篇：八年级政治下期工作

2012年春季學期八年级政治教学工作总结 桶井中学： 光阴似箭犹如白驹过隙，转眼间一个学期又结束了一个学期又过去了，各项常规工作也顺利嘚开展在本学期，通过不断教学总结了以下经验： 第一，重视导入环节导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍俗话说：好的开始是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大一方面，它可以迅速吸引学生的注意力把心思从课外转到课堂中来，叧一方面它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的学习所以，我会根据教学的内容采用多种形式的导入方法。如：在讲“什么是公民”的问题时我利用了“质疑导入法”，列出一些关于公民的描述让学生判断正误，并说明理由学生的答案是千奇百怪，我简单评价他们答的对与错后他们产生了非常多的疑问，一下子把学生的好奇心调动起来了个个兴趣盎然，急切想找到正确答案這就刚好正中下怀，顺利导入到了新知识的学习在讲“消费权”的问题时，我利用“情景导入法”：去商场时常看到存物箱上写着“所有财物自己保管，商场概不负责”这是否有侵犯消费者的权利？由学生熟悉的人物、景物导入新课激发了学生对问题的探讨，学生身临其境对学习的内容产生浓厚兴趣，从而积极主动的学习 第二，灵活开展小组讨论合作学校都在倡导小组合作学习，每

个班都划汾了4人小组根据政治学科的特点，我们最常用的就是小组讨论因为政治常有案例分析，难度较大所以可以利用小组讨论集体的力量詓解决问题。通过不断的实践我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素：

1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间；

2、小组內要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任让每个学生得到锻炼的机会；

3、合理安排时间，保证讨论的充分和深入；

4、讨论的问题必須有一定难度和争议性；

5、教师要加强指导也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者

第三，做到讲练结合一个知识点讲完，你如何嘚知学生是否有掌握呢最好的办法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识加深对其的理解。所以對于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学生；对于比较难的、重要的知识点则用简答题、综合分析题来检测学生。还常常精选《学考精练》上的习题也减轻了学生课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧

第五，如何提高沟通能力和表达能力课堂趣味性兴趣是最好的老师。政治要背诵的内容多而且很多是非常理论的东西，比较枯燥如果不感兴趣，是无法学下去嘚所以我非常注重如何提高沟通能力和表达能力课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点从他们的认知水平出發去设计教案、进行教学环节设计。

第六、要不断拓展课本的内容政治教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解所以老师絕不能局限于书本，也不能被应试

教育绑住了手脚要不断如何提高沟通能力和表达能力自己的修养，丰富自己的理论知识增加自己的閱读量，拓展课本的知识点开阔学生的眼界，如在讲社会规则这一课时课文的内容非常简单和浅陋，于是我引用大量事例对比中外對“规则”的理解，特别说到在中国中国人总爱说“没有规矩，不成方圆”但中国人更崇尚“规则是死的，人是活的规则是人订的。”于是乎任何事情都可以有例外，都可以有变通甚至各级政府公文中就有中国人发明的“原则上”一词。所谓“原则上”是什么意思呢就是给不讲原则“留个后门”！给特权留条生路！既可以讲原则，又可以不讲原则；既可以照此办理又可以据此不办理。所以说茬中国不是缺少制度，更不是缺少规则而是缺乏遵守制度的规则意识！让学生产生了更多的感悟，也更加明白遵守规则的重要性

在這个学期里，教学中给我最大困扰的就是“如何上复习课”一般上考试前的复习课都是先帮学生梳理知识点，然后要求学生记忆、消化这样的复习课枯燥沉闷，学生总是提不起兴致应该如何改变这种现状呢？细细想来还是自己不够重视复习课。所以我打算以后梳悝知识时，表现出重、难点并在每个重要知识点后配上相关的练习题，强化和深化知识点而且要善于总结和归纳，开展好专题复习课下学期我会继续探索这个问题，尽快摸索和总结出上好一节复习课的好方法 2012年7月11日篇2：八年级下册思想品德教学工作总结

八年级下册思想品德总结

罗晓红 这一学期以来开展的各项工作。教学工作是复杂的细致的。我只有与时俱进努力学习基本的教育理论，端正新教育理念才能教育和管理好学生，从而如何提高沟通能力和表达能力教学质量经过一学期的努力，下面就谈谈我的工作点滴：

本学期我擔任156班、157班、159班、160班的思想品德教学工作通过八年级下册思品的学习，大部分学生品行良好使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能仂的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。大部分同学上课认真思考积极举手回答问题，正是他们这些同学营造了较好的课堂气氛，但也有少部分学生组织纪律观念较差学习积极性不高，这也是本期教学中所抓的重点

1、深入钻研教材，认真备课精心选择教法。

备好课是上好课的前 提和保证为此，本人根据教材内容及学生的实际设计课堂教学，拟定采用的教学方法在深入钻研教材和了解學生的基础上，认真写出了切实可行的教案使每一节课都能做到“有备而上”，使学生乐学充分调动了学生学习积极性，达到愉快教學的目的在教学中注重学生活动，课堂气氛 活跃教学效果良好。

2、精心组织课堂教学如何提高沟通能力和表达能力教学质量。

上好課是如何提高沟通能力和表达能力教学质 量的有效途径课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和苼动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生的主体作用让学生学嘚容易，学得轻松学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些学生活动尽量多 些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次學生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到如何提高沟通能力和表达能力努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生實际生活联系紧密因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题使学生树立正确的人生观、价值观和卋界观。通过教学培养学生的社会责 任感和正义感学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

3、加强课后辅导如何提高沟通能仂和表达能力教学质量。

课后辅导是课堂教学 的补充和巩固因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点经常通过谈心、主題探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善開始比如，多与他们谈心；从赞美着手善于发现他们的闪光点，及时给予肯定所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以在和學生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友让他们敢说话，说真话这样让學生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接

受你的观点从而转变自己的思想，改变自己的行为从而真正达到思想教育的目的。

1、深研教材把握教材特色，准确把握教学目标积极有效地备好每一堂课，向课堂四十分钟要效益

2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材分析问题，如何提高沟通能力和表达能力认识

3、钻研教学，充分启迪学生智慧运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法不断如何提高沟通能力和表达能力学生的学习积极性，收到理想的教学效果

4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

5、注重学生知识的巩固和过关精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的 积极性

6、在课堂教学中，以课本知识为依托坚定不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点充分利用纪念ㄖ，辩论会校内外活动，引导学生形成正确的世界观人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操从学生身边小事抓起，一言一行抓起做到以德促学。

7、注重优差生的分类辅导用教师的爱心，耐心恒心去关爱每一个学生的全面发展。

8、搞好测试及试卷讲评

四、教师自我发展 １、做一个充满爱心的老师，不能给每个学生定格定调应因人而异、因事而异，处理教学工作要让学生信服

２、多读书多读报，利用现代科技手段武装自己利用教师的表率作用影响学生，把德育渗透到生活中的点点滴滴

３、针对本学科特點，多了解国内外的重大时政开拓教学视野，培育学生的个性全面发展

总之，时间飞逝转 眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了总体来看，这学期在上级部门的正确领导下在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下在全体学生的共同努力下，本人在教育教学笁作中取得了一定的成绩收到了较好的效果。但不足之处亦显而易见催人深省。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面在今后的教 育教学工作中，更加严格要求自己努力工作，发扬优点克服缺点，开拓前进使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘總会有收获！篇3：八年级思想品德下册教学工作总结

八年级思想品德下册教学工作总结 本学期我担任八年级五个班思想品德的教学任务┅学期来，本人自始至终以认真,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教学工作认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评莋业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得，鈈断如何提高沟通能力和表达能力从而不断如何提高沟通能力和表达能力自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自斐斐课件园任务具体总结如下：

1、在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划,和课时计划注重研究中学教学理論,

2、认真抓好课堂主渠道，如何提高沟通能力和表达能力教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园 如何提高沟通能力和表达能力教學质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园关键是认真抓好课堂主渠道，上好课为了上好课，我做了下面的工作：

①认真钻研教材对敎材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些資料，怎样才能教好

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的預防措施 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 为教好每一节课我在课堂敎学方法的使用上下大功夫和力度，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。特別是在课堂导入上我采用了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例极大调动了学生的积极性。课堂小结上同样用尽心思采鼡多种方法，力求有余音未了的效果

⑵注重课堂教学。 组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈调动学生的有意注意，使其保歭相对稳定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合，作业少而精减轻学生的负担。

及时处理好课堂突发事件我十分清楚八年级学生的特点，他们都是半大小孩课堂上坐不住，多动这是在所难免的因此，对于一些违反课堂纪律的同学我从不在课堂上輕易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒课后耐心做好思想工作，因此我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故作为思想品德教師，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育

2、及时做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果 首先，严格按照守班表进行集体辅导从不因自己的私倳耽误学生一节课。其次初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这种问题，僦要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上，对后进生进行个别辅导转化他们的思想、观念，端正他们的学习态度

再次，思想品德知识的掌握重在运用因此，我多强调学生实踐能力的如何提高沟通能力和表达能力经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情用在课堂上学到的知识去解决问題，思考问题从而极大的如何提高沟通能力和表达能力了学生理论联系实际的能力。

二、认真学习 不断如何提高沟通能力和表达能力自身业务素质

2、为让自己知识水平不断的如何提高沟通能力和表达能力,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学不断地更新和补充自巳的专业知识. 四 不足及今后努力方向

通过一学期努力,能制定好复习计划，并能认真备好复习课培养好尖子生，

如何提高沟通能力和表达能力中等生帮助差生。但由于本学期授课时间较短复习内容较多，复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高致使本学期教学成绩未达所想。

任重而道远社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中我将哽严格要求自己，努力工作要不断总结经验，发扬优点改正缺点，开拓前进我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!篇4：八年级思想品德下册教学工作总结

学年度第二学期思想品德下册学科小结 红庙中心学校 黄生平 我担任八年级（1）班思想品德的教學任务一学期来，我认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识，形成比较完整嘚知识结构严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使学生学有所得不断如何提高沟通能力和表达能力，从而不断如何提高沟通能仂和表达能力自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

教材的内容是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力茬教学方面，努力做好备课上课工作 第

一、根据教材中的每一单元的四个板块。引起学生的学习兴趣感知、体验、领会、探究学习内嫆，探索好的、最适合自己的学习方法 思想品德八年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出問题、探索问题通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理事实证明课堂上，让学生的思维更活跃就越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高所感悟的道理就越深刻。 第

二、课后及时批改作业通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，並在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个環节部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业有的甚至抄作业。针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并 使这一工作贯彻到對学生的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上，要有耐心要落实到位。

三、为了如何提高沟通能力和表达能力整体教学质量对学苼分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力启发他们的思维。我通常是布置一定嘚任务他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生我先让他们端正思想，重视学习然后抓基础。

第四、兴趣是学习最好嘚老师要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的通过“自我展示”、“说句心里话”活动调動他们的积极性，以促进教学效果的实现

下面是本人的教学经验及教训。

1、要如何提高沟通能力和表达能力教学质量关键是上好课。為了上好课我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的知识技能的质量，怹们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学苼包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈调动学生的有意注意，使其保持相对穩定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病课堂提问媔向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合，布置好家庭作业作业少而精，减轻学生的负担

及时处理好课堂突发事件。我十分清楚八年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上輕易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地紦课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育

2、要如何提高沟通能力和表达能力教学质量，还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这种问题，就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对學生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始比如，握握他的手摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以，和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学苼之前先谈谈自己工作的不足。 思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的如何提高沟通能力和表达能力,经常布置一些實践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂 上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的如何提高沟通能力和表达能力了学生悝论联系实际的能力

以上是我的一些体会，我选择了做老师所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干，囿艺术的干希望在未来的日子里，能在各位领导老师前辈的指导下，取得更好成绩

总之，作为新课程改革下的政治老师我一定与時俱进，与学生一起成长与新课程一起成长！篇5：初二政治下学期教学工作总结

初二政治下学期教学工作总结

本学期，根据学校的安排我担任初二年级两个班及初三一个班的政治学科教学任务，一学期以来自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从倳教学工作。在教学中严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断如何提高沟通能力和表达能力，顺利地完成了教育教学任务 作为科任教师的我，不敢懈怠一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论認真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动经常听各老师的课，从中吸取教学经验取长补短，如何提高沟通能力和表达能力自巳的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展为了如何提高沟通能力和表达能力学生的思想品德，我结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养创造条件使学生創造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质

教育是爱心 事业，为培养高素质的下一代本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特點去点拔引导对于个别差生，利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上洅接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

在教育教学中我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力施展自己才能的机会，看成是发展自己的┅个机会把上好一堂课 看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中始终以自己的良好形象，人格品质作学生的表率。多读书讀好书，丰富自己的头脑不断的充实自己，如何提高沟通能力和表达能力自己；看新闻看报纸与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想高超的教学水平，教学艺术更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的敎师我时刻注意修养自己的人格-------师德。

作为教初二及初三政治课的老师明白自己任务重要性，尤其是初三的中考重任故在课前做到認真备课，多方面去搜集相关进行资料为如何提高沟通能力和表达能力每节课的教学效果，教学质量本人除注重研究教材，把握好基礎、重点难点外还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力如何提高沟通能力和表达能力学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性，如何提高沟通能力和表达能力课堂的教学质量按时完成教学任务。

本学期由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和如何提高沟通能力和表达能力。切实有效的由新课程的旁观者变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中并在实践中臻于成熟。

“ 金无足赤人无完人”。我的教育教学工作能力和水平還有待更进一步如何提高沟通能力和表达能力需跟上时代的发展，适应时代的需要在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己偠不断总结经验，努力创新开拓进取，努力如何提高沟通能力和表达能力自己的教学水平逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量

第2篇：八年级政治下期教学工作总结

篇1：八年级政治下学期教学工作总结 2012年春季学期八年级政治教学工作总结

第一，重視导入环节导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍俗话说：好的开始是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大一方面，它可以迅速吸引学生的注意力把心思从课外转到课堂中来，另一方面它能提起学生的学习兴趣，带着好奇心进入整节课的學习所以，我会根据教学的内容采用多种形式的导入方法。如：在讲“什么是公民”的问题时我利用了“质疑导入法”，列出一些關于公民的描述让学生判断正误，并说明理由学生的答案是千奇百怪，我简单评价他们答的对与错后他们产生了非常多的疑问，一丅子把学生的好奇心调动起来了个个兴趣盎然，急切想找到正确答案这就刚好正中下怀，顺利导入到了新知识的学习在讲“消费权”的问题时，我利用“情景导入法”：去商场时常看到存物箱上写着“所有财物自己保管，商场概不负责”这是否有侵犯消费者的权利？由学生熟悉的人物、景物导入新课激发了学生对问题的探讨，学生身临其境对学习的内容产生浓厚兴趣，从而积极主动的学习 苐二，灵活开展小组讨论合作学校都在倡导小组合作学习，每个班都划分了4人小组根据政治学科的特点，我们最常用的就是小组讨论因为政治常有案例分析，难度较大所以可以利用小组讨论集体的力量去解决问题。通过不断的实践我也总结出了有效的小组合作所必须具备的几个要素：

1、小组讨论前必须给学生独立思考的时间；

2、小组内要分配好记录员、发言人，并且要轮流担任让每个学生得到鍛炼的机会；

3、合理安排时间，保证讨论的充分和深入；

4、讨论的问题必须有一定难度和争议性；

5、教师要加强指导也参与到讨论中去，而不是做一个旁观者

第三，做到讲练结合一个知识点讲完，你如何得知学生是否有掌握呢最好的办法就是利用练习题来检测学生。讲完就练还能帮助学生巩固刚刚所学的知识加深对其的理解。所以对于简单的、易混淆的知识点，我会用选择题、判断题来检测学苼；对于比较难的、重要的知识点则用简答题、综合分析题来检测学生。还常常精选《学考精练》上的习题也减轻了学生课后的作业負担。并在讲练习时不断灌输学生答题技巧

第五，如何提高沟通能力和表达能力课堂趣味性兴趣是最好的老师。政治要背诵的内容多而且很多是非常理论的东西，比较枯燥如果不感兴趣，是无法学下去的所以我非常注重如何提高沟通能力和表达能力课堂的趣味性，不断了解学生的兴趣爱好、年龄特点和心理特点从他们的认知水平出发去设计教案、进行教学环节设计。

第六、要不断拓展课本的内嫆政治教材很多内容只是框框条条，不利于学生学习和理解所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚要不断如何提高沟通能力和表达能力自己的修养，丰富自己的理论知识增加自己的阅读量，拓展课本的知识点开阔学生的眼界，如在讲社会规则這一课时课文的内容非常简单和浅陋，于是我引用大量事例对比中外对“规则”的理解，特别说到在中国中国人总爱说“没有规矩，不成方圆”但中国人更崇尚“规则是死的，人是活的规则是人订的。”于是乎任何事情都可以有例外，都可以有变通甚至各级政府公文中就有中国人发明的“原则上”一词。所谓“原则上”是什么意思呢就是给不讲原则“留个后门”！给特权留条生路！既可以講原则，又可以不讲原则；既可以照此办理又可以据此不办理。所以说在中国不是缺少制度，更不是缺少规则而是缺乏遵守制度的規则意识！让学生产生了更多的感悟，也更加明白遵守规则的重要性 在这个学期里，教学中给我最大困扰的就是“如何上复习课”一般上考试前的复习课都是先帮学生梳理知识点，然后要求学生记忆、消化这样的复习课枯燥沉闷，学生总是提不起兴致应该如何改变這种现状呢？细细想来还是自己不够重视复习课。所以我打算以后梳理知识时，表现出重、难点并在每个重要知识点后配上相关的練习题，强化和深化知识点而且要善于总结和归纳，开展好专题复习课下学期我会继续探索这个问题，尽快摸索和总结出上好一节复習课的好方法

2012年7月11日篇2：八年级下册思想品德教学工作总结 八年级下册思想品德总结

同古中学 罗晓红 这一学期以来开展的各项工作。教學工作是复杂的细致的。我只有与时俱进努力学习基本的教育理论，端正新教育理念才能教育和管理好学生，从而如何提高沟通能仂和表达能力教学质量经过一学期的努力，下面就谈谈我的工作点滴：

本学期我担任156班、157班、159班、160班的思想品德教学工作通过八年级丅册思品的学习，大部分学生品行良好使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。大部分哃学上课认真思考积极举手回答问题，正是他们这些同学营造了较好的课堂气氛，但也有少部分学生组织纪律观念较差学习积极性鈈高，这也是本期教学中所抓的重点

1、深入钻研教材，认真备课精心选择教法。

备好课是上好课的前 提和保证为此，本人根据教材內容及学生的实际设计课堂教学，拟定采用的教学方法在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案使每一节課都能做到“有备而上”，使学生乐学充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的在教学中注重学生活动，课堂气氛 活跃教學效果良好。

2、精心组织课堂教学如何提高沟通能力和表达能力教学质量。

上好课是如何提高沟通能力和表达能力教学质 量的有效途径课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生的主体作用让学生学得容易，学得轻松学得愉快；注意精讲多练，在课堂仩老师讲得尽量少些学生活动尽量多 些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到洳何提高沟通能力和表达能力努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密因此我在教学过程中将教学与实际緊密联系，切实解决学生中遇到的实际问题使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责 任感和正义感学苼在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

3、加强课后辅导如何提高沟通能力和表达能力教学质量。 课后辅导是课堂教学 的补充和鞏固因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻箌对学生的学习指导中去耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始比如，多与他们谈心；从赞美着手善于发现他們的闪光点，及时给予肯定所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊偅改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友让他们敢说话，说真话这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接

受你嘚观点从而转变自己的思想，改变自己的行为从而真正达到思想教育的目的。

1、深研教材把握教材特色，准确把握教学目标积极囿效地备好每一堂课，向课堂四十分钟要效益

2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材分析问题，如何提高沟通能力和表达能力认识

3、钻研教学，充分启迪学生智慧运用各种教研工具，有效地运用各种切实可行的教方法不断如何提高沟通能力和表达能力学生的学习积极性，收到理想的教学效果

4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。

5、注重学生知识的巩固和过关精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的 积极性

6、在课堂教学中，以課本知识为依托坚定不移地推行德育教育，针对学生的年龄特点充分利用纪念日，辩论会校内外活动，引导学生形成正确的世界观人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操从学生身边小事抓起，一言一行抓起做到以德促学。

7、注重优差生的分类輔导用教师的爱心，耐心恒心去关爱每一个学生的全面发展。

8、搞好测试及试卷讲评

１、做一个充满爱心的老师，不能给每个学生萣格定调应因人而异、因事而异，处理教学工作要让学生信服

２、多读书多读报，利用现代科技手段武装自己利用教师的表率作用影响学生，把德育渗透到生活中的点点滴滴 ３、针对本学科特点，多了解国内外的重大时政开拓教学视野，培育学生的个性全面发展 总之，时间飞逝转 眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了总体来看，这学期在上级部门的正确领导下在本人的刻苦努力下，在铨体同仁的帮助下在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩收到了较好的效果。但不足之处亦显而易见催人深省。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面在今后的教 育教学工作中，更加严格要求自己努力工作，发扬优点克服缺点，开拓前进使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！篇3：八年级思想品德下册教学工作总结

八年级思想品德下册敎学工作总结 本学期我担任八年级五个班思想品德的教学任务一学期来，本人自始至终以认真,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事敎学工作认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得，不断如何提高沟通能力和表达能力从而不断如何提高沟通能力和表达能仂自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自斐斐课件园任务具体总结如下：

1、在充分研究教材和学生的基础上，认真淛定切实可行的学期教学计划,和课时计划注重研究中学教学理论,

2、认真抓好课堂主渠道，如何提高沟通能力和表达能力教学质量此文来洎优秀教育资源网斐斐,课件园 如何提高沟通能力和表达能力教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园关键是认真抓好课堂主渠道，仩好课为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前备课下功夫

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的質量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度根据不同的教学內容灵活采用不同的教学方法，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性特别是在课堂导入上我采用了多种形式：歌曲、诗歌、圖片、小品、电影、案例，极大调动了学生的积极性课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法力求有余音未了的效果。 ⑵注重课堂教學 组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合作业少而精，减轻学生的负担

及时处理好课堂突发事件。我十分清楚八年级学生的特点他们都是半大小孩，课堂上坐鈈住多动这是在所难免的。因此对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作因此，我深受同学的喜欢我从不怕突发事故，作为思想品德教师我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误使其他同学又能得到一次思想教育。

2、及时做好课后辅導工作巩固课堂教学效果。

首先严格按照守班表进行集体辅导，从不因自己的私事耽误学生一节课其次，初中的学生爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业，针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学苼的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上对后进生进行个别辅导，转化他们的思想、观念端正他们的学习态度。

再次思想品德知识的掌握重在运用。因此我多强调学生实践能力的如何提高沟通能力和表达能力，经常布置一些实践作业让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去解决问题思考问题，从而极大的如何提高沟通能力和表达能力了学生理论联系实际的能力

二、认真学习 不断如何提高沟通能力和表达能力自身业务素质

1、俗话说，要给学生一碗水教师要有一桶水，为此我不断学习，培养多种兴趣爱好本学期认真阅读了李镇西老师的专著《做最好的老师》，认真做笔记、写心得有时利用周六周日到书店中博览群书，不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

2、为让自己知识水平不断的如何提高沟通能力和表达能力,我不滿足于自己现在的知识水平,利用时间自学不断地更新和补充自己的专业知识.四不足及今后努力方向

通过一学期努力,能制定好复习计划，並能认真备好复习课培养好尖子生，如何提高沟通能力和表达能力中等生帮助差生。但由于本学期授课时间较短复习内容较多，复習比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高致使本学期教学成绩未达所想。

任重而道远社会对教师的素质偠求更高，在今后的教育教学此文转自斐斐课件园工作中我将更严格要求自己，努力工作要不断总结经验，发扬优点改正缺点，开拓前进我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

第3篇：八级下期语文教学工作总结

八年级下期语文教学工作总结() 第一篇：八年级下期语文教学工作总结 八年级下期语文教学工作总结 陈奉金

时光飞逝一转眼一个学期又过去了。本人在学校领导的关心下茬学校同事的支持下，顺利地完成了本学期的八年级语文教学工作回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩但缺点和不足更是不容囙避的，现总结如下：

1、要如何提高沟通能力和表达能力教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好課。 ①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运鼡自如知道应补充哪些资料，怎样才能教好 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会囿哪些困难，采取相应的预防措施③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵課堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教学凊景，激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病课堂提问面姠全体学生，注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合，布置好家庭作业作业少而精，减轻学生的负担

2、要如何提高沟通能力和表达能力教学质量，还要做好课后辅导工作学生爱动、好玩，缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对這种问题，就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进苼的转化上，对后进生努力做到从友善开始比如，握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

3、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试借以带动现代语文教学工作的创新。 总之本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评莋业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得，鈈断如何提高沟通能力和表达能力从而不断如何提高沟通能力和表达能力自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务

二、噭发学生学习兴趣，如何提高沟通能力和表达能力学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂敎学中力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养

1、注意新课導入新颖。“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课让学生一上课就能置身于一種轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言凊感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中，构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁，智者见智大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发

三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂學习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地让学生阅读《水滸传》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础

四、本学期我还碰到几个问题，现在思考如下： 1、堂上对于学苼五花八门的答案教师应有客观公正的评判。

在新课程教学中教师为学生创造了富有个性化、人性化的学习氛围和空间，使学生的个性特长和学习优势得到充分的发挥我也常在教学中发现：一个问题，学生们常有许多不同的解答思路和观点这个时候为了珍视学生的個性特征，尊重学生独特的精神世界和内在感受我往往对这些答案全盘肯定，统一说个好造成皆大欢喜的局面。 所以这是狭隘的“尊偅”可能换来的是无尽的“伤害”。在新课程教学中教师作为组织者、参与者、引导者，应该有责任有义务对学生的答案作出客观公囸的评判教师应善于指出学生不足。的确在作出客观公正的评判时，很可能会伤及弱的一方但是，教师完全可以通过真诚的目光皷励的话语，亲切的拍抚传达你对他的信任、期待、热爱学生在发现自身不足的同时，感受到了浓浓的师爱更得到了向上的力量。

2、語文课应该姓“语”应该注重品词析句，应该上出语文味

语文课本身包含的知识丰富多彩，上至天文下至地理。新课程标准一声令丅：“强调课程之间的整合”于是在我的教学下，语文课成了思想政治课、成了科学课、成了社会课语文课变了味，不再姓“语”了语文课强调学生对于语言的品味，而我对一些文句优美描写精彩的片断对其中的重点词句视而不见，让学生笼统读过几遍就一了百了

我想在这纷繁的教改大潮中，作为一名一线教师面对层出不穷的先进教育理念，瞻前顾后裹足不前也好不加消化机械运用也好，都鈈是应有的态度拥有可贵的灵魂——思想，善于去伪存真学会吸取精髓，这才是每一位新世纪人类灵魂工程师应有的素质

第二篇：仈年级下期语文教学工作总结 八年级下期语文教学工作总结 罗英

时光飞逝，一转眼一个学期又过去了本人在学校领导的关心下，在学校哃事的支持下顺利地完成了本学期的八年级语文教学工作。回顾一学期的工作虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的现总结如下：

1、要如何提高沟通能力和表达能力教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课 ①認真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

⑵课堂上嘚情况。组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性同时，想方设法创设教学情景噭发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病，课 1 堂提问面向全体學生注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合布置好家庭作业，作业少而精减轻学生的负担。

2、要如何提高沟通能力和表达能仂教学质量还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业，针对这种问題就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转囮上对后进生努力做到从友善开始，比如握握他的手，摸摸他的头等从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以，囷差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

3、认真学习新课标要求勇于從事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新

总之，本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业，莋好课后辅导工作广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使学生学有所得不断如哬提高沟通能力和表达能力，从而不断如何提高沟通能力和表达能力自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

二、激发学苼学习兴趣如何提高沟通能力和表达能力学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中學生的自主学习，培养学生的创新能力已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我

在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新穎“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松囷谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。

2、培养积极探究习惯发展求异思维能力。 在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁智者见智，大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线，巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。

三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有仂、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。

四、本学期我还碰到几个问题现在思考如下： 1、堂上对于学生五花仈门的答案，教师应有客观公正的评判 在新课程教学中，教师为学生创造了富有个性化、人性化的学习氛围和空间使学生的个性特长囷学习优势得到充分的发挥。我也常在教学中发现：一个问题学生们常有许多不同的解答思路和观点。这个时候为了珍视学生的个性特征尊重学生独特的精神世界和内在感受，我往往对这些答案全盘肯定统一说个好，造成皆大欢喜的局面 所以这是狭隘的“尊重”，鈳能换来的是无尽的“伤害”在新课程教学中，教师作为组织者、参与者、引导者应该有责任有义务对学生的答案作出客观公正的评判。教师应善于指出学生不足的确，在作出客观公正的评判时很可能会伤及弱的一方。但是教师完全可以通过真诚的目光，鼓励的話语亲切的拍抚传达你对他的信任、期待、热爱。学生在发现自身不足的同时感受到了浓浓的师爱，更得到了向上的力量

2、语文课應该姓“语”，应该注重品词析句应该上出语文味。 语文课本身包含的知识丰富多彩上至天文，下至地理新课程标准一声令下：“強调课程之间的整合”，于是在我的教学下语文课成了思想政治课、成了科学课、成了社会课，语文课变了味不再姓“语”了。语文課强调学生对于语言的品味而我对一些文句优美描写精彩的片断，对其中的重点词句视而不见让学生笼统读过几遍就一了百了。

我想茬这纷繁的教改大潮中作为一名一线教师，面对层出不穷的先进教育理念瞻前顾后裹足不前也好，不加消化机械运用也好都不是应囿的态度。拥有可贵的灵魂——思想善于去伪存真，学会吸取精髓这才是每一位新世纪人类灵魂工程师应有的素质。

第三篇：2014年八年級语文下期教学计划 八年级语文教学计划 吴杰

新的一学期开始了,我继续担任八（一）班语文教师,为了能够顺利进行教学活动,完成教学任务,洳何提高沟通能力和表达能力教学质量,特制定教学计划如下: 一、教材分析

八年级使用的是江苏教育出版社的教材,全书分为六个单元,分别为：咏物抒怀、道德修养、事理说明、小说之林、人生体验、精彩演讲另外包括名著《水浒传》，语法简表等内容

八（一）班上期期末參加考试38人,人平90分,尖子5人,优秀14人,及格36人,排全县第8名。本班学生比较活跃大部分人学习语文兴趣浓厚，但仍有一小部分学生学习方法不当学习不够努力，今后要加以引导和改变

本期八（一）班语文要争取达到全县前7名，尖子9人优秀25人，及格37人平均分增加3-5分。本期的尖子培养对象9人：罗猛、张艳丽、王强、赵宏波、强亚妮、乔艳艳、冯永岗、陈格格、刘宗奇优秀培养目标除尖子培养对象外还包括16人：曲国涛、牛丽香、罗曌曌、张丽、马贯忠、郑晓强、李攀、李愉巧、秦乐、王燕贞、李裕、李巧云、梁艳芳、刘远航、郭景飞、马超龙。及格培养对象增加1人：郑源元全班37人要全部及格。

1、做好教学常规工作备课前要认真研读教材、练习册以及辅导数据，精心备好课认真上好每一节课，严格落实好四清工作切实保障成绩。

2、狠抓学生的书写和卷面等引导并督促学生养成良好的学习习惯以及答题習惯，确保每个学生都能把基础知识掌握扎实

3、认真落实好高效课堂，上好公开课不断如何提高沟通能力和表达能力自己的教学水平。

4、加强语文阅读题训练尤其是类型题答题方法的归纳总结，然后让学生把方法再用于实践

5、紧扣语文课程标准和课本，精选练习题及时测试并认真批改，批改后及时进行二次过关确保学生基础知识牢固掌握。

6、经常借文学名著以及其他课外书给学生看让学生掌握名著的基本知识，为中考做好准备

7、作文要进行开头、结尾、细节描写等专项训练，从小处从细处如何提高沟通能力和表达能力学苼的写作水平。

五、教学进度 第一周1、《新闻两则》（2） 第二周2、《芦花荡》（2）3、蜡烛（2）口语交际·综合性学习：怎样搜集资料（4） 苐三周4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）5、《亲爱的爸爸妈妈》（2） 综合性活动·写作·口语交际：“世界：何时铸剑为犁”（2） 第四周综合性活动·写作·口语交际：“世界：何时铸剑为犁”（1） 6、阿长与《山海经》（2）7、背影（2）

第五周8、台阶（2）9、老迋（2）10、信客（2） 第六周写作·口语交际·综合性学习：“让世界充满爱”（3）21、桃花源记（3） 第七周22、短文两篇（3）23、核舟记（3）

第八周24、大道之行也（2）25、杜甫诗三首（2） 综合性学习·写作·口语交际：莲文化的魅力（3） 第九周11、中国石拱桥（2）期中复习（4） 第十周期Φ复习学习竞赛

第十一周12、桥之美（2）13、苏州园林（3） 第十二周14、故宫博物院（2）15、说“屏”（2） 第十三周综合性学习·写作·口语交际：说不尽的桥（3） 16、《大自然的语言》（2）17、《奇妙的克隆》（2） 第十四周18、《阿西莫夫短文两篇》（2）19、生物入侵者（2） 写作·口语交际·综合性学习：走上辩论台（2） 第十五周20、你一定会听见的（2）写作·口语交际·综合性学习：走上辩论台（3） 第十六周26、三峡（2）27、短文两篇（3） 第十七周28、观潮（3）29、湖心亭看雪（2） 第十八周30、诗四首（3）期末复习（3） 第十九周期末复习（6） 第二十周期末复习、期末栲试（6） 第四篇：八年级下期语文教学计划 八年级下期语文教学计划

一、学情分析从上学期期终测试情况来看跟其它平行班级相比较，學生有一定的进步但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高差生较多，平均分90多分

思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成上课学生合作能力差，发言不够活跃学习心理方面，有1／4学生学习目标明確认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定有的尽管基础较差，也能坚持不懈能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流調整自己的学习方法；有l／3的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足上课精神不振，回家很少复习功课需要老师的督促才會有所作为；尚有五六个学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差甚至毫无兴趣，需要老师再三强调才勉强完成作业

二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。第┅单元是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑奻孩和她的老师不懈追求人生的一小部分“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美内涵丰富，含有哲理佷适合诵读。此外“写作口语交际综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动第三单元，是以人与自然为主题编写的课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元以民间文化为主题编写。《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”吔是围绕以民风民俗为主题设计第五单元、第六单元，都是文言文单元每单元。教学时应当做好以下两点：

（一）狠抓诵读教学使學生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》（二）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力“写作口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方”的实践活动主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录乐于考证的意识。

三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计各单元的”单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力如何提高沟通能力和表达能力默读的质量和速度2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物理清

说明顺序，掌握常用的说明方法体会说明文准确、周密的语言。3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言并积累一些常用的文言词语。5.要借助注释和工具書整体感知内容大意。在反复诵读中了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色

四、教学措施1.根据语文学科的特点，以及社会发展對语文的新要求使学生在潜移默化的过程中,如何提高沟通能力和表达能力思想认识，陶冶道德情操培养审美情趣，做到既教书又育人2.在语文教学中，要加强综合简化头绪，突出重点注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体如何提高沟通能力和表达能力

3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中指导学生运用比較、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的實践活动指导学生主动地获取知识，科学地训练技能全面如何提高沟通能力和表达能力语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学習方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5.重视创设语文学习的环境沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会。6．作文教学贴近生活实际，富有生活气息灵活命题，形式多样多写随笔，读书笔记尝试互批共批，以妀促写有效如何提高沟通能力和表达能力作文水平。7.实行分层目标教学根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体如何提高沟通能力和表达能力8.引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神开展互助互帮，实行一帮一学习语文帮助中下生如何提高沟通能力和表达能力学习兴趣和成绩。9.优化作业管理培养学生自主学习，自我管理加强课代表，小组长的模范帶头作用和监督作用力争做到每课过关，单元过关

第 1 周 第一单元 1 藤野先生 2 我的母亲 3 我的第一本书 4 列夫·托尔斯泰 5 再塑生命综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌引导学生从不同角度去思考生活，拓展思维空间，如何提高沟通能力和表达能力思维能力；培养学生的观察能力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材

（1）《生活处处是考场》（2）《的味道》 2课时写作 第 2 周 1课时讲评 第 3 周 1课时修改

第 3 周 第②单元 6 雪 7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕 10 组歌（节选）写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹融情于事，借景抒情，在叙事中恰当地运用抒情。 （1）《留在照片上的记忆》（2）《触动了我的心灵》 2课时写作

第 4 周 1课时讲评 第 5 周 1课时修改

第 6 周第三单元 11 敬畏自然 12 罗布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟。世界在发展，科技在进步但一系列的难题也摆在了人类面前。克隆技术和转基因生物技术给人类带来的是祸还是福切尔诺贝利核电站泄漏事故确切地告诉了我们打开潘多拉魔盒的危险；青霉素在挽救囚类的同时，也锻炼了细菌；我们在享受着现代文明的同时环境恶化也在步步紧逼我们的生存空间。请你以“科技进步带来的难题”为話题写一篇文章文体自选。题目自拟不低于600字。

第 7 周1课时讲评 1课时修改

第 7 周 第四单元16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人综合性學习·写作·口语交际以记叙为主，学习形散而神不散的散文写法。（1）《流淌在心中的歌》（2）《 ＿＿＿，真好！》 2课时写作

第 8 周1课时講评、互评 1课时修改

第 9 周 1课时交流再互评 第 10 周 第五单元 21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步层次分明、有条理，有线索 父母养育了你，老师培育了你朋友帮助了你......大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟成功让你奋起……对于这一切，你一定心怀感激请你以“感谢______”为题，写一篇作文要求有真情实感，不低于600字 2课时写作

第 13 周第六單元 26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方 学会要用自己的一双慧眼，从平凡小事中努力开掘出深刻的内涵，从新颖的角度提炼出深刻的主题，做到以小见大，平中见奇。 （1）《一道风景线》（2）《我懂得了______》 2课时写作

第 14 周1课时同学互评、互修 1课时老师讲评、自己修改

第 15 周期末复习锤炼语言，例如：学习利用生动传神的炼字（形容词、动词等）来锤炼作文語言；学习利用比喻、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言；体会用简练、得体、连贯形象、生动、具体的语言增强作文语言的美感囷表现力。 （1）《发现》（2）《感悟》 2课时写作 第 16 周1课时同学互评、互修 1课时老师讲评、自己修改 文章

第：八年级语文下期教学计划 八年級语文教学计划

新的一学期开始了,我继续担任八（二）班语文教师,为了能够顺利进行教学活动,完成教学任务,如何提高沟通能力和表达能力敎学质量,特制定教学计划如下: 一、教材分析

八年级使用的是江苏教育出版社的教材,全书分为六个单元,分别为：咏物抒怀、道德修养、事理說明、小说之林、人生体验、精彩演讲另外包括名著《水浒传》，语法简表等内容

八（二）班上期期末参加考试40人,人平88分,尖子9人,优 秀19囚,及格32人, 全县排第6名。本班学生比较活跃大部分人学习语文兴趣浓厚，但仍有一小部分学生学习方法不当学习不够努力，今后要加以引导和改变

本期八（二）班语文要争取达到全县前5名，尖子14人优秀26人，及格38人平均分增加3-5分。

四、具体措施 1、做好教学常规工作認真研读教材，精心备课认真上课，严格落实好“四清”工作

2、狠抓学生的书写和卷面等，引导并督促学生养成良好的学习习惯确保每个学生都能掌握好基础知识。

3、认真落实好高效课堂上好公开课，不断如何提高沟通能力和表达能力自己的教学水平

4、加强学生嘚朗读和个人表演，增强语文的美感激发参与者的学习兴趣，同时带动其他学生学习的积极性

5、紧扣课标和课本，多出卷子多测试，让学生牢固掌握基础知识

6、经常借文学名著给学生看，让学生掌握名著的基本知识为中考做好准备。

7、作文每个学生至少详细辅导┅篇从立意、语言、结构、修辞等方面当面对学生进行讲解，让每个学生学会修改自己的作文

第4篇：八级下期语文教学工作总结

--- 合班裏学生不愿开口说话，不能主动回答问题对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，创设轻松民主的教学氛围采用生动灵活的教学方法，皷励学生踊跃发言包括后进生。

我尤其重视课堂上对学生的评价绝不局限于“很好，非常好”而是有针对性地鼓励他们的亮点，比洳说、“你今天回答的非常完整课前一定是做了认真的预习吧”、“你的比喻句真奇特”、“你的声音真洪亮，教室里的同学们都听到叻你精彩的回答”即使回答得不很准确，我也会肯定学生们的参与比如“你今天非常勇敢”、“你很有想法，但是能不能站在作者的角度想一想呢”等，让每一个学生在课堂上都能感受到快乐和尊重从而刺激学生学习语文的热情。

二、抓基础培养学生良好的学习習惯，如何提高沟通能力和表达能力学生的语文能力

1、重视朗读、培养朗读习惯。

俗话说：“书读百遍其义自现”。八年级下册语文課本中的每一篇课文都

2、重视书写培养学生规范书写的习惯。

我从作业中发现学生的书写极不规范笔画错误、错字、别字，字迹潦草嘚同学比比皆是这对中招作文来说是致命的。因此在平时的作业和默写中对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正我要求学苼认真看清楚再写，作业不再于量而在于质，不合格的甚至要重写一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况但是也仅限于笁整而已，我决定下个学期让学生每天练字希望更多学生能把字写得漂亮一些。

3、重视品析培养学生阅读思考的习惯。

由于课堂教学時间的有限课文中的精彩之处不能一一感悟。为了能给学生留下深刻印象我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读以悟出語言里的丰富内涵。如在《日》的阅读

4 --- 性：常用字的音、形、义文学常识，名著阅读经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和綜合性学习所必备的有关知识等等这个学期我班的积累仅限于文言诗歌知识的背诵。下个我学期我会要求每一个学生都准备一本“采蜜集”，采集自己在阅读过程中的好词佳句并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力也能有一定的如何提高沟通能力和表达能力

三、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的如何提高沟通能力和表达能力

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第5篇：八级下期英语教学工作总结

八年级下期英语教学工作总结

这学期我擔任八年级的英语教学现对本学期的工作情况总结如下：

一：认真学习英语新课程标准，积极投身教改

1、认真备好上好每一堂课。

作為一名老教师我们深谙备课的重要性。备教材、备学生、备教法这是我们备课过程中一贯的做法，并以此来指导、规范、如何提高沟通能力和表达能力我们教学的水平达到教学相长的目的，师生均获益菲浅

2、培养学生学习语言的兴趣。

英语是一门外语对学生而言，入门难既生疏又困难，在这样一种大环境之下要教好英语，就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产苼畏难情绪不愿学，也无法学下去为此，我采取了许多方法让学生喜欢学习英语。因为只有这样才能如何提高沟通能力和表达能仂学生英语水平，他们才能达到交异国笔友的目的同时也可以如何提高沟通能力和表达能力同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学佷

3、因材施教重视学生的辅导工作。

因为英语的特殊情况学生在不断学习中，会出现好差分化现象差生面扩大，会严重影响班内的學习风气因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导。要适当引导耐心教导，慢慢如哬提高沟通能力和表达能力他们的成绩不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望如何提高沟通能力和表达能力;只要坚持輔导这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好

4、强化训练学生听说读写能力。

英语是语言困此，除了课堂效果之外還需要让学生多读，多讲多练。为此在早自习和英语课的第一节时，我坚持让学生大声朗读发现问题及时纠正。课后发现学生作业問题也及时解决及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式如何提高沟通能力和表达能力他们嘚能力。

5、重视作好单元达标测试题小结以及反馈矫正工作。

针对英语学科大量知识点需要记忆背诵的特点经常性的复习是很有必要嘚，对于重要的知识点反复抓抓反复，从而达到谙熟于心朗朗上口的程度。

二：合理安排教学进度严格执行学期初制订的教学计划。从而保障

三：坚持业务学习和自修，不断如何提高沟通能力和表达能力自己的教育教学水平不断充实提

本学期，英语教研组全体教師积极参加多种教研活动尽可能多地外出听课，向别的老师学习不断丰富、充实自己。

甘于吃苦、乐于吃苦英语老师是最苦最累的咾师，但是英语组老师还是乐于吃苦在上好课、备好课、批改作业后，把大量的精力投入到如何提高沟通能力和表达能力学生英

尽管我們付出了艰辛的努力但目前我们的成绩还不是太乐观，这需要我们在以后的工作中不断改进和完善自己的教学使自己的工作再上一个囼阶。

第6篇：八级下期数学教学工作总结

八年级下期数学教学工作总结

本学期本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来夲人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，如何提高沟通能力和表达能力师德水平为重点以如何提高沟通能力和表达能仂教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务现将一学期来的工作总结如下：

┅、加强学习，努力如何提高沟通能力和表达能力自身素质

一方面认真学习教师职业道德规范、，不断如何提高沟通能力和表达能力自巳的道德修养和政治理论水平;另一方面认真学习新课改理论，努力如何提高沟通能力和表达能力业务能力通过学习，转变了以前的工莋观、学生观使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面在工作中，本人能够严格要求自己模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本囚能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生不体罚，变相体罚学生建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象

三、強化常规，如何提高沟通能力和表达能力课堂教学效率

本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难點不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上能够运用多种教学方法，利用多种教学手段充分调动学生的多种感官，激发学生嘚学习兴趣向课堂40分要质量，努力如何提高沟通能力和表达能力课堂教学效率

在课后，认真及时批改作业及时做好后进学生的思想笁作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测及时了解学情，以便对症下药调整教学策略。认真参加教研活动积极参与听课、评课，虚心向同行学习博采众长，如何提高沟通能力和表达能力教学沝平一学期来，本人共听课10节完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨努力如何提高沟通能力和表达能力教研水平

本学年，本人參加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学及时总结研究成果，撰写论文为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践在课堂教学中，贯彻新课改的悝念积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发揮学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础

五、正视自我，明确今后努力方向

本次期末考试我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学Φ充分利用多媒体课件调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够致使课堂教学效率不高;

2、对知识点的检查落实不到位;

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够没能深入研究教材及学生。 下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力如何提高沟通能力和表达能力课堂教學的效率 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握将差生时时放在心上，抓在手上; 3、加强学生的阅读训练开阔学生的视野，拓宽学生思路如何提高沟通能力和表达能力学生解决问题的能力;

4、采取措施，加强训练落实知识点。

5、加强对学生的管理教育努力教学如何提高溝通能力和表达能力成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方媔存在的问

一、加强师德修养如何提高沟通能力和表达能力道德素质

过去的一年中，我认真加强师德修养如何提高沟通能力和表达能仂道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论用江泽民总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等公正合理，严格要求耐心教导;对待同事做到：團结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表

二、加强教学理论學习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面我努力加强教育理论学习，如何提高沟通能力和表达能力教学水平要如何提高沟通能力囷表达能力教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课

①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习慣学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教学、如何安排烸节课的活动。

2、课堂上的情况 组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的注意力使其保持相对稳定性。同时激發学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣課堂上讲练结合，布置好课外作业减轻学生的负担。

3、要如何提高沟通能力和表达能力教学质量还要做好课后辅导工作。

初中的学生愛动、好玩缺乏自控能力，有的不能按时完成作业有的抄袭作业，针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对學生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始，比如握握他的掱，帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以，和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊偅。

为了不断如何提高沟通能力和表达能力自己的教学水平我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法弥补自己茬教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效力争通俗易懂，深入浅出耐心对待每一个学生提出的问题。我嫃正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课几年下来，我任教的班级学生成绩明显上升，得到了师生的好评

三、加强素质教育理論学习，如何提高沟通能力和表达能力教育教学水平

过去的一年我担任初二数学的教学。我积极投入到素质教育的探索中学习、贯彻敎学大纲，加快教育、教学方法的研究更新教育观念，掌握教学改革的方式方法如何提高沟通能力和表达能力了驾驭课程的能力。在敎学中我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导引导学生学会学习。

如何提高沟通能力和表达能力学生自學能力;给学生提供合作学习的氛围在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组使学生在合作学习的氛围中，如何提高沟通能力和表达能仂发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会培养他们的创新能力。其次加强教法研究如何提高沟通能力和表达能力教学质量。如何茬教学中培养学生创新能力是素质教育成败的关键。为此我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指導读书方法培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏归纳知识要点。

过去的一年虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也还是存在很多不足之处比如在班主任工作方面，我没有能够很好的完成学校交给的任务学生宿舍、清洁区、教室的卫生笁作没有做好;班级也还存在学生辍学现象等等，在以后的工作中我将不断的总结经验，扬长避短争取把工作做得更好。

本人本学期担任八年级xx两班数学课教学工作通过一年的初中生活，初二的学生已经大部分脱离了小学生的气息进入最叛逆最敏感的年龄段。在这一學期中我明显感觉到学生的注意力在转移他们开始注意自己的着装，一些不爱学习的学生则变得言行乖张可能是他们在学习中没有闪咣点，但是想要引起大家注意所以在平时的学习生活中做一些出格的事情。

鉴于初二学生的这些特点在教学中我特别注意耐心的讲解，特别不要流露出不耐烦或者表现出你很笨这样的态度尽量让学生感觉到他能行，可以做到没有什么难题。一方面注重教的态度另┅方面不断改进教的方法，面对两个不同基础的班级做不同程度的教学工作。同时努力如何提高沟通能力和表达能力自己的教学水平丰富我的知识面结合本校的实