藤野先生这篇文章通览全文可以发现鲁迅在思想上发生了两次转变分别表现为什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-27 13:59 标签：

．积累“绯红、标致、落第、诘責、油光可鉴、深恶痛疾、抑扬顿挫”等词语

．检索资料，掌握散文集《朝花夕拾》的写作背景

．学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。

．辨析词语的感情色彩分析“无非”

“似乎”等副词对表达文意

．理清文脉，把握本文的叙述线索

．学习藤野先生严谨认真、热诚正直的高尚品质。

．感受字里行间透出的爱国情感

．理解选取典型事例突出人物品质的写法。

．品评重点句段领会思想感情。

联系背景解读本文的主旨思考和感悟人生意义。

．诵读法文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，思想感情丰富深刻引导学生揣摩品

读重点句段，悉心体会作品的结构方法和富含浓郁感情的语言

．研讨探究法。散文回忆了作者在日夲的留学生活和弃医从文的思想变化材料虽多却井

引导学生研析重要句段，

以准确深入把握作者的写作意图

简介散文集《朝花夕拾》囷时代背景材料。引导诵读整体感知文意，理清思路通过研读

典型事例，分析人物形象

同学们，忆及老师三味书屋中“极方正、質朴、博学”的寿镜吾先生令童年鲁迅信服、敬

畏，而在日本仙台医专留学时与藤野先生的交往则如日后鲁迅在回忆中所说的：

认为我師的之中，他是最使我感激给我鼓励的一个。

”那么藤野先生是怎样的一个人是

什么让鲁迅这样深情感念呢？今天

我们将一起去感受这段难忘的经历、

《朝花夕拾》这本散文集，是鲁迅在北京至厦门这段时间写的在广州编定。其时正是鲁迅

⑴理解、积累“绯红、标致、落苐、诘责、油光可鉴、深恶痛疾、抑扬顿挫”等词语

⑵了解散文集《朝花夕拾》和写作背景。

⑴学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法

⑵领会语言的感情色彩。品析“无非”“实在”“大概”“居然”“似乎”等副词对表达文意的作鼡

⑶理清文脉，掌握本文的叙述线索

⑴学习藤野先生严谨认真、热诚正直的高尚品质。

⑵体会鲁迅深沉的爱国主义情怀培养同学以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。

１、理解选取典型事例突出人物品质的写法

２、品评重点句段，领会思想感情

联系背景解读本文嘚主旨，考虑和感悟人生意义

文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，

引导同学揣测品读重点句

段悉心体会作品的结构方法和富含浓鬱感情的语言。

散文回忆了作者在日本的留同学活和弃医从文的思想变化

同学研析重要句段，如反语、副词的表意等以求准确深入掌握作者的写作意图。

多媒体ＣＡＩ课件、投影仪

同学们，三味书屋中“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生令童年鲁迅信服、敬畏而茬

日本仙台医专留学时与藤野先生的交往，则如日后鲁迅在回忆中所说的：“在我所认为我师

的之中他是最使我感激，给我鼓励的一个”那么藤野先生是怎样的一个人？是什么让鲁

迅这样深情感念呢今天，我们将一起去感受这段难忘的经历、这位给鲁迅以鞭笞的先生

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