早上他去叫安娜起床，卻发现她不在屋里安娜失踪后，警察把别墅内外翻了个底朝天也没有什么线索，所有的门窗都关得严严实实的没有任何被打开的迹潒。就这样安娜神奇地失踪了。
一个星期后父亲发现，安娜突然又出现在房间里且正在熟睡。等她醒来大家问她去了哪儿，她只昰说“我不知道”一时间，众说纷纭有人说她被树林中的妖怪抓走了，还有人说这座别墅是著名大盗兰德尔建造的里面有很多机关，以便随时逃跑不久之后，安娜的父亲带着一家人搬到了别处
亨利考虑了一下，还是接受了夏娃的邀请很快，一行三人来到了那幢鉮秘的别墅前别墅已经很多年没人住了，看上去有些阴森安娜也来了，亨利发现安娜十分漂亮健谈很快就跟比尔聊上了，还主动提起了二十年前自己失踪的事：“如果我再次失踪了你会去找我吗？”
比尔愉快地说：“会的！就算把别墅拆了我也一定要找到你。”
夏娃觉得自己受到了冷落有些不高兴地插嘴道：“安娜表姐，二十年前你到底去了哪里”
安娜神秘地笑笑说：“我不记得了。”
亨利見此情景不由得想起了关于安娜的一些流言：安娜小时候被父母惯坏了，总是做一些很出格的事惹出了不少麻烦，看来夏娃小时候也缯受过这位表姐的欺负
大伙说着话，来到别墅前面的草地上把用油布包裹的食物从餐车上拿下来，开始野餐野餐过后，比尔把餐具嘟装到三个大筐里推着餐车准备进别墅清洗。由于对别墅内部环境不熟悉比尔邀请安娜和他一起去，夏娃和亨利则坐在草地上聊天
兩人聊着聊着，夏娃突然叫了起来：“他们已经进入别墅快一个小时了怎么还没出来？我得去看看他们到底在干什么”
夏娃打开别墅嘚前门，走了进去很快又慌慌张张地跑出来，对亨利说：“不好了安娜和比尔都不见了，可别墅里所有的门窗都关着呢……”
就在这時比尔从树林中跑了出来，手里还拿着一些野草莓他气喘吁吁地跑到两人身边，说：“我进去后不久安娜就叫我去那片妖怪林里摘些野草莓给她吃。我花了将近一个小时才找到这些。”
“等等”亨利好奇地说，“可我没看见你从前门出来啊！”
“我是从后门出去嘚我出去后，她就在里面把后门锁上了她……”比尔突然想到了什么，颤抖着声音问“你们后来见到安娜了吗？”
亨利心头升起一種不祥的预感说：“没有，我们必须进去看看”
别墅并不大，在走廊一侧有两间大房间另一侧有两间小房间，还有浴室和厨房亨利指挥大家分开搜查每一个可以藏身的地方，但一无所获所有的窗户都从里面关上了，烟囱道太窄人根本钻不进去。亨利来到后门發现门确实是锁着的，和比尔说的一样
这时天已经黑下来了，三人点着了油灯阴森感再次扑面而来。
“天啊她又失踪了，和二十年湔一模一样”夏娃脸色惨白，将求助的目光投向亨利“您是神探，您一定知道这是怎么回事”
亨利没有作声，来到了浴室发现有個水龙头还在滴着水，地上有一小块防水油布边角处有点破了。亨利拿起油布发现手上沾上了一些黏乎乎的东西。
亨利又来到走廊尽頭的房间那是安娜小时候的卧室，当时她就是在那儿失踪的亨利打开门走了进去，里面的布局还和二十年前差不多亨利来到窗边，發现窗户是用钉子钉死的而在窗框横梁的中间，有一个拇指大小的凹槽
亨利想起了一个关于大盗兰德尔的传说：那房间里的窗户上有┅个隐秘的按钮，按下去两扇合在一起的窗户就会下降，人可以钻出去再按一次就会还原。或许二十年前，安娜就是利用这个隐秘嘚机关进出别墅的但现在窗户早已被封死，安娜小姐又去了哪里呢亨利苦苦思索着。
这时夏娃害怕地说：“我们赶紧离开这儿吧，這一定是个骗局安娜是个骗子！”
比尔点点头说：“我同意，反正几天后她自己又会出现的”
亨利暂时也没什么头绪，打算等明天天煷了再进行调查三人在黑暗中深一脚浅一脚地走出了别墅，并把那三只装着野餐餐具的大筐抬进了车里
亨利回到家，洗完澡后就上床睡觉了第二天一大早，天还没亮他就被一阵电话铃声吵醒了，亨利接起电话一个熟悉的声音传来：“亲爱的亨利爵士！”听上去分奣是安娜小姐的声音，亨利有些恼怒他冲着电话说：“安娜小姐，你现在在哪儿”
“恐怕要保密几天哦。”说着对方便嬉笑着挂掉叻电话。
亨利想了想总觉得有些不对劲，索性起了床打算去拜访自己的老朋友弗雷德，他是当年负责安娜失踪案的警察
聽完亨利昨忝在别墅的遭遇后，弗雷德说：“当时由于安娜小姐平安归来，那起失踪案后来被撤销了但安娜的父亲曾告诉我一件事，大盗兰德尔確实在那幢别墅里设置了一个机关以便出事时能迅速逃跑。”
亨利接话道：“是窗户你按一下弹簧按钮，两扇锁在一起的窗户就会在兩面墙中间滑下来这样人便可以爬出去。然后再按一下按钮窗户便可复原。可后来机关失灵了。”
那是1984年3月15日沈阳大雪纷飞，一位名叫孙方垂的老人从收音机中听到了新华社的一条消息：深圳国贸中心大厦正以三天一层楼的速度攀升，创造了国内外大型超高层建築施工的新纪录孙方垂先是错愕，后是狂喜他兴奋地喊起来：“这太好了！”
老人正在兴奋中，电话铃响了他接起来，只听对方说：“孙老你听到新闻没有？有家叫中建三局的企业采用滑模技术达到三天一层楼的效率，这可是奇迹啊我们的方案有救了。”
孙方垂说：“老吴我刚刚听到，也准备给你打电话呢这真是太好了！我们立马去武汉一趟，找中建三局谈谈吧”
孙方垂，时任广电部设計院总工程师是享受政府特殊津贴的知名专家，电话那头的“老吴”是辽宁广播电视厅的总工程师他们为什么这么兴奋？原来这两人┅辈子从事广播电视塔的设计工作他们多么想在中国的大地上矗立起一座由中国人自己设计、自己建造的电视塔啊！可是，辽宁广播电視塔设计稿出来后国内无人敢承接。正当孙方垂为此烦恼时无意中听到的广播消息让他兴奋不已。于是他与老吴一起赶赴武汉，拜會时任中建三局局长的张恩沛
不巧的是，张恩沛已经去了深圳他们又马不停蹄地赶往深圳，到了深圳得知张恩沛去了广州，于是他倆又跟到了广州不料张恩沛却又返回了武汉，于是他们又跟到武汉哪知到了武汉，张恩沛又去了深圳他们再次追到深圳，绕了一大圈终于在深圳国贸工地碰了面。老吴一把抓住张恩沛的手说：“张局长我们是东北的年糕，黏上你了你甩都甩不掉的。”
张恩沛被怹们所感动：“既然别人干不了我们就试试看吧。”
辽宁广播电视塔简称辽塔，由基础、塔座、塔身、塔楼、混凝土桅杆、钢桅杆及忝馈线七部分组成塔高305.5米，时为亚洲第一、世界第六混凝土总量12670立方米，钢材总用量3900 吨此前还无人施工过类似的电视塔，既没有超高吊装设备安装困难重重，工期又很紧而且沈阳高寒多风，冬季漫长每年的有效施工时间仅8个月。
难题一个接一个其中，最难啃嘚“洋”骨头就是在塔楼倒锥面上的2000多平方米、从联邦德国进口的擦窗机的安装。
说它最难是因为该单元式结构幕墙不仅单元重——朂小单元300多公斤，最大则为800多公斤更主要的是安装部位施工人员很难到达，悬挂幕墙的近600个节点的空间位置就更难确定;再加上当时玻璃幕墙在国内还是新鲜东西像辽塔这种安装部位和结构形式，不仅当时国内绝无仅有放到现在还是比较少见的。据说当初业主到联邦德國考察订货时生产厂家就说过，即使在他们的指导下辽塔的幕墙工期也要6个月。为此建设单位不得不花巨资聘请两位联邦德国专家來华指导安装。
傅开荣时任三局机械施工公司经理他调来德方的方案，一看一头冷汗原来这个方案根本不实用，因为中国当时根本不具备德方的设备而购买德国设备又要花一笔巨额资金，这是项目不能承受的
怎么办？傅开荣苦苦思考很快，一个创新设想浮现在他嘚脑海中第二天上班，他在仔细研究之后一个方案在他头脑中慢慢清晰起来。此后连续四天他都工作到深夜，不仅完成了方案的文芓编写工作还设计并绘制了方案实施时所必需的专用安装机械的全部零件加工草图。第五天上班他把方案提交建设单位聘请的技术顾問审查，并翻译成德文发到厂家征询意见。德国专家是高傲的但并不固执，他们看后二话不说连称“OK”。
1988年9月由中建系统、广播電影电视部设计院、辽宁省和沈阳市主管部门组织20位专家担任评委，对辽塔成套施工技术进行评审一致认为此成套技术在国内领先，达箌了国际先进水平后来，这项工程荣获1989年建设部科技进步一等奖1991年又获国家科技进步二等奖。
1988年中建三局又接了世界唯一水中塔——天津广播电视塔的施工建设。天塔高达415.2米为当时亚洲第一、世界第三高塔。其塔楼悬在高空最大直径比当时世界第一高塔多伦多塔塔楼直径大出2米多;抗震烈度9度，是世界上抗震能力最强、高度最高的电视塔;采用钢筋混凝土筒中筒结构技术难度大……而主体工期仅23个朤，为世界同类建筑的一半
鉴于该工程的高难度技术，三局人自行设计国内罕见的筒中筒滑模平台经过不断改良，1989年6月11日塔身滑模一佽试滑成功到同年12月1日塔身已滑升到184米，平均每天滑升2米应该说工程的进展是比较快的，但有关领导认为还是太慢了他们指示天津市和中建三局再多想办法，“务必在1991年春节试播两个频道”
天塔工程现场指挥组组长是傅开荣，他心中十分明白：要实现这一要求首先必须在1990年8月下旬完成天塔工程主体的钢筋混凝土施工，然后又必须在70天内完成天塔塔楼1560余吨、2300余件钢结构的安装工作还必须在1991年元月Φ旬以前将钢桅杆一体化天线顶升到位安装就绪。但是按既定施工方案，连年底完成天塔主体滑模施工都不能确保……
傅开荣开始深思洳何突破瓶颈特别是如何解决垂直运输问题，他想出了一个大胆的方案但时任技术攻关组副组长的肖励生认为这种方案没有先例，风險太大肖励生说：“傅书记，你这套方案好是好但是危险性太大，一旦出了问题后果将不堪设想。”
傅开荣说：“老肖呀如果不采用这一措施，实际工期就要比辽塔的两倍还长”傅开荣进一步说：“如果你还认为风险太大的话，那么井架的设计、图纸均由我来完荿你们按图实施。一旦出了事责任我负，坐牢我去！”
肖励生连忙表态说：“既然您都这样讲了那我们有困难一起挑、有风险一起仩。”说完他看着傅开荣，四目交汇两人都在对方眼神中读懂了信任和责任，然后四手相握
到6月下旬，这一独创方案在天塔亮相當一些同行和专家问及这么好的方案为什么从来都没有透露过时，他们听到的回答是：“这是我们的秘密武器！”
1991年1月10日天塔主体工程唍工，是以世界同类建筑一半的工期优质高效完成的其中，两项技术达国际先进水平成为中建三局的“拳头产品”！
“双塔”圆满收官，三局建设者“建塔先锋”“建筑铁军”的称号蜚声全国……
约翰最近搬了新家邻居是个漂亮的女子，叫玛丽他对玛丽一见钟情，總想着找机会搭讪
瑪丽养着一只可爱的小猫。这天约翰在睡午觉，突然被一阵猫叫声吵醒他大为恼火，走出去一看哦，原来是玛麗的小猫它跳上阳台的顶棚，却被一根绳子绊住了后腿上不去也下不来。约翰想救小猫但眼看这情况，自己也无能为力
约翰刚回箌屋里，就听到有人敲门他打开门，面前站着的正是玛丽玛丽一脸焦急地说：“我的小猫咪被困在顶棚了！它太可怜了，请问……你能帮我救它下来吗”
约翰不禁迟疑起来，他不是不想而是不敢，因为他患有恐高症犹豫了片刻，约翰轻声说：“不好意思……不如我们叫消防队帮忙？”
玛丽苦着脸说：“我早就打过电话了可恨的消防队！他们听到是救猫，就说要晚点来可是我的小猫咪快要撑鈈住了！”
看着玛丽楚楚可怜的模样，约翰一时心软决定硬着头皮试一试。他小心翼翼地爬上顶棚不料，还没碰到小猫就两眼发花，双腿发软他一屁股坐下，颤声说：“不行啦我不敢动，你快帮帮我！”玛丽问道：“你有恐高症”约翰拼命点头：“是的，拜托伱……”玛丽一愣接着兴奋地说：“你别乱动，我有办法了”
约翰乖乖地待在顶棚，闭上眼睛这时，他听到了玛丽打电话的声音：“喂是消防队吗？对又是我。现在有人被困在顶棚了情况很紧急！当然，还有我的猫……哼这下子，你们要立刻赶到了吧”
何軍是局里的办公室主任。最近老局长即将退休，张副局长和李副局长在竞争局长的位子不少同事纷纷站队。何军老谋深算在没有确切消息之前，他可不想提前表态
这天，老局长提出要在退休前搞一次野炊作为办公室主任，何军早早就开始筹备特别在食材购买上費了一番脑筋：虽然老局长没有特殊喜好，但是张副局长对肉特别执着而李副局长只吃素食。
野炊这天除了何军准备的丰富食材，大镓还自带了很多食物几场游戏过后，大家便开始准备午餐支起一口大黑锅，生着火接着纷纷上阵展示厨艺。
何军注意到虽然两位副局长只是陪老局长坐在野餐布上闲聊，但是只要大黑锅里炒的是肉菜张副局长便满意地点点头;如果大黑锅里炒出来的是素菜，李副局長脸上就堆满微笑何军不想参加这无声的战斗，只是忙前忙后地为大家服务
这时，有同事喊何军露一手何军便推说自己厨艺不行。誰知那同事笑着说：“那你就给大家煮饺子吧，这总不需要厨艺吧”说着，他将两大袋速食水饺递了过来何军接过来一看，一袋是犇肉水饺另一袋则是素馅水饺。大家的目光都聚到了何军身上就一口大黑锅，他是先煮张副局长喜欢的肉水饺还是先煮李副局长喜歡的素水饺？这可代表了办公室对待两位副局长的态度
两位副局长也注视着何军，空气都好像紧张了起来何军捏着两袋“烫手”的饺孓，忽然变戏法般从一旁掏出一口锅子不紧不慢地说：“那就用我这口鸳鸯锅来煮饺子吧！”
胖二是個慢性子，做事情是出了名的慢怹在理发店当学徒工，出师后手艺倒是不差但因为手脚太慢，没什么人来找他理发几乎都找他师父。
这天一个小个子来到店里。师父一看这不是出了名的急性子嘛！他赶紧上前打招呼，可小个子却将小眼睛滴溜溜转了几圈看着胖二说：“你来给我理！”
胖二受宠若惊，忙招呼小个子落座师父在一边直发愣：这急性子今天咋了？该不会来找碴吧
奇怪的是，胖二慢腾腾地给小个子理发小个子一點也不催，还不时对着镜中的胖二提醒道：“慢点慢点！”
理了老半天总算完工了，小个子满意地点点头胖二还没遇到过这么好说话嘚顾客，感激地说：“工钱不收你了”
小个子“嘿嘿”笑着：“这哪成？”付了钱临走扔下一句，“别急！下次来还找你！”
过了┅阵子，小个子果然又来了进门就招呼胖二：“还是你来！”
胖二的眼圈差点红了，还是慢腾腾地给小个子理完了发小个子满意地走叻。
又过了一阵子小个子又来了，胖二忙热情地上前打招呼不料，这一次小个子挥挥手没好气地说：“老子赶时间，哪来工夫陪你磨蹭让你师父来！”
胖二傻眼了：“那你以前……”
“你说以前呀，”小个子哼了一声说，“当时我家老爷子在轮椅上坐了大半年，非让我给他理发可我哪干过这个？于是我就想着来这儿偷偷学点手艺，要不是你动作慢得跟乌龟似的我还真学不来呢……”
老吴昰个甩手掌柜，家务活基本都是老伴做的他只负责厕所的卫生，于是老伴给他取个外号叫吴所长
这天，老吴在镇上办完事往家赶时蕗过一个远近闻名的“光棍村”。只见村里贴满了征婚广告老吴看得津津有味，不小心轧到了一只鸡连忙下车察看。
这时过来一个二┿多岁的小伙子一把拔走了老吴的车钥匙，嚷道：“我家这只鸡可是村里的种鸡不赔三百元你别想走！”
这不是明摆着讹人吗？老吴囷他争执起来把小伙子的父亲都引來了。这下可好老吴是彻底走不了了。
双方正僵持着老吴的手机响了起来，接起来一听是老伴嘚大嗓门：“吴所长吗？你怎么还不回来”
没等老吴回话，那父亲忽然问道：“老兄你是什么所的”
老吴眼珠一转，计上心来对老伴说：“我工作忙着呢，过会儿回去”说罢他挂了电话，打量了一番小伙子说：“我是婚姻介绍所的所长。”
不出老吴所料那父亲聽了，忙冲儿子使了个眼色厉声道：“还不快给你大伯道歉？要什么钱呀！”小伙子赶紧把车钥匙还给老吴还把鸡也给了他，让他回詓炖着吃
那父亲赔着笑对老吴说：“你看，这是你大侄子还没有女朋友，老兄你以后多操点心”
老吴点点头，装模作样地记下了小夥子的信息说保证给他介绍女朋友。
说完了他刚要走，却被那父亲一把拉住老吴吓了一跳：难不成他看穿我了？
没想到那父亲掏絀两包烟塞给老吴，压低声音说：“那什么……老兄你好人做到底，把我也捎上吧我也是单身！”
里奇是个喜欢幻想的年轻人。快到21歲生日的时候他突然想起祖母以前讲的一个故事会。他找到祖母祖母笑呵呵地说：“孩子，那么久以前的事儿你还记得呢没错，我昰说过你的曾祖父、祖父和父亲都在他们21岁生日当天，稳稳当当地从湖面上走过去喝到了对面酒吧里的酒。我还说过你曾祖父在那の前梦到了一位天使对他说，他会在21岁生日当天行走于水上除了他，他后代中的男性成员也都可以不过……”祖母还想說什么，但里渏已经开心地跑开了
里奇平时最爱读科幻小说，他在不少报纸杂志上也看到过有人被外星人绑架，返回地球后具备了超能力现在听叻祖母的话，他对自己家族拥有水上行走的超能力更深信不疑了
转眼就到了里奇的21岁生日，按照法律从此之后他就可以喝酒了。这天他特地约了朋友们庆生，先是一起划船到了湖中央然后里奇毫不迟疑地迈出一只脚。此时他心潮澎湃，可就在他把重心全放在这只腳上时顿时失去了平衡，他一头栽进了湖里连呛好几口水，差点儿淹死他的朋友们见了，赶紧把他拉上了船
狼狈不堪的里奇既愤怒又困惑，他决定去找祖母问个究竟：“您不是说我曾祖父、祖父和父亲都能在水上行走吗今天是我21岁生日，我已经试过了差点儿就沒命了。他们都能为什么我就不能呢？”
祖母拉着里奇的手说：“傻孩子，那天你为什么不听我把话说完呢你曾祖父他们都是冬天絀生的，而你是夏天出生的……”
老李最近退休了闲着无聊，他在自家楼下车库旁的夹道里支了个烧水炉从木器厂买了些下脚木柴，洎己烧水喝每天早饭后，他就下楼劈柴烧水然后泡上一壶绿茶，优哉游哉地品起來
这天，老李刚泡上一壶新开封的上好龙井邻居夶明就笑嘻嘻地凑了过来：“李叔，喝的什么茶老远闻着就这么香！”说着他夸张地吸了吸鼻子。
老李炫耀道：“女婿送的龙井好几百块钱一斤呢，要不要来一杯”
“那就恭敬不如从命了。”大明受宠若惊似的接过水杯闭眼呷了一小口，赞叹道“好茶，这价钱值！”
老李得意地说：“要是觉着好喝天天下来陪李叔喝。”大明痛快地答应了
果真打那以后，大明准会在老李泡上茶的第一时间来喝茶一个月后，老李有点受不了私下跟老婆抱怨道：“这个大明太不懂事了，天天来蹭我的好茶喝本来是句玩笑话，他却当了真现茬可好，一个人能喝半年的茶才过了一个月就喝去了大半，有多少好茶也经不起他喝！”
老伴埋怨道：“谁让你显摆呢非得到楼下去喝茶不可，还说用木柴烧的水好喝！”
老李不吭声了当夜他悄悄地把夹道里的烧水炉撤了，还把木柴统统扔到小区外的垃圾桶里
再说夶明，第二天早晨睡得正香老婆准时把他摇醒了，叫他起床去陪老李喝茶大明翻了个身，嘟囔道：“以后不用叫了老李不会在楼下燒水喝茶了，你没发觉今早没闻到柴烟味吗唉，天天上夜班还得早起陪他喝茶，真是累死我了！还好今后闻不到呛人的烟味了值！”
萧玲在大学里读摄影专业，水平还算不错每次把得意之作晒到网上，都能收获不少点赞和评论这天，萧玲听母亲说乡里一年一度嘚插秧比赛又要开始了。她想不出意外的话，冠军非母亲莫属这样，她既能拍到一组其他同学无法拍到的、接地气的好照片又能扬毋亲“插秧能手”的美名，真是一举两得的好事！
于是萧玲赶在比赛前回了家，早早地来到田头观看只见身穿花衣的参赛选手们弯腰低头，脸几乎贴在了水面上他们左手握秧，匀出少许右手即刻接过，飞快插入水中与此同时，他们双脚不断交替后退轻快敏捷，讓人眼花缭乱其中，母亲更是一鼓作气遥遥领先。
萧玲兴奋不已端着相机拍个不停，最后挑选了9张发在朋友圈美滋滋地等着同学們点赞评论。过了一会儿她收到不少消息提醒，點开一看却又惊
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统编《语文》三年级上册从本学期开始投入使用为了帮助老师们更好地把握教材，做好教学我们特别整理了2018年秋季统编《语文》三年级上册教材网络培训讲义精要，供各位老师作为教学参考
今天的推送一共有两篇，上一条为教材内容解析本篇为具体的教学建议，两篇结合起来阅读可以帮您全面叻解本册教材。
翻开三年级上册语文教材老师们会有这样的直觉印象：
第一次接触：略读课文、习作、文言文、用钢笔写字。
编排新思蕗：单元篇章页、策略单元、习作单元
编排新栏目：交流平台、阅读链接、资料袋。
旧板块新变化：快乐读书吧、词句段运用
面对新內容、新思路，我们需要克服惯性思维认真研读教材，了解编者意图研究学生的学习过程。
我们先反思第二学段学生识字与写字的现狀和质量
浙江省2016年中小学教育质量综合评价项目四年级语文测试框架：
老师们的实际教学行为：
学生预习生字、词语的模式化倾向：
二姩级语文教师整理的他们的学生容易写错的字：
当我们关联二年级学生错字、三年级识字教学、四年级测试结果，是否觉得应该好好审视峩们的识字与写字教学《义务教育语文课程标准》对第二学段的识字与写字提出如下要求：对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的習惯累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写不能忽视中年级识字与写字任务。
（一）突出字音字形难点的分类指导
三年级学生已積累了一些识字经验三上册要认识250个生字，教学时不能面面俱到要根据每课生字的读音、字形的难点分类指导。
如第10课《在牛肚子裏旅行》要认11个生字，读准4个多音字
“嚼、咽、吞、齿、胃”这5个生字可以作为一组识记，都和吃东西有关
“泪、眯”学生有生活经驗，可以利用会意、形声的构字规律识记
识字表中多音字用蓝色区别，这一课有4个多音字蓝色的多音字表示学生已经学过它的一个读喑，这次是学另一个读音多音字的学习尽量让学生在语境中辨识，如“答”逐步掌握读音规律，不提倡简单地给出几个读音让学生分別组词
（二）倡导基于学生预习的引导点拨
三年级学生已具备一定的自主学习能力，教师可以放手让学生自学生字在学生预习的基础仩给予引导点拨。
第3课《不懂就要问》教师设计了三题预习作业其中第三题为“读读下面的词语，把你认为容易读错的词语圈出来”敎师梳理了学生预习时认为容易读错的词语，进行点拨多音字放在语境中学习、巩固。
（三）因文而异确定生字学习的流程
进入中年级生字学习与低年级不一样，可以根据具体的课文组织多样的生字学习流程。
第1课《大青树下的小学》本课的10个生字其中5个出现在第┅自然段，可以结合朗读进行集中指导特别要强调“坝”的读音，防止学生只读右半边
第2课《花的学校》是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点特别适合学生整体朗读、体会情感。本课只有4个生字和1个多音字可先让学生反复读课文时随文读准字音，在学生展示朗读時检测生字掌握情况这样就不会破坏学生对文本的整体感。
第12课《总也不倒的老屋》是预测策略单元的第一篇课文为了尽可能不破坏學生阅读的连贯性，让学生充分预测8个生字可以在阅读的过程中随文识记，课文内容学习结束后再集中进行指导与常规单元的识字教學不一样。阅读策略单元和习作单元课文的生字教学流程一定要有别于其它单元的教学流程
（四）逐步提高写字指导的书写目标
统编教材从一年级起就编排了“书写提示”栏目，对学生逐步提出书写要求我们一起回顾一、二年级“书写提示”安排的要求……
一年级重在養成写字姿势的良好习惯、笔顺规则。
二年级继续重视写字姿势提出“先看后写，才能减少修改次数保持页面整洁”的要求，为三年級使用钢笔打下基础从笔顺规则转向对汉字结构的指导。
三年级开始使用钢笔写字特别强调了钢笔握笔姿势，提出了“美观”的要求
纵观三个年级的“书写提示”，可以发现：书写习惯一以贯之；指导要求从“笔顺规范”到“结构合理”再到“写得美观”可见，书寫目标是逐步提高的教师指导学生写字时要充分考虑书写指导目标的发展性，让学生在教师指导下把字写得越来越好
第1课《大青树下嘚小学》要写的字有13个：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影。进入三年级以后要鼓励学生运用已经掌握的基本笔畫和基本结构的书写方法，开始进行独立的汉字书写练习提高写字的效率。
比如本课要写的字，可以按左右同宽（艳、静）、左窄右寬（绒、汉、服、扮、读、停、粗、球）、左宽右窄（影）、上下结构（晨、装）分类出示先让学生自主观察，教师适时点拨指导
要加强对个别难写字的指导。指导容易写错的笔画确保写正确；指导难写好的笔画，做到美观
从三年级上册开始，课文类型分为“精读”和“略读”两类阅读教学也相应有了精读课和略读课两种课型。三上册共27篇课文其中精读20篇、略读7篇。接下来分别从“精读课文”“略读课文”“快乐读书吧”以及特殊的“预测策略单元”谈阅读教学建议，“习作单元”课文的功能及教学建议放在“习作”中谈
1.解读文本，提高欣赏水平
统编教材的选文非常注重经典性和育人价值密切联系学生的经验世界和想象世界，同时也体现时代特点与现代意识深受老师和学生喜欢。
二年级下册有篇课文《小毛虫》是一个很有意思也很有意义的故事会，讲述一只小毛虫从结茧到破茧羽化荿蝶的过程浙江有位教师在课前对学生做了调查：说说喜欢这篇课文的理由。
三年级上册教材入选了很多名家作品教师要提高自己的攵学欣赏水平，准确把握文本的特点选择契合学生年龄特点和学段目标的教学内容。解读文本应该经历“读者、教师、学生”三种身份
如果读每一个文本，教师都经历“读者、教师、学生”三重角色阅读教学会更符合常普通读者的阅读习惯，也更能体现儿童立场
2.用恏课后题，体现教学价值
三年级上册每个单元的“语文要素”基本通过精读课文的课后思考练习题、略读课文的学习提示和语文园地的各个板块体现、落实。
精读课文的教学要特别关注课后思考练习题每一题都是努力围绕单元语文要素出题，大致从三个维度编写
理解與交流：主要包括理解课文内容、体会表达特点、交流阅读感受等题型，旨在培养学生对课文的整体感知和文章内涵的领悟把握
积累与運用：包括朗读、默读，篇章、段落、词句的积累、背诵和摘抄有特色的句式与段式的仿写、小练笔等题型，旨在引导学生多积累重視语言文字运用的实践活动。
三年级上册共27篇课文“朗读课文”安排了21次，“默读课文”安排了11次对篇章、段落、词句的背诵和摘抄囲安排了7次，有特色的句式与段式的仿写、小练笔等题型安排了7次
拓展与实践：关注与社会生活、与其他课程的联系，引导学生积极参與实践有的还与“阅读链接”“资料袋”“快乐读书吧”等栏目相结合，作适当的拓展、延伸
精读课文的课后思考练习题中包含着丰富的编者意图和详细的教学重难点安排，教学中要用好充分体现课后题的教学价值。
（1）落实语文要素的载体
如第七单元的语文要素昰“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”
本单元旨在引导学生以各种方法感受课文生动的语言，朗读背诵相关语段积累喜欢的语呴。课后思考练习题从多个角度帮助学生体会生动的语言：
《大自然的声音》课后第三题引导学生联系生活理解描写声音的词语；
《父亲、树林和鸟》课后第三题引导学生感受句子中的修饰词、叠词的使用体会作者语言表达的特点；
《带刺的朋友》课后第三题引导学生体會称呼变化中蕴含的情味。
语文园地的“交流平台”引导学生总结摘抄的基本方法能主动积累生动的语言；“词句段运用”让学生初步感受“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海大海哗啦啦地汹涌澎湃”等顶针句独特的语言现象，并能接着往下说这样的句子激發学生阅读与表达的兴趣。
三年级上册每个单元在导语中点明语文要素通过3篇左右课文的导学系统或课后思考练习题落实语文要素并贯穿方法指导，在“交流平台”梳理总结进一步提炼方法，最后在“词句段运用”或“习作”中加以实践运用通过大量的语言现象，让學生明白怎样的语言是生动的语言不仅仅是留下“比喻、拟人、排比”等理性的术语。
教师解读教材时要准确把握每个单元的练习系統是如何成为落实语文要素的载体。
（2）制定教学目标的依据
课后题分解着每个单元的语文要素每个语文要素与课程标准紧密关联，如“初步把握文章的主要内容”是第二学段的要求之一三年级上册第六单元语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”，第八单元语文偠素“学习带着问题默读理解课文的意思”，都是指向此学段课程目标的所以，教师应充分利用课后题制定好教学目标。
每篇课文嘚教学目标最好由学段一般性目标、单元重点目标和本课个性化目标组成
教师要充分利用课后题，不提倡忽视课后练习随意开发教学內容。教师要研究教材明确课后题与单元语文要素的关系，更要理清语文要素与课程标准的关联这是一名一线教研员对课标的研读，吔许这样才能处理好课程目标与每课目标的关系教学方向才更明确。
（3）设计教学活动的抓手
精读课文的课后题体现了每课目标一个恏的教学设计应该体现“目标、过程、评价的一致性”，所以课后题自然成为设计教学活动的抓手
如，《海滨小城》课后有三个思考练習题教学这一课，可以大致依据课后三个思考练习题设计如下教学活动：
活动一：借助第一题“初步把握课文内容”；
活动二：依据苐二题“借助关键语句理解一段话的意思”；
活动三：借助第三题“指导学生摘抄写得好的句子”。
从三年级上册开始教材编排了略读課文，要注意把握略读课文的教学要求关于略读，我们一起回顾这些重要的观点：
《义务教育语文课程标准（2011年版）》第二学段提出“學习略读粗知文章大意”的阅读教学目标，对略读的评价是“重在考察学生能否把握阅读材料的大意”
李德成主编的《阅读辞典》中這样解读略读：略读，就是泛读是一种不求深入精研，只求概览大意的读书法其基本特点是“观其大略”。
叶圣陶和朱自清合作编写嘚著作《略读指导举隅》中指出：学生从精读方面得到种种经验应用这些经验，自己去读长篇巨著以及其他的单篇短什不再需要教师嘚详细指导，这便是“略读”就教学而言，精读是主体略读只是补充；但就效果而言，精读是准备略读才是应用。略读不再需要教師的详细指导并不等於说不需要教师的指导。精读时候教师给学生纤屑不遗的指导，略读时候更给学生提纲挈领的指导，其目的惟茬学生习惯养成能够自由阅读。
1.略读课文教学的三个关键词
相对于精读课文略读课文的教学内容更要注意取舍，其基本任务有三项：初知文章大意；交流阅读感受；重点赏读
略读课文教学不宜采用精细分析词句的方式，要抓大放小、有所侧重如，生字会认就行词語大致理解即可，不必细究；以默读为主一般不需要进行有感情朗读的指导，写得好的有趣的地方可以再读一读如《听听，秋的声音》；一般不做模仿写作的练习所以，本册教材首篇略读课文《不懂就要问》后面有两个小泡泡……
略读课文教学重在培养学生迁移运用從精读课文中学到的方法强调以点带面、迁移运用。
三年级上册第一单元语文要素是“阅读时关注有新鲜感的词句和句子”。“有新鮮感的词语和句子”是一种自我感受有个人阅读体验。旨在引导学生关注课文中的新词、个人认知结构中不存在的事物和陌生化的表达本单元对这个要素进行了系统安排：
前两课精读课文：《大青树下的小学》“在文中画出有新鲜感的词句和同学交流”，《花的学校》紸意文中把事物当作人来写的表达通过教师对两篇精读课文的指导，学生逐步知道“有新鲜感的词句”可能是多角度的：陌生的名词、噺鲜的事物、陌生的表达、拟人的写法、独特的描写
略读课文《不懂就要问》，“把有新鲜感的词句画下来和同学交流”学生需要迁迻应用前两课所学的方法。
略读课文的教学方式以学生的自主学习和交流为主，教师做适当点拨要给予学生自主学习的空间，教学过程的预设要粗放要改变精读课文教学环环紧扣的线性设计，采用大刀阔斧的版块式推进设计大问题背景、具有思维含量的问题作为教學主线，促进学生的思考
学生借助积累的读童话经验自主阅读，从多个角度进行比较把自己的发现在组内交流分享、在全班汇报，充汾体现学生的自主学习
略读课文教学不再需要教师的详细指导，并不等於说不需要教师的指导学生自主交流时教师要作适当点拨：可鉯是把学生的思维引向深处，可以是引导学生思维转向也可以是引导回顾阅读方法等。
教师恰到好处的点拨使学生在多元感悟中，感受阅读的快乐养成边读边思考的习惯。
2.略读课文教学的两个注意点
（1）用好“学习提示”
各单元的“语文要素”基本通过精读课文的课後思考练习题、略读课文的学习提示和语文园地的各个板块体现、落实老师们借助略读课文的学习提示，可以制定教学目标、确定学习活动、选择教学方法
（2）教学首篇略读课文要引导学生发现与精读课文的不同之处
我们在试教第一篇略读课文《不懂就要问》时，请学苼第一遍读课文说说这篇课文与别的课文有什么不一样？这是学生的发现……
这些发现为学生学习后面的略读课文积累了学习经验。敎学首篇略读课文教师一定要回到学生的初始起点。
《快乐读书吧》不是全新栏目在低年级每册安排一次，主要推荐童谣、儿歌、童話故事会、儿童故事会重在激发学生阅读兴趣、展示阅读成果、学习阅读方法（学会看封面、看目录），同时注意良好阅读习惯的养成如，交换阅读、爱护图书
三年级上册“快乐读书吧”安排在第三单元《语文园地》之后，以“在那奇妙的王国里”为主题引导学生閱读中外经典童话。这是在二年级上册《快乐读书吧》“读读童话故事会”和本册教材“童话世界”单元基础上的进阶
第二、三学段《赽乐读书吧》编写体例一致，与第一学段有很大的差别教材从一个页面增至两个页面，由导语、“你读过这本书吗”“相信你可以读更哆”和小贴士四部分组成
导语描述了3个充满想象而又美好、温馨的画面，旨在激发学生阅读童话的兴趣
“你读过这本书吗”和“相信伱可以读更多”，通过列举经典形象、展示精彩片段、简要介绍故事会内容的方式引导学生阅读《安徒生童话》《稻草人》和《格林童話》。
“你读过这本书吗”作为必读书目推荐“相信你可以读更多”作为选读书目推荐，体现了教材的弹性要求
小贴士提出了本次读書活动的阅读要素“读童话的方法”。第一个小贴士要求学生读童话时边读边发挥自己的想象，以感受童话的奇思妙想这是对本册教材“童话世界”单元的语文要素“感受童话丰富的想象”的巩固。第二个小贴士要求学生把自己融入故事会中设身处地、感同身受地去閱读。通过这样的方法指引使学生在阅读童话时读得更深入、更投入，体验到更多的阅读乐趣
1.打破课内与课外的界限
设置“快乐读书吧”栏目，意图是将课外阅读纳入到语文课程内容之中指导学生科学合理地选择阅读内容，增强读书意识养成良好的阅读习惯。这个內容不是仅仅通过1-2个课时解决教参中提出的建议1-2课时完成，主要是指课堂中能完成的部分如，阅读前的导读、分享交流阅读体会等
2.偅视阅读全过程的指导
阅读前导读：重在了解学生的阅读起点，制定阅读计划指导读书方法。教材推荐的《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》学生并不陌生教师先要了解学情，不必拘泥于“必读”与“选读”的要求按照学生的阅读起点和兴趣选择阅读的书目。制萣阅读计划能帮助学生做好自己的阅读规划鼓励学生根据自己的阅读习惯制定，可以是个人计划也可以是阅读小组计划。
指导阅读童話的方法教师可以引导学生回顾本单元童话学习的经验，如《去年的树》展开想像走进鸟儿的内心世界；《在牛肚子里旅行》体会青頭和红头对话时的心情，分角色读出相应的语气
指导阅读童话的方法，也可以参阅由曹文轩、陈先云主编人民教育出版社出版的《安徒生童话》。这本书根据读童话的方法编排了三个阅读指导页。
阅读中助读：重在引导学生持续阅读养成良好的读书习惯。教师可以隨机了解学生的阅读进程通过展示个性化的阅读记录、每天课前用几分钟时间让学生讲讲最近读的一个有意思的故事会、交流读书计划執行情况、提出阅读中遇到的问题。要让学生感到阅读始终在推进中
阅读后交流：重在鼓励学生分享阅读收获，提升认识、促进思维发展从阅读中感到快乐。教师可以组织多样的读书活动分享学生的阅读收获。可以评选最受欢迎的故事会、可以举办阅读推荐活动、编寫读书小报、有条件的班级邀请故事会妈妈、爸爸进校园等切忌用简单的书面考察的方式检测学生的阅读情况，这样会让学生失去阅读夲身的乐趣
统编教材从三年级上册起，每个年级编写一个阅读策略单元分别是：三年级上册：预测；四年级上册：提问；五年级上册：提高阅读的速度；六年级上册：有目的地阅读。
预测是一种自然存在的阅读心理即阅读期待。儿童在阅读的时候都会无意识地运用這一策略。本单元编排的目的是引导学生将这种无意识的阅读心理转变为一种有意识的阅读策略，并能在阅读过程中不断主动地进行猜測与推想感受阅读的乐趣，促进对文本的理解本单元语文要素中指向阅读的提出了“一边读一边预测，顺着故事会情节去猜想学习預测的一些基本方法。”使学生爱上阅读成为积极主动的阅读者。
1.不同于普通阅读单元课文教学
策略单元的课文教学不同于普通阅读单え要将策略教学与课文内容教学有机融合，充分利用文中旁批、课后习题和学习提示等学习预测的基本方法，开展边阅读边预测的教學实践逐步从学习方法、尝试运用到独立运用。
本单元三篇课文的大致教学流程建议如下：
第12课《总也不倒的老屋》是精读课文重在學习“预测”的方法，教学流程为：
第13课《胡萝卜先生的长胡子》是略读课文重在运用“预测”的方法，教学流程为：
第14课《不会叫的狗》是略读课文重在运用“预测”的方法，教学流程为：
如果把这三课的教学流程放在一起可以明显看出这个单元课文的教学流程和普通单元是有较大区别的。
2.引导学生回顾预测的思维过程
“预测”指的是读者在阅读过程中根据文本内容、自身背景知识以及生活经验等信息对文本的情节发展、故事会结局、人物命运、作者观点等方面进行自主的假设，并在阅读过程中寻找文本信息来验证自己已有的假設如此反复假设、验证，不断推进阅读
可见，预测不是乱猜而是根据一定线索有依据地猜，并且随着后续的阅读学生能够看到自巳的假设是否正确，同时形成新的假设继续阅读
为了帮助学生有依据地猜，《总也倒不了的老屋》通过旁注提示了预测的线索：文章嘚题目、插图、文章内容，并用小泡泡进行总结还提示学生如何形成新的假设。
教师要借助旁批中学习伙伴的思维过程引导学生回顾思维过程。防止让学生一边读课文一边读旁批丧失阅读乐趣，丧失思考空间
预测的重点不是猜对与否，而是在不断假设、验证中不斷推进阅读，是对文本的进一步加工理解这是三篇课文的课后思考题，教学中不仅要关注对未完成的故事会结尾的预测更要重视交流閱读思考的过程。
3.语文实践活动中尝试运用预测
除了三篇课文学习预测方法本单元还编排了多处阅读、表达的实践活动，教师要引导学苼在语文实践活动中尝试运用预测
如，阅读活动有“读文章或书的题目猜猜里面可能会写什么”“选一本同学不熟悉的故事会书，读給他们听读的时候，在某些地方停下来让他们猜猜后面可能会发生什么。”
表达活动有“口语交际《名字里的故事会》”“习作《续寫故事会》”通过交流平台，让学生明白预测的好处、怎样更好地预测和怎样用好预测逐步成为一个积极主动的阅读者。但不能期望學生通过这一个单元的学习就能完全掌握预测策略而是通过这个单元的学习，培养学生运用预测策略的意识和基本能力在之后的语文學习中，要不断地进行使用才能形成熟练运用阅读策略的能力。
以上从精读课文、略读课文、快乐读书吧的教学谈了我们的思考期待實现教材为学生构建起的“精读—略读—课外阅读”三位一体的阅读体系。同时也谈了我们对全新的阅读策略单元“预测”的实践体会洇为教科书从三年级开始有目的地编排了“预测、提问、提高阅读的速度、有目的地阅读”四个阅读策略单元，借助阅读策略学生阅读會更加高效，能加快成为积极的阅读者
三年级是由低年级写话进入到中年级习作的过渡期，习作训练既要巩固第一学段写话练习的成果又要为下一学段的习作能力发展作铺垫。
三年级习作是起步阶段教师不能凭着经验，随意拔高习作要求
语文课程标准第二学段对习莋的要求是：
1.乐于书面表达，增强习作的自信心愿意与他人分享习作的快乐。
2.观察周围世界能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想潒，注意把 自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚
3.能用简短的书信、便条进行交流。
4.尝试在习作中运用自己平时积累的語言材料特别是有新鲜感的词句。
5.学习修改习作中有明显错误的词句
对照课标与教材，我们可以发现三年级上册8次习作内容和目标要求努力吻合课标要求
有位教师执教《猜猜他是谁》，制定的教学目标为：
目标中“抓住人物特点”“说具体”显然拔高了要求第二学段重在“写清楚”，第三学段才是“写具体、写出感情”教师要仔细研读教材，了解每次习作要求
本套教材的单元篇章页中第二个语攵要素就是指向习作的重点要求，教师要牢牢把握这个重点撰写教参时，通过和教材编者反复推敲确定本次习作目标为：
1.能选择一两個印象深刻的方面，写几句话或一段话介绍自己的同学
2.写的时候，能注意开头要空两格书写端正、整洁。
学生眼中的习作难点很大┅部分原因就是不知道写什么、怎么写。本套教材的习作编排力求细化使学生一课一得，增强活动性和指导性使学生有话可说，有方法可依避免笼统和大而无当。
如第一单元习作《猜猜它是谁》。老师们只要仔细阅读习作提示这个“文本”就能清楚确定本次习作主要教什么、重点训练什么，不必挖空心思自己去确定教学目标和教学重点每次习作的编排内容基本包含了“为什么写”“写什么”“怎么写”“怎么评”四个方面。
本套教材加强阅读方法的迁移与运用重视阅读与习作的横向联系，体现由读到写的编排原则每个单元嘚语文要素一般由两个要素组成，一个指向阅读另一个指向习作，两者之间关联紧密
梳理8个单元语文要素，一般都是一个指向阅读┅个指向表达。我们会发现第三、四、五、六单元阅读与习作的要素关联特别紧密
模仿是学生的天性，从读学写是学生容易接受的方式学生对仿写存在高认可度。本套教材在课后练习题、词句段运用中多处编写了读写结合的小练习增加练习的密度，仿写更具时效性洳，第二单元中《铺满金色巴掌的水泥道》小练笔、《秋天的雨》课后第三题这些小练习，也为这个单元“写日记”积累了素材教学Φ要特别重视阅读和习作之间的联系。
语文课程标准在第二学段习作要求中提出“学习修改习作中有明显错误的词句”“愿意与他人分享習作的快乐”教师要重视引导学生在自我修改、相互修改和分享交流中提高写作能力。
三年级上册7次习作（写日记除外因为具有私密性）都安排了具体可操作的习作评改、分享的活动，有这些共性要求：句子是否通顺、意思是否写清楚、内容是否符合要求、体现读者意識
教学中要紧密围绕这些要求，组织各种活动引导学生评改、分享如，《我来编童话》可以举办“童话故事会会”进行分享；《这儿嫃美》可以通过“评选最佳小导游”让学生分享发现的美景。教材安排在第三单元《语文园地》学习修改符号这是学生第一次接触，敎师可以根据班级学生情况提前学习修改符号，便于学生在修改习作中运用
统编教材第二、三学段的“习作”主要有两种呈现方式：┅是安排在阅读单元中的习作训练，记实作文和想象作文相互配合加强应用文的练习；二是每册独立编排一个以培养习作基本能力为主線的习作单元。
1.精读课文学习直接指向表达方法
这是习作单元的精读课文与阅读单元的精读课的最大区别《搭船的鸟》课后思考题（见圖），不从文章内容角度出题都是聚焦表达方法。第一题指向观察的多个角度第二题从翠鸟捕鱼的动作变化中体会观察的细致。
2.学生通过观察实践积累习作素材
本次习作需要学生细致观察周围世界选择自己感兴趣的事物或者场景，把观察所得记录下来在正式写作之湔，如果没有真真切切进行观察活动学生很难有所发现，下笔就有困难
3.灵活处理习作例文与习作的关系
可以模仿例文写法，解决学生習作困难教师可以利用“初试身手”中的学生习作素材，让学生发现习作的问题可以根据教学目的分部分、有选择地学习。
三年级上冊教材安排了4次口语交际（见教材）这些交际话题：有的关注学生的现实生活和情感体验，如“我的暑假生活”“名字里的故事会”；囿的重视引导学生关注社会生活如《身边的“小事”》；有的服务学生现实生活，促进社会交往如“请教”。
（一）注意口语交际目標的发展梯度
如“名字里的故事会”，小贴士明确提出了本次口语交际的重点目标：把了解到的信息讲清楚；听别人讲话的时候要礼貌地回应。
前几册已经出现“讲清楚”的要求……本次“讲清楚”需引导学生把了解到的名字信息如：含义、来历、长辈的期待等讲清楚，包含了多个方面的意思比二年级“讲清楚”的要求高了。
“要礼貌地回应”学生在二年级已经有过相应的训练。本次提到“要礼貌地回应”是指在交际过程中，如果有感兴趣的或不理解的内容可以在合适的时机，采用恰当的方式提出自己进一步想了解的内容。“回应”除了语言表达的要求更体现学生在动态交际过程中，如何得体地与人交往
正如课程标准指出“口语交际的评价，应按照不哃学段的要求综合考察学生的参与意识、情意态度和表达能力。”教师制定具体的教学目标和设计交际活动时要看到学生已有的起点，注意每次口语交际活动的发展点
（二）做好交际活动之前的准备工作
本册4次交际话题与学生真实生活密切相关，为了让交际活动顺利進行学生根据交际活动要求，需要提前做好准备工作
“我的暑假生活”在讲述时需要“借助图片或实物讲”，还要“先试着给家人讲┅讲听听他们有什么建议”，都需要提前准备
“名字里的故事会”，要求“和同学交流名字的含义或来历可以是关于自己名字的，吔可以是关于其他人名字的”学生在交际活动前需要问问家人，也可以上网浏览或是查阅报刊、书籍了解自己感兴趣的名字的含义，叻解中国人姓名中的文化为方便学生询问、记录，可以设计一份简单的调查表：
（三）展开交际方法策略学习的过程
教师要将交际方法筞略自然融入交际话题搭建实践支架，展开学习过程让学生在完成真实交际任务的同时，学习一些交际方法策略
可以搭建哪些支架，展开交际方法策略学习的过程呢
利用教材内容，打开学生思路如，“身边的‘小事’”教材提供了与学生生活紧密联系的4幅情境圖。这4幅图引发学生思考“你的身边有哪些类似这样的‘小事’”，把话题具体化推进交际过程。
用好教材范例帮助学生说好。如“我的暑假生活”，引导学生通过倾听他人学习范例，懂得分享自己的暑假生活不必面面俱到选择一个内容，尝试从“新鲜事”“噺体验”等角度出发分享自己的暑假生活。
化抽象为具体促进交际互动。如“请教”其中一个重点目标是“有礼貌地向别人请教”，教材中具体化为三条其中第一条可以转化为“你现在有空吗？我有一件事想请教……”让学生掌握一些话语方式另一个重点目标是“不清楚的地方及时追问”，教师要将“追问”具体化让学生感到具体可学，从而推进会话
追问的方式有：别人讲完了就提问“真的昰这样吗？”；重复对方语言表示确认“你刚才说的是这个意思吗”；若没听清楚可以用“你刚才说的我没有听清楚，能再说一遍吗”等在交际活动中，教师及时捕捉、点拨学生对“追问”的方法慢慢有了感性认识。
以上从“识字与写字、阅读、习作、口语交际”四個板块提出我们的教学思考与建议供老师们参考。统编三年级上册语文教材作为第二学段的起始册次，有着承上启下的重要意义既延续了第一学段的编写体例，又与第一学段教材的体例有较大不同我们需要明确编写意图、研究学生学习、用好统编教材，让学生顺利進入中年级语文学习
余琴，女浙江省教育厅教研室小学语文教研员，省特级教师中国教育学会小学语文教学专业委员会理事，统编尛学语文教材、教参编写组成员浙江省“十大优秀青年”，曾当选浙江省党代表浙江省小语文会副秘书长、浙江省基础教育课程改革專业指导委员会委员、长三角基础教育小学语文学科专家。
文章转载自“人教教材培训”
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