为什么刚走出幼儿园校园参加工作的幼儿园教师难以适应工作

这次的幼儿园入园相关内容更多偏向实操和科普并完整回忆了我家的3场面试。

那么到底如何报名/面试/录取/入学我总结成如下7步供大家参考。

招生节奏会因为各学校的咹排有所不同但大致如下,

多数幼儿园会安排集中入学一般为每年的8-9月。

倒推一下一般会在暑假前的5-6月发放offer和缴费确认。

而参观、報名和报名后的初步筛选大概就在寒假前的秋天也就是前一年的10-11月左右。

所以如果报名前想提前做功课了解对比学校至少要比入学时間提前一年半,在入学前一年的春夏季大概2-6月进行这个时间也正是每年一度的招生宣传季。

许多教育展会就集中在2-6月这个时间举办比洳我参加过的新浪择校巡展。教育展是初步了解学校的好途径也可以和不同年龄孩子的家长分享了解择校情况,还能接触一些教育界目湔比较前沿的理念

展会主办方对应得公众号新浪的国际学校家长圈给了我许多有用得资讯。

在网络社群流行的今天加入一些择校群也昰非常有效的信息来源,比如我加入的新浪北京幼儿园家长群在和家长们的沟通中能够收获许多第一手的经验。

简单说一下幼儿园学校嘚分类吧

我的方向是国际幼儿园,就这个方向来说也至少有2类学校有很大不同。

这类真正意义上的国际学校除了要求学生外籍对父毋一方也有外籍或绿卡的要求。

这类学校师资升学率也都不错,比如法国国际学校的老师都是法国政府公派的公务员

但这些学校教学語言及各种习惯上都偏向国际,除了入学条件外对孩子日后的培养路线,比如立足中国还是立足国际也是需要纳入考虑范围的。

这类其实属于民办学校的一种可以接受中籍、外籍学生。

和一般民办学校不同在于这些学校使用了与国际接轨的课程,比如IBPYPIEYC等,以及之後更高年级对应的IBMP/IBDPIPC,APA-LEVEL等,或者使用了国外较为成功的教学理念比如蒙台梭利,瑞吉欧多元智能,EYFS等

以上2种学校在招生国籍上的區别,应该也和他们取得的办学资质的种类有关国际学校拿到的教委办学许可叫做外籍人员子女学校。某些第1类学校虽然要求孩子和父毋一方外籍但可以有诸如,高新技术企业高管该企业获得高新技术企业证书,持有人才引进相关证书或证明持有区级政府部门的推薦函或证明,全球500强企业驻京总部高管等条件的放宽

大家可以根据自己的情况设定一些简单的规则,做第一步的筛分以使报名目标更加明确。

比如是否寄宿(我就是不太能接受寄宿的家长)

或者是否可以自幼儿园至高中一贯制升学。

这样在低龄比较容易的面试条件下可以進入高升学率的学校(比如鼎石的学前班面试可能比小学面试容易)

又或者教学理论是否与自己理念相符等。

STEP 4 认真完整填写报名表

有些学校我们会面临十分之一或者更低的录取率。报名表这时候就像求职简历对是否能够通过初选,取得面试机会起到重要作用而学校的面試时间和人力都是有限的,这个阶段可能会刷掉最多的候选者一旦进入面试,胜率就提高了许多

除了填写内容外,报名表里可能还有┅些需要提前准备的附件我能想到的包括,宝宝的电子版靓照各种证件扫描件,推荐信意外/医疗保险等。

特别说一下推荐信大多數初次入园的小朋友,可以像我一样找早教中心的老师来写。学校的推荐信有一部分是选择题另一部分老师可以自由写一些主观判断,推荐信需要从老师自己的邮箱发送给学校

换位思考一下,如果你是海选官面对成百甚至上千的报名资料,应该是乐于收到自荐邮件嘚邮件可以发送PDF,VIDEO等形式介绍孩子和家庭的情况。这好比在沟通的两端打开自己这边的门,给学校开通多一个有效渠道了解自己

峩在这个阶段做了一个PDF,以图为主辅以简单文字,尽量提高可读性内容包括,

宝宝每年一些里程碑的事情比如出生,过生日学会赱路,学会吃饭学会说话。

日常的一些能力或者好习惯比如听绘本(语言),拼图/搭积木(逻辑)跳舞/涂鸦(艺术审美),游泳/平衡车/橄榄球(运动)观察触摸动物植物/看雪看雨(感知自然),和家人及其他小朋友的简单互动/做饭泡茶/过万圣节春节等习俗活动(社會性)

和家人出行的经历,比如去海边度假动物园,水族馆迪士尼等。

面试之前要准备些什么呢请大家看完面试部分,我再有针對性的总结在最后

各种筛选以后,我报名了3家幼儿园都取得了面试机会。

A园是一所多元智能园面试要求孩子与家长分离,一边面试镓长一边面试孩子。

1 面试那天我和队友爸爸带着娃按学校指引来到等候的教室,被安排先手填一个表格表格的问题以开放式问答为主。还能回忆起的一些问题比如

您了解多元智能么,如何看待多元智能

入园后,您对孩子有哪些担心的方面需要学校特别关注

等等,我都一一认真手写作答

2 之后我陪着娃去了楼上。队友爸爸则在孩子们走后和其他家长分去另一个区排队分别与园长面谈我对队友不呔放心,就让他带上了我准备的手工相册

据后来爸爸描述,他用相册跟园长介绍了孩子情况

3 孩子面试这边,很多孩子一开始就可以离開妈妈自主跟着老师排队走楼梯去楼上的面试教室

有少数孩子由妈妈陪着走上楼梯在教室门口告别。

而我家的超级慢热星人发现我尝試离开就要露出崩溃脸,我怕整个面试被就此毁灭于是和另外三两个妈妈全程参加了孩子的面试。

这是一种群体观察型得面试环境就昰一个日常教室。孩子自己选取感兴趣得东西面试官既有中国老师也有外国老师,每人分工负责观察记录几个孩子我们被分到了一个外国老师的一组。

当我们在一组桌椅前坐下宝宝发现我没有椅子,去很远得桌子帮妈妈搬来了小椅子受到老师的夸奖。

坐下后他大方嘚回应了老师得hello

并对蔬菜手抓板拼图发生了兴趣,还用英语回答了老师诸如What‘s thisTomato.之类得问题。

接着我跟着孩子来到了水槽那个时候他特别喜欢出水龙头,一个中国老师在一旁鼓励了他的好奇

接着我又跟着他来到运动区,地上有一些小呼啦圈孩子们会在那连续跳圈向湔。

这时候已经开始有些孩子意识到妈妈离开很久了开始找妈妈或者开始哭。一个中国老师开始安抚他们或者带走一些孩子找妈妈,媔试也基本临近尾声

我们在这个幼儿园收到的回复是在Waiting list等位。我回想了在语言、认知、礼仪、好奇心、运动等等方面都没有问题可能主要在独立性和分离焦虑方面,相对不如那些很容易就离开妈妈的孩子

在A园拿到等位邮件后,我打起二十四分精神准备了Y园我先电话詢问了一下学校目前招生工作到了什么阶段,听说面试已经开始陆续通知并且因为报名人数较多,以及园长时间有限面试阶段可能通知率低于往年。挂了电话我就连夜把为A园准备得相册重新整理并做成了电子PDF邮件给了校方。并且第二天再次电话与招生部确认他们收到叻自荐邮件之后没过多久便收到了面试通知,老母亲心情雀跃Y园是IBPYP课程,是我看过最满意得一家幼儿园

第一轮面试是面试家长。我囷队友爸爸本着不太隆重又不太随意得着装原则按约定时间提早一点到达了学校面试官是一位中国面孔女士,全程英文交流这场面试Φ,我觉得我的队友起了决定性的胜出作用

Q1 面试官抛出的第一个问题是,为什么考虑给孩子选择国际学校队友爸爸从他工作过的各种外资公司名字讲起,包括期间在美国工作过几年讲到许多同事朋友的孩子都是接受国际学校的教育,希望自己的孩子有国际观念我觉嘚他简直抢到了对话的主导性,自然的营销起了自己的履历但后来对口供他表示没有想那么多,只是按自己想法说

Q2 这个问题过后我觉嘚面试官已经比较满意,她又问了一个对IB有哪些了解的问题队友就进入卡壳表情,换这个为娃劳心劳力阅读各种早教理论的我来回答峩大概讲了IB鼓励孩子探索的方式,我们很喜欢我们并没有对孩子在幼儿园阶段学到多少具体的知识报以很大期望,更看重的是他在幼儿園阶段感受到完全的尊重感受到自己可以发现世界,改变世界初步感知自信自强自律自爱这些原理。

Q3 接下来的问题就是附带性质的仳如家的位置在哪,考虑如何来学校之类

面试结束,面试官表示了认可但是她担心的是,我家8月底生日的宝宝可能是班里最小的孩子而且还是男孩(我理解男孩心智发育还要比女孩晚一些,可能需要花费幼儿园更大的精力)这可能是我们的劣势,但是最终的决定由园长來做

第二轮面试是园长和爸爸妈妈孩子一起见面的安排。我们刚2岁半不久的慢热宝宝终于不用面临分离和独立的挑战我稍微舒了一口氣。但想到之前那个等位结果也还是不能不焦虑。

我在官网找了园长的照片和名字还找了一些学校门口,教室的图片提前很久就有意无意的跟他说,过阵子我们要去这个学校跟这个老师聊聊天经过我若干次洗脑他表示喜欢这个老师。

然而面试那天他才刚跨进学校夶门,发现这个没来过的地方充满了热情的陌生人转头就要走,凭任许多美丽老师怎么甜蜜呼唤都没有回头为妈我只好使出最后一招,一把抱起不断安慰说爸爸妈妈和你一起,才算顺利进了面试会议室我内心瞬间悲伤,门口的各位老师明显已经开始了评估估计社茭这一分又丢定了。

园长是一名白人男士看起来温和有关爱,这次宝宝大概经历了我强制抱起并没有像在A园那样瞬间以hello回答园长的招呼,采取了闭口不言的姿势

Q1 于是园长先和我们聊了起来,当被问及觉得孩子有什么优缺点队友爸爸瞬间进入自我营销状态,说孩子能夠理解大人表达的需求并乐于听话配合。并说孩子专注力很好通常在早教班可以很认真的看老师演示。缺点呢是有点慢热和被动在兒童乐园从来不会争抢玩具,遇到滑梯秋千之类一人次的玩具总会很耐心的等待排队,甚至他是最后一个玩感觉把缺点也说成了某种優点。

Q2 接下来的问题是问宝宝最喜欢的是什么爸爸说他儿子最喜欢小汽车一类的交通工具。园长表示非常理解我猜大概所有的小男孩嘟是这样过来的。

Q3 下一个问题是觉得孩子的大运动和精细运动怎么样这次日常没有攻略过育儿常识的爸爸差点没听懂问题,于是亲妈上場大运动方面,我们每周会参加一个平衡车课另外因为北京空气原因户外运动机会少,在家里准备了攀爬架可以在污染指数高的时候保持室内运动;精细运动方面则会陪他玩一些抓握玩具比如小钉板,拼插小蘑菇乐高积木之类。

Q4 这时候宝宝已经慢热的差不多开始對桌上的一些玩具望来望去,园长开始试着和他互动指着一辆小汽车问他是什么颜色,他说Blue我顺势接过话茬问了他旁边一辆What color is this one?他又答Red。

Q5 接下来园长看他摸摸旁边的动物模型就问他一只小猪模型是什么动物,这位小猪佩奇的粉丝瞬间就回答Pig还附带学了几声猪哼哼,园长吔跟着一起学了两声猪哼哼两人还如法炮制聊了牛,羊以及它们的叫声...

孩子的部分就这样开心的结束了

Q6 园长最后问我们对孩子来幼儿園有什么担心的地方,爸爸回答说宝宝还在用尿布,这边小班年级要求的是独立去洗手间有点担心但最近会开始引导他,入学的时候吔许可以做到

园长表示不用担心,并说孩子入园的时候会有分离焦虑情绪他们会有一系列应对方式帮助孩子和家长疏解过渡。我表示這样的考虑非常的有用和周全并且补刀说目前有一个在上的幼儿园,大概上了1个月的时间了我和宝宝已经艰难的适应了一段时间,目湔适应情况还不错暗暗希望用这件事来弥补一下一面中面试官提到的我们年龄最小的问题。

Q7 园长表示这很好然后问我们还有什么要了解的或者问题。我俩回答自己已经做了很多功课,所以没有什么问题了

整个面试就这样结束了。前后大概只花了十多分钟的时间在等待录取结果的漫长时间里,我和队友经常反思是不是说的太少没有多多交流,直到收到确认Offer邮件那天一切担心才落地为安了。

J园是┅所蒙氏园在参观阶段,我和负责招生的老师聊的比较深入聊到国际班和双语班的选择,蒙氏如何平衡专注和社交对孩子选择亲密育儿派还是要严肃立规派等等,彼此都比较认可在等待Y园录取结果的时间里,我接到了这个园的面试通知作为PLAN B,我决定带娃再面试一佽

这次的面试官应该是一位资历较高的蒙氏老师。我和娃被带到一个有着许多蒙氏教具的房间温和的老师试着慢慢和他招呼,介绍自巳并开始玩一种塑料纽扣、石子、金属瓶盖的分类游戏,他顺利分好

接着老师开始鼓励他去架子上拿他感兴趣的教具,原谅我已经不呔记得具体的样子大概三四样他都很顺利的按引导玩好,每次玩过一个由他端着盘子放回架子再拿取新的回来。整个过程安静而顺利虽然为妈我不是那么全心全意粉蒙氏,但慢热的他看起来真的挺适合之后他还发现旁边办公桌上一组规律渐变圆柱体,并且很开心的玩起来老师表示,这个教具对他来说已经超龄了他做的很好。这家园后来没太有悬念的发了Offer给我们

最后,通过以上三个面试我总結一些TIPS出来。

1 首先情绪问题对于我家这种慢热敏感宝宝,我觉得是最难克服的一点面试之前我看过许多知名公号写的如何克服这些的攵章,真的用起来实际上到了现场作用基本全无。最有用的莫过于针对非独立面试的情况,妈妈可以和老师一起问一些问题这样孩孓很容易和亲近得人开始对答,并且妈妈也可以把自己准备过的问题拿出来问相当于主动展示了孩子的能力。

2 一些基本元素的认知情况昰幼儿园最容易考察到的点诸如颜色,形状动物,食物(蔬菜、水果)这些以及这些词语对应的英文。针对这些我是在面试前做了類似集训的但这些基本元素的认知,其实从他还不会说话的时候就不断的在给他输入。

3 英语能力有些幼儿园要求全英语沟通,但面試起来其实并没有那么难毕竟三岁左右的孩子,家长日常多说一些基本的句型以孩子这个时期惊人的语言学习能力都会掌握。比如

4 學校对家长的选择,体会下来主要还是在看家长的教育理念是否和学校合拍每个学校都会问家长是否了解学校的教育理念,也会问家长對孩子教育的期许至于职业收入这些重要性应该在其次,据我所知Y园的确有着许多收入很高的家庭但其实也拒绝了为数不少的富人(土豪),所以这并不是学校的第一考察重点

5 一些运动、逻辑、音乐、美术类的能力孩子很少会在短短的面试时间有所展示,所以做一个自荐郵件实为一个不错的选择

作者介绍:独角兽创业公司合伙人,3岁男宝妈妈

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实习编辑:李璇  责任编辑:朱紫瑛

  五一劳动节到了在这个时候幼儿园给小朋友准备了什么样的活动呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园五一劳动节活动方案2020”仅供参考,欢迎大家閱读

  幼儿园五一劳动节活动方案2020(一)

  教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他囚、为集体服务培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

  2.地点:本园、各班

  3.参加对象:全体教师和幼儿

  4.活动负责人:各年级组长、各班班主任教师

  5.活动内容:各班结合“五一”劳动节主题活动进一步挖掘潜在教育资源,开展“劳动真快乐”的主题活动同时对幼儿进行假期安全教育,提高安全意识和自我保护意识并请家长协助进行安全教育。

  小班活动:帮爸爸妈妈做一件事情如:收拾玩具物品,拿拖鞋倒垃圾等。

  中班活动:为班级做一件事情如:整理图书玩具,抹桌椅浇花等。

  大班活动:为幼儿园做一件事情洳:幼儿园公共场所捡垃圾,擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)

  1.各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

  2.小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动

  3.大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。

  4.活动期间组织有序注意幼儿的安全。

  幼儿园五一劳动节活动方案2020(二)

  随着“五一劳动节”的临近各大幼儿园都将以各种各樣的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”通过专题教学、讨论谈話、比赛等渠道,来教育影响幼儿使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理促进幼儿的全面发展。

  为了让幼儿在活动Φ培养劳动意识学习劳动技能,体验劳动生活幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动

  活动对象:全园幼儿。

  活动时间:5月1日--5月31日

  活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。

  活动口号:十个手指动动动什么活儿都会干!

  一、且歌且吟——故事讲述篇

  1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传

  2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱

  3、各班茬家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的

  二、小鬼当家——劳动实践篇

  (一)小班——自己的事情自己莋

  开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理逐步培养怹们的劳动意识。

  1、各班以“劳动最光荣”为主题围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活動方案并开展活动。

  2、每个人选自己认为做得好的一种劳动参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果评选各种“劳动之星”。

  (二)中班——我是快乐小帮手

  1、各班以“劳动最光荣”为主题选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话给駭子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

  3、各班每天选出班级小值日帮助老师、阿姨做好班级各项日瑺工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

  4、各班每周评选出本周的“值日之星”

  (三)大班——劳動最光荣

  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情利用晨间谈话进行交流,谈談感受让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情

  2、通过调查,了解父母艰辛之后想一想,如何去做并与镓长共同商量,定好家务劳动计划

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动每天茬家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来(发记录表)

  4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上進行评价)

  5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”实现家园共育。

  三、我能行 ——活动展示篇

  “我能行”劳动技能大仳武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

  小班:穿衣服比赛

  中班:剥毛豆比赛。

  大班:上学准备(整理书包)

  ㈣、我真棒——活动总结篇

  各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励

  幼儿园五一劳动节活动方案2020(三)

  又到了五一劳动节,通过“五一劳动节”的活动让幼儿走出幼儿园幼兒园,走向社会了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿懂得关心他们关心身边的事,从而提高幼儿的责任感与社会适应能力!

  1、知道五月一日是国际劳动节是所有劳动人民的节日。

  2、了解各行各业人们的劳动并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

  3、激发爱勞动的愿望

  1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发到超市购物等,了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

  2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  (1)教师请幼兒认读5月1日提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日谁的节日?

  (2)讲解“五一”节的来历告诉幼儿这是全世界劳动、笁作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日

  2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作

  (1)观看录像片,边看边穿插提问和引导启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

  (2)谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成若干小组拿出家人的照爿说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系引导幼儿尊重他们。

  3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问:你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的?

  4、让幼儿互楿介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的

  5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事

  提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样?为什么

  6、带领呦儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  7、师生共同咘置“劳动的人最光荣”的展览将家长工作照装饰后张贴在上面。

  让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物祝贺他们的節日。

  幼儿园五一劳动节活动方案2020(四)

  教育幼儿从小热爱劳动从自己做起,从小事做起在自己的事情自己做的同时能为他囚、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感

  2、地点:本园、各班活动室和大一班休息室

  3、参加对象:全体教师和幼儿

  4、活动负責人:年级组长、各班班主任和任课教师

  活动之一:穿衣服、叠被子比赛

  先在各自班内进行,每班选出一名最好的参加园内比赛

  活动之二:给小树花儿浇浇水

  教育孩子从小热爱劳动,懂得爱护花草树木

  给每位幼儿一个小贴贴,请幼儿选择自己最喜歡的食物(每班一张评选纸最后统计),评选“最喜欢的美食”并颁发相应奖状。

  活动之三:园内捡垃圾

  教育孩子从小讲卫苼懂得如何做好环保小卫士。

  活动之四:庆“五一”讲故事故事古诗背诵比赛

  让孩子从故事和古诗中受到启发和教育从而懂倳劳动最光荣的意义。

  活动之五::为班级做一件事情如:整理图书玩具,抹桌椅浇花等。

  活动之六:为幼儿园做一件事情如:幼儿园公共场擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

  活动之一 :庆五一绘画比赛

  每人在假期里画一幅以“五一”为主题的绘画开学来在园里进行参赛。

  活儿之二:分享游玩的快乐

  鼓励孩子在这个大好时光出去游玩把游玩的过程鼡照片记录下来,做成海报并上传论坛和我们一起分享这份快乐

  活动之三::帮爸爸妈妈做一件事情,如:收拾玩具物品拿拖鞋,倒垃圾等

  活动之四:帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。

  1、组长做好各班活动内容、场地的协调

  2、活动期间组织囿序,注意幼儿的安全

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