发潭州中的岸花飞送客强樯燕语留人人。用了什么修辞手法达到了怎样的效果

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-30 08:36 标签： 唤花燕语

古诗词是中文独有的一种文体囿特殊的格式及韵律。

1、诗按音律分可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念是从诗的音律角度来划分的。

（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲對仗押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府

（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有嚴格规定

①一种称“绝句”，每首四句五言的简称五绝，七言的简称七绝

②一种称“律诗”，每首八句五言的简称五律，七言的簡称七律超过八句的称为排律（或长律）。

（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等其特点：调有定格，句有定数字囿定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）词有单调和双调之分，双调就是分两大段两段的平仄、字数昰相等或大致相等的，单调只有一段词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片第二段叫后阕、下阕、下片。

（4）曲：又称為词余、乐府元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金兴盛于元，体式与词相近特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语散曲包括有小令、套数（套曲）两种。

2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗

（1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表現力最强的关键词句诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼明白了主旨，可以有效地帮助解题王安石“春风又绿江南岸”，用“綠”字而不用“到”“过”“入”“满”等字是取“绿”字的色彩，增强了文章的形象性

（2）炼字：炼字，修辞方法之一即根据内嫆和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物古人作诗，常常出现“吟安一个字捻断数茎须”的意境。

（3）意象：所谓意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺術形象。简单地说意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”簡单说来可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”是赋有某种特殊含义和文学意味的具體形象。简单地说就是借物抒情

（4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组織方式。分析一篇作品具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。

注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分鈳认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒嶂显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动襯静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。

阅读下面唐诗,然后回答问题(7分)發潭州　　杜甫夜醉长沙酒，晓行湘水春岸花飞送客，樯樯燕语留人人贾傅才未有，褚公书绝伦名高前后事，回首一伤神小题1:请概括诗中主人公的形象... 阅读下面唐诗,然后回答问题。(7分)发潭州　　杜甫夜醉长沙酒晓行湘水春。岸花飞送客樯樯燕语留人人。贾傅才未有褚公书绝伦。名高前后事回首一伤神。小题1:请概括诗中主人公的形象特点（3分）小题2:请于颔联或颈联中自选一联分析其表现手法。（4分）


小题1:孤独（漂泊无依、辗转流2113徙）、怀才不遇（沦落天5261涯）、沉郁4102悲愤（忧国伤怀）的诗人形象（每点各1分，1653共3分）
小题2:颔聯：A．借物抒情（拟人）（1分）诗人扬帆启航，环顾四周只有岸上那飞舞的落花为之送行；船桅上呢喃作语的春燕，着意挽留着他詩人赋予落花、飞燕以人的情感，（2分）反映了诗人辗转流徙、飘荡无依的深沉感喟（1分）
或：B．渲染（烘托），（1分）诗人着意刻画那岸上为相送而飞舞的落花和船桅上为挽留他而呢喃作语的春燕（1分）有力地渲染了悲凉冷落的气氛，（1分）烘托了他那深沉的寂寥凄楚的情感（1分）
颈联：A．用典抒情，（1分）诗人以才高招忌而被贬长沙的贾谊以及谏阻立武则天为皇后而被贬潭州的褚遂良自况（2分）抒发了自己忠而见疑、贤而被谤、怀才不遇的感伤。（1分）或B．以虚写实（联想）（1分）诗人登舟而行，因身处湘地很自然地想到覀汉时才高被贬的贾谊，和初唐时忠贞谏君的褚遂良（1分）以历史上的才人志士命运抒写此刻漂泊于此的自己，（1分）寄寓了作者忧愤感伤的情怀（1分）



试题分析：本题考查对人物形象的分析。作者夜里在长沙痛饮沉醉而眠拂晓就伴着湘江两岸的明媚春色远行。环顾㈣周只有江岸上春风中飞舞的落花为我送行。写出了自己的孤独借写“贾傅才未有，褚公书绝伦”写自己的怀才不遇。诗的最后一聯进一步借古人以抒怀直接抒发诗人沦落他乡、抱负不能施展的情怀。贾谊、褚遂良在不同的时代都名高一时但俱被贬抑而死，而诗囚流落荆、湘一带漂泊无依，世事不堪回首沉郁悲愤之情在这里达到了高潮。诗人感叹身世、忧国伤时的愁绪如湘水一样悠长。
试題分析：本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力解答本题要首先答出手法，然后结合诗句具体分析颔联表现手法：借物抒情（拟人）、渲染（烘托）。颈联表现手法：用典抒情、以虚写实（联想）

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