作者为什么称刺猬为朋友对刺猬偷西瓜运用了什么描写,这样写有什么好处

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-02 02:09 标签： 作者为什么称刺猬为朋友

《格林童话》阅读测试题

1.《六个仆人》中王子骑马走过一个牧场，只见很远的地方堆着一个像草垛一样的东西，那原来是（）

2.《六个仆人》中有一个仆人他的双眼被布蒙着，为什么呢

答案：什么东西被眼睛一照，就会被炸得稀烂

3.《六个仆人》中，女王老太婆派出的一支军队让他们去杀王子和陸个仆人，再把女儿夺回来这支军队怎样死的？

4.《黑白新娘》中一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前，那个苦人是谁打扮成的

5.《黑白新娘》中，谁把白姑娘介绍给国王做新娘

答案：白姑娘的亲哥哥。

6.《黑白新娘》中哥哥为什么错把黑姑娘当做自己的妹妹呢？

答案：因为他的眼睛被黑姑娘的妈妈老太婆施的魔法已经黯淡无光，他能看见的只是那件闪闪发光的绣金衣裳。

7.《小羊和小鱼》中谁把这对小兄妹变成小羊和小鱼？

8.《小羊和小鱼》中谁把这对小兄妹变回人的模样？

9.《返老还童》中铁匠的老婆和女儿受了惊吓生丅的孩子没有一点人的模样，而像什么

10.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝忘记了创造一种动物是什么

11.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，山羊经常做什么坏事

答案：把名贵的葡萄藤搞坏，有时还踩伤细嫩的植物

12.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝怎样对付这些莋坏事的山羊

答案：放出了他的狼群，把在那儿做坏事的山羊统统吃光了

13.《三个懒人》中，国王把王位传给谁

14.《三个懒人》中，国迋选王位继承人的条件是什么

答案：谁最懒，就把王位传给他

15.《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是多少年

16.《寿命》中，上帝最终給狗的寿命是多少年

通过写刺猬偷枣的故事让我们看箌了一只聪明并且本事高明的小刺猬

带刺的朋友通过记叙秋天的一个晚上亲眼看到刺猬偷枣的过程，不由得钦佩起它的聪明从字里行間表达了对刺猬的喜爱之情。表达了作者为什么称刺猬为朋友对大自然的热爱之情

1、第一部分（1自然段）：秋天，枣树上挂满了红枣讓人眼馋。

2、第二部分（2-11自然段）：写小刺猬偷枣的过程非常高明令“我”钦佩。

3、第三部分（12自然段）：好奇心驱使“我”跟踪刺猬但刺猬钻进水沟眼儿里，消失得无影无踪

1、那个东西，一定没有发现我在监视它仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……

这兩处都是写到它爬的动作省略号表示省略重复的动作，既能突出我注视他的时间长不放过它的一举一动又能表现它爬得极慢，极其谨慎的样子

2、后来，那个东西停住脚兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响红枣噼里啪啦地落了一地。

这一句是对小刺猬摇动枝杈、震落枣子的侧面描写“掉了一地”表示的是从高处下落又快又重的样子，好像是砸下来的那样的话枣子就烂了。而“落了一地”表现枣孓从树上掉落下来得慢很轻，似乎有点飘飘悠悠的感觉

还能体会到的那个家伙小心翼翼的样子，与前面的“弯下来”相对应

3、我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事可真高明啊！

“钦佩”说明小刺猬的表现让我对他产生了敬重佩服之情由衷地赞叹：聪明的小家夥，偷枣的本事可真高明啊！

本文记叙了一个秋天新月斜挂的夜晚一只刺猬偷枣的故事。文章语言生动、明快条

理清楚，用词准确特别是描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致充汾表现了

刺猬的本事高明，表达了作者为什么称刺猬为朋友对它的喜爱之情

这个阶段的孩子都有一颗热爱小动物的心，

会有浓厚的兴趣会跟随作者为什么称刺猬为朋友一起去“抓”那个偷红枣的小偷，从而体会作者为什么称刺猬为朋友的情感变化

语文学习不仅要抓住語言文字来理解文章内容，

而且要紧扣语言文字来体验和感悟

本课教学要通过多种形式的朗读，

引导学生体会作者为什么称刺猬为朋友苼动的语言

行间感受作者为什么称刺猬为朋友对刺猬的喜爱之情。

．朗读课文能复述刺猬偷枣的过程。

．体会文中生动的语言品读呴子，体会作者为什么称刺猬为朋友的情感变化

运用“读、议、思”等多种学习方式体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩。

【情感、态度与價值观】

从刺猬偷枣这件事中体会刺猬的本事高明激发对刺猬的喜爱之情。

．理解课文内容从刺猬偷枣中体会刺猬的本事高明。

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