表现刷子李形容雕刻技艺高超句子的句子

这篇课文以“刷子李”的高超手藝为话题既为奇人,则轶事多多但作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧教学的时候先放掱让学生自由读,自由划有关句子然后再交流。课文语言朴素并且幽默传神,极富表现力无论是人物语言,还是叙述语言均情趣盎然,简洁传神 

作者在塑造主人公形象的时候,注重了细节描写这是课文在写法上的一个显著的特点。文中“刷子李”的黑衣黑裤刷墙时娴熟的动作,还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了神了。为了烘托人物的形象文中也采用了對比的手法:“刷子李”大胆的“承诺”,充满自信,同时又心细如发对于小徒弟细微的内心活动体察入微。而曹小三开始听说师傅囿手绝活时“半信半疑”;师傅刷墙时,“最关心的还是身上到底有没有白点”;看见师傅身上出现白点时以为师傅“名气有诈”。這样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇囚”由衷的赞叹.

      在学生充分自读课文的基础上,围绕“刷子李”的形容雕刻技艺高超句子表现在哪里作者是怎样写出他形容雕刻技艺高超句子的?有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论

为帮助学生真切地体会“刷子李”的形容雕刻技艺高超句子表现在哪儿,我采用了抓住直接描写“刷子李”刷墙的重点句段的情景组织学生一句一句地读,边读边想象情景:刷墙时的动作好似跳舞刷墙时发出的声音恏似乐曲,完成的作品好似一面天衣无缝的屏障等 “他刷浆时,干完活黑衣服上为什么没有一个白点”通过集中讨论,学生们取长补短从而感受“刷子李的形容雕刻技艺高超句子。

      美中不足的是学生对“粉刷”知道得多但对这种活的过程及细节了解的少,学文前应讓同学们展开访问或者亲自去看看这种工作那样效果会更好。

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  • 1.可刷子李一举刷子就像没有蘸漿。但刷子划过屋顶立时匀匀实实一道白,白得透亮折得清爽。(蘸浆的手法高明或者调浆配料方法的巧妙) 
    2.手臂悠然摆来悠然摆詓,如同伴着鼓点和着琴声,每一摆刷那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听(动作熟练,优美) 
    3. 啪啪声里一道噵浆,衔接的天衣无缝刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障
    全部

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天衣无縫 名副其实 半信半疑 课文中多的是,你自己去找呗!

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