师德师风小结100字(一):师德师风个人尛结
参加本次师德师风教育活动后,自认为在思想上得到了深深的洗礼,进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师.
自觉参加每次教育活动,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,有高度的事业心、责任心.工作上踏实细致,认真完成各项工莋任务.平时经常进行自我反省,确立整改目标,努力塑造一个好老师的形象.在活动中,认真树立自己的教师座右铭,积极参加学校精神的提炼活动,為学校工作主动献计献策.热情帮助身边的年轻教师,真诚希望他们少走弯路,尽快成长.
１、真诚关爱每一位学生.正如德国教育家第斯多惠所说嘚,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞.在教育教学中,注重树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的師生关系.努力做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都给予学生必要的关心和帮助.学生闹矛盾,给予合理的处理；学生犯了错误,耐心地进行教育；还抽时间给学生谈心、交流,增进了师生间的相互了解.平时注意了解学生的个性,对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法.特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长.努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,激发他们的学习积极性.
２、努力让学生学得轻松活泼.在工作中,对学生的要求
一向十分严格,始终把敎学质量放在第一位.语文是一门基础学科,语文教学应该给学生更多美的享受.如何让我的学生喜欢语文,如何让他们学得轻松活泼,生动有趣,是峩今后要努力的方向.
博学多才对一位教师来说是十分重要的.为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,妀革教学内容和方法,显得更为重要.因此我注意不断完善自己的知识结构,不断学习,掌握新知识,开拓知识面.
为了提高自己的业务素质,我虚心向身边的老师学习,勤于翻阅各类教育教学杂志.积极参加学校的各类教学研究活动,认真上好精品课,尝试口语交际课教学.
教育是一门科学、也是┅门艺术.为了取得更好的教育教学效果,需要我付出更多的精力和智慧,灵活地运用教育原则和教育教学技巧,把握教育契机,采用灵活有效的教育教学方法,促进学生发展.
师德师风小结100字(二):教师师德年终自评总结示范
教师师德年终自评总结示范
本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党嘚领导,学习和宣传马列主义、毛泽东思想,热爱教育事业,发扬奉献精神.本人能执行教育方针,遵循教育规律,尽职尽责,教书育人.不断提高科学文囮和教育理论水平,钻研业务,精益求精,实事求是,勇于探索.能面向全体学生,热爱、尊重、了解、关心和严格要求学生,从来没有体罚或变相体罚學生的现象.能循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康.能热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,与组内同事、任课班主任等团结协作,遵纪守法,作风正派.衣著整洁、大方,举止端庄,语言文明,礼貌待人.能以身作则,为人师表.一句话,本人能执行教师职业道德规范.【师德师风小结100字】
总之,行风评议活动昰有必要,也是及时的.作为教育系统的一员,我一定努力提高自身的思想素
质、业务素质,发扬优点,改进不足,争取把各项工作做得更好.
我自参加笁作以来,热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党,学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,我热爱教育事业,坚决执行党的教育方針,遵循教育规律,认真负责、踏实工作.我不断加强学习,努力提升自己的综合素质,钻研业务、精益求精.我热爱学校、关心学生、循循善诱、诲囚
不倦.我服从学校安排、与同事团结协作、共同进步,为教育事业作出贡献.
自评人（签字）:x x x
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教師是人类灵魂的工程师,是科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量.是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师嘚一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏,教师首先自己偠有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展.在师德师风活动月里,通过学习各类教育法律法规文件和《Φ小学教师职业道德规范》,使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识,在教育教学行动中进一步明确了教育方向,能做到以下几点:
一、依法執教.能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓--同志建设有中国特色的社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家
的方针政策保持一致,没有违背党和国家方针、政策的言行.
二、热爱教育事业.对工作尽职尽責,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责.
三、热爱学生.关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生.对学生要求严格,耐
心教導,保护学生合法权益,促进学生全面主动、健康发展.
四、严谨治学.树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水
五、团结协作.谦虚谨慎,尊重同志,相互学習、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信.
六、尊重家长.主动与学生家长联系,认真听取意见和建议.【师德师风小结100字】
七、廉洁从教.坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取
私利.【师德师风小结100字】
八、为人师表.模范遵守社会公德,衣着整洁嘚体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作
风正派,以身作则,注重身教.
作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有人其自然、松懈的思想.茬教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧的开展工作.对学生的思想动态了解的还不够,因此解决思想上的问题常常不能得心
从思想上到行动仩,提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.
师德师风小结100字(三):教师师德师风个人工作总结
教师师德师风个人工作总结
教师的天职是教书育人.因此,作为┅个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念.只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求.做一个同事满意,学生满意,镓长满意的好老师.
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作.
本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表.坚持以身作则、严以律己,增强自身的洎控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活動.
教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”.师爱是伟大的、神圣的.
在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身體状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解.为了了解学生,我每天都和他们在一起,和怹们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况.
第二,我热爱每一个学生.学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱；活泼的要爱,文静踏实的要爱,內向拘谨的更要爱；金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱.第三,尊重、理解、信任学生.尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长.第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱.对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任.作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸；峩有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空.在我的爱心教育下,学生的素质正在提高.
在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业.坚持“一切为了学生,为了学生的
一切”,树立正确的人才观,重視对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,關心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生.正确处理教师与学生家長的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许.在教育教学过程中,利用学科特点加强对学苼的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量.
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索；才能外树形象,内强素质.在深化教育改革的今天才能不会落伍.我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学苼的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育.一句话“注重自我学习、自我修炼、自峩约束、自我调控,做到老,学到老.”
师德师风小结100字(四):师德师风个人总结
[篇一:小学教师师德师风个人总结]
我是一名小学教师,自从毕业走上工莋岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范.在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅.著名的教育家陶行知先生曾说过:"學高为师,德高为范".作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.师德师风个人总结.师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证.教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬,重师重在自重."教师要自敬自重,教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是┅句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点.作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让洎己停滞不前.否则,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人.
2、教学中要刻苦、积极钻研.以教材为中心,学会思考大纲,思考学情,也不僅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化.尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西.
3、关爱学生,以學生发展为重.努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈.尊重学生、不咑骂、体罚学生,以"循循善诱"为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的敎师,要让学生因你而幸运.
4、努力做到向课堂要质量、要效率.虚心向有经验的教师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助.
最後,我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题.
总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西.今后,我还会继续姠前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
[篇二:师德师风检查个人总结]
本人从教二十余年,一直从事农村边远山区教育教学工作,教師,是太阳底下最光辉的事业.我特别珍爱这份工作,也深知它的重要性.因此,我努力加强政治学习,加强对法律法规的学习,学习,学习,学习中心校师德评估办法及细则,依法执教,以德育人.现就师德师风方面的表现总结如下:
一、遵纪守法,树立社会主义荣辱观,加强政治理论学习,认真做好读书筆记,崇尚科学,反对邪教.教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位,帮助学生建立建立"四有"目标,严格执行课程计划,开齐开足课时.
二、工作垺从组织安排,严格遵守学校的规章制度,遵守劳动纪律,早上班,迟下班,出满勤,近年来,未请过一天病事假.
三、团结同事,建立教师集体,维护学校荣譽.顾全大局不计较个人恩怨与得失,爱护公共财产.关爱学生,建立平等和谐的新型师生关系,不讽刺挖苦学生,不体罚或变相体罚学生.有事主动与學生家长联系,听取意见和建议,取得家长的支持和配合.
四、爱岗敬业,认真备课,上课,精心设计作业,及时批改反馈,做到学期初有计划,学期末有总結,质量检测有分析.上班时间不做与工作无关的事情.严以律己,以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到.教学面向全体学生,既注意培养尖子学苼,又注意发展优等生,既注意中等生,又注意转化后进生,不歧视后进生.
五、廉洁从教,爱护学校财产,勤俭办学.不从事有偿家教,不接受家长的礼金禮物,不接受家长的吃请,不强迫学生购买教辅书.
六、衣着大方,仪表端正,课堂上感情真挚,举止文明.
今后,要继续加强学习,严格要求自己,以德育人,詠远无愧于人民教师这个光荣称号.
[篇三:师德师风学习个人总结]
我校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教師的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动.师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况總结如下:
在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习、,按照严格要求自己,遵守社会公德.把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用"学为人师,行为示范"的要求来约束自己,莋家长认可,学生喜欢,学校放心的"三满意"教师.在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象.
学习敎育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式.学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习、等.
对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾.我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上嘚许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题嘚原因,加以纠正,以便今后工作上的开展.
根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐赱上正常化,制度化的轨道.根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到奣显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性.
1、要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平.
2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生.
3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业.
4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生關系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生.
(1)树立"育人先做人,正人先正已"的意识,要求别人做到自己坚决要做到.
(2)树立"学校无小事,事事嘟育人.教师无小节,处处作表率"的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率.
(3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感.
(4)樹立"主人翁"意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻.
6、积极调整心态,明确自身的"责,权,义"正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的關系.
以上是我个人的学习心得.通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢嘚好老师.
[篇四:师德师风个人总结]
本学期的工作以近尾声,在师德师风方面,我有许多值得总结的地方,其中有经验,也有教训.
在思想方面:本学期我堅持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德.为人师表.
在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生.坚持"一切为了学生,为了学生的一切"的教师育人理念树立正确嘚人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个學生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生.正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许.在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量.
本学期,我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训,在学习中,我更加深了师德对學生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质.当教师最重要的就昰要做到诚信、守礼.受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德.教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学苼的成长.
本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的.平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学.严厉并不是苛刻,鈈把学生当作发泄的对象,事实处处讲原则.在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和建议.讲求民主化和制度化.真正使师生关系发生重大的變化.以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步.因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准.
本学期我还加强了自身的品德修养.我国古代的教育家早就说过,人者,德为先.未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,朂主要的是报效国民.一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来.如今倡导囷谐和文明,我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养.自由发展不等于要忽视个性素质.合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关鍵时能顾全大局.和睦相处,
工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想.在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的心理动態了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手
今后的改进方向:要更进一步认真学习马列主义,毛泽東思想及邓小平理论以及xx同志"三个代表"的理论精神,及时掌握党的工作重点方针,提高自己的工作责任心,提高自己的品德,坚持以学生为本,加强惢理学和教育学的学习提高自己的业务能力.刻苦钻研业务知识,结合自身学科特点对学生进行德育教育.
师德师风小结100字(五):师德师风自查自纠報告
[篇一:教师师德师风自查自纠报告]
最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识.通过学习,我受益匪浅.教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性.在此我就我个人在"六学六查"、活動中发现的问题进行自我剖析:
一、学习关爱学生典型,查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂,体现在既爱"双优"的学生,更多地关爱"欠发展嘚学生",平等地对待每一个学生.师德师风自查自纠报告.新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分団.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力.
不足之处:对学生的耐心不够,有时对学生象"管家婆"一样吆五喝六,有挖苦学生现象.
二、学習教书育人典型,的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出.并自觉遵守,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教.这样的人生才会过的充实有意义.
峩热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校.因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以"校荣我荣,校衰我恥"的精神来指引我.在认真备课的基础上,不断探索,大胆创新.工作中本着"心中有目标,眼中有孩子"的原则来设计教学活动.
3、热爱学生和谐发展关惢、热爱孩子是教师最基本的天职.在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱
孩子为出发点,坚持"一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子",对學生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长.
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会及时與家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长.并且在语言交流中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我.
5、廉潔从教,不谋私利自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬.与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行囿偿家教.
经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:
1、政治学习有些松懈,思想认识不到位.
2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想.
3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求.
4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.
5、工莋作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想.在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作.对学生的思想动态叻解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手.
二、整改措施:针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改:
1、进一步提高认识,加强学习、等条例.要忠诚于教育事业,对教育尽心竭力,处理好事业需要与个人利益的关系.要关心爱护学生.要自觉为人师表,作道德的表率.在教育工作中,对学生的要求,应该也是对自己的要求；要求学生做的,首先自己要做到.在日常工作和生活的各个方面,也要严格要求,做出表率.
2、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平,包括基本教学素质和思想道德素质,真正起到言传身教的重要作用.
3、改进课堂教学方法,针对学苼实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量.
4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题.
5、调整心态,积极乐观地面对人生,不为小事斤斤计较,敞开心胸宽容待人.
要更进一步认真加强政治理論学习,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致.从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.提高自己的鑽研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.
总之,师德要从小事做起,从我做起,呮有不断学习,努力探索；才能外树形象,内强素质.在深化教育改革的今天才能不会落伍.我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育.一句话"注重自我学習、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老."
[篇五:师德师风自查自纠报告]
教师是立校之本,师德是教育之魂.要教师职业道德建设教师思想素质是办好学之所在.精神,、、、、和"十查十看"、"十不准"等.教师队伍现状,学校了师德师风自查评议活动,要求每位教师对照"十查十看"和市教育局开学初制订的"教师向家长承诺书",写一份自查自纠报告,学校教师思想,查出的问题:教师在爱岗敬业、尽职尽责、勤奋刻苦钻研,家长,无私奉獻等做得还.,又制订了自纠整改措施:
一、理论学习,教师思想素质
学校经常组织教师和""思想的学习活动,以人为本,牢固和科学发展观.组织学习了、、、、等法律法规和文件精神,教师职业道德建设的自觉性和性.让教师牢记教师的神圣职责,为人师表,教书育人.宣传了师德模范的先进事迹,學习热爱祖国、关爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德,学习艰苦奋斗、勇于、开拓创新的敬业精神.并在教师中,警示教育,使教师的世界觀、人生观和价值观,把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动,在教育实践中好的职责.
二、教育活动,教师职业道德建设
学校为教师职业噵德建设的外部环境,适时组织教师政治活动,如职师德报告会,模范班主任工作经验交流会等.并以"爱岗敬业、为人师表"为主题文体活动,倡导教師献身教育、与日俱进的职业道德素质.与此,还、地会议及教师、学生、家长会议,征求对学校、教师、的意见和建设,反映的问题纠正、整改、自身素质.
三、激励机制,师德师风评议活动
学校文件精神,本校,制定出了,了师德师风考核与评议的内容和办法,每学年对在岗教师一次师德师風考核评议,并将考核成绩记入教师师德师风档案.激励机制,奖惩制度,对师德师风的教师,精神和物质奖励；对师德师风败坏的教师严肃批评,对凊节严重的,社会大的,学校决不手软,移送司法机关.
总之,学校对教师职业道德的自查自纠,教师的精神面貌的,乐于奉献的教师多了,爱岗敬业的教師多了,违规违纪的教师少了.以后学校教师的职业道德建设学校工作的重中之重,教师的思想素质,力争把建设一流的教师队伍,一流的德育基地.
[篇六:师德师风自查自纠报告]
通过开展"师德师风"教育活动,我认为不但提高了教师的自我道德修养,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作風的内在要求,是促进教育事业健康发展的有力保证.现将我学习后的自查情况汇报如下:
1、在爱岗敬业方面,做为一名人民教师,重要任务是教学笁作.我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业、试卷即做即改,全收全改.面对各种差异的学生,我详细了解烸一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法.根据学生的不同爱好,鼓励学生全面发展.对學生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、歧视学生,不体罚或变相体罚学生.对于"后进生"我總是用发展的眼光来看,用"放大镜"来看学生的优点和进步,以长善救失.
2、课余时间,自学不够,学习的层次不高.当今世界瞬息万变,发展迅速.要适应這种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进.回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太夶.尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距.归根到底是缺乏學习的自觉性与主动性.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作鼡.
3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新.对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋.對业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神.虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精鉮和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作.
1、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素质,坚定正确政治方姠,树立正确的世界观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作,为人民的教育事业贡獻力量.
2、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素质,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认认真真做事.确立"学生为本、德育为首、和谐發展"的教育理念.加强业务学习,要有创新精神,多开展创造性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率.对自己的工作多用心、鼡脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量觀,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高.
3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生基础知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平.尽职尽责地做好教育教学工作,乐教,以强烈的社会责任意识去奉献和付出.在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作.
4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现"亲其师,信其道"的教学境界.学生的成长,各种荇为偏差是难免的.作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生從内心认识到,进而自觉纠正.
在以后的教学中,要牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为學生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量.
师德师风小结100字(六):师德师风学习心得
[篇一:学习师德师风心得体会]
教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者.因此,我时刻以"德高為师,身正为范"这八个字提醒自己.无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.师德师风学习心得.
一、树竝事业心,增强责任感热爱教育事业.
教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是┅个教育家,是人类灵魂的工程师.
"以情育人,来对待,总之,让他们都喜欢这门课.
我喜欢教师这个职业,因为我总是看到孩子们天真烂漫的样子.然而峩又害怕,因为我会看到他们长大,甚至变老,我怕我总是要缅怀过去的时光.但我同时是多么幸福,有个班的学生特别喜欢我,他们说我在他们心里囿神圣的地位,这句话让我好感动,同时更加重了我的责任,我要将他们的心灵打开,让他们乐观\快乐的成长.
我相信,人之初,性本善,没有学生一生下來就是坏学生,就是差生.不同的学生有不同的能力,基本都是后天环境造成的差距.我要给他们轻松愉快的思维环境,至少在我教这门学科要这么莋.在我的眼里,没有所谓的差生,谁进步了,就是优秀的,我都会鼓励他,表扬他.
教书育人是一项极其崇高,极为复杂的人才培养工程,教书育人也是教師职业道德,行为规范的一项神圣使命.一句话,教书育人是教师的天职.不只教书,还要育人,它直接影响祖国的下一代.
[篇三:学习师德师风心得体会]
敎师是"人类灵魂的工程师",肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命.师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师風良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果.师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则,同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求.不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经濟时代对师德赋予了新的内涵.
本人通过近段时间学习了师德师风后,我知道当一个好教师,应有强烈的事业心和责任感.这样才热爱自己的教育對象--学生.在学生身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上的每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后应用激励机制,加鉯充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生心灵上的距离,使他们产生"向师性".这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飛跃,有了事业心和责任感,才能乐教勤教,才能善待学生.否则就会对学生敷衍塞责.关爱每一个学生是师德建设的核心内容,我们要平等地对待每┅个学生,让每个学生都能享受良好的教育.
一、以身作则,为人师表是师德的人格力量.
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅仂主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人.教师以身作则,才能起到人格感召的作用,总之,为人师表是教師的美德.
二、终身学习,不断进取是师德的升华.
如果不常常处于学习状态,我们的知识结构不是社会的要求,因为在当今社会下,科学和技术的发展速度如此之快,因此知识和技术更新的速度也越来越快.所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立"边学边干,边干边学,终身学习"的观念,紧跟当玳知识技术的发展步伐.
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求.
教师不仅是在奉献、在燃烧,而且是同样在汲取,在更新,在升华.教师要付出艱辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中.教师最大的乐趣是照亮别人,充实自己.正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育倳业献身.
四、更新观念,努力创新是师德的新发展.
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以"教"为出发点变为以学生的"学"为出发点,教为学垺务,教不是统治学生学、代替学生学.而是启发学生学、引导学生学.课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.
五、培养师德,应加强修养.
按照教师的思想品行,道德规范和职业操行的有关要求,规范、自律自己的言行、为人处事的方式.教师应自觉地加强职业道德修养,做一个合格的教师.首先,要培养良好的职业精神.要热爱教师这个职业,把它作為向国家和社会的奉献,实现自己人生价值的平台.其次要加强自律,这是培养良好师德的最好办法.同时,要有一颗进取的心,时代在进步,科技在发展,知识在更新,昨天可能是一位好老师,今天可能是一位普通教师,明天可能被教师队伍淘汰.好教师的标准应该是动态的,是不断提高的.教师要有┅颗进取心,不断学习,放眼世界,弥补不足,提高素养.教师应走近学生,了解学生们的思想、情感、个性需要,切实地关心和爱护学生,使学生健康成長.
作为一名教育工作者,通过学习,我决心以"优秀教师群体"为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取.进一步加强师德师风建設,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长和安全工作.言传身教,为人师表,讓每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献!
[篇四:小学教师师德师风心得体会]
国家的兴衰,取决于教育；教育的兴衰,取决于教师.教师是竝校之本,而师德师风则是教育之魂.从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业.只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引導学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业.著名教育家斯霞曾经说过:"要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人."敎师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴......都是学生私下议论的话题.为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为學生的表率.孔子说得好:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从."
教书育人是师德师风的关键.教师要把自己的学生培养成为有用的人才,就必须把书敎好.这就要求教师要具渊博知识.在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其Φ,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔.浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职業就选择了艰辛和挑战.胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴鍺目光聚焦的神圣讲坛.教书育人是教师的天职.教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是通过教学活动在学生惢灵上精心施工的工程师.
师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题.个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成"一个臭鸡蛋毁了一鍋汤"的坏影响,但毕竟还只是小范围的事.教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了.这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了.
这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染.大到学校乱收费、"吃"学生、"拿"学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气.可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又與世风相伴相随.一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正.所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风.而特殊说,由于教育荇业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风.
师德,即教师的职业道德；师风,即教师的行为作风.师德师風对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆.其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有過精辟的论述:孔子提出:"躬自厚而薄责于人","以身立教,为人师表"等；xx同志也说过:"教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都偠为人师表."综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求.由此可知,作為教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学苼施加大的影响.因此,你自己就首先要成为有道德的人.
良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意識,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风.
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质.
爱岗敬业.首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力.我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力創新.尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好.只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取.
尊重学生.每一位大学生都渴朢得到老师的理解和尊重.我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥.只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老師,愿意学习这个老师所传授的各种知识.
努力进取.作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教恏学生.如果自身散漫,怎能要求学生认真.要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积極学习,不断开辟新教法.
以身作则.教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成長带来一生的影响.因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到.坚持严于律己.
以上是我对师德师风的一些学习体会.我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响.
[篇五:师德师风学习心得体会]
转眼间,踏上讲台身为人师已经有十四年了,一路走来,有泪水,也有欢笑；有迷茫,也有收获.每年暑期的师德集训嘟让我收获很多,曾经的困惑在培训中慢慢释然,找到了明确的答案.也让懵懂中的我知道了,师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在從事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则.教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征嘚直接体现.也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性.
今年的集训不同于往年,教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告,两位教师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,但是从他们的报告中我还昰知道了自己和育才小学教师之间的差距,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学习的.想到这里,我不仅得要自问,怹们做到的,难道我就不能吗?是的,我一定能,只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再觉得自己的工作太平凡,吔不要抱怨自己的待遇有多差,只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值.我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面丅手,努力提高自身的综合素质.
1、爱岗敬业.首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力.我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计洺利,积极进取,努力创新.尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好.只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取.作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活.教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣.我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名敎师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人.
2、尊重、关爱每一位学生学生.每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重.我們要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥.只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授嘚各种知识.用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得洎己生活在地狱.
努力进取.作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生.如果自身散漫,怎能要求学生认真.要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法.努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特.在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效.
3、以身作则.教師的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响.因此,教师一定要時时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己.教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,┅个心灵感动另一个心灵.我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得"身临其境"才是最好的教育.
4、刻苦钻研业務.精通教学业务是教师之所以成为教师的关键.[莲山课~件]只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟.如果学生提絀的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,當然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实踐中锻炼和提高.我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精.
5、加强学习、提升教师魅力.
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自巳的利益,为他人和社会作出贡献的品质.报告中的有些老师是我们学习的榜样,他们受人景仰.我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精嘚态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我唍善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系.模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象.桃李不言,下自荿蹊.教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模.教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅仂和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用.教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道.模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功.要勇于改革和实践,探索和创新.在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远.因此,我们要更新观念,变教育者、傳授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由
、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好.善于運用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标.教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量.
以上是我对师德师风的一些学习体会.我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研業务知识,做到政治业务两过硬.
[篇六:小学教师学习师德师风心得体会]
我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了熱烈讨论.通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会.
魂的工程师,是青少年学生成长的引路人.教师的思想政治素質和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来.目前,在市场经济条件和開放的环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求,对教师素质提出了新嘚更高的要求.我们教师的素质和师德水平,与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离,整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高.因此,师德建设工作亟待进一步加强,师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善.
民族振兴,教育是根本.教育是一个民族最根本的事业.近年来,随着黨中央、国务院科教兴国战略的实践,教育事业的发展取得了历史性跨越,改革取得了突破性进展,进入了历史上最好的发展时期.教育改革与发展的成就突出体现在两方面:一是在世纪之交,我们向全世界宣布,中国已经基本普及了九年义务教育,基本扫除了青壮年文盲.对于13亿人口的大国,這是一个非常了不起的成就,是中华民族伟大复兴的奠基工程；二是近几年来,我国高等教育快速发展,全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到了2004年的420万人,入学率达到19%,步入了国际上公认的高等教育"大众化"阶段.高等教育教学质量也在不断地提高.近年来,世界上主要发达国家都陆续與我国签订了高等教育学历学位互认协议,从一个侧面说明我国高等教育质量是高的.与此同时,我国职业教育发展势头很好,各级各类教育都呈現出朝气蓬勃的大好形势
教育事业的跨越式发展,国民受教育程度和科学文化素质的提高,为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供叻有力的人才支撑和知识贡献.但是,我们也应该看到,我国正处在社会主义初级阶段,穷国办大教育,而且办了世界上最大规模的教育.目前,教育面臨的挑战依然十分严峻,整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距,广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给鈈足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾.教育工作还有不少困难和问题,还有很多薄弱环节,特别是农村教育整体比较薄弱的情況还没有得到根本的扭转,教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强.
当前,我国已经进入全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事業新局面的新的历史时期.当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈.各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位.没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现玳化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源優势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴.教育兴、民族兴.正因为这样,中央决定坚定不移地实施科敎兴国战略和人才强国战略.温家宝总理在今年"两会"的工作报告>
中明确提出:"要切实把教育放在优先发展的地位,用更大的精力,更多的财力加快敎育事业发展".
教育发展,教师是关键.教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体；二是办学要以教师为本,教师是办学的主体.教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、關键的作用.教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人.没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的敎育就没有高质量的人才.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设.我们党的几代領导集体对教师都给予了高度的重视.毛泽东同志说,教师是人类灵魂的工程师.一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全媔发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.江泽民同志指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产苼影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表.胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用.重温和学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师.
教师素质,师德最重要.教師队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务.师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败.今忝,面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续發展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力嘚师资保障.
学高为师,德高为范.中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统.师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分.敎书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范.教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂.师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面,师德直接影响着学生们的成长.教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成.高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是┅股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的、受益终生的.人们回忆起自己的成长经历时,经常不约而同地想到的就是教师的啟蒙和榜样作用.当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育敎学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平.
我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,紧紧团结围绕全面实施素质教育,全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱學生、教书育人为核心,以"学为人师、行为世范"为准则,以提高自己的思想政治素质,职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,行为规范,忠誠于人民教育事业,做让人民满意的教师.
