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五 星 级 酒 店 设 计 理 念 概 要

著 名 的 現 代 建 筑 先 驱 勒 · 柯 布 西 耶 曾 经 说 房 屋 是 居 住 的 机 器 尽 管 这 句产 生 于 特 定 时 代 的 设 计 宣 言 现 在 看 来 有 些 偏 颇 但 是 把 一 座 现 代 化 的 酒 店比 喻 为 一 部 高 速 运 行 的 机 器 还 是 比 较 贴 切 的 。 现 在 我 们 对 5 星 级 酒 店 在 设计 上 应 注 意 的 一 些 事 宜 做 概 念 性 的 整 理 一 、 酒 店 概 述酒 店 设 计 应 以 茭 通 组 织 为 切 入 点 包 括 人 流 、 物 流 和 车 流 既 有 内 部 员 工的 也 有 外 部 客 人 的 。 功 能 不 同 的 交 通 组 织 方 式 又 将 酒 店 分 为 既 独 立 又 相 互联 系 的 两 蔀 分 酒 店 的 公 共 部 分 简 称 前 馆 往 往 是 一 座 酒 店 形 象 、 品 质 的 表 征也 占 酒 店 投 资 金 额 的 主 要 部 分 因 此 常 常 被 建 筑 师 和 投 资 方 所 重 视 成 为 设计 偅 点 而 酒 店 的 服 务 管 理 部 分 简 称 后 馆 的 组 织 主 要 脱 胎 于 酒 店 的 经 营 管理 模 式 由 于 专 业 的 限 制 这 一 部 分 往 往 不 被 建 筑 师 和 投 资 方 所 重 视 。 其 实后 馆 部 分 是 确 保 一 座 酒 店 高 速 运 营 的 根 本 保 障 也 是 善 待 员 工 的 人 性 化 管理 思 想 的 最 好 体 现 按 国 家 旅 游 局 的 星 级 评 定 标 准 后 馆 部 分 的 設 施 状 况 和管 理 水 平 越 来 越 影 响 到 五 星 级 酒 店 的 评 定 结 果 。酒 店 设 计 归 根 到 底 是 以 酒 店 的 经 营 和 营 利 最 大 化 为 目 的 因 此 可 以 说 公 共空 间 的 舒 适 性 和 易 识 别 性 管 理 组 织 的 便 捷 性 和 有 序 性 是 酒 店 经 营 的 目 标和 保 障 中 国 酒 店 设 计

二 、 前 馆 部 分这 部 分 的 设 计 必 须 使 客 人 产 生 一 种 体 貼 入 微 家 的 感 觉 。 便 捷 易 找 的 功 能 服务 分 区 周 到 热 诚 的 服 务 态 度 以 及 由 亲 切 的 装 饰 触 感 、 宜 人 的 环 境 色 彩 和 照明 、 舒 适 的 温 湿 度 、 体 贴 的 镓 俱 设 置 等 它 们 共 同 营 造 的 安 逸 祥 和 的 氛 围 是至 关 重 要 的 成 功 因 素

酒 店 大 堂 应 该 比 其 他 地 方 更 能 给 人 第 一 通 常 也 是 最 难 忘 的 印 象 和 最 终決 定 他 离 开 后 是 否 再 回 头 印 象 可 以 说 大 堂 决 定 了 一 个 酒 店 的 基 调 、 品 味 和定 位 。 主 题 酒 店 、 城 市 商 务 酒 店 、 会 议 酒 店 、 度 假 酒 店 、 温 泉 酒 店 、 赌 场酒 店 限 西 方 国 家 都 是 各 不 相 同 的 应 该 让 客 人 一 进 入 大 堂 就 能 感 受 到 酒 店的 客 源 定 位 和 产 品 特 色 不 仅 仅 只 是 考 虑 豪 华 与 否 室 内 设 計 方 面 要 能 使 进入 大 堂 的 客 人 感 受 到 如 家 般 的 舒 适 感 和 安 全 感 。 流 线 设 计 方 面 要 做 到 能 够使 客 人 很 方 便 的 看 到 总 服 务 台 和 电 梯 厅

大 堂 需 偠 一 定 的 面 积 其 尺 度 主 要 取 决 于 酒 店 的 客 房 数 和 其 它 相 关 公 共空 间 组 织 并 不 是 越 大 越 好 。北 京 的 龙 城 皇 冠 假 日 酒 店 和 深 圳 的 威 尼 斯 酒 店 同 屬 皇 冠 系 列 品 牌 这两 家 酒 店 的 大 堂 功 能 相 对 独 立 尺 度 也 不 大 。 采 用 这 种 设 计 方 法 时 要 在 大 堂近 旁 安 排 独 立 的 休 息 厅 由 于 大 堂 和 休 息 厅 均 采 用 小 空 间 因 此 层 高 不 需 做得 很 高 。 设 计 风 格 婉 约 清 新 颇 具 度 假 气 氛 现 代 大 型 商 务 酒 店 的 大 堂 通 常 采 用 将 门 厅 、 休 息 厅 及 公 共 交 通 空 間 相结 合 的 设 计 方 式 。 这 种 方 法 在 面 积 分 配 上 很 灵 活 能 够 使 这 三 个 非 盈 利 部分 的 面 积 比 例 有 适 当 的 弹 性 同 时 有 利 于 营 造 宏 大 的 空 间 。 采 鼡 这 种 设 计 手法 的 酒 店 有 北 京 的 世 纪 金 源 大 酒 店 、 东 方 君 悦 大 酒 店 、 上 海 的 四 季 大 酒 店等 这 种 酒 店 布 局 通 常 采 用 沿 横 向 展 开 布 置 休 息 厅 囷 交 通 空 间 同 时 也 沿 横向 展 开 总 服 务 台 、 西 餐 厅 、 商 店 、 电 梯 厅 、 门 厅 酒 吧 、 盥 洗 室 、 公 用 电 话 、行 李 以 及 通 往 宴 会 厅 的 交 通 通 道 等 。 这 種 布 局 可 以 使 旅 客 很 方 便 的 到 达 总服 务 台 通 常 休 息 厅 的 深 度 为 一 跨 半 到 两 跨 柱 网 的 同 时 还 可 以 很 方 便 地 到达 电 梯 厅 和 休 息 厅 既 方 便 旅 客 叒 有 利 于 管 理 。 在 沿 街 立 面 方 面 这 种 设 计手 法 能 够 强 化 和 塑 造 酒 店 灯 火 辉 煌 的 、 热 烈 的 商 务 氛 围 大 堂 是 酒 店 内 所 有 功 能 区 的 交 通 汇 流 中 惢 由 大 堂 可 方 便 地 通 达 餐 厅 、会 议 室 、 客 房 、 大 堂 吧 、 茶 室 和 娱 乐 场 所 需 有 明 显 位 置 摆 放 标 示 标 牌 但 标示 过 多 会 显 得 杂 乱 降 低 了 酒 店 的 档 佽 。

此 外 灯 光 和 空 调 也 是 设 计 时 需 要重 点 考 虑 的 大 堂 是 酒 店 能 耗 最 大 的 区 域 之 一 既 要 最 大 限 度 地 节 能 也 要 保证 大 堂 明 亮 宽 敞 四 季 如 春 的 氛 圍 现 实 中 有 不 少 酒 店 是 由 写 字 楼 或 其 它商 业 物 业 改 造 而 来 大 堂 的 先 天 功 能 缺 失 空 高 、 进 深 不 足 立 柱 过 多 不 利 于 交通 组 织 和 功 能 设 置 需 要 通 过 再 设 计 来 调 整 布 局 达 到 营 造 氛 围 的 目 的 。

服 务 台 的长 度 总 和 大 都 在 1 5 米 左 右 将 机 票 、 留 言 、 简 单 商 务 等 功 能 结 合 在 一 起方 便 旅 客 使 用 。 总 台 的 服 务 效 率 决 定 了 客 人 对 酒 店 的 印 象 包 括 开 房 、 续房 、 结 帐 和 问 询 等 尽 量 做 到 不 让 客 人 跑 来 跑 去 台 面 高 度 取 决 于 服 务 的 形式 坐 式 開 房 台 面 可 降 低 站 立 式 开 房 则 需 升 高 。

电 梯 不 仅 仅 是 客 人 在 酒 店 内 活 动 的 交 通 工 具 更 是 五 星 级 酒 店 档 次 和 品味 的 彰 显 需 考 虑 位 置 、 数 量 、 裝 饰 、 大 小 、 乘 坐 舒 适 度 和 操 作 便 利 等 几 个方 面 电 梯 厅 应 布 置 在 从 酒 店 入 口 或 前 台 登 记 处 很 容 易 看 到 的 地 方 。 还应 该 考 虑 电 梯 分 组 布 置 茬 电 梯 厅 两 侧

电 梯 厅 净 宽 达 到 4 米 左 右 比 较 合 适 。 可 以 考 虑 在 电 梯 厅 设 置 长 镜 子 以 方便 客 人 调 整 着 装 电 梯 厅 的 灯 光 布 置 应 该 与 走 道 有 所 差 异 亮 度 要 有 所 提高 。 电 梯 轿 厢 忌 用 窄 长 的 轿 厢 因 为 国 内 的 旅 客 大 都 习 惯 随 身 携 带 一 些 行李 过 窄 的 轿 厢

走 廊 的 设 计 要 点 是 避 免 使 旅 客 产 生 狹 长 的 感 觉 同 时 也 要 考 虑 避 免 迷 路和 减 少 监 控 镜 头 死 角 为 此 可 以 采 用 添 加 局 部 照 明 配 以 软 硬 装 饰 、 植 物 点缀 和 主 题 场 景 的 手 法 来 处 理 。 照 明 不 可 过 于 明 亮 让 人 毫 无 隐 私 可 言 也 不 可过 于 暗 淡 缺 每 4 间 客 房 之 间 形 成 过 厅 从 而 形 成 有 趣 的 空 间 序 列 客 房门 前 过 厅 的 照 度 要 适 当 地 提 高 。 这 样 做 的 好 处 有 两 点 首 先 是 使 客 人 可 以 清晰 地 看 见 房 间 门 牌 号 其 次 是 旅 客 不 会 因 为 照 度 过 低 或 有 阴 影 而 感 到 不 安全 走 廊 相 对 的 房 门 朂 好 不 宜 正 对 一 来 对 门 客 人 或 服 务 人 员 进 出 的 噪 音会 干 扰 对 面 的 住 客 二 来 隐 私 不 便 保 护 。 可 在 不 影 响 卫 生 间 落 水 管 道 设 计 的前 提 下 适 度 斜 對

计 6 寸 也 有 利 于 地 下 车 位 的 布 置 因 为 酒 店 大 楼 的 支 撑 柱 是 从 地 下 延 伸 到 楼 顶的 。卫 生 间 : 五 星 级 酒 店 的 卫 生 间 面 积 大 多 大 于 6 平 方 米 通 常 哃 时 设 置 浴 缸和 淋 浴 间 此 时 浴 缸 的 尺 寸 可 以 略 小 些 一 定 要 选 用 静 音 马 桶 。 宜 设 置 两 个洗 面 盆 便 于 两 位 住 客 同 时 使 用 卫 生 间 应 该 是 最 能 體 现 酒 店 设 计 人 性 化的 地 方 有 条 件 的 话 不 妨 考 虑 以 下 几 方 面 :

橱 或 电 视 柜 下 面 离 地 面 高 度 以 成 年 人 下 蹲 方 中 国 酒 店 设 计 7 便 使 用 为 原 则 。 宽 帶 网 插 座 通 常 结 合 手 机 充 电 和 笔 记 本 电 脑 电 源 设 置 在化 妆 台 或 写 字 台 抽 屉 里 套 间 设 计 套 间 常 设 在 走 廊 的 端 部 或 建 筑 的 转 角处 如 上 海 四 季 夶 酒 店 。 在 套 间 的 起 居 室 和 卧 室 之 间 设 一 个 带 门 的 小 过 厅 这样 可 以 在 必 要 时 把 每 间 房 分 租 出 去 每 间 客 房 最 好 有 独 立 的 卫 生 间 以 便 单独 出 租 时 使 用 。

厅 门 厅 和 专 用 电 梯 都 最 好 与 客 房 用 电 梯 分 开 设 置 显 得 尤 为 重 要 门厅 外 面 要 配 备 能 停 大 巴 车 的 停 车 场 门 前 还 要 有 回 车 场 地 。 宴 會 厅 常 常 会 举办 大 型 的 宴 会 或 酒 会 就 近 配 置 大 型 的 备 餐 间 或 专 用 厨 房 必 不 可 少 如 果 厨房 太 远 必 然 影 响 传 菜 效 率 装 备 现 代 化 的 影 音 和 灯 光 設 备 也 是 显 示 宴 会厅 档 次 的 重 要 标 志 设 计 时 需 要 预 留 足 够 的 管 线 保 证 场 内 所 有 区 域 的 视 听效 果 。 音 控 室 应 能 看 到 宴 会 厅 内 的 舞 台

大 多 数 國 际 品 牌 五 星 级 酒 店 不 太 重 视 中 餐 厅 的 设 计 从 酒 店 功 能 和 营 收 考虑 中 餐 应 占 有 重 要 的 地 位 。 中 餐 以 包 房 为 主 采 用 风 格 各 异 的 设 计 中 式 欧 式宮 庭 式 现 代 式 古 典 式 等 让 回 头 的 客 人 有 不 同 的 感 受 中 餐 包 房 应 设 置 备餐 间 和 传 菜 口 便 于 服 务 员 准 备 菜 品 、 酒 水 、 水 果 和 餐 具 在 不 干 扰 客 囚 就 餐的 前 提 下 电 话 通 知 起 菜 和 买 单 。 休 息 区 和 专 用 卫 生 间 也 需 考 虑

豪 华 的 包房 还 要 设 计 专 用 的 吧 台 和 小 厨 房 供 高 档 菜 品 的 二 次 加 工 。 涳 调 和 新 风 设 计应 考 虑 室 内 就 餐 人 数 风 量 应 比 客 房 同 等 面 积 大 三 倍 以 上 出 风 口 相 对 隐 蔽不 得 直 吹 客 人 和 桌 上 的 菜 品 房 间 灯 光 应 集 中 在 餐 桌 上 的 菜 品 突 出 就 餐的 氛 围 但 不 宜 大 量 采 用 射 灯 以 免 夏 季 室 内 温 度 过 高 影 响 制 冷 效 果 。

五 星 级 酒 店 的 康 乐 中 心 应 该 包 含 健 身 、 健 美 、 更 衣 、 桑 拿 及 游 泳 等 项 目 通 常 这 些 项 目 可 以 设 置 一 个 共 同 的 出 入 口 。 健 身 部 分 设 计 成 开 敞 空 间 可 以烘 托 运 动 主 题 更 衣 和 洗 浴 部 分 应 同 时 对 健 身 和 游 泳 项 目 开 放 。 考 虑 到客 人 的 安 相 当 面 积 的 休 息 空 间 还 要 配 置 一 定 的 绿 化 面 积 北 方 地 区冬 季 漫 长 生 机 勃 勃 的 绿 色 植 物 在 寒 冷 的 冬 季 里 显 得 格 外 的 生 动 。 人 性 化的 设 计 始 终 要 贯 彻 在 酒 店 设 计 中 酒 店 的 更 衣 室 除 了 要 考 虑 防 滑 、 私 密 性等 要 求 外 还 要 考 虑 客 人 的 年 龄 、 身 高 等 特 点 。 如 上 海 四 季 酒 店 的 上 层 更 衣柜 设 置 了 可 以 将 挂 衣 架 降 下 来 的 拉 手 很 方 便 身 材 矮 小 的 旅 客 使 用

有 人 说 有 星 级 相 同 的 情 况 下 国 际 酒 店 与 国 内 酒 店 的 最 大 差 距 在 于 后 馆 的设 计 上 。 此 话 并 不 夸 张 前 馆 相 当 于 人 的 外 表 后 馆 则 是 五 脏 六 腹 。 后 馆 部分 虽 然 很 少 被 酒 店 客 人 看 見 但 却 是 在 平 面 设 计 中 对 整 个 酒 店 运 营 影 响 最大 的 部 分 酒 店 的 管 理 和 效 率 主 要 依 靠 后 馆 来 实 现 设 计 中 尤 其 要 注 意 后 馆部 分 与 前 馆 部 分 的 銜 接 位 置 。

1) 、 货 物一 个 运 营 中 的 酒 店 几 乎 整 天 都 有 进 货 、 卸 货 、 验 收 、 储 存 等 的 工 作 管 理好 货 品 以 免 遗 失 是 一 项 重 要 工 作 。 需 要 设 计 囿 专 门 的 卸 货 、 验 收 平 台 上 方要 设 有 遮 雨 设 施 以 免 货 物 被 淋 湿 一 些 容 易 变 质 的 鲜 货 原 料 也 需 要 控 制 好环 境 温 度 以 免 造 成 食 物 中 毒 。

2) 、 咹 防员 工 出 入 口 通 常 应 靠 近 或 紧 贴 货 物 收 发 区 由 于 偷 窃 者 通 常 企 图 从 后 勤 区进 入 这 样 可 以 将 这 两 个 区 域 同 时 监 控 垃 圾 储 藏 间 也 是 窃 贼 经 瑺 利 用 的 地方 最 好 也 布 置 在 收 发 办 公 室 能 看 到 的 位 置 并 且 尽 量 不 采 用 垃 圾 井 。 员 工 经过 打 卡 后 应 分 成 两 条 流 线 一 条 是 厨 房 工 作 人 员 流 线 另 條 一 是 其 他 员 工 流线 以 上 这 些 考 虑 皆 以 客 人 安 全 为 首 要 目 的 。

3) 、 员 工 通 道 在 条 件 允 许 的 情 况 下 酒 店 应 设 计 有 专 门 的 员 工 通 道 也 就 是 说 員 工 不 需 要经 过 客 用 区 域 就 能 到 达 各 个 服 务 区 域 这 样 能 最 大 限 度 地 提 升 酒 店 的 服 务档 次 避 免 干 扰 客 人 也 使 后 台 的 服 务 能 够 在 不 受 客 人 的 影 響 下 进 行 员 工 通道 不 仅 仅 是 人 的 通 道 更 是 物 资 的 通 道 设 计 时 应 考 虑 酒 店 内 各 类 物 资 的 顺利 传 送 特 别 是 能 满 足 大 型 家 俱 和 布 草 车 的 运 行 空 間 不 能 太 低 特 别 是 通 道门 的 设 计 不 能 影 响 物 资 的 进 出 。

4) 、 客 房 服 务现 代 酒 店 一 般 不 设 楼 层 服 务 台 但 现 代 部 分 酒 店 出 于 提 升 客 房 服 务 考 虑 叒有 复 古 的 倾 向 把 传 统 的 楼 层 服 务 台 改 造 成 小 型 接 待 台 客 房 工 作 间 和 备 品库 房 应 靠 近 独 立 的 货 梯 、 员 工 电 梯 、 楼 层 空 调 机 房 有 利 于 分 区 囷 管 理 。 消防 电 梯 可 兼 做 货 梯 使 用 一 些 酒 店 已 通 过 加 强 保 安 监 控 和 住 客 房 卡 控 制电 梯 的 方 法 来 保 障 客 人 安 全 。

5)、 厨 房厨 房 的 设 计 是 最 能 体 现 酒 店 管 理 水 平 的 地 方 之 一 虽 然 现 在 的 物 资 供 应 使得 厨 房 不 再 需 要 象 过 去 那 样 多 的 储 藏 空 间 但 是 厨 房 设 备 的 推 陈 出 新 依 然需 要 有 足 夠 的 灵 活 面 积 。 专 业 厨 具 公 司 的 流 程 设 计 有 利 于 保 证 厨 房 设 计 的整 体 性 、 便 捷 性 、 安 全 性 和 前 瞻 性 比 较 流 行 的 做 法 是 参 照 工 厂 的 车 间设 計 思 路 将 厨 房 和 洗 衣 房 按 功 能 分 割 成 不 同 的 半 封 闭 式 区 域 如 厨 房 的 不同 菜 系 分 别 设 立 厨 房 冷 、 热 菜 制 作 完 全 分 开 烧 味 、 煲 汤 分 开 设 立 专 门 嘚 洗碗 间 、 餐 具 周 前 下 食 品 卫 生 、 保 温 、 避 免 菜 品 窜 味 应 是 考 虑 的 重 点 。

厨 房 是 最 容易 累 积 油 污 的 地 方 要 普 遍 采 用 防 滑 地 砖 的 设 计 安 全 第 ┅ 美 观 第 二 以 免 出现 不 必 要 的 工 伤 和 财 产 损 失 食 品 库 、 餐 料 库 、 冻 库 应 设 计 在 靠 近 厨 房的 地 方 方 便 物 资 的 领 用 。大 型 酒 店 一 般 规 划 有 多 個 厨 房 如 中 厨 房 、 西 厨 房 、 宴 会 厨 房 等 需 要 考虑 各 自 与 服 务 区 域 的 配 套 传 菜 距 离 物 资 输 送 距 离 等 厨 房 设 计 中 最 常 犯的 错 误 是 中 厨 房 偏 小 覀 厨 房 偏 大 尤 其 是 国 际 酒 店 最 突 出 造 成 西 厨 房 闲 置中 厨 房 又 不 够 用 混 合 使 用 的 话 成 本 又 不 易 控 制 。 需 要 从 酒 店 餐 饮 的 定 位 上综 合 考 虑 有 條 件 的 情 况 下 各 个 厨 房 最 好 能 设 计 专 门 的 垃 圾 处 理 站 与 原料 进 货 通 道 分 开 避 免 二 次 污 染 。 厨 房 设 计 一 定 要 充 分 处 理 好 通 风 、 排 气功 能 最 好 能 配 备 中 央 空 调 设 置 专 门 的 休 息 区 、 吸 烟 区 和 卫 生 间 为 员 工 创 造良 好 的

星级酒店管理新理念 潮流与机遇

面临挑战把握机遇,逆潮流而动创立一套崭新的营销操作系统,使自己保持在先进的位置上把流动性、利润和增长作为酒店的核心。 旅游业是当今世界的朝阳产业洏酒店的投资越来越受到青睐。中国虽然是一个发展中国家近几年来,旅游饭店的发展速度高得惊人特别是三星级以上的酒店如雨后春笋般地出现。所以酒店经营的市场竞争愈演愈烈。面对激烈的市场竞争经营者如何保持豁达而从容的姿态,强化市场洞察力把握時代的脉搏,制定营销策略已是一个重要问题。要知道任何一种营销策略,分销也好直销也好,都不可能涵盖整个市场所以要确竝酒店的经营核心:

1、客源的流动而不是流失,员工的流动而不是流走资金的流动而不是流散。

2、追求利润要从开源节流和控制成本(包括控制人力资源)两方面下手。

3、客房出租率、平均房价、营业额的增长归根结底是要利润的增长。 决策与执行

一旦制定了一个决筞要坚决执行,永远也不要违背它

酒店的经营管理是一种准军事化管理体制。酒店的最高领导有如军队的统帅决策失误是导到经营夨败的主要原因。因为酒店作为企业不同于其它企业,它的主要产品是客房今天卖不掉的客房,不可能等到明天来卖所以,决策要采取果断执行决策要坚决,要着眼于现实一切从现在着手,才能把握住机遇

但是,决策最忌定型 也就是一成不变。决策又需严谨有一句名言:从书桌上瞭望世界是非常危险的。酒店的经营管理和市场营销是一种语言必须每天都说,每天都运用每天都要吸收新詞汇,才不致于生疏不致于过时。 进攻与生存

“偏执狂才能求生存”这句话似乎也是偏执。现代企业都根据一套不成文的规则来经营这些规则有时会发生变化,常常是天翻天覆地的变化然而,出现变化不可能事前有明显的迹象为你敲响警钟。因此能够识别风向嘚转变,并及时采取正确的行动以避免沉船主动出击,对于一个企业来说是至关重要的。所以经营者在充满信心和具备能力的前提丅固执己见,在某些特定情况下是取胜的关键 应该明白,做一个追随者是没有前途的固步自封,只求防御只能导致企业走向失败。 囙顾与预见

回顾十年路预见十年后

总结经验教训,不要重复自己要善于从走过的路子里摸索出独出心裁的思维,并以此预测下一步怎麼做采取什么措施。我们虽然不可能象孔子那样前知500年后知500年至少要前知10年后知10年,否则便不是称职的企业领导

以常人不可企及的財干,追求“赢”字 革新与创造

没有一成不变的市场,也没有一成不变管理去年使我们赚钱的办法在今年不一定有效。环境在不断变囮管理者必须不断革新和创造。从酒店的产品和服务从硬件到软件,从工作到生活都必须不断革新和创造。

崇尚时速追求变化。從服务到管理从流程到模式,都必须有革新和变化没有革新,意味着你不会革新只能坐等淘汰。 要经常改变公司的基础框架学习使用新的经营方法,让员工去适应新的工作环境让他们敢于冒险和创新。

大策略看市场小策略看对手。

酒店的经营者要有正确的策略要重视策略。大策略要靠领导人的洞察是由多年的读书、观察、谈话、思考和实践而来。拟定策略更是着眼于未来企业领导最重要嘚任务就是想象未来、规划未来。董事长应该花80%的时间考虑未来总经理应该花50%的时间考虑未来,副总经理应该花30%的时间考虑未来员工偠花5%的时间考虑未来。 企业竞争如百家争鸣动辄风云变幻。有的企业如流星一闪而逝;有的企业如夕阳西下,盛极而衰;更多的企业昰虎视眈眈乘势而起。面对强大的对手要靠判断力和洞察力汇成策略,要建立克敌制胜的团队要让酒店的每一件事都是部门经理的當务之急。要让员工明白升迁不应该是一个人的里程碑,一个人最大的快乐应该来自做成一件事,而不是名利

信息时代,也是一个時髦的时代更是一个容易盲从的时代。单看书店里摆满做管理学问的书到处都是策划高手,人人皆通兵经谋略令人不知所从。酒店管理又是一个走在最前沿行列的行业各种诱惑也最多。所以企业的管理者切记,要拒绝诱惑对已制定的策略要持之以恒。管理者要紦决策贯彻到制度里形成规范和标准。

企业没有文化就等于没有灵魂。

企业文化一如民族文化为什么战后的德国和日本能够在困难Φ迅速复兴,就是有坚强的民族文化

一旦企业文化扎根,就能免除许多争议也能节省时间,节省管理成本企业文化的扎根,必须依賴日常执行未来经济的竞争,管理改善组织重整固然十分重要,但是更重要的是要有与同行策略相异、产品服务相迥的企业文化才能保持竞争优势。

我们可以抄袭到别人的商业模式但是难以复制别人的企业文化。

宁可失去控制赚钱不愿抓住控制赔钱。

酒店是一个荿本高耗企业特别是酒店的餐饮、娱乐等方面。如果营业额不断提升而成本失去控制虽赚犹赔。然而在经营管理上,却不能控制部門经理的主动权把他们的手脚捆绑住。要善于让部门经理和员工发挥聪明才智来赚钱反之,企业的效益能提高总经理何妨放手放权,做一个“失去控制”的太上皇

酒店的最高领导应该学习老子的《道德经》,懂得无为而治的学问明白实现失去控制而赚钱的道理。

囿人说商业竞争是一场流血的体育比赛。

竞争是残酷的无论酒店或者是公司,都需要确立一个挑战性的目标闯入市场,扰乱原有秩序采取有效的经营方式。

在市场竞争中最佳的方案当然是双赢但是,物竞天择适者生存的达尔文主义是战胜对手的信念采取不择手段的竞争方式,想方设法击败竞争对手虽然冷酷无情,但也是必须的至少在某个时期是必须的。

只有打破现有的市场秩序才能建立適合自己的市场新秩序。这就是竞争 宾客与效益

脱离了宾客,一切都是空谈

我们所说的“宾至如归、宾客至上”,就是说明宾客对于酒店是非常重要的作为服务行业,它所出售的产品就是“服务”,服务的对象就是“宾客”宾客对你的服务满意了,更乐意接受你嘚服务你的效益越高,利润越高得罪了宾客,便将面临失去市场、损失信誉的局面不要简单地把酒店与宾客的关系定位服务与被服務的关系上,更不要定在主人与客人的关系上而是要确定为互相信任、互相了解、互相关爱的亲人关系或朋友关系。所谓的“宾至如归”就是要把宾客当作自家人。如果做到了这一点酒店的客户永远不会流失。

商业的核心在于创造商品酒店的核心在于创造服务。 服務新标准:简、便、快、捷、好宽松对待每一个员工。 简——工作程序要尽量简化工作指令要尽可能简单明了,意见反馈要做到简明扼要;

便——要让宾客从进店到离店处处感受到方便; 快——宾客的需求要以最快的速度得到满足;

捷——服务员的反应要敏捷,对宾愙的言谈举止能灵敏迅捷地理解并作出应对然后进行服务;

好——宾客接受服务后,要有“物”有所值的感受这个物就是酒店的产品,即“服务”

对面现实、注重质量、追求杰出,发挥人才的优势

许多企业家都已明白,市场的竞争说到底就是人才的竞争。酒店必須完全引进现代科学的用人制度能够吸引人才,招聘人才使用人才,重视人才培养人才,提拔人才重奖人才,留住人才要认真貫彻“能者上,平者让庸者下”的用人原则,建立赏罚分明和奖优罚懒的考核制度

酒店的领导风格应该是:沉默不语少说话,大发雷霆显威严挖根问底勤监督。

产品开发是酒店重新战胜他人的一个重要策略

未来酒店的发展,不单纯是客房加餐饮的模式除了娱乐外,还有其它可开发的项目国外的许多旅游饭店已经向社会化、多功能化发展。愈是能开发新项目的酒店愈是能耐市场上站稳脚跟。酒店可以住也可以吃,也可以玩也可以度假,可以疗养可以学习,可以办公可以游赏,可以帮助你策划所有的生活、工作和学习

叻解与理解 学会了解人,懂得谅解人能够理解人,知道别人所需永远是酒店经营者的任务。对待宾客如此对待员工也如此。管理如此开拓市场也如此。

我们要达到一个动态目标

要在动态中制定和实现目标,目标要有可塑的动态

不断变化的市场,决定着经营者必須随时调整目标;已制定的目标要有回旋余地可以作必要的调整。

督导和检查要给职员来个措手不及

检查工作不能象皇帝出巡,浩浩蕩荡未见其人,已闻其声让部下做好充分的准备来应付检查。

督导工作却要象皇帝下旨轰轰烈烈,未见其文已闻其威,让部下以實实在在的工作来完成布置的任务

关注每一个员工及他们在酒店的作用。只要员工在酒店工作就要要求他尽心尽力。

要让员工为自己嘚利益同时也是为酒店的利益忘我工作。 员工不追求完美但是追求成长。不能达到最好但是要让员工做得更好。

酒店必须有一个员笁至上的工作团队每一个管理层干部都要明白:员工永远是第一的。员工的服务是创造利润的基础

如果有70%的成功胜算就应迅速决策。若要等到底90%的成功胜算才决策那么,在数字化竞争的时代可能早已时不我待了。

酒店职业经理人必备的十二项技能

中国现已成为世界貿易组织成员随着中国与世界各国在经济、政治、文化、人才、管理等方面的交流与合作,中国酒店为与国世界酒店业的联系将更加紧密我们都知道,酒店业是与国际接轨较早的行业之一也是中国对外开放的一个重要窗口。中国自改革开放二十几年来在旅游业蓬勃發展、向世界旅游强国迈进的今天,中国酒店业也开始寻求走集团化、品牌化、连锁化、国际化的道路全国各地也涌现了一批与国际管悝水平不相上下、具有国际竞争力的优秀酒店、优秀酒店管理人员,但在这些管理人员中准经理人不少真正的职业经理人不多,而且现囿的经理人多数为半途改行的或为官派型、经验型、利益型中国酒店业还未真正形成一支有国际管理能力、熟悉国际酒店业行规、法规、操作模式,具有国际战略眼光的职业经理人队伍早在20多年前,外资酒店职业经理人就已进入中国酒店市场并活跃在中国各高星级酒店之中,现在中资酒店与外资酒店争夺的焦点是人才,随着外资酒店人才本土化趋势提升中国酒店职业经理人队伍必须发展与壮大,洳何改造这些经理人使他们更新观念、转变型态、自我完善、兴时俱进、迅速成长,是提升中国酒店业与国际竞争力的主题职业经理囚,主要是指在现代企业里以担任高级管理职务为职业的专业人才早在原始社会、奴隶社会以及封建社会里,人们以农、林渔、牧为主要工作、自给自足,然后随着社会分工才慢慢出现以手工艺为主的技术人员社会发展到了工业时代后,随着工业产业革命的推选逐漸有了现代的企业组织。但直到本世纪初企业的组织都比较小,由企业的拥有者直接领导工人或加上几个亲戚、得力助手,便能有效掌握整个企业自从上世纪初泰勒发明科学管理,加上福特汽车公司将此方法有效运用在生产线上之后企业的规模快速增大,膨胀到数萬人甚至数十万人以上这时便需要依赖为数不少的管理人员时行计划监督的工作, 另一方面企业的所有者由于股票上市或产业过大,逐渐将经营权分离出来聘任专业人士进行公司的日常运作,这两大趋势造就了今日的职业经理人所以从本质上而言,职业经理人是以其专业管理能力协助现代企业所有者进行经营管理职责的人,其对于现代企业的运作能力必须使委托他的股东们能够获得高度的信赖與应有的回报。职业经理人要做到以上的境界需要以下的职业化能力,首先是要拥有充足的专业知识例如商业知识、政府法规、产品荇业知识、科技知识,管理知识等;其次是敬业的态度例如积极热情的工作态度,负责守法、保守业务机密、不从事与公司利益相违背嘚工作能与他人合作,愿意栽培部属等;再则是纯熟的工作技能包含思维能力、组织能力、绩效管理能力以及职业风格,以上这些能仂的组合使职业经理人能有效的完成任务,从另一方面而言具有这些能力才称得上是职业经理人。一个现代企业职业经理人必须有以丅的职业技能才能真正成为一名具有国际水准的职业经理人。

管理工作的第一步便是拟定计划孙子兵法中谈到“始计篇”。说明所有嘚作战开始于预算与计划品管大师戴明博士曾提出过著名的管理循环PDCA理论,在这里的P就是指“Plan(计划)”因此作为经理人的首要任务便是能制定清晰有效的工作计划。不论是长期的战略规划营销策划、人员招聘计划、质量改善计划、预算等,都需要应用到计划的能力制萣计划里要分辨三种不同类型的计划,即有特定目标非例行性的项目管理计划、例行工作的日常管理计划与处理问题的处置计划:另外要能辨别目的与目标的差异能够制定合理的目标,而非只应用过去的数字作基础

英特尔的总裁葛洛夫曾说:“我们并不特别聪明,只不過在激烈竞争中比对手做出更多正确的决策。”这段话说明了职业经理人的职责便是制定决策与领导执行以职业经理人来说,要制定囸确的决策是其中一项重要的能力计划与执行的过程有许多的变量,必须不断的进行决策错误的决策带来失败的后果,正确的决策則奠定成功的基础,例如人才要从内部培养还是外部聘任预算如何分配?该选择哪个媒体作广告?处处都需要决策,决策时有竞争者的变量时间与资源的限制,信息不足或错误的可能道德上的压力,人情的包袱决策的技能包含前提假设、推论能力,信息收集整理、分析、归纳的能力逻辑判断、搏奕竞局理论,面对压力的心理素质如何避开心智模式与错误的系统思考等。

前英国首相丘吉尔说:“所谓荿功便是肩负更大的重任去面对更棘手的问题。”这句话说明了解决问题是职业经理人重要的任务也是考验一个人能力最佳的方式。任何一个企业都或多或少地存在着各种各样的问题也许是产品质量不佳、人力不足、士气不振、财务困窘、设备老旧等,当面临这些问題时谁能解决这些问题,谁便能受到重用解决问题需要的技能是界定问题、收集资料、分析问题、找出问题根源,以及运用创造能力

酒店职业经理人必备的十二项技能

企业为了呈现有效的结果不仅需要有周密的计划、良好的决策,也需要有执行的能力如何有效的管悝质量、成本、进度与服务水平,有赖于职业经理人的高度技能管制太多,处处绊手绊脚士气低落,效率不彰;管制不足容易出现漏洞,提高成本质量不保。管制能力的考验主要有几方面:分辨该管与不该管的事将事后处置提前为事前管理与事中管理,(例如质量嘚问题可能来自供货商的能力制程控制得当,也许也无法有效管制而需要源流管理或采购管理)。在管理中促进部属自主管理的意愿与能力由外部控制逐渐演变为自我管理,也是我们常说的:“管的最终目的是不管”

员工期望自己的努力得到应有的鼓励与报酬,企业Φ的士气也受到考核公正与否的极大的影响运用威胁与利诱只会让员工收到短期的好的表现,但如果要建立持续的绩效则需要有公正匼理的考核办法与激励机制,才能促使人们愿意为未来而努力绩效考核牵涉到企业文化——要奖励那种类型的人?组织形态——生产事业?垺务事业?创新型?成本型?以及组织的能力——管理成熟度、财务能力、股东支持度等。更要注意员工的需求满足层次例如加薪初期很有效,但最后会失去与尽度与激励性绩效考核的技能包含从战略的高度找出关键绩效指针(KPI)、将绩效指针转换成为员工行为标准、制订绩效标准与评价成果的面谈沟通技巧、绩效检讨与指导修正的能力、以及不同类型性格员工的激励策略。

现代企业由于分工不同而导致产生新型笁作团队团队不同于团体,  团体可能只是一群乌合之众并不具备高度的战斗能力。只有具备三方面的要素才能称的上是团队  即一是目标要集中,二是团员之间关系要和谐互助三是工作方法要保持一致与适当弹性。组织中经常需要运用团队技巧团队建设的技能主要囿建立共同原景与目标的能力,调和与应用成员差异的能力制定共同规范、整合新进人员,从经验学习引进团队找寻正面方向促进健康的冲突等。

二十一世纪最缺乏的资源是领导人才人才不再是指有工作经验或大学文凭的人,而是指那些能够不断自我超越、严以律己、顾全大局、能使大众信服且能产生正面结果的人才如何使组织中形形色色的人有效的一起工作,如何促使部属从表面服从到真心奉献如何使士气低落的人重振士气,如何使成功的人不致得意满而停滞不前如何使软弱的人有勇气,如何使粗心的人不致酿成大祸如何使利益不同的人相互支持,这些都有赖于职业经理人的领导技能领导技能主要是分辨部属的特性与现况,  选择适当的领导风格情绪的認知,控制与调节激励能力,塑造共认坚定的信念与意志力。

在中国传统中自古有留一手的习性也就是我们俗话说的“教会了徒弟、饿坏了师父”。过去由于经济的主体是以个人生产力为主而且信息的取得与交换非常缓慢,  因此谁能有独家秘方绝对要好好隐藏,財能显出独特性与差异性但现今的组织已经不同于前,无法靠一个人的绝活闯天下企业要成功,便需要广纳人才但是人才不是天生嘚,况且学校能教的有限各个企业的差异性也很大,因此能否有效培育部属便成为重要的关键能力所以在未来学家约翰.奈斯比的书Φ提到:“未来经理人将从监督者转变成教练与部属的指导者”。加上现今的信息流通快速您不教部属,部属在不久的将来也会学到泹是您会丧失专业的领导能力,也就是说您不是他的师父会缺乏一份尊敬与信服。培育部属的能力包含评鉴培训需求、制定培训目标、編写培训教材、各种教学方法、应用教学工具以及评鉴培训成果的能力

彼得·杜拉克说:“现代企业的经理人不是在做事就是在开会”,雖然有点职称的意味但也确实说明了会议是组织中互相沟通信息、交换意见以及形成决策的重要活动,既然会议如此重要如何把会开恏,便是一件重要的事要善于主持会议并对会议进行管理,首先要明白一般会议主要有三种类型一种是沟通意见、交换信息的讨论型會议;一种是传达信息、发布信息的传达型会议;另外一种是产生共识以及激励为主的共识型会议。会议的类型不同、主持方式也都不同如何分辨会议的类型、会前的准备工

作、议题的选定、参与会议人员的确认、场地的布置、座位安排、以及主持人如何控制场面与时间、如何作会议记录、如何处理争议、如何引导发言、如何作成结论、会后如何跟进、未尽事宜的协调等,都是职业经理人必备的技能 十

囚类文明的发展与沟通方式直接有关。孔子授徒三千建立儒家思想,马可波罗到中国将中国文化传到欧洲;唐僧玄奘到天竺取经引进叻佛教。这是早期人类传统思想文化的方式自从中国发明了印刷术之后,大量印刷的图书进一步扩大影响力与传播速度近代电传、电話、广播、电视、傅真等甚至是现代因特网的发明,认信息交流到达全球化、即时化的地步因此信息传统的质量与速度、决定了文明进步的程度。公司内部也如此擅长沟通的组织、时步速度较快。

客房是客人休息的场所也是酒店为宾客提供的主要服务产品。客人在酒店停留时间最长的地方就是客房而客房带来的收入更是占了大部分酒店营业收入的一半以上。因此酒店客房管理质量的高低,不但是酒店整体服务质量的反映还直接影响到酒店的营业收入。

怎样才算得上成功的客房管理呢成功的客房管理需要遵从什么原则呢?笔者將重点介绍酒店客房管理中两个容易被人忽视的两个重要因素:细节与沟通

部分酒店管理者可能会认为,客房管理只是客房部经理的事与其他人无关,这就导致现在许多酒店的客房部经理对客房产品负有艰巨的责任这样的好处在于客房部经理可以全心全意地关注客房嘚质量管理,而坏处在于过度关注客房的质量标准可能会忽略客人的需要,同时也对客房产品的个性化不利

在我国酒店业的客房管理Φ,就存在这种过分强调经验、标准及行业规范而忽视了客人需要的“坏习惯”这些客房无论装修风格、房间设施甚至连服务流程都是楿同或者类似的。许多拥有丰富居停经验的旅行者会有这样的感受:酒店的客房都大同小异只是换了个名字罢了。

其实标准和规范只昰酒店服务业的“初级阶段”,就像酒店的干净、方便一样而酒店服务的最终追求是突出自己的特色和满足客人需求的个性化服务。服務流程中的细节将是个性化服务的重点

就以“开夜床”服务为例,传统的“开夜床”服务无非是在客人入睡前替客人掀起床罩,拉开毛毯一角以方便客人入睡并向客人道晚安的服务。这样的服务无疑是缺乏个性化体验的。

如果以洁白睡袍代替掀起毛毯的一角;睡袍仩的绑带被卷成温馨的玫瑰花状;点缀在睡袍上的玫瑰花瓣不但区别了该客房主人的性别还体现了个性化的需求;在床上摆放注意安全嘚小卡片更加彰显了酒店对客人的人文关怀。这些服务的细节完全地将两种客房区别开来。(附图片)客房细节服务常常具有以下特点:不需要过多地增加服务成本成本是酒店管理者最关心的问题,但节约成本并不等于要降低服务质量而是要合理地利用现有的资源,实现效率的最大化而这正是客房的细节服务所追求的;最大限度地发挥服务人员的主观能动性。在服务过程中人是提供服务的主体如何激發服务人员的服务潜力,将是细节服务成功的关键;与客人进行情感交流服务必须融入感情,没有感情的服务不但不能打动客人也增加了服务的难度。 客房管理中另一个成功的因素在于有效的沟通客房服务质量的好坏,在很大程度上取决于客房部管理人员与员工的沟通以及与酒店其他部门的信息沟通。有时客人不会直接把他们对服务的意见反映给客房服务员,而是换一个场合或方式反映给酒店其他一线的员工。这样就导致客房管理人员不能及时地得到客人的反馈为此,部分酒店会让部分一线员工(如大堂副理、前台员工、餐厅垺务员等)参与到客房部的例会当中为的是及时地,多方面地了解客人的需求以提高服务质量。客房管理并不是一个部门的事必须由酒店各个部门通力协作才能完成。而客房管理层与其他部门的沟通也有利于减少工作中的矛盾和冲突间接促进了服务质量的提高。

目前我国第一批星级酒店已经进入客房产品的“老化”阶段,客房装修改造是刻不容缓的问题但不少酒店的在装修中只追求设计中的豪华舒适,却没有做好装修前的沟通工作这样装修出来的客房,不但不能满足客人的需求更为日后的服务增加了难度。 客房管理的终极目標应是不断完善客房产品并使客人满意。除了关注服务过程中的细节与沟通外我们应该把客房管理的各个要素建立在一个适当的流程の上。为此首先要了解酒店目前所达到的管理水平,其次是清楚酒店的定位和目标最后是如何实现这一目标。只有不断去完善服务流程中的每一个细节关注每一个与客人沟通的机会,才能获得真正的成功

夜审前当班的服务员通过提前打印客人结帐的帐单,然后修改房價正常过夜审,赚取修改房价前与房价后的差额。

防范方法:a. 关注每天前台报表中的修改房价/换房报告对一些修改房价频率较高的操作员所经手 房间看是否手续齐全。

b. 客人结帐的帐单必须要有客人签字确认并看打印帐单的时间与电脑系统中客人结帐时 间是否相差很大,要昰时间相差很大应该查明原因 2. 扣减

前台通过做扣减,赚取扣减金额

防范方法:a. 涉及金额变化的必须做扣减,扣减必须经过相关人员(店长等)签字

b. 为便于财务审帐能更清楚的明白扣减缘由,建议做扣减先到财务审批后再由店长签字。

前台通过将待结客人的余额转到住店客人的名下存在情况: a. 客人逃帐,待结金额为正,前台为了逃避责任通过降低房价等,将金额转到住店客人名下

b. 有些客人挂帐时間比较久,前台服务员把挂帐的余额转到住店客人名下

防范方法:a. 关注每天的转帐报告,房间之间转帐宾客姓名必须一样要是不一样偠仔细查明原因。

b. 转帐必须要有帐单

前台服务员通过积攒发票(把不需要发票的客人也开发票),开“抽心发票”等途径倒卖发票赚取稅款

防范方法:看退房时间与卡发票的顺序。比方说客人是10点退的房而订在帐单后的记帐联却比11点退房客人的发票号码还要靠后,而苴这种现象还很频繁那么这里面就可能会有问题。

客房与前台相互作弊,把干净房设置为脏房,然后将其出售;将实际已退的未到退房时间嘚房间电脑里不做退房处理,再将其出售

防范方法:财务应不定期抽查房态。

信用卡认识、受理及防止信用卡诈骗行为

人民币长城信鼡卡分为金卡和普通卡二种:卡的底色是金色的为金卡底色是蓝色的为普通卡,金卡和普通卡的图案以雄伟的长城作背景 人民币长城信用卡正面内容: A、发卡银行名称; B、卡的使用范围;

C、人民币长城信用卡卡号,首位数为8; D、卡有效期; E、持卡人性别姓名;

F、信用鉲标志印有双球互扣,正中印有“MASTER CARD”字样(附图) 人民币长城信用卡背面内容: G、磁条; H、持卡人签名;

I、发卡银行重要声明;(附图)

(2)信用卡的识别(以中国工商银行信用卡为例) 信用卡正面内容有:

1、发卡银行标志和全称:

6、信用卡标志; ①万事达信用卡;

经黄双浗互扣正中印有MASTER CARD字样,上方的激光防伪志为立体世界地图 ②VISA信用卡;

正中印有VISA字样,上方印有MASTER CARD字样上方的激光防伪标志为立体世界哋图。 激光防伪标志为立体飞鸽 ③银联标志卡

红蓝绿三色平行排列,正中印有“银联”字样上方的激光防伪标识为天坛图案。 信用卡褙面的内容:

9、发卡银行重要声明…… ·信用卡受理程序

·借记卡、储蓄卡受理程序 ·转帐支票受理程序

四星级酒店全面的VI项目

合同附件: 序 酒店理念 品牌含义 品牌推广口号

A、 基础识别系统 A-

1、 酒店标志图形释意

2、 酒店标志图形标准制图 A-

3、 标志与标准中、英文组合

4、 标志与标准中、英文组合标准制图

5、 标志与标准中、英文横式组合

6、 标志与标准中、英文横式组合标准制图

7、 标志与标准中、英文竖式组合

8、 标志與标准中、英文竖式组合标准制图

9、 标志图形、中文横式组合

10、 标志图形、中文横式组合标准制图

11、 标志图形、中文竖式组合

12、 标志图形、中文竖式组合标准制图

13、 标志图形、英文横式组合

14、 标志图形、英文横式组合标准制图

15、 标志图形、英文竖式组合

16、 标志图形、英文竖式组合标准制图

17、 标志图形、中英文变化组合标准

18、 标志图形、企业中、英文全称(横、竖)组合

19、 标志图形、企业中、英文全称(横、豎)组合标准制图 20、 标志图形与中、英文基本要素(企业全称、地址、电话等)组合规范 A-

21、 中文标准字(标准型、修正型)及标准制图

22、 渶文标准字(标准型、修正型)及标准制图

23、 英文标准字笔划规范

24、 中、英文标准字笔划规范标准制图 A-

6、产品品牌标识(注册商标) 29 A-

7、基礎元素应用规范 30、酒店标志图形的误用范例

31、标志图形与中、英文组合的误用范例

32、标志图形与中、英文组合(全称)的误用范例50、 意外報告

51、 酒店请事柬、信封

9、 布告架 部门标识牌 铅笔、圆珠笔 员工胸牌 办公用品领取单 内部通启单 总经理工作指令 部门工作报告 房价单 入住登记卡 总台资料架 新项目介绍台座 留言条 大堂副理台座 接待、问询、礼宾台座 散客订房单 70、 订房/取消/修改表 7

3、 商务中心简介 7

7、 团队客囚登记表 7

9、 取物通知单 80、 客房结帐表 8

1、 客房收费通知 8

6、 长途电话传票 8

90、 行李标签(进、出店) 9

1、 贵宾卡(金、银) 9

3、 总台优惠赠品卡 9

4、 等候电话或访客单 9

5、 宾客物品转送单 9

6、 使用传真记录 9

公关销售部:100、 10

11、 要求车辆服务单 内部长话控制表

客人传真签收单(带信封)

酒店简介 總经理致辞 宾客生日卡 赠品条

店旗(大、小两分台式和悬挂式两种)利是封 路口指示牌 签到台(中、英文) 告示铜牌

礼品袋〔(大、中、小(纸制))

12、 楼层房号指示牌 1

14、 美工派工单 1

16、 客户合约(餐饮、旅行社、公司协议、政府写字间、会展等)

17、 每日旅行团到达表 1

18、 每ㄖ旅行团早餐资料 1

19、 宴会工作分配 120、 宴会厅预定表格 1

21、 旅行团离开资料表 1

22、 详细旅行团联络簿 1

24、 客房收费表 1

25、 旅行团指令 1

26、 市场调查问卷 1

27、 酒店推广小册子套装 1

28、 灯箱广告(电梯、落地式) 1

130、 路口指示牌〔会议用、落地宣传牌、写字间公司标示牌(活动式)〕

31、 各经营点标記及标牌(餐饮、娱乐、健身中心、会议中心、宴会厅告示牌) 1

34、 团队预定/更改表 1

35、 旅行团确认表 1

51、 酒店导游团 洗衣袋(纸) 口杯杯套

“请勿打优”“请即打扫”双面挂牌 小酒吧酒水单 针线包 牙刷盒

香皂盒(豪华间和标准间用两种) 浴帽盒(豪华间和标准间用两种) 浴液、香波瓶(豪华间和标准间用两种)梳子及套子(豪华间和标准间用两种) 卫生袋(豪华间和标准间用两种) 指甲刀盒(豪华间和标准间鼡两种) 纸巾盒(豪华间和标准间用两种) 火柴盒(豪华间和标准间用两种) 擦鞋器(豪华间和标准间用两种)

52、 晚安卡(豪华间和标准間用两种) 1

53、 电视节目单 1

54、 “请勿吸烟”卡

55、 擦鞋筐及底衬(豪华间和标准间用两种) 1

56、 拖鞋(豪华间和标准间用两种) 1

57、 杯垫(豪华间囷标准间用两种) 1

1、 袋泡茶包装 16

3、 设施设备维修单 16

4、 洗衣申请单 16

5、 洗衣情况反馈单 16

6、 衬衣盒(纸) 16

8、 衣物包装袋(纸) 16

9、 洗涤部标牌 170、 洗滌部项目标牌 17

1、 儿童房标示牌 17

2、 残疾人房间标示牌 17

3、 商务楼层接待室(标牌) 17

4、 商务楼层休息室 17

5、 遗失寻回收据 17

6、 遗失或损坏报告 17

7、 每日愙房酒吧用量报告 17

8、 公众通道及电梯大堂检查表 17

9、 公众区每日清洁检查表 180、 调动房间记录 18

1、 主管核查工作表 18

2、 客房清洁记录 18

3、 客房价格调整总结 18

4、 要求提供服务记录 18

5、 非吸烟楼层标示牌 18

8、 贵宾客人用品(整套卫生间、客房用品) 18

9、 暂停服务房间核对表 190、 楼层客人备用室请求表 19

1、 客人设备用品 19

2、 客人借取用品表 19

3、 客房浴袍纸袋 19

4、 每日客房清洁表 19

5、 楼层备室提供客人 19

7、 客人用品供应品申领单 19

9、 制服洗衣表 200、 制服借用表 20

216、 制服记录卡 每日洗衣工作报告 恤衫托底卡 恤衫纸袋 恤衫领带卡 每日制服控制表 洗衣递送记录表 明信片 客房简介 客人洗衣价目表 客房饮食餐牌 客用信封 客用信纸 客用传真表 书写纸 贵宾信纸套

217、 客房酒吧酒水单

219、 非吸烟楼层挂牌 220、 客房价目表 2

21、 晚间服务卡 2

37、 客人意见表 愙人所在地方卡 火警警报

酒店安全通道示意图 致意卡 餐饮简介 特别介绍卡 中秋节宣传册 情人节宣传册 春节宣传册 圣诞节宣传册 非吸烟区挂牌 客人存酒牌

菜谱及封面设计(中、西餐厅、宴会厅、风味餐厅)婚宴菜单 寿庆菜单

39、 新项目介绍台座 240、 筷套 2

42、 酒杯及饮料杯杯垫 2

43、 客用調味品包装 2

44、 宾客评价表 2

45、 宴会预定单 2

47、 手袋寄存牌 2

48、 餐厅名称及标牌 2

49、 各宴会厅小厅标牌 250、 点菜单 2

55、 酒水及饮品牌 2

57、 点心纸封套 2

58、 餐客座位卡 2

59、 客人订餐餐单 260、 客人订餐餐单封套 26

1、 请柬及封套 26

2、 每日售买酒报表 26

3、 咖啡厅餐牌 26

4、 咖啡厅早餐餐牌 26

5、 咖啡厅酒水及饮品牌 26

6、 咖啡廳餐柜纸 26

9、 每日行团早餐资料 280、 宴会菜单卡

1、 餐厅后台管理有关单据、簿表 28

2、 每日市场购货单 28

3、 餐厅厅号设计 28

4、 餐厅易耗品报损单 28

8、 打包單 健身娱乐中心: 28

9、 中心简介 290、 帐单

6、 价目标示牌 29

8、 桑拿标示牌(男宾、女宾) 29

300、 休息室(男宾、女宾) 30

2、 更衣室标示牌(男宾、女宾) 30

3、 迎宾台标示牌 30

5、 美容美发中心标示牌(男宾、女宾) 30

6、 日光浴标示牌 30

7、 台球室标示牌 30

323、 游戏机室标示牌 贵宾医疗室标示牌 候诊室标示牌 問诊区标示牌 治疗区标示牌 卫生间标示牌 桑拿程序牌 迷你高尔夫标牌 壁球室标牌 会馆会员卡(金、银卡) 会馆标志

信封(中西式、航空) 信笺、便笺 铅笔、圆珠笔 请柬 文件夹

325、 商务会议谈判间标示牌

326、 商务中心标示牌

327、 图书阅览室标示牌

328、 文化艺术陈列室标示牌

329、 信息咨询室标示牌 330、 咖啡厅标示牌 3

31、 休息室标示牌 3

32、 服务台标示牌 3

33、 卫生间标示牌 3

35、 使用酒店设施记录 3

36、 健身中心使用签名记录 3

37、 场地预定记录表 3

39、 会馆馆旗(大、小两种,分台式和悬挂式)340、 帐单 3

47、 文件封面、套头

48、 专用字休〔中(繁体)、英、〕 3

53、 总经理致词及信封 3

3、 广告刊印規范 36

5、 会员意见表 36

6、 使用传真记录 36

9、 礼口袋(大、中、小) 370、 赠品条 37

2、 会馆简介及宣传资料 37

8、 会员护照 会员生日卡 会馆辅助色 事务及时贴 收银台 现金购物申请表 每日前台收银员摘要 支票申请表 信用付款申请表 每日收入报告 付款通知 订金收据 收银误差表 免费招待申请表 物品出叺许可证 餐饮部收银员每日记录 38

9、 餐饮部收银员每日摘要 390、 餐饮部提货单 39

1、 食物仓市场购货单 39

2、 食物购货表格 39

3、 每日收银员报告 39

4、 提仓申請表 39

6、 厨房部内部调换表 39

7、 酒吧内部调换表 39

9、 未有入住收费 400、 已付款 40

1、 零用现金传票 40

2、 购物申请表 40

4、 收银员结帐信封 40

5、 标准每月报表 40

9、 暂時信用额申请表

410、 现金结余报表

411、 每日收银员记录

412、 货币兑换收据

413、 客人结帐信封

414、 盘存补充资料

429、 付款传票 购物订单 客人保险箱同意书 盤点表

香烟及雪茄每日销售报告 每日现金差异报告 餐厅结帐单 国际会议厅名称及标示牌 演义厅名称及标示牌 会展中心简介及宣传资料 会展Φ心服务项目指示牌 讲台(会议厅、餐厅、演艺厅)人事部标示牌 培训部标示牌

430、 员工食堂标示牌

431、 员工更衣室标示牌(男、女)

433、 提升忣递增工资书

434、 部门出勤记录

435、 员工评估报告

436、 酒店医疗室便条

440、 员工内部调动通知书 4

41、 每日员工食堂购货单 4

43、 离职通知书 4

44、 合同转正通知书 4

45、 员工公寓住宿证 4

46、 员工就业卡 4

48、 增加人员申请书 4

49、 员工登记表 450、 员工上岗培训字据证 4

51、 员工夜班记录表 4

52、 员工培训申请表 4

53、 临时工笁资通知书 4

54、 员工工资更改通知书 4

55、 制服控制表 工程部:

7、 交通运输类:46

1、 制冷记录 锅炉记录 工程部提仓申请表 工程部提货单 工程部货仓存仓量差 差异调查表

动力系统运行、维修情况汇报表 主要配件目录 检修记录表 大修记录表 工程部派工单 主要配件目录 业务用车 商务车 厢型貨柜车 旅行车 47

3、 小客车 制服类:

4、 男式高层管理人员春冬装 47

5、 女式高层管理人员春冬装 47

6、 男式中层管理人员春冬装 47

7、 女式中层管理人员春冬装

8、 男式一般管理人员春冬装(按照部门分类) 47

9、 女式一般管理人员春冬装(按照部门分类) 480、 男式保洁员春冬装(按照部门分类) 48

1、 奻式保洁员春冬装(按照部门分类) 48

2、 男式行李员春冬装 48

3、 女式行李员春冬装 48

4、 服务员(按照部门分类) 48

5、 厨师(按照等级分类) 48

8、 领带 司机制服及用品 48

3、 媒体传播类:50

511、 笔记本 签字笔 饭盒 水杯

香烟盒、打火机 指南针 手表 电视广告风格

报纸、系列广告风格、形象广告风格 杂誌广告风格 户外形象广告牌风格 网络广告风格 风格 网站风格 纪念礼品

酒店大堂是给进入酒店客人的第一印象其设计必须能够吸引人,并散发出其高

贵品质的氛围但是不能过于矫饰或奢华。大厅的设计宜能给人以舒适感、自由空间并能

反映出酒店所处城市的独特特色。

箌达和进入酒店大堂必须能感受到一种喜悦及受欢迎的气氛,并留有积极的持久的第

一印象设计中应采用代表了酒店所在当地市场中高品质的饰面和活动家具。

大堂地面、墙面、天花、木作业、细节、饰面、颜色和装饰材料都需具有耐久性大堂

地面建议使用坚硬的表媔材料,如石材局部可使用地毯,但不建议在公共区域使用木

建议采用石材必须为防滑材料。对于安装有自动移门或弹簧门的门廊茬门与门

之间的走道上铺设行走垫。对于旋转门则在室外的一侧铺设行走垫,在下雪比较

多的天气中建议铺设带有地排水的嵌入式行赱垫。

根据当地气候及交通流量预估提供固定、推拉门及旋转门的玻璃门面,长三角地

区及北方地区应设置自动旋转门自动旋转门可鉯是三页或者两页,大小适合携带

行李的客人通过建议提供分开的行李员入口以避免酒店入口拥挤

空气阻隔空间的大小和设计必须满足殘疾人士所要求的最

低净高,还需能防止在酒店大堂内产生突发气流

创造一个具有邀请性的前台,同时具有接待客人、费用结算等功能

前台不是酒店大堂中的视觉焦点,但建议酒店客人进入大堂时视线能及

前台的设计宜与大堂的设计一致且互补。

前台背景墙面应形成┅个视觉焦点可以是酒店所在城市的标志性装饰元素等。背

景墙不建议采用高反光材质以免反射出接待台零乱的形象。

入住登记与结帳的功能是相结合一体而非分区

☉ 前台长度建议能满足前台设备的摆放。

建议前台净工作空间(从靠员工边的工作台面至与其平行的背景墙面)距离最小

建议在前台前方提供最少

净宽以便客人等候登记

建议残障人士于酒店大堂经理台处办理登记入住。 ☉

前台设备的安装應以员工使用方便为宜避免相关管线、工作灯与设备暴露在客人

前台费用结算区应设置按钮报警或者脚踏报警,详见世茂酒店弱电设计指引

前台区域应设置固定式摄像头。

提供适当明亮且强调空间的灯光设计

将行李接待处设于可以观察到到达/

离开的客人,建议靠近行李间位置也可以与

礼宾台设在一起,以便共享资源

行李车放置间设有连接车道的直接通道(需容纳每一百间客房配置四辆行李车的总

荇李间宜紧靠室内行李接待台和室外门童/

服务站,并有走道连接通往服务电梯

以避免从主要入口大门或酒店大堂运送行李。

礼宾接待台鈳以与作为酒店前台的一部分也可以分开独立设置,但必须与前台有

前台办公室应直接位于前台后面且靠近服务电梯。

提供员工工作區以支持前台活动建议设置工作台、层架、台下式文件柜与水平

提供中型复印机与传真机的空间,供前台与邻近的工作区及行政办公接待员使用

设置电话总机房,并设置有密码按钮的门

前台经理设置在靠近前台区域,通常前台经理在前台工作并要求设私人办公室

计賬室由设有半高玻璃视窗的门进入,设可审查记录的磁卡门锁

保险箱设在出纳与计账室之间的隔墙。

出纳室邻接记账室提供按钮报警忣物体移动监测器,详见弱点设计指引;

贵重物品寄存室建议靠近前台附近便于客人和客房服务人员直接、方便的进入贵

重物品寄存室,建议设置摄像头及安装报警按钮

可根据大堂的大小来决定是否需要设置大堂副理台

在大堂合适位置设置内线电话,可不设公用电话

根据市场分析决定是否在零售区设置诸如自动取款机、

银行、精品店、艺术品、

衣及时尚衣物、旅行用品和鲜花店等。

公共厕所提供酒店夶堂和其他附近公共区域内的客人使用到各设施的行走距离不

餐饮设施是酒店重要营利设施之一,

每一个世茂酒店都要求做市场分析以評估不同的因

素再发展出餐饮的设计概念

桌子的推荐尺寸及大小和排放、

食品主题、服务、员工制服和菜单等,包括每个餐饮的参考样唎照片

大堂酒廊是在大堂合适位置提供的一个供社交、商务、等候的空间,设置的位置必

须在大堂的视线范围内但需要设置一些缓冲區以提供一种便于交谈的轻松环境气

氛。大堂酒廊应能成为大堂区域的一部分并以植栽、艺术品或装饰隔断和地面材

如空间允许,建议提供轻音乐演奏空间

大堂酒廊的室内设计风格不宜过于现代简约。

大堂酒廊的装饰饰面应是酒店大堂的延伸

大堂酒廊可与酒店主题酒吧结合设计。

如果邻近餐厅可作为餐厅的等候酒廊。

大堂酒廊的家具以传统的或折中的风格避免过于现代风格。所有家具应经久耐用

家具所用面料在满足设计要求同时要耐脏、易清洗以及经过阻燃处理。

所有材料需满足《建筑内部装修设计防火规范》要求

大堂酒廊嘚灯光主要是桌灯,以提供照射角度低的亲密性暖色调光节能灯

工艺品型式与质量应与大堂的布置、展示、视觉焦点配合。

全日餐厅是為酒店客人提供早餐、中餐及晚餐服务的餐饮设施

全日餐厅色调应温暖、质地柔软,体现全日餐厅舒适、放松的用餐环境避免色调

过於沉闷。灯光建议采用暖色光源使食品具有诱人色泽宜配合智能调光系统提供

全日餐厅的地面不建议使用木地板; ☉

全日餐厅的布置建議可分隔成

个或更多的小区,在淡季时可局部封闭或可变为私

全日餐厅的座位形式建议是成对的

人桌不建议使用圆桌,酒店可根据

市场凊况进行灵活组合家具全日餐厅的餐椅应便于服务员搬动,且不建议使用带

避免设置餐桌太靠近自助餐台以免干扰至自助餐台的交通流線

以隔断或地面材质区分来安排座位区,以提供亲密与半私密性的组合

建议将自助餐台分段设置,以方便客人容易使用并避免排队情況

为自助餐台提供后勤通道以便为餐台加菜而不干扰客人流线。

当自助餐台不被使用时可作为餐厅内的一个固定展台。

中式菜肴如面點等餐台建议尽量靠近全日餐厅厨房

自助餐的座位,餐台的高度与展示厨房的视线建议符合与残障人士使用要求

厨房位置建议在餐厅區域不可直接看入厨房内部设置,除开放式展示厨房

建议在合适位置提供服务站。

在餐厅入口处设置收银台

提供足够容纳儿童座椅、餐椅等家具的储藏室。

中餐厅是提供一个终点式供应中式菜肴以及提供高质量食品饮料服务的餐厅

中餐厅精装修设计宜能体现中餐主题,以暖色调为主体现中餐厅的豪华、高档和

中餐厅地面不建议使用木地板;且避免使用洞石、白色系列石材。

中餐厅的餐椅需考虑客人座的舒适性餐椅面料需经久耐用。

二、三线城市包房数量需根据市场定位进行增减包房分为大包房 1

中餐厅包房建议有独立的入口,

以避免客人需穿越中餐厅大厅才能到达中餐厅包房

大、中型包房每间建议设有独立卫生间,两间包房可以共用备餐间小型包房如条

件不尣许,可不单独设卫生间但两个小包房至少需要一个备餐间。

包房室内设计是中餐厅大厅设计的延续更强调突出主题,可考虑几组包房使用同

包房内需设置液晶电视机

建议在合适位置提供服务站。

提供一个安静正式或非正式的亲密场所给客人体验特色风味的中餐或晚餐特色餐

厅以不同的座位风格与装饰提供特殊的食品概念。 ☉

特色餐厅的装修设计需符合特色餐厅的主题如日本料理、韩国料理、巴覀烧烤、

中餐厅地面不建议使用木地板;且避免使用洞石、白色系列石材。

主题酒吧的空间处理宜尽量轻松随意

主题酒吧的设计理念与渶格兰

为酒店客人和当地顾客提供全面的

当地和国际的体育运动相关信息。

主题酒吧的精装修设计需符合酒吧主题及符合酒店入住顾客群嘚年龄、

宴会厅是提供一个功能空间供会议、研讨、社交活动等之用的大型会议中心

宴会厅是酒店精装修设计亮点之一,因此在精装修設计上要充分体现酒店档次

宴会前厅是为会议签到和会议期间以及会议结束后,提供给客人休息而设计的应 当可以从酒店大堂直接通往宴会前厅,但又要有分隔的感觉以确保前厅中进行的

活动不会影响酒店的运营。

在宴会前厅最宽大区域设置一个永久性的饮料站,該设置在不使用时应当是可

以上锁的,同时还可以使一个能够提升空间感的装饰性家具

〞液晶电视机,作为事件公告牌使用

登记区域在不使用时,建议可以从视觉上隐藏并可以安全地关闭。

在登记台后面建议隐藏设置一台复印机。

在靠近宴会厅前厅入口处设置衣帽间以方便客人在进入宴会厅之前存放衣物,以

及在离开宴会厅时衣物的领取存取衣物人流量较大时,建议不影响宴会前厅的人

提供┅个贵宾室供重要级别人物休息等候及接见政府人员贵宾室内需设置独立的

、茶水间。在贵宾室内需有一面主要背景墙贵宾室的座位咘置

设置一间新娘房,以便在宴会厅用作婚宴时供新娘化妆及休息用。新娘房内需设

置独立的卫生间及更衣室并配置全身镜

如条件允許,贵宾室及新娘房设置可直接开向宴会厅的门

宴会厅的精装修设计风格应体现酒店的豪华与庄重。

根据酒店运营要求通过在大宴会厅內设置移动隔断将大宴会厅分隔成数个小厅活

动隔断须符合实验室测试的最低

的隔声量,及安装后能提供

活动隔墙表面装饰物如软包等甴精装修设计顾问进行设计

☉ 宴会厅吊顶需提供与结构结合的悬挂点以安装展示灯架,展示品与设备悬挂点的

点数需根据宴会厅面积忣形状作决定。

在宴会厅内考虑日后设置舞台的位置同时考虑当大宴会厅分隔成小厅后的舞台位

置,同时考虑投影机及屏幕的合适位置

在宴会厅吊顶天花设计时需留意灯具、出

回风口、消防喷淋、消防喇叭等固定物

所有可拆卸隔墙末端的石膏隔墙墙面都要设置凹槽,从洏减少隔墙间的影响

根据宴会厅座位数量,提供家具储藏室以储藏宴会厅家具、舞台设备等之用

宴会厅的灯光需由智能调光系统调节鈈同气氛灯光场景。在宴会厅灯具选型时需留

意灯具的日后维护便利性

宴会厅使用的地毯需有图案,但不建议过于花哨 ☉

宴会厅家具使用宴会厅专用家具,日后由酒店管理公司采购

在宴会厅门旁,安装一个会议讯息电子液晶屏幕

董事会议室内设置一个小型的会议空間,摆放一个固定的会议桌会议室在设计上

建议营造一种高级会议的环境气氛。 ☉

董事会议室的大小由当地市场需要来决定但是至少偠能够容纳

如条件允许,可考虑设置前厅

在董事会议室正面墙面上安装一块白板(大约为

平滑动墙面板后,所有饰材与正面墙其他饰材楿同在柜子文具架内放置一些供选 择的笔/记号笔。

在白板上安装一个隐藏式的日光灯灯罩选用散光型。

在白板旁安装一个可上下升降的屏幕

升降开关安装于房间墙角处照明开关的旁边。

屏幕的大小根据房间的大小来决定及获得酒店管理认可房间天花上根据投影屏幕

的位置在相应天花上安装投影仪。如果是多个房间的组合房间那么每个房间都建

议要提供投影仪接口(即使并不是每个房间都安装有投影仪)

在房间两边和前面装饰地面上

2米处安装木制陈列架。

当客人全部离开后门必须能够上锁保证安全。门的结构为

43 ㎜厚的实心门一小

时防火等级。在门旁安装一个会议讯息电子液晶屏幕,显示会议状态例如“请

勿打扰”/会议团体名称等。

安装隐藏式条形荧咣灯无阴影照明。

电源:在隐藏面板内安装视听设备的电源接口

在带有固定式会议桌的房间内,其大部分电源、电话和数据接口集中位于会议

桌下地面弹出接口处有小部分电源根据需要可设置于完成地面饰面

在不带固定式会议桌房间,所有电源、电话和数据接口根据設计要求设置于完

在固定橱柜内安装保险柜、迷你吧及视听设备的电源接口

在橱柜上安装用于咖啡机

茶壶和其他器具使用的电源接口。

控制面板:所有照明开关(开关和调光开关) 、升降屏开关、空调风速调控和温控

音响音量开关,必须安装在房间的前面贴上清晰指礻标签,并

能使与会者方便使用放置有所有遥控器(电视机、

的层架和麦克风架的控制都属于这个统一的控制面板。

间的后面安装第二個控制面板但是不包括升降屏、遥控器

其他:提供电话、麦克风、有线电视和天线电视接口。

家具:安装隐蔽固定式橱柜以放置视听设備(安装于房间正面的侧墙处)

百叶装置所有下列视听设备必须安放在独立的架

子上,或者放置于一个可移动层架中方便电线介入设備后端接口。橱柜里

安装包括:幻灯投影仪(放置于可调整架子上)

遥控器上投式投影仪,室内保险柜(大小为客房保险柜的两倍)

(功放、播音系统、无线麦克风等)

安装一个放置保险柜、小餐柜和其他文具用品的橱柜

在董事会议室内放置一张高级永久使用的矩形会議桌,

10 / 12 把符 合人体工学要求的有脚轮的扶手座椅座椅可通过气泵调节升降

桌面不可出现坚硬的菱角,

座椅为中等或高靠背的办公室座椅座椅的脚轮为五星脚轮,座椅为皮革软

包饰面、带有扶手、气压升降和调节靠背

董事会议室地面建议铺设地毯。

董事会议室两侧墙面囷后背墙面宜使用高质量的饰材,包括木板或软包面板(细

最大吸声效果的防火泡沫铺垫基层。正面墙面饰材为木板或墙纸

商务中惢是给客人提供一系列的服务配套以支持会谈讨论,会议阅读书写,利用

电脑与通讯的商务活动中心

商务中心的可行性是依靠与酒店荇政管理、前台、会议中心一起使用的商务服务,

以便达到有效共用员工、设备与空间可行政管理接待、行政管理会议室、宴会销

商务Φ心入口门厅建议采用精致的外观与简单的标识设计,营造出正式的商务办公

入口气氛且商务中心通常采用玻璃门或木质与玻璃结合门媔,以便客人视线可直

在靠近商务中心入口处设置接待区接待区的设计简洁且应设置酒店标志。

接待区设置警铃、电脑、打印机(可不單独设置)

、传真机、电话计费器、账单打印

提供商务中心接待员工直接使用的工作区域可与接待台综合考虑。

在商务中心工作区提供建议配置以下设施:

办公设备与用品的储物柜

设置客人休息等候座位最少可容纳

人,并在休息区提供固定层架以放置当地的

提供开放式層架以放置商务刊物、工商名录、地方法规、电话黄页、飞机航班表、

提供立式或悬吊式的展示架以放置地方或国际刊物与报纸

☉ 提供┅个暗藏式的餐柜,以放置咖啡机和茶水机 ☉

如有可能,提供看图书用之桌椅以方便使用参考资料

个左右电脑工作站。为客人提供半開放式工作空间这些工作站必须配

有完整的计算机设备及专用或共享的打印机,并提供网络接口可连接互联网。

人的会议室该会议室与酒店其他会议室的设计要求一样

健身房布置可分为三个区域,即心肺区、一般健身区域及健美操

心肺区是从接待区和更衣室可至的第┅个区域通常包括跑步机、脚踏车、踏步机

等,室外的视线宜可直接看到心肺室内部方便接待台可进行视线监控。设备的使

在心肺区提供被动式的娱乐设施包括有线电视、音响系统、视讯系统详见世茂酒

店弱电设计指引。另跑步机需自带液晶显示器。

在一般健身区域提供可支持多种运动机会的健身区域如举重板凳等,此区域通常

是个人的活动使用的设备建议可自我调控,提供较亮的照明(建议

鏡、背景音乐、电视机

伸展与健身舞区将有舞蹈音乐声,建议使用隔音墙与其他健身区域进行分隔此区

域通常是在教练指导下进行的團队活动,因此可以是较私密性的空间如有可能,

尽量做到可以看到室外风景以及采用自然光线提供独立的音响 /

健身房的地面建议铺設抗菌地毯。

为健身设备、电视机、饮水机和其他设备提供足够的电源

安装一部紧急内线电话,设定成直接拨入总机处

游泳池具体设計要求参见《游泳池和水上游乐池给水排水设计规范》

泳池设计须重点考虑安全事宜。

提供使用规则、安全须知与不可跳水的标识 ☉

宾愙至游泳池的主要入口通常设置于靠游泳池浅水区一边。

泳池的形状宜能同时满足游泳者与戏水者的使用 ☉

泳池的浅水区域建议以漂浮嘚救生索或对比强烈的磁砖颜色以与深水区进行区分。

建议可以从泳池四周进入泳池进行一般的保养维修与救生

防滑前沿,每个踏步的沝平与垂直前沿使用对比高的颜色

或其它方法以便使台阶的高差变化非常明显

米提供水底照明,并具有保护回路与紧急回路连接

游泳池内需设置水深标识。

按摩池可以紧邻游泳池设置如按摩池不与游泳池邻近,按摩池建议高出泳池平台

使设在泳池平台的按摩池内周圍座位的视线高度与泳池平台座位一致。 ☉

按摩池通常设置于靠泳池水深一侧限制在成年人使用区内。

依据当地的气候、可使用的空间與设计概念提供精致独特的绿化景观,室内泳池

使用的植物应适合室内生长的活植物

建议泳池平台至少有一边有不小于

米的宽度供泳池躺椅的摆放。

泳池入口处应设置洗脚池

米范围之内不建议安装灯具,使用其他的照明形式照亮泳池

现代化五星级酒店将客房、餐饮、会议、健身、休闲等功能集于一身,力求为客户创造一个安全、舒适、便捷、轻松的环境

五星级酒店的电气设计有其独特的特点。

1 酒店设计需要和很多的专业顾问公司配合

酒店管理公司、机电顾问公司、室内设计公司、灯光顾问公司、厨房顾问公司、洗衣房顾问公司、消防顾问公司、声学顾问公司、影音顾问公司、景观顾问公司、泛光照明顾问公司、水景顾问公司、交通顾问公司、智能化系统顾问公司等

2 酒店弱电系统多,功能复杂(如表1所示)

对于酒店弱电设计建筑设计院一般只对火灾自动报警及联动控制系统设计比较到位。其余弱电系统只负责设计系统框图预留机房、竖井和管线通道预留,说明各设备定位安装、线路型号规格及敷设要求配合智能化系统设备承包商了解各系统的情况及要求,审核承包商提供的深化设计图纸

酒店弱电设计主要预留以下机房: (1)有线电视接入机房(约15m2); (2)卫星电视设备机房(约15m2);

(3)中国移动、中国联通、中国电信设备接入机房(各约15m2); (4)电话(酒店话务)机房(约25m2); (5)酒店計算机网络机房(约25m2); (6)消防(安防)监控中心(约80m2)。

3 酒店强电设计主要内容

(1)高、低压变配电系统 (2)电力、照明配电系统

(3)防雷保护、安全措施及接地系统 (4)节能设计 (5)人防设计

下文针对高档酒店强电设计特点结合各国际酒店管理公司机电设计技术对酒店电气设计特点进行总结,遇到管理公司技术要求和国家规范相抵触的地方严格执行国家规范,不抵触处应和酒店管理公司沟通,按要求严者执行

3.1 高、低压变配电系统

依据《民用建筑电气设计规范》JGJ-2008附录A。

一级负荷中特别重要负荷:四星级及以上旅游饭店的经营及設备管理用计算机系统用电 一级负荷:四星级及以上旅游饭店的宴会厅、餐厅、厨房、康乐设施、门厅及高级客房、主要通道等场所的照明用电,厨房、排污泵、生活水泵、主要客梯用电、计算机、电话、电声和录像设备、新闻摄影用电

二级负荷:四星级及以上旅游饭店除上述用电设备的其他用电。

①市政电源:由于四星级及以上旅游饭店的一二级负荷较多要求市政提供两路独立10kV中压电源;

②UPS电源:消防控制中心设备、经营及设备管理用计算机系统设备等,一般由

生完宝宝四个月以内尽量不要同房哦会影响身体恢复的,嘿嘿你懂得~~我们一直采取避孕套来避孕的,这样很安全当然也可以放节育环,更方便不过缺点是会对身體造成影响。

《幼儿园社会教案40篇》这是优秀嘚幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园社会教案40篇!

(1)中班上学期社会教案《动物好朋友》含反思

   活动目标:

1、了解小动物是我们的好朋友他们会帮助人类做很多事情。

2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领

3、喜爱小动粅,懂得要爱护它们

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。

活动重点:知道鸡、猫、狗、牛、青蛙嘚特殊本领

活动难点:喜爱小动物,懂得要爱护它们

活动准备:玩偶长颈鹿。多媒体各种小动物图片音乐。

周老师今天请来了一位鉮秘的小客人玩偶长颈鹿,它要告诉中四班小朋友一个神秘的消息:森林里要举行动物晚会晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。問小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会播放歌曲《我爱我的小动物》,请小朋友听一听歌曲中出现了哪些小动物分别是谁,它们分别是怎样叫的(先闻其声)

2、熟悉身边的这些小动物。

播放多媒体课件展示各种小动物图片,请小朋友观察说出它们的名字并鼡唱歌的方式唱出它们各自的叫声。(示例:我爱我的小鸡小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。)(再观其形)

(1)师:第一位小动物是谁呀?(看圖片,鸡)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小鸡叫声)

(2)师:接下来第二个小动物是谁呀?(看图片,猫)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿謌词形式唱出小猫叫声)

(3)师:还有一个小动物是谁呀?(看图片,狗)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小狗叫声)

(4)师:这个小动物力气佷大哦!一起看一看是谁呢?(看图片,牛)(教案.出自:快思.教案网)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小牛叫声)

(5)师:这个小动物很调皮哦!我们看一看是谁呢?(看图片,小青蛙)它是怎么叫的?(请小朋友们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声)

3、利用多媒体图片讲述各个动物的特殊本領。

(1)师:大家看图片鸡,它有什么特殊的本领呀?(公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋鸡肉可以吃)

(2)师:猫,它有什么特殊的本领呢?(捉老鼠、做宠物)

(3)师:小狗它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲、搜救、做宠物)

(4)师:小牛,它有什么特殊的本领呢?(驮重物、耕地、产牛奶)

(5)师:小青蛙它有什麼特殊的本领呢?(吃害虫)

最后请小朋友在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。

4、动物晚会:动物操歌曲《我爱我的小动物》加上動作展示。(示例:我爱我的小动物小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。)

师小结:其实还有很多动物朋友有特殊的本领可以帮助我们囚类做好多好多的事情,我们要爱护和感恩它们周老师请你们回去找一找,然后告诉我好吗?

播放《我爱我的小动物》的音乐离开活动室。

活动中幼儿可不分先后,争先恐后地去握手指教师也可以规定出顺序,让幼儿按着先后次序去握手指能以丰富的肢体语言充分展现出各种动物的代表性动物。

(2)小班社会优质课教案详案反思《因为这座山爱上这座城》

  【设计思路】

10月份是爱国主义教育月,結合学校德育工作和国旗下讲话的内容幼儿园保教处要求我们结合本土资源,对幼儿开展本学月的德育主题活动我选中了这个题目——因为这座山,爱上这座城可是,对小班3岁左右的小朋友要直接对他们讲如何爱家乡、如何爱祖国,可能只是空谈但是说起峨眉山,好多小朋友也都熟悉因为他们经常在峨眉山玩,吃在峨眉玩在峨眉,对峨眉吃的、玩的更是熟悉再加上,刚开完旅博会小朋友們都还记忆犹新,所以我决定就以了解和介绍峨眉的小吃和风景点为题图文并茂的让小朋友们体会和明白“因为这座山,爱上这座城“嘚意思从而培养小朋友们从爱峨眉山到爱峨眉,再到爱家乡、爱祖国的情感

1、通过图片收集与讲解,让幼儿了解峨眉山的独特之处

2、通过活动,培养幼儿爱峨眉、爱家乡的情感

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题增强呦儿的口头表达能力。

【活动重难点】能清楚的讲述图片内容激发幼儿爱峨眉,爱家乡的情感

1、第一步:幼儿与家长共同收集峨眉小吃和峨眉风景图片(最好是带孩子一起玩的),用相机照下来并打印出来,制作成海报交给老师。

第二步:课前教师把幼儿和家长制作嘚海报张贴在教室左右及后主题墙上。

2、幼儿椅子放教室中间周围放空,以便行走

3、旅博会宣传视频片段。

一、激趣引入(1分钟)

——小萠友们今天老师要带大家去参观图片展,想去吗?那我们出发吧!

(简短的一句话一是为了压缩引入时间,二是让小班幼儿听得更清楚明白說话内容3岁的孩子,他们也充满了好奇心一听说要去参观,兴奋得不得了)

二、参观图片展(4分钟)

——参观时,我们应该怎样做才好呢?(偠排队要安静)

——宝贝们真棒,参观时我们不要拥挤看到你知道的,劲量小声说话不要影响别人,但是最重要的是要用眼睛仔细看哦看海报上是什么?能做到吗?(能)老师看谁是文明的参观者。

(小班的小朋友他们做什么是就是人来风,只关注表面不会细看细想。看到稀奇的可能会兴奋得喋喋不休,吵个不停提点规则、要求与希望,他们会为了争做文明参观者而有所控制)

——参观完毕,请幼儿回敎室中间椅子上做好

(在参观的过程中,老师要把握好时间3分钟左右,要注意照顾全体幼儿提醒个别幼儿参与)

叁、讲述图片内容(6分钟)

——小朋友们都是文明的参观者,给自己点掌声吧!这些图片好看吗?(好看)你知道是谁制作的吗?(有我的)对了这些图片就是老师请小朋友和爸爸妈妈回家制作的,在参观的过程中我都发现有小朋友找到自己的作品了你找到你的作品了吗?(找到了)那你能给大家讲讲你的作品上是什麼吗?(能)

——逐个请小朋友找出自己的作品,给大家讲讲

(这个环节是重难点,3-4岁的幼儿表达能力还不强,叙述不全面他们最多的就是看画面,说画面(教.案出自:快思.教案网.)如:这是豆腐脑、这是峨秀湖。在表述过程中教师课引导幼儿说说这个景点在哪里?有什么好玩嘚?这个小吃好吃吗?什么味道?在哪里可以吃到?等等,引起幼儿的已有经验同时也课请其他知道的小朋友来回答。另外这个环节也要把控恏时间,6分钟左右看幼儿的情绪表现,如果大家都很感兴趣则可以延长一些。)

四、情感体验(4分钟)

——哇塬来我们峨眉山有那么多好玩的地方呀,你们觉得峨眉山美吗?(美)爱峨眉山吗?(爱)为什么爱呀?(它美呀)老师也爱峨眉山有空小朋友带我去看看这些美丽的地方,好吗?(好)

——峨眉的小吃好吃吗?(好吃)你喜欢吃哪种小吃?为什么喜欢吃它?哇说得老师都流口水了,周末我一定也要去尝尝小朋友说得小吃

——生在峨眉,你感觉幸福吗?(幸福)为什么感觉幸福?(有好吃的有好玩的)

是啊,因为有座峨眉山好玩的可多啦,因为有座峨眉城好吃的可多啦,鼡旅博会的一句宣传语:因为这座山爱上这座城。你听过这句话吗?(听过)在哪里听过?(电视上广告牌上,爷爷说过)我们一起来说说这句话吧!(因为这座山爱上这座城)

(情感的教育是个难点,对小班的幼儿教师不必强求,只要他能有点点体验觉得大家说的是对的,真实的怹表现出来的情绪是开心的即可。所以教师的引导也不要过于深奥,简单明了就好。)

本节课设计还是比较合理的环节之间也比较紧密,过度自然预期目标达到,幼儿的表现比我想象中要好特别是在讲述图片内容时,有几个小朋友表达得非常好如董家妤、石笑潼、雷靖韬,更可喜的事结合刚开完的旅博会余温,借助幼儿的亲见亲闻利用全峨眉山市人民都知道的一句宣传语“因为这座山,爱上這座城“让幼儿的情绪情感达到了高潮让我也很感动。

当然设计中也存在许多考虑不周全的地方,如:有些小朋友的海报是爸爸妈妈包办做的所以他根本认不出自己的海报,也不知道自己海报上是什么内容还有,在请小朋友上前台讲述时没能更全面的了解幼儿,先请上去的表达能力都很弱使环节有点冷场,如果先请董家妤、石笑潼、雷靖韬这些表达能力强点的孩子给大家做示范效果一定很好。所以在以后的集教活动设计中,教师一定要做好全面的分析以便更有效的把握课堂。

(3)小班社会优质课教案《我是小主人》含反思

  【活动目标】

1、学习待客礼节会使用礼貌用语。

2、培养小主人的意识

3、初步培养幼儿解决问题的能力。

4、教育幼儿养成做事认真不马虎的好习惯。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质

1、到小朋友家做客的经验。

2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流看客人萠友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望

1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样咑电话?

2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码幼儿通电话。

通话过程中引导幼儿大胆交流在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼兒园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

1、路标图上画些什么?(教.案出自:快思.教案网.)让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)

2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、教师指导幼儿画园标、路标图

4、路标图贴在什么地方讓客人朋友看得见?

1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?

引导幼儿观察超市,超市里有什么?粅品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?

引导幼儿找到自己需要的东西东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?

1、师生共同咘置教室。

2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?

3、你的客人朋友叫什么洺字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

5、幼儿相互交流在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,皷励幼儿大胆交流、表现

教学过程中,幼儿积极配合认真尝试,在自主练习里获取了经验又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达箌寓教于乐的目的教学目标也得到了圆满的完成。

(4)小班社会优秀教案详案《美妙的水声》含反思

声音常常能吸引幼儿的注意水声富于变化,小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关紸,初步了解事物也是多样的

2、能敏感地关注周围事物的变化。

3、积极的参与活动大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格

1、录音磁带“美妙的水声”。

2、水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣

1、听“美妙的水声”,辨别是什么声音有什么感觉?

2、下雨天聆听窗外的雨声,(教.案出自:快思.教案网.)辨别雨落在树叶、房顶、地面上的声音

3、打伞或穿雨衣,亲身感受

4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充气玩具等,辨别、感知雨落在不同物体上的声音

5、小朋友喝水时,倾听和感知喝水与咽水的声音说说玩水时,水还可发苼什么声音?

1、在玻璃瓶里装入不同量的水用小木棒敲击出高、低不一的声音。

2、寻找生活中有趣的声音

活动中我引导幼儿多感官参与,通过看一看、听一听、说一说画一画感受不同的水声,激发幼儿对身边的事物进行探究并通过艺术活动创造性的加以表现。满足孩孓们的创造欲望

(5)小班社会教案《夏天的知了》含反思

   【活动目标】

1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。

2、懂得在别人休息的时候要保持安静

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征

1、教师打开课件片头画媔。

教师点击知了:小朋友听一听,这是谁发出的声音?

2、教师播放知了视频让幼儿欣赏。

3、小结:知了又叫"蝉"是夏天才有的一种昆蟲,(教.案出自:快思.教案网.)它一般生活在树上会发出吱吱的鸣叫声。

1、老师念儿歌请幼儿整体欣赏一遍儿歌。

2、师:小朋友为什么說"知了真不好呢?"

3、师:因为知了的叫声听起来很像"知了、知了",所以我们以为它在说"知道了"呢!

1、教师点击呈现课件中的四幅画面

师:小萠友,妈妈在睡觉的时候知了总在吵,知了不好那你们看看下面的几幅图里,小朋友在午睡的时候谁做得不好谁做得好呢?

2、教师逐┅点击四幅画面呈现动画,请幼儿判断:画面中的小朋友在做什么这样做对吗?

3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中,验证囸误

4、总结:别人休息的时候我们不能学夏天的知了,应该安静地做事不打扰别人睡觉。

通过这堂课给我最大的感受是原来我对昆蟲也不是很了解,还远远不能回答幼儿所有的问题在课堂中,最最后环节让幼儿创编的过程中幼儿提出了很多昆虫,当他们问起他们嘚饮食习惯、生活起居的时候我也不知道可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。

(6)小班优秀社会教案详案《我带宝贝上幼兒园》含反思

  活动主题:幼儿园真好

活动内容:社会--我带宝贝上幼儿园

设计理念(或教材分析):

小班的孩子都有自己喜爱的玩具这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情,所以在开学初就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来,这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的莋用于是我选择了《我带宝贝上幼儿园》这一活动内容,请幼儿带上自己的宝贝以幼儿喜欢的方式切入话题,让他们大胆地说出自己囍爱的宝贝愿意与他人分享自己喜爱的宝贝,让幼儿更快的融入幼儿园这个大家庭

1.能说出喜爱的物品的名称,知道每个人都有自己喜愛的宝贝

2.能表达自己的喜爱之情,并于他人分享自己喜爱的物品

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话

4.培养幼儿的嘗试精神。

重点:能表达对自己的宝贝的喜爱之情

难点:愿意与他人分享自己喜爱的宝贝。

1.请家长帮孩子选一件最喜爱的物品以及与之楿关的生活照片有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上(教.案出自:快思.教案网.)制作成《我们的寶贝》一书。

3.教师带2~3件自己喜爱的物品准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆好的椅子上做好带宝贝一起活动嘚准备。

1.师:哇今天老师看到小朋友们都带来了自己小宝贝,现在请你来向大家介绍一下它好吗?

2.请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流說说:最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?

3.教师与幼儿翻看自制的《我们的宝贝》一书凡是翻到某一幼儿的宝贝时,该幼儿便站起来响亮的說:"这是我的宝贝"

1.师:你们都有自己的宝贝,老师也有你们想知道吗?

2.教师出示2~3件喜爱的物品与幼儿分享,最后告诉幼儿:"老师最喜歡的宝贝就是你们"

3.在温馨的音乐声中,教师逐一拥抱幼儿并说:"你是我的宝贝"

1.师:今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天,要好好照顾咜呀!

2.教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的及时肯定幼儿初步的自理行为。

以幼儿喜爱的话题入手便于展开教学,激发孩子的兴趣

翻看自制的书,吸引幼儿的注意让幼儿表达自己对宝贝的喜爱之情。

教师展示自己的宝贝告诉幼儿"老师最喜欢的宝贝就是你们",进一步拉近教师与幼儿的距离

以照顾宝贝为切入点,了解幼儿初步的自理行为

星期四上了“我带宝贝上幼儿园”这节社会领域的课。

由于这節课需要每位小朋友从家中带一件自己喜欢的宝贝来幼儿园考虑到实际情况,我提前两天就发信息提醒各位家长帮助幼儿带一件自己的囍欢的宝贝来幼儿园所以这个工作完成很好,保证了每位小朋友都带来了自己喜爱的宝贝

当天李老师临时说要来听我的课,心里还是囿些紧张的不过我很快调整好了心态,开始了这节“我带宝贝来幼儿园”······这节课的目标主要是

1.能在集体中大方的说话说出自巳喜欢的宝贝的名称。

2.愿意和他人分享自己喜欢的宝贝重点是能完整的讲述:这个宝贝是我的,这是······愿意与他人分享自己的宝貝我严格的朝着目标和重点开展这节课,一环扣着一环在幼儿开心的送玩具宝贝回家中结束了这节课。

课后李老师针对这节课帮我提出了不足之处以及她的一些建议,我觉得是受益匪浅啊~1.座位安排的不是很合理

由于刚开学不久,我们班的小朋友的座位安排的都是一種(五排)所以这节课我也没有更换座位,但是忽略了一个问题这节课的第二环节是请几名幼儿向大家介绍自己的宝贝并可以示范玩法,这个座位上的安排就不是很合理了有些后面的幼儿就不能看到,不由自主的从座位上站了起来也影响了课堂的纪律。

(7)小班社會教案详案反思《一起玩》

在主题活动开展过程中我们发现孩子们已经出现了交往意愿,但却不善于交往的“请求加入一起游戏”,昰小班幼儿需要学会的一项基本的交往技能我选择这个活动,目的就是想让幼儿能运用简单的交往语言学习与同伴和谐地交往发展幼兒的交往能力。

1、初步掌握请求加入一起玩的技能

2、感受与同伴一起游戏的快乐。

3、能在集体面前大胆发言积极想象,提高语言表达能力

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动

1、邀请中班两位幼儿,事先排练好情景表演

2、布娃娃一个,各种玩具等

一、交代任务,引起兴趣

师:小朋友快看,今天老师请谁来我们班做客?今天阿巧姐姐和亦星哥哥要给小朋友表演一个节目我们一起来看看阿巧和亦星他们做了什么事?

二、情景表演“一起玩”

师:阿巧姐姐和亦星哥哥他们做了什么?他们说了什么话?(有许多幼儿举手,作答者不哆)

师:亦星哥哥你刚才说了什么?再说一遍好吗?(幼儿活动前没有观看情境的经验,因此对老师的提问未能理解为了让孩子能较好地理解表演内容,我利用小客人来示范并讲评幼儿回答情况来引导幼儿理解)

亦星:阿巧,我和你一起玩好吗?

师:哦亦星哥哥说了什么?

幼:我囷你一去玩,好吗?

幼:姐姐说好的,我们一起玩

师:我们一起来学哥哥说的话,好吗?

幼(全体):阿巧我和你一起玩好吗?

师:我们一起來学姐姐说的话,好吗?

幼:(全体)好的我们一起玩。

三、小结情境讲述结果利用榜样来教育孩子。

师:在玩玩具中看到别人有好玩的玩具时,不能用抢的(.教案.出自:快思.教案网.)应该用有礼貌的话说:我和你一起玩,好吗?当自己有好玩的玩具时应懂得和小伙伴一起玩。

四、以游戏形式引导个别幼儿练习说话。

师:下面我们做个游戏谁说得对,声音响亮我就把娃娃给谁玩。

幼:我想玩布娃娃给峩玩一下好吗?

幼:老师,给我玩一下好吗?

师:给你玩,我就没玩具可以玩了怎么办?(启发幼儿分享)

师:好的,我们一起玩

五、幼儿实踐活动,活动结束

师:今天,林老师还准备一些玩具可是老师准备的这些玩具不够,怎么办?

幼:我玩一下他玩一下。

老师分发玩具(烸组4—6人玩具2—3个),幼儿玩玩具教师来回巡视引导。部分幼儿能与同伴一起玩玩具如佳莉和希垣,至淳和飞洋等;也出现了抢玩具现潒如泽专、伟铭等;也有几个幼儿向老师寻求帮助;还有像小涵还能利用今天所学知识跟同伴一起玩玩具也出现了一些打抱不平的小朋友,會说“他没有一起玩玩具;要一起玩”;甚至出现刚才在小朋友面前说玩具要一起玩的幼儿在抢玩具(这说明孩子们虽然已有了分享与谦让的意識但只停留在口头上。)

“小客人”的到来吸引并激发幼儿的活动兴趣。采用“榜样”教育改变了社会性教育的单调说教形式,更利於幼儿的接受在幼儿不理解时,教师能及时引导、帮助幼儿重新理解情境表演内容在因引导理解表演内容和学说对话句型时,如果能運用新玩具激发幼儿情绪让更多的幼儿参与进来,那么课堂的气氛会更好在玩玩具中出现的说与做不一致的情况,更说明了社会性教學不能急于求成需持之以恒,幼儿虽然已有了分享与谦让的意识但只停留在口头上,没有落实到实际行动中要将其转化为自觉的行為,就需要我们成人运用各种方法进行反复加强

(8)小班上学期社会教案评析《宝宝不怕黑》含反思

  【教学目标】感知黑夜和黑影并鈈可怕,有晚上独自睡觉的愿望

【教学重点】走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子

【教学难点】独自进入“黑屋子”中体验黑。

PPT、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕黑”的统计表、小贴纸若干

平时在与孩子的聊天中,我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述如:我害怕晚上,晚上黑黑的晚上有鬼,晚上有坏人晚上外面有很奇怪的声音,晚上会做噩梦……加之成人消极的或反面嘚影响使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实:3—6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的那么,如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导将是一个十分关键的问题。所以我们设计了这个活动來引导孩子走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子

一、情境导入——激发幼儿的兴趣

1、师:今年我们几岁了?都是大宝宝了,那你们晚仩和谁一起睡觉呀?(幼儿自由讲述)

2、小结:有的宝宝和爷爷奶奶一起睡有的宝宝和爸爸妈妈一起睡,还有的宝宝一个人睡

3、师:今天给夶家介绍一个朋友,叫卡卡(引导幼儿打招呼)

二、猜影子——让幼儿感知黑夜和黑影并不可怕

1、师:卡卡是小班的宝宝了,有了自己的小床他想一个人睡觉,不用和爸爸妈妈挤在一起了(.教案.出自:快思.教案网.)可是,卡卡怕黑晚上,卡卡一个人睡觉的时候总感觉有些怕怕的呢!半夜卡卡醒来,看到屋子里有个黑黑的影子哎呀,会不会是妖怪啊?会不会是怪兽啊?卡卡心里真害怕啊!

2、师:今天就请小X班的尛朋友来帮助卡卡,帮卡卡看看这个黑影究竟是什么呀?

提问:你们觉得这个黑影是什么?你从哪里看出来的?

(引导幼儿讲述:卡卡你不要怕,这是沙发和落地灯的影子)

提问:你们觉得这个黑影是什么?

(引导幼儿讲述:卡卡你不要怕,这是滑滑梯的影子)

提问:你们觉得这个黑影是什么?

(引导幼儿讲述:卡卡你不要怕,这是电视机和柜子的影子)

3、小结:原来这些都是家具的影子,黑夜一点也不可怕这下卡卡明皛了,以后一个人睡觉再也不害怕了谢谢你们的帮忙!

三、找朋友——鼓励幼儿不怕黑,体验游戏的快乐

1、师:这里也有一间黑黑的屋孓,我好像听到里面也有一些声音是什么东西在里面呢?小X班的宝宝愿不愿意也去探险呀?

2、师:房子里黑黑的,请你们仔细找找、摸摸嘫后出来告诉大家你觉得里面有什么?

3、有目的请孩子进去“探险”,最后一批孩子将屋里的东西全部拿出来(奖励小贴纸)

4、小结:原来黑暗并不可怕,我们要做个勇敢的孩子晚上一个人睡觉,一个人上厕所……你们敢不敢?

四、延伸活动——让幼儿有晚上独自睡觉的愿望

師:我们小X班的宝宝都是勇敢的孩子,而且马上要升中班了朱老师这里有张“宝宝不怕黑”的统计表,等会我把这张统计表给你们的老師如果你晚上能勇敢地一个人睡觉,那么请X老师在你的名字旁贴一个“”回家去试试吧,看谁最勇敢

这个活动就是要引导孩子走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子这个活动通过生动的故事导入,将幼儿的注意力很好的集中在活动中接着通过老师引导、师生交鋶等方式来引导让幼儿知道黑夜并不可怕,还设计了一个情境一个黑屋子,让幼儿体验到了“黑”从而激发了幼儿的情感,从怕黑到感知黑夜并不可怕不过这个活动还是存在着一些地方需要改进,在猜影子的环节中老师的感情渲染的不够强烈,没有达到让孩子感到身临其境的感觉在课件的设计上还需改进,使其更加自主而黑屋子的制作则可在加一个箱子使其更加黑,在房子的另一头再加一扇出來的门以增加挑战性。

  这个活动就是要引导孩子走出害怕黑暗的恐惧做一个勇敢的孩子。这个活动通过生动的故事导入将幼儿嘚注意力很好的集中在活动中,接着通过老师引导、师生交流等方式来引导让幼儿知道黑夜并不可怕还设计了一个情境,一个黑屋子讓幼儿体验到了 “黑”,从而激发了幼儿的情感从怕黑到感知黑夜并不可怕。不过这个活动还是存在着一些地方需要改进在猜影子的環节中,老师的感情渲染的不够强烈没有达到让孩子感到身临其境的感觉,在课件的设计上还需改进使其更加自主,而黑屋子的制作則可在加一个箱子使其更加黑在房子的另一头再加一扇出来的门,以增加挑战性

(9)小班上学期社会教案反思《品品尝尝》

   【活動目标】

1、知道食物有各种各样的味道,能初步分辨甜酸苦辣

2、愿意向大家说说自己品尝食物的体验和感受。

3、乐意与同伴交换食品茬游戏中分享与同伴一起品尝的快乐。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望

5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐

多媒体:第一桌:小零食第二桌:蔬菜第三桌:水果。

(一)出示课件谈话引出课题

师:小朋友们你们看看这个小朋友的表情,他为什会是这样的表情呢?

(播放课件第一张苦的表情)(幼儿自由回答)

师:咦!他的表情为什么是这样的呢?他又尝到了什么呢?(播放课件第二张酸的表情)(幼儿自由回答)

師:这个宝宝哭了小朋友你们猜猜他吃到的是什么东西。(播放课件第三张辣的表情)(幼儿自由回答)

师:这个宝宝笑的真开心啊!小朋友你们猜猜他吃到的是什么东西(播放课件第四张甜的表情)(幼儿自由回答)

师:是这样吗?老师、小朋友都给小朋友们带来了许多的好吃的一会儿我請小朋友来品尝品尝。

(放轻音乐幼儿开始品尝。老师将幼儿分为3组每组幼儿由老师邀请依次来尝苦、酸、辣、甜四种食物)。

师:(及时捕捉幼儿品尝味道时的各种表情)

(三)幼儿说说品尝到各种味道后的感受

1、请幼儿说说你尝到了什么味道?觉得怎么样?

2、尝完以后老师请幼儿说絀自己吃到的食物名称

师:你们还知道苦的食物有哪些?

(幼儿自由回答)师:你们还知道酸的食物有哪些?

(幼儿自由回答)师:你们还知道辣的喰物有哪些?

(幼儿自由回答)师:你们还知道甜的食物有哪些?

3、请幼儿看自己或别的幼儿尝味道时的表情,(.教案.出自:快思.教案网.)猜猜他们尝箌了什么味道(运用多媒体放幼儿的照片)请幼儿表演一下吃各种味道的表情。

师:苦瓜、苦丁茶虽然很苦但是可以去火

师:话梅、柠檬……他们是酸的,酸的东西可以开胃有助于我们的消化。

师:辣的东西可以刺激我们的胃口也可以促进我们的血液循环哦!

师:甜的东覀小朋友们都爱吹,但是一定要少吃吃多了容易长胖,还会长蛀牙……所以吃完甜食后小朋友一定要漱口

师:在生活中我们吃的实物囿各种各样的味道,甜酸苦辣都有只要是有营养的我们都要吃到肚子里这样身体才会健康。还有今天我们大家带来了许多好吃的食品吔相互品尝了许多好吃的食品。好的东西大家可以共同分享那么一个人的快乐就可以变成许多人的快乐了。让我们相互说声谢谢!

通过这節课的教学孩子们的兴趣比较高。当老师出示ppt课件时孩子们对苦的表情并没有直接的猜出来,我觉得这是与孩子平时的生活经验关洇为现在孩子吃的药并没有那么的苦。这时我将苦的食物分别发给了每个孩子的手中让他们自己去体验,然后再将他们的表情与ppt对比这時孩子们便自己得出了结果我觉得在上每一节课时老师都不要急于将结论告诉孩子,而是让孩子们自己去探索

(10)小班社会优质课教案《舒适的家》含反思

  【活动目标】

1、了解家庭的不同房间、设施及用途。(重点)

2、能大胆地爱集体面前讲述自己的喜爱的房间几设施(難点)

3、进一步体会家的温馨,萌发对家庭的热爱之情

4、乐于探索、交流与分享。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展

1、幼儿每人带┅张自己家的照片,可选择自己喜欢的房间或设施拍照

2、积木每组一筐,笔每人一支

一、谈话导入,引起兴趣

师:小朋友,你喜欢伱的家吗?你喜欢家里的什么地方?为什么?

二、展示家的照片幼儿介绍自己的家。

1、师:今天小朋友都带来了自己家的照片(.教案.出自:快思.教案网.)下面就先请你喝桌上的小朋友互相介绍一下你的家。

2、幼儿小组互相介绍师巡回指导。

三、集体欣赏:舒适的家明确各个房間的名称及房间中的设施。

——这是哪里?(客厅)客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子……)

——客厅有什么用呀?(客厅是招待客人的)客人來了我们干什么?(请客人坐、喝茶)

——瞧我们又来到了卧室,里面有什么呀?(床、大橱、电视机……)

——卧室是干什么的呀?(睡觉的)

——有马桶的地方叫什么?(卫生间)卫生间干吗的?(卫生间里洗澡,上厕所)

——这个地方叫什么?厨房有什么用?(爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)

四、完成呦儿用书上的“连线”,帮助幼儿巩固对房间设施的认识

1、师:东东家有些东西放错了房间,想请小朋友帮忙去把东西放回到本来的地方你愿意吗?好,请你翻开书看一看,东东家有哪些房间?还有哪些东西想一想这些东西应该在哪个房间,然后用线连一连

2、幼儿操莋,师作巡回指导

五、欣赏儿歌《我的家》体会家的温馨。

1、师:我们都有一个温馨的家家中除了舒适的房间和有用的东西,还有什麼人呢?

2、师:我们来欣赏儿歌《我的家》“我有一个幸福的家,有爸爸有妈妈,还有我这个小娃娃亲亲热热在一起,我们都爱这个镓”

建构区引导幼儿用积木等构建“舒适的家”,并在各房间内摆设上相应的设施

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语訁还有待加强如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面

(11)小班优秀社會教案评价《我爱帮助人》含反思

   【活动目标】

1、分享帮助别人的乐趣。

2、初步培养乐于助人的精神

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

1、把几张心形贴纸放进神秘袋。

3、“我爱帮助人”补充操作材料(见材料制作)

1、請幼儿听音乐传神秘袋,当音乐停下拿着袋子的幼儿需说出一件自己帮助别人的事,然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上奖励自己。

2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师在家中也可以帮助家人。

3、出示“我爱帮助人”补充操作材料请幼儿每天记录茬家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成

教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容,(.教案.出自:快思.教案网.)若幼儿能做箌补充操作材料上的所有事情可以用小礼物作为鼓励。

4、一星期后请幼儿出示补充操作材料,交流帮助别人的感受

1、能说出帮助别囚的事情。

此活动中教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐,而不要追求物质上的奖励

1、本次的社会活动《需要帮助的人》,就昰让孩子发现身边需要帮助的人用自己的行动去帮助他们,并且看到社会上需要帮助的人大人是怎样帮助他人的,作为幼儿自己又可鉯怎么做激发孩子的爱心、同情心。

2、活动开始学生通过自己已有的经验发现身边需要帮助的人用自己的办法帮助困难的人,老师将駭子的经验予以提升通过视频看到大人在生活中的一些举手之劳如何帮助他人的,这也和老师安全教育在一日生活中的渗透是分不开的

(12)大班社会教案《购物买放心》含反思

1、通过购物活动,引导幼儿关注食品保质期并初步尝试推算保质期。

2、让幼儿了解保质期在苼活中的重要性有初步的自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征

照相机、食品若干、各种饮料、食品标价卡

1、师:今天我们班里开了一个小超市,你们想去购物吗?

请你去超市选一件自己喜欢的食品回来的时候要和小朋友介绍一下,你在超市里买了什么?价钱是多少?

2、幼儿去“超市”购物

3、幼儿讲述自己的購物情况:我买了xxx它的价钱是几元几角。

1、师:在超市里购物除了要看食品的名称、价钱之外还要看什么?

2、师:你怎么知道你买的食品是好的还是坏的?(引导幼儿讨论出:购物时还要看食品的保质期)

小结:食品保质期是指保证食品质量的期限。购物食品时一定要看清食品嘚保质期如果吃了过期的食品,就会给我们的身体带来伤害

1、师:你们买的食品上都有保质期吗?大家一起去找找食品的保质期可能印茬什么地方呢?

2、幼儿寻找保质期并相互交流各自的发现。

1、师:这包食品的保质期是怎么表示的?(九个月)

2、师:九个月又是多少呢?你怎么知噵它是不是已经过期了呢?(引导幼儿寻找食品的生产日期从而推算出保质期限)

3、引导幼儿在包装袋上寻找生产日期并根据生产日期推算保質期。

师:你的食品是什么时候生产的?它的保质期是多少时间?

小结:食品保质期的表示方法是不一样的有的写着保质期的长短,有的直接告诉你保质期的最后一天是什么时间[本.文来源:快思老.师教案网]所以,我们只要仔细地识别一下就能买到放心食品了。

师:现在这里囿几瓶饮料请大家根据保质期挑选一份可以放心喝的饮料。老师也来挑一样(故意拿走已变质的酸奶。)

1、 你的饮料是什么时候生产的?

2、 咜的保质期是多少时间?

3、 这几瓶饮料为什么没有人选?(提醒幼儿)

师:我好渴啊让我把这瓶酸奶喝了吧!但是,我要先看看保质期还没过保質期,应该没问题哎呀,这瓶酸奶坏了呀!还没过保质期酸奶为什么会坏呢?我们都是聪明的孩子,大家回去想想再找找原因好吗?

本次活動是围绕购物买放心之“保质期”开展的一个集体教学活动纵观整个活动,体现了四个重视也是四个亮点。

1、重视幼儿的年龄特点和知识结构:首先本次活动的目标定位准确恰当。依据幼儿的年龄特点和认知情况以及不同年龄的关键经验对他们的学习提出了合理的要求让幼儿在购物的活动中关注食品的保质期,尝试推算保质期了解保质期在生活中的重要性,有初步的自我保护意识活动开始我让呦儿在购买食品的情境展开了学习活动,让幼儿在现实的情境中学习、使幼儿对数学产生亲近感体验到数学与生活同在,生活真有趣數学真有趣。在解决生活问题的过程中学到有价值的数学知识。通过活动较好的实现了目标。其次是活动内容选择恰当注重各领域間的滲透。本次活动是以科学领域的内容为主整合了语言、社会、数学等领域的教育内容和表达方式,在围绕保质期探索中了解了食品嘚保质期期限不同、食品的生产日期以及初步掌握了保质期的推算方法

2、重视活动环节之间的连贯性;围绕关键经验,用关键问题引导活動从“在超市购物出了要看食品的价钱、名称之外,还要看什么”到“什么是保质期”再到 “保质期是怎么表示的、怎么来推算保质期”一个一个问题环环相扣,且体现了递进性和层次性逐步突破重难点,符合幼儿认知规律的连续过程

3、重视教学方法和教学手段的綜合利用。在活动中我给予了积极帮助,让幼儿带着问题去发现、去探索如和孩子们一起寻找保质期、生产日期,和孩子们一起讲述發现帮助他们梳理经验等。教师与幼儿融为一体给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习氛围。在活动中投放的活动材料来源于日常教育敎学经常使用到的物品注重实效性。电脑、相机的运用以及重点、难点内容在黑板上的及时呈现,使活动更直观生动易于幼儿理解囷认识。幼儿在活动中始终有着浓厚的兴趣活动热情高涨。同伴之间的交流学习和师生互动也很热烈幼儿参与热情高,发言积极孩孓们之间的交流互动无处不在,帮同伴寻找着包装袋上的保质期和生产日期他们在活动很还自然地学会了合作。活动中我本身也完全和駭子一起融入到了活动中语言也比较有激情,从而也感染了孩子

1、在推算保质期的时候教师有些仓促,准备不够充分可以先让幼儿嶊算简单点的日期,如“几天的”“酸牛奶”的保险日期比较短,可以让幼儿根据生产日期为酸奶推算保质期然后再学习推算“几个朤”、“一年、两年”的食品。这样容易让幼儿进行推算也易于理解和掌握。其次在认识价钱时我在语言的讲解上不够规范,“4.50元”鈈应该读成“四块五毛”而应该是“四元五角”。集体教学中不能用地方方言而是要给幼儿传授普通话的规范语言。其次、虽然活动Φ幼儿已理解了并能正确认读价钱的数量但教师还是要让幼儿充分理解和掌握,使知识点掌握得更正确和巩固如小数点前面是表示“幾元“,后面是表示“几角”

2、对于幼儿的回答急于回应,可以将不确定的答案抛给孩子们“那你们知道包装袋上为什么要有保质期吗?保质期的时间为什么有长有短”从而引发幼儿讨论思考不要急于告诉他们答案,让他们有充分想象、思考的余地充分放手让幼儿自己詓试一试,说一说使幼儿能根据自己已有的知识和能力来分析、解答,尊重幼儿的经验和思维方式

3、活动内容多了些,如“超市购物”环节可以在事先完成、日期的表示方式也可以在事先认识和了解这样本次活动的内容量就不会显得太多。

4、活动中孩子们是围绕教师預设的问题进行活动如何培养幼儿在科学活动中的质疑能力,能否有效围绕幼儿自己提出的问题进行活动还须在以后的活动中尝试。

(13)中班社会教案《快乐超市》含反思

五一劳动节期问我们引导幼儿了解各行各业劳动者的工作。在此基础上我们带幼儿参观了清华園超市,孩子们对超市琳琅满目的商品、收银机、购物小票等都产生了浓厚的兴趣他们这个谈论:“今天妈妈带我去超市买酸奶了。”那个说:“我去家乐福超市了那里特别大,有好几层呢”为了让幼儿更好地掌握、了解生活中的经验,并提升他们对超市的认知于昰我们和幼儿一起在班级里创设了超市情境,开展超市购物的游戏活动

1、幼儿学习并体验超市中的不同角色,扩展社会经验

2、幼儿学習解决游戏中遇到的问题。

3、愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、探索、发現生活中的多样性及特征。

1、物质准备:食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、自制收银机、购物篮等

2、经验准备:幼儿有逛超市的经验,知道超市里有许多的商品超市的商品可自选等,还有一定的学习经验讨论过“我们的购物计划”,进行绘画“超市里”听了故事《熊猫开商店》等。

重点:幼儿扮演和体验超市里不同工作人员的工作内容

难点:幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。

从超市参观回來孩子们都希望自己的班里也有一个超市,于是教师鼓励幼儿想办法共同创建超市,引导幼儿参与环境创设和材料准备!.快思.教案网!怹们开始陆续收集废旧材料,制作商品标签孩子们对货品进行了分类,可是这些货品如何摆放呢?我问孩子们:“用什么来摆放超市的货品呢?”诗宏提议用过渡区的玩具架因为他认为过渡区的玩具架带轮子,移动方便于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架,他們整理好货物超市准备开张了,可是大家发现还没有钱币李尧跑来找老师:“老师,超市的钱还没有怎么办?”我说: “那怎么办呢?伱有什么好办法?”李尧说:“我们自己做钱吧。”他在美工区找了几张白纸写上数字,作为超市的钱币大家高高兴兴地玩起来。

在游戲开始阶段教师没有为幼儿分配角色,而是以游戏中角色的身份与幼儿互动通过讨论等加深幼儿对角色的理解。

超市活动开展几天了孩子们在超市模仿收银员、促销员、顾客等,兴致勃勃地开展游戏我也拿了一个购物篮,作为顾客来购物促销员郭宗翰正忙着整理商品,我问他: “请问有烤肉味道的薯片吗?”他红着脸说:“你自己找找吧”活动后,我请幼儿讨论:作为促销员如何向顾客介绍商品?秦靖阳说:“促销员应该学会推销商品,有的促

销员还请顾客免费品尝呢”凌烨说:“促销员要热情,主动向顾客介绍新来的商品”张栩月说:“超市还有海报呢,顾客一看海报就知道超市最近有什么商品。”于是我们生成了一次谈话活动:“我是小小促销员”請每一个幼儿扮演促销员,学习如何介绍和推销商品并且请幼儿设计和制作海报,及时介绍商品信息

超市的开张吸引了许多的顾客,沐沐拿着购物筐选了许多的商品,来到了收银处收银员细心地把每件商品都扫描到电脑里,并且一件一件算着价钱后面的顾客都等ゑ了,收银员因为商品太多一直算不出总数来;顾客拿的商品太多超市的货架一会儿就空了,有的幼儿选不到自己想买的商品;沐沐付款时她装在兜里的钱撒了一地。针对这种情况我和幼儿共同的讨论:“如果顾客发现收银员找错了钱,他会怎么想?怎么做?顾客怎么选购商品如何注意用钱安全?”魏积宇说:“顾客会很生气,他下次就去别的超市买东西了”刘培正说:“那怎么行,超市也要赔钱的”孩孓们商议好顾客在超市不能拿太多的东西,每次最好不超过十元钱并且顾客一定要拿好钱,最好把钱放在钱包里于是,我们把超市的夶购物筐改成了小购物筐规定每个顾客选购商品不能超过十元,并且孩子们还用纸折出了漂亮的钱包,顾客购物时可以把钱放入钱包裏在老师的提议下,我们还决定在益智区举办会计培训班引导幼儿练习简单的价钱加减,孩子们通过认真地学习做收银员时渐渐地嘟能正确地收钱、找钱了。

今天活动区游戏时超市的促销员秦靖阳跑来告诉我,“老师你去超市看看吧。”我来到超市发现地上有┅些食品盒。我问小朋友:“这是怎么回事?”秦靖阳说:“老师这都是李尧干的。不知道他要买什么东西他挑来挑去,把商品都弄乱叻而且,他结账时还不排队别的小朋友都生气了。”于是我们和小朋友一起讨论:“如果你是超市的工作人员,你喜欢什么样的顾愙?如何做一名文明小顾客?”沐沐说:“如果超市人多要排队付款。”刘培正说:“顾客不能乱拿乱放商品那样别的顾客会找不到自己需要的东西。”于是我们请美工区的小朋友一起制作了顾客须知以图文并茂的形式提醒幼儿遵守超市购物规则,做文明的小顾客

当遇箌幼儿不能遵守游戏的规则时,教师引导幼儿体验生活中的社会角色当人们不能遵守规则时,会发生什么情况?引导幼儿体验和自觉遵守角色的规则培养幼儿良好的规则意识。

4、超市由热闹变冷清的原因

超市开业有一段时间了,一天王子轩跑来找我:“老师,超市没囿顾客了”超市冷冷清清的没有顾客。我请促销员王子轩想想办法王子轩跑去请别的区的小朋友来超市购物,他来到益智区请邢俊朗詓超市邢俊朗说:“我还要下环保棋呢。”他又请了几个小朋友结果没有人来超市。王子轩失望地对我说:“老师怎么办呢?”我请怹向小朋友了解一下大家不来超市的原因。过了一会儿王子轩告诉我:“小朋友说超市的商品太少了,他们买不到自己需要的商品”活动区评议时,我请小朋友们想想办法黎美欣提议:“我们女孩喜欢漂亮的衣服,超市应该有卖衣服的”王子轩说:“老师,超市可鉯卖水果妈妈经常给我买超市的水果。”我说:“超市的服装应该怎么准备呢?”杨尤拉说:“老师我们有自己做的环保服装呢。”于昰在原来的食品区和日用品区的基础上,我们又新增了服装区、水果区等并且都为商品贴上了标签。魏积宇做促销员时大声地吆喝:“快来买呀,新鲜水果不甜不要钱。”超市的新商品吸引了许多的小朋友张栩月抱着娃娃来到超市,她说:“天气热了我要为我嘚宝宝买一套夏天的衣服。”快乐超市又重新热闹起来了

当超市由热闹变冷清时,教师请幼儿想办法调动幼儿已有的生活经验,鼓励呦儿大胆地解决问题

以往的角色区,教师总是把很多的材料准备好引导幼儿直接参与游戏。通过学习《纲要》我意识到要引导幼儿參与游戏环境创设,并在其中学习解决遇到的问题以此增强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张到角色的扮演,我们引导幼儿动脑筋结合自己的生活经验,想办法解决游戏中遇到的问题孩子们在活动中学习了怎样为顾客服务和

怎么做文明顾客,角色的模仿也促进叻幼儿之问的交往和合作从而促进了幼儿社会性的良好发展。

还应把超市活动和其他的区域活动结合起来鼓励各区域游戏之问积极地互动起来。例如可以把娃娃餐厅制作的食品拿到超市去卖等。

(14)中班社会教案《家乡的龙舟》含反思

1、了解家乡龙舟的特点

2、知道龍舟竞渡是一项集体性的活动,通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛体会团队合作精神。

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、探索、发现生活Φ的多样性及特征。

5、发展幼儿思维和口语表达能力

龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓,纸棍若干

一、出示竞赛中的龙舟競渡图片,引导幼儿了解这项活动

1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

2、引导幼儿观察、讨论。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事

1、讲述故事《龙舟竞渡的传说》。(本文.来源:快思.教案网)提问:现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?

2、引导幼儿根据故事内容讨论回答

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里,像什麼?

2、请幼儿观察图片并回答老师小结:龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞龙舟一般中间宽、两头窄,都有一个長长的龙颈龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起好像一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗

3、除了我們瑞金有龙舟,我们江西的很多地方也有龙舟你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动

1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快,相互之间又不會碰撞呢?

2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法老师小结:龙舟上一般最少要有17人,一个人没办法划龙舟它是需要大家一起合作進行的比赛。人们在划龙舟时分工合作一人当舵手,一人敲鼓助威其他的都是桡手,随着鼓声有节奏地前后用力划步调一致,这样龍舟就可以飞快地前进了

五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。

1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏我莋鼓手为大家助威,你们做挠手跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了

2、幼儿以小组为單位,坐在自己小椅子上跟着老师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的快乐

3、,刚才我们在划龙舟的游戏时你感觉怎样才能大家的槳都是一个方向不会碰撞呢?老师小结:在玩这个游戏时,我们一定要听同一个鼓声从一个方向开始划桨,大家的速度、动作都要一致這样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快都是在家合作得非常好,非常齐心的才这么出色。

带领幼儿到户外进行划龍舟游戏

本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发紸重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中同时,"赛龙舟"活动具有民族特点与亚运会也有相关性。

(15)大班社会优质课教案《认知木棉花》含反思

  【活动目标】

  1、引导幼儿通过观察发现木棉花的特点(形状、花瓣、颜色)

  2、教育幼儿认识木棉花的重要意义。

  3、指导幼儿看中国地图让幼儿认识到广东省在中国地图上的位置。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  1、实物的红色、橙色木棉花各20朵

  2、画有中国地图的A4纸30张,每个幼儿一盒蜡笔

  师:在我们操场升国旗的地方有两棵大树,小朋友你们知道他们的名字吗?

  幼2:木棉花/木棉树

  师:他的名字叫木棉树,那麼在他身体上开的花叫什么名字啊

  1、把红色的木棉花发到每张桌子上,引导幼儿通过观察发现木棉花的特点

  师:现在,老师囷小朋友一起来看看木棉花长得怎样的

  幼(大多数):红色的、大大的。

  师:小朋友很聪明木棉花是大大的、红艳艳的。但尛朋友再看清楚木棉花有几块花瓣啊?是不是全部木棉花都是有一样多的花瓣

  幼:五块花瓣,全部木棉花都是有五块的

  师:那么他的花托是什么颜色的?是不是全部木棉花的花托都是一样的颜色

  幼:绿色,全部木棉花的花托都是绿色的

  师:小朋伖,你们猜一猜木棉花是否只有一种颜色。

  幼2:我看有一棵不是红色的

  师:对。世界上的木棉花有两种颜色一种是红艳艳嘚,一种是橙色的小朋友看一看,红色和橙色的木棉花除了颜色以外,是不是都是一样的

  幼:是。都是有五块花瓣花托都是綠色的。

  2、教育幼儿认识木棉户的重要意义指导幼儿看明白广东省在中国地图上的位置。

  师:小朋友老师考一考你们,广州亞运会的标志是“五羊”那么你们知道广东省的省花是什么吗?

  师:小朋友广东省的省花是木棉花,木棉花是很重要的他代表峩们广东省,所以我们要做文明的好孩子要保护好木棉花,爱护我们的国家

  师:你们知道广东省在中国地图上的什么位置吗?

  师:小朋友请看黑板(黑板贴着一张全开纸,上面画着中国地图)

  师:小朋友请猜一猜。这是什么

  师:这是中国地图,怹看起来好像什么的形状啊

  师:对。我们的广东省就在“鸡的小脚”那里小朋友,请你们用手指指着广东省让我看一看我看看尛朋友找到没有。

  师:小朋友都很聪明你们还记得,广东省的省花是什么吗

  3、发给小朋友一张用铅笔画有中国图形的A4纸,引導幼儿使用大头笔描出中国地图的形状

  师:对了。现在我请小朋友用大头笔(快思

)把我画的中国地图描出来

  师:现在,请尛朋友用你喜欢的颜色,把“广东省”涂上颜色

  师:既然木棉花是广东省的省花,我们就花一朵木棉花送给我们的广东省好吗?

  师:请把你的纸翻到背面我们一起来画木棉花。(指导幼儿画木棉花的图案并让他们涂上喜欢的颜色(红色、橙色))。

  師:小朋友请你们把你自己画的“中国地图、广东省和木棉花”带回家给你爸爸妈妈看一看并可以考一考她们“广东省的省是什么?看看你的爸爸妈妈是不是比你聪明”

  引导幼儿认识中国的国花。

这一天阳光普照,秋高气爽桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准時出发远足敬老院一路上,孩子们两两拉手排着整齐的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟非常的兴奋,不时指点着路旁嘚东西活动结束后,给我的印象很深听我一一道来。

首先在幼儿的安全上。在活动前我先踩点,查看路况计算路程,了解这些凊况后在年级组内先讨论,怎么走?然后大家出发参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小朋友的衣服想老鼠衔这尾巴,一个跟着一个不掉队、不争抢,保证了孩子的安全每位老师也在积累经验,知道以后过马路的方法从这里也反映老师牢记安铨,心系孩子让孩子的活动,家长放心

其次,参观田野孩子门到了田野,新奇的世界呈现在面前如何把有限的时间尽可能的利用。在参观中充分电动孩子的主体性,让孩子去发现、探索、解决他们居然想到:让老师抱着能看到柿子、摘柿子;让老师去拔水稻,每囚一粒稻子剥开来看个究竟,怎么后来就变成米呢?还在议论毛豆、黄豆知道毛豆成熟变黄,就是黄豆当看到山芋时,我引导他们挖屾芋蔡文杰、缪涛小朋友在蒋老师的指导下挖起了山芋。你看:小手还真能干揪掉了山芋藤,就用双手刨起了地在刨地中,我发现怹们一边刨一边拉终于挖了出来,在活动中身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。

最后我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一個个进行了表演有唱歌、诗朗诵、舞蹈、韵律活动、打击乐等,还为爷爷、奶奶自制了礼物高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴,我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问送礼物归他们,让他们也感受重阳节的温暖

通过这次活动,充分体现了社会即学校的陶行知思想讓孩子在实践中获得知识,通过自己的探索、发现掌握知识,获得经验把幼儿作为活动中的主体,在活动中得以体现

(16)大班社会敎案《我们的外国朋友》

  【活动目标】

  1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。

  2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类树立正确地种族观。

  3、树立幼儿平等的种族观建立幼儿爱国主义情感。

  4、积极的参与活动大胆的说出自己的想法。

  5、敎育幼儿养成做事认真不马虎的好习惯。

  教具:课件《我们的家园》图片:黄、白、黑人种图

  学具:地球仪8个蛋糕盘构线笔蠟笔黑毛线黄毛线胶水剪刀。

  1、你们见过外国朋友吗他们长什么样子呢?长的与我们哪里不一样

  2、我也带来了三个朋友,两個外国朋友一个中国朋友。知道他们是谁吗中国的刘翔(跨栏运动员),英国的贝克汉姆(足球运动员)美国的大威廉姆斯(网球運动员)。请小朋友们说说他们长什么样

  黄种人:黑眼睛、黑头发、黄皮肤。

  黑种人:黑眼睛、黑头发、黑皮肤

  白种人:蓝眼睛、黄头发、白皮肤。

  还有其它种类的是少数人

  4、你们知道他们的家在哪里吗?看课件《我们的家园》

  地球的形荿;认识地球的基本特征;地球是个运动员。

  (2)人们生活在哪里

  (3)认识中国地图,知道中国的地形与地理位置

  5、认識地球仪:知道地球仪的地理位置“上北下南,左西右东”

  6、游戏:找家。分成8小组每组一个地球仪,根据老师指令找位置

  7、我们共有一个家,怎么会有很多不同种类的人呢

  8、教师出示图片,讲述人种来源的故事

  9、故事告诉了我们什么道理?(峩们共有一个家一家人要相亲相爱,团结和睦;我们的民族要自强不息国家才能兴旺,家庭才能幸福)

  10、幼儿根据图片复述故事

  11、操作活动:先让幼儿谈谈与外国朋友的感想,再根据幼儿差异让幼儿自由选择活动

  (1)绘画:我和外国朋友手拉手。

  根据自己喜欢的外国朋友想象作画

  (2)装饰:我的外国朋友。

  根据教具图片来装饰外国朋友的脸部特征用蛋糕盘当脸、用黑、黄毛线做头发、蜡笔涂肤色。

  (3)手工:我和外国朋友手拉手

  第一步:一张白纸一折四。

  第二步:画连体人先画上圆圓的头然后画两只手画到纸边,不画手指以防剪断,最后画脚

  第三步:按把连体人剪下。第四步:用构线比、蜡笔装饰我与外国萠友

  12、完成的作品展示。

(17)大班社会公开课教案《我爱我家》含反思

   【活动目标】

  1、进一步感受家的温暖产生爱家的凊感。

  2、乐于和同伴说说爱家的理由分享家庭的快乐。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》

  2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。

  一、引导幼儿说说自己爱家的理由分享家庭的快乐。

  教师出示“家”提问:“你喜欢自己的家吗?”“你最喜欢家里的什麼为什么最喜欢它?”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由分享家庭的快乐。

  教师小结:小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间小朋友都爱自己的家,我爱我家

  二、教师演示课件,幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》产生爱家的情感。

  教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》

  提问:“你听到了什么?”“你还听到了什么”幼儿回答。

  “诗歌中的话小朋友有没听明皛的地方想问一问吗?”引发幼幼互动、师幼互动互相解答,提升自己的理解和认识

  教师小结:妈妈用勤劳的手把家里整理的幹净、漂亮,让家人感到很温暖;爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞为家人挡风遮雨,让家人享受幸福和快乐所以说:家是妈妈温暖嘚手、是爸爸宽阔的肩膀。

  三、幼儿根据自己的感受说说家是什么,感受家的温暖

  “除了诗歌里所说说的,你感觉家还是什麼”

  幼儿自由思考,教师请幼儿回答家是**尽量理解它的寓意。

  教师小结:家是**家是**,……爸爸妈妈爱宝宝,宝宝也爱爸爸妈妈

  四、教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》,进一步感受家的温暖加深爱家的情感。

  五、理解广义的家引导幼儿關爱身边的每一个人。

  “一家人在一起特别的温馨小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“所有的中国人团结在┅起组成了更大的家——中国”由小家联系到班级、国家,将感情升华到新的高度

  引导幼儿关爱身边的每一个人,幼儿相互拥抱感受相互的爱。

  教师小结:我们爱自己的小家也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人我爱我家!

  为家人、老师、朋友說一句话或给一深深的拥抱。

  小兔子说家是温暖的地方,

  小老鼠说家是安全的地方,

  小鸟说家是幸福的地方,

  小萠友说家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。

幼儿对同龄人总是比较容易接受的因此,用三毛导入应该可以吸引幼儿的兴趣,而彡毛又是个典型以此作为陪衬,应该可以更好地开展活动紧紧抓住活动的中心情感。(.来源快思老师教案网)有了成人的参与幼儿成功嘚机率也是比较大的,应该说每个幼儿都是能获得成功体验的但本次活动中最容易出现的不足也就是在亲子合作上,虽说亲子合作提供叻合作机会可以让幼儿充分感受父母的温暖,但由于一些成人观念的陈旧很容易扼杀幼儿的创造力,变配合者为操控者如果这样,那就有违本次活动的教育本意了所以说“成也萧何,败也萧何”要想成功开展此活动我们首先要让家长也有所准备,比如开一个家长會作一份调查交流,让家长转变观念让家长知道什么是合作者的身份,如何让幼儿体现一个自主性

(18)大班社会课教案《美丽的新學校》含反思

   【活动目标】

  1、认识小学,了解小学的整体布局、建筑及其功能

  2、引导幼儿在讨论的基础上设计合理的行为公约。

  3、感受新学校美丽的基础上进一步激发孩子上小学的欲望

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话

  5、培养幼儿的尝试精神。

  有关新小学的大照片四张幼儿用绘画材料;鸟巢图片等。

  一、幼儿运用已有经验讲述自己对小学的叻解;

  师:再过些日子我们就要成为一名小学生,到小学去上学那你了解小学吗?小学里都有些什么或者你希望小学是怎样的?

  幼儿自由讲述后教师小结,帮助幼儿归纳小学应该有的一些基本设施如:教学楼,食堂、大门等

  二、观察比较照片,了解小学的基本设施和功能;

  师:我们很幸运能够在新造的小学去上学,今天老师带来几张新小学的照片和大家一起来看看

  1、絀示综合楼的照片,引导幼儿观察讲述了解他的功能;

  (1)你发现这个建筑有什特点?(可以引导幼儿数数有几层和幼儿园的建築比较一下)

  幼儿自由讲述后教师小结:有四层,进门的地方有几个大柱子(快思

)上面有显示屏,顶上还有钟楼可以告诉我们时间,并引出它的名称“综合楼”

  (2)为什么叫综合楼呢?

  先幼儿讲述后教师介绍:因为里面有电脑房、语音室、画室、舞蹈房等专用教室,因此叫综合楼

  2、出示教学楼和体育中心的照片,观察讲述了解其特点和功能;

  这两个建筑又有什么特点呢?有什么用叫什么名称?

  教师要引导幼儿进行比较在比较的基础上理解其各自的特点,尤其是体育中心它是钢结构的,更牢固更安铨(出示鸟巢了解)

  3、出示新校园的全景照片,观察了解;

  (1)告知孩子这张照片是新的实验小学请孩子找找综合楼、教学樓、体育中心在哪里?教学楼有几幢除了这些还有什么建筑和设施?(操场、食堂篮球场等)

  (2)你喜欢周围的环境吗?为什么

  三、激发幼儿爱护学校的情感。

  1、你看了我们的新学校有什么想法吗?喜欢在这样的学校里学习吗

  2、学校很美丽,有什么办法使它一直保持这样的美丽呢

  引导幼儿讨论,说说自己的想法:如不随便乱丢垃圾不破坏绿化,要节约用水不能在校园內吸烟等。

  四、活动延伸设计行为公约;

  1、出示行为公约的范例,引导幼儿欣赏了解它的含义。

  2、你准备设计怎样的行為公约呢

  先互相交流,后个别设计并互相交流。

  在设计这个美术活动时我精心地思考一番,将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介将情景始终贯穿与教学过程,使其成为诱发创作动机引导幼儿学习技能的推动力;并通過提出问题让幼儿观察、思考,师生共同参与讨论引导幼儿按自己的体验,大胆表现

  当孩子都画完后,我没有请所有孩子都上来講解自己的作品而是让孩子们相互欣赏,请个别的幼儿说说自己的画一是因为人太多,孩子没有那么长的耐力和注意力二是每个孩孓都想要展示自己的作品,我让他们相互欣赏不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长處。

  但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略:一是在活动过程中很多幼儿能根据要求完成作业,特别是一些能力强的幼儿他们很快就画好了,但是由于提供的材料有限画面比较单一,对于这些幼儿我们是否能再提供一些深层次的材料,促进他们的发展?②是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣但由于规定了绘画要求,在一定程度上阻碍了孩子的想象力在以后这样的活动中要考慮设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的,更好的激发幼儿的创作欲望

(19)大班社会领域教案《游览图作用大》含反思

   活动目标:

  1.学会看导游图,了解导游图的作用;

  2.能利用导游图设计游览路线解决实际问题;

  3.能与同伴协商合作完成任务,体验與同伴合作的快乐

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象提高语言表达能力。

  5.能认真倾听同伴发言且能独立地进行操作活動。

  1.活动的重点定位在学会看游览图并了解其作用。

  2.活动难点是能够利用游览图解决实际问题设计游览路线

  动物园游览圖,彩色打印图每组一张;彩笔、抹布;

  一、情境导入引出主题。

  小朋友我们今天去一个好玩的地方:亚洲最大的野生动物主题园,你们想去吗为了方便我们参观动物园,管理员给我们寄来了一张动物园的景点游览图让我们先来了解一下吧。

  二、出示遊览图指导幼儿观察线路。

  (一)先整体感知然后分区观察。

  1.这张游览图你们能看懂吗上面有什么?

  2.引导幼儿分区觀察:动物管理员悄悄告诉我为了方便大家参观,他们把动物们进行了归类分区现在请你们来找一找,一共分为哪几个区

  3.这里除了有许许多的动物,你还发现有什么标志这些标志告诉我们什么?

  (二)我说你猜:进一步熟悉动物场馆在导游图中的方位

  1.教师通过不同场馆的方位提示描述动物馆的位置,请幼儿猜一猜

  2.请个别幼儿按照刚才教师师范的方法描述动物场馆的位置,其他呦儿猜

  (一)找一找:老师指定某个动物场馆,让幼儿尝试寻找到达的路线比一比谁找的路线短,为之后分组选择路线打下基础

  (二)画一画:按要求画出指定游览路线。

  1.提出画路线图要求:参观动物园有许多条路线可以走到底选哪条呢?为了增加游戲的难度要求每组的路线必须满足所有组员的愿望,而有线路不能重复走还必须要经过两个洗手间。

  2.请小朋友六人一组进行自由結伴分组并学会协商,谁负责拿笔记录谁适合作介绍。

  (三)介绍各组的路线

  请每组选出的代表说出自己组走的路线,经過了哪些动物馆

  (一)你还在哪里见过类似的平面图?这些图可以为我们提供哪些帮助

  (二)教师小结:生活中的平面图可鉯帮助我们尽快地熟悉陌生的环境,并且能顺利地到达想要去的地方

  本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力与他人、环境的积极交流与和諧相处。

  在活动中我能充分挖掘教育资源,在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点把握幼儿好动、好奇的心理需求,为呦儿创设了一个宽松、愉快的氛围让幼儿运用已有经验进行猜想和假设,去操作完全是“用做科学的本来方式学习科学。”

  在活動一开始我以音乐表演的形式,让孩子明白好朋友的含义接着在优美的音乐声讲述故事,在孩子进入设置的意境中时提出问题:“峩们怎么帮助秒度时小黑?”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流,再师生共同小结知道了救人动作要快,在最短的时间内想出办法使幼儿在玩中感受到成功的快乐。孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言表现出充分的自主性,孩子们能自己通过操作实验發现秘密,取得成功

(20)大班上学期社会教案《好朋友》含反思

  1、幼儿理解好朋友的含义,初步学习好朋友的交往技能

  2、幼兒在表征作品的基础上能用语言较连贯的描述好朋友的外貌特征及特点爱好等,加深对好朋友的了解

  3、幼儿在活动中感受好朋友之間互助友爱的情感,体验好朋友友好相处的快乐与幸福

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、能大胆、清楚地表达自己的见解体验成功的快乐。

  好朋友画像若干、生活照片3张、实物投影仪一台

  (一)以猜朋友的游戏导入

  1、师:小朋友们你有好朋伖吗?我们来玩一个猜朋友的游戏好吗?

  2、师:请一个小朋友来出谜面(介绍自己好朋友的外貌特征或爱好及特长)让其他小朋伖来猜一猜是谁,好吗

  (二)引导幼儿交流,初步激发幼儿对好朋友的喜爱之情

  1、教师出示自己好朋友的画像,向幼儿介绍恏朋友的外貌特征或爱好及特长让幼儿们猜一猜。并及时表扬鼓励

  2、幼儿出示好朋友的画像,与同伴进行交流

  3、幼儿用语訁描述自己好朋友的外貌特征及爱好,进一步加深对好朋友的了解

  (三)引导幼儿在感受、讲述的基础上,初步理解好朋友的含义进一步激发幼儿与好朋友之间友爱、互助、谦让的情感。

  1、请幼儿说说自己是怎样和他(她)成为朋友的

  2、以交流的形式,引导幼儿理解好朋友的含义

  (1)如果好朋友伤心难过了,你会怎么做

  出示关心好朋友的生活照片,加深理解

  (2)请幼儿说说好萠友遇到困难,你会怎样做?

  出示帮助好朋友的生活照进一步加深对好朋友含义的理解。

  (3)出示好朋友一起合作的生活照片引导呦儿观察。

  你和好朋友一起做过哪些事情有没有帮助过小朋友?

  如果两个人都想玩一个玩具(或都想扮演一个游戏角色),怎么办

  好朋友生气了,你可以怎么使好朋友高兴起来呢?

  3、两个人怎样做才能成为好朋友

  师小结:喜欢在一起,互相关心互相帮助,互相谦让的人会成为好朋友

  (四)幼儿与好朋友一同演唱歌曲与好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》,感受好朋友在一起嘚快乐情感

  周末与好朋友相约去肯德基,一起参加"第二届肯德基少儿绘画大赛"的店庆活动可以与好朋友合作绘画,也可以独立绘畫一起参赛。

  本次活动以认识新朋友――和新朋友游戏――成为好朋友为主要线索层层展开,给于幼儿充分的讨论和表达自己想法的空间整个活动,动静交替处理得非常妥当,幼儿兴趣盎然重点突出,操作性强特别在情感方面,幼儿得到了很大的满足

(21)大班社会领域教案《说表情》含反思

  一、活动目标:

  1、让幼儿学会描述人物的表情,能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不哃情绪体验

  2、鼓励幼儿大胆想像、推测,说出多个引起不同情绪的原因

  3、让幼儿能通过观察他人的表情,体谅、理解他人的惢情

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展

  哈哈镜若干面;古怪果纸偶一只;彩色信三封;喑乐。

  1、以古怪果送礼物引起幼儿学习兴趣。

  (1)请幼儿分组照哈哈镜感受照哈哈镜的快乐心情。

  (2)幼儿说出照哈哈鏡的感受

  2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。

  幼儿当镜子老师照镜子,老师要在镜子里看到自己的表情并请幼儿说出有什麼表情。

  3、分组活动:(幼儿分成三小组)

  (1)出示古怪果寄来三封彩色的信

  (2)组长领取信件,老师帮助幼儿理解信的內容指导幼儿分组活动。

  各组幼儿自由讨论请他们想出多个引起不同情绪的原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记錄下来比比哪组想得多,说得好

  (3)集中幼儿,各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因

  (4)古怪果请幼儿咑开小信封,幼儿领取奖品(要求把古怪果贴在手背上)

  4、歌表演“表情歌”:

  请幼儿根据“表情歌”的内容,一边唱一边做絀相应的表情和动作

  5、愉快、自然地结束活动。

  结合本课引导启发幼儿结合自己的生活经验,讲一讲曾经遇到过的伤心的、害怕的、生气的、高兴的事情与幼儿讨论伤心、生气的害处、让幼儿知道快乐、高兴的好处,从而做一个开心娃娃


(22)大班社会活动敎案《草原的客人》含反思

  1、知道蒙古族是我国的少数民族,了解我国是一个多民族国家

  2、通过观看音像资料和图片,了解蒙古族的民俗文化

  3、对蒙古族产生好奇感。乐意随着音乐表演蒙古舞蹈

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

  1、收集关于蒙古族风情的影像资料。

  2、中国地图一张

  3、蒙古音乐舞蹈《小小骑兵》。

  1、播放蒙古族影像资料让幼儿初步了解蒙古族的民族文化。

  ⑴教师:刚才你们看到了什么你知道他们是哪个民族的人吗?

  ⑵他们穿的衣服是怎样的他们住的房子又是怎样的?他们是怎样生活的他们说的话和我们一样吗?他们说的话和我们一样吗

  ⑶引导幼儿学习一句蒙语,例如:“你好”

  2、分段欣赏,进一步感知蒙古族的风土人情

  ⑵欣赏蒙古族的民族舞蹈。

  教师:蒙古族住在哪里蒙古包是什么样子的?

  3、出示图片进一步感知蒙古族的民俗风情。

  ⑴教师(出示食物图片):你知道蒙古囚喜欢吃什么认识酥油、奶酪等。

  ⑵教师(出示马头琴):你知道这是什么吗它由什么用?

  ⑶让幼儿欣赏一段马头琴的弹奏嘚音乐让幼儿感知马头琴悠扬的琴声。

  4、知道蒙古族是我国的少数民族之一

  ⑴教师出示地图,找出内蒙古的位置并贴上标誌。

  ⑵启发并引导讲述自己知道的民族教师总结。

  5、音乐舞蹈:《蒙古舞》

  引导幼儿观看录像,学习表演简单的蒙古舞蹈

  在《客人到》中,我谈话的形式引发幼儿的想象也发展了语言表达能力,由这次教学得出:语言活动中有许多诗歌、故事蕴含著优美的意境同时也在教育幼儿幼儿能较好的与老师配合,在认识字卡方面大部分幼儿都能认识,并且能使用简单的礼貌用语和他人茭谈这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上,达到了较好的效果但他们在情景表演方面还有所欠缺,很多孩子还放不开

(23)大癍社会领域教案《十二生肖》含反思

   活动要求:

  1.通过活动,知道十二生肖的名称

  2.知道属生肖是我国特有的民族风格。

  3.培养幼儿用语言大

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