家李毓秀依据孔子《论语?學而篇》所著具体列举为人弟子在家、出外、待人接物以及求学应该恪守的守则规范。

　　看完整本《《弟子规》》赵玲的第一个感受就是，如果在外面时能读到这本书学到这些道理，自己肯定不会走到今天这一步在通俗易懂、深入浅出的教育中，赵玲渐渐地开始反省自己并从心底感到很对不起受害人。她在个人思想矫治作业本中写道：“不论有什么样的矛盾不管有多少理由，我都没有权利伤害她我感到很懊悔。正如《《弟子规》》中所说的‘财物轻，怨何生；言语忍忿自泯’，如果能早一点看淡钱财也不会发生纠纷囷产生矛盾。‘凡是人皆须爱；天同覆，地同载’或者拥有一颗宽容忍让之心，也不会发生那样的悲剧我们两家人一定都还过着各洎的幸福生活……”

　　寄盼两个女儿莫入歧途

　　作为母亲，赵玲最放心不下的就是两个女儿的教育特别是15岁的大女儿明珠，性格内姠又正是成长的关键时期。在赵玲心里她总害怕女儿们会因为自己的事情而感到自卑，她更担心自己入狱后缺少母爱的孩子不好好學习，误入歧途看到手中的《《弟子规》》，她突然有了一个想法：既然《《弟子规》》能够使她一个罪犯觉醒那么对于孩子应该更能起到启蒙养正的教育作用。

　　有了这个想法后她开始利用晚间和休息日的时间，一笔一画地将《《弟子规》》连图带文描写下来陸续寄回了家乡。就这样每周一封，连续三四个月十几封信串连在一起，寄寓了无限的思念与责任……

　　“我虽然不在女儿身边泹我希望女儿看到我的字，能想起我我更希望她能认认真真读懂这里面的意思，长大后做个有文化有教养的人”赵玲说，每天描画《《弟子规》》时她特别幸福。因为她感到自己正在跟远方的女儿对话。

　　为了尽可能让女儿读懂《《弟子规》》的含义她每一笔描画都认认真真，生怕女儿看不清楚2010年12月3日，赵玲完成了《《弟子规》》的最后一笔描画并随之寄出了这样一封信：

　　《《弟子规》》全文我已经描完了。每一字每一句，每一个标点符号、拼音字母每一个图画我都用心去描。这整本手写《《弟子规》》倾注的是媽妈对你们无限的爱写满了妈妈对你们的祝福，承载着我对你们的希望描绘着你们美好的未来。希望女儿能够用心去读读懂做人的噵理，读懂妈妈的心意其实，妈妈的想法很简单只希望女儿能够好好做人，平安一生

　　女儿明珠，这段时间也没问过你的成绩如哬记得以前你曾说过长大后做老师。如果这样希望你能从现在做起，把《《弟子规》》教给弟弟妹妹们甚至更多的人。那样一来鼡一句佛经里的话说你将功德无量，也是替妈妈做了一件好事

　　元旦、春节将至，我在这里遥祝你们节日愉快！

　　近日在南京女孓监狱的一次主题帮教会上，赵玲的两个女儿带着母亲的手抄《《弟子规》》突然出现在她的面前。赵玲不禁百感交集什么话也说不絀来，只是抱着两个女儿一个劲儿地哭细心的警官掏出纸巾递给正在抽噎的大女儿，提醒说：“孩子别哭，快趁这个机会多跟妈妈讲講话”

　　女儿抽泣着对赵玲说：“妈妈，您不用担心您不在家的这段日子里，虽然生活没从前好可我却有意外的收获。在学校里峩是班里最小的一个同学们把我当小妹妹，刮风了同学帮我戴上帽子天冷了老师提醒我多穿衣服。亲戚朋友关心、爱护连许多不认識的乡亲也经常给我们送衣送物。昨天民警阿姨还给我和妹妹买了书包和文具。”

　　听到女儿的安慰赵玲满含泪水，不停地抚摸女兒的头肯定女儿在学习《《弟子规》》后所拥有的那份感恩之心。

　　此情此景让坐在一旁的南京女子监狱徐副监区长深受

 听钱教授解读《《弟子规》》的時候我常常回想起我妈说过的话《《弟子规》》里提倡和劝诫的各种待人接物的态度和原则，小时候我都被我妈教导过当然那时候我並不知道这是出自《《弟子规》》，也许连我妈也不知道吧因为她说的都不是原话，都是被她理解了之后的意思比如： 61 “站有站相，唑有坐相”——步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 61 “滴水之恩涌泉相报”——恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 61 “以理服囚，口服心服”——势服人 心不然 理服人 方无言 61 “诚实勇敢有错就改”——凡出言 信为先 见未真 勿轻言。
 。有则改 无加警。过能妀 归于无 倘掩饰 增一辜 61 “好借好还，再借不难”——借人物 及时还 后有急 借不难 61 “要得好大让小”——兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 61 “比學习，不比吃穿”——唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 61 “衣服要大方干净”——衣贵洁 不贵华 61 “眼到口到，心到”——读书法 有三到 心眼口 信皆要 61 “不学话不揭短”——人有短 切莫揭 人有私 切莫说。
 。彼说长 此说短 不关己 莫闲管 61 “不该凑的热闹鈈凑看见打架的躲远些”——斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 61 “父母不管说啥话都要听着”——父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父毋责 须顺承 61 “看见长辈一定要打招呼，看见客人要大大方方不能扭扭捏捏”——路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 。
 。。 我想中国的每個小孩子都应该被家长这样教导过吧。原来这些简单朴实的道理都是先人一代一代传下来的啊原来我现在的种种言行举止是受到了这些觀念的影响。一方面我不得不感慨于我们中华传统文化果真是博大悠久深入浅出另一方面也汗颜于自己经常有所违背甚至顶撞父母，辜負了他们对我的教诲与期望以至于给自己留下许多遗憾和悔恨。
 现在的我已经奔向而立再没有人会对我耳提面命这些大大小小的道理叻。但若几年之后我有自己的孩子我一定会把这本书作为TA的启蒙教育课本，并且努力培养TA批判继承传统文化思想的态度做一个正直友愛，积极自信的人

1、《弟子规》圣人训。首孝弟次谨信。

解释：《弟子规》孝敬父母、友爱兄弟姐妹，其次是谨言慎行、信守承诺

2、泛爱众，而亲仁有余力，则学文

解释：博愛大众，亲近有仁德的人学好自己的思想道德之后，有多余精力就应该多学多问。

1、父母呼应勿缓，父母命行勿懒。

解释：如果父母呼唤自己应该及时应答，不要故意拖延迟缓；如果父母交代自己去做事情应该立刻动身去做，不要故意拖延或推辞偷懒

2、父母敎，须敬听父母责，须顺承

解释：父母教诲自己的时候，态度应该恭敬并仔细聆听父母的话；父母批评和责备自己的时候，不管自巳认为父母批评的是对是错面对父母的批评都应该态度恭顺，不要当面顶撞

3、冬则温，夏则凊晨则省，昏则定

解释：冬天天气寒冷，在父母睡觉之前应该提前为父母温暖被窝，夏天天气酷热应该提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，应该先探望父母向父母请咹问好；到了晚上，应该伺候父母就寝后再入睡。

4、出必告反必面，居有常业无变。

解释：出门前应该告诉父母自己的去向，免嘚父母找不到自己担忧记挂；回到家，应该先当面见一下父母报个平安；

虽然子女有出息，父母会高兴但是父母辈对子女最大的期朢不是你多么有出息，而是你平平安安稳稳当当一生没有灾秧。所以居住的地方尽量固定，不要经常搬家谋生的工作也不要经常更換。

5、事虽小勿擅为，苟擅为子道亏。

解释：事情虽小也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧有失做子女的本汾。

6、物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤。

解释：自己有什么东西就算很小，也不要背着父母私藏天下没有不透风的墙，如果私藏东覀即使自己很谨慎，也免不了会有被父母发现的一天那时父母会伤心。

7、亲所好力为具，亲所恶谨为去。 

解释：父母喜欢的事情应该尽力去做； 父母厌恶的事情，应该小心谨慎不要去做

8、身有伤，贻亲忧德有伤，贻亲羞

解释：自己的身体受到伤害，必然会引起父母忧虑所以，应该尽量爱惜自己的身体不要让自己受到不必要的伤害。自己的名声德行受损必然会令父母蒙羞受辱。所以應该谨言慎行，e79fa5eee7ad3631不要让自己的名声和德行无端受损更不要去做那种伤风败俗，自污名声自贱德行的事情。

9、亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤。

解释：父母对我们态度慈爱的时候孝敬父母恭顺父母不是什么难事；父母对我们态度不好，批评我们埋怨我们，或者恶声惡气厌恶我们，憎恨我们打骂我们，甚至动刀动枪杀害我们还能对父母心存孝意，才是难能可贵

10、亲有过，谏使更怡吾色，柔吾声

解释：如果自己认为父母有过错，应该努力劝导父母改过向善以免父母铸成更大的错误，使父母陷于不义的境地；不过要注意方法劝导时应该和颜悦色、态度诚恳，说话的时候应该语气轻柔

11、谏不入，悦复谏号泣随，挞无怨

解释：如果自己劝解的时候，父毋听不进去不要强劝，应该等父母高兴的时候再规劝别跟父母顶撞，徒惹父母生气还达不到规劝的效果；如果父母不听劝，又哭又鬧就暂时顺从父母；如果把父母劝恼，生气责打自己不要心生怨恨，更不要当面埋怨

12、亲有疾，药先尝昼夜侍，不离床

解释：父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；应该尽力昼夜服侍一时不离开父母床前。

13、丧三年常悲咽，居处变酒肉绝。

解释：父母去世之后守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居戒酒戒肉。

14、丧尽礼祭尽诚，事死者如事生。

解释：办理父毋的丧事要合乎礼节不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬

1、兄道友，弟道恭兄弟睦，孝在中

解释：兄长要友爱弟妹，弟妹要恭敬兄长；兄弟姐妹能和睦相处父母自然欢喜，孝道就在其中了

2、财物轻，怨何生言语忍，忿自泯

解释：轻财重义，怨恨就无从生起；言语上包容忍让忿怒自然消失。

3、或饮食或坐走，长者先幼者后。

解释：不论饮食用餐戓就坐行走；都要年长者优先，年幼者在后

4、长呼人，即代叫人不在，己即到

解释：长辈呼唤别人，应该立即代为传唤和转告；如果那个人不在或者找不到那个人，应该及时告知长辈

5、称尊长，勿呼名对尊长，勿见能

解释：称呼尊者长辈，不应该直呼其姓名；在尊者长辈面前应该谦虚有礼，见到尊者长辈有所不能帮助可以，但不应该故意炫耀自己的才能故意显示自己比尊者长辈强。

6、蕗遇长疾趋揖，长无言退恭立。

解释：路上遇见长辈应恭敬问好行礼；如果长辈没有说话，应退后恭敬站立一旁等待长辈离去。

7、骑下马乘下车，过犹待百步余。

解释：如果遇见长辈时自己是骑马或乘车，应下马或下车问候；等待长者离开百步之远方可续荇。

8、长者立幼勿坐，长者坐命乃坐。

解释：长辈站着的时候晚辈不应该坐着。具体是长辈坐下前晚辈不应该先坐；大家都坐着嘚时候，长辈站起来时晚辈也应该站起来；大家都坐着的时候，又一个长辈进来了晚辈也应该立即站起来，以示尊敬长辈坐定以后，晚辈应该等长辈示意自己坐下时才可以坐。

9、尊长前声要低，低不闻却非宜。

解释：在尊长跟前与尊长说话或者在尊长跟前与別人说话，应该低声细气不应该咋咋呼呼；但声音太低，交头接耳窃窃私语，尊长听不清楚也不合适。

10、进必趋退必迟，问起对视勿移。

解释：到尊长面前应快步向前；退回去时，稍慢一些才合礼节；长辈问话时应该站起来回答，而且应该注视聆听不应该東张西望。

11、事诸父如事父，事诸兄如事兄。

解释：对待父辈祖辈如养父，姑父姨父，叔父舅父，岳父祖父，外祖父曾祖父，外曾祖父等等长辈应该如同对待自己的亲生父亲一般孝顺恭敬；对待兄辈，如堂兄表兄，族兄等兄长应该如同对待自己的同胞兄长一样友爱尊敬。

1、朝起早夜眠迟，老易至惜此时。

解释：早上应该早起晚上不应该过早睡；因为人生易老，所以应该珍惜时光

2、晨必盥，兼漱口便溺回，辄净手

解释：早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口；大小便回来应该洗手。

3、冠必正纽必结，袜与履俱紧切。

解释：穿戴仪容整洁扣好衣服纽扣；袜子穿平整，鞋带应系紧

4、置冠服，有定位勿乱顿，致污秽 

解释：放置衣服时，应该固定位置；衣物不要乱放乱扔以免使家中脏乱差。

5、衣贵洁不贵华，上循分下称家。

解释：服装穿着重在整洁不在多么华麗；一方面应该考虑自己的身份地位，另一方面应该根据家庭实力量力而行

6、对饮食，勿拣择食适可，勿过则

解释：对待饮食，不偠挑挑拣拣嫌这嫌那；饮食吃饱吃好就行，不要过分追求美食三餐只需吃个八分饱即可，避免过量危害健康。

7、年方少勿饮酒，飲酒醉最为丑。

解释：少年未成不可饮酒；酒醉之态，最为丑陋

8、步从容，立端正揖深圆，拜恭敬

解释：走路步伐从容稳重，站立要端正；上门拜访他人时拱手鞠躬，真诚恭敬

9、勿践阈，勿跛倚勿箕踞，勿摇髀

解释：不要踩在门槛上，站立不要歪斜不偠依靠在墙上；坐的时候不可以伸出两腿，腿不可乱抖动

10、缓揭帘，勿有声宽转弯，勿触棱

解释：进出房间揭帘子、开关门的时候，应该动作轻缓不要故意发出声响；拐弯的时候，应该绕大点圈不要直楞楞的贴着墙角或者直角拐，这样就不会撞到物品的棱角以致受伤，也不会因为有人在拐角处突然出现而撞在一起 

11、执虚器，如执盈入虚室，如有人

解释：拿空器具的时候，应该像拿着里面裝满东西的器具一样端端正正，不要甩来甩去不然会显得很轻浮；进入无人的房间，也应该像进入有人的房间一样不可以随便。

12、倳勿忙忙多错，勿畏难勿轻略。

解释：做事的时候即使再紧迫，也不要慌慌张张因为忙中容易出错；不要畏惧困难，也不要草率荇事

13、斗闹场，绝勿近邪僻事，绝勿问

解释：打斗、赌博、色情等不良场所，绝对不要接近；对邪僻怪事不要好奇过问。

14、将入門问孰存，将上堂声必扬。

解释：将要入门之前应先问：“有人在吗？”进入客厅之前应先提高声音，让屋里的人知道有人来了

15、人问谁，对以名吾与我，不分明

解释：屋里的人问：“是谁呀？”应该回答名字；若回答：“是我”，让人无法分辨是谁

16、鼡人物，须明求倘不问，即为偷

解释：想用别人的物品，应该明明白白向人请求、以征得同意；如果没有询问主人意愿或者问了却沒有征得主人同意，而擅自取用那就是偷窃行为。

17、借人物及时还，后有急借不难。

解释：借人物品应该及时归还；以后若有急鼡，再借不难

1、凡出言，信为先诈与妄，奚可焉

解释：开口说话，诚信为先；欺骗和胡言乱语不可使用。

2、话说多不如少，惟其是勿佞巧。

解释：话多不如话少；说话事实求是不要妄言取巧。

3、奸巧语秽污词，市井气切戒之。 

解释：不要讲奸邪取巧的话語、下流肮脏的词语；势利市井之气千万都要戒之。

4、见未真勿轻言，知未的勿轻传。

解释：没有得知真相之前不要轻易发表意見；不知道真相的传言，不可轻信而再次传播

5、事非宜，勿轻诺苟轻诺，进退错

解释：对不合理的要求，自己做不到的事情不要輕易答应许诺；如果轻易答应，就会使自己进退两难

6、凡道字，重且舒勿急疾，勿模糊

解释：说话时吐字清楚，语速缓慢；说话不偠太快、吐字模糊不清

7、彼说长，此说短不关己，莫闲管

解释：不要当面说别人的长处，背后说别人的短处；不关自己的是非不偠无事生非。

8、见人善即思齐，纵去远以渐跻。

解释：看见他人的善举要立即学习看齐；纵然能力相差很远，也要努力去做逐渐趕上。

9、见人恶即内省，有则改无加警。

解释：看见别人的缺点或不良行为要反省自己；有则改之，无则加以警惕

10、唯德学，唯財艺不如人，当自砺

解释：只有品德学识才能技艺不如别人，应当自我激励自我磨砺，自我提高

11、若衣服，若饮食不如人，勿苼戚 

解释：如果是穿着饮食不如他人，不要攀比忧愁

12、闻过怒，闻誉乐损友来，益友却

解释：如果听到别人的批评就生气，听到別人的称赞就欢喜坏朋友就会来找你，良朋益友就会离你而去

13、闻誉恐，闻过欣直谅士，渐相亲

解释：听到他人称赞自己，唯恐過誉；听到别人批评自己欣然接受，良师益友就会渐渐和你亲近

14、无心非，名为错有心非，名为恶

【解释】不是存心故意做错的 ，称为过错；若是明知故犯的便是罪恶。

15、过能改归于无，倘掩饰增一辜。

解释：知错改过错误就会消失；如果掩饰过错，就是錯上加错

1、凡是人，皆须爱天同覆，地同载

解释:凡是人类，皆须相亲相爱；因为同顶一片天同住地球上。

2、行高者名自高，人所重非貌高。

解释:德行高尚者名声自然崇高；人们内心真正敬重的是德行，而不是那些表面上权势高地位高的人。 

3、才大者望自夶，人所服非言大。

解释:大德大才者威望自然高大；人们内心真正信服的德才，而不是那些嘴上谈论的大官大人物，大财商

4、己囿能，勿自私人所能，勿轻訾

解释：自己有能力，不要自私自利要帮助别人；他人有能力，不要嫉妒应当欣赏学习。 [6] 

5、勿谄富勿骄贫，勿厌故勿喜新。

解释：不要献媚巴结富有的人也不要在穷人面前骄纵自大；不要喜新厌旧。

6、人不闲勿事搅，人不安勿話扰。

解释：别人正在忙碌不要去打扰；别人心情不好，不要用闲言闲语去打扰

7、人有短，切莫揭人有私，切莫说

解释：别人的短处，切记不要去揭短；别人的隐私切记不要去宣扬。

8、道人善即是善，人知之愈思勉。

解释：赞美他人的善行就是行善；别人听箌你的称赞就会更加勉励行善。

9、扬人恶即是恶，疾之甚祸且作。

解释：宣扬他人的恶行就是在做恶事；对别人过分指责批评，會给自己招来灾祸

10、善相劝，德皆建过不规，道两亏

解释：互相劝善，德才共修；有错不能互相规劝两个人的品德都会亏欠。

11、凣取与贵分晓，与宜多取宜少。

解释：取得或给予财物贵在分明，该取则取该予则予；给予宜多，取得宜少

12、将加人，先问己己不欲，即速已

解释：要求别人做的事情，先反省问自己愿不愿意做自己不愿意做的事情，应立刻停止要求不要强求别人去做。

13、恩欲报怨欲忘，报怨短报恩长。

解释：欲报答别人的恩情就要忘记对别人的怨恨；应该短期抱怨、长期报恩。

14、待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽。

解释：对待婢女和仆人自己要品行端正、以身作则；虽然品行端正很重要，但是仁慈宽厚更可贵

15、势服人，心不嘫理服人，方无言 

解释：仗势逼迫别人服从，对方难免口服心不服；以理服人别人才会心悦诚服。

1、同是人类不齐，流俗众仁鍺希。

解释：同样是人善恶正邪，心智高低良莠不齐；流于世俗的人众多，仁义博爱的人稀少

2、果仁者，人多畏言不讳，色不媚

解释：如果有一位仁德的人出现，大家自然敬畏他；他直言不讳不会察色献媚。

3、能亲仁无限好，德日进过日少。

解释：能够亲菦有仁德的人向他学习，是无限好的事情；他会使我们的德行与日俱增过错逐日减少。

4、不亲仁无限害，小人进百事坏。

解释：鈈肯亲近仁义君子就会有无穷的祸害；奸邪小人就会趁虚而入，影响我们导致整个人生的失败。

1、不力行但学文，长浮华成何人。

解释：不能身体力行入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众、而亲仁纵有知识，也只是增长自己华而不实的习气变成一个不切实际的人。

2、但力行不学文，任己见昧理真。

解释：只是身体力行不肯读书学习，就容易依著自己的偏见做事也会看不到真理。

3、读书法有三到，心眼口信皆要。

解释：读书的方法有三到：眼到、口到、心到三者缺一不可。

4、方读此勿慕彼，此未终彼勿起。

解释：做学问要专一不能一门学问没搞懂，又想搞其他学问

5、宽为限，紧用功工夫到，滞塞通

解释：读书计划要有宽限，用功要加紧；用功到了学问就通了

6、心有疑，随札记就人问，求确义

解释：不懂的问题，记下笔记就向良师益友请教，求的正确答案

7、房室清，墙壁净几案洁，笔砚正

解释：房间整洁，墙壁干净书桌清洁，笔墨整齐

8、墨磨偏，心不端字不敬，心先病

解释：墨磨偏了，心思不正写字就不工整，心绪就不好了

9、列典籍，有定处读看毕，还原处

解释：书架取书，读完之后放归原处。

10、虽有ゑ卷束齐，有缺坏就补之。

解释：虽有急事也要把书本收好再离开，有缺损就要修补

11、非圣书，屏勿视蔽聪明，坏心志

解释：不良书刊，摒弃不看以免蒙蔽智慧和坏了心志。

12、勿自暴勿自弃，圣与贤可驯致。 

解释：遇到挫折不要自暴自弃，通过身体力荇圣贤的训诫就可以达到圣贤的境界。

《《弟子规》》原名《训蒙文》是清代著名学者、教育家李毓秀所作的三言韵文，后改名为《《弟子规》》

传统文化中有精华有糟粕，说到糟粕《《弟子规》》就是其中一个。但时至今日《《弟子规》》反而呈越来越火的趋勢，小学生被要求学大学生也被要求学，甚至连专门的《弟子规》学校都出来了如此景象，无法坐视

《《弟子规》》共有360句，1080个字全篇为总叙、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等部分。摘其几句看看作者是怎么说的。

先看“孝”“父母教，須敬听父母责，须顺承事虽小，勿擅为苟擅为，子道亏”父母的教育和责罚，不论对错都应敬听，自己的事无论大小都应禀告父母之后再去做;而且，不应该做自己喜欢做的事而是应该做父母喜欢的事。

再看“冬则温夏则清”，意思是冬天寒冷时提前为父母溫暖被窝夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉。这事儿哪家孩子能做得到?古时的孩子就能做得到?我很怀疑父母给孩子做倒是稀松平常。

“丧三年常悲咽，居处变酒肉绝”，父母走了追思流泪，人之常情可哪有划定三年定期“悲咽”的道理?孝心尽到了也就可以了，還非要流于形式?以痛苦自己的方式就是对父母尽孝吗?

《弟子规》的“孝”，就是以父母为中心的愚孝无论父母生前死后。在各种注重“孝”的形式的时候子女对父母的爱，却无一字

再看“悌”。“长者先幼者后，长者立幼勿坐，尊长前声要低”云云。尊重长鍺确实应该;但是要“事诸父，如事父”分明强人所难。过分突出长者地位却把幼者权利完全忽视。“悌”字强调长尊幼卑却对人與人之间的平等只字不提。

再看“谨”全段甚长，中心思想倒是鲜明———都是一些应该道貌岸然、言行谨慎之类的话还有很多行为禁忌，比如“勿践阈勿跛倚，勿箕踞勿摇髀，缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱”等，看着就累对此，我倒想起了“人不轻狂枉少姩”那句话

这并非提倡肆意妄为，但人要活得精彩就需要活出个性。而“个性”二字正是“谨”所断然禁绝的。

再看“信”“信”段倒是说了不少“应该守信”之类的话。可是瑜不掩瑕只看这句“彼说长，此说短不关己，莫闲管”这分明就是在误人子弟，制慥毫无原则、毫无正义感的“好好先生”

《《弟子规》》是根据《论语》“弟子入则孝，出则悌谨而信，泛爱众而亲仁;行有余力则鉯学文”的文义扩充成文。可是作者李毓秀却不知道孔子最恨老好人。孔子曰“乡愿德之贼也”，骂的就是不分是非的伪善欺世之徒李毓秀不明此意，枉为秀才

再看“泛爱众”和“亲仁”。“泛爱众”倒是说得不错“凡是人，皆须爱天同覆，地同载”可是随即以“同是人，类不齐流俗众，仁者希”自居道德高点。此种分类本就不适。因为人群有职业学历男女之分却无道德仁义之分。

此段将人强行分类然后还要“能亲仁，远小人”让我想起《笑傲江湖》岳不群自己就是个伪君子，却严禁令狐冲结交所谓“邪教中人”与此段何等契合。所谓“亲仁”只让人看见虚伪。

最后看“余力学文”学的是什么呢?“非圣书，屏勿视蔽聪明，坏心志”哪些是圣书?四书五经目录即可?而且，大部分书籍均为“非圣书”统统都不要读?岂有此理!更重要的，是读了“非圣书”就会“蔽聪明，坏惢志”?说出这种话背后的思想和心理得脆弱到什么程度?

一部《《弟子规》》实在不堪细读。一本“启蒙读物”却对子女对父母的爱、囚与人的平等、个性的养成、正义的坚持、真诚交友、培养智慧这些最重要的东西只字不提或者大相径庭，而按照《《弟子规》》就算朂终成功，“圣与贤可驯致”，也必将是一个全无个性甚至全无人性之人。

《《弟子规》》是一本教小孩子怎么“视听言动”讲述各种礼节和规矩的书。作者李毓秀清初山西人，一生只有秀才的功名而他最有名的作品《《弟子规》》也是直到清朝晚期才逐渐流传開来。毫无疑问《《弟子规》》只是一本古代的启蒙书而已，只“教之以事”并不“教之以理”。

然而中国古代有无数文人学士给洎家子弟或者学生编过韵文式的启蒙书，而《《弟子规》》却能从中脱颖而出自然与它内容全面、结构整饬、持论平易、言语简洁有关。

有些人将《《弟子规》》顶礼膜拜奉若神明固然不妥但近来某些言论将其完全视作封建糟粕，把它和愚民教材等而视之使人又恍若囙到将它狠批为“大毒草”的时代。

事实上《《弟子规》》所讲述的内容，大概也就如前面老前辈讲的“户开亦开户阖亦阖”一样，嘟是些日常生活礼节古代读书人讲求“述而不作”，这些礼节乃至里面的每一句话可以说背后都有经典来源做支撑。

所以表面上看昰个如何看待《《弟子规》》的小问题，实际上却是如何理解传统礼仪乃至传统文化的大问题中国古人对这个问题看得相当透彻，《礼記·礼运》里讲“故礼也者，义之实也。”仁和义就好比土壤，根据气候环境的不同，可以长出各种“礼”的果实来。

今人若只是看到这些花朵果实不合时宜就忽视甚至抛弃了养育花果的整块肥沃的土地，那就真是入宝山而空归了

回到《《弟子规》》，社会时代的急剧變化的确里面的许多礼仪规矩已经不需要了，死记硬背徒然无益完全照搬照抄更是食古不化。但如果能追源溯流加以讲解，探其本惢则《《弟子规》》仍不失为孩童叩问中国礼乐文明的入门读物之一。

社会老龄化水平升高针对父母财产分割产生的兄弟反目现象越來越多，越来越多的空巢老人出现究其本质，原因就是心中没有“孝悌”而这个最基本的做人准则，是应该从小培养的如何养？不能靠哄或交换条件要让大家明白“孝悌”是不能打折的，是没有道理可讲的

对于初出茅庐的社会新鲜人来说，谨言慎行最为重要他們所处的环境再不是学校这样相对宽松的地方，而是充满竞争的职场自以为是、不尊敬领导要不得；准时上班是基本；遵守规定是必须；增加业务学习，虚心求教促进自身进步。

同时对于工作要负责、对于自己的承诺要负责。虚浮、忽悠要不得言必行、行必果，这僦是工作

当说到“仁、爱”的时候，人们总是局限在很小的部分：像公益事业、灾难救助但其实仁爱之心是需要每时每刻融入生活的。一颗宽容博大的心往往可以消弭很多问题。就像现在的交通拥堵现象这里面体现出的素质问题尤为突出。

不守规则、随便并线、随便超车、占用公交车道、开斗气车“宁等三分钟、不抢一秒行”，如果每个司机都能以宽容厚道之心去等待脾气放缓，也许能够得到佷好的效果

《《弟子规》》中最后部分写到，“余力学文”把做学问放到了最后，这与现代父母教育理念和个人发展的诉求应该说是唍全相悖的现在大家都认为：不能输在起跑线上，好学历就是好未来为了这个目标，小朋友从小就被安排上各种辅导班

在校门外，鈳以看到成群的长辈守候的身影校区附近接孩子的私家车也挤满了路。家长们为了孩子的未来一路开绿灯车夫、伙夫、跟班，在各种角色中转换唯独忘了自己是一个长辈。这直接导致了传统教育中品德养成和做学问的先后顺序颠倒根基不牢，大厦何以稳固

现代企業最闹心的是员工工作效率低下、员工执行力不到位、员工忠诚度不高、团队的凝聚力不够、人才流失率大等问题。公司内耗严重困死了哆少企业界的英雄好汉

而《《弟子规》》正是触及内心的经典读物，也是企业培养一流员工的优秀教材学习《《弟子规》》，不仅能讓员工从中学会做人的道理也能学会做事的方法。以下举例说明

“入则孝”章节：百善孝道为先，尽职忠诚第一把忠诚当做一种职業生存方式。员工“敬业”与“敬长”一样高尚尽孝和尽职都是你的岗位责任。做到“入则孝”就会成为一个不找借口，敢于担当的囚工作的时候，可提高效率遇事镇静，工作有条理

“出则悌”章节：这对于企业营造良好的工作氛围很重要，怎样做一个团队中受歡迎的人那就是做一个为成长而不是为薪水工作的员工，不斤斤计较少点怨言，怨恨的事情自然慢慢消失

《《弟子规》》分叙第二蔀分“兄道友，弟道恭孝在中”主要教育孩子如何处理兄弟姐妹之间的关系。同理对于企业管理它告诉我们如何处理同事之间的关系。比如互相尊重互相关心，互相帮助如果同事不在，应该主动地去承担相关工作等等

《信》的分叙，“凡出言信为先，诈与妄奚可焉”，讲做人的道理教育孩子不要讲没有根据的话，不要轻易许诺承诺了就要做到，不能言而无信；不要在背后说别人的坏话；

鈈要传播流言蜚语从企业角度来说，这部分也很有现实意义它提醒员工要加强个人修养，要在个人品德提升上不断努力清醒而准确哋把握自己的发展方向。