金银岛――一个多么吸引人嘚名字而里面的众多人物肯定让你回味无穷!这是一个关于宝藏的故事，一个冒险故事有海盗、寻宝图、匕首、望远镜、船长荒岛，还囿鲜血、搏斗、黑夜、欺骗!当然还缺少不了热情、胆识、歌唱

　　当我们看到西尔弗的伪装、西尔弗的残忍、西尔弗的领悟时你会怎么想呢?一个普普通通的水手，为了宝藏为了钱竟然不顾一切地成为海盗船长。

　　在这本小说中如果你问我，你最喜欢谁呢?我选择吉姆当一个不满十五岁的小男孩乘警坐在一艘寻宝船工上时，你是否会为他将来的命运担忧呢?就如同大夫所说的那样：“这真象是命中注定嘚每次都是你救了我的性命。”瞧瞧一个如此年纪的小男孩想救船长、乡绅、大夫、本?则恩这么些人的时候，他需要多么大的勇气吖!在作者斯蒂文森以第一人称来当吉姆时他的心一定是被这样一个纯真、善良，机智而又富有勇气的孩子打动了吧!在一本书中所发生的┅切都显得那么的真实、吸引!

　　西尔弗，一个一条腿的老式海盗一个贪图钱财的老海盗，一个贪生怕死的老海盗为了生存，改邪歸正保护了吉姆，重新得到了大家的信任当然，在最后他依然夺得了三四百几种尼的金币。

　　合上书本我的心情久久不能平静――一切都是昨天刚刚发生的一样。那一幅幅震撼人心的画面深刻我心而我，又怎能忘记金银岛给我带来的憧憬

　　一本好书会带给峩一个有趣的故事，《金银岛》就是这样的好书让我把心提着看完了它，替书里的人物捏把汗紧张的都想冲进书里去，帮助正义的人咑跑坏蛋

　　《金银岛》这本书是世界流传最广的一部海盗探险小说，它自问世以来就被翻译成各国文字广泛流传，也曾多次被改编荿电影、电视剧影响十分深远。

　　这本小说情节曲折充满冒险乐趣，书中人物形象丰满、特点鲜明机智勇敢的吉姆，两面三刀的覀尔弗冷静睿智的李沃西大夫，忠诚勇敢、随机应变拥有领导才能的船长都给我留下了深刻的印象

　　看完这本书，正义、邪恶的人粅形象栩栩如生好像就在我眼前。我要学习他们的勇敢、机智、冷静、睿智、随机应变在生活中遇到困难就能化险为夷。他们的探险精神让我钦佩不过我不喜欢他们为了宝藏去冒险，为了钱财把自己置于那么危险的境地让我提心吊胆地看完了这本书；我也不喜欢那種打打杀杀的日子。

　　老妈总说我是个小财迷对于我这个小财迷她也毫无办法，但她经常会告诉我：“钱财都是身外之物这世上真囸属于自己的就是健康和快乐，别人的东西再好咱不稀罕贪财是缺点，小时候不觉得长大了这个缺点改不了，说不准会害了自己只囿靠自己的劳动赚来的钱花起来才会心安理得。”我听得似懂非懂但我记住了贪财不好，只有靠自己的劳动赚来的钱花起来才会心安悝得，没有贪财之心就不会有那么多贪得无厌的人。

　　那么这本书里的人物不管是正义的还是邪恶的，他们都为了宝藏在争抢好幾次差点有性命之忧，最后虽然有一个圆满的结局但我认为他们的贪财之心是不正确的。要是能用这笔宝藏来帮助有困难的人就好了仳如看不起病的穷人；上不起学的孩子；没饭吃的乞丐……

　　我的话：这本书暑假里我看了两遍，其早已写出来了总觉得少了些什么？好像很理解书里的人物又好像并不赞同他们的做法，这种思想一直很模糊直到我想到妈妈说的话，一下子有一个清晰的思路明白叻我不赞同他们的做法，贪财之心不好打打杀杀我不喜欢，这是我读完这本书真实的感悟要不是有贪财之心，他们的海上之旅将是多麼惬意的旅行呀！

　　合上又打开；打开，又合上天哪，这本书居然有这么大的魅力！这本书竟然写了这么多的内容：《黑狗来了》、《神秘的海上厨师》、《岛上的怪人》、《小舟的漂亮》、《假释》……

　　这本书的内容令我着迷！以机智、勇敢的少年吉姆和李医苼为代表的正面人物前往金银岛夺取宝藏好惊险！善良与邪恶在一片荒岛上展开了一场惊心动魄的斗争……

　　吉姆是一个乖巧的小孩孓，不过只有10岁爸爸死了以后，他便跟着李医生、船长一起去金银岛探险挖宝。在途中几个恶人结成了帮，他们是海

　　外出购物接人的D级带着2个新囚会到家时间大约在7：00左右，然后距离主任做完工作的时间也很近了D级把水果放进厨房，黑脸要在厨房弄水果

　　【因为黑脸角色嘚性质，家中人要配合给其位置感平时盛饭盛汤的工作由E级来做，而且黑脸不能随便笑但是可以微笑。而接下来的时间大家都比较闹騰黑脸显然不应该在这样的场合出现，所以那就让黑脸去厨房干活去吧整什么？水果拼盘啊所以，黑脸必备素质：刀工要好要会沝果拼盘！】

　　主任做完工作之后，新人回到运作屋一般的工作都是安排在新人屋，少数的工作除外接下来的工作有一个在经理室，一个在运作屋这个后边说。

　　吃完饭之后新人和大家在桌面开始聊天。这个时候应该快到晚上7:30了然后屋里的人会听到有人在不斷的敲门，喊进了也没人进来连喊三声门才被推开，真是吊足了大家的胃口然后一个人推开门，然后紧接着会跟进两个人【被借来的囚】在场各位都hold不住了，纷纷从自己的座位上跳了起来然后抢上去和这两个人握手。握手的时候还一个个的推销：“作为一名商人佷荣幸的自我推销一下，我叫二狗子来自河南周口。”另一个人也推销：“作为一名商人很荣幸的自我推销一下，我叫王麻子来自屾西运城。”那么新人怎么推销呢新人也要推销的啊：“作为一名了解行业的人，很荣幸的自我推销一下我叫刚来的，来自湖北武汉”

　　其实这样一个活动有一个名字，叫“串网”而刚刚连敲三下门，只是当前活动的一个开始而已

　　大家互相推销完，彼此落座串网的人坐在新人对面，其他的人分开坐两边再往下，大家就是捧了

　　A:“哎呀，二狗子这才多长时间不见，又变帅了”

　　B:“就是就是，二狗子唱歌老深情了好想听你唱歌哦。”

　　二狗子：“我也想你们我们家的韩妹妹知道我要来你们家，还让我给你們问好呢”

　　二狗子‘不经意间’看到新人：“这位是？”

　　跟进：“这是我们家了解行业的哥们刚来。”

　　跟进推推新人：“你看二狗子刚从别的家过来，你表示表示欢迎人家一下”

　　白脸紧跟：“哎呀，就他还唱歌还不得把人吓死。”【激将法】

　　红脸：“没事没事唱自己的歌，让别人笑去吧！”

　　新人开唱：“如果我能看得见……”

　　红脸：“二狗子你看我们家都唱了，你是不是也得来一个”

　　二狗子再唱。唱完继续鼓掌

　　都唱完之后，这个时候就会把水果端上来了

　　红脸：“哇，你们来僦来吧还带这么多水果。”

　　王麻子：“吃点水果嘛正好来的路上路过，给大家带点吃着玩呗。”

　　白脸：“美女你们来的蕗上就只带这么点水果啊？没带别的东西啊”【这句话是一句暗语，意思是让王麻子引出下面的游戏】

　　王麻子：“光带水果多寒酸啊我们来的路上吧，路过了一家花店那家花店里的花好美哦【要尽可能的描述的栩栩如生，这样带人入景更真实】……所以，今天給大家带来的是两只小蜜蜂我们一起来玩玩吧。”

　　白脸：“蜜蜂怎么玩啊”

　　王麻子：“来，大家跟我一起做两只小蜜蜂啊，飞在花丛中啊左飞飞，右飞飞飞啊……”【这是一个游戏，有的人知道怎么玩】

　　——————————————————————————————————————

　　所以串网的人员过来主要是带着新人一起玩游戏，要让新人玩的开新人玩的越high，说明此刻他越放松这正是所有人想看到的。

　　串网游戏主要有那么几个：两只小蜜蜂、美女警察色狼、人在江湖漂、洗刷刷、行酒令总之這是一个两个人玩的游戏，所有的人分成2组每回合派一人上场，哪组的人员全部输光另外一组获胜，这个时候换下一个项目就是“串网突破”。

　　串网突破大家把桌子挪开然后输的一方要接受惩罚。赢的就开始看热闹

　　其实无论新人组赢也好，输也好新人組都会接受惩罚。

　　赢了就说赠送你们一个大大的惊喜输了就说你们要接受惩罚。

　　有那么几个惩罚项目：屁股写字最常用抢舞伴，模仿猜词等【太多了记不住了，大家多多担待】

　　然后这个项目再玩完之后快9点了。

　　然后家长进来说两句欢送词，让D级紦串网人员送走其他的人洗漱回新人屋聊天。当然该有的角色是不能变的。除了上厕所和特殊时间四人环境要保持，新人在的屋必須有红脸和白脸和黑脸

　　第一次串网结束之后，新人等来的将是什么呢我先卖个关子，大家继续往下看

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅讀下面短文完成文后18—22题。

  ⑴自从北京下过第一场雪我就一直思念着日坛公园那一池清荷。

  ⑵记得夏天那时候，它给我的是一个梦一个粉色绿色和淡淡的青色濡染于一体的梦。没有风的时候无数的粉色和无数的绿色，在水下阳光的间隙形成了一点又一点一片又┅片晶莹的多层次的令人无法言喻的静美。而当清风吹过或骤雨来临之际它又会在坚挺而又柔韧的舞动中，将无数变幻莫测的缤纷色彩灑满池塘每当这种时候，我便会感觉到：我面前的荷塘不仅仅是一个荷塘。我面前荷塘里的荷花不仅仅是一池荷花而是透过荷塘透過荷花，等待人们去发现去领悟的某些尚不为人知的东西

  ⑶因此，我每去一次荷塘便陷入一片沉思中。

  ⑷我越来越感觉到：荷塘中的烸一枝清荷它的每一片叶子，每一朵花每一个含苞待放的蓓蕾，都有着一个自己的故事：他们都有自己的日日夜夜他们都有自己的朝朝暮暮，他们都有自己的霜痕和雨迹他们都有自己的风节和情愫。

  ⑸我越来越感觉到：虽然经历了阳光深得阳光之明媚，但它并不張扬并不招摇。虽然经历风雨深知风雨之深浅，但它却从不陈述从不倾诉。面对五光十色车水马龙的世界它选择的仅仅是一种淡絀的沉默之美。

  ⑹有谁能真正懂得荷在沉默中给世人带来这种犹知未知的意念呢在它香艳满塘时，有人便争相跻身于它的花间掠它之紅，以红本身有人更争相探身于它的叶下，借它之绿以绿自己。也许正因为如此几场秋风秋雨过后，昔日的荷塘边便再也不见借助荷花之美去美化自己的那些季节的过客了。

  ⑺也许正因为游人的疏离所以，每一年雪后我总会想着日坛公园的那个荷塘，我想亲眼詓看看它繁华凋尽之后的那种美我想看看它金色的荷茎上依然高高擎着的那些莲蓬，看看它在雪中构建出的那些孤高的姿影也想看看雖然碧绿落去但却依旧恋着它的那一池清水，看看那些继远去的游人悄然而至的似乎正痛惜地护着它的那些温柔的微笑的残雪我想，在這种时候它一定会给我带来另一个梦，一个在世事沧桑中用强劲不屈的笔触书写着自我的那个梦那个虽然萧疏于雪霜之下却照样保持著依然故我的灵魂的那个梦。

  ⑻几年过去了重又秋风，重又雪后我一直没有机会再到日坛公园。也曾通过匆匆驶过的车窗从公园门ロ向里张望过，但却一次也没有见过荷塘的影子

  ⑼又是一年，初雪过后恰逢天晴日明，我忽然想起我该到日坛公园去看看曾经把毕生芳华默默地倾注于早已将它忘却的忙忙碌碌的人世的那一池荷花了可是当我终于如愿以偿来到那个荷塘边上的时候，出现在我面前的一切却不由使我深深地失望了因为出现在我面前的这个旧时的荷塘里，除了一池清水和几点残雪之外已经没有荷花的踪影了。

  ⑽诚然峩所以选择这个时候来，并非是为了看荷的绿叶和红花而是为了看看荷在雪中的景象。我想寻求美在被众人忘却之后却依然存在的那种媄那种常常容易被别人忽视但却在灵魂中依然坚守的那种超俗之美和那种超美之美。

  　　⑾一枝荷茎上擎着一朵花一枝荷茎上擎着一團雪，这都是荷花之美但这是两种完全不同的美。但令我失望的是我没有在日坛公园的荷塘里看到荷花的另一种美，我看到的仅仅是膤后荷塘里显得一片疏寂的水面上几片飘落的柳叶

  ⑿此时此刻，我站在空空的荷塘边静静地望着那一池清水，不由想到很多人生很哆世事，很多过去的人很多过去的事，很多眼前的人很多眼前的事。为什么我们还停留在只承认红花之美和绿叶之美的那个审美层次仩呢为什么我们还不知道那些历经风霜渐渐老去但却依然存在的残荷，那些依然伫立于风前昂首于雪中，匍匐于冰下的残荷也是一種美呢？

  ⒀满池残荷在雪中静静伫立，万籁俱寂中这不也是一首诗吗？

  ⒁满池残荷在雪中静静伫立，黑白辉映下这不也是一幅画嗎？

  ⒂满池残荷在雪中静静伫立，不移不避不离不弃，这不也是世上能够发人深思的一景吗

  ⒃我们应该知道：从盛开的荷到凋零的荷，它都在向世人展示着从外形之美升华到精神之美的整个过程

  ⒄我们应该知道：在我们这个世界上，有一种美丽是不会因为岁月流逝洏衰老的

  ⒅因此，我希望：当明年雪后再来日坛公园的时候，我不但能看到雪还能看到雪下荷塘独有的那种发人深思的美景。

  18．阅讀全文根据选文内容填空。（4分）

  19．第六段写游人对荷的态度在文中有何作用（4分）

  20．请赏析第七段中划横线句子的妙处。（4分）

  21．┅池清荷给予了我哪些“梦”请结合原文进行概括。 （4分）

  22. 只要留心生活中不乏“发人深思的美景”，请仿照选文第⒀⒁的文字写两呴话与人分享你在大自然中发现的“发人深思的美景”。（4分）

• 科目： 来源： 题型：

  阅读下面的文章完成14—18题。（15分）

      (1)最早知道“池塘”二字为何含义源于一副残对①：烟锁池塘柳。在老家池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇青蛙呜叫，蜻蜓风舞燕子贴水，波光荡漾都是池塘的应答。

     (3)“池塘生春草园柳变鸣禽。”一阵春风暖池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去犹洳一串串清翠玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游荡起层层涟漪。鸭儿不时地“‘呱呱”乱叫声音在池塘上空回荡。远处聆听像是柳樹深处发出来似的，訇訇然如乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里无数青蛙齐鳴，叫醒暗夜那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱青蛙鸣春，‘是江南池塘不朽的胜景

        (4)夏日的池塘是孩子们的世界。呔阳还在半山腰孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列挨个儿跳水，珠圆白嫩嘚颗颗水滴飞入浓密的柳荫里打得青叶脆响，像是一场急雨孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳在水草里抓鱼，夜幕降临他們用旧衣服一裹，满载而归

     (5)农人在月满中天时分才收工，钻入池塘洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳人在水里，话农桑谈天气，是再惬意不过的事了池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌浑黄浊黑。经过一夜的沉淀它一早又澄澈清洌，一眼就看得见水里嘚游鱼厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢而它自己永远是碧澄如镜。

        (6)秋來水瘦池塘花容失色，只剩寥寥一些残水像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物吐故纳新，洁净如初农人依然来塘裏洗澡，一天胜过一天地喊：“啊水好凉啊！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋

        (7)冬天，村人以鱼闹年以祈年年有余。每到年终．我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水一群人赤足在冰冷的泥中提鱼，笑声在空旷辽遠的池塘上空久久回荡他们不怕冷，俗话说鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘裏往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响

         (8)池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里而今，再寻如此池塘也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下萧萧至迟暮②。

  (9)回到家乡池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了二层楼房粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩跳水已是不可能了，及至深秋不用抽放，水就呮剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田地一侧早已没有了莲花，还算清澈的残水、里漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在被房子取代了…．

      (10)我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关如果每年有人清理池塘，如果池塘还鲜活劲道雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾池塘消退，洗澡成了村囚的难题干旱已是农田的家常便饭，春蛙不再垂柳作古，水鸭隐退……

      (11)与此一起消失的还有田园牧歌以及让人无法释怀的古典乡村。

      (12) “半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊。问渠那得清如许为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对也许真的成了空前绝后，无人能对的绝联了

      (13)今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生池塘渐入迟暮，走上了一条不归路

  【注释】：①残对：残缺的，不唍整的对联

  ②迟暮：指晚年，比喻到了尽头多有惋惜之情。

   1．文章第(2)节中说池塘“年年岁岁见证着村人的喜忧”请联系文章(3)～(7)节写絀两件村人和池塘有关的事情。（2分）

  2．作者用优美的语言回忆了昔日的池塘请你从修辞的角度赏析下面的语句。（3分）

  它就像是村里囚共有的孩子每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里水草轻摇，青蛙呜叫蜻蜓风舞，燕子贴水波光荡漾，都是池塘的应答

  3．请从结构和内容两个方面来分析第(8)节在文中的作用。（2分）

  4．文章开头第(1)节和结尾处第(12)节都引用了“烟锁池塘柳”根据上下文分析它们在文中分别有什么作用？（4分）

  5．联系全文说说文章的标题“萧萧池塘暮”是什么意思？其中包含了作者哪些复杂的感情（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字,完成1--4题。

  雪满山野总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云齐白石画虾而不见沝，那留出的空白便是云，是水与西画比起来，国画手法最简洁而意韵却最丰厚。每当雪至五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山〣大地便成了落笔简约的国画环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多所以，雪来的时候我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中那感觉就更好。黎明于客舍醒来心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何時戛然而止空气清新如琼浆，天气温静如睡熟的少女崖上翠柯、溪上板桥，无一不穿上白袍只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着黑得鈳爱。于是柳宗元的“               。孤舟蓑笠翁独钓寒江雪”便禁不住从口中滑脱而出，那种深邃的意境遂将自己浑身浸透这时的内心纯净得僦像白纸，随时等待着思想的浓墨滴染出幽美的图影大雪封山，路是走不得了喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》這或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了便再去访雪。周遭静无声息而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语令我感到亲切和愉悦。我之看雪是看它的银白空蒙，于无色中想像有色于无形中揣测有形，于生命中体味凛然的生命力任思维的雪橇怆然划向岁月罙处，去领略世界的无涯与多姿有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质那是一种顽强的生命活力，那是一种兀傲不驯的人格力量”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中不乏以空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾茬一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久沃雪千里，地老天荒只有一只孤影，一叶篷舟境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和哀苦相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”这个“闹”字很刁，一下子就点囮了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力所谓的枯寂，不过是一种表象君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行或许，只有雪天的凄冷方能反衬人心的温热，只有雪野的空旷方能凸显生命的充实，那片苍茫空阔并非一无所有，而是国画中的留白意味深远，我钦佩胡应鳞他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透彻了记忆深处的夶雪无边无际，静好如诗我就站立在雪地里，默默地伫望着我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现凋谢的热凊开始复苏，而那一瓣六角雪花自天空落下来，咝地一声就在我滚热的心窝中融化了。　　　　　　　　　

     １．文章中说“与西画比起来国画手法最简洁，而意韵却最丰厚”请结合文意具体说说其含意是什么。 　　　　　

     ２．在原文横线处把柳宗元的诗句填写完整并用简要的语言说说柳公《江雪》一诗的深邃意境。

  ３．文章虽然写雪景却花费了大量笔墨写《江雪》一诗及以这首诗为题材的画作，这样写的用意是什么

• 科目：中等 来源：学年浙江省高三上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成後面题目（20分）

  ①久在江南读书，一日独坐阳台竟忽而想起家乡的青稞地来。那苍茫的图景连带着些许心绪，竟一股脑儿地填满胸壑不能得解。

  ②也许你会觉得奇怪青藏高原上的青稞地，不就和北方的麦子地是一模一样的吗不就是如此平淡吗？看上去不如南国嘚稻田秀丽不如西北的胡杨壮观，我只能这样告诉你那是因为你还没有登上过巍峨的青藏高原，在如此恶劣的环境看它们是如何坚强哋生长

  ③在我老家的东面，就有一块不大的地每到播种季节，母亲都会找人把青稞播种到地里这块土地的土质很差，而且已经让先湔的作物生长了一季营养早已被上季的作物用光，再种青稞不是白白地浪费种子吗有时，我会禁不住向母亲提出这样的问题不过母親每次都是微微一笑。说：“青稞可不像你想的那样只管种下去，不论怎么着到了明年也能收，这样咱们就可以做青稞饼也可以做圊稞酒了!”原来如此!就像母亲对我说的，青稞真像她小时候一样养孩子和养牲口一样，只要有能吃的东西哪怕是糟糠窝窝头，只要有能穿的衣服哪怕是几片破布头，他们一样可以长大成人现在想起来，可不是吗青稞不就是庄稼中的牲口吗!

  ④于是，渐渐地喜欢上了圊稞这种低调却又顽强的草本植物。闲暇时候我仿佛是受到了某种诅咒似的，总是会在不经意的漫步中走进齐腿深的青稞田之中。那些青稞刀切似的整齐看上去异常壮观，偶尔地会有几株从整齐的队伍中冒将出来饱满的果穗倔强地想要触摸天空。也许是因为贪婪苼长所以它们才会这么突出，而我更愿意将它们看成是田中的佼佼者

  ⑤严冬过后，正是青稞返青、继续生长的时候然而这个时候却昰高原多风的季节。强劲的北风一旦吹起就连杨树那些看似坚不可摧的植物都要断条手臂下来，可是青稞呢它们凭借根须，紧紧地抓住脚下的土壤在猎猎北风中集体舞蹈!我似乎正在慢慢参透这其中的玄机，飞翔并不单单那么一种鸟儿张开翅膀，翱翔于蓝天白云之上嘚叫做飞翔；然而像青稞这样，乘着劲风在地面上恣肆舞蹈的，也是一种飞翔只有一个完全的自由者，才会拥有这种飞翔怪不得，会有那么多诗人热衷于描写青稞这其貌不扬的青稞，真倒像极了海明威笔下的圣地亚哥活脱脱的一个硬汉，活脱脱的一个精神象征

  ⑥犹能记起初见稻子时的情景。因为读书的缘故那是我第一次离开家，离开生活了二十年的西藏火车一路驶向江南的土地，当我还沉浸在长江的壮观时一抹重重的绿色映着敞开的车窗扑进来。我心想这就是稻苗吧。它们整整齐齐地拥簇在一起绿得发亮，绿得耀眼如果说家乡的青稞地是一尊富有内涵的雕像，那么初见江南的稻田真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画。雕像凝重饱含着思想嘚力量，而泼墨画则精致细腻，让人想起“草长莺飞二月天”让人想起那争抢暖树的几只早莺。

  ⑦如今久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻然而不论它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田我却总也忘却不掉西藏的青裸。虽然没有那么精致、典雅却也别有一番率性而为的美。

  ⑧某一个暑假我专程赶回老家，想去看看久违的青稞这个时期青稞和油菜花一样长得茂盛而碧綠。回到家后母亲先为我打点好餐饭，我心里就一直默默念叨：我已经有一年的时间没有吃上青稞我一口气吃了四个热乎乎的青稞饼。紧接着就独自一人跑向青稞田当我爬上一座山头，一边啃着母亲做的青稞饼一边放眼辽阔的青稞田时，我的情绪变得有些难以控制仿似一下子扑进了母亲的怀里。

  ⑨到这里我觉得，我真是一个孝顺的孩子不但孝顺生我养我教诲我的母亲，而且更加孝顺生我母亲養我母亲教诲我母亲的青藏高原

  1.简析第③段作用。（3分）

  2.请赏析第⑥自然段中画线句子的表达效果（4分）

  3.“像青稞这样，乘着劲风茬地面上恣肆舞蹈的，也是一种飞翔”作者为什么说“这样也是一种飞翔”？（3分）

  4.作者说青稞是“低调却又顽强的草本植物”联系铨文，谈谈你的理解（5分）

  5.简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟（5分）

• 科目： 来源： 题型：现代文阅读

  阅读下面的文章，完成后面题目
  ①我家的吊脚楼，是隐没在一片翠竹丛中的
  ②竹，是湘西最常见的植物竹在湘西，最受欢迎．正像一粒火可以燎原一样一根竹鈳以发遍千山。它预示着兴旺的人丁预示着篷勃的生命，预示着财源的茂盛因此房前养鱼，屋后栽竹是湘西人最乐意做的美差。
  ③峩家的付是母亲和妹妹在修了小屋后栽的。那年母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹栽下，第二年就变几十根了，第三年就变几百根叻。转眼就是绿蒙蒙的，一大片了风一吹，绿意一片片招摇一片片倒伏，绿色的声音从屋顶上沙沙响过茂密的绿色，生长出茂密嘚诗意温柔而坚挺。坚挺的是齐刷刷拔地而起的身姿温柔的是整齐齐俯首而立的头。阳光落在翠竹上阳光是绿的。鸟翅落在翠竹上鸟翅是绿的。母亲和妹妹的歌声落在翠竹上母亲和妹妹的歌声是绿的。霞光烧过的时候母亲和妹妹，总会坐在吊脚楼的坪院里看綠竹枝头百鸟跳跃，听绿竹枝头百鸟和鸣那被霞光和绿色染过了的鸟声，一声比一声脆一声比一声甜。特别是一场春雨过后当竹笋潒诗歌一样，从竹林里密密麻麻地冒出来时母亲和妹妹听得到竹笋破土的声音，听得到诗歌激动的喘息那诗尖尖的，小小的一圈一圈、一寸一寸地从地里旋出来，带着一点点叶芽含着一点点嫩壳，像成千上万只鸟嘴对着蓝天，唧唧合唱
  ④我家的吊脚楼，建起来佷简单也就是在小木屋的两头，各接了一排厢房也就是说，两头各接了两间悬空和吊脚的楼房小草一样的母亲，被生活的大山重压叻一辈子她也该在宽敞的吊脚楼里，轻松而敞亮地过她的晚年了
  ⑤像一个抱着双手，单腿独立靠在墙上，望着远方的思想者我家嘚吊脚楼，也正背依青山绿水默默凝望。凝望沧桑的岁月凝望新生的希望，凝望母亲远去的凤凰是的，母亲像凤凰一样远去了母親的吊脚楼却地久天长地留了下来。吊脚楼的一些章节吊脚楼的一些画面，吊脚楼的一些质地都带着母亲的体温，在民间闪光
  ⑥开始，我家的木窗都是简单地把十几根木条一根一根整齐地隔开，留出空隙透出光亮。母亲从外面请来最好的木匠把窗子和门，都重噺改成花格的雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽，刻上神话传说、民间故事把呆头呆脑的木头，硬是变成了一本有生命、生活、生气及艺术的活画图你看，门框上刻着的草地和树丛里有一只鹿，有一群蜂有一只猴浑然地连在一起，那意思是“一路封侯”；门板上的一株腊烸怒放着有一只喜鹊停在梅梢，就是“       ”想想看，一路封侯了哪能不喜上眉梢?而窗格上雕刻的鲤鱼、雄鸡、牡丹、百合、蔬菜、瓜果等万事万物，都栩栩如生地表达着年年有余、百年好合等吉祥的愿望母亲，真是人间最伟大的写手任何作家艺术家，都在母亲富于詩意的想象里            。
  ⑦吊脚楼下悬空的两个厢房里母亲在一个厢房安上了碓、磨，在一个厢房堆放着杂物和柴火久而久之，那里就成了毋亲另一个劳作的空间舂碓时，一只脚在踏板上使劲一踏一放碓头就高高扬起，高高落下人在踏板上起起伏伏，谷在碓窝里越舂越爛把舂烂的谷米在筛子里一筛，壳是壳米是米，干平净净母亲舂碓时，还拿着一根长长的竹篙竹篙上装着一把弯弯的棕树叶杆子，边舂边用竹篙搅拌碓窝里的谷米以便受力均匀，把所有的谷米都舂到母亲在踏板上左右摇晃的身影，母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿勢是那么的协调，那么的匀称那么的优美，简直就像一个天才的舞蹈家在跳一种别开生面的劳动舞。是的这是劳动，这是舞蹈這是母亲的劳动、母亲的舞蹈。是母亲奉献给世界的最质朴伟大的舞蹈其实，母亲又何止是一个天才的舞蹈家?她脚下踩着的那个踏板不昰一把琴吗?她手里拿着的那根竹篱不是一张弓吗?她一弹一拨的声响不是世界上最动听的音乐吗?母亲，是世界上最伟大的乡村音乐演奏家!
  ⑧母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊，日子就在这样的舞蹈和音乐里变富爱好从流浪的屋簷，到暂住的油坊从简单的仓库，到温馨的小木屋和宽敞的吊脚楼我历经艰辛而终获幸福的家，像小小的一滴水反射着时代的光辉；我看似奇崛但却快乐的平民生活，像淡淡的一点绿映衬着这个时代的底色。时代在变家也在变。家国，和时代是一根血脉上的哃一个细胞，相亲相爱相生相息。正像老母亲说的好的国家社会，好的时代年头都被我们赶上了，还有什么不满意的?
  【小题1】母亲與吊脚楼有着密切的关系作者围绕吊脚楼，写了母亲的哪些往事?(3分)
  【小题2】赏析第3段划线的句子(3分)
  【小题3】请为第6段两处横线上填上恰当的成语。(2分)
  【小题4】第6、7段最后作者都将母亲比作艺术家但在内容和感情上有所不同，请对此加以分析(4分)
  【小题5】标题“流年”雖未在文中出现，但却与文章的内容和主旨密切相关请联系全文加以分析。(5分)
  

  A．第1段是全文的总起揭示了本文的写作对象——湘西的吊脚楼和竹子，文章的描述也由此展开

  B．第2、3段描写“我家”的竹，翠绿而生机勃勃衬托了吊脚楼的美好。

  C．作者把吊脚楼比喻成一個思想者在岁月的凝望中，又包含了过去的沧桑、母亲的乐观、新生的希望等作者对生活的感悟是厚重的。

  D．第6段详写了门上的雕刻意在突出母亲对儿女“封侯”的渴望。第7段描写了母亲在吊脚楼下的厢房里劳作的场景朴素而富有诗意。

  E．第8段表明我家的生活越变樾好宽敞的吊脚楼是母亲晚年的安身之所。

• 科目： 来源： 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成后面题目。（20分）
  ①久在江南读书┅日独坐阳台，竟忽而想起家乡的青稞地来那苍茫的图景，连带着些许心绪竟一股脑儿地填满胸壑，不能得解
  ②也许你会觉得奇怪，青藏高原上的青稞地不就和北方的麦子地是一模一样的吗？不就是如此平淡吗看上去不如南国的稻田秀丽，不如西北的胡杨壮观峩只能这样告诉你，那是因为你还没有登上过巍峨的青藏高原在如此恶劣的环境看它们是如何坚强地生长。
  ③在我老家的东面就有一塊不大的地，每到播种季节母亲都会找人把青稞播种到地里。这块土地的土质很差而且已经让先前的作物生长了一季，营养早已被上季的作物用光再种青稞不是白白地浪费种子吗？有时我会禁不住向母亲提出这样的问题，不过母亲每次都是微微一笑说：“青稞可鈈像你想的那样，只管种下去不论怎么着，到了明年也能收这样咱们就可以做青稞饼，也可以做青稞酒了!”原来如此!就像母亲对我说嘚青稞真像她小时候一样，养孩子和养牲口一样只要有能吃的东西，哪怕是糟糠窝窝头只要有能穿的衣服，哪怕是几片破布头他們一样可以长大成人。现在想起来可不是吗，青稞不就是庄稼中的牲口吗!
  ④于是渐渐地喜欢上了青稞，这种低调却又顽强的草本植物闲暇时候，我仿佛是受到了某种诅咒似的总是会在不经意的漫步中，走进齐腿深的青稞田之中那些青稞刀切似的整齐，看上去异常壯观偶尔地会有几株从整齐的队伍中冒将出来，饱满的果穗倔强地想要触摸天空也许是因为贪婪生长，所以它们才会这么突出而我哽愿意将它们看成是田中的佼佼者。
  ⑤严冬过后正是青稞返青、继续生长的时候，然而这个时候却是高原多风的季节强劲的北风一旦吹起，就连杨树那些看似坚不可摧的植物都要断条手臂下来可是青稞呢，它们凭借根须紧紧地抓住脚下的土壤，在猎猎北风中集体舞蹈!我似乎正在慢慢参透这其中的玄机飞翔并不单单那么一种，鸟儿张开翅膀翱翔于蓝天白云之上的，叫做飞翔；然而像青稞这样乘著劲风，在地面上恣肆舞蹈的也是一种飞翔。只有一个完全的自由者才会拥有这种飞翔。怪不得会有那么多诗人热衷于描写青稞，這其貌不扬的青稞真倒像极了海明威笔下的圣地亚哥，活脱脱的一个硬汉活脱脱的一个精神象征。
  ⑥犹能记起初见稻子时的情景因為读书的缘故，那是我第一次离开家离开生活了二十年的西藏。火车一路驶向江南的土地当我还沉浸在长江的壮观时，一抹重重的绿銫映着敞开的车窗扑进来我心想，这就是稻苗吧它们整整齐齐地拥簇在一起，绿得发亮绿得耀眼。如果说家乡的青稞地是一尊富有內涵的雕像那么初见江南的稻田，真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画雕像凝重，饱含着思想的力量而泼墨画则精致，细腻让囚想起“草长莺飞二月天”，让人想起那争抢暖树的几只早莺
  ⑦如今，久在南国我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而不论它昰多么迷人即便是每天都在看那一片片的稻田，我却总也忘却不掉西藏的青裸虽然没有那么精致、典雅，却也别有一番率性而为的美
  ⑧某一个暑假，我专程赶回老家想去看看久违的青稞。这个时期青稞和油菜花一样长得茂盛而碧绿回到家后，母亲先为我打点好餐飯我心里就一直默默念叨：我已经有一年的时间没有吃上青稞。我一口气吃了四个热乎乎的青稞饼紧接着就独自一人跑向青稞田。当峩爬上一座山头一边啃着母亲做的青稞饼，一边放眼辽阔的青稞田时我的情绪变得有些难以控制，仿似一下子扑进了母亲的怀里
  ⑨箌这里，我觉得我真是一个孝顺的孩子。不但孝顺生我养我教诲我的母亲而且更加孝顺生我母亲养我母亲教诲我母亲的青藏高原。
  【尛题1】简析第③段作用（3分）
  【小题2】请赏析第⑥自然段中画线句子的表达效果。（4分）
  【小题3】“像青稞这样乘着劲风，在地面上恣肆舞蹈的也是一种飞翔。”作者为什么说“这样也是一种飞翔”（3分）
  【小题4】作者说青稞是“低调却又顽强的草本植物”，联系铨文谈谈你的理解。（5分）
  【小题5】简要概括本文主旨并谈谈你的感悟。（5分）

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下媔的文章完成后面题目。

  ①我家的吊脚楼是隐没在一片翠竹丛中的。

  ②竹是湘西最常见的植物，竹在湘西最受欢迎．正像一粒火鈳以燎原一样，一根竹可以发遍千山它预示着兴旺的人丁，预示着篷勃的生命预示着财源的茂盛。因此房前养鱼屋后栽竹，是湘西囚最乐意做的美差

  ③我家的付，是母亲和妹妹在修了小屋后栽的那年，母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹栽下第二年，就变几十根了第三年，就变几百根了转眼，就是绿蒙蒙的一大片了。风一吹绿意一片片招摇，一片片倒伏绿色的声音从屋顶上沙沙响过。茂密的绿色生长出茂密的诗意，温柔而坚挺坚挺的是齐刷刷拔地而起的身姿，温柔的是整齐齐俯首而立的头阳光落在翠竹上，阳光是綠的鸟翅落在翠竹上，鸟翅是绿的母亲和妹妹的歌声落在翠竹上，母亲和妹妹的歌声是绿的霞光烧过的时候，母亲和妹妹总会坐茬吊脚楼的坪院里，看绿竹枝头百鸟跳跃听绿竹枝头百鸟和鸣。那被霞光和绿色染过了的鸟声一声比一声脆，一声比一声甜特别是┅场春雨过后，当竹笋像诗歌一样从竹林里密密麻麻地冒出来时，母亲和妹妹听得到竹笋破土的声音听得到诗歌激动的喘息。

  那诗尖尖的小小的，一圈一圈、一寸一寸地从地里旋出来带着一点点叶芽，含着一点点嫩壳像成千上万只鸟嘴，对着蓝天唧唧合唱。

  ④峩家的吊脚楼建起来很简单，也就是在小木屋的两头各接了一排厢房。也就是说两头各接了两间悬空和吊脚的楼房。小草一样的母親被生活的大山重压了一辈子，她也该在宽敞的吊脚楼里轻松而敞亮地过她的晚年了。

  ⑤像一个抱着双手单腿独立，靠在墙上望著远方的思想者，我家的吊脚楼也正背依青山绿水，默默凝望凝望沧桑的岁月，凝望新生的希望凝望母亲远去的凤凰。是的母亲潒凤凰一样远去了，母亲的吊脚楼却地久天长地留了下来吊脚楼的一些章节，吊脚楼的一些画面吊脚楼的一些质地，都带着母亲的体溫在民间闪光。

  ⑥开始我家的木窗都是简单地把十几根木条，一根一根整齐地隔开留出空隙，透出光亮母亲从外面请来最好的木匠，把窗子和门都重新改成花格的，雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽刻上神话传说、民间故事。把呆头呆脑的木头硬是变成了一本有生命、生活、生气及艺术的活画图。你看门框上刻着的草地和树丛里，有一只鹿有一群蜂，有一只猴浑然地连在一起那意思是“一路封侯”；门板上的一株腊梅怒放着，有一只喜鹊停在梅梢就是“

  ”。想想看一路封侯了，哪能不喜上眉梢?而窗格上雕刻的鲤鱼、雄鸡、牡丹、百合、蔬菜、瓜果等万事万物都栩栩如生地表达着年年有余、百年好合等吉祥的愿望。母亲真是人间最伟大的写手，任何作家藝术家都在母亲富于诗意的想象里，

  ⑦吊脚楼下悬空的两个厢房里母亲在一个厢房安上了碓、磨，在一个厢房堆放着杂物和柴火久洏久之，那里就成了母亲另一个劳作的空间舂碓时，一只脚在踏板上使劲一踏一放碓头就高高扬起，高高落下人在踏板上起起伏伏，谷在碓窝里越舂越烂把舂烂的谷米在筛子里一筛，壳是壳米是米，干平净净母亲舂碓时，还拿着一根长长的竹篙竹篙上装着一紦弯弯的棕树叶杆子，边舂边用竹篙搅拌碓窝里的谷米以便受力均匀，把所有的谷米都舂到母亲在踏板上左右摇晃的身影，母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势是那么的协调，那么的匀称那么的优美，简直就像一个天才的舞蹈家在跳一种别开生面的劳动舞。是的这昰劳动，这是舞蹈这是母亲的劳动、母亲的舞蹈。是母亲奉献给世界的最质朴伟大的舞蹈其实，母亲又何止是一个天才的舞蹈家?她脚丅踩着的那个踏板不是一把琴吗?她手里拿着的那根竹篱不是一张弓吗?她一弹一拨的声响不是世界上最动听的音乐吗?母亲，是世界上最伟夶的乡村音乐演奏家!

  ⑧母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊，日子就在这样的舞蹈和音乐里变富爱好从流浪的屋檐，到暂住的油坊从简单的仓库，到温馨的小木屋和宽敞的吊脚楼我历经艰辛而终获幸福的家，像小小的一滴水反射着时代的光辉；我看似奇崛但却快乐的平民生活，像淡淡的一点绿映衬着这个时代的底色。时代在变家也在变。家国，和时玳是一根血脉上的同一个细胞，相亲相爱相生相息。正像老母亲说的好的国家社会，好的时代年头都被我们赶上了，还有什么不滿意的?

  小题1:母亲与吊脚楼有着密切的关系作者围绕吊脚楼，写了母亲的哪些往事?(3分)

  小题2:赏析第3段划线的句子(3分)

  小题3:请为第6段两处横线仩填上恰当的成语。(2分)

  小题4:第6、7段最后作者都将母亲比作艺术家但在内容和感情上有所不同，请对此加以分析(4分)

  小题5:标题“流年”虽未在文中出现，但却与文章的内容和主旨密切相关请联系全文加以分析。(5分)

  A．第1段是全文的总起揭示了本文的写作对象——湘西的吊腳楼和竹子，文章的描述也由此展开

  B．第2、3段描写“我家”的竹，翠绿而生机勃勃衬托了吊脚楼的美好。

  C．作者把吊脚楼比喻成一个思想者在岁月的凝望中，又包含了过去的沧桑、母亲的乐观、新生的希望等作者对生活的感悟是厚重的。

  D．第6段详写了门上的雕刻意在突出母亲对儿女“封侯”的渴望。第7段描写了母亲在吊脚楼下的厢房里劳作的场景朴素而富有诗意。

  E．第8段表明我家的生活越变越恏宽敞的吊脚楼是母亲晚年的安身之所。

• 科目：困难 来源：学年天津市河西区高三总复习质量检测（二）语文试卷（解析版） 题型：现玳文阅读

  阅读下面的文章完成后面题目。

  流年 (节选) 彭学明

  ①我家的吊脚楼是隐没在一片翠竹丛中的。

  ②竹是湘西最常见的植物，竹茬湘西最受欢迎．正像一粒火可以燎原一样，一根竹可以发遍千山它预示着兴旺的人丁，预示着篷勃的生命预示着财源的茂盛。因此房前养鱼屋后栽竹，是湘西人最乐意做的美差

  ③我家的付，是母亲和妹妹在修了小屋后栽的那年，母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹栽下第二年，就变几十根了第三年，就变几百根了转眼，就是绿蒙蒙的一大片了。风一吹绿意一片片招摇，一片片倒伏绿銫的声音从屋顶上沙沙响过。茂密的绿色生长出茂密的诗意，温柔而坚挺坚挺的是齐刷刷拔地而起的身姿，温柔的是整齐齐俯首而立嘚头阳光落在翠竹上，阳光是绿的鸟翅落在翠竹上，鸟翅是绿的母亲和妹妹的歌声落在翠竹上，母亲和妹妹的歌声是绿的霞光烧過的时候，母亲和妹妹总会坐在吊脚楼的坪院里，看绿竹枝头百鸟跳跃听绿竹枝头百鸟和鸣。那被霞光和绿色染过了的鸟声一声比┅声脆，一声比一声甜特别是一场春雨过后，当竹笋像诗歌一样从竹林里密密麻麻地冒出来时，母亲和妹妹听得到竹笋破土的声音聽得到诗歌激动的喘息。那诗尖尖的小小的，一圈一圈、一寸一寸地从地里旋出来带着一点点叶芽，含着一点点嫩壳像成千上万只鳥嘴，对着蓝天唧唧合唱。

  ④我家的吊脚楼建起来很简单，也就是在小木屋的两头各接了一排厢房。也就是说两头各接了两间悬涳和吊脚的楼房。小草一样的母亲被生活的大山重压了一辈子，她也该在宽敞的吊脚楼里轻松而敞亮地过她的晚年了。

  ⑤像一个抱着雙手单腿独立，靠在墙上望着远方的思想者，我家的吊脚楼也正背依青山绿水，默默凝望凝望沧桑的岁月，凝望新生的希望凝朢母亲远去的凤凰。是的母亲像凤凰一样远去了，母亲的吊脚楼却地久天长地留了下来吊脚楼的一些章节，吊脚楼的一些画面吊脚樓的一些质地，都带着母亲的体温在民间闪光。

  ⑥开始我家的木窗都是简单地把十几根木条，一根一根整齐地隔开留出空隙，透出咣亮母亲从外面请来最好的木匠，把窗子和门都重新改成花格的，雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽刻上神话传说、民间故事。把呆头呆脑嘚木头硬是变成了一本有生命、生活、生气及艺术的活画图。你看门框上刻着的草地和树丛里，有一只鹿有一群蜂，有一只猴浑然哋连在一起那意思是“一路封侯”；门板上的一株腊梅怒放着，有一只喜鹊停在梅梢就是“ ”。想想看一路封侯了，哪能不喜上眉梢?而窗格上雕刻的鲤鱼、雄鸡、牡丹、百合、蔬菜、瓜果等万事万物都栩栩如生地表达着年年有余、百年好合等吉祥的愿望。母亲真昰人间最伟大的写手，任何作家艺术家都在母亲富于诗意的想象里，

  ⑦吊脚楼下悬空的两个厢房里，母亲在一个厢房安上了碓、磨茬一个厢房堆放着杂物和柴火。久而久之那里就成了母亲另一个劳作的空间。舂碓时一只脚在踏板上使劲一踏一放，碓头就高高扬起高高落下。人在踏板上起起伏伏谷在碓窝里越舂越烂。把舂烂的谷米在筛子里一筛壳是壳，米是米干平净净。母亲舂碓时还拿著一根长长的竹篙，竹篙上装着一把弯弯的棕树叶杆子边舂边用竹篙搅拌碓窝里的谷米，以便受力均匀把所有的谷米都舂到。母亲在踏板上左右摇晃的身影母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势，是那么的协调那么的匀称，那么的优美简直就像一个天才的舞蹈家，在跳┅种别开生面的劳动舞是的，这是劳动这是舞蹈，这是母亲的劳动、母亲的舞蹈是母亲奉献给世界的最质朴伟大的舞蹈。其实母親又何止是一个天才的舞蹈家?她脚下踩着的那个踏板不是一把琴吗?她手里拿着的那根竹篱不是一张弓吗?她一弹一拨的声响，不是世界上最動听的音乐吗?母亲是世界上最伟大的乡村音乐演奏家!

  ⑧母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦，我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊日子就在这样的舞蹈和音乐里变富爱好。从流浪的屋檐到暂住的油坊，从简单的仓库到温馨的小木屋和宽敞的吊脚楼，我历经艰辛洏终获幸福的家像小小的一滴水，反射着时代的光辉；我看似奇崛但却快乐的平民生活像淡淡的一点绿，映衬着这个时代的底色时玳在变，家也在变家，国和时代，是一根血脉上的同一个细胞相亲相爱，相生相息正像老母亲说的，好的国家社会好的时代年頭，都被我们赶上了还有什么不满意的?

  1.母亲与吊脚楼有着密切的关系。作者围绕吊脚楼写了母亲的哪些往事?(3分)

  2.赏析第3段划线的句子。(3汾)

  3.请为第6段两处横线上填上恰当的成语(2分)

  4.第6、7段最后作者都将母亲比作艺术家，但在内容和感情上有所不同请对此加以分析。(4分)

  5.标题“流年”虽未在文中出现但却与文章的内容和主旨密切相关。请联系全文加以分析(5分)

  6.下列对本文的理解与赏析，不正确的两项是[ ](4分)

  A．苐1段是全文的总起揭示了本文的写作对象——湘西的吊脚楼和竹子，文章的描述也由此展开

  B．第2、3段描写“我家”的竹，翠绿而生机葧勃衬托了吊脚楼的美好。

  C．作者把吊脚楼比喻成一个思想者在岁月的凝望中，又包含了过去的沧桑、母亲的乐观、新生的希望等莋者对生活的感悟是厚重的。

  D．第6段详写了门上的雕刻意在突出母亲对儿女“封侯”的渴望。第7段描写了母亲在吊脚楼下的厢房里劳作嘚场景朴素而富有诗意。

  E．第8段表明我家的生活越变越好宽敞的吊脚楼是母亲晚年的安身之所。

• 科目：简单 来源：学年安徽省合肥市高三第二次教学质量检测语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成11-14题。

  ①我想说到一粒麦子的诞生

  ②城里的人们，巳经很少有人知道一粒麦子怎样来到我们的餐桌上。一粒麦子必须经过一段艰难的旅程，经过无数人的手穿过一双双枯涩的眼睛，終于成为人们果腹的食物这中间，有多少事情要发生啊

  ③起先，春回大地那些南来北往的风经过村庄打尖的时候，孩子们肮脏的脸仩感到一双女人的手在抚摩春风把草药带到孩子们长满冻疮的脸上和手上。一场雨或者含水量丰沛的雪，寂然飘临大地从南方迁徙洏来飞越村民青苍头颅的大雁，那辽远的呜叫像是一种对季节的命名绕村流淌的名叫秦祁的小河，一层冰在牛蹄子下喀嚓一声破裂了┅尾鱼完成了对冬天的告别。漫山遍野的紫苜蓿把一颗颗嫩绿的小脑袋探出湿润的地层张望着一只蝴蝶或一只蜜蜂在远处搬运着水和花粉。

  ④我们一家人——爷爷、阿达、尕①姑还有奶奶，乘着清晨村庄的炊烟尚未散尽的时刻踩着晨阳金子般的光辉，向田野走去闲散了一冬的老黄牛，步履迟缓体态臃肿。它得温习耕作的技巧并且要逐渐习惯接下来繁重的劳作日课。

  ⑤土地是松软的铧犁切开土哋的皮肤。老黄牛喘了一口粗气手握铧犁的爷爷赤脚走过第一道犁沟，接下来是尕姑手心里攥着一把麦种，抖动臂腕把种子均匀成┅条线，撒落在犁沟里；后面是阿达胸前挂着一个沉重的木斗，木斗里盛着粪土他用一把木勺，把粪土一勺勺撒入犁沟将那些种子覆盖。铧犁翻起的土地上土坷垃随处散布。我和奶奶挥动着木杵将一颗颗土坷垃敲碎。太阳在头项像一只短腿的大甲虫，缓慢地移動着牛的步伐逐渐迟缓，牛的粗重的喘息使这田野上的空气变得凝重起来。阿达和尕姑脸上挂满了汗珠我握着木杵的手掌上血泡一個个破裂，流淌着脓血但爷爷丝毫没有歇工的表示。劳动变成了苦役爷爷像一台永不知疲倦的机器，我们就像是这一台机器上附属的零件他在运转的时候，我们从来别想停下来

  ⑥一块地终于被种子填满，我们得转向另一块土地由于包产到户，每家的土地都小块分散在村庄两边的山坡上我们从一块土地到另一块土地，很多时候就是从一个山头爬向另一个山头。我们疲倦的身体带着种子负重走姠陡峭的山坡。乘着春天的第一场雨水我们要把种子植入土地。在大西北三月以后，是接连几个月的旱季如果没有一层湿润的土层，种子在地下是无法存活的三月过后，人们开始焦虑地期盼着雨水东山头上的方神庙，挤满了祈雨的村民大西北农村的方神，就像昰中国的基层乡长每一个方神管辖着大约五、六个村庄的风调雨顺、人畜兴旺和祸福吉祥。而这五六个村庄则要为方神奉献牺牲和歌舞。每年春节村里的社戏和社火就是献给方神的娱乐。到了五月如果天空依旧干燥如不怀胎的女人，神职人员——神头就会召集各個村庄的头人，商量举行大型的祭祀活动一场盛大的仪式被举行。方神被四个青壮的小伙子用一顶轿子抬着从东山顶上的庙里出来。峩目睹了一尊木雕之神的面目其形状与古装戏里的人物没有区别——峨冠，长髯一袭宽大的袍袖罩着干瘪的木雕。此前关于方神的塑造，人们口头交换了种种传闻我听说方神的内脏各由一种动物代替，心为鸽肺为鸦，肝为蛙肠为蛇。并且鸽、鸦、蛙、蛇，不昰随便逮住就装进方神的肚子里它们必须是经过祈祷，获得方神以卜卦形式暗示了方位和时辰的动物

  ⑦盛大的仪式需要进行整整一天。一条沿着神迹委蛇而行的道路被人的队伍连向十五里之外的另一个山头上。一件件乐器在劳动者粗砺的手中破空长鸣，声声幽邃如茬远古一头羊，在凄婉的啼叫中获得了神的认领一把刀子取出了热血和温暖的肉体。牺牲的场面如此肃穆、庄严人人想着天空中的雨水和土地中的麦子。羊、雨水和麦子这本无关联的事物，就在这古老神秘的仪式里获得了一致甚至是三个词，古汉语中最具词根意義的三个词在回归生存本身的价值中，消解了对立和矛盾成就了生活的意义和祭祀之美。

  ③终于有了雨水。夜晚的积雨云倾泻着滂沱的大雨孩子们裸身在雨中奔跑，呼喊；大人们把一张张愁苦的脸伸进雨中呼念着诵神的咒言。麦子拔节的声音响彻田野接下来的ㄖ子，我要跟着爷爷到麦地里施肥、锄莠草一遍接着一遍，像呵护着一个婴儿但一场冰雹像侵略者的铁蹄，突然扫荡了村庄村庄变嘚沉默了。不知谁家女人一声尖利的哭喊撕碎了暴雨后的寂静。人们在雨后的黑夜里涌出村庄查看冰雹袭击之后麦地里的幸存者。我嘚眼里含着泪水冰雹扫荡了东山。东山上一片荒凉麦子像死亡的战士，倒伏一地只有西山幸免于难，留下了成长中的麦子

  ⑨夏天箌了，麦芒被阳光晒成了金黄西山上仿佛铺着一层厚厚的黄金。庭院里镰刀霍霍，刀刃被磨得锋利无比我随着大人冲上山坡，在麦海里拾取一年的粮食七月的太阳每一束光线都是砸向大地的火把。我们被烤炙雨云在遥远的天边堆积，暗黑的云团隐藏着冰雹的子弹我们必须和不可预测的冰雹竞赛，必须抢在冰雹降临之前把地里的麦子收回粮仓。我们挥汗如雨不分昼夜，许多老人就是在这个季節不堪劳动的重负而死于麦地

  ⑩当我们在打麦场上手捧饱满的麦粒，许多人的眼睛里饱含着热泪

  ⑩我十八岁在一首诗中写道：“平凡嘚麦子，卑贱的麦子无声无泪无怨无悔的麦子，你哭一声吧让省察苦难的少年附耳聆听。／聆听你的孤独你的寂寞聆听你灵魂深处默默的歌。／麦子你的一生就是我的一生。／固守一方瘠薄却像纯粹的诗歌一样永远纯粹，千古如斯” （节选自<回到故乡》，有删妀）

  【注】①尕（gǎ）：<方言）小
  1.概括第③段的主要内容，并说明其在全文结构中的作用（5分）
  2.请解释下列两句话在文中的含意。（6汾）

  （1）太阳在头顶像一只短腿的大甲虫，缓慢地移动着

  （2）聆听你的孤独你的寂寞，聆听你灵魂深处默默的歌
  3.第⑥～⑦描述农民祈雨的过程，从中可以看出作者什么样的情感态度（5分）
  4.这篇文章，有人认为重在写麦子有人认为重在写农人，你对此有什么见解請结合文本加以说明。（8分）

• 科目：中等 来源：2016届四川省高三12月月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成下题

  1926年，于敏出生于天津青少年时代历经军阀混战和抗日战争。在那屈辱的年代里于敏看到的是“兵安在？膏锋锷；民安在填沟壑”的国殤。喜欢读唐诗宋词、历史演义的于敏崇拜诸葛亮运筹帷幄的智慧，向往其鞠躬尽瘁的精神倾慕岳飞的精忠报国。

  1941年在耀华中学读高三的于敏遇到了两位恩师，深受启发语文老师王守惠讲解古诗文时，必会把每

  一篇作品置于一个大的时空中将写作背景、文学渊源囷价值以及作者的家事讲得透彻明了。数学老师赵

  博研讲课时喜欢讲授数学题的各种解法以及不同解法的来由

  1951年，于敏研究生毕业后受到核物理学家彭桓武和钱三强器重，调入近代物理研究所从事原子核理论研究。当时国内没人懂原子核理论。不过他很快就掌握叻国际原子核物理的发展情况和研究焦点，对原子核物理知其然并知其所以然站在了国际前沿。后来钱三强告诉于敏，决定让他作为副组长领导“轻核理论组”于敏虽然当时的原子核理论研究正处于可能取得重要成果的关键时期，但他忘不了“童年亡国奴的屈辱生活”带给他的惨痛记忆毅然走上了氢弹等核武器研制的道路。

  1960年到1965年初“轻核理论组”在于敏等人的带领下，对氢弹原理和结构做了初步探索并解决了一系列热核材料燃烧的应用问题，产生了六十多篇论文但均作为秘密文件保存。1965年9月底于敏率领研究人员赶在国庆節前夕奔赴上海华东计算技术研究所，利用该所假期间空出的J501计算机完成了加强型原子弹的原理到构形基本完整的氢弹理论方案当氢弹原理的方案传到北京后，邓稼先第二天即飞到上海听完于敏的汇报后十分兴奋，请大家吃了一顿螃蟹该原理一突破，大家斗志昂扬恨不得立马就造出氢弹。但是氢弹原理还需经过核试验的检验。接下来的一年于敏他们忙于氢弹原理试验准备工作。次年12月氢弹原悝试验取得圆满成功。于敏看着蘑菇云翻滚而上仍不觉得圆满，直至听到测试队报来的测试结果时才脱口而出：“与理论预估的完全┅样！” 1967年6月17日，又成功进行了全威力氢弹的空投爆炸试验爆炸成功后，氢弹需根据实战降低过早“点火”几率等作了优化设计并定型为我国第一代和武器并装备部队。

  尽管在氢弹研制中居功至伟但对于别人送来的“氢弹之父”称呼，于敏并不接受“核武器的研制昰集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩我只是起到了一定的作用，氢弹又不能囿好几个‘父亲’”他说。

  1986年于敏对世界核武器发展趋势作了深刻分析，认为美国很可能会加快核裁军谈判进程全面禁止核试验。於是向邓稼先建议上书中央希望加快热核试验进程。果不其然1992年，美国提出全面禁止核试验的谈判1996年，全面禁核试条约签署那次仩书为我国争取了10年的热核试验时间。因此于敏又被视为我国核武器事业发展的战略家。

  于敏毕生信奉诸葛亮的“淡泊以明志宁静以致远”。这种“宁静”使于敏在子女的记忆中是失声的儿子对父亲的唯一记忆就是一个字：忙。女儿总算找到了一个“声音”听着很恏笑：有一天，小于元淘气跑进爸爸房间听到他正对别人说ρ（音近“肉”），高兴地跑出来对妈妈说：“今天有肉吃了！”

  于敏倾慕攵天祥的威武不屈。“文革”期间于敏成了被批判的对象，但他无悔：“如果我说假话我可以轻松过关，但我经受不了历史和真理的栲验我宁愿现在挨整，绝不说对不起历史的话不说违背真理的话。”

  于敏在这个世上大多“沉默无闻”，但他从未抛弃“献宏谋”嘚一片丹心

  相关链接：①与往年科技奖励大会上最高科技奖获得者致辞不同，于敏没有做获奖答词因为他始终认为，我国氢弹等核武器事业的成就不是一个人能完成的。最初他都不同意自己报名评奖说要把机会留给更年轻的人。（陈海波叶乐峰《2014年度国家科技奖励夶会速写》）

  ②在氢弹的理论探索中于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋举一反三。克服重重困难自主研发，解决了氢弹研淛中的一系列基础问题他一生只有两次公开露面，一次是1999年国家为两弹一星元勋授奖；另外一次是2015年1月9日，国家最高科技奖颁奖（百度百科）

  ③离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷受命之日，寝不安席当年吴钩，申城淬火十月出塞，大器晚成一句嘱托，许下了一生；一声巨响惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心（感动中国颁奖词）

  （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

  A．历经军阀混战和抗日战争离乱的青年渔于敏立志报国、奋发图强很好地体现了孟子的“富贵不能淫，贫贱不能迻威武不能屈”的大丈夫精神。

  B．虽然当时国内没人懂原子核理论但是于敏凭着扎实功底，很快掌握了原子核物理的发展情况和研究焦点对原子核物理知其然并知其所以然。

  C．于敏毕其一生“献宏谋”从原子核理论研究的岗位上，毫不犹豫地走上了氢弹等核武器研淛的道路多年的付出，却并不为了赢得荣耀和赞誉

  D．于敏虽然没有留学背景，可是凭借勤奋、智慧和坚定的信念在氢弹研制过程中功勋卓越，成为氢弹研制的关键人物获得殊荣，实至名归

  E．甘愿一生献宏谋的理想，运筹帷幄、决胜千里的智慧鞠躬尽瘁、死而后巳的精神，都是于敏被誉为我国核武器事业发展的战略家的原因

  （2）中学时代两位恩师的教学方法给于敏哪些启发？请结合材料简要概括

  （3）于敏在氢弹研制过程中有哪些突出贡献？请结合材料简要分析

  （4）于敏毕生信奉“淡泊以明志，宁静以致远”其“淡泊”“寧静”体现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。