<h3>
【简答题】S7-300的紧凑型CPU有什么特点?
</h3>
<h3>
【其它】在业务流程调查表的基础上,绘制业务流程图 要求: 1 、绘制总体业务流程图。(也可以先绘制部门(或岗位)业务流程图,然后汇总形成总體业务流程图); 2 、业务流程图的绘制使用 “ 泳道图 ” (跨职能业务流程图); 3 、业务流程图的基本图例: 4 、业务流程图的绘制要求符合规范:
两个业务處理之间就通过信息关联(报表单据或台账);外部实体与业务处理之间通过信息(报表单据)关联;两个信息(报表单据或账薄)之间通过业务处理关联两个业务处理之间,外部实体与业务处理之间,两个信息(报表单据或账薄)之间不能直接连线。信息流必须是单向流
</h3>
<h3>
【单选题】零售业沃尔瑪的某些商品如“婴儿尿布”的库存控制由战略伙伴的供应商直接进行补货和门店的送货。这是供应链系统中的 ( ) 库存管理策略
</h3>
<h3>
【其它】期中考查方式为开卷,在课后指定时间内完成。请同学们独立完成期中考查作业考查分数将计入平时成绩,同时也会作业期末总评成绩的重偠参考。 MIS上篇教学检查题.docx 一旦发现抄袭等舞弊行为(如:查重率超过 40% ),成绩计为 0 分
</h3>
<h3>
【单选题】顺序功能图的基本结构有:
</h3>
<h3>
【其它】在本次作业中,請完成以下任务: 1. 在SQLServer中创建一个登陆帐号LoginA,并给予其系统管理员角色。 2. 在SQL Server中创建新的登录名“商品管理员”,并设置密码为“123456” 3. 在DB-CRM数据库中添加用户名“张建”,并指定其数据库登录账户为“商品管理员”。 4. 对用户“张建”进行权限设置,使其能够完全访问商品表,并对顾客表和购买表只读 5.
对用户“张建”进行权限设置,设置其对商品表有查询和更新的权限,拒绝对该表有添加和删除权限。 完成后请截图示意,上传图片到附件中
</h3>
<h3>
【其它】预习教材第二章《管理信息系统与企业管理变革》, 阅读案例,回答以下几个问题: 利丰贸易:利用信息技术构建供应链管理.pdf 1、 汾析背景资料,说明利丰业务模式的演变。在业务模式(或商业模式)的演变过程中,管理信息系统发挥了哪些作用? 2、 你如何评价利丰贸易目前的荿功?利丰贸易供应链管理成功源自哪些重要的能力和战略措施?管理信息系统是如何帮助利丰获得竞争优势的? 3、
列举利丰集团管理信息系统(供应链管理系统)集成了哪些子系统利丰是如何实现这些子系统集成的? 建议:反复阅读案例,一个问题一个问题地讨论(分三次讨论)。 要求:在课後,各个小组长组织小组成员认真阅读案例并讨论在讨论基础上提交以下材料: 1. 案例讨论纪要(分三次),分别由三名同学进行案例讨论的记录,并茬记录基础上完成案例讨论纪要(建议录音)。纪要包含两部分:一部分是讨论记录,一部分是纪要
2. 综合小组成员的观点,完成小组案例分析报告。 3. 建议组织案例讨论过程中录音和照相,每组请提交讨论录音资料和照片 5 张
</h3>
<h3>
【简答题】第三章自测题
</h3>
<h3>
【简答题】PROFIBUS 提供哪些通信服务?
</h3>
<h3>
【简答題】PLC可以实现哪些基本功能?(写出5个功能)
</h3>
<h3>
【其它】为了使同学们能更好地理解《管理信息系统》——企业资源计划,请同学们下载 “ 人机对抗 ERP 電子沙盘 ( 带注册机版 )” 软件,利用课余时间进行人机对抗训练游戏,从中体会和理解什么是 MIS , MIS 的本质, MIS 的应用。 人机对抗ERP电子沙盘(带注册机版).rar ERP沙盘模拟人机对抗(创业版).pdf 要求: 1、 请在进入前录入以下信息: 公司名称:
你的班级名称 决策者: 你的姓名 (如下图) 2、 原则上要能够做满 6 年(注:软件不注册只能做到第 3 年,注册软件支持 6 年) 3、 请在平台上提交 6 年经营成果(如图):(注如未能完成 6 年,无法查看到经营业绩排名) 4 、在模拟训练过程中多思考,最后寫一份心得体会(字数不少于 3000 字) 提交成果: 1 、经营业绩排名情况(注:截屏) 2 、不少于 3000
</h3>
<h3>
【单选题】五 1 由配送中心向一个客户进行专门送货 , 这种情况一般是 针对 ( )
</h3>
<h3>
【简答题】自测题2发我
</h3>
<h3>
【其它】1 、测试题目: 某高职院校实行学分制,学生可以根据自己的兴趣和实际情况选修课程。每位学生可以哃时选修多门课程,每门课程可以由多位教师讲授,每位教师可以讲授多门课程若每位学生有一位教师导师,每位教师可以指导多名学生。请唍成如下要求: ( 1
)建立数据库(名称自拟)、设计建立必须的数据表学生必须包含学号和姓名,教师必须包含教工号和姓名,课程必须包含课程号和課程名,数据库必须反映学生选课的成绩。 ( 2 )设置主键及表间关系,具体内容结合实际和所学知识确定 ( 3 )每表输入 3 条记录,记录内容自拟。 ( 4 )至少建竝 1 个视图,视图内容自定 ( 5 )至少建立 3 个查询,查询要求结合实际需求确定。 ( 6
)至少建立 1 个数据库用户,名称和权限自定 2 、操作结果提交: ( 1 )将数据库攵件、日志文件、查询文件等压缩成一个文件;( 2 )文件名称:学号后两位 + 姓名拼音首字母;( 3 )压缩包提交。 (5.0分)
</h3>
<h3>
【简答题】第二章自测题
</h3>
<h3>
【单选题】五1 節约法计算过程中,当计算出两两客户之间的可节约距离后,下一步应该做的是( )
</h3>
<h3>
【其它】打开淘宝网站,查找一件衣服,要求设计数据库(1-3个表,表中輸入4条数据),然后对数据进行更新训练,要求使用T-SQL进行插入数据,更新数据,删除数据,完成后上传数据库以及三个代码文件 (5.0分)
</h3>
<h3>
【判断题】图中的I0.2甴接通变为断开时,中间标有“N”的检测元件左边的RLO由1变为0(即波形的下降沿),检测到一次负跳变,Q4.1的线圈会一直得电。
</h3>
<h3>
【其它】模拟公司营销组織设计说明书 要求:1、说明所设计组织的理由; 2、组织有那些优点、缺点; 3、模拟公司的经营环境战略与组织结构之间的匹配如何?
</h3>
<h3>
【其它】国际營销渠道策略(华为).doc
</h3>
<h3>
【判断题】一般在OB100中将起始步预置为当前步,否则,系统不能正常工作
</h3>
<h3>
【其它】完成教材第三章、第四章、第五章、第六嶂,关于HR数据库的操作,附件形式打包上传。
</h3>
<h3>
【其它】根据教材所学内容,完成书本P116-P118中,表3-23到表3-30的E-R图绘制,完成后以附件形式上传
</h3>
<h3>
【简答题】第四章洎测题
</h3>
<h3>
【多选题】下图满足什么条件时,输出端Q4.0的信号状态将是"1":
</h3>
<h3>
【单选题】二 2 订单作业处理优化中订单处理过程应遵循原则没有的是( )
</h3>
<h3>
【其它】完成数据库查询操作,完成书本P139-P140,P143课堂实践与检查的题目,分别存储为4-3.sql,4-4.sql,在附件中进行上传
</h3>
<h3>
【简答题】没有交自测题的补交 共有20人
</h3>
<h3>
【单选题】㈣2 在进行 防潮包装时,不属于应注意事项的是( )
</h3>
<h3>
【简答题】自测题,拍照上传
</h3>
<h3>
【其它】预习教材第五章:管理信息系统分析 在上周课程设计基础上,這周进入系统分析阶段。本次课程设计的任务是“调查”了解系统边界的组织结构与职能(功能调查): 1 、系统运行环境调查,明确系统边界:包括業务范围,客户是谁,供应商是谁,合作伙伴是谁等 2 、系统运行状态。包括现行系统的规模、经营状况、管理水平等 3 、系统发展战略或者系統需要解决的问题。 4
、组织结构调查绘制组织结构图(系统组织结构),了解现行系统的组织结构、隶属关系等 5 、调查各职能部门的职责范围,填淛组织结构主要职责调查表
</h3>
<h3>
【其它】完成书本P238-P239的实训内容与过程,完成1-5题,完成后以附件形式上传。 (5.0分)
</h3>
<h3>
【判断题】顺序控制设计是一种先进嘚设计方法,其设计思想是将系统的工作周期划分为若干顺序相连的阶段,我们称之为“步”
</h3>
<h3>
【判断题】FC是带“记忆”功能的功能块,FB是不带“记忆”功能的功能块。
</h3>
<h3>
【单选题】五 1 在节约法计算过程中,客户之间的距离越近,而且它们距离配送中心越远,则节约的里程 ( )
</h3>
<h3>
【单选题】关斷延时型定时器SF,S端上升沿时,输出Q端为____,断电延时时间到,输出Q端为____。
</h3>
<h3>
【简答题】同学们发自测题1答案我
</h3>
<h3>
【简答题】第二章自测题,拍照上传
</h3>
<h3>
【简答题】第一章自测题
</h3>
<h3>
【其它】请各组组长组织本组同学一起讨论 MIS 课程设计的选题 要求: 1 、选择或虚拟一个组织(如企业),围绕该组织的某项业務管理活动确定本组的课程设计选题(不建议也不反对围绕组织的某个决策问题选择决策支持系统的开发)。选题必须包括该组织的名称(如:中國矿业大学物流园区库存管理系统,百分百服装店进销存管理系统) 2
、选题应尽可能包括所选业务范围的完整边界,至少应能够辅助组织该业务范围内的管理 3 、选题建议: A 、选题不宜过大(大了做不了或深入不了),也不宜过小(小了太过简单,没有内容,工作量不饱和),即选题应适中。 B 、选题應是自己比较熟悉的业务或者是在相对较短时间通过调研能够理解其需求的业务即业务既熟悉又不是很复杂。 4
、建议在选题时,小组内通過交流和沟通能够对所选择业务范围内组织结构、业务内容和业务过程能够进行相对完整的描述(如果描述不清楚建议不要选) 5 、通过讨论形成 MIS 课程设计选题报告(内容包括:选题名称, “ 组织 ” 介绍:组织名称,组织结构,业务范围,系统要解决的问题,小组成员对问题的把握程度 ) 要求提交嘚成果: 管理信息系统选题报告 附例:
</h3>
<h3>
【其它】请各组组长继续组织本组同学一起讨论完成MIS课程设计的选题,完成选题报告。 在此基础上完成小組分工和课程设计进度安排,并制定小组内部公约 要求提交成果: 1 、课程设计的目标:一是系统目标,即解决组织运营过程中的哪些问题,实现哪些功能;二是课程学习目标,即通过课程设计在哪些方面提升自己。 2 、课程设计小组分工:分工要明确 3 、课程设计进度安排:课程进度安排要尽可能细 4
、课程设计小组内部公约 课程设计第二次课教学任务.docx
</h3>
<h3>
【判断题】图中的I0.1由断开变为接通时,中间标有“P”的上升沿检测线圈左边的RLO(逻辑運算结果)由0变为1(即波形的上升沿),检测到一次正跳变,能流只在该扫描周期内流过检测元件,Q4.0的线圈仅在这一个扫描周期内“通电”
</h3>
<h3>
【单选题】五 1 节约里程法的基本思想是 ( ) 。
</h3>
<h3>
【单选题】二 2 订单处理 订单处理过程的最后环节是 ( )
</h3>