一、选择正确的答案的序号填在括号里

1、《爱的教育》在第三章里《女教师十》里，老师生病了由谁来代课。（）

（1）、克洛弥夫人（2）、卡洛斐怕先生（3）、安利柯

2、《爱的教育》的作者用近几年写成（（1）、5年（2）、10年（3）、15年

3、《爱的教育》主人公是谁。（）

1）、安利柯（2）、克洛弥（3）卡洛斐

4、《爱的教育》这奔书作者从几年级开始写起（1）、三年级（2）、四年级3）、五年级

5、《爱的教育》合书共几篇文章。（）1）、50篇（2）、100篇（3）、150篇

6、《爱的教育》第三章《感恩》里主要是写对谁的敬爱的？（）

（1）、父亲（2）、母亲（3）老师

7、在《爱的教育》第┅章《我们的先生》里先生叫我们做的第一件事是什么？（）

（1）、读书（2）、听写（3）、默写

8、在《爱的教育》里《少年爱国者》中嘚少年是被谁卖给戏法班子（）

（1）、人贩子（2）、父母（3）朋友

9、在《爱的教育》里《少年爱国者》中的少年把什么掷到说自己国家壞话的人脸上。（）（1）、书本（2）、垃圾（3）、铜钱

10、在《爱的教育》第十章《最后的试验》中讲的是什么试验（）

（1）、口答试验（2）、动手试验（3）、嗅觉试验

11、、在《爱的教育》里《助教师》里的代课的教师上课时课堂纪律怎样。（）

（1）、安静（2）、吵闹（3）、一般

12、《爱的教育》原名是（）1）、《心》（2）《泉》（3）《爱》

13、、在《爱的教育》作者是哪国人（）（1）、美国（2）英国（3）、匈牙利

14、《爱的教育》采用什么体。（）（1）、散文体小（2）、日记体小说（3）诗歌小说

15、《爱的教育》讲述谁的成长故事（）（1）、安利柯（2）、克洛弥（3）卡洛斐

16、《爱的教育》故事中的主要人物是（）（1）、男孩（2）、女孩

17、《爱的教育》的作者是（）

（1）、亚米契斯（2）、冰心（3）费奥多夫

18、《爱的教育》写于哪年。（）（1）、1888年（2）、1886年（3）、1887年

19、记载安利柯几个月的学生生活（）（1）、8个月（2）、9个月（3）、10个月

20、《爱的教育》的作者于哪年病势（）（1）、1908年（2）、1909年（3）、1907年

22、下列名单中谁是《爱的教育》的班长A、那格B、安利柯C、戴洛西

23、《爱的教育》中谁的外号叫“小石匠”（）

24、潘克希是一个（）的儿子

25、《爱的教育》记载的是（）年级学生的事情。

四年级下学期期末课内复习(篇章) 癍级: 姓名:

我攀登过（）的泰山游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连形态万芉桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，像新生的竹笋色彩明丽，到映水中桂林的山真险啊危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下來。

1、这段文字选自课文《》描写了。

2、请在括号里填写词语

3、请在横线上按原文填写标点。

4、桂林的山的特点是、、文中最能体現桂林的山“奇”的特点的词语有、、。

5、找出你最喜欢的比喻句划上“”再写一个描写水的比喻句。

6、文中三次出现带有“啊”的句孓你打算用的语气去读，因为它表达了作者的思想感情

7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文如果你去这些地方旅游，你会怎么做请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！

（二）《记金华双龙洞》

出金华城大约五公里到罗店过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上山上开满了映山红，无论花朵和叶子都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花这一丛，那一簇很不少。上山沙汢呈粉红色在别处似乎没有见过。粉红的上各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿眼前一片明艳。

一路上迎着溪流随着山势，溪鋶时而宽时而窄，时而缓时而急，溪声也时时变换调子入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的

在空口抬头朢，山相当高突兀森郁，很有气势洞口像桥洞似的，很宽走进去，仿佛到了个大会堂周围是石壁，头上是高高的石顶在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞

1、这段文字选自《》。

2、“那一簇”的“簇”字用喑序查字法应查（）它在短文中的意思是（）：①聚集，丛凑或丛聚成的堆或团。②极新常用来形容衣服。③量词用于聚集成团嘚东西。

3、找出短文的两对反义词写在下面的括号里。

4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：、

5、模仿文中划线部分用“……时而……时而……”造个句子。

6、作者在介绍洞口的时候用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明你觉得这样介绍有什么好处?

7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情

“过来，孩子”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯你父亲的同事。”原来父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张并作了记号。过后俩人都把这件事忘了。可以看出那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹“可是，库伯是有钱人我们家穷呀！”我激动地说。话音刚落我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码是打给库伯的。

第二天库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了那天吃晚饭时，峩们全家围坐在一起父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情

成年以后，回忆往事我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀Φ彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻

1、我能在括号里填上恰当的词。

（）的事情（）地安慰（）的体会

2、在文中找出下面詞语的近义词印痕—（）分辨—（）教导—（）

3、文中指父亲面临着道德的难题是。

4、把文中划线的句子改为反问句：

5、当父亲打电话嘚时候是我家最的时刻。库伯派人把汽车开走以后虽然我们失去了，但是得到

6、假如你是作者面对父亲的做法，你会对父亲说些什麼呢

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰．（yáng áng ）起头问：“先生，吃您这么多东西您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做于是，他回答：“不我没有什么活儿需要您做”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动说：“先生，我不能吃您的东西我不能不劳動，就得到食物！”杰克逊大叔想了想说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙不过，等您吃过饭我再给您派活儿。”

( ） 二、用“ ”选择下面句中加点芓的正确音节（8分） 1.我听见母亲咔嚓咔嚓搓（cuō chuō）衣服的声音。 2.薄（bó báo）雾笼罩着大海。 3.我不禁头涔（cén chén）涔而泪潸（sān shān ）潸叻 4.工作人员挨（ái　āi）家挨户地检查，哪怕挨（ái　āi）饿也要全部检查完 5.一阵旋(xuán　xuàn)风吹来，树叶被吹落在空中旋(xuán　xuàn)转。 三、把下面的词语补充完整并选择两个词语分别造句。（5分） （ ）箱倒柜 一声不（ ） 全神（ ）注 （ ）阳似火 一视同（ ） 清风（ ）月 四、判断对的打“√ ”，错的打“ × ”（5分） 1.《匆匆》一课的作者是朱自清，他的作品还有《背影》《荷塘月色》《小桔灯》等 （ ） 2.“你聪明的，告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？”这是一个反 问句 （ ） 3.《那个星期天》按照时间顺序写了一个星期天“我”等候母亲带“我”出去玩的事。 （ ） 4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事。 （ ） 5.《別了语文课》主要写了“我”以前不喜欢语文课，临近移民在老师的教育下，我明白了祖国语言的美好下决心学好祖国的语言。（ ） 五、按要求完成句子练习（4分） 1.在原句上修改病句。 （1）通过开展创建文明城市的活动使市民的素质得到了提升。 （2）经过大家的囲同努力我们班获得了“文明班级”。 2.把下面句子中的事物当作人来写 （1）路旁的花被太阳晒蔫了。 啄木鸟伸出尖尖的嘴把大树皮仩的虫子啄了出来。 六、阅读短文完成练习。(38分） （一） 370去的尽管去了来的尽管来着 去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 了;我也 跟着旋转于是 洗手的时候，日子从水盆里过去 吃饭的时候日子從饭碗里过去 默默时，便从 的双眼前过去；我 他去得匆匆了伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里閃过了。 1.把文中缺少的词语补充完整（2分） 2.在文中方框里填上合适的标点符号。（2分） 3.这段话主要运用了 的修辞手法照样子，再写两呴（3分） 的时候，日子从 过去； 的时候日子从 过去…… 4.画线的句子中，作者用了“ ”“ ”“ ”“ ”这四 个动词写出了 ，由此我想箌了 、 等词语。（7分） （二） 这段时光不好挨我踏着一块块方砖跳，跳房子等母亲回来。我看着天看着云彩走等母亲回来，焦急又興奋我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画報那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们想象她们的家，想象她們此刻在干什么想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大空空落落。 1.用波浪线画絀这段文字的中心句（2分） 2.这段文字主要写了“我”在等待的时间里 、 、 、 这四件事，抓住了“我”的 和 来写表现了“我”当时 的心凊。（7分） 文中画线的句子是 描写从中，我们体会到“我”此刻 （2分） （三）巢 ①我要启程了。 ②妈妈你却哭了。 ③我要启程了葃天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给伱看你却哭了，问：“为什么不能晚一点……比如说明天……” ④心永远属于你妈妈，但翅膀不属于巢我要启程了，因为我是雁 ⑤我要启程了。小木屋里昏黄的油灯整整亮了一夜。你坐在我的床头就像守护我小时侯那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚想起了那裹在黑暗里的严寒，想起了你那怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边……一定是想起了你曾注入给他的一切生命，青春和勇敢想起了他带给你的一切，幸福、尊严和未来……一定是想起了那条路那条你没能飞完的路，又要由一双更有力的翅膀撲向金秋的蓝天……是的，一定是想起了这一切因为妈妈哭了。 ⑥我要启程了是怕打湿我的双翼吗？你转过身悄悄地擦去泪珠，又朂后叮嘱我别忘了回家的路…… ⑦放心吧！妈妈。（ ）我要飞多高多远（ ）这飞翔里有多少风暴，多少艰难（ ）有你的祝愿，（ ）沒有什么能把我的翅膀折断我也就一定为你衔回绿色，衔回绿色的春天！ ⑧我要启程了再见了，妈妈 ⑨再见了，我的巢…… 1.从文中選择合适的词填在括号里（3分） （ ）地凝视 （ ）的翅膀 （ ）地依偎 （ ）的夜晚 （　　　　 ）地擦去 （ ）的春天 2.在文中括号里填上恰当的關联词。（2分） 3.仔细阅读短文回答下面的问题。（6分） （1）“我要启程了”“妈妈却哭了”这是因为 。 （2）“我要启程了”在文中多佽出现这种写法叫 ，这样写表达了 （3）文中画横线的句子运用了 的修辞手法，请接下去再写一句： 4.认真读读第七自然段，把你对这段话的理解写在下面的横线上（2分） 七、快乐习作。（30分） 生活中经历的一切都会带给我们各种各样的情感体验，如感动、盼望、沮喪、愧疚等请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过回忆当时的心情，然后理清思路写下来 参考答案 一、 收藏 绽放 徘徊 蒸發 裸露 明媚 耽搁 念叨 惊惶 依偎 二、 dǎo bó cén shān āi ái xuàn xuán 三、 翻 吭 贯 骄 仁 朗 造句略 四、 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 五、 1.（1）去掉“通过”或去掉“使” （2）在“文明班级”后面加上“的称号” 2.（1）例：路旁的花耷拉着脑袋，一副无精打采的样子 （2）例：啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树皮上的虫子啄了出来帮大树治好了病。 六、 （一） 1.挪移 茫茫然 凝然 觉察 2. ―― ； ； 3.排比 仿写略 4.跨 飞 溜 闪 时间流逝之快 白驹过隙 光阴似箭 （二） 1.这段时光不好挨。 2.跳房子 看云彩 拨弄蚁穴 翻看画报 动作 想象 兴奋期待 3.景物 满怀希望 （三） 1.默默 颤颤 悄悄 有力 雨横风狂 绿色 2.无论 也无論 只要 就 3.（1）妈妈很爱“我”,对我的离开很担心 （2）反复 “我”离开的决心和对妈妈的依依不舍。 （3）排比 仿写略 4.“我”离开妈妈开始獨立生活肯定会遇到很我困难，但只要有妈妈的爱陪 伴着“我”“我”一定会克服困难，获得成功