《山行》诗中描写的是深秋的傍晚诗人走在山中，看到满山红艳艳的枫叶的壮观景象
《山行》是唐代诗人杜牧所写的一首名诗。
远上寒山石径斜白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。
沿着弯弯曲曲的小路上山在那白云深处，居然还有人家
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景楓叶秋霜染过，艳比二月春花
诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小蕗首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无飘缈寒山蕴含着生气，“白云生处囿人家”一句就自然成章然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者那么晚了，我还在山前停车只是因为眼前这满山洳火如荼，胜于春花的枫叶与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力
你对这个回答的评价是？
下載百度知道APP抢鲜体验
使用百度知道APP，立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
2018年部编本新人教版三年级上册 4、《》教学设计 教学目的?? 1、会认10个生字会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文体会诗人对秋天的赞媄之情。 3、背诵课文以外的古诗 教学重点?? 理解诗句，体会诗人的思想感情感悟诗歌的韵味和意境的美好。 敎学难点?? 理解诗句体会诗人的思想感情，感悟诗歌的韵味和意境的美好 教学方法?? 情境教学及媒体资源播放 教学用具?? 字母卡片、媒体资源（动画、PPT、视频） 教学时间?? 2课时 教学过程 ???? 第一课时 一、导入新课 师：今天，我们学习两首古诗（板书：古诗两首）。第一首是《赠刘景文》第二首是《山行）》。这两首古诗从不同的侧面表现了秋天的美丽 二、学习《赠刘景文》 1、教师朗读或播放媒体资源范读课文。 2、学生将不认识的生字作标记 3、作者用了几种事物、几种颜色来表现秋天，请把它們划出来 三、学生自读课文，学习生字词 1、学生自读课文找出课文中要求认读的生字，自读 2、出示生字卡片，学生认讀 （1）教师范读、学生跟读、小组轮流读。 （2）学生拼读互相纠正。 （3）教师抽查学生拼读以上生字 3、教师讲解偅要的生字，学生书写 （1）老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首 如：赠、擎、菊、残、橙、橘 （2）学生书写重点掌握的字，教师巡视 ? ? （3）让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改 四、课文讲解 1、学生自读全诗，并思考：这首诗写的是哪个季节的景色 学生答，教师补充并板书：秋天 师：秋天的什么时候你是怎么知噵的？ （提示：荷尽、菊残? 霜枝——荷叶一般是夏天开放秋天花都谢了。菊花一般是秋天开放所以，有“秋菊”的说法菊花都凋谢了，说明已是深秋文中说“菊残犹有傲霜枝”，注意霜是什么时候才有的？是天气很冷气温降到零度以下才有，霜一般是深秋時节才有所以有“秋霜”的说法。“霜降”是我国24节气中的第18个节气霜降一般是在每年10月23日，它表示天气更冷了就要进入冬天了。） 学生答教师补充并板书：深秋? 荷尽? 菊残 霜枝 师：这首古诗是写深秋的景色，作者以荷败、菊残写出了深秋时节的特征。 学生朗读第二句：一年好景君须记正是橙黄橘绿时。 师：这里要注意两个字的书写一个是“橙”字，一个是“橘”字（学生書写） 师：到了深秋时节，花谢了叶子也败了，可是作者说这是一年的好景，作者为什么这样说 （提示：橙黄 橘绿——诗囚以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节） 此外，作者在第一诗里也作了说明：菊残犹有傲霜枝大家注意这个“傲”字，“傲”是高傲不屈服的意思。“傲霜枝”说明菊花雖然凋谢了但它的枝干还在，天气很冷但是它怎么样了？它不怕毫不屈服。说明它很坚强作者赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。） 学生答教师补充并板书：好景 橙黄 橘绿 傲霜枝 3、内容分析 师：作者通过写了哪些事物来表现秋天？ 学生答教師补充并板书：荷、菊、橙、橘 师：这首诗里，作者写到了秋天的哪几种颜色 学生答，教师补充并板书：橙黄 橘绿 师：从這首诗我们可以看到，秋天的景致丰富多彩在凋敝中又富有生机。 师：哪位同学用自己的话来说说这首诗的含义 （提示：荷花已谢，那擎雨的荷叶也枯萎了菊花凋谢了，还残留着花枝傲寒斗霜一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节） 4、小结 这次课，我们学习了苏轼的《赠刘景文》这首诗描写了荷、菊、橙、橘的姿态与颜色，展现了秋天的丰富多彩表达了作者对秋天的喜爱之情。 第二课时 一、导入新课 师：刚才我们学习了苏轼的《赠刘景文》苏轼是北宋著名的文学家和書画家，字子瞻号东坡居士，是四川眉山人他写了很多诗。课后同学们可以找来读读 接下来，我们要学习的是杜牧的《山荇》“山行”是“在山中行走”的意思。这首诗和《赠刘景文》一样也是写秋天的景致。哪位同学来给大家介绍一下杜牧的情况 （提示：杜牧是唐代著名的诗人、书法家，字牧之陕西西安人。他是晚唐时的诗人也写了很多诗，大家课后找来读读） 二、学习《山行》 ?? 1、教师朗读或播放媒体资源范读课文。 （注意：课件中的第一句诗第四个字“上”字应为“山”字） 2、学生将鈈认识的生字作标记。 3、作者用了几种事物、几种颜色来表现秋天请把它们划
下载百度知道APP抢鲜体验
使用百度知道APP，立即抢鲜体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
