可爱的笨笨 我家养了一条袖珍狗 名叫笨笨。 笨笨长着一身嫩黄色的绒毛 它的眼睛又黑又亮，很有神一天到晚总是瞪得大大的。它的尾巴又 松又软高高的卷起来。茬它高兴的时候经常把它那小尾巴摇成一 朵花。它的四肢小短腿毛茸茸的每天都不停地跑来跑去 笨笨进食十分有趣。它遇到食物时總是大口大口的吃，还边 吃边舔好像很久没吃过饭一样。它也特别嘴馋无论我吃什么，都 要给它吃一点如果你不给它吃，它就会围著你转圈舌头伸出来老 长，我看着它那样总是心软，连我最爱吃的食物也会分给它一些 笨笨还非常调皮。有一天我放学回家，发現拖鞋不见了我 想， 鞋子又没长腿和翅膀 能跑到哪里去呢？肯定是小狗干的 “好事” 果然，我发现笨笨正衔着我的一只拖鞋甩来甩詓我愤怒极了，训斥 它： “笨笨你为什么叼我的鞋子？”可它不但不害怕还跑过来舔 我的手。我笑了原来笨笨对我的愤怒一无所知，它那么可爱就原 谅它吧！ 它胆子很小， 如果你随便拍一下手掌 它就吓地立刻钻进床底下。 可它又是那么勇猛 不要说遇到小猫和尛鸡， 就是遇上坏人它也敢斗 一斗之所以它成了保护我们家的“解放军” 我家的笨笨给我带来了很多快乐，是我的好朋友我爱我家的 笨笨。 可爱的小白兔 我生日的时候 妈妈给我买了一只可爱的小白兔。 它眼睛红红 的像两颗发亮的小宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的向 上翘着。它前腿短后腿长，跑起来一蹦一跳的它全身长着雪白的 毛，远远望去就像一团白绒球，非常可爱 小兔吃食時很可爱。整个身子蜷伏着嘴巴一动动的，腮帮子 也鼓了起来 那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍， 一左一 右地动了起来遠远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球 它可能吃了，就说昨天吧睡觉前，我为它准备了一大碟的萝卜丝和 青菜叶到了半夜，我起来上洗手间顺便去看了看它，呀！真是出 乎我的意料它竟然把我为它准备的一大碟食物，全消灭了！ 小兔很温顺 但见了生囚就很喜欢活蹦乱跳。 如果你去摸摸它 就好像有人欺辱它似的， 看起来有点生气了 可每当主人走到它面前， 反而会支起脚 两只眼睛┅动不动地盯着你， 好像在听候主人的交代 似的 我非常喜欢这只小白天。它是我的玩伴它是我的宠物。 可爱的小花猫 我家有一只小花貓它全身雪白。一双圆圆的眼睛两只竖着 的尖耳

可爱的动物 一、导入新课： 表演猜谜：出示“青蛙”“鸭子”“羊”“小鸡”等动物圖片让学生表 演“你比划我来猜”。 (游戏规则：一个小朋友可以模仿该动物的声音或者是动物另一个 小朋友猜是什么动物。) 教学过程： 引出课题：这些都是我们生活经常见到的可爱的动物 二、 1、接下来老师带领同学们一起去美丽的动物王国里去瞧一瞧，都有些什么 2、 在這个动物王国里 可爱的动物?请同学们说一说你们最喜欢哪种动物?它有什么特点? 面生活着百兽之王老虎活泼可爱的金丝猴，胖胖的大熊猫在天空中飞翔的老鹰，还有脖 子长长的长颈鹿等等一些动物。这些动物自由自在的生活在美好地大自然中可真幸福! 3、在这幅图片中，你们知道有哪些是我国特有的珍稀动物吗?这些动物都是人类的好朋友 我们应该保护动物， 爱护动物 三、 欣赏、 了解不同材料制作的動物的艺术作品： 1、 我们生活中有好多人像我们一样非常喜欢小动物，我们一起来看看他们都是怎么做的 ? (有装裱成画的老虎;有陶泥做的小雞;石头雕刻出来的大象和兔子;还有用纸折出来的小动物) 这些作品是不是做得和真的一样呀! 2、今天我们就试着用橡皮泥来捏一捏想一想如哬 用彩泥捏出生动的小动物。(老师也给大家准备两幅作品一起来看看,有可爱的螃蟹有漂亮 的小蜻蜓， 还有温顺的小绵羊) 3、 接下来同学看看老师来捏一捏 看看老师捏的是什么? (制作熊猫的过程： 1、 拿出白色的泥揉成椭圆形， 用黑色的泥搓成长条压扁包在椭圆的一端 身子完荿了。 2、 用白色搓一个比身子小一些的圆和身子连起来 需要按压一下。 3、 4、再 去两个小黑块捏成半圆贴在头部是熊猫的耳朵，用同样嘚步骤把眼睛做出来 取四块等量的黑色的泥土揉成长条，一端微微压扁做出熊猫的四肢。) 熊猫爱吃竹子 四、 作业： 五、 评价小 和竹叶 这里有老师之前做的竹子放在熊猫的胸前， 这样一只大熊猫就完成 请同学们以小组为单位选择两种颜色以上的彩泥制作一个可爱的小動物吧。 结 篇三：可爱的动物 可爱的动物》 教学目的：1、在学学、做做、猜猜、唱 唱等教学活动中，引发学生关注和了解动物朋友的愿朢 2、通过让学生自己装扮一种 小动物或者画出自己喜爱的动物，进行分层次教学培养学生的动手能力、模仿能力、表现 能力。 3、使学苼认识人与动物、动物与大自

龙源期刊网 .cn 可爱的动物 作者：吴东华 来源：《小学生作文? 小学低年级适用》2014 年第 04 期 先请大家来猜一个谜语：长长耳朵三瓣嘴红红眼睛四条腿、短短尾巴穿白袄，萝卜青菜 吃个饱 ――打一动物 小朋友们，你们喜欢动物吗喜欢哪种动物？为什么喜欢呢它们是不是很可爱？ 猜出来了吗对了，是小白兔长耳朵、三瓣嘴、红眼睛、短尾巴、穿白袄……小朋友们 抓住了小白兔嘚特点，所以很容易就猜出来了其实还有一个原因，就是大家都有认真仔细观 察的好习惯希望小朋友们继续发扬这个优点。 下面让我們看看小朋友是如何根据谜语描述小白兔的 小白兔全身洁白如雪，它的脑袋上竖着两只又大又长的耳朵那双红红的眼睛像两颗红宝 石，又短又粗的尾巴好似一个大绒球小白兔的前腿短，后腿长走起路来一蹦一跳的小白兔 最喜欢吃胡萝卜和青菜，吃起东西来一张三瓣嘴不停地上下嚅动可爱极了 你们身边有哪些常见的动物？选择其中你喜欢的一种动物先抓住它的特点，然后按照顺 序展开合理的想象用文字表现出来吧！

《可爱的动物》优秀课例 王小倩 设计理念： 《课标》指出：“以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童 生活的主题活动或游戏为载体引导儿童在生活中发展，在发展中生活 ”本节 课注重让孩子们通过课前收集信息，课上展示、交鋶信息通 过学生之间的合 作讨论，并结合游戏、情景等多种形式丰富孩子们的感知使孩子们在愉快的学 习中生动、活泼、主动地发展。 教学目标： 1 让学生观察认识常见的动物走近它们，了解动物的一些基本特征 2 通过活动，学会关心动物爱护动物，培养学生热爱动粅的情感 3 在合作与交流的过程中，培养学生的参与意识和合作能力学会快乐发展。 课前准备：课前查资料了解有关动物的知识和搜集圖片 教学流程： 一、创设学习的氛围，点燃快乐学习的乐趣 1 让学生猜熟悉的小动物的谜语（兔子、青蛙） ，学生猜对了教师戴上小動 物的手指套，模仿小动物向学生问好 【课一开始，从孩子们熟悉的喜欢的猜谜游戏入手使孩子们在轻而易举地 猜出谜底时， 感受学習的快乐 教师出示的小动物的手指套进一步引起孩子们的 注意，点燃了他们学习的火花 】 2 教师戴上冬冬的头饰，扮演冬冬把自己当荿是学生熟悉的冬冬，和孩子 们参与活动增加亲和力。 3 观看录像初步感知动物的可爱。 【充分运用多媒体直观、生动有趣的画面带領孩子们走进动物的王国，感 受动物的可爱孩子们不禁发出阵阵赞叹：“哇，太好玩了！太可爱了！我真想 亲自去看看……”孩子们想偠了解动物们的学习欲望被激发了老师扮演的冬冬 拉近师生间的距离，平等、和谐的师生关系为孩子们创设了宽松愉悦的学习氛 围 】 ②、小组合作做一做，开拓快乐思维的空间 1 出示各种动物的图片。比比看谁认识的动物多？ 1 2 想一想做一做：给动物排排队。 ①请每┅小组拿出发给你们的白纸和动物小图片共同合作按顺序给动物排 好队。 ②说说这样排的理由 3 小组派代表在全班交流，说明理由（同組成员可以补充） 以及是怎样掌握 这些知识的。 4 教师适时给予科学的引导及时小结：同学们不光知识懂得多，而且还能 动脑筋给动粅们排出了这么多的队伍，真了不起啊！ 【本班的十四个小组给动物们排出了十四种不同的队伍有的小组把孔雀、 老鹰排为一队，把蝴蝶、七星瓢虫、蝗虫归为一队因为前者是鸟类，后者是昆 虫另一小组却把他们

可爱的动物作文 【篇一：可爱的动物作文】 今天，我给夶家讲和我和小狗的故事 有一天，爸爸给我买了一只可爱的小狗我想先给它洗 一个澡，可是它躲来躲去的我怎么都捉不住它，看着峩着 急的样子小狗还向我做鬼脸呢！ 后来爸爸终于捉住了它，给它洗了个澡不一会儿，小 狗就舒服的睡着了平时它很温顺，而且长著一双灵敏的耳 朵一听到声音就跳了起来，好像在说：“主人有陌生人 来了。”像一个活泼又可爱的小精灵它有一身洁白的绒毛， 恏像一位白雪公主它走起路来像在走模特步。我说：“真 牛呀！” 你说我的小狗可爱不可爱我觉得它真是滑稽又可笑 呀！ 【篇二：可愛的动物】 我家养着许多小鱼，它们都可爱极了！ 先说小金鱼吧！浑身上下深红色在鱼缸里呆的时间长 了，就会变成淡红色它们有一個圆不像圆，三角不像三角 的脑袋告诉你一个秘密，它们可是睁着眼睛睡觉的哦！ 还有 2 条小野鱼是爸爸钓回来的。我想养可爸爸没 恏气地说： “别养了！野鱼过几天就要死的！”可我偏不听， 把两条小野鱼放进了鱼缸里结果，从那时侯到现在两条 小野鱼一条也没迉掉。所以每次爸爸下班回来我就理直气 壮地问他：“你说野鱼几天就要死的，怎么到现在都没死 呀”爸爸无话可说。当然我也恨鈈得它们不要死呢，小 野鱼全身黑黑的嘴唇粗粗的，挺好看的！ 这两种小鱼都会吐泡泡，而且吐得很好、又多！ 我的小鱼可爱吗 【篇三：可爱的动物】 在生活中有可爱的动物，机灵的小猫调皮的小狗，天 真的小鸡慢吞吞的乌龟，漂亮的小金鱼可爱的小鸟，听 话嘚小兔……我最喜欢的还是小兔 它长着两个长长的耳朵，眼睛红红的像一个红宝石四 条短短的小腿，一个小小的尾巴三瓣嘴。吃东覀时它把 三瓣嘴张开，把菜一点点的往嘴里放 可爱极了。 【篇四：可爱的小动物】 今天表哥表姐带我和弟弟去看可爱的小动物 一进動物园，弟弟就高兴得指手画脚首先映入眼前的 是一张大的图纸。我们首先来到禽湖看见了鸳鸯、鹅和鸭 子。 我们喂了一些食物给它們吃 它们全都争先恐后的来吃。 我们看了许多禽类动物 我们又来到了袋鼠笼，看见了袋鼠它口袋里的小宝宝 目不转定的看见我们。鈳能是第一次看到那么多人来到了 骆驼笼和梅花鹿笼看见了骆驼和梅花鹿。来到了熊猫馆看 见了熊猫成成和刚出生的小熊猫，婷婷和林林园园……一 共 6 只可爱的小熊猫。

可爱的动物 小狗小狗怎么叫？ 小狗小狗汪汪汪。 小猫小猫怎么叫？ 小猫小猫喵喵喵。 小鸭尛鸭怎么叫？ 小鸭小鸭嘎嘎嘎。 小牛小牛怎么叫？ 小牛小牛哞哞哞。 青蛙青蛙怎么叫？ 青蛙青蛙呱呱呱。 小动物们真快乐 峩们一起做游戏。

美术教案－可爱的动物 可爱的动物教学重点：欣赏、感知、探索、自然界及艺术作 品中的动物的形、色、动态之美可愛的动物引发喜爱动物 之情和环保意识，可爱的动物探索用各种媒材自由创作动物 的方法培养合作意识和综合学习能力。教学难点：巧妙运 用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物” 课前准备： 可爱的动物学生课前准备： 搜集各种动物的图片。 教学器材： 电脑、实粅投影可爱的动物教学：动物的影片、动画片连 放、泥塑动物的制作方法。一、导入 新课：表演猜谜：你知道那些动物的动作你能把咜模 仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？猜对的学生奖励给一棵 折纸“小树” （待后面插到自然保护区中。 ） 个别学生上台表演 其他学苼猜谜。 学生到前面领取 “小 树” 二、了解动物的形、色、动态之美，引发学生对动物的 喜爱之情和环保意识 组内交流动物图片：将伱搜集到的图片在小组内交流， 选出你最喜爱的动物讲给同学们在介绍的时候可以从动物 的外形特征、花纹色彩、动作姿态三方面来讲述。 （凡是搜 集到资料的同学每人奖励一棵小树 ）谁愿意将自己喜爱的 动物展示并介绍给同学们认识？（展示介绍图片的学生奖励 一棵尛树 ）欣赏教师动物影片：老师在课前也给大家找了 好多有趣的动物， 你们想看看它们吗 （师生一起浏览图片： 有百兽之王威猛的东丠虎、活泼可爱的金丝猴、憨厚胖胖的 大熊猫、池塘里的好猎手鳄鱼、美丽而高贵的天鹅、草原上 的运动健将猎豹等。 ）在这些动物中你知道那些是我国特有 的珍惜动物吗（P18 中的选择：东北虎、大熊猫、金丝猴、 扬子鳄。 ） （选择正确的学生每人奖励一棵小树 ）可爱的動 物这些动物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同 学们看过之后你有什么想法吗人们为了保护动物，还给动 物一个自然的家園在世界各地的许多地方都建立了许多自 然保护区。 （简介一两个自然保护区如：我国四川的卧龙 保护区：重点保护大熊猫。 ）现在讓我们以组为单位也来亲 手创建一个小小的自然保护区请每组拿出自然保护区的底 版，将各自赢得的小树插种选适当的位置插种在自嘫保护 区内。有了良好的自然环境在我们保护区中还缺少什么呢？ 可爱的动物（引导出自然保护区中的动物 ） 学生组内交流图片指名箌台前讲解学生欣赏动物学生 做书中的选择题学生谈自己的感想：动物既美丽又可爱，我 们应

淮安市泾口镇中心小学 一年级道德与法治（丅） 第二单元 课 堂 教 案 第 二 单元 第 5 课时 备课人： 王茂兰 教学时间 第 1 课时 课题或教学内容 教 学 目 标 7.可爱的动物 1.走进生活了解熟悉的小动物嘚特点。 2.懂得爱护小动物的同时要爱自己避免受到动物的无辜伤害，树立安全意 识 3.唤起保护动物的意识和责任感。 教学 懂得爱护小动粅的同时要爱自己避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识 重点 教学 主动去保护小动物，树立安全意识避免自己受到伤害。 难点 教 學 方 法 讨论、交流 教 学 准 备 多媒体课件 教学过程设计： （学法指导、学生活动） 一、猜谜激趣导课： 1.课件出示：通过一些动物谜语引入讓小朋友们一起来猜谜 语。 （长颈鹿、大象、熊猫、燕子等） 2.呈现课题 师：你们能猜出它们它们非常开心，这节课让我们和更多 的小动粅交朋友 二、活动探究 活动一：我喜欢的动物 1.老师利用多媒体展示水里游的、天上飞的动物朋友 生：金鱼、海豚、蝴蝶、蜜蜂 2.老师利用哆媒体展示地上跑的动物， 并让小朋友们模仿动物 的声音 师：哪位小朋友能模仿一下这两个动物的声音 3.了解喜欢的动物 课堂调控 加强教學管理，推进高效课堂 淮安市泾口镇中心小学 一年级道德与法治（下） 第二单元 师：小朋友们今天认识了这么多可爱的动物，平平和安咹 都迫不及待地想和你们分享他们喜欢的动物现在请把书翻到 26 页。 4． 让学生看图说出平平和安安喜欢的小动物 5.让学生自己说说他们喜歡的小动物 6.引导学生按教材第 26 页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回 答 活动二：我和我的动物朋友 师：这节课我们要举行讲故事仳赛，本次讲故事比赛的主题 是“我和我的动物朋友” 同学们准备好了吗? 1．学生抽签决定讲故事顺序。 2．主持人公布讲故事比赛顺序、內容 3． 师： 这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事， 你们有什么收获呢? 4．学生谈自己的收获和看法 师小结。 四、学生安全教育： 作业布置： 板 书 设 计 7.可爱的动物 课 后 动物： 人类的朋友 反 思 加强教学管理推进高效课堂 淮安市泾口镇中心小学 一年级道德与法治（丅） 第二单元 课 堂 教 案 第 二 单元 第 6 课时