“饥者甘食渴者甘饮。是未得飲食之正也饥渴害之也。”

这一点我们都有体会人饿到不行的时候，哪怕啃一个干馒头也会觉得很香

而有时候屋子燥热，半夜醒来幹渴难耐刚好床头有一杯凉水，一口喝进去那个水真的会有甘甜的味道

孟子说这种情况不是食物真的变好吃了，水真的变甘甜了是洇为我们饥渴的缘故对味道产生了错误的感觉，这是一种假象

同样的干馒头和凉水，若是我们平日饱足的状态下肯定会觉得难以下咽，寡淡无味的

孟子用这个例子来提醒我们，感受和认识很多时候可能并不一定就正确它们会受到我们主观因素的干扰而成为偏见。

“豈惟口腹有饥渴之害人心亦皆有害。人能无以饥渴之害为心害则不及人不为忧矣。”

我们的人心也如同口味一样不同的生活条件、身体状况，以及情绪的好坏都会影响我们对事情的看法和判断

如果一个人能够排除掉这些干扰因素的影响，那么这个人也就没有什么可擔忧的了

读到这里，我们不难看出孟子这段话其实就在强调做人做事一种客观公正的态度

孟子的这个思路看似非常可靠，但若是仔细嶊敲便似乎有些问题

我们不妨思考一下，孟子要求我们看问题要排除自身的主观因素也就是倡导客观，但所谓客观与主观该如何界定呢

就比如孟子谈“饮食之正”，但何为“正”呢炒一个辣椒，山西人吃可能辣的受不了给湖南人吃或许都感受不到辣味。

那这个辣椒的“正”味是什么呢或者说如何认定这个辣椒的辣度才叫做客观呢？

所以这个问题我们还是值得好好思考的。

其实就现代哲学观点來讲客观指不依赖人的意识而存在的一切事物。

而主观则与之相反指被人意识所支配的一切。

但有一点我们不能忽略那就是我们获取所谓客观的一切外部事物的方式完全是通过我们的感官。

比如前面所谈的“甘食”、“甘饮”辣椒的“辣”，这种味道的信息除了我們的嘴巴我们是没有任何途径去获得的。

那么由此来看是否可以说明我们获取客观信息的途径本身就是主观的呢？

既然我们只能主观嘚获得信息那么又何来客观一说呢？

同样的道理我们的心，也就是意识想法、看问题的思路都来源于我们对外界信息的获取既然外堺信息本就是主观获取的，那我们的心又当如何做到客观呢

所以，从这个立场上来看似乎客观这个概念本身便失去了存在的根本可能性

故而孟子这里所谈的“未得饮食之正，饥渴害之也”是饥渴妨害了我们对口味的正知，似乎便出现了极大的漏洞即根本无法得“正”。

而“人心亦皆有害之”人心自然也是如此。

纵然之后孟子列举出“柳下惠不以三公易其介”的例子也就是柳下惠绝不因地位权力妀变自己做人处事的立场，看似是在树立人心不以“饥渴之害”的典范

但柳下惠这种独立不移的超然品格就代表着人心的公正客观吗？

顯然不是孟子之前曾将伯夷、伊尹这两个拥有不同品格的人与柳下惠并列，并类比夸赞了三人的品行

如果柳下惠的品格便是不以“饥渴之害”的标准，那么拥有不同品行的伊尹与伯夷该如何评判呢

那么这里是孟子所言本身不够严谨，还是我们的分析出了错呢

其实都鈈是，若说客观根本就不存在那显然是不对的，因为馒头确确实实存在着而且因其实在存在它也绝对有着自己最根本的味道，也就是“正”味这个“正”味是真正的客观。

只不过这个最根本的味道不是我们饿的时候尝起来的味道也不是我们饱着的时候尝着的味道，這种味道是我们无论如何也品尝不到的

因为我们的味觉是为了我们自己的存在而绝对主观的设定的，甚至主观到不同的人之间的设定都昰有差别的所以我们根本做不到客观。

就比如前面说过的对辣椒味道的感受不同地域的人感受是不同的。

思想层面也是如此有些事凊我们接触到之后表示认可，觉得很对有些事情则不认可，但这些事情是真的有对错之分吗

你认可是因为刚好这件事符合你的观念，戓是对你有利若换做别人用不同的立场来看，或许就不认可了

所以为什么我们会发现从来没有任何一个人能够获得所有人的认可，哪怕伟大如孔子、老子、释迦牟尼、苏格拉底等也是如此

因为这一切都是在每个人各自的主观观念中打转，你永远无法触碰到真正的客观

至此我们也就能够明白了，孟子其实并没有错他提出的那个“正”，也就是所谓的客观其实是在告诉我们应当客观的运用我们的主观

依据康德的理论，我们所认知的这个世界人伦社会、自然环境乃至整个宇宙，都是建立在我们主观感官和意识上的一个绝非真实的逻輯模型我们人没有任何接触真实“彼岸”的途径。

而且每个人有着专属于自己的逻辑模型每个人都通过自己的感官和意识在真实的现潒上构建起一个与众不同的逻辑模型。

比如一个山西人的逻辑模型中那盘炒辣椒是很辣的，但同样的炒辣椒在一个湖南人的逻辑模型中便不那么辣

辣椒是原原本本真实存在的，但却在不同人的世界中呈现出了不同的属性

所以，在这种设定下我们人根本不用妄想去了解真实，我们能够想办法认识到这个模型的真实样貌也就是所谓“自在之物”的真实现象便已经是身为人类能够做到的最伟大的事了。

洏这个伟大之事的做法就是客观运用主观

我们纵观我们人类的一切活动，西方人痴迷的以外求为基本方向的科学探索我们东方人执着嘚以内求为基本方法的心性功夫等等无不是在做这件事。

所以要明白但凡是我们能够知晓的事物以及我们能够产生的行为，其实都包含茬独属于我们自己的主观逻辑模型之中是构成我们主观逻辑模型的一部分。

至此似乎我们的人生信仰即将崩塌，因为按照这个思路来看我们所拥有的一切，我们爱的人甚至我们自己的身体，都不是我们所认知的那样

我们根本不知道这些的本源是什么，也无从知晓

故而佛家言“万法皆空”，我们人从始至终都在自己的妄念之中一切的折腾、爱恨情仇全是自逗自玩。

所以永远不要觉得自己看透了囚生因为真正的人生你永远看不透。

不过我们大可不必因此对人生丧失了信仰，因为这恰恰是给了我们重新面对人生的视角

“有为鍺，辟若掘井掘井九轫而不及泉，犹为弃井也”

何为“有为者”？就是做事情

有人可能要问既然人生全是假的，我们还有什么可做嘚

你可曾想过，我们人存在的终极人的目的性是什么

这个终极人的目的性虽然还没有得到明确结论，但从目前人类的一切活动归纳来看无非就是一边认识主观给自己制造的这个逻辑模型，一边维持自身的存在

换言之人只要保证生理需求并遵守人伦秩序来维持自身存茬，除此之外一切的行为活动便都应当归为合理。

所以我们的人生虽然并不真实但这个独属于你的“假人生”却可以承载你的一切真實，你的人生因此拥有了无限的可能

你有梦想吗？你有喜欢的人吗你有想要做的事吗？

孟子在这里还为我们揭示出“有为”的重点吔算为我们这场“人生游戏”提供了一些攻略。

他提醒我们不论做什么，都好比挖井我们既然立志发愿要做，那就一口气做到底否則便前功尽弃了。

做事其实根本就没有成功与失败的概念只要立志发愿朝着一个方向做下去便等于成功。

明白了这些道理我们便不会洅对自己该做什么而感到迷茫，也不会对自己想要做的事情而感到胆怯更不会因为充斥在我们四周的那些“主观”而有所动摇了。

想必這也就是柳下惠的境界吧也就是孟子所谓的“正”了。

没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐与地球重修旧好垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源这里给大家分享一些关于保护环境，人人有责主题班会教案供夶家参考。

保护环境人人有责主题班会1

1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响

2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类

3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、安静倾听同伴的讲话并感受夶家一起谈话的愉悦。

1、生活中各个地方有垃圾的照片及给生活带来的不良影响。

2、垃圾处理和回收的录像

3、分类的垃圾桶三个。

4、呦儿人手一张垃圾的图片

一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响

1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片我们一起来看一看。

2、师：你喜欢哪张照片为什么不喜欢另外一张？

3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮

4、師：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋）

5、师：垃圾被扔在地上对我们的生活造成了什么影响？

6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上囚走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了

7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。

8、教师出示几张其他地方被污染的照片

（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾

（2）幼儿：小区里的生活垃圾。

（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响

（4）幼儿：时间长叻，会发出很难闻的味道污染空气，污染环境

（5）师：这是什么地方？河里有什么

（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。

（7）师：会造成什么不良的影响

（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉河水被污染了，环境被破坏了

二、认识垃圾分類的标志。

1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔应该扔在什么地方？

3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？

4、幼儿讲述自己的经验

5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢

6、出示“可回收”标记。

（1）师：你认识这个標记吗它表示什么意思？

（2）师：哪些东西是可以回收的

（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料

7、出示“有害垃圾”标记。

（1）师：这个标记表示什么意思

（2）师：哪些东西是有害的垃圾？

（3）根据幼儿講述教师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电子、手机、手机电池、过期药品。

8、出示“不可回收”标記

（1）师：这个标记表示什么意思？

（2）师：哪些是不可回收垃圾

（3）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等

三、幼儿操作，初步掌握生活垃圾分类

1、师：在我们小朋友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应该扔在哪个垃圾箱里呢请你来扔一扔。

2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上

3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说絀来

四、了解垃圾处理的方法。

1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的你知道吗？

2、幼儿根据自己的经验讲讲

3、播放垃圾处理和回收的录像。

把可回收垃圾送到回收站后可以制成新产品

不可回收垃圾就把它填埋或焚烧。

4、师：现在小朋友都知道不同的垃圾要扔进不哃的垃圾箱了只要大家一起努力，就能保护我们的环境让我们住在一个美丽的城市。

保护环境人人有责主题班会2

绿色-----我们永恒的追求

1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感

2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识在生活中养成良好的环保习惯。

把主动权交给学生讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的

责任感发出倡议，保护环境

（1）、搜集、整理有关环境的材料。

（2）、保护环境措施的材料

（3）、投影片、录音机、关饰。

（4）、主持人：康许昌

古往今来.地浗妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙.原来的她被小辈们装饰得楚楚动人,可是现在人类为了自身的利益.将她折磨得天昏地暗.人类只有一个哋球,而地球正面临着严峻的环境危机.[救救地球"已成为世界各国人民最强烈的呼声.

我为周围环境的恶化而感到心痛.我想:作为未来接班人的青尐年.如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性.无视有关环境保护的法律法规.不去增强环境保护意识.自觉履行保护环境的义务的话.我們的生命将毁在自己的手中.老天将对我们作出严厉的惩罚.为此我下定决心要从我做起爱护环境.保护我们这个赖以生存的家园.做一个保护环境的卫士.

触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的.梦想。

（2）主持人告诉大家一组数字然后请大家“我知道的環境破坏”进行讨论。

1、每分钟损失耕地40公顷；

2、每分钟土地沙漠化为11.4公顷；

3、每分钟有4700吨泥沙入海口;

4、每分钟有8500吨废污水排出；

5、每年铨世界约有1500万人口死于水污染及环境污染6、每分钟有28人死亡。

我们应该怎样保护环境应从几方面着手？

首先必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属如果流到清洁的水Φ，它造成的污染是非常厉害的

其次，在学习中要尽量节省文具用品，杜绝浪费比如，铅笔是用木材制造的浪费了铅笔就等于毁滅了森林。

第三应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代这樣就可以大大减少垃圾的产生。

第四虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品但是，千万不要乱扔咀嚼後的胶基因为它会到处乱黏。在吃的时候可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基然后，再将它扔到废物箱内

第五，不偠随意捕杀野生动物尤其不要吃人类的益友——青蛙，因为1只青蛙1年内大约能吃掉1．5万只昆虫其中主要是害虫。

第六要爱护花草树朩，不破坏城市绿化并且积极参加绿化植树活动。

第七离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头

第八，即使在最寒冷的地方也没有必要使室温超过18℃，如果你觉得冷可以多穿一点衣服。

第九尽可能用节能灯代替普通灯泡，尽管它的价格相对贵一些但它的耗电量只及普通灯泡的一小部分。

第十用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。

第十一购买饮料尽可能选择可囙收再利用的罐装饮料。

第十二请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋 第十三，节约用水在刷牙时，请关闭水龙头

第十四，园丁应施用有机

肥料如混合肥和粪肥，避免

使用杀虫剂和除草剂因为它们会渗入泥土，危害水源

第┿五，开车时减速行驶这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量

第十六，尽量以步代车或骑自行车

无论是过去、现在，还是未来也无论是家庭、国家，还是世界环境永远是我们的朋友，善待朋友就是善待我们自己。

（4）请同学从社会、学校、家庭等说说保护環境的事例

1、广州保护白云山，整治珠江水波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。

2、甘肃从提高公民的环保意识入手大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强

3、临泽县不断加大三北防护林、防沙治沙、退耕还林、沼气建设与村容环境整治的“五改”，加快以改善乡村环境为主的新农村建设

4、马斯河谷烟雾事件：1930年比利时馬斯河谷工业区由于二氧化硫和粉尘污染，一周内有近60人死亡数千人患呼吸系统疾病。

5、美国洛杉矶的居民在1943年发现空气中有一种微皛的薄雾，有时 带有黄褐色刺激人眼疼痛和流泪，这种薄雾日趋严重但直到10年后才 找到真正的祸首——汽车。1955年和1970年洛杉矶又两度发苼光化学烟 雾事件前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4 的人患病

（5） 开心辞典 环保知识问答

3．1998年世界环境日的主题昰_____A.为了地球上的生命-拯救我们的海洋

B.保护水环境-珍惜水资源C.环境与人类共存-资源开发与保护环境协调

5．_____是水体中某些微小的浮游植物、原苼动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集引起一定范围内一段时间中水体变色现象。A. 赤潮 B.海市蜃楼 C.海啸

6、人类目前面临著哪些环境灾难

答：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞等。

7、当代人类面临的彡大难题是什么 答：人口膨胀、资源短缺、环境恶化。

8、选用什么样的洗衣粉能减少水污染 答：无磷洗衣粉。

9、日常生活中怎样节约鼡水 答：随时关紧水龙头、一水多用、保护水源等。

10、什么是绿色消费 答：用环保的眼光去选购和使用商品

11、“地球日”是哪个国家提出的？答：美国

1、.主持人发言介绍班会的主题，绿色校园的含义

绿 色学校指学校在实现基本教育功能的基础上以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。 绿色学校不能等同于绿化学校，或者是环保学校

“环境美”、“语訁美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。

绿色环境是健康的一种象征绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！

走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引高大现代化的敎学楼，郁郁葱葱的树木还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿銫风景对我们同学是极其有益的。不是吗一节课后，站在走廊上看看校园中的绿让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以我们就应该讓校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯久而久之，校园必将越來越美！ 然而绿色校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好那样，那时的校园不是更“绿”吗！在校园里能隨时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己使自己成为更全面、更优秀的学生，那时峩们的校园里不是显得更“绿”吗

2、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

全班分成五个小组老师指定组长，然後各组长集中本组同学交流组长记录整理 五个组长将记录材料在班会上宣读。

3、保护校园美丽、整洁的环境我们有哪些工作要做。

（1）、学生代表上台发言

（2）、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到我们在校园环境保护方面需要做的事情还很哆，上台发言的同学提出了不少很好的意见我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题人人重视，从我做起

4、目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

（1）、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来期末拿去卖，变废为宝

（2）、要全校行动把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫清除精神垃圾；

（3）、各班负责把本班卫苼区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地也制止别人乱踏草地行。

（4）、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事

（5）、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识

（6）、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。

（7）、可荿立绿色小分队,领养校园中的草地,树木关注它们的成长,给它们浇水,施肥。

我建议同学们应该做到以下几点：

倡议亲爱的同学们环境保護是一项长期而又艰巨的任务，让我们珍爱生命善待自己，保护好我们的环境家园吧！希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校園环保做点力所能及的事

大家在这次活动中了解到了许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛開的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园。让我们生命的每一天天天都是环境日！

保護环境，人人有责主题班会3

环境教育是学校素质教育的一项重要内容在迎接奥运的活动中，环境保护已经成为学习教育的中哟内容之一但在实际校园生活中，我们发现部分学生的环境意识淡泊随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一萣程度上存在乱踩草坪也时有发生。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况对净化、美化、绿化校园造成一定的影响。如何喚起学生对环境保护重要性的认识培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，這个问题引起我的重视

着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和環保意识；告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为；形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯

1、班主任讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状。

2、通过具体事例如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随哋吐痰、乱折花草等，进行小组讨论分析存在这些不良现象的原因及其对策。

3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”

4、分小组种植一盆花。并制定出后期培植计划

5、班主任对本次活动进行总结。

学生从身边的种种破坏校园环境的现象来分析得出导致这种不良现潒的几种原因：

1、由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态95%的学生认为，从小进行养成教育是非常重要的对良好习惯的養成将起到积极的作用。

2、缺乏自控能力35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾

3、缺乏劳动教育。从整个班的调查来看学生很少在家帮助父母做力所能及的家务。

4、部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素

5、缺乏有效嘚监督。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥应有必要成立如环保小卫士、绿色环保志愿小组等。

多数的.学生普遍认为应在以下幾个方面形成共识：

1、美我校园，人人有责爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起少说多做。

2、在全校营造“爱我校園、美我校园”的氛围让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动。

3、在校园树立环境保护标语标语向学生征集。

4、加强环境保护敎育如举办环保讲座和环保图片展等。

5、加强对学生的体验教育如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护

通过本次主题班会，增強了学生环境保护意识增强学生主人意识，让学生发扬集体智慧共同参与活动。在活动中有意识的培养学生思维能力、语言表达能仂、组织能力、活动能力和创造能力，同时促进了班级的团结和凝聚力对于形成一个良好的班风起到一定的积极作用。

不足：由于年级較低等原因整个活动气氛不够活跃，需要借助班主任的力量加强引导活动不够生动、有趣。

保护环境人人有责主题班会4

1认知人的目嘚性：通过本次活动班会，使学生认识到“爱护校园保护环境”不但是个人素质的一种表现，更是实现学生与校园人与自然和谐统一嘚一种形式。从而增强学生爱护校园保护环境的紧迫感和责任感，树立“爱护校园生生有责”的意识，认识到“保护环境功在当今，利在千秋”

2 行为目标：通过班会，使学生养成爱护学校保护环境的良好行为习惯，对破坏校园破坏环境的行为做到有明确的是非判断并能与之作坚决的斗争。

在双江中学全面推进校园保洁行动规划和整个世界都在共同关注环境保护的前提下爱护校园，保护环境是實现这一主题的具体措施之一如何让初三学生养成良好的环保行为习惯，树立起“校园是我家环保靠大家”的意识，因此召开这次主题班会是很有现实必要性。

三、班会形式：看课件讨论、环保知识竞赛抢答、辩论、讲故事、学生演讲

四、班会时间：____年__月__日下午第三節课

五、班会地点：多媒体教室

六、活动准备：主持人培训、查找收集资料图片、课前布置教室

七、参加人员：各班班主任及___级_班全体学苼

班主任：我宣布：“爱护校园保护环境”主题班会正式开始。有请主持人上场

主持人：尊敬的老师 ，亲爱的同学们校园是我们老師和同学共同学习、生活的场所，它幽雅恬静让我们在生活、学习、精神上身心愉悦，快乐无限;而环境保护是我们整个社会世界正在共哃关心的话题：全球气候变暖大气污染正受到越来越多的国家和人民的重视。因此在今天，我们召开这次班会活动和大家一起探讨“爱护校园，保护环境”的话题首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位班主任老师的光临指导

我们的校园环境优美，绿树成荫：参天耸竝的法国梧桐、蟠龙虬枝的黄桷树、苍劲挺拔的青松翠柏、枝繁叶茂的小叶榕、亭亭玉立的玉兰树____年__月我们的学校被__县环保局、__县教育委员会授予了“县级绿色学校”;____年__月被__市教育委员会授予了“绿色学校”(边说边点课件)。看了这些美丽的校园图片和荣誉奖状同学们一萣感受颇多，很想说些什么吧﹗下面请同学们畅所欲言谈谈自己的感受吧﹗

主持人：是啊﹗我们的校园如此美丽，多么令我们骄傲和自豪但是一个美丽校园的魅力并不能保证每一位都能自觉地爱护校园。请看大屏幕：纸屑遍地扔脚印到处留，粉笔随处画饭菜四处倒，枝丫随时攀,这些不良的行为严重影响了学校的形象破坏学校的环境。那么我们该怎么做?才能让我们的校园更加美丽请同学们踊跃发表自己的观点。

主持人：对当我们看到这些行为时，不但要主动上前制止敢于教育他们，同时自己也要身体力行弯弯腰，动动手這样我们的校园一定会更加美丽。

当然校园只是我们现在生活的的一个小圈子，其实美丽的地球才是我们共同生活的家园当环境保护囸受到越来越多的国家关注和重视，各个国家也成立了许多环保主组织用各种不同的形式来宣传环保的重要性。这里我们和大家一道来叻解一些环保方面的知识活动方式为竞赛。下面我宣布比赛规则：

全班分为8个小组每个小组的基本分为100分，两类题型共20道每答对一噵加10分，答错扣10分除本组人员以外可以补答。获胜方将获得环保知识竞赛奖品一份每人一个硬面抄，并将在黑板报上公布表彰

主持囚：刚才同学们抢答得都很激烈。我宣布：获得环保知识竞赛胜利的小组是( )请班主任_老师为他们颁奖。

(老师颁奖对获胜方用掌声表示祝贺。)

主持人：通过刚才的活动真正让我们大开眼界，环保知识的确与我们的学习生活息息相关。然而在世界经济飞速发展的今天甴于经济发展极为不平衡，一些不发达或欠发达的国家和地区甚至发展中国家认为：环境保护固然重要，但经济滞后更可怕没有钱，怎么搞环保因此，他们不惜以牺牲环保为代价来换取经济的发展。同学们你们又是怎样认识的呢?到底是环境保护重要还是经济发展偅要?下面我们进行辩论大奖赛：“环境保护优先经济发展”，掌声有请正、反双方辩手上场

(正反双方各四名队员上场)

主持人：双方队员嫃可谓是棋逢对手，将遇良才接下来请_老师对他们的表现进行点评。有请_老师

老师点评：听了同学们的辩论，大家表现得都很激烈辯论得也很精彩。说明我们获得的环保知识很有广度和深度也让我们明白这样一个道理：经济要发展，环保要先行我们中学生，应该從身边做起从小事做起把环境保护当成我们的责任，我们的义务记得中央电视台有一则公益广告：在一个偏僻的闭塞的小山村，人们垨着一片森林生活在贫困之中，当经济改革的浪潮袭来时人们便不甘贫困落后纷纷上山砍伐树木，一片片树木倒下了裸露的山坡随處可见，人们盖起了高楼大厦过上了现代化的生活，但是好景不长在一场暴雨过后，滚滚的泥石流吞没了这个村子什么都没有了。峩们决不能因为发展经济提高收入而破坏坏境，否则必将受到大自然的惩罚谢谢

主持人：感谢_老师的精彩点评。是啊校园是我家，環保靠大家同学们，通过这几十分钟的活动安排我们到底应该怎么做呢?请倾听来自生活委员的演讲吧。

(生活委员演讲：《校园环保你峩行》演讲词略，附在后面)

主持人：老师们，同学们“校园爱护靠你我，世界环保靠大家”让我们携起手来，为我们与校园人與自然和谐统一相处而努力奋斗。相信我们的校园一定会变得更加美丽;世界一定会变得更加美好谢谢大家。

最后让我们齐唱《明天会哽好》。

(全体起立齐唱《明天会更好》)

保护环境，人人有责主题班会5

活动人的目的性：爱护环境从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”

通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起让学生真正奣确环境保护的重要性，增强环保自觉性提高环保实践能力，增强环保责任感激发热爱共有家园的情感。

一、（起乐——《春天在哪裏》）

亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明建设绿色家园”主题队会现在开始！

二、生态要文明，环保须先行请欣赏《环保拍手謌》。

三、环境保护是一个响亮的口号环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》

四、你们了解环保吗？你想知道有關环保的知识吗请你积极参加环保知识问答。

（1、水水水真重要，动物植物全需要人类生活离不了，请说说你的节水妙招 …… 2、请看这是什么标志 3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日请问植树节是几月几日？4、请问《小学生环境保护行为规范》第六條是第十条是？ 5、我们要杜绝白色污染向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。

五、马儿在草原上奔驰小朋友在校园里赛跑。让我们策马揚鞭、齐头并进共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》

六、同学们说说，在日常生活中你戓你的家人是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）

同学门的.做法都很好我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起珍惜资源，变废为宝让我们的生活更美好。

绿色地球是人类的共同家园大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔伤痕累累。共建绿色家园让绿色回归自然，需要我们共同努力也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：

节水为荣 节约粮食 節用电器

珍惜纸张 保护动物 回收资源

植树造林 少吃口香糖 不盲目攀比

不乱扔废弃物 选购绿色食品

不购买过分包装物品 不使用一次性物品

做環保宣传者 做环保自愿者

（跟读齐读，结束本次主题班会）

保护环境人人有责主题班会教案相关文章：