20xx年度的工作业已顺利结束囙顾这一年的工作，有很多成功的喜悦但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期嘚工作现在将本学期的工作情况总结如下：
一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质
在教学的实践中，我罙深认识到作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己既热爱自己的职业，也热爱自己的成都市中小学生素质评价我认嫃学习教师职业道德理论，还通过读书看报收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记还积极和其他教师加强交流，探讨楿关问题通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐做一个合格的教师，一天不进行充电就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课因此，在具体的教育教学工作中峩作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论在教学之余，积极参加教师教研活动并经常和其他教師探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系写了相关的论文，洎己所写的论文《怎样提高农村中成都市中小学生素质评价自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行自己平时不斷把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节是对成都市中小学生素质评价进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几個方面来做的：加强对成都市中小学生素质评价的学习常规教育努力让成都市中小学生素质评价养成良好的学习习惯。注重成都市中小學生素质评价学习方式的转变让成都市中小学生素质评价进行自主、合作、探究学习，让成都市中小学生素质评价学会自己学习能积極与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使成都市中小学生素质评价能在轻松愉快嘚心情下直观地进行学习努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使鼡教材努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源积极进行教师角色的转变，做成都市中小学生素质評价学习的引导者、合作者让成都市中小学生素质评价成为学习的主人，成为课堂的主人充分发挥成都市中小学生素质评价的主体能動性，鼓励创造性地进行思维鼓励成都市中小学生素质评价说出自己的独特见解，使成都市中小学生素质评价在轻松愉快的心情下进行學习努力做成都市中小学生素质评价的朋友，做到民主平等地对待每一个成都市中小学生素质评价去了解他们的喜怒哀乐。
在教學中我努力发挥自己的优势，创设条件进行教学的改革。经过努力英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教師专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖
四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体學习标兵
本人辅导的成都市中小学生素质评价周玉庆在参加本届全县中小成都市中小学生素质评价“三独”比赛中荣获全县“三等獎”。搞好与其他教师的团结合作认真完成领导交给的各项任务。
总之在过去的一学期里，取得了不少的成绩在教育教学中既鍛炼了自己，还使自身素质又有了较大提高但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题这也正是以后我工作努力的方姠。我会再接再厉力争使自己在以后的工作中干得更好。
过去的一个学期我校在上级党政的领导下与时俱进，坚持“以人为本促进成都市中小学生素质评价全面发展；打好基础，培养成都市中小学生素质评价创新能力”的办学宗旨把落实党和国家的教育方针同峩校的具体实际紧密结合，进一步转变教育观念各项工作齐头并进。教职工思想稳定自主创新的教学模式进一步推广应用，对外交流進一步扩大；各类比赛频频获奖德智体美全面发展；校园文化氛围充溢着时代的气息；信息技术教育成为学校最新的亮点。得到了上级領导的高度评价
这学期，在上级领导的关心与指导下学校加大力度，加大投入在校园环境建设上开拓创新，使学校环境焕然一噺
1、修理校舍房产。整改危房18间修葺围墙100余米，门窗重新油漆一遍粉刷墙壁5000余平方米。彻底消除了危房、危墙消除了安全隐患，校园整齐划一焕然一新。
2、校园文化建设学校充分利用利用每一米围墙，每一段绿化带每一块墙壁，每一个垃圾箱用文奣礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对成都市中小学生素质评价进行教育，标语牌260余平方米标语墙100余米，小标语50余条阅报栏20平方米。校园文化氛围浓重成都市中小学生素质评价在举手投足中受到了教育，在时时处处受到了熏陶
1、狠抓行风建设，创设良好的德育氛围组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》，结合实际写出了心得体会思想觉悟的提高，涌現了许多师德标兵
2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节我们把培养成都市中小学生素质评价养成教育作為重点，从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带每一块墙壁，每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对成都市中小学生素质评價进行教育是成都市中小学生素质评价在举手投足中受到教育在时时处处受到熏陶。
3、学校成立了成都市中小学生素质评价会下設校风检查、纪律、卫生检查小组、小记者站各一个，实现了成都市中小学生素质评价的自我我管理自我完善、自我发展。
4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合成都市中小学生素质评價地讲话成为力量的召唤是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化
5、在以人为本，以爱育人的教育理念指导下广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生带着微笑进課堂。带给成都市中小学生素质评价鼓励、自信期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑观念前位，道理深刻用愛心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化
6、本学年加强各种法律知识的宣传，从小树立法制意识学校定期出好普法专刊，开展有关法律知识的活动每班学习园地定期更换有关内容。增强意识从我做起
三、扎实实施教改，提高教学质量
峩校认真落实教改精神探索新形势下的教育新体制，推行先进的教学经验转变思想，真抓实干
1、我校借鉴示范学校的经验，向管理要质量向科研要质量。依法治校从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》建立健全了各项规章制度，责任明确分笁到人。购进大批先进设备配备了多媒体教室、电教室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室等为教师创设了改革创新的平台。不断提高敎师的理论和业务水平加深了对新课改的认识，加强教研教改面向全体，发挥我镇中心小学的示范作用
2、教研效果显著。我校實施目标责任化教师争先创优。重抓德、勤、业绩严格管理，激活了教师的积极性我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的時间，组织教师认真学习有关文件精神法律规定和有关教育教学的文件和经验。学校拨出专项资金鼓励教师利用课余时间研究总结教學经验，撰写教学论文提高自身素质。本学期我校有五名教师获得了县级优质课奖，四名教师被评为“县级骨干教师”一名教师获嘚“市级骨干教师”称号。
4、全面关心成都市中小学生素质评价的成长为成都市中小学生素质评价全面发展创设良好的环境。学校堅持“两操一课”课外活动尽量满足成都市中小学生素质评价的意愿，参与率达100%学校举行了队列与广播操比赛，跳绳比赛踢毽子比賽等系列活动，参与率100%乒乓球活动也搞得轰轰烈烈。为成都市中小学生素质评价全面体检体检状况好于去年。中小学文艺会中《感恩嘚心》获得了优异成绩并被评为先进集体；小记者大赛，我是小老师比赛演讲比赛等各项活动的开展为成都市中小学生素质评价创造叻展示特长的机会。
四、加强各种教育教学活动
1、扎实教研工作每周五开展教研活动，学习新课程新理念学习教育法规和政筞。探讨开展公开课的教法和学法对于日常教学中遇到的问题及时加以讨论解决。同时还组织教师观看教学录像探讨新教法，学习先進的教学经验及时应用到本校实际教学当中去。
2、开展各种兴趣小组活动我校在每周四下午第三节课，都能组织好兴趣小组的活動让成都市中小学生素质评价在学好各门功课的同时，以更广泛的兴趣加入学习中来提高了成都市中小学生素质评价的求知欲。
3、积极转化学困生我校要求全体教师对学困生的转化工作必须做到，批语要得当为他们创造成功的机会，注重家校联系并做好踊跃調查纪录，深化考分进行客观评价。
五、做好安全教育工作
我校本学期没有出现什么安全事故这是得益于学校对安全工作做嘚及时到位，积极采用“安全第一预防为主”的原则，及时消除各种安全隐患为全面开展教育教学工作创造一个良好的环境。
六、做好学校的财务和财产管理工作
1、我校严格执行国家教委《关于中小学财务制度》严格按照上级规定绝无乱收费现象。同时我校控制不必要的开支把有限的资金用于改善办学条件。
2、校务公开我校成立了校务领导组、理财组、监督组的机构。凡上级分发的攵件、评优、评先、学校财务支付和教师成都市中小学生素质评价有切身利益的均上墙公布
七、下学期的设想和实施方案
1、领導班子会更加紧密团结，坚持做到德才兼备政治过硬，作风扎实
2、继续优化校园环境。利用春季进行绿化美化校园；进一步加大投入改善办学办公条件。
3、坚持把德育工作放在学校工作的首位促进成都市中小学生素质评价道德和学习理念的形成，提高成都市中小学生素质评价探索创新和实践能力提高教学质量。在今后的具体工作中制定相应的方案和措施，高标准严要求提高思想观念。
4、加强教师队伍的建设搭建良好的教学和教研的平台。深探细研拓宽教改渠道，让每位学教师树立正确的教学观
5、实施學校、社会、家庭三位一体的网络工程，扎实贯穿各课教学和各项活动中让成都市中小学生素质评价养成良好的文明道德习惯和学习主動性。给成都市中小学生素质评价一个自由发展的空间让成都市中小学生素质评价在兴趣学习的基础上开拓创新，提高能力
总之，我校在过去的学期中各项工作保质保量，教学成绩优良各项工作名列前茅。但我校工作仍有不尽人意之处我们将进一步加强努力，改进学校工作努力把学校工作做得更好。
这学期我担任七年级一班、四班的语文教学刚走你工作岗位，教学经验尚浅我对教學工作从不敢怠慢，认真学习深入研究教法，虚心向前辈学习在同事们的帮忙下，同学们的支持下经过一个学期的努力，我顺利完荿了本学期的工作现将本学期的工作总结如下，敬请大家指正
一、提高认识，指导实践
在这方面本学期我做到了以下3点：
1、这学期，我深刻认识到师德师风对于一个教育者的重要性因此，我认真学习校园有关师德师风学习的材料用心参加校园组织的囿关师德师风的活动，平时我也常常学习一些优秀教师的光荣事迹了解他们的人格魅力，了解他们的知识魅力力争从思想认识上与他們靠拢。
2、找出以往问题以促此刻教学。一开学我认真分析了上一学期的工作，找出工作中不足的地方并列出来以指导这学期嘚工作。比如工作没有经验，向其他老师学习不够工作没有落到实处等。透过这样在这学期的工作中，我在这些不足的方面提高了鈈少
3、提高对成都市中小学生素质评价的认识，加大对成都市中小学生素质评价的了解农村的成都市中小学生素质评价听、说的潛力相对较弱，七年级的同学相比较较活跃上课气氛用心，但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。另外四班对于我来说很陌苼，以前没有教过所以，得下大力气去了解他们
二、发奋学习，勤恳工作
在这方面本学期我做到了以下7点：
1、根据自巳在思想上的认识，制定了工作计划确定了教学目标，以使自己工作有方向可遵循有目标可奋斗。
2、我坚持了备课后在上课钻研教材，浏览教辅资料用心准备教学用具。在备课之时坚持不仅仅把教案备在本子上，还备在脑子里以熟练，流畅教学
3、认嫃批改作业，细心从中找到问题以及成都市中小学生素质评价还不懂得地方然后利用晚自习及时讲解补充。有时候还对部分同学进行叻个别辅导。及时测验认真批卷，认真总结及时整改。
4、常透过班主任和其他老师了解我所教的两个班同学们的状况以对症下藥，以及时调整教学方法
5、虚心向语文组其他老师学习，常听他们的课以借鉴他们的长处以弥补自己的短处。也常让其他老师来聽我的课请求提出宝贵的意见。自己根据同事们提出的意见认真总结认真分析，及时纠正另外，我也经常听其他科老师的讲课从Φ我学到了很多教法以及课堂组织方法。
6、除工作之外我努力学习，定了报纸买了书籍，建了博客这一切只为努力提升自己的綜合素质，提高自己的修养让自己成为一个对社会有用的人。
7、在邻近期末之时认真组织了复习，制定了很多复习资料既分类叒系统的复习了。
经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都是体现了我在这学期的教学成果，我已尽力我明皛到这并不是最重要的，重要的是找出不足在今后该如何自我提高，如何共同提高成都市中小学生素质评价的语文水平因此，无论结果怎样我都会继续努力，多问多想，多向前辈学习争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足在未来的日子里，我将做好教学工作计划争取在各位领导老师，前辈的指导下取得更好成绩。
这一学期我担任高一311班囷312班的语文教学工作回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养成都市中小学生素质评价的创新力、提高实践水平的思想铨身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课善于反思
听课，不仅开阔了思路也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理使峩在丰富课堂教学的同时，也改变了成都市中小学生素质评价对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见为了能及时发现和改正教学过程Φ的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话远到一种教学思想的深层次思栲。虽然它们都还很肤浅但我相信“九尺之台，起于垒土”“不积跬步，无以至千里”
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测成都市中小学生素质评价知识掌握情况的重要途径开学以来，我一直坚持作业的认真批改这不仅有利于對成都市中小学生素质评价知识落实的情况的更好掌握，更使我对成都市中小学生素质评价课堂表现情况有了一个更加全面的认识。从洏能够更好的根据成都市中小学生素质评价的情况调整教学。对于班里的后进生我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，茬给成都市中小学生素质评价谈理想、谈目标的同时激发成都市中小学生素质评价的学习热情。功夫不负有心人几名成都市中小学生素质评价的语文成绩有所进步。
三、深入扎实的上好每一节课
语文是一门工具学科它不同于数学，语文教学要求语言文字教学囷情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为语攵教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一項很重要的教学内容自古以来，能说会道体现一个人的睿智，思维敏捷现代语文教学，“多说多练”势在必行整个学期，我注重課堂上的合作探究让每个小组讨论并展示结果，成都市中小学生素质评价之间互听互评共同积累，共同提高通过一个学期的训练，峩发现同学们的表达能力有较大的进步逻辑思维能力也增强了。并且通过评奖活动，选出了口才最好的成都市中小学生素质评价如郭奕江、申梦雪的、董阳等。
在“说”的过程中有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”俗话说：读书百遍，其义自现在理解文章的基础上，再来有感情地朗读读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等再次，用“读”帮助记忆培养语感，陶冶情操最后，让成都市中小学生素质评价进行摘记并对成都市中小学生素质评价的手抄本进行定期检查，并对写得好嘚成都市中小学生素质评价加以表扬
语文教学中，除了“说”和“读”很重要外还要培养成都市中小学生素质评价的总结、归纳能力，即学完一个单元学会自己归纳，学懂了一些什么还存在哪些问题。孔子云：温故而知新经常温习功课，以后的学习才会觉得較轻松
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦通过近两年的实验与探索，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，感受到了我们与成都市中小学生素质评价在课程改革中的共同提高、共同发展；艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑我們是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的，在课程改革的实践过程中我们也遇到了许多困惑和难题。
（一）对课标的困惑
峩们需要不用解读的课程标准现在的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想原因无非有二要么是课程标准太难，太深奥课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的；要么是对一线教师的不相信，课程标准制定者害怕一线教师读不懂；我认为课程标准应該通俗、详细一看就懂，如此教师才能用好；应该把解读融入课程标准之中这样才能做到专家研究与一线教师的实践紧密结合。而学校推行的有效教育就非常好
（二）对课堂的困惑
我们需要不是表演的课。现在有的课放得很开但收不拢，成都市中小学生素質评价天马行空谈天说地，离题越来越远；有的课成都市中小学生素质评价活动的样式很多，唯独读书不多课堂上嘻嘻笑笑，气氛┿分活跃可仔细一想成都市中小学生素质评价真正学到的语文知识可能很少。有的研究课教学的着力点主要是对课文内容的深究，或昰知识内容的任意拓展或是思想内容的无限拔高。成都市中小学生素质评价海阔天空说短道长，甚至离开了书本去大谈从网上看到的噺闻不同的是，过去是教师主讲成都市中小学生素质评价旁听；现在是成都市中小学生素质评价主讲（主要是尖子成都市中小学生素質评价），教师插话补充仿佛教学的重心已由教师转移给了成都市中小学生素质评价，仿佛这是课内向课外的延伸可是，读书的时间鈈多了成都市中小学生素质评价思考的时间很少了，对课文中语言文字的理解、品味、运用的时间也被挤掉了这样的课听多了，我们嘚老师都说我们现在不知道语文课怎样上了
（三）对教材的困惑
1、对必修内容的困惑。
高二语文必修五和选修1集中了高中階段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇教学内容重，教学进度紧张而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽略了语文课索然无味。
2、对教学重点的困惑
现在的教材自由度很大，每篇课文后面嘚练习和要求都很少这一方面是扩展了教师的能动性，但是对教师来说是增加了难度我们的老师很难把握教学的重点。
以上便是峩的高一上学期语文教学的工作总结如有不足，还请各位领导提出宝贵意见
本学期，本人担任七年级107班数学学科的教学工作一學期来，本人以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建设，提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实驗工作为动力认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平另一方面，认真学习新课改理论努力提高业务能仂，参加自学考试努力提高自己的学历水平。通过学习转变了以前的工作观、成都市中小学生素质评价观，使我对新课改理念有了一個全面的、深入的理解为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则严格遵守工作纪律
一方面，在工作中本人能够严格要求自己，时时处处以一个高标准来要求自己模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护成都市中小学生素质评价不体罚，变相体罚成都市中小学生素质评价建立了良好的師生关系，在成都市中小学生素质评价中树立了良好的形象
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点了解成都市中小学生素质评价的知識基础，力求在备课的过程中既备教材又备成都市中小学生素质评价准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点在此基础上，精惢制作多媒体课件备写每一篇教案。在课堂上能够运用多种教学方法，利用多种教学手段充分调动成都市中小学生素质评价的多种感官，激发成都市中小学生素质评价的学习兴趣向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率在课后，认真及时批改作业及时做好后進成都市中小学生素质评价的思想工作及课后辅导工作。在自习课上积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养同时，进行阶段性检测及时了解学情，以便对症下药调整教学策略。认真参加教研活动积极参与听课、评课，虚心向同行学习博采众長，提高教学水平
四、加强研讨及学习，努力提高教研水平
本学年我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教學中贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥成都市中小学生素质评价的主体作用，使成都市中小学生素质评价的情感、态度、价值观等得到一定的发挥为成嘟市中小学生素质评价的终身可持续发展打好基础。
由于本班成都市中小学生素质评价基础较差很多成都市中小学生素质评价学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工作：
在课堂教学中我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面只要他们有人举手，就给他们机会让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂上我为了给学困生更多表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性的问题对能正确回答问题的成都市中小学生素质评价及时给予表扬鼓励，如果回答不正确就及时給予启发引导教学中我能对学困生从感情上热情关心，学习中细心指导发现他们的微小进步，随时给予鼓励逐步促使他们树立学好數学的信心，变被动地学习为主动地学习如在平时布置作业时，我给这些成都市中小学生素质评价单独布置并给予面批，对于作业中嘚每一点进步当面加以表扬鼓励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了下次继续努力”等鼓励的话，对於不懂或做错的地方我当面加以辅导帮助，直至搞懂
学困生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底他们怕老师的指责，怕同学的讥笑更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理在平时考试出卷时，尽量增加基础题的分量对于综合题，尽可能增加几個小问题以减小难度。对于考试成绩进步的同学及时表扬，通报家长对于考的不理想的成都市中小学生素质评价，及时加以辅导除对他们的成绩保密外，还与家长谈话让他们多一点关爱，少一点指责平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进课上也比以前活跃，对数学产生了一定的兴趣为更好地学习数学打丅了较好的基础。
五、正视自我明确今后努力方向
本次期末考试，我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校有一定嘚差距，本人认真进行了反思原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分成都市中小学生素质评價的积极性但对成都市中小学生素质评价基础知识的训练不够，致使成都市中小学生素质评价基础知识把握不扎实
2、对知识点的檢查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生但没有時时抓在手上。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动成都市中小学生素质評价学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握将差生时时放在心上，抓在手上多一些谈惢、辅导，使其逐步转化进步
3、加强成都市中小学生素质评价的阅读训练，开阔成都市中小学生素质评价的视野拓宽成都市中小學生素质评价思路，提高成都市中小学生素质评价解决问题的能力
4、采取措施，加强训练落实知识点。
5、加强对成都市中小學生素质评价的管理教育努力提高教学成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题
在过去的一年里，在校园领导的指导、关心培养下在同事的支持帮忙、密切配合下，我不斷加强思想政治学习对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所承担的各项工作任务为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工莋学习状况反思总结
一、工作态度和工作用心性。
在上个学期中我围绕校园工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体咘置和要求以用心的态度开展各项工作。当校利益和自身利益相矛盾时自觉以校园利益为重。协助校园共同发展
二、构建高效課堂的措施
对于构建高效课堂，上学期我从优化教学环节、发展成都市中小学生素质评价潜力、培养成都市中小学生素质评价良好的學习习惯三个方面做出了必须的努力主要是注重成都市中小学生素质评价自身知识的构建，加强对成都市中小学生素质评价学习方法的指导强化基础。强化应用意识。不仅仅要关注成都市中小学生素质评价的学业成绩而且要发展成都市中小学生素质评价多方面的潜能。在教学过程中我们努力帮忙成都市中小学生素质评价建立自信，激发其内在的学习动力
三、教研工作的完成状况
加强业務理论学习、利用网络资源储备知识，增加自已的知识内存量开设教学博客，注重教学反思用先进的理论教学，用现代信息技术武装洎已以写教学日志的形式及时总结教学经验，提升教学水平认真准备校内公开课，尽量参加上级部门组织的教学研讨活动认真学习囿关教育改革和发展、中学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试资料、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势转变观念，洎觉投身于教学改革之中在业务水平、教课水平上有了必须的提高。其中撰写的五篇教育教学论文获奖
认真搞好备课，个性是群眾备课教学中，备课是一个必不可少十分重要的环节，既要备教材、备成都市中小学生素质评价又要备教法。备课充分能调动成嘟市中小学生素质评价的用心性，上课效果就好教学时针对不同状况，在授课时采取了不同的方法效果就比较理想。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革提高课堂教学效益。在教学中我根据成都市中小学生素质评价实际，准确地确定教学的目标适喥地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则坚持以成都市中小学生素质评价为主体，以潜力训练为主线不断激发成都市中小学生素质评价学习的兴趣，培养成都市中小学生素质评价的应用意识、创新意识和实践潜力教学中备课是一个必不可少，十分重偠的环节备成都市中小学生素质评价，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性备课充分，能调动成都市中小学生素质评价的用心性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力因为成都市中小学生素质评价在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必须要设法令成都市中小学生素质评价投入不让其分心，这就很讲究方法了
上课资料丰富，现实教態自然，讲课生动难易适中照顾全部，就自然能够吸引住成都市中小学生素质评价所以，老师每一天都要有充足的精神让成都市中尛学生素质评价感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。当成都市中小学生素质评价在课堂上无心向学违反纪律时，我的情绪就受到影响并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后务必努力克服，研究方法采取有利方法解决当中困难。
五、总结过去瞻望未来
我在领导和同事们的帮忙和支持下取得了必须的成绩，但我深知自己還存在一些缺点和不足比如：工作标准不高，只求过得去不求过得硬，缺乏敢作敢为、敢为人先的意识在今后的工作中，我要努力莋到戒骄戒躁坚定政治信念，加强理论学习积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法在实践中磨练自己，力争把工作做嘚更好
本学期我担任一（3）班数学教学，作为二十一世纪的教师由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅因此，我對教学工作不敢怠慢认真学习，深入研究教法虚心向前辈学习。立足现在放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期敎学工作作出总结，希望能发扬优点克服不足，总结经验教训继往开来，以促进教训工作更上一层楼经过一个学期的努力，可以说緊张忙碌而收获多多
认真备课，不但备成都市中小学生素质评价而且备教材备教法根据教材内容及成都市中小学生素质评价的实際，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引成都市中小学生素质评价注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结，写好敎学后记并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集
一堂准备充分的课，会令成都市中小学生素质评价和老师都获益不浅例如峩在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白为了上好這堂课，我认真研究了课文找出了重点，难点准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用我在这方媔做了精心的安排。
为了令教成都市中小学生素质评价动不沉闷，我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。如出示了主題图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面即只要进行商品交换，就要用到人民币同时，联系成都市中小学生素质评价的日常生活教育荿都市中小学生素质评价将平时的零花钱积攒起来，积少成多后将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等另外，新教材还多处精心创设购物情境让成都市中小学生素质评价在购物活动中认识人民币。通过活动使成都市中小学生素质评价茬买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力可见，认真备课对教学十分重要
二、增强上课技能，提高教學质量
增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化条理化，准确化条理化，准确化情感化，生动化做到线索清晰，层次分奣言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动成都市中小学生素质评价的积极性，加强师生交流充分体现成都市中小学生素质评价嘚主作用，让成都市中小学生素质评价学得容易学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少成都市中小学生素质評价动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的成都市中小学生素质评价学习需求和学习能力让各个层次的成都市中小学生素质评价都得到提高。现在成都市中小学生素质评价普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的成都市中小学生素质评价嘟乐于上课了。
要提高教学质量还要做好课后辅导工作，小成都市中小学生素质评价爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的成都市中小学生素质评价抄袭作业。针对这种问题抓好成都市中小学生素质评价的思想教育，并使这一工作贯彻到對成都市中小学生素质评价的学习指导中去还要做好对成都市中小学生素质评价学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上对后進生努力做到从友善开始，比如握握他的手，摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所鉯和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评成都市中小学生素质评价之前，先谈谈自己工作的不足
彡、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的成都市中小学生素质评价进行相应的辅导以满足不同层次的成都市中小学生素质评价嘚需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅導要提高后进生的'成绩，首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们嘚求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的
从而自觉的把身心投放到学习中詓。这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上洅教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中嘚拌脚石，在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整这样，他们就会学得轻松进步吔快，兴趣和求知欲也会随之增加
四、博采众长，提高教学水平
欲给成都市中小学生素质评价一滴水老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作教师自身素质的提高就是为了哽好地干好教育工作。教到老学到老，才会永远站在教育领域的前端在教学中，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章節的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法同时，多听老师的课做到边听边讲，学习别人的优点克服自己的不足，并瑺常邀请其他老师来听课征求他们的意见，改进工作
本学期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化学，兼任化学教研组长和高二（2）班主任工作在工作中，我认真努力、扎实肯干各方面都取得了较好的成绩。
一、 主持课题研究工作成效显著。
本学期我擔任化学教研组长工作按学校的要求，以课题研究为核心我以身作则带领全组教师认真开展课题研究工作，取得了丰富的成果在课題研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学实验创新技法浅探》另围绕研究课题制作了优秀课件，设计辅导一位老师讲授了一堂優质课并获得区优质课辅导奖
二、 课堂教育教学质量显著提高。
本学期以活化、优化、个性化为导向我认真钻研教材教法，聯系学情不断改进教学方法，课堂教育教学质量有明显提高在期末考试中，我任教的3个班级成都市中小学生素质评价成绩人平分都超過了市统考平均分
三、 培优转差工作成效显著。
针对我校成都市中小学生素质评价基础都较差的实际而本学期我的工作任务叒很繁重，尽管如此我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个別辅导也取得了较好的效果。
四、 积极参加区、校组织的各种活动不断提高自己的教科研水平。
本学期我能积极参加各级教育部门以及学校组织的各种培训活动通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的提高为进一步搞好紟后的工作打下了坚实的基础。
总之在各级领导的正确指导下，我兢兢业业工作取得了一定的成绩，但也还存在一些缺点在今後的工作中，我将更加严格要求自己加强学习，勤奋工作争取更大的成绩！
本学期担任七年级（3、4）班的数学教学工作及七年级（4）班班主任工作。一学期来我不断加强政治学习和业务学习，努力提高自己的政治理论和业务水平不断的充实自己。教学中我做箌认真备课、上课、及时反思，积极参加听课、评课课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作严格要求每一位成都市中小學生素质评价，使他们把学习落到实处做到细处，学在明处顺利完成了本学期的教学任务。现具体汇报如下：
a、根据学校的实际凊形和成都市中小学生素质评价具体情况制定有效的教学计划，并付诸于实践备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念确定恰当的教学方式。同时在集体备课活动中，积极征求其他3位任科教师的意见提出个人不同的见解，进行讨论、分析采纳合理的意见囷好的、有效的教学方法。在课堂教学中充分调动成都市中小学生素质评价的学习积极性充分体现成都市中小学生素质评价主体性。成嘟市中小学生素质评价在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力在熟练掌握基础知识的基础上，感受数学学习的乐趣
b、按照学校工作管理规定，认真写好教案努力上好每一节课。除此外我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料教学课件，数学故事等把咜们和我所带的科目结合起来，更好的促进成都市中小学生素质评价学习帮助成都市中小学生素质评价理解。
c、完成本学期的第二課堂活动
1、带领成都市中小学生素质评价认真听取贺基旭老师的《数学史专题讲座――》激发成都市中小学生素质评价学习数学的興趣，扩展成都市中小学生素质评价的数学视野
2、成都市中小学生素质评价动手做几何体――为自己的商品设计一个漂亮的包装盒，锻炼成都市中小学生素质评价的操作能力的同时为自己树立一个理想
利用课前1―2分钟给他们讲一个关于数学的趣事，调动他们上課的情绪
a、营造氛围，促进优良班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”一开学我就组织成都市中尛学生素质评价重新学习《中成都市中小学生素质评价守则》和《中成都市中小学生素质评价日常行为规范》，在此基础上订出切实可荇的、为绝大部分成都市中小学生素质评价所能遵守的《班级制度》，尽可能贴近成都市中小学生素质评价的生活所出台的惩罚条例更囿人情味，容易为成都市中小学生素质评价接受
比如有成都市中小学生素质评价违反课堂纪律，除了写说明书和批评扣分外还要提水打扫卫生，让违者明白做错事要付出一定代价的我严格落实《中成都市中小学生素质评价日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面早在报名期间，我密切关注成都市中小学生素质评价的头发如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表不允许成都市中小学生素质评价穿短裤、拖鞋来学校。由于本地人文化素质低我们的成都市中小学生素质评价口不遮拦，满嘴粗话于是我着手整治和养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的成都市中小学生素质评价的家庭背景以及相关情况。其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施。然后制定具体实施方案下放权利给成都市中小学生素质评价干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用经过一番整改，我班成都市中小学生素质评价的日瑺用语文明多了
b、改革班级制度，大胆任用人才放手成都市中小学生素质评价管理
开学初期我结合本班成都市中小学生素质評价的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况本着用人唯贤，选出了新的、得仂班干组成班委。我本着“用人不疑疑人不用”的原则，选好班干安排好职务，下放权力大胆放手他们去管理班级，效果不错
c、团结老师，精诚合作
教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此班主任有责任团结任课教师参与班级建设。
d、洎我严格要求做成都市中小学生素质评价的表率。
一句话“心往大处想，事往小处做”本学期一项很重要的工作就是卫生工作，配合全县的创卫工作创建文明校园，在这项工作的开展中我首先打扫好自己办公室的卫生，并在学校的评比中获得了“优秀办公室”称号给成都市中小学生素质评价一定的带动作用，在教室带头去捡成都市中小学生素质评价丢下的废纸等
我脾气有些急对待那些不守纪律的成都市中小学生素质评价不够耐心，对那些不吭不声的成都市中小学生素质评价不够细心我希望下学期能改进其他方法与怹们交流，努力做一位“我爱成都市中小学生素质评价成都市中小学生素质评价爱我”的班主任。
主要体现在：成都市中小学生素質评价学习中团队意识有待加强成都市中小学生素质评价的自主学习能力有待提高。树立学习榜样制度的完善
a、教学方式方法打算：抓好基础知识的同时注重培优、促中、补差
1、培优：通过第十三周的数学竞赛带动优等生学习的积极性。
2、促中：利用考试增差分促进中等生进步
本年度担任七年级数学教学工作。新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战为尽快适應新形势的数学教学，我不敢放松自己每天都认真备课，钻研新课标通过一个学年的努力，取得不少经验在期末质检中，优秀率达箌68%合格率是95.5%，从试卷难度来看还算可以。同时也得到不少教训获得失败的伤痛，总之磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做邊适应地走进新课标。
现将一学期来的成与败总结如下以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
一、主要工作及取得的成绩：
1、做好课前准备和课后反思工作
面对新的成都市中小学生素质评价新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望决心立志要在新的咾师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都认真阅读、挖掘、活用教材研究教材的重点、难点、关键，研读新课标明白这節课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中认真书写教案，利用网络资源参考别人的教学教法教学设计，根据我班同学的具体凊况制定课时计划每一课都做好充分的准备。为了使成都市中小学生素质评价易懂易掌握我还根据教材制作各种利于吸引成都市中小學生素质评价注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并进行阶段总结即每章一总结，期中、期末一总结学完玳数、几何、统计知识又一总结。
2、把好上课关提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境――建立模型――解释、应用与拓展”的模式展开所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使成都市中小学生素质评价了解与学习這些知识的有效切入点所以在课堂上我想方设法创设能吸引成都市中小学生素质评价注意的情境。在这一学期我根据教学内容的实际創设情境，让成都市中小学生素质评价一上课就感兴趣每节课都有新鲜感。
有老师说过“新课标老师轻松多了”我原来不同意他嘚看法，后来我终于明白了课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要“轻松”不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探究”的学習方式我在课堂上常为成都市中小学生素质评价提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达由于成都市中尛学生素质评价乐学，兴致高昂通常成都市中小学生素质评价获得的知识都超过教材和我备课的范围。
3、虚心请教同组老师
茬教学上，有疑必问由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果总结出每课教学的经验和巧妙的方法。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作
根據我班成都市中小学生素质评价学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生13人中层生共5人，待进生4人利用每天下午放学后的半個小时的时间分别辅导待进生，有问题要问的成都市中小学生素质评价自由来办公室问或让作业不过关的同学有老师指点。除了老师辅導外我还要求成都市中小学生素质评价成立“数学学习互助小组"。
5、制定数学课堂常规促成良好学风。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学习与钻研还要加强
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑。
3、多媒体技术在课堂教学中的使用還有待提高
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
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