个生字会写“黎、晕”等
有感凊地朗读课文,背诵课文
借助关键语句,联系上下文初步体会景物的动态描写。
借助关键语句联系上下文,初步体会景物的动态描寫
有感情地朗读课文,把握课文的主要内容
一、检查预习,学习生字感受四季之美
导入:同学们,你们曾经见过很多四季的美景吧谁能把你眼
中的美景说一说?那么在日本作家清少纳言的眼中
现在什么地方呢?就让我们一起走进文本
自由读课文,说说清少纳言認为的四季最美的时光分别是什么
借助预学单小组分享学习重点字词。