寒号鸟中作者借写寒号鸟的作者什么来说明什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-28 12:27 标签： 寒号鸟的作者

13 寒号鸟（第二课时）

1. 结合讲读课攵理解“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。

2．巩固抓重点词理解句子的方法培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。

3．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。

4．能分角色有感情地朗读课文

一、复习巩固，整体切人

3.这篇课文主要讲了什么？

   今天我们继续学习《寒号鸟》（齐读课题）

二、精读课文，感受人物

（一）学习第一自然段

小结：寒号鸟住在崖缝里，喜鹊住在杨树上它们是邻居。

（二）复习三句和季节变化有关的句子

 过渡：日子一天天过去，春去秋来转眼季节发生了变化。

  1. 找出课文中描写季节变化的句子

    2.第一句写的是什么时间？（板书：冬天快要到了）

    3．填一填：课文哪几个自然段写了“冬天快要到了”的事……

    4.出示第三句句子，齐读

    5.齐读三句句子。  你能通过朗读表现出天气越来越冷吗

    （二）学习2～7自然段。

    1.寒冬臘月北风怒吼，天寒地冻对于这样的天气，喜鹊早就想到没有它在冬天还没到的时候做了一些什么？找出相关的句子

    2. 从哪些词语看出喜鹊很勤劳? （板书）

    3.寒号鸟是怎样的表现？（读句子）

    从哪些词语看出寒号鸟很懒惰

    （三）学习“两次劝告”

    2. 第一次劝告，喜鹊说叻些什么（开火车读→指导读→指读）

    寒号鸟说了什么？（指读→指导读寒号鸟的作者话→指读）

    男女生对读（读出喜鹊的真诚和寒號鸟的作者懒洋洋）

       3.第二次劝告，喜鹊来到哪里说了些什么？（开火车读→指导读→指读））

    寒号鸟做了什么动作说了什么？

    指导：寒号鸟有没有接受劝告为什么不做窝？

    寒号鸟日子过得去就过去过一天是一天。 

    这可以用什么词来说（得过且过）

    读寒号鸟的作者話要把他的懒惰、糊涂读出来。

    （齐读；指名两学生表演读）

      （四）学习“寒号鸟的作者两段独白”

    寒号鸟只会说一句话，是什么

    这兩句话，内容一样读起来是不是一样呢？

    (指导做动作:冻得直打哆嗦)

    想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子

  2. 三、深入思考，同樣是寒冬腊月为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在夜里冻死了

    四、拓展延伸《明日歌》

    1.喜鹊的明天还能在温暖的窝中度过，可是寒号鸟还会有明天吗

    2.在我们的身边有没有寒号鸟一样的人呢？先来听一首古诗吧!

  3. 以后我们看到拖拉作业的同学可以告诉他一句话（出示句子）

    （ 懒惰 ）、（  得过且过  ）是没有好结果的，只有勤劳才会幸福

    课后作业：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？

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