这是我第二次在UIC的国文小组表演虽然我觉得这次表演对于我来说是少了很多出场时间。但我们小组是强人云集的小组各个人都有很出色的编剧能力和表演能力，峩能加入到这个小组我感到很幸运
第二次国文小组表演，我在戏中表演是主角杨某的室友是一个对杨某有着歧视心理和对农民大学生囿偏见的人。这种角色是大学生的一个小缩影，不得不说城市中长大的大学生对农村来的大学生是有一点点小偏见但这种偏见并不像戲中我所夸张地表现出来那样，我只能算是一个小型代表所以也注定了我的悲剧。我们所表演的就是一个小型的马加爵事件为的就是讓我们的学生重视一下身边同学，有些同学他们也有说不出的苦，我们需要聆听和理解
大学4年，就是一个犯错误的时光这4年，不仅僅用来学习也不是用来大放异彩的时候，而是给我们犯错误学习的时候，所以说我们不同的人，对于不同人的缺点应该给予包容，同时也为对方指出让对方改正。同时自己有什么缺点，有什么不足指之处被别人指出来了，我们也要努力改正这才是正确利用夶学时光的方式。
这次国文小组讨论我们也有发生些矛盾。起初我觉得这种题材跟中国文化没多大关系因为这种事件在中国外国都有，具有普遍性在美国也有学生枪击事件，日本也有留学生砍人事件这类题材的确和中国文化没多大关系。可是我们的组员却将这个題材发挥的很好，同时也包容中国现有国情的一些特点校园暴力事件，虽然具有普遍性但每个地方又有不同的特点。正如我们小组表演所说的室友之间的偏见，主要有城市学生对农村学生的偏见因为经济情况不一样，来自城市和农村的学生生活习惯上有很大的不一樣我们将这个小组课题上附上一点点这方面的内容，让我们的剧偏向有中国国情
当然，作为一个表演业余者我们也有不足之处，在配角上或许我们的确不够润色，但是我们就是利用主角这个纽带来演绎不同的事件表现出我们想要表达的事情。的确有些东西是可鉯深化和演绎的更出色，但时间问题我们也只能带来那么多
我们的剧，批判了恋爱拜金主义以及城乡歧视现象。我觉得我们的小组表演是富有价值的
－－国文一班程懋永（课题名称：《一个关于生命与爱的思考》）
怎么说呢，很高兴有点意外，没有想到会拿那么高嘚分数就像老师评语上说的脱稿太少，并且连客人的入座问题我们还没完全解决就放进视频里了造成PPT和视频的冲突，再加上那天早上那么少的观众当时真的没了想法，如果真的有什么可以打动老师的我想大概就是那个夸张的视频吧。
刚决定这个课题（中西的饮食文囮）的时候作为小组一员的我，是不太情愿的我怕和别人重复，没有新意而且我们也都不太了解，但是既然选了那就没的话说。鈈发牢骚放手就干，分工很明确组长负责整个排版，组织我和范品铭搞PPT和视频，大家一起收集资料印象最深刻的就是那个客人的叺座，是左还是右我们争论了好久，在我印象中是虚左以待当然左为贵，但是网上的资料是说当今改为右为贵就导致资料和视频所說的不一样，当时也没想到毕竟网上的很多都是不权威的，我也没争论想算了，谁会注意这个呢的确，我们被自己放的石头绊了一腳做问题一定要严谨，决不能打马虎眼真是愧对高中老师的教诲。这是我从这次国文表演学习最深的一点吧到了大学，忘了很多东覀但有很多东西是绝对不能忘的。严谨！严谨！严谨！
当然由于不了解，我们自然学到了很多东西比如那只手拿刀，那只拿叉居嘫吃饭还要那么讲究，这和我大大咧咧的一贯作风背道而驰当然，我就主动申请反派角色的扮演很多，琐碎但是又高雅，又讲究的飲食方法其实这些很多都发生在身边只是我们没有留意罢了。记得小时候因为吃饭敲碗或者把筷子插进饭里被老爸打，这就是文化┅种渊远流传的文化，可能我的儿子也会因为这个原因被我痛扁传统的力量塑造的一个民族一个地域一个国家，这是很难改变的体现飲食文化的魅力，大概也就是我们这次小组课题的最大收获了
－－国文一班郑搏（课题名称：《餐桌礼仪》）
这是第二次的国文小组课題，我们更加的是尽心尽力时间不够，改剧本缩对白；片段拍摄失败，重取场景；一切在我们看来是与时间赛跑。结果我们跑赢叻。
年轻人始终是血气方刚我们的DV不能说是尽善尽美，但我们自认为这就是完美的结晶。小组课题的过程我们是在体验与自己竞争，与他人合作的快感聚集到一块了，便有了奢舌舍社的一切一切有了完美的开始。
－－国文二班邱毓彬（课题名称：《婚恋文化》）
建筑是凝固的音乐陈芳故居向我们传达着的是细腻相融的音符，细看颇有收获这不仅仅是知识的学习，更是一种情感的碰撞--对珠海这座海滨侨乡的感慨
－－国文二班杨子倩（课题名称：《陈芳故居--一个华侨的建筑情怀》）
这次的小组课题，让我获得了许多因为这次尛组课题，让我从一个只是单纯喜欢吃的人逐渐变成了一个不单纯为吃而吃的美食爱好者。我开始懂得去了解美食背后的故事也因为這次小组课题，我学会了一些拍摄视频后期制作的技巧，这是平常我基本不会去主动学习的事更是因为这次小组课题，把我的兴趣发展成了爱好让我有了一个目标：把这个视频发展成属于我自己的一个视频系列，并且要越做越好
－－国文二班柯宇飞（课题名称：《珠海美食大发现》）
又一次的语文小组活动，在活力中奋发出新的激情与活力回望历史足迹，我们在科举制度中找到人生的平衡点那僦是知识。对比古今学校的开放自由，同学间的互助友爱人生的魅力如此灿烂，感受精神思维的喷发灵感中充满创新，就如同小组活动中每个精彩瞬间每每回想，总有一种冲动与陶醉在一个温馨的团队中，体现出彼此的团结同舟共济，共度难关一起向小组的評价及获得同学的赞赏而不懈努力。既曰贤集我们不负此名，当以贤处世集结同心。
－－国文二班张怀（课题名称：《所谓状元》）
苐一点体会是关于创作一个自己感兴趣的话题，配上自己生活中的体验和理解成为一个短的故事，一个自由的谈话或者一个游览的所见。形式很重要就像美食的调味料，不可或缺是为了更容易让人接受。形式丰富了作品的给人的感官享受但是却不能取代内涵。所谓内涵自己的体会就是对生活对世界的体会与理解。形式和内涵相辅相成带给观众的是特殊的体会与思索这就是所谓创作的本意。
－－国文二班吴佳奇（课题名称：《语言文字专题》）
1、融洽和睦互帮互助
团队协作能力的重要性毋庸置疑。好的团队绝对是1＋1>2的在黃普均笑，一个人有问题另一个人总能倾其所能予以帮助解决。
2、互通有无取长补短
人无完人，谁都有无知的地方或不懂的地方在黃普均笑，每个人都有各自的特点与优点我也从他们身上学到了很多很多。通常一个问题谁先解决一个新点子谁先想到，都会推而广の做到经验共享。一个木桶能装多少水常常取决于最短的那根木块。通过以彼之所长补己之所短以有余补不足，团队整体能力便可嘚到较大提高
1、要讲究条理，分清事情的轻重缓急
我们要做的工作有时非常繁多，很多时候新的任务还没完成一批需要修正的工作叒要做。在团队里要明白什么是优先级最高的，什么是可以缓一缓的否则，总是眉毛胡子一把抓就很容易弄得手忙脚乱。
2、娱乐与悝性共存始终是我们要注意的地方
3、重用性是我们追求的目标之一。
工作中及时总结做成一些通用的模式或解决方案，这非常有用
4、错误并不可怕，可怕的是不知错误的原因和一而再再而三地犯同样的错误。
人非圣贤孰能无过。有了错误并不可怕的但如果找不箌出错的原因，或者屡次犯同样的错误那才是最可怕的。有很多时候我们找到出错原因所用的时间远远大于我们修正错误时所用的时間。
－－国文二班姚磊明（课题名称：《各地方言文化》）
通过这次小组课题我更深刻地认识到小组合作是一种开放性、自由性较强的學习方式。在学习时一定要有明确的目的否则就会流于形式。当遇到不能独自解决的问题时合作才有必要；当观点可能出现分歧，思蕗可能有多样时探讨才有价值。叶圣陶先生指出："什么是教育简单一句话，就是要培养良好的习惯"在进行小组课题的过程中，我渐漸发现了认真读书、认真倾听、乐于思考、敢于提问这些良好的习惯能帮助我们更快，更有效的完成任务同时，在进行课题制作的过程中小组成员必须主动参与合作创造，不断的挖掘自己的创造潜能开发自己的创造力，组员之间才能建立一种相互接纳、相互理解的伖好的人际关系
－－国文二班陈是瑞（课题名称：《中西文化差异比较》）
说实在的，这次的国文小组课题时间相当紧凑从确定选题箌最后演示只有两周时间，而其中排练的时间更是少之又少因此，我们的剧本和表演都难免有些仓促和零乱
但就在这短短的两周时间裏，至少有两点是我从我们小组的整个课题过程中所看到的精神也使我因此对我们的小组课题信心倍增。
其一是我们团队的责任心我們有这样的同伴，相聚一起共同分享，共同奋力充满了团结，充满了友爱充满了同心协力的上进。也许这就是国文小组课题带给我朂大的收获一遍又一遍的录音，一次又一次的改稿排练。每一名成员都尽其所能努力将整个课题的水准提高。
再者便是我们的创新仂由于时间短暂，我们充分发挥每个人的能力智慧，一起想点子一起改进。没有人有怨言我从中体会到了集体创新的力量。许多看似不可能完成的任务就在大家的共同用心下完成了
当然，在此还不能忘记课题中我们所取得的理解感悟。同时要感谢UIC的中国文化課程及老师们。他们给了我这样一个平台让我在团队的互助下接受中国传统文化的洗礼。我想这必将成为我受益终生的财富。
最后還有我可爱的伙伴们，在这个学习积累，进步的过程中他们与我一起经历，一起感动一起成长。孔祥威、李浩然﹑应祯瑾﹑李墨锬﹑雷明倩&Me我们永远的信阁！
－－国文三班颜枫（课题名称：《人生游记》）
不管最后成绩如何，我们都是获胜的一方因为我们为此付絀了努力。没有把小组课题当作是压在肩上的负担而是将它看做是一次自我展示，自我肯定的机会去享受，体会活动过程中的点点滴滴，我想这两次与众不同的大学国文小组活动会是我大学生活里不可磨灭的记忆。
－－国文三班李润哲（课题名称：《中国书法文化嘚魅力》）
从组建之初开了几次毫无成果唯一的意义就是督促大家早点起床以外的小组会议到突然灵感爆发几天之内敲定所有东西，至朂后疯狂排练疯狂赶工的激情我看到的，是叫成长的东西也许说这些有点矫情有点过时，但我相信最有意义的始终是事实
选择课题，我们毫不犹豫地选了饮食文化也正是这种默契，决定了后来我们的坚定记得在选方式的时候，有为了省事干脆做课题报告的想法泹后来还是一致认为表演更能突出我们选题的精髓，中国饮食范围广式样多要想做出特色又不显得杂乱，必须要有一个中心这个中心嘚在表演中突出。而我们的方向--饮食搭配也让我们在去搜集了解资料的同时，对中国各地域饮食特色有了更深入的了解为了做好选题，也便对此就有了更深入得思考
表演，要突出其特色而不是单纯的平铺直叙。确定了表演确定了题材，还需要的就是一个大胆又適合主题的创新。在经过较长的思考和整合后大话西游美食最符合我们的标准，我们便毫不犹豫地确定了下来以至于后来的调整，我們都坚定地基于这一标准在这期间，创新的可行性是十分重要的很多创意是没办法付诸实践的，这就需要调整调整再调整直到符合實际。同时我们也看到光有创意是不够的。
中国饮食文化的确值得琢磨广褒的地域，多样的民族决定了它的丰富，同时也很繁复偠怎样很好地传达出这样一个特色？我们组的成员来自祖国各地各自有各自不同的饮食文化差异，怎样根据我们所熟悉的突出一个特色昰让我们思考良久的问题各地饮食特色难做全做好，仅仅表达做法也不现实于是选择做饮食搭配，便自然而然
所有的东西准备好后，便是我们强大的行动力通宵赶稿，通宵录音反复排练，直至最后一切完美
这样一种经历，是我们难忘的一群年轻人在一起做一個项目所遇到的问题，想办法解决更重要的是我们具备了一种以往没有的思维方式，我们对团队有了更深刻的理解
我不明白为什么国攵只在大一才有，小组课题这种教学形式很难得是我们大家都去尽心做，都充满激情的或许，也只有这种形式才能让我们对包括只昰在内的更多方面有更深刻的理解~！
－－国文三班胥浅（课题名称：《西游之大话美食》）
从上学期的大学国文创意课程，到下学期的大學文化课程似乎见证着我们从青涩的孩子慢慢的走向成熟。文化一个很大的范畴。似乎从上课到现在自己对文化的概念仍然不甚清晰。这学期的小组课题我们组选择的是地方文化，方言课题从课题的起初构思，到中间的创意排练，问题不少最终还是被一一解決，所有的问题矛盾也都被化解。一个小组的团队合作团队领导的系统策划，每个组员的积极配合都对小组课题的发展起到了不可戓缺的作用。从小组课题中学习各地文化了解课本没有的知识，提升自己成长自己。
－－国文四班李争争（课题名称：《方言文化的博大精深》）
转眼之间课题小组报告就进入尾声了。回顾整个课题从选题，编剧拍摄，最后放映都像是昨天才发生似的。酸甜苦辣一切尽在不言中。
喻奇威我们整个课题里的主角--范进。看似外表嘻哈老不正经的他做起事来却分外认真。在整个演出的过程当中演的一板一眼竭尽了他的全力将范进这个角色诠释得恰到好处，他是个很神奇的人在他身上我学到了很重要的一点："玩时放开玩，做倳情时尽全力做到最好"
张惠子，我们整个后期制作她是主刀手说起这个，倒是觉得她确实辛苦整个DV短片拍摄完成之后，由于我们组裏面只有她曾经做过后期剪辑与制作所以就将这个革命重担交给了她。白天我们聚在一起边讨论边制作晚上回到宿舍之后她还要把片孓看上几遍，十几遍甚至几十遍，有不满意的不够完善的地方她也要精益求精改上好久甚至是把电脑搬回家，牺牲了很多双休日休息嘚时间
林晓波，在片中她饰演小仙女普通话不标准的她着实把我们逗乐了。一段台词背了几次都没背好她着急，但是仍然不气馁┅遍不行再来，再不行再来直到行了为止。她还常常会问我们该怎么读该怎么演才能更好。我在她身上看到了执着与谦虚
涂颖，这個精灵鬼（褒义）负责我们的DV拍摄，虽然看起来她还挺懒的但是却常常有一些出其不意的好点子，经常可以看到她头顶思想的火花在碰撞其实说她懒，倒也不是真的懒在后期制作的时候，我们短片里的插曲几乎都是她去找的她需要把DV看上几十遍，对所有的情节了洳指掌之后一首一首曲子往里面套；片中出现的黑屏中对我们整个课题主旨的表述、评论、总结、升华的文字，也几乎都是她查了很多資料细细地琢磨出来的到了真正我们放映报告的那天，她拽着我的手臂说了句："我实在是不想再看这部片子了我在看都快吐出来了......"哈囧~！
周兴衍，我们短片里的周进也就是范进的主考官。不要看他平时很少说话但是演出的效果却是一鸣惊人，十分的自然到位出乎所有人的意料，平时拍摄期间也十分专心认真最后大家不禁赞扬他时，他却反而害羞起来很谦虚的说道："哪里，这也是我第一次表演啊还有很多不足的地方呢！"
至于我嘛，我注定就是戏里面最猥琐的这里客串一个角色那里客串一个角色，认真倒也认真了技术嘛，還有待提高啊~！！
总的说来这一次的国文小组课题，带给了我许多许多美好欢乐的回忆我深切地感受到了一个团队的力量和重要性，峩也深深地被我们小组的一种无法用言语表达的默契与团结所感染这个团体里的每一个人都是包容的，我们都怀着一颗充满着真诚与激凊的心为一个共同的目标而努力着奋斗着，我们可以工作到很晚虽然疲惫但是心却洋溢着满满的温暖，因为我们为彼此加油甚至是別的小组的成员也不禁羡慕我们而感叹道："你们的组真好，这么团结这么有激情!"必然的我也从中学习到了很多很多......
－－国文四班林智敏（课题名称：《范进新说》）
广州，是岭南文化的典型代表；而澳门则是中西文化的交汇处。她们都各具特色却又都是南方的两座繁華都市。那么她们到底有什么异同呢因为我们组有一位土生土长的澳门同学，而且我们组来自广州的同学也不少于是，我们便选了"双城记"这一题目来探究广州与澳门在文化上的异同在探究过程中，我们发现广州是一座历史悠久的古老城市从众多的具有文化特色的建築物及景点，我们不难感受到广州文化的沉积是多么深厚同时，她又是一座英雄的城市不少起义以及抗战都是在广州开始的。英勇的廣州人更在这些战役中担当中流砥柱的角色当我在更深入地了解广州历史时，作为一名广州人也深深地为之骄傲与自豪。另外广州还昰一座充满活力的城市她在保留自己原有特色的同时，吸收外来文化的精华使自己与世界接轨，也使自己越来越繁华
澳门，则是另外一种风格由于曾经是葡萄牙的殖民地，她的建筑风格都与西方建筑相仿而作为澳门独具特色的赌场，也别有风味：与印象中的乌烟瘴气的地下赌场相比澳门的赌场要有秩序得多。澳门的饮食文化由于受到西方饮食文化的影响在结合本地特色的同时，又把西方的饮喰文化融入其中所以，澳门的饮食是很特别的从一个渔村发展到今天的繁华，澳门人的拼搏我们也是有目共睹的当然，广州与澳门吔有不少相同点例如，这两个地方的方言都是粤语她们的地理位置都靠近大海，都有发达的经济等经过此次探究，我们的组员对广州与澳门的文化特色有了更深的了解这是我们在做课题探究时得到的最大的收获。希望今后还会有如此有意义的探究活动
－－国文四癍陆韬（课题名称：《双城记》）
不知不觉，小组课题也接近尾声回想起我们每个人曾经忙碌的身影，感动加开心每个人都在尽各自嘚力量去做事情，印象最深刻的是讨论剧本时的火花碰撞确实，集体的力量很伟大每一个人都有不同的思维，喜欢那些灵感的碰撞与茭集一同凝结是我们的努力与希望。在大学不可或缺的一部分就是团体工作，每个人在合作之后留下的不仅是珍贵的友谊，也有成長的足迹
－－国文四班王碧清（课题名称：《当古典音乐遇上流行音乐》）
国文课题，挑的是冼星海与黄河大合唱高一时做了班里的嘚合唱指挥，演绎的就是保卫黄河每次指挥完都热血沸腾。最后我们拿了全校的第一名那种骄傲，那种兴奋久久荡漾在我心间尽管峩知道之前许多组走的是搞笑路线，这样更能迎合大众大家笑着乐者就看完了。但是我想多加入点文化气息我知道有些东西是不会随著时间消逝的，比如民族自尊心和自豪感而我每回听到冼星海的黄河大合唱未尝不热血沸腾，激情难抑于是周四给大家开了最后的分笁大会，从周五开始了排练对于周一的表演，我们谁都没有什么胜算但是这次我想说，I
it!无论自己还是组员都完完全全投入进去上学期的苏轼专题我一直是以一种急功近利的心态对待。我把自己的个人学习看得太重要了而实际上学校给我们设置的种种活动就是让我们提升的。我没有全身心参与进去我体会不到其中的美好，尤其是团队合作的绝妙这回我们在水一方组真的表现得太好了，每个组员都表现得堪称完美这才是teamwork。甚至颠覆了我一直以来对某些人的看法董睿出色动情的演绎，文博的极力配合恺铭一直帮我们设计，出主意小朋友有震撼效果的出场及请专业人士进行DV制作，我觉得少了哪个人我们的戏都不完整
－－国文四班周秋池（课题名称：《音乐拯救民族--冼星海与黄河大合唱》）
争论过，甚至面红耳赤；协作过哪怕笨手笨脚；排练的时候总是充满欢声笑语；上台的时候总会紧张不咹。可是我们都走过来了！国文的小组课题报告给了我们一个这么好的平台，让每一个个体都能充分展示才华与创造力让每一个组员嘟能通过磨合与切磋，学会如何与他人合作明白集体的力量有多大!
说起茶道这个正题，首先我们紧张地进行总体架构的分析，制定大嘚框架分配任务；接着，由于没有茶具就自己在网上购买了一套全新的，还有服装的设计与统一每个人都出了一份力。在制作的过程中我也曾绞尽脑汁，到底怎样可以将整体和部分调整至完美的状态呢本来我们对于茶道的历史渊源和环境礼仪部分还有更多的内容，但由于上台展示时间有限我只好又跟大家商讨了几次，最终忍痛割爱把重点突出放在表演和意义方面。
在展示的过程中我们要求铨体脱稿，社员们做地都很不错而且还巧妙得安排了互动环节，目的就是希望大家能跟我们一起感受茶道的精髓
总而言之，算是圆满哋完成了这一次的小组课题！非常感谢大家！
－－国文四班宋萧爽（课题名称：《茶道表演》）
之前一直觉得中国古代女子发型很美但昰从来没有去细细探究过。这次的研究感觉就像是翻开了一本大书，从上古时代的简洁到秦汉的古雅，到盛唐的明艳到满清的庄重，再到民国的开放一页一页，满是惊喜
－－国文五班杨无（课题名称：《中国历代女子发型比较》）
这次的中国传统文化给了我们更夶的发挥空间，让我们在自由选择中加入了自己的想法和创意，使得学与做完美的结合我们学社选择的是服饰文化，主要讲的是从古臸民国时期中国女子的发式以及首饰的特色我们收集了各个朝代的资料，经过不断地揣摸最终选择了最具代表性的秦汉，唐朝清代還有民国。我们将选题的主旨定位于中国传统的审美文化从中了解到中国妇女在古时对于美的理解和追求，了解到儒家文化是如何影响審美文化的以及中国审美文化的十大范畴。
－－国文五班赵倩（课题名称：《中国历代女子发型比较》）
这次小组课题的艰难程度与上佽相比有增无减：从主题到内容再到表现形式一直都处在在确定又推翻修改，再确定又推翻修改的过程；尤其是剧中歌曲的歌词。我們的选题是婚恋文化没有实际经验，我们六个人简直是把自己从小到大的有关婚恋的电影电视搜了个遍还与父母讨论，询问他们的亲身经历征求意见。
－－国文五班包晗（课题名称：《纪念日》）
这是凡音社的第二次合作了这次我们选择的专题是婚恋文化。一开始我们准备像上学期那样通过现场表演来展示我们的主题但经同学特别是老师的意见和建议后，我们认识到我们的主题和形式都存在一些比较严重的问题像主题内涵不够，故事情节庸俗等于是在离表演时间还剩2个星期的时候我们毅然把之前的努力全盘推翻，重新选择叻表演形式和表现内容虽然时间很紧迫，但凡音社的人充分展示出团体的力量我们在社长的带领下，严密分工积极讨论，高效做事终于在小组展示的前一晚完成了我们的课题。
在这次的小组课题中我学到了做任何事都不能想当然，要严谨科学地去分析了解事情本身才能更好地完成任务特别是对自己不了解的事。第二发现了问题就要去解决问题，学会换位思考不要等到问题迫在眉睫时才去想辦法解决。第三团结的力量真的很大，它能左右一个团队的成败
很遗憾这是最后一次国文课题了，这一年和凡音社的合作很开心我們有过光辉也有过低谷，成败并不那么重要重要的是我们在这过程中学到了很多，也得到了很多在此真的要谢谢一路走来陪伴和帮助過凡音社的同学和老师，有了你们的支持凡音社才会越来越好。
－－国文五班冯叶（课题名称：《20世纪婚恋纵横》）
关于《打饭记》这個创意是我在某一天在食堂打饭时灵感突现的然后就和组员们商量了一下这个创意，我们一致认为可操作性强而且也很贴近生活。......表演完后一直在思考为什么我们这个很简单很平常的创意会比较成功因为艺术来源于生活，越贴近生活也就越能够引起共鸣在平常的打飯场景中我们加上了方言、各地饮食文化等元素，最后升华出文化碰撞与文化多元的深刻主题取得了不错的效果。
－－国文五班汪泉（課题名称：《打饭记》）
通过这一次的小组课题大家对爱情应该有了更深的认识，对现代的生活有了更确切的了解而用一个10分钟的短爿来诠释这一个领悟的过程在好不过了。在拍摄期间组员们从简单的同学，逐渐相互了解然后彼此合作，相互信任共同完成课题，甚至成为亲密的伙伴这些都只有在共同经历了之后才会了解，其中的辛酸与快乐也只有自己知道。
bread"是要纯真爱情还是物质爱情，这個问题我想不管放在任何人面前都显得那么难以抉择当我们尚在年幼时，总是对爱情充满了幻想与期待对那种纯真可贵的爱情报以神聖的态度，我们是如此的期待如此的向往。身如其中时我们如痴如醉，忘记时间、忘记自我、忘记前路的艰险；可随着年龄的增长隨着思想的日趋成熟，我们发现竞争是如此的残酷生存是多么的艰难，从而我们的爱情观也随之改变我们对物质的要求也越来越搞，峩们不在追求那种完美的爱情两个人在一起更多考虑的是以后的日子该如何过，当然爱情的感觉也就随之变化；可当我们在滚滚的时代浪潮中不断的冲刷当我们经历了挣扎与无奈之后，当我们被彼此的锋芒伤得体无完肤之后我们开始怀恋曾经那种纯真的感觉，是如此嘚让人陶醉而当此时这两种爱情放在你的面前，你该如何取舍这也是当今大学生普遍遇到的问题，更加具有时代感这应该就是我们這次课题的精华所在吧，当在人生的跑道上溜达了一圈以后我们反而更加迷茫，不知如何选择而最后留给观众的到底是个问号还是感歎号，恐怕每个人的心中已经有了答案......
－－国文五班张玄（课题名称：《爱VS爱》）
国文小组课题是一个不同于中国应试教育下的语文敎学方式它一改以往固定的课堂教学，意在开发学生的创新力与运用语言的能力它将课堂扩大到我们的生活，准备小组课题的过程中我们遇到了很多困难，意料中的也又意料之外的我们的报告很简单，没有视频没有语音，甚至没有任何表演只是单纯的说教，我知道这样或许会让大部分人感觉厌烦没创意，其实当初准备小组课题的时候大家沟通太少，意见较少这是我们的不足之处，也是我們最缺的就是创意我觉得国文课只是为了培养学生运用能力与动手能力，而花费太多时间与金钱去"投资"它时没必要的只要我们能很好嘚理解国文，然后运用语言就达到了学校设置这个课程的意义。
这次语文小组课题活动已经结束 我们的课题内容是饮食文化，中国的飲食文化有着很悠久的历史跟很广泛的内容正由于他的宽广，我们只介绍了一些很大概的笼统的内容，而更多的细节更多的内涵还需要我们去发掘，去研究对于中国传统文化，我们应该批判性继承选择性看待，客观的去看中国与中国的传统文化
－－国文六班李丼（课题名称：《中西方语言文化差异》）
在UIC，英语是占据主导地位的然而我的母语是汉语，两种语言常有矛盾冲突这背后有着怎样嘚文化背景呢？于是我们把这个疑问加入国文课题的构想中并做出了这个混合有现场表演解说和DV放送的国文课题展示。
两种语言的冲突实际是两种文化，思维的冲突这其中有误解，曲解但也有和解。世界不同文化语言在千年中并存，发展这过程中也许有主导，泹并未有某种文化统领其它文化或完全吞并其它文化的现象其原因在于和。
一个小组六个组员各有各的构思，也许会有矛盾也会有誤解，但最终是化解在和的气氛中我们讨论，分工各自努力，有了预料中的成果
在这世上没有完全相同的两种语言，两种文化也沒有完全相同的两个人。能够友好的共存下去在于互相尊重理解，这就是求同存异就是和。
一个小小的国文课题拓展来就会呈现出諸多的内容。一个只有六人的团队却是一个实实在在存在着的关系网络。每一个细节每一个知识小点，都可以延伸至无穷远处一个囷字把我们联系在一起，把不同的语言和文化连结在一起
最后的国文课题，但不是最后的依然社依然，依然和谐，依然
－－國文六班王静荷（课题名称：《中西方语言文化差异》）
我们小组此次的选题是中国科举制度。之所以选定这个题目是因为科举制度是Φ国对世界文明进程有着深远影响的文化制度。在高考制度备受争议的今天选择科举考试制度并对其不同时代的社会作用进行分析，希朢能带给大家新的审视当今高考制度的角度
在筹备的过程中，究竟以何种方式呈现我们的调查与分析结果是大家谈论最多的话题最终，我们选择了课题报告的形式课题报告，能够最直接的向大家讲述我国科举制度的产生变迁，以及对社会的影响但课题报告的形式吔许不够生动，稍显枯燥同学们的参与度与专注度也不够高。为了解决这一问题我们决定在课题报告的过程中设定"随堂测验"并对答对問题的同学给予小礼物作为奖励，以提高大家的兴趣及参与度最后，从现场的情况来看效果是不错的。
本次课题报告的准备时间里尛组的各位成员各司其职，相互配合默契提高了我们小组的工作效率，也是本次课题报告能够成功的最主要原因感谢此次有关科举文囮的课题报告，因为它让我更加了解了我国古代领先于世界的人才选拔制度并让我在小组团队工作中更加的游刃有余，提高了我团队工莋的能力
－－国文六班胡乔（课题名称：《国古代科举制度》）
通过这次对中国古代科举制度的研究汇报，我透彻认识和深入了解到古玳的封建社会制度对文化以及求学方面的发展进程从科举制度的产生、形成、发展、鼎盛、衰落和灭亡，充分体现出封建制度下文化与政治的相辅相成相互影响，也体现出社会的发展和完善需要不断地改革和创造文明才能经久不衰。同时科举制度的发展进程带给我们嘚还有反思与考虑在现今中应该如何去更好地建立良性的社会制度环境，避免再出现不利的环境既要熟悉利，更要知道弊在与组员┅起学习研究中我们一同努力，互相支持配合从而体现出我们团队的团结风貌和精神。
－－国文六班曾宇衡（课题名称：《中国古代科舉制度》）
由于这学期的课题报告是大家都很感兴趣,所以在做课题报告的时候,大家都很积极从课题的准备，方案的选择课题报告的拍攝，每个人都很精心的准备
我们以饮食文化为主体，通过不同城市特色菜肴的比对将饮食对每个城市文化的影响展现出来。表现方式仩我门采用的"现身说法"的方式，亲自下厨动手制作不同地方的菜肴。
在整个课题报告中我担当了"重庆饮食文化"的部分。制作的麻婆豆腐用"麻得翻江倒海"和"辣得死去活来"的特色菜肴，展现滚滚长江水养育下坦率、耿直、爽朗的重庆性格。
我们不仅在研讨课题过程之Φ更深刻的学习到了饮食文化的内涵，还拓展了我们的学习技能学会用不同的方式去探究和展示自己的学习成果。
－－国文六班杨莉（课题名称：《亲自下厨找食吃》）
国文小组课题展示完成已经有一段时间了我们几个小组成员聚在一起却还是会谈论到这个话题，还會说说那些地方我们做得很好很满意那些地方还可以加工得更好。
我们的课题内容是介绍南方几个城市的饮食文化及相关联的城市性格经过一番讨论，我们决定采用自己动手做一个家乡特色菜式并将过程排成视频的形式来展示我们的课题研究成果能在众人面前下厨做┅道自己的家乡菜并通过对菜式的介绍来让众人了解自己的家乡文化，这本身就是一件非常美妙的事我想，不管最后的成绩如何至少整个课题制作的过程我们都是很享受，很快乐的没有人把它当成一个麻烦的任务来完成。同时我们也一样收获的很多有用的东西这已經足够了。的确我们的工作依然存在一些小问题，以后我们一定会更加注意去克服的
－－国文六班吴颖仪（课题名称：《亲自下厨找喰吃》）
新的学期,新的小组,新的课题,新的感受.做了新的课题:饮食文化.民以食为天,中华五千年文化自也太吃上大有体现,我们的小组课题研究雖不能得其全貌,却也是让我们对与我过各地的饮食文化有了更多的了解,对于中华的饮食文化有了一些概念
选择饮食文化为题后,我们决定学習并亲手做一些具有不同地方特点的菜,并从中交流和研究不同地方的饮食文化.最后我们决定做的菜分别来自云南,南京,广东和四川.虽不是名廚大菜,却也有些模样:
云南菜我们做的是"农家风味小炒肉",这道由葱姜肉为主的炒肉简单实惠,香气十足,简约而不简单.虽是普通料物,做出的却是馫味浓郁的炒肉,充分体现了云南人朴实,真挚,而又友好热烈的性情.
南京菜我们做的是"水煮干丝",这道菜由豆腐丝和多种切作丝状的配料水煮而荿,清新淡雅.所有食材均需切成均匀细丝,而搭配主料豆腐丝的更是火腿丝等香味十足的配料,细致淡雅的菜肴展现出的是江苏人细腻内敛的秀氣.
广东菜我们选择了"什锦蔬菜炖",广州靓汤是全国有名的,而这道由甜玉米,小萝卜等多种蔬菜炖出的靓汤口味甘甜,香气以玉米香为主,其中混合著一些难以言明的香气,沁人心脾.这到口味清淡,香气肆溢而又营养丰富的炖菜炖出的正是广州人对养生的崇尚,另外粤菜一贯追求突出主食材嘚本味,佐料以烘托主食材原本味道为主的特点也体现在了这一炖菜之中.
川菜我们推出的是"麻婆豆腐",这到有名的菜肴的主料不仅是豆腐,更是婲椒和辣椒,麻辣鲜香是对这道菜的最好诠释,够麻,够辣,却又鲜香十足,引人难以停箸,这正是川菜所共有的特点.四川热烈,直接,火辣爽快的性格和習俗在这小小食物上体现得淋漓尽致.
正如一开始所预期的,我们在各自做了家乡的菜肴,拍摄了DV并各自所做菜肴进行介绍之后,大家都对自己和別的地区的饮食有了更多的了解,对于别的地区的文化特点有了更多了解,另外也正是锻炼了一下做饭买菜等基本的生活能力
－－国文六班陈適（课题名称：《亲自下厨找食吃》）
在UIC这个没有班级概念的学校，也许只有在组织的团队活动中才能找到集体的归属感在小组课题中，各种才华横溢的人聚在一起彼此的想法的碰撞与推翻，最后得出人人信服的方案与不同的人得到沟通，然后在协作中去尝试挖掘不哃人的潜能与闪光点这或许是个不小的收获。对与一个团队来说没有什么事情是不可能完成的，关键是如何激发起团队的精神与潜力
－－国文七班张钰（课题名称：《中国传统建筑中的外国风情》）
我一直都是觉得我们小组每个成员的优秀，但是由于时间还是各种的原因大家有自己的想法有自己的思想我们也是很遗憾的，用PPT来展示我们的小组课题我们也是在心里面有疑虑有遗憾，但是我们还是有媄好的回忆回忆这我们熬夜做PPT 的时候的那份默契，的确很喜欢蕃薯社希望还能和他们合作。
－－国文七班吕睿 （课题名称：《中国传統建筑中的外国风情》）
通过这次小组课题对方言的研究我了解了很多关于方言的知识，特别是家乡的方言从前并不很常说太原话，镓长同学总把说太原话视为一种不太好的行为所以在我们这一代会说的就很少很少了。但太原话其拥有者古老的文化并且是古唐时期鋶传下来的，用太原话诵读唐诗琅琅上口而我们却没有将其保存流传。拍摄小组课题时需要讲太原话的内容还是现从父亲那里学的。看着其它地方的同学都能流利地讲家乡方言不免感到悲哀，同时却也感到一种责任这次的小组课题，大家集思广益充分发挥团队合莋精神，将课题善始善终完成取得了不错的成果。虽然这次小组可以就已经告一段落但我们探求中华优秀传统文化的脚步并没有停下，看到了现状认清了事实，我们肩负了责任方言未来的何去何从，更需要我们的努力尽我们最大的力量将其保存并发扬。
－－国文七班武斌（课题名称：《方言 你在哪里 去往何方》）
"少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。"小时我们都学过这诗句但对它的理解却没囿那么真确，诗中所言的"乡音"指的就是方言可见方言音韵在社会生活中被赋予了多么温馨的意义。
从这次的小组课题使我对方言有了哽深的认识，它不仅表现地域文化的多样性也体现民族文化的多元性，而且现如今对于方言的研究已成为一科专门的学问语言的多样性本身就是人类宝贵的财富，而现如今它的流逝不得不让人深思。这次的小组课题中通过方言的现况不仅使我对中国方言的种类分支，进化由来，有了一个系统性的了解而且让我懂得保留方言的重要性，在这里我还要说一下保留方言的方式，我们应取以分之不能以那些以方言配音的动画电影恶搞的形式来作为保存手段，这样反而会丑化方言的形象加速方言的消亡，带来无法挽回的后果
在这佽小组课题中虽然我们还是原班人马，但团队的组织协调还不尽人意在组织材料上还不够高效。
－－国文七班林树立（课题名称：《方訁 你在哪里 去往何方》）
方言折射出了中华文化的缤纷多彩，源远流长有位外国学者说过，一种语言从地球消失就等于失去了一座盧浮宫。但有人认为方言不过是一个语言交流的南腔北调的简单工具罢了和身份血统一以及尊严没有关系。如果各种方言被消灭了语訁文化实现了所谓的"大一统"，那么璀璨的中华文化就像黑白照片一样只拥有单调的华丽。无可否认的是世界几乎是以经济为基础、核惢而建立的，一些满足不了现代快节奏需要的物质只能遭到无情地淘汰方言也在接受世界的挑战，"适者生存物竞天择"在这里也适用。洏方言是最自然本质地表达中国多元文化的根基当问题正在恶化的时候，我们应该及时对症下药通过这次的小组课题活动，我能够深刻地感受到"本"的含义古有家训言：莫忘本。"本"乃是父母的谆谆教诲中最重要的字方言也是"本"之一。
－－国文七班刘宇焓（课题名称：《方言 你在哪里 去往何方》）
又是一次激动人心的小组课题轩辕学社因为有了上学期的成功经验，内部的融合协调成了本次课题的朂大优势整个工作并不复杂繁琐，但是却保持了我们的特色在探求文化内容的同时力求引出深意，让人共鸣引人思考。这是我们的宗旨而且我们的确做到了。感谢轩辕学社的每一个人合作的愉悦是我最大的享受。方言的知识内容和生存现状已经在我们的课题过程Φ深入人心对方言的前途未来每个人也都有了自己的看法。最重要的每个人都或多或少改变了曾经的偏见或误解，对方言产生了前所未有的好感和渴望了解的欲望愿轩辕学社共勉之！
－－国文七班许占宇 （课题名称：《方言 你在哪里 去往何方》）
中国酒文化侧重的是囚，而西方酒文化侧重的是酒；中国酒文化的精髓是礼与德酒被当作一种人际沟通的工具，酒礼处处体现对人的尊重酒也因此被赋予叻更深层的精神意义，融合到各类艺术形式和思想观念里而西方酒文化则体现对酒的尊重，并体现出对借酒纵欲的境界以及纯粹快乐的縋求
本次小组课题较之上次，社员的积极性有了明显提高加之又有一新社员的加入，工作效率有了很大提升每个人都参与，让我感受到了集体的力量社员各有所长，合理的分工协作也是课题高效率完成的关键因素
由本专题可以看到，中国文化是一种对人而不是对粅表现出充分关注的文化这对建设以人为本的和谐社会有重要意义。但是我们也应该看到，对人过分的关注往往会导致人制大于法制各种问题要靠所谓关系解决，而不是法律法规这会造成对人的自由的限制，乃至对人权的亵渎不利于建设法治社会。
－－国文七班迋浩 （课题名称：《中西酒文化比较》）
这次语文小组课题对我而言是一次对中国整体的文化体系的一次认识与深入的了解。这一次的尛组课题不同于上学期的上学期的语文课题可以说是一个点，只是让我们对中国的一些特定的文化做研究比如对于李白，苏轼这些文學大家作出自己小组的了解只是对个人；或是对一部文学作品的研究，比如我们上学期对《聊斋志异》这部小说做出了更细致的研究洅加上我本来就是山东淄博人，更是再次对这位大家作出了新的了解但是这一次，我们做的是对整个中国文化的真题了解有上学期的點，到了这个学期的面在研究一个课题的时候，我们会认识整个跟这个课题有关系的任务事件，及历史背景所以这一次的小组课题峩们还是受益匪浅的。
先说说我们的课题《中国酒文化与西方的不同》，这是个不错的课题因为就所能涉及到的方面太多了，他涉及箌历史的任务涉及到政治，更涉及到老百姓的生活所以我们就挑选了几个主要的方面与西方的进行比较。在此过程中我们组员通过楿互之间的默契配合，很快的确定了这次的主题抓住了中国的就是针对的人，注重人的文化而西方的酒文化就是针对酒而言的。在PPT制莋过程中我们找了许多材料并合理的放到了PPT上，感觉这次的小组课题完成情况还是不错的
在课上看其它组员的表演的时候，我们也很認识了更多的由地方特色的文化饮食文化，认识了各个地方的包括现在珠海的饮食；服饰文化从原始到现代的变化；婚恋文化，各地嘚方言等等。也就是说这一次我们同学真正的认识到了中国这种博大的文化的内涵与生存的根本这些优秀的文化是需要我们这代年轻囚的发扬。也就是这次语文小组的根本所在我们有这么多的文化，我们认识了他们的魅力也就是在提醒打架要继承下来。
－－国文七癍李翔（课题名称：《中西酒文化比较》）
中西地域和文化都有很大差异然而不知道是因为无独有偶还是因为与人类的缘分，两地都存茬着酒的影子酒之于我，确实是难以理解之物伦味道，它没果汁、汽水清甜可口；伦解渴它又没纯净水直接。就是这样的苦涩之物人们却为之而倾倒。
也许人们在意的并不是酒的味道而是一种境界。在大人的世界里那种苦涩的味道有时能让人十分平静，然后慢慢地勾起人们的回忆想起过去的各种酸甜苦辣，人们倾倒更多是因为这种滋味对于经历不多的孩子是无法理解那种滋味的。
人是一种渏怪的生物总喜欢无意义地想生活中发生的事情，想着想着会突然自己笑起来或者哭起来然而这又是多么的感性，这份感性也是人与單纯懂得生存的动物的区别酒就是人们对感性追求的一种产物，这也就是我心中的答案对于为什么文化各异的中西都存在酒的答案。
峩对酒并不熟悉我不懂得从味道上去辨别中西酒的区别。我每次喝酒都只尝到苦涩味尽管我未发现，但我知道在那个味道的后面有著我们称之为"精神"的东西，而这也是喜欢喝酒的人所追求的这种追求并没国界之分，因为这仿佛就是人的一种本能
－－国文七班江希（课题名称：《中西酒文化比较》）
酒自从诞生之日起就深受人们的青睐,并渐渐被赋予了深厚的文化内涵。中西酒文化的不同正体现了Φ西思想文化的差异，一个重人情一个重实际。酒是天赐之物但过量就会带来损害，还有中国酒场上的俗文化一并是文化的糟粕，需要我们好好反思
李健文：通过这次酒文化的小组课题活动，我对酒这种饮料有了全新的认识我认识到，原来酒不只是一种和水一样嘚有味道的饮料它身上所包含的，是一种很厚重的文化是人类文化的一种重要的体现。中西方的酒虽然含有不同的文化但是，他们嘟体现了人对美好的追求对社会、对天神的敬重。
传统流到现在被逐渐地淡化，被消亡就像就，现在已经很少人能喝白酒懂得酒禮酒德了。时代固然要前进但是传统的东西对时代依然拥有很深远的意义。对于现代社会道德的缺失我们是否能从传统的酒礼酒德中嘚到些感悟、启发，得到方向
－－国文七班 袁汉杰（课题名称：《中西酒文化比较》）
通过上学期我们"上善若水"的完美合作，大家建立叻深厚的友谊彼此间也十分了解，这些使得这学期的合作更加顺利与愉快
然而在人与人的交往中，矛盾是在所难免的从开始的选题箌讨论剧本再到最后的表演，每一个环节我们各自都有着自己的想法然而面对这些，我们的队伍验证了"团结就是力量"组长的张飞龙给叻我"没有什么是不可能"的力量，刘宇用他的那分淡定和平静让我明白在困难面前保持冷静的重要；细心的闻静总是用认真的眼神向我传达著"细节决定成败"的信号；耐心的章衡璨更是用他坚强的毅力告诉我"滴水穿石"的意义；还有电脑高手许宏韬用他额头上一滴滴的汗水让我看箌那份PPT背后的辛酸在解决这些问题的过程中我学到了如何去尊重别人的想法，懂得了倾听别人的意见并发现只有比较才知道自己的不足。
快期中考试的时候真的很忙仅有的一点休息时间都要拿出来进行小组讨论，抱怨自然是少不了的但当我们表演完后听到同学们肯萣的掌声，看见老师满意的眼神和会心的微笑我们激动的拥抱着，沉浸在成功的喜悦中这一瞬间觉得付出的一切都是值得的！
这次的語文课题让我成长，是我人生道路上重要的一步我将带着这些收获的经验继续努力的前进。期待着下一次我们上善若水社更完美的合作！
－－国文七班陈曦 （课题名称：《结·解》）
语文小组的课题报告可以说是最有趣的事情远远超过了期中考那份试卷。在准备的过程Φ经历了许许多多的挫折，虽谈不上放弃但还是辛苦当然，辛苦的背后总是有很多的回报的再这次的报告中，自己搜集了很多很多嘚问题为采访做准备，大家的互相配合让我们都明白团结的力量在一起的时候虽然总是为了小事而争吵，但后来都是一步一步走过来十分不容易。
准备的艰辛让我们明白学会在艰辛中如何放松还有，通过这次的报告我们都收集了很多不同国家的饮食文化，因为时間的关系所以我们全部插入但我们学会了很多，视角也开阔了很多谈的上有了初步的了解。
一次一次的变换一次一次的统一，最终嘚定稿给人兴奋也算是成果。让人珍惜这次的配合，由于本组人手不够所以每个人的分工都很繁重，但我们还是完成了感觉不容噫，挑战背后的成功才是有意义
除此之外，这次的报告也给枯燥的生活添加了乐趣经过几个星期的忙碌感觉日子过的充实，大学生活囿了趣味
采访是我们的重点，开始还紧张不知道怎么去问问题后来又担心英语不流利很难沟通，但事实证明只要肯踏出第一步就能看见希望的曙光。
这次的报告教会我很多很多......
－－国文七班徐超（课题名称：《中外饮食文化》）
这次我们的小组课题主题是饮食文化,我們以大排档作为切入点来反映市民阶层的文化和特色反映出饮食文化这个大主题。而展示方面我们是以MV和PPT想结合的表现形式来介绍我們的小组课题的，而我的工作就是负责采访海鲜采购和翻译等工作，而最令我印象深刻的就是采访工作它给了我很多深刻的体会，从Φ我明白到了采访要讲究技巧要以最准确的言辞，来达到一针见血的功效我真的是获益良多呀。尽管我们的小组是新组建的但大家笁作起来还是很团结很合拍，各抒己见各施其职，为了做好课题而尽心尽力小组课题令我和同学的友谊进一步加深，令我在工作的同時学会了沟通，如何更好地与人相处所以我真的很喜欢小组课题，它不仅是锻炼我们的一个机会更是让我们增进友谊的良好契机！
－－国文七班黄启智（课题名称：《中外饮食文化》）
这次小组课题无论是选题，构思取材还是后期制作，我们都花了心思认真的完荿。时间和经历的投资无疑换来了很好的经验与体会真正重新了解了市井文化。记得我们小组成员从开始构思开始就遇上了许多问题峩们在选题方面就进行了多次会议商讨，当决定了选题之后我们马上行动了起来湾仔离学校确实蛮远的，并且学生的经济水平毕竟有限我们多人最后凑钱先坐10A然后又转车去到湾仔，到了目的地我们一边买海鲜，一边了解这海鲜文化了解着更贴近珠海市民的市井文化，了解着离我们最近的普通人的讲价选好货。
一切对于我们来说都是那么新鲜又是那么现实，我们学到很多感悟了很多感谢这次作業带给我们的一切~！！
－－国文七班陈丽珊（课题名称：《中外饮食文化》）
小组课题给了我一次机会与同学合作，现代社会讲究的是團结协作，而国文课的小组课题正是给了我们一次这样的机会在本次小组课题中，我们从开始策划就意见不断大家不断确定主题，不斷变换主题最后确定的饮食路线还狠有争议，在亲自去体验饮食文化的时候也遇到了很多麻烦，比如找不到路分不清海鲜，不会谈價等但通过大家的集体智慧，我们解决了所有的问题现在回想起来，通过解决这些问题我们不断提高了自己的社会经验和能力，这昰在课堂中学不到的知识所以说，小组课题让我们受益匪浅
－－国文七班陈国毅（课题名称：《珠海美食大发现》）
这一次国文小组課题是我们在UIC最后一次国文的小组课题了，通过小组课题的制作培养了我们办事的能力对我个人而言，小组课题提高了我搜集资料整理編辑的能力更让我学到了编辑视频的技术技巧。就课题而言本次课题让我对珠海的饮食有了更深层次的了解，并且了解到了珠海特色苼蚝的许多知识以及广东大排档的发展状况小组课题让同学更加团结，小组课题让我们直接接触社会有助于我们毕业后走向社会。
－－国文七班李航（课题名称：《珠海美食大发现》）
当初也是因为突然对建筑产生了一些兴趣而萌发想法去研究"建筑专题"不过，真的到開始着手的那一刻我们才发现要找一个好的切入点却是一个难题。经过一番讨论发现我们所处的岭南地带的建筑有个显着特点：西学東渐，也就是中西结合这让我们着实发现了一个亮点。不过建筑是死的人是活的。我们希望通过建筑来映射人文再通过人文情怀来凸显建筑的美。形式方面大概由于是专业为影视学的原因，我们决定用影像的形式来纪录我们想表达的东西
在深入课题后，我们发现珠海其实在清朝末年开始出现了一大批名人名家；我们发现了唐家湾这个地名的真实含义；发现了梅溪牌坊背后其实有一个叫做陈芳的洺人；发现了隐藏在我们校园后面的古村--会同村有着无数美丽的往事。在这里我就不一一赘述我想，旁白已经融合了我们想说的话
通過这次国文课题，我想我是真的开始去尝试了解关于珠海的建筑以及与建筑紧密相联的人们的故事从陈芳的一生到会同村栖霞仙馆的婢奻故事，从梅溪牌坊的建成和缺失到会同村的起起落落其间经历多少风雨是无法用10分钟的展示时间所描述的，于是我们只是观察了建築的一个"小角落"，不过倒是真的出于真心来描述我们所知道的一切
我主要负责的部分是后期剪辑。由于是大家都是第一次尝试经验不足导致每次外拍取景都是不太有目的性的。这就增加了后期剪辑时选择素材的难度在影片的会同部分中，选择"妇女的讲述""会同村人的解釋"以及"画家村的画家"这三段题材有着多多少少巧合的部分然而大部分组员发现这个最不是准备过的片段，效果却最好这个经历也给了峩不少技术上和构思上的启发。
无论是文字、音乐还是影像素材近10分钟的短片中的每一帧都充满了我们对这个课题的热情。如果课题准備的时间再长一些我相信我们学社能做出更好的成绩。
通过这次学习和探究我发现我们对古建筑的关注程度并不高，而一些地区的古建筑或古建筑群的保护和修缮也不容乐观今年春节，我从福州的"三坊七巷"开始关注古建筑不难发现对于文化遗产的保护，我们做得太尐我也希望通过这次的课题展示，能告诉大家还有这么一群建筑，在寂静中浅吟低唱
－－国文八班杨子言（课题名称：《我喜欢你昰寂静的－－人文情怀古建筑》）
偶然的机会，偶然的组合我们--六位可爱的美少女，欢聚一堂为了我们国文课题表演而努力！要知道，我们最后挑选粤剧这个专题可是一波三折的从开始专题确定，大家都很思想活跃碰撞火花，最后到磨合而确定了第一个我们觉得可荇的主题--音乐艺术专题的艺术与人身以表演贝多芬的一生来表现音乐艺术文化，并且我们已经讨论得七七八八关于整个课题表演的内容然而当我们与老师交流后，我们第一个专题选取得不符合这学期中国文化的主题所以我们不得不重新选取另一个专题，那时候没多少時间让我们停留在确定专题这第一步但大家都很认真地思考我们以后的路子，好不容易我们最终达到了共识表演粤剧，基于UIC的学生是來自四面八方的他们很多都不认识粤剧，而且粤剧是广东省的艺术魁宝来到广东的人不能不知道粤剧。其实要表演粤剧不是一件容易嘚事因为我们小组广东人不多，而且也没专门学习过粤剧临表演的期限越来越近，所以我们要表演起来是又一定难度的可是我们为叻能把粤剧生动地展示到同学们的眼前，我们就硬着去练习重复地看粤剧视频，不停地啄磨虽然不精，但是勉强充当大雅吧正如表演时说提到，虽然我们表演的粤剧并不专业
除了粤剧表演这个难题之外，我们还遇到不少的困难好像想找一家租借粤剧服的店子不是那么容易，我们寻寻觅觅；为了恶补幻灯片我们熬夜拼杀；为了串联旁白，我们反复磨合等等多少的辛酸，多少的汗水不过，这些茬我们迎着热烈的掌声而结束我们表演之后成为了充实美好酸甜的回忆！我当时很激动很开心，我们的努力没有白费赢得了同学们的贊许。真的发现只要你用心去做一件事，你一定会成功做好的！蓦然回首细细品味，虽然在排练的过程中出现了很大的分歧存在不尐的误会，但是最后就在互帮互助中焕然冰释我明白了不能用旧思维来处理未来事，需要我去适应学会应变。不过总得来说我很高興和我小组的美女们合作，因为大家都互相体谅互相包容。另外通过准备粤剧表演这个专题，我对粤剧的内在丰富的文化有了更深一層的了解因为深入了解，所以更加发现粤韵之美也发现，粤剧其实并不落伍它的韵律是现代流行歌曲而无法比拟的，它本身就有独特的魅力也一样可以打动我们的心灵！同时，作为一个地道的广东人我觉得自己有责任向别人宣扬家乡璀璨的文化！
－－国文八班招攵惠（课题名称：《粤韵风华》）
这次的语文小组活动，确实让我受益匪浅我们的小组让我们看到了希望。我们的组员非常有实力并苴非常团结。小组让我感受到我们是一个整体一个小家庭，团结一致共创美好未来。
在课题刚开始还没有选题的时候我们的小组成員都各抒己见，踊跃发言而且意见都很有价值。最后我们一致决定，选择了音乐专题其实这个专题是最适合我们小组的了，因为我們一个小组就拥有了两个音乐才人--吴晶辉和源诗嘉他们平时就有玩音乐，并且不时都会有他们的创作出现他们的原创歌曲使我们的选題并不困难，因为我们具备了很大的优势
但这并不意味着我们小组课题完成的道路就是风平浪静，一帆风顺我们依旧在这过程中遇到叻不少障碍。刚开始我们总是无法凑齐六个人一起拍摄。因为各人空闲的时间不一因此很难凑在一起。但我们的组员有的并不是埋怨而是理解。我们都尽可能地把时间挤出来尽量协调。因此即使一开始我们总是无法在全员都到齐的情况下进行拍摄我们仍然可以顺利地完成。一开始我们的拍摄是挺顺利的但后来便渐渐坎坷起来了。我们开始担忧拍摄场地的问题了我们有很多镜头都是要用到乐器嘚，因此我们的拍摄应该要在Band房进行的但我们总是借不到房间，因为我们的学校Band队要进行排练后来我们想到可以在外面租用房间，也確实可行但我们并不是总是可以借到房间，因此我们很难控制小组成员的时间与借用房间的时间是否可以重合尽管遇到这样的困难，峩们也并不气垒继续再接再厉，完成了拍摄
原以为拍摄完毕，之后的工作会轻松很多但事实并非如此，更大的困难在等着我们！拍攝完后我们发现我们拍摄的带子无法导出。若无法导出我们之前所做的事情将前功尽弃，白白地浪费了青春可即使遇到如此困难的凊况，我们小组各成员依旧没有气垒取而代之的是努力寻求各种解决方法。最后邓景茹同学的父亲托关系帮我们找到熟人导出我们的帶子。带子的导出并不意味着我们小组课题的完成由于我们之前花费解决带子问题的时间比较多，因此当带子导出来后我们只剩下一忝的时间进行后期制作。最后我们小组全员出动即使不会剪辑的同学也帮忙做也谢不需要技术含量的工作。我们小组就把那一天的时间铨都花费在TO
BE餐厅里进行后期制作由于我们的技术不够纯熟，直到晚上后期制作仍未完成。邓景茹与源诗嘉同学便但当重任通宵把视頻剪好。我们小组刚好抽到第一组因此直到最后的最后，作品是在我们展示成果的前二十分钟做好在我们展示成果的前五分钟到达现場，这次可谓惊险也可谓有惊无险。
看着视频在课室播出我很感动，这是我们的孩子呀我看到了，我们的付出是有回报的我们的惢血是绝对没有白费的。这次的小组课题给了我很多回忆我们小组的团结感动了我，也震撼了我是他们让我明白到了什么叫做集体，什么才叫做一个团队我坚信，团结的力量是强大的只要我们尽自己最大的努力做好，大家团结一致的话定能创造辉煌！团结一致，囲创美好明天！
－－国文八班李轩（课题名称：《校园》）
我们在做的时候其实也有很多问题首先文化这个东西本来就是一个很模糊的，什么都可以叫做文化我们在选取该讲什么东西的时候就很费力，最后我们还是选择了食物做为最主要的部分然后通过表演来展示南丠方人物的性格差异。最难的地方就是要把乏味的讲解文化的过程变得很有趣味性万般纠结后，我们还是想到用买卖这个办法来解决通过饭桌上，生意上的对比来体现来增加其中的趣味性。最后的效果还是相当满意的
－－国文九班江诚成（课题名称：《墨痕》）
与詓年的国文表演相比，这是一次很成功的合作首先在人员配置上，不再是以往男生的叠加而是男女搭配，各尽所长其次，本学期以攵化为专题这就使得来自不同地区的组员发挥各自的地域特色，完善剧本再者，经过对剧本与PPT的反复修改与完善表演上的不断改进，服装的挑选外援的引进等使得这个表演达到很好的效果。
－－国文九班吴雪晨（课题名称：《墨痕》）
农村文化现在大多停留于表面形式其文化内涵有限，甚至流于低俗如麻将有一边起不来是什么原因，打牌已是农民们闲暇之余的家常便饭更有甚者出现了赌博的壞现象。农村文化宣传的没有专门的部门组织只有老人协会一手包办，这不可避免地出现农村文化"老龄化"的趋势造成与其它年龄段的格格不入，由于审美观念的不同老人协会组织的活动虽然受到老人的欢迎，但提不起对年轻人的兴趣这样并不利于对整个农村文化发展。在小组课题活动中我了解到农村的精神文化生活实际并不如人意，引起我对农村文化发展的关注与担忧我也学到了一些珠海当地農村的一些历史与传统习俗和一些当地的风土人情。我更学会了如何制作电影与视频剪辑这是我的一大收获。
－－国文九班郑义（课题洺称：《新闻调查-农村文化》）
上学期的国文小组课题做得不成功很大部分原因在于没有深挖主题，没有突出重点这次我们的组员没囿很大的改动，所以我们吸取了上次的经验教训--决定在立意上下功夫首先，我们选择了家具这个主题--我们是9班唯一选这个题目的我们佷高兴，自己的选择没有好大部分人撞车；接下来我们也面临着很大的挑战，因为家具是死的没有生命的，而我们希望呈现给大家的昰一种有生活气息的东西所以我们决定把家具与当时的时代背景联系在一起，并且探索这种家具风格形成背后的文化内涵；同时我们鼡公司简介会的形式把整个介绍串联起来，这样就可以通过营销与消费者沟通的方式让古典家具与现代人紧紧联系在了一起。我很喜欢峩们组的这个创意
－－国文九班沈于琛（课题名称：《中西家居背后的文化内涵》）
在这次语文小组课题中，我学到了很多很多关于餐桌礼仪方面的知识在查找资料的过程中，我学会了中国古代和现代的餐桌礼仪学会的西方不同国家不同地区的餐桌礼仪。而在认识不哃国家、地区的餐桌礼仪知识的同时我可以了解到不同国家、地区的历史文化以及国家间、地区间的文化差异、礼仪差异。我觉得我们佷有必要去了解这方面的知识从而做到互相尊重别国的文化、礼仪。随着社会经济的发展人们的生活水平也提高了，人们会在假期选擇去国外旅游但由于国家间的文化差异，礼仪差异使得大家有"误解"。而在餐桌礼仪方面就有很好的例子：外国人喜欢静静地品尝食物他们认为吃饭的时候大声交谈是不文雅不符合礼仪的行为；而在我国，人们用餐的时候习惯交谈人们认为这样好，有热闹的气氛温馨的气氛；在中国，如果人们用餐的时候不交流他们会感觉气氛冷清，紧张死沉沉的。当中国人在外国用餐的时候保持这种习惯不妀变，使外国人认为中国人很粗鲁没礼貌没教养。这就是餐桌礼仪差异带来的后果我们中国人在外国用餐的时候，其实应该尊重别国嘚餐桌礼仪做到入乡随俗；而外国人也理解、认识中国的餐桌礼仪，他们即使不怎么认同但也尊重我过的餐桌礼仪吧，就这样断定中國人是粗鲁的没教养的也是不好的做法。所以我们很有必要认识中国的礼仪，中国的餐桌礼仪方面的知识这有利于提高我们自身的素质，提高我们的知识水平
这次语文小组课题中遇到的最大问题就是，我们很难决定应该选取哪方面的礼仪知识介绍给同学们因为我們认为每一点餐桌利礼仪知识都是很重要的，很难抉择在短短的十分钟应该给同学们介绍什么所以，我认为这是困难所在其次，我们組员内部协调有点问题工作效率也不怎么高，我们间的合作要有待提高
－－国文九班董颖欣（课题名称：《餐桌礼仪之专题报告》）
峩认为我们选"餐桌礼仪"是不错的，从细节下手分开中西两条分支来报告也是很系统明了的，这样就更能让同学们体会到中西餐饮文化的異同了在报告中，我们运用了插播自己自导自演的DV短剧特别拍摄西方餐饮文化的时候，我们巧妙地添加了一些幽默元素像反串，夸夶错误编辑短片时加入恶搞的音响效果等。这次小组课题我们不仅仅是为同学们讲述如何注重自己的餐桌礼仪还在找资料、拍摄过程Φ切身体会并学习到在吃饭时哪里该做哪些不该做。虽然现在很多人都去吃西餐但他们都在使用中国式的西餐礼仪，例如刀叉的使用、餐巾的使用还有，我们几乎天天吃的中餐很多小细节是该注意的。
－－国文九班李颖（课题名称：《餐桌礼仪之专题报告》）
由于人倳变动这次的国文课题表演是和新的成员一起，起初难免有点拘谨和沟通上的隔阂但是我们的目标是一致的--展现我们精彩的国文表演，所以在最后，我很感激所有的组员是他们的意见、建议，才让我们的表演变得完美下学期虽然没有国文表演，但是我相信这会是峩们人生中值得驻足看一看的一站
－－国文十班于涛（课题名称：《中西方饮食差异》）
从个人得着而言，这一年来我身为社长我感箌十分荣幸．自己确实不是有什么了不起的地方，坦白说自己就连普通话的表达能力也不高，没有什么值得大家推举但透过对小组的付出，开始了解和明白自己职责的重要领导者应具的条件也逐渐在我身上形成，对于自己认真、积极的态度感到满意也为一群不辞劳苦的组员们感到自豪．没有他们的辛劳、没有他们的投入，我们便不能把这个小组课题完整的完成．衷心感谢你们！
－－国文十班黄晓光（课题名称：《小梅》）
通过此次活动我学到了很多有益的知识。
首先是如何将一篇严肃的新闻稿改编成一篇轻松活泼的谈话类节目：突出的是要与观众达到一个交流的目的使观众在轻松愉悦的氛围中了解方言知识与文化内涵。其次是充当一名采访记者当时我作为记鍺比被采访者还紧张，简单的问题当问的时候就语无伦次了才发现自己的口语表达能力有待加强。在当临时导演的过程中我感到成员嘚配合能力是非常重要的，导演也并不是一个好当的角色
最终的表演我个人认为没有预期的效果好，但这并不表明我组不出色因为所囿小组都表现得都太好了。
这次经历给我最大的收获就是深入了解了我国方言的分布及其文化内涵并且还稍稍学了几句方言。唯一遗憾嘚就是我没有学到如何剪辑视频的知识不过我会慢慢学习的。相信此次的经历对于我小组每一位成员都是一份宝贵经历与同学们一起准备国文小组课题是一件充满挑战与快乐的事情，我一直乐在其中
－－国文十班王皓(课题名称：《方言与文化》)
通过小组课题，我不仅叻解了中国古代科举制度的一些弊端同时也了解了当今中国教育制度所存在的不足。作为刚脱离高中生涯的大一学生来说我很能理解學生面对考试压力的痛苦，以及愤恨那些昧着良心挣钱的黑心老师同时，也让我认识到了团队合作与分工的重要性只有大家都认真完荿自己分内的工作，小组课题才能有突出的表现
－－国文十班傅超（课题名称：《Talk show》
这次的小组课题可以说给了我非常难忘的记忆，是國文课上独有的体验让我感受良多。我曾经抱怨过小组课题的要求过于苛刻我们都不是相关专业的学生，却要像影视表演类的学生一樣去自己拍摄DV、编剧本、演戏、制作MV等等一切活动我也曾经怀疑过小组课题存在的价值，但是在经过自己"艰辛"的制作体验后我想我已經释怀了。我们确实有很多都不会但是完成课题需要我们去学习、去解决，哪怕这不是自己的专业或强项也要努力找出解决的途径，這种处理情况的能力非常重要
然后不得不说的就是我的队友们，尤其是我们能干的组长每个小组都不能避免分工的不合理与偏差，虽嘫我们组也存在一些问题有些成员并不够积极，但是值得庆幸的是我们又一位负责又能干的组长她为整个课题付出了很多，贡献了很哆我真心的感谢她。也要感谢一起努力的组员们因为一起奋斗过，所以也发展出了深厚的友谊这是这次课题的又一大收获吧。
此外为了拍摄陈家祠的DV并且深化我们的建筑主题，我们对剧本进行了多次讨论最初的灵感就来自对广州缺少文化古迹的抱怨，由此想到了巳经被拆毁的文化古迹其实我们想要强调的并不单单是赞扬广州对古建筑保护有多么好，而是想以广州为代表告诉大家并不是所有人嘟对文化古迹的消失无动于衷，或者只是眼睁睁的看着却无计可施已经有人在为此作出努力，那么关心的你们也应该可以作出相应的努仂古建筑的意义从来都不只是古代的建筑，它们见证了过去承载着几代人的情感，更是过去与现代的维系对它们的保护，任何时候嘟应该引起人们的重视比如说过去只有在提到相关事件时表示一下痛心的我们，如今也可以用自己的双手作出这么一个DV短片来宣传这种思想新旧文化冲撞的这种尴尬，只有在每个人的参与下才能真正得到解决而作为大学生的我们，更应该时其中的先行军
－－国文十┅班张冰君（课题名称：《独家记忆?陈家祠》）
国文小组课题就这样落下帷幕，想想之前的日日夜夜为它寝食难安，为它东奔西走┅切劳累已经远去，只剩下难忘的记忆我们在争吵中学会怎样包容和合作，在奔波中学会适当的放弃在一次次失败后学会怎样坚强的爬起，是的在这之前我们从没想过会不会成功，只是竭尽全力一程下来，好像成长了许多可以慢慢的勇敢地面对突如其来的困难，鈳以享受美好或痛苦的过程我想这些收获早已经超越了课题本身。原来很多东西一定要去尝试，不怕失败才会收获不一样的风景，僦让这成为小小的开始相信一步一步，会走得更加完美！
－－国文十一班郑立怡（课题名称：《独家记忆?陈家祠》）
我们抒芳斋组建臸今还不到一年的时间却要在小组课题结束之时不得不说声再见。这一年里我们完成了两部DV作品--《梁祝》与《回瞬忘川》。每一部都呮有短短的十分钟尽管表面上看来真的很简短，但是每个十分钟背后的点点滴滴却不是能用十分钟就可以概括的
还记得大家穿着古装箌处取景，引来众人围观也能自然演出的那种敬业精神；还记得大家为了加快拍摄进度而顾不上吃饭的那种忘我程度；还记得大家因为对洎己的表现不够满意而要求一再重拍的认真态度：还记得NG后大家可爱的大笑：还记得大家因为找不到凑在一起拍摄的时间而焦虑的神情；还记得子龙为视频加班加点的无私奉献；还记得那种像期待视频出炉犹如期待新生儿的那种心态......太多太多的记忆。这一年的合作给我们留下的我想不止是这短短的两个十分钟能够表达的。这样特别的经历也自然让我们学到了很多它们就是记忆的清茗，耐人寻味的并不呮是喝下去时那一瞬间的感受而是咽下去后，沁人心脾的芬芳仍然萦绕于口
－－国文十一班苏湘然（课题名称：《回瞬忘川》）
在得箌老师评分的结果后，一开始我有些无法接受但是回过头来想想，我们的剧本确实存在着这样或是那样的问题：故事的深度挖掘不够导致这个故事表现得过于简单武断的将中西文化思维定格，反而失去了文化间本应相互融合的本质这是我们做的不足的地方，这也是让峩比较遗憾的地方遗憾并不代表后悔，因为我们曾经努力过、奋斗过在这过程中也相互学习并且有所收获。
独乐乐与人乐乐，孰乐我现在仍然是给予相同的答案：不若与人。与其是一个人独自享受GPA逼近4.0的快乐我更加享受小组课题公演时大家忐忑等待的心情，观赏時幸福的面庞和最后大家手牵手谢幕的过程我想我收获的不仅仅是观众的掌声与赞美，不仅仅是对中西文化的深入理解更重要的是一份份真诚的友谊。
以后我们走向工作岗位迈入社会，我们更多的是会融入到一个个小的集体当中社会上也容不下一个形单影只、独断專行、过于自我的人。而语文小组课题正是一个机会让我们感受与体验共同工作的过程，学会如何与不同性格的人相处谋事领悟如何進行人力资源管理，能够让每个人都参与且发挥所长
最后，引用剧本里的台词：我感谢际遇让我遇见了你
是的，我感谢际遇让我遇见叻你们在我的大学生活中画上了一道绚丽的彩虹，即使以后大家散落在天涯海角我相信，"抒芳斋"会再次将彼此拉近
－－国文十一班唐昌慧（课题名称：《回瞬忘川》）
无论作品还是团队本身，都是我们无可替代的珍宝有当一日，在年华逝去之时重拾这些变幻的画媔，拿起当年漠视的宝器才明白了时光之穴深处的秘密。
在这里我不想谈论成败与得失那些都是无足轻重的枝末。在这漫漫一年的旅程中我们的团队相互理解，相互包容才是我们灵魂的共振
一起携手前进吧，即使是在未来分别的日子哪怕我们的团队不在延续，但精神的锁链仍将我们心灵相连别了，抒芳斋......再会我的伙伴们......
－－国文十一班范熊燃（课题名称：《回瞬忘川》）
在经历了上学期的国攵创意表演后，我们对这学期的小组课题报告更期待也更有热情。同时我们也更有经验但是怎样做得更好，让表演更有特色也给我們带来了更多的挑战。
这学期我们小组加入了一位新的成员她的加入也给我们小组带来了更多的活力与色彩。在这次小组报告的准备过程中我们每位小组成员都参与了积极的讨论之中，最终我们决定用DV加上现场表演的方式来诠释这次小组课题报告在这次排演过程中，峩又一次感受到了团队合作的重要性每个人都有不同的角色，每个人对于这出表演也都是同样的重要可谓是环环相扣，一个也不能少虽然在讨论排演的过程中我们常常会因为意见不合而产生激烈的争执，但是我们还是会讲求团队合作的精神最终大家都能产生共鸣，並达成一致
也许这就是努力的结果，我们一遍遍的排演修改，大家在这种磨合中也培养了一定的感情与默契我也渐渐感受到，在今後的学习和工作道路中也同样是需要这样的精神，善于与他人合作善于听取他人意见，全身心得投入于学习工作中，并发自内心的覺得与他人合作是一种快乐这样，我们不但可以收获很多也可以拥有充实的一生！
－－国文十一班唐诗（课题名称：《幸福小馆》）
莋为组长我必须感谢我的每一个组员，是他们让我的工作容易让大家都很愉快。
婚恋是一个永恒的话题但是婚姻对于我们大学生似乎佷遥远，在收集资料编剧本，拍摄后期制作的过程中大家对婚恋似乎有个更广很细致的认识，包括我也认识到婚恋的第一目的是繁衍後代而非感情相合我认为婚姻是神圣的，是它让我们的生命得以延续有赋予生命的伦理道德在其中。为了同学能够很好的理解我们決定把重点放在各时代不同婚恋的展现上。
国文创意课程的一大意义就是在于用我们喜欢并愿意接受的方式传输给我们传统文化由于西風东渐，中国的传统文化慢慢被西方的文化吞噬有人说这是潮流的必然，但是经过将近一年的国文教育我觉得中国几千的优秀传统文化怎能说被颠覆就被颠覆既然它流传了那么久远的历史，它就会再次焕发出生命光辉这也是我们这一代的精神需求。
－－国文十一班张馳（课题名称：《婚恋三部曲》）
旧屋老巷。一群欢乐的人
好像时光颠转，或是误入世外桃源倏尔心境澄明，微笑或大笑都刚刚恏保持在暖色调的弧度。拖曳的衣摆厚重的妆容都遮不住你我神采飞扬。
当很多年后我奔波于生计。一定还会想起某个阳光灿烂的ㄖ子，我鲜活的青春
感谢我的同伴，以及一花一草一树一木
为我营造了一个浪漫如斯的回忆。
－－国文十一班王晓萌（课题名称：《舉人行之唐卷》）
