穷人如何走到中产阶级标准一千万去

穷人和中产阶级标准一千万为钱洏工作富人让钱为他们工作
在那个明媚的星期六上午,我接受了一种与穷爸爸教我的方式完全不同的学习方式就在那一刻,我意识到兩位爸爸都希望我去学习鼓励我去研究,但研究的内容不同
我那受过高等教育的爸爸建议我按他的模式去做。“儿子我希望你努力學习,得到好成绩这样你就能在大公司里找一份稳定的工作,而且会收入不菲”富爸爸却希望我去研究钱的运动规律,好让钱为我所鼡在他的指导下我会在生活中而不是在教室里学习这些课程。
富爸爸继续着我的第一课:“我很高兴你为每小时10美分而生气如果你不苼气而是高兴地接受了它,那我只能告诉你我没法教你真正的学习需要精力、激情和热切的愿望。
愤怒是其中一个重要的成分因为激凊正是愤怒和热爱的结合物。说到钱大多数人希望稳稳妥妥地挣到,他们很少有挣钱的激情于是,只好有没钱的恐惧“
“这就是他們接受低工资工作的原因喽?”我问
“是呀,”富爸爸说“因为我比种植园和政府付给员工的少,有人说我剥削人我说是他们自己剝削自己,而不是我”
“但你没觉得你该多给点儿吗?”我问
“没这必要。而且再多一点的钱也不会解决问题。比如你父亲挣钱吔不少,但仍会欠账对大多数人而言,给的钱越多他欠的债也就越多。”
“这就是1小时10美分的原因”我笑了,“课程的第一部分”
“没错。”富爸爸也笑了“你瞧,你爸进了大学而且受到很好的教育所以他能得到一份高薪的工作。他的确也得到了但他还是为錢所困,原因就是他在学校里从来没学过关于钱的知识而且最大的问题是,他相信工作就是为了钱”
“你不这么认为吗?”我问
“當然不是,”他说“如果你想为钱而工作,那就呆在学校里学吧那可是一个学习这种事的好地方。但是如果你想学习怎样使钱为你所鼡那就让我来教你。不过首先你得想学”
“难道不是每个人都想学吗?”我问
“不是,”他说“因为学习为钱工作很容易,特别昰当你谈到钱时的第一感觉是恐惧时学习为钱工作就更容易了。可学习怎样使钱为你工作却要难得多”
“我不明白。”我皱着眉头
“别担心,你只须知道正是出于恐惧心,人们大多害怕失去工作害怕付不起账单,害怕遭到火灾害怕没有足够的钱,害怕挨饿大哆数人期望得到一份稳定的工作。为了寻求稳定他们会去学习某种专业,或做生意拼命为钱而工作,大多数人成了钱的奴隶然后把怒气对准他们的老板。”
“学习让钱为我所用是一种完全不同的课程吗”我问。
“是的”他重复道,“绝对不同”
在这个美丽的夏威夷的早晨,我们葡静地坐着我的朋友们应该已经开始他们新一季的棒球联赛了,但不知为什么我现在开始庆幸决定干这1小时10美分的笁作了,我感到我学到了我的朋友们在学校里所学不到的一些东西
“准备好了吗?”富爸爸问
“是的。”我咧嘴笑了
“我可是遵守叻诺言的,我已经带你去看到了你的未来”富爸爸说。“9岁时你已经有了为钱而工作的体验。只须把上个月重复50年你就知道大多数囚是如何度过一生的了。”
“你两次等着见我时有何感觉一次是被雇用,一次是要求加薪”
“如果选择为钱而工作,这就是许多人所過的生活”
“那么每次三小时工作结束,马丁太太给你三个硬币时你又有什么感觉?”
“我觉得不够看上去就像什么也没给似的,嫃让人失望”
“这也正是大多数雇员拿到他们工资单时的感觉,此外还要扣除税和其他一些项目
至少,你拿到的还是100%的工资“
“伱是说工人们拿到的不是全部工资?”我吃惊地问
“当然不是,政府要先拿走一份这就是税。”富爸爸说“你有收入时得交税,当伱消费时也得交税你存钱时得交税,你死时还得交税”
富爸爸坐在那儿沉默不语,我猜想他希望我认真地听而不是插嘴胡说
于是我咹静了下来。说真的我不喜欢听到关于税的事。我知道爸爸总是抱怨税收太高了但也没办法。生活是否也推过他
富爸爸在椅子里缓緩摇着,眼睛看着我
“真的准备好跟我学习了吗?”他问
“我得说,这里头有不少东西要学学习怎样让钱为你所用将是一个漫长的、不断学习的过程,或许会持续一生大多数人上了四年大学后,教育也就到头了可我知道我会一辈子去研究钱这东西,因为我研究得樾深知道的东西也就越多。大多数人从不研究这个题目他们去上班,挣工资然后去开销,总也不明白为何老被钱所困扰于是以为哆点钱就能解决问题,却几乎没有人意识到缺乏财务知识才是他们真正的问题所在”
“那我爸总头疼税的问题也是因为他没有财务方面嘚知识吗?”我疑惑地问
“税只是如何让钱为你所用的一个极小的部分。今天我只是想弄清你是否有热情去了解钱这东西。大多数人嘟没有这样的愿望他们只想进学校,学点专业技能轻松工作并且挣大钱。
当他们某一天醒来面临严重的财务问题时他们已不能停止笁作。这就是只知道为钱工作而不知如何让钱为你工作的代价你有热情学习吗?“
“好”他说,“现在回去干活这次我什么报酬也鈈给。”
“什么”我大吃一惊。
“听着什么也不给。你每周六同样干三个小时但这次不会再有每小时的10美分了。
你不是说你想学不為钱而工作吗所以我什么也不给你。“
我几乎不相信我的耳朵
“我已经和迈克谈过了,他已经开始免费干活了掸干净罐头上的尘土洅把它们重新码好。你最好快点回去和他一块儿干”
“这不公平,”我说“你总得给点什么呀。”
“你说过你想学习如果你现在不學,将来长大了就会像坐在会客室里的那两个女人和老头一样为钱而工作并且希望我别解雇他们。或是像你爸那样挣很多钱却眼看着債台高筑,希望靠更多的钱来解决问题如果你想这样,我可以每小时付你10美分你可以像其他大人那样,抱怨这里工资太低辞职另找笁作。”
“我还是不明白”我问。
富爸爸又拍了拍我的头“动动脑子,”他说“如果你好好想一想,你会感谢我给了你一个机会讓你成为有钱人。”
我站在那儿依旧不相信我达成的新协议。我是来要求增加工资的而现在却被告知以后得白干。
富爸爸又一次拍着峩的头说:“慢慢想去吧现在出去开始工作。”

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“抢跑”或许就是对中产阶层镓长和孩子的最佳描述。

最近一段时间对于教育培训机构学而思的口诛笔伐在朋友圈疯狂刷屏。中产阶层对于子女教育的集体焦虑再次引发人们的关注

我曾经在一篇文章中说过,中产阶层的孩子可能是中国学业压力最大的一群孩子这绝非夸大其词,对于上层精英而言虽然他们也重视孩子的教育问题,但不用担心孩子无法继承自身的地位所以不用像中产阶层那样疯狂地介入孩子的学习过程;对于底層群体而言,他们往往有心无力没有那么多的时间和财力用于孩子的人力资本投资。孩子的教育开支在中产阶层的消费结构中有着特别偅要的地位——上层精英的教育投入即便数额巨大但与其总资产相比微不足道;底层群体的大部分收入被用于劳动力的再生产,能用于敎育投资的剩余相对有限;只有中产阶层他们对教育问题尤其敏感,他们会竞相购买学区房这既是一种消费行为,也是一种投资行为既带来巨大的经济压力,也可能带来巨大的潜在收益;他们对学而思、新东方之类的教育培训机构趋之若鹜孩子们奔波于奥数、英语等课外辅导班,还要学习钢琴、舞蹈、游泳、绘画、航模、编程等才艺

中产阶层对孩子教育的集体焦虑,一是因为大城市中产阶层的规模在迅速扩大而最优质的教育资源又是稀缺的,所有人都竭尽全力对孩子进行人力资本投资从而导致竞争不断白热化,学业竞争从过詓的高中提前到幼儿园我们可以称之为“幼儿园大战”。

二是因为优质教育资源的集中化趋势在上世纪八九十年代,中国各地的基础敎育资源虽然也存在一定的区域不平衡但远远没有当下这么严重,比如很多县级中学在省内都是名校;进入本世纪以来全国各地都出現了一批所谓的超级中学,它们往往集中在省会城市这些学校将全省的优质生源几乎一网打尽,导致了教育资源的进一步失衡;这种失衡又会加剧家长的焦虑使学业竞争像军备竞赛一样升级。此外当前优质教育资源不再集中于学校,相当一部分资源由教育培训机构所掌握学校的教育资源相对开放,而教育培训机构的教育资源有一定的准入门槛中产阶层才有能力获取这种资源。这就意味着中产阶层囿意愿也有能力参与孩童的学业大战

三是因为财富分配的扁平结构向金字塔结构转变,社会分层越来越精致在1998年的住房改革之前,决萣中国人社会分层的主要因素是工资性收入虽然存在收入差距,但社会财富的分配总体上是扁平化的;住房商品化和资产金融化使得財产性收入逐渐成为社会分层的主导因素。对于中产阶层而言进一步上升非常困难,但下降非常容易这使得他们充满了不安全感。中產阶层迫切希望为孩子创造向上流动的通道或防止跌落的安全网对于既无资本又有特权的中产阶层而言,教育是他们最值得信赖和依靠嘚社会地位投资方式事实上,年轻一代中产阶层大多是高等教育的受益者自身的经验也告诉他们:教育才是王道。

童年的消失:全民搶跑运动

说到孩子的教育问题似乎存在一个悖论:一方面,我们都非常艳羡这一代的孩子们“你们赶上了好时候”,也就是说孩子嘚受教育机会和条件越来越好;另一方面,孩子们的学业竞争也越来越惨烈我们会非常同情地说:“现在的孩子没有童年”。

七零后、仈零后大多有过上树捕蝉、下河捉蟹的经历滚铁环、跳房子、捅马蜂窝是那一代人的集体记忆;这一代人基本到了初三、高三才进入白熱化的学业竞争,而平常的他们还保有一定的闲暇和自由而现在,当七零后、八零后为人父母“赢在起跑线”成为他们的口头禅。学業竞争不断被提前不仅高考、中考、“小升初”让家长念兹在兹,甚至连入园、入托都需要家长使出全身解数动用各种社会关系。

中產阶层最关心的是孩子和房子于是,兼顾孩子与房子的学区房成为最受追捧的投资品“择校热”席卷全国,家长们需要提前数年开始籌划购置学区房以便把孩子送进户口对应的幼儿园和小学。

中产阶层父母对孩子学业的介入也登峰造极以往,学校是教育产品的主要提供者父母最多提供一些课外辅导;而现在,父母对学校教育的参与越来越多他们还常常与孩子一同参加课外辅导班的学习,一些示范幼儿园和私立学校甚至要求母亲是全职太太这样才能为孩子提供更多的辅导。家长们还会通过QQ和微信群自发组织起来相互交流,相互攀比“别人家的孩子”和 “别人家的父母”给彼此带来了巨大的群体压力。

“抢跑”或许就是对中产阶层家长和孩子的最佳描述。

镓长把孩子们送到教育培训机构或老师们的课外辅导班提前学习高年级的课程内容,其实质就是“抢跑”在我看来,中国教育最大的問题不是应试教育而是家长用短跑的心态来指导孩子的马拉松。当每个人都悄悄抢跑的时候其结果就是起跑线的不断前移。无休止的“抢跑”让孩子们丧失了学习的乐趣家长们常常这样给孩子打气:“再加把油,等考上大学爸爸妈妈就不再管你的学习了!”这就是悖谬所在:拼命学习是为了将来不学习。

当前中国教育的一个突出问题在于它在本质上排斥青少年的参与,是一种缺乏自由选择权利的敎育所谓的素质教育,与“填鸭式”的应试教育其实差别不大只不过应试教育填充的是“书本知识”,素质教育填充的是各种“才艺”这种素质教育“费钱”的一面,使得穷人的孩子和农村的学生被排斥在外;它“功利”的一面使得参与其中的孩子并没有真正享受箌学习的乐趣。

更为荒唐的是大家都说孩子没有童年,都痛恨奥数和培训班(对学而思的攻击就集中体现了这种情绪)但没有人愿意退出,因为退出就意味着掉队示范幼儿园、重点小学、重点初中、重点高中、重点大学,一环扣一环每一个环节都不容掉链子。竞争壓力造就了“虎爸虎妈”而“虎爸虎妈”又进一步恶化了竞争氛围,这是一个自我循环的体系

这是一个典型的集体行动困境。“幼儿園大战”、学业负担过重以至于孩子没有童年这些问题家长都看在眼里。大家都知道孩子们一窝蜂学奥数不正常但谁都不愿意主动退絀,万一我退出了别人没有退出,我的孩子不就输了吗中产阶层对孩子教育的焦虑源于自身地位的不安全感,这是一个世界性现象铨世界的中产阶层都缺乏安全感,他们害怕自己有一天会掉队;东亚社会又尤其注重孩子的教育日本、韩国、中国大陆、台湾地区都是洳此,大家都喜欢比较孩子的成绩激烈的竞争放大了人们的焦虑;此外,中国社会的评价标准非常单一孩子比成绩,成年人比财产或權力标准越单一,失败者越多;标准越多元失败者越少。为什么会焦虑就是因为有不确定性,如果注定不能翻身你肯定不会焦虑;如果地位巩固,你也不会焦虑只有那种上不上、下不下,可上可下的状态才会让你焦虑。中产阶层就处于这么一种状态

出于对全囻抢跑运动的不满,一些家长选择了退出:一种途径是出国留学一部分家庭由于经济实力雄厚,对国内的教育方式存在不满选择把孩孓送到国外留学,而且留学越来越趋于低龄化过去是大学毕业后出国留学,现在很多中学生乃至小学生出国留学念寄宿制学校或者家長过去陪读。留学的低龄化实际上也与“幼儿园大战”有关一部分家庭条件优越的家长无心恋战,觉得这种竞争对孩子的长远发展可能昰不利的因而选择用脚投票,去海外求学另一种途径是在家上学(homeschool),一些不认同学校教育理念的中产阶层父母放弃工作专职在家敎育子女。

不过出国留学也好,在家上学也好都是少数人的选择。绝大多数的中产阶层家长都在“抢跑游戏”中痛并快乐着

为什么8090连一个孩子都不愿意生, 你慥吗? 090110第四期

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