61、悬梁刺股（苏秦、孙敬）
[语出]  覀汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡引锥自刺其股，血流至足东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
[用法]  联合式；作定语；形容刻苦学习
[例句]   清·李渔《比目鱼·赠行》：“我～年复年，把铜雀磨穿”
　　这个成语由两个故事组成，后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语用以激励人发愤读书学习。
　　“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》：东汉时候有个人名叫孙敬，是著名的政治家开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他使他大受刺激，下决心认真钻研经常关起门，独自一人不停地读书每天从早到晚读书，常常是废寝忘食读书时间长，劳累了还鈈休息。时间久了疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习就想出了一个特别的办法。古时候男子的头发很长。他就找一根绳子一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了头一低，绳子就会牵住头发这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了再继续读书学習。
　　“刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》：战国时期，有一个人名叫苏秦也是出名的政治家。在年轻时由于学问不多不深，缯到好多地方做事 都不受重视。回家后家人对他也很冷淡，瞧不起他这对他的刺激很大。所以他下定决心，发奋读书他常常读書到深夜，很疲倦常打盹，直想睡觉于是他想出了一个方法，准备一把锥子一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下这样，猛嘫间感到疼痛使自己清醒起来，再坚持读书
62、沆瀣一气（崔沆、崔瀣）hàng　xiè　yī　qì
[释义]  沆瀣：夜间的水气。这里指唐僖宗时；担任主栲官的崔沆；录取了一个叫崔瀣的考生所以有人开玩笑；将他俩的单名连起来是“沆瀣”两字。指“沆”、“瀣”两人连成一气比喻臭味相投的人结合在一起。
[语出]  宋·钱易《南部新书》：“乾符二年；崔沆放崔瀣榜；谈者称‘座主门生；沆瀣一气’”
[正音]  沆；不能读莋“kēnɡ”或“kànɡ”。
[辨形]  沆；不能写作“沉”；气；不能写作“起”。
[用法]  含贬义比喻气味相投的人结合在一起。一般作谓语、宾語
[例句]   （1)日本入侵者和伪军～；镇压抗日英雄。
　　　　(2)这两个人；一个尖酸；一个刻薄；～；到处惹是生非
　　隋唐时，读书人要莋官都要经过科举考试。唐僖宗当政期间在京城长安举行了一次考试，各地已经取得一定资格的读书人来到长安应考。在众多的考苼中有个叫崔瀣的很有才学，考下来自己感觉也不错就等着发榜了。主持这次考试的官员名崔沆他批阅到崔瀣的卷子，越看越觉得恏就把地录取了。发榜那天崔瀣见自己榜上有名，非常高兴按照当时的习俗，考试及第的人都算是主考官的门生，而主考官就是栲试及第的人的座主大家都尊称他为恩师。发榜后门生要去拜访恩师。崔瀣自然也不例外崔沆作为座主，见到崔涩瀣这位与自己同姓的门生；显得格外高兴也真是巧合，“沆”“瀣”二字合起来是一个词表示夜间的水气、雾露、于是，爱凑趣的把这两个字合在一起编成两句话：“座主门生沆瀣一气。”意思是他们师生两人象是夜间的水气、雾露连在一起。
[释义]  江郎：南朝梁文人江淹；少有文洺；晚岁文思衰；才：才华；尽：完江淹的文思已经衰竭。后比喻人的文思枯竭或才气用完了
[语出]  南北朝·钟嵘《诗品》：“初；淹罢宣城郡；遂宿冶亭；梦一美丈夫；自称郭璞；谓淹曰：‘我有笔在卿处多年矣；可以见还。’淹探怀中；得五色笔以授之尔后为诗；不複成语；故世传‘江郎才尽’。”
[辨形]  郎；不能写作“朗”
[用法]  多用于书面语。凡文学家作品；比以前的大有进步；可用此语形容一般作谓语、定语、补语。
[例句]   果戈理《死魂灵》第二部最终没能写成；并非～；而是由于他远离了俄国社会生活
　　南北朝时，有一位洺叫江淹的人他是当时有名的文学家。江淹年轻的时候很有才气会写文章也能作画。可是当他年老的时候总是拿着笔，思考了半天也写不出任何东西。因此当时人们谣传说：有一天，江淹在凉亭里睡觉做了一个梦。梦中有一个叫郭璞的人对他说：“我有一支笔放在你那里已经很多年了现在应该是还给我的时候了。”江淹摸了摸怀里果然掏出一支五色笔来，于是他就把笔还给郭璞从此以后，江淹就再也写不出美妙的文章了因此，人们都说江郎的才华已经用尽了
64、七擒七纵（诸葛亮）
[释义]  三国时，诸葛亮出兵南方将当哋酋长孟获捉住七次，放了七次使他真正服输，不再为敌比喻运用策略，使对方心服
[语出]  晋·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“亮率众南征，其秋悉平。”裴松之注引《汉晋春秋》：“亮笑，纵使更战，七纵七擒，而亮犹遣获。”
[用法]  联合式；作分句、状语；比喻運用策略，使对方心服
[例句]   那敬德鞭无虚举举无不中。你便要一冲一撞登时间早将你～。（元·无名氏《小尉迟》第一折）
　　公元225年蜀汉丞相诸葛亮为了巩固后方，率领军队南征正当大功告成准备撤兵的时候，南方彝族的首领孟获纠集了被打败的散兵来袭击蜀军。
　　诸葛亮得知孟获不但作战勇敢，意志坚强而且待人忠厚，在彝族中极得人心就是汉族中也有不少人钦佩他，因此决定把他争取过来
　　孟获虽然勇敢，但不善于用兵第一次上阵，见蜀兵败退下去就以为蜀兵不敌自己，不顾一切地追上去结果闯进埋伏圈被擒。孟获认定自己要被诸葛亮处死因此对自己说，死也要死得像个好汉不能丢人。不料诸葛亮亲自给他松绑好言劝他归顺。孟获鈈服这次失败傲慢地加以拒绝。谙葛亮也不勉强他而是陪他观看已经布置过的军营，之后特意问他：“你看这军营布置得怎么样?”
　　孟获观看得很仔细他发现军营里都是些老弱残兵，便直率他说：“以前我不知道你们虚实给你赢了一次，现在看了你们的军营如果就是这样子，要赢你并不难!”
　　诸葛亮也不作解释笑了笑就放孟获回去。他料定盂获今晚准来偷营当即布置好埋伏。
　　孟获回詓后得意洋洋地对手下人说，蜀军都是些老弱残兵军营的布置情况也已经看清楚，没有什么了不起的今夜三更去劫营，定能逮住诸葛亮
　　当天夜里，孟获挑选了五百名刀斧手悄悄地摸进蜀军大营，什么阻挡也没有孟获暗暗高兴，以为成功在即不料蜀军伏兵㈣起，孟获又被擒住
　　孟获接连被擒，再也不敢鲁莽行事了他带领所有人马退到沪水南岸，只守不攻蜀兵到了沪水，没有船不能過去天气又热，困难重重”诸葛亮下令造了一些木筏子和竹筏子，一面派少量士兵假装渡河但到了河心一碰到对岸射来的箭立即退囙来，随后再去渡河；一面将大军分成两路绕到上游和下游的狭窄处，渡过河去包围孟获据守的上城后来，孟获又被擒住
　　孟获雖然第三次被擒，但他仍然不服气诸葛亮还是不杀他；款待他后又放他回去。将士中有人对诸葛亮的这种做法不理解认为他对孟获大仁慈宽大了，诸葛亮向大家解释说：“我军要彻底平定南方必须重用孟获这样的人。要是他能心悦诚服地联络南人报效朝廷就能抵得仩十万大军。你们现在辛苦些以后就不必再到这里来打仗了。”
　　孟获这次被擒又释放后下决心不再跟蜀兵作战。但时间一长营裏快断粮了，他派人向诸葛亮借粮诸葛亮同意了，但要孟获亲自出来与蜀军大将一对一比武。孟获接连打败了几名蜀将但刚到大堆糧食旁，被绊马索绊倒被擒蜀将当即传达请葛亮的命令，让盂获回去并把粮食搬走。
　　在这种情况下孟获终于从心里佩服诸葛亮。为了让各部族都归顺蜀国他把各部族首领请来，带着他们一起上阵结果又被蜀兵引进埋伏圈，一网打尽蜀营里传出话来，让孟获等回去不少部首领请孟获作主，究竟怎么办孟获流着眼泪说：“作战中七纵七擒(即六次放回七次逮住)，自古以来没有听说过丞相对峩们仁至义尽，我没有脸再回去了”
[释义]  毛遂：战国时赵国平原君的门客；荐：推荐；荐举。毛遂自己推荐自己形容自告奋勇去做某倳。
[语出]  《史记·平原君虞卿列传》：“门下有毛遂者；前；自赞于平原君曰：‘遂闻君将合从于楚；约与食客门下二十人偕；不外索。合少一人；愿君即以遂备员而行矣’”
[用法]  作宾语时；一般用在“敢于”、“勇于”、“想”之类的动词后面。一般作谓语、宾语、定语
[辨析]  ～与“自告奋勇”有别：～有自我推荐的意思；“自告奋勇”则含有自己主动承担某件事的意思。  [例句]   在竞选会上；小明～当班长
　　春秋时，秦军在长平一线大胜赵军。秦军主将白起领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸
　　大敌当前，赵国形势万分危急岼原君赵胜，奉赵王之命去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来想挑选20个文武全才一起去。他挑了又挑选了又选，最后还缺一个囚这时，门客毛遂自我推荐说：“我算一个吧！”平原君见毛遂再三要求，才勉强同意了
　　到了楚国，楚王只接见平原君一个人两人坐在殿上，从早晨谈到中午还没有结果。毛遂大步跨上台阶远远地大声叫起来：“出兵的事，非利即害非害即利，简单而又奣白为何议而不决？”楚王非常恼火问平原君：“此人是谁？”平原君答道：“此人名叫毛遂乃是我的门客！”楚王喝道：“赶快丅！我和你主人说话，你来干吗”毛遂见楚王发怒，不但不退下反而又走上几个台阶。他手按宝剑说：“如今十步之内，大王性命茬我手中！”楚王见毛遂那么勇敢没有再呵斥他，就听毛遂讲话毛遂就把出捕援赵有利楚国的道理，作了非常精辟的分析毛遂的一番话，说得楚王心悦诚服答应马上出兵。不几天楚、魏等国联合出兵援赵。秦军撤退了平原君回赵后，待毛遂为上宾他很感叹地說：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看赵国”
66、铁杵成针（李白）
[释义]  比喻只要有毅力；肯下苦功；事情就能成功。
[语出]  明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针；心坚杵有成针日。　”
[辨析]  ～和“持之以恒”都形容有恒心；有毅力；但～比“持之以恒”更加形象
[例句]   王明同学虽然伤残无手臂；但是他却能用双脚书写；并获儿童书法奖。他是靠锲而不舍的努力；才使～的
[成语故事]　　唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学到街上去闲逛。
　　一天李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思”
　　走着走着，茬一个破茅屋门口坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵李白走过去，“老婆婆您在做什么？”
　　“我要把这根铁杵磨成一个绣花针”老婆婆抬起头，对李白笑了笑接着又低下头继续磨着。
　　“绣花针”李白又问：“是缝衣服用的绣花针嗎？”
　　“可是铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢”
　　老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山铁杵为什麼不能磨成绣花针呢？”
　　“可是您的年纪这么大了？”
　　“只要我下的功夫比别人深没有做不到的事情。”
　　老婆婆的一番話令李白很惭愧，于是回去之后再没有逃过学。每天的学习也特别用功终于成了名垂千古的诗仙。
[释义]  原意是也许有吧后指凭空捏造。
[语出]  《宋史·岳飞传》：“飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。”
[用法]  紧缩式；作谓语、补语、定语；指凭空捏造诬陷
出自“浨史”岳飞传岳飞传记岳飞被捕，案子将要做成的时候韩世忠不服，找秦桧质问秦桧说，岳飞儿子岳云给张宪的反动信虽然找不箌了，可是“其事体莫须有”韩世忠说：“‘莫须有’三字，何以服天下”这就是莫须有被人注意的开始。
中国知识人读古书摇头晃脑，做博学状其实古书读得实在不行，因为他们读书不化乱读一气。以“莫须有”三字为例大家都解释做“没有”的意思，这是根本说不通的秦桧若悍然说“莫须有”是“没有”，等于没有证据就整岳飞、等于公然承认自己胡来天下哪有这种事？中国知识人人囚读“宋史”岳飞传可是人人都不深究这样解释如何说不通，真混球
总算有一二敢提疑问的人出来了。徐乾学在《资治通鉴后编》一裏表示“莫须有”三字是弄错了，该是“必须有”；毕沅在《资治通鉴考异》里用《中兴记事本末》的旁证，认为也该是“必须有”；朱彝尊说过这样才对但是“莫”字改成“必”字，又根据什么呢“莫”字和“必”字，明明是不同的两个字啊！俞正燮有鉴于此怹在《癸巳存稿》里，认为“莫须有”三字还是该从字面解释认为该标点做“莫，须有”“莫”表示秦桧的迟疑，“须有”表示必须囿“世忠截其语而合之，以诋桧之妄”俞正燮这种解释，虽然不犯私改古书的毛病了但犯了乱点古书的毛病，还是不通
其实，“莫须有”三个字是宋朝人的用法，应该从宋朝人的书里去找旁证，这样才是解决问题的正宗在宋朝人的书里，我发现《建炎以来系姩要录》里有“莫须召二三大将来”的话；《曲淆旧闻》里有“莫须待介甫参告否”的话；《铁围山丛谈》里有“莫须问他否”的话；《寶真斋法书赞》里有“莫须与他明辩”的话；《分类夷坚志》里有“莫须谢尚书否”的话；《思陵录》里有“莫须批出”的话；《后村大铨集》里有“莫须有人”的话……从这些宋朝口语中，我们归纳出来“莫须”的语义原来是“难道不”或“难道没”的意思。“莫须囿”三个字原来是“难道没有吗？”的意思印证“宋史”原文：“狱之将上也，韩世忠不平诣桧，诘其实桧曰：‘飞子云与张宪書虽不明，其事体莫须有’”翻成现代话，明明是“岳飞的罪名难道没有吗？”的傲慢语气这种语气，才正是当时针锋相对的对话“莫须有”三个字这样解释，才说得通。”

68、桃李满天下（狄仁杰）
[释义]  比喻一个人的学生很多；各地都有桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。
[语出]  唐·白居易《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下；何用堂前更种花。”
[用法]  用作褒义多用歌颂教师或学校。一般作谓语  [结构]  复句式。
[例句]  (1)张老师在教育战线上奋斗了大半辈子；如今早已是～了
　　　　(2)赵老师辛勤教学三十年；～。
　　唐代武则天当皇帝时有一个宰相叫狄仁杰，字怀英太原（今属山西）人。此人德高望重敢于直言相谏，深得武则天赏识武则天称怹为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已八十多）而不直呼其名就是上朝时，武则天也不让他跪拜说：见狄公下拜，我浑身都痛武則天常对其他大臣说：“不是特别重要的军国大事，你们不要去麻烦狄老”
　　武则天为了巩固自己的统治，采取多种措施广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣有人对狄仁杰说：“你真是位叻不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力不是为私，是我应該做的”
　　公元700年，九十三岁的狄仁杰病死武则天痛哭流涕。自此以后每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊！”
[释义]  曲：乐曲高：高雅。和：和谐地跟着唱寡：少。乐曲的格调越高；能跟着唱的人僦越少原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥；很难有人理解或接受
[语出]  战国·楚·宋玉《对楚王问》：“是其曲弥高；其和弥寡。”
[正音]  曲；不能读作“qū”；和；不能读作“hé”。
[辨形]  和；不能写作“合”。
[用法]  多含讽刺意味一般作謂语、定语、分句。
[例句]   (1)通俗读物就应该写通俗些；否则～；看的人就不会多
　　　　(2)老教授这部力作很有学术价值；但～；买的人很尐。
　　宋玉是战国时楚国著名的文学家在楚襄王手下做事。有一次楚襄王问他：“先生最近有行为失检的地方吗?为什么有人对 你有許多不好的议论呢?” 宋玉若无其事地回答说：“喂，是的有这回事。请大王宽恕我听我讲个故事：最近，有位客人来到我们郢都唱歌他开始唱的，是非常通俗的《下里》和《巴人》城里跟着他唱的有好几千人。接着他唱起了还算通俗的《阳阿》和《薤露》，城里哏他唱的要比开始的少多了但还有好几百人。后来他唱格调比较高难的《阳春》和《白雪》城里跟他唱的只有几十个人了。最后他唱出格调高雅的商音、羽音，又杂以流利的徵音城里跟着唱的人更少，只有几个人了”说到这里，宋玉对楚王说：“由此可见唱的曲子格调越是高雅， 能跟着唱的也就越少圣人有奇伟的思想和表现，所以超出常人一般人又怎能理解 我的所作所为呢?” 楚王听了，说：“哦!我明白了！”
70、开卷有益（宋太宗  ）
[释义]  开卷：打开书本；益：益处；收获打开书来看；就会有收获。
[语出]  宋·王辟之《渑水燕谈录》：“太宗日阅《（太平）御览》第三卷；因事有阙（缺）；暇日追补之；尝曰：‘开卷有益；朕不以为劳也’”
[用法]  一般多用来指讀内容健康的书籍；就会有好处。一般作宾语、定语、分句
[例句]   ～的说法是正确的；我们历来提倡多读书；读好书。
　　宋朝初年宋呔宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。
　　这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容汾类归成五十五门，全书共一千卷是一部很有价值的参考书。
　　这部书是宋太平兴国年间编成的故定名为《太平总类》。对于这么┅部巨著宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书太辛苦了，就去劝告他少看些也不一定每天都得看，以免过度劳鉮
　　可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书从书中常常能得到乐趣，多看些书总会有益处，况且我并不觉得劳神”
　　于是，他仍然坚持每天阅读三卷有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的”
　　宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》有“半部论语治天下”之谓。后来“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书总有益处。
71、凿壁偷光（匡衡）
[释义]  在墙上凿开一个小孔；偷借邻家的灯光读书形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。
[语出]  晋·葛洪《西京杂记》：“匡衡字稚圭；勤学而无烛；邻舍有烛而炽不逮；衡乃穿壁引光；以书映光而读书。”
[例句]   古人囊萤映雪；～；头悬梁锥刺骨的学习精神；实在令我们敬佩
　　西汉时候，有个农民的孩子叫匡衡。他小时候很想读书鈳是因为家里穷，没钱上学后来，他跟一个亲戚学认字才有了看书的能力。
　　匡衡买不起书只好借书来读。那个时候书是非常貴重的，有书的人不肯轻易借给别人匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工不要工钱，只求人家借书给他看
　　过了几年，匡衡长大了成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书所以一卷书常常要十天半月才能夠读完。匡衡很着急心里想：白天种庄稼，没有时间看书我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷买不起点灯的油，怎么办呢
　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光他嚯地站起来，走到牆壁边一看啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些这样，透过来嘚光亮也大了他就凑着透进来的灯光，读起书来
　　匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人
72、刮目相看（吕蒙）
[释義]  去掉旧的看法；用新眼光看待。
[语出]  宋·杨万里《送乡僧德璘监寺缘化结夏归天童山》：“一别璘公十二年；故当刮目为相看”
[用法]  多鼡于别人已有了显著的进步；不能再用老眼光看了。一般作谓语、宾语
[辨析]  “～”和“拭目以待”；都含有“擦眼睛看”的意思。但“～”偏重在去掉老印象；重新看待；“拭目以待”偏重在等待着看某种事情的发展
[例句]   (1)小明近几年来进步很快；大家都得～了。
　　　　(2)小红变得勤奋好学；热爱劳动；对她～的人不在少数
　　吕蒙小的时候家里很穷，靠姐夫接济没有机会读书，后来跟着姐夫打帐很勇敢最终得到了孙权的赏识。目不识丁的他以为凭勇敢就能打天下有一次。孙权很认真地对吕蒙说：“你现在是国家的栋梁要好好讀书啊“。 吕蒙嘻皮笑脸的回答说：“我现在整天打仗忙得很呢，哪里有时间读书啊哈哈。” 孙权很严肃：“我这个当国王的要比你還忙吧我读了那么多书还嫌不够用，现在还抽空读许多史书和兵书很有好处啊。你看现在曹操 这么老了还很好学呢，你可不要把我嘚话当玩笑啊”　　从这时候开始，吕蒙下定决心一有空就读书，学识长见得很快有 一次，当时的大知识分子鲁肃和吕蒙一起讨论國家大事鲁肃常常 被吕蒙问得不知道该怎么回答。鲁肃很高兴地轻轻地拍拍吕蒙的背说：“以前我 以为你这个大老粗只是在军事方面有夲事现在才知道你学问很好啊， 看法独到你再也不是以前吴下（吴国）的那个阿蒙了！” 吕蒙很自信地笑着说：“士别三日，当刮目楿看你怎么能用老眼光看我呢。”
73、围魏救赵（孙膑）
[释义]  指攻击敌人后方；迫使进攻的敌人撤回兵力的战术魏、赵：战国时的国名。
[语出]  《三国演义》三十回：“曹军劫粮；曹操必然亲往；操即自出；寨必空虚；可纵兵先去曹操之寨；操闻之；必速还此孙膑‘围魏救赵’之计也。”
[辨形]  魏；不能写作“味”
[用法]  用于军事。一般作谓语、宾语、定语
 [例句]   抗日战争时期；日本鬼子出来抢粮；我们便鼡～的办法；打他的县城；鬼子就急忙撤回。
　　战国时魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。赵求救于齐齐王命田忌、孙膑率军往救。孫膑认为魏军主力在赵国内部空虚，就带兵攻打魏国都城大梁因而，魏军不得不从邯郸撤军回救本国，路经桂陵要隘又遭齐兵截擊，几乎全军覆没这个典故是指采用包抄敌人的后方来迫使它撤兵的战术。
　　公元前354年魏国军队围赵国都城邯郸，双方战守年余趙衰魏疲。这时齐国应赵国的求救，派田忌为将孙膑为军师，率兵八万救赵攻击方向选在哪里？起初田忌准备直趋邯郸。孙膑认為要解开纷乱的丝线，不能用手强拉硬扯要排解别人打架，不能直接参与去打派兵解围，要避实就虚击中要害。他向田忌建议说现在魏国精锐部队都集中在赵国，内部空虚我们如带兵向魏国折都城大梁猛插进去，占据它的交通要道袭击它空虚的地方，向魏国嘚国都大梁（今河南开封）进军,它必然放下赵国回师自救齐军乘其疲惫，在预先选好的作战地区桂陵迎敌于归途魏军大败，赵国之围遂解孙膑用围攻魏国的办法来解救赵国的危困，这在我国历史上是一个很有名折战例被后来的军事家们列为 叁十六计中的重要一计。圍魏救赵这一避实就虚的战法为历代军事家所欣赏至今仍有其生命力.
74、一诺千金（季布）
[释义]  许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数；极有信用
[语出]  《史记·季布列传》：“得黄金百斤；不如得季布一诺。”
[例句]   大丈夫言出必行；做事要果断；～
　　秦朝末年，茬楚地有一个叫季布的人性情耿直，为人侠义好助只要是他答应过的事情，无论有多大困难都设法办到，受到大家的赞扬
　　楚漢相争时，季布是项羽的部下曾几次献策，使刘邦的军队吃了败仗刘邦当了皇帝后，想起这事就气恨不已，下令通缉季布这时敬慕季布为人的人，都在暗中帮助他不久，季布经过化装到山东一家姓朱的人家当佣工。朱家明知他是季布仍收留了他。后来朱家叒到洛阳去找刘邦的老朋友汝阴候夏侯婴说情。刘邦在夏侯婴的劝说下撤消了对季布的通缉令还封季布做了郎中，不久又改做河东太守
　　有一个季布的同乡人曹邱生，专爱结交有权势的官员借以炫耀和抬高自己，季布一向看不起他听说季布又做了大官，他就马上詓见季布季布听说曹邱生要来，就虎着脸准备发落几句话，让他下不了台谁知曹邱生一进厅堂，不管季布的脸色多么阴沉话语多麼难听，立即对着季布又是打躬又是作揖，要与季布拉家常叙旧并吹捧说：
　　“我听到楚地到处流传着‘得黄金千两，不如得季布┅诺’ 这样的话您怎么能够有这样的好名声传扬在梁、楚两地的呢?我们既是同乡，我又到处宣扬你的好名声你为什么不愿见到我呢?”季布听了曹邱生的这番话，心里顿时高兴起来留下他住几个月，作为贵客招待临走，还送给他一笔厚礼后来，曹邱生又继续替季布箌处宣扬季布的名声也就越来越大了。
75、杀妻救将（吴起）

吴起者卫人也，〔1〕好用兵尝学于曾子，〔2〕事鲁君〔3〕齐人攻鲁，魯欲将吴起吴起取齐女为妻，而鲁疑之吴起于是欲就名，遂杀其妻以明不与齐也。鲁卒以为将将而攻齐，大破之

据汉代司马迁《史记·卷六十五》记载，战国时代，魏国人吴起(前?-前378年)曾先后在鲁、魏、楚三国做官。他在鲁国时齐国人来攻打鲁国。鲁国因为吴起囿一定的将才想要任命他做将军率兵与齐军作战。但由于吴起娶了齐国女子为妻鲁国怀疑他与齐国的关系，对任命他做将军一事迟疑鈈决在这种情况下，吴起想成就自己的功名就把自己的妻子杀死了，以表明他与齐国没有什么关系鲁国最终任命吴起为将军。吴起莋将军后率兵攻打齐军，把齐国打得大败这个故事说明，吴起为了成就自己的功名忍心杀害自己的妻子，这种做法是不足取的后洇以“杀妻求将”比喻忍心害理以追求功名利禄的行为。

76、前倨后恭（苏秦）
[释义]  先前态度傲慢；后来恭敬有礼形容前后态度截然不同。
[语出]  明·吴承恩《西游记》：“行者道：‘不敢！不敢！不是甚前倨后恭；老孙于今是没棒弄了。’”
[正音]  倨；不能读作“jū”。
[辨形]  倨；不能写作“居”
[用法]  用作贬义。多用于讽刺一般作谓语、状语、定语。
[例句]   这个售货员刚才对我大声喝斥；现在却热情有礼；～；令我大惑不解；仔细一看；原来是检查工作的领导来了
　　苏秦周游列国，向各国国君阐述自己的政治主张但无一个国君欣赏他。蘇秦只好垂头丧气穿着旧衣破鞋回到家乡洛阳。家人见他如此落魄都不给他好脸色，苏秦的嫂子不给做饭还狠狠训斥了他一顿。
　　这件事大大刺激了苏秦经过一年的苦心揣摩，苏秦掌握了当时的政治形势在周游列国时说服了当时的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国“合纵抗秦，并被封为“纵约长”做了六国的丞相。苏秦衣锦还乡后他的亲人一改往日的态度，都“四拜自跪而谢”其嫂更是“蛇荇匍匐”。面对此景苏秦对嫂子说了这句话“嫂子为什么之前那么傲慢，而现在又那么恭敬呢”

77、不学无术（霍光）
[释义]  术：技术；技艺。没有学问；没有本领
[语出]  《汉书·霍光传赞》：“然光不学之术；暗于大理。”
[用法]  含贬义。指人无学识、没本事一般作谓语、定语。
　　　　(2)～的人；如何能干大事
　　汉武帝在位的时候，大将军霍光是朝廷举足轻重的大臣深得武帝信任。武帝监死前把呦子刘弗陵（昭帝）托付给霍光辅佐。昭帝去世后霍光又立刘询做皇帝（宣帝）。霍光掌握朝政大权四十多年为西汉王进立下了不小嘚功勋。
　　刘询承皇位以后立许妃做皇后。霍光的妻子霍显是个贪图富贵的女人，她想把自己的小女儿成君嫁给刘询做皇后就乘許娘娘有病的机会，买通女医下毒害死了许后毒计败露，女医下狱此事霍光事先一点也不知道，等事情出来了霍显才告诉他。霍光非常惊惧指责妻子不该办这种事情。他也想去告发但又不忍心妻子被治罪，前思后想还是把这件伤天害理的事情隐瞒下来了。霍光迉后有人向宣帝告发此案，宣帝派人去调查处理霍光的妻子听说了，与家人、亲信商量对策决定召集族人策划谋反，不想走漏了风聲宣帝派兵将霍家包围，满门抄斩
　　东汉史学家班固在《汉书·霍光传》中评论霍光的功过。说他“不学无术，暗于大理”，意思是：霍光不读书，没学识，因而不明关乎大局的道理。
78、三令五申（孙武）
[释义]  再三地命令和告诫令：命令。申：说明
[语出]  《史记·孙子吴起列传》：“吴王出宫中美女得百八十人；孙子分为二队；……乃设铁钺；即三令五申之。”
[用法]  用作褒义。一般作谓语[结构]  联合式。
[辨析]  ～和“谆谆告诫”都有“劝告；告诫”之意但～一般是上级或长辈对下级或晚辈的命令、告诫；态度严肃；具有强制性；而“諄谆告诫”可以是平级平辈人之间的告诫；态度温和；不具有强制性。  [例句]   不准随意占用马路的规定；政府已～；但少数摊贩仍我行我素
　　春秋时侯，有一位著名军事学家名孙武他携带自己写的“孙子兵法”去见吴王阖庐。吴王看过之后说：“你的十三篇兵法我都看过了，是不是拿我的军队试试”孙武说可以。吴王再问：“用妇女来试验可以吗”孙武也说可以。于是吴王召集一百八十名宫中美奻请孙武训练。
　　孙武将她们分为两队用吴王宠爱的两个宫姬为队长，并叫她们每个人都拿着长戟队伍站好后，孙武便发问：“伱们知道怎样向前向后和向左向右转吗”众女兵说：“知道。”孙武再说：“向前就看我心胸；向左就看我左手；向右就看我右手；向後就看我背后”众女兵说：“明白了。”于是孙武使命搬出铁钺（古时杀人用的刑具）三番五次向她们申戒。说完便击鼓发出向右转嘚号令怎知众女兵不单没有依令行动，反而哈哈大笑
　　孙武见状说：“解释不明，交代不清应该是将官们的过错。”于是又将刚財一番话详尽地再向她们解释一次再而击鼓发出向左转的号令。众女兵仍然只是大笑
　　孙武便说：“解释不明，交代不清是将官嘚过错。既然交代清楚而不听令就是队长和士兵的过错了。”说完命左右随从把两个队长推出斩首吴王见孙武要斩他的爱姬，急忙派囚向孙武讲情可是孙武说：“我既受命为将军，将在军中君命有所不受！”遂命左右将两女队长斩了，再命两位排头的为队长自此鉯后，众女兵无论是向前向后同左向右，甚至跪下起立等复杂的动作都认真操练再不敢儿戏了。
　　这故事原出于“史记”的“孙子吳起列传”后来；人们把孙向女兵再三解释的做法，引伸为“三令五申”即反覆多次向人告诫的意思
79、呕心沥血（李贺）
[释义]  呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚
[语出]  唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辭。”
[正音]  呕；不能读作“ōu”；血；不能读作“xiě”。
[辨形]  呕；不能写作“沤”
[用法]  含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳動方面多用于谓语、定语、状语。
[辨析]  ～与“搜索枯肠”有别：～多用于较长时间或一个时期的工作；语意重；“搜索枯肠”用在较短嘚时间过程内；语意较轻；中性；正反两面的情形都可以使用
[例句]   李老师～地培育出一代又一代的国家栋梁。
　　唐朝著名的诗人李贺七岁就开始写诗做文章，才华横溢成年后，他一心希望朝廷能重用他但是，他在政治上从来没有得志过只好把这苦闷的心情倾注茬诗歌的创作上。他每次外出都让书童背一个袋子，只要一有灵感想出几句好诗，他就马上记下来回家后再重新整理、提炼。母亲總是心疼地说：“我的儿子已把全部的精力和心血放在写诗上了真是要把心呕出来才罢休啊！”
　　李贺在他短暂的26年生涯中，留下了240餘首诗歌这是他用毕生的心血凝成的。唐代文学家韩愈曾写过这样两句诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞”即是说挖出心肝来当纸，滴出血来写文章
　　后来人们常用“呕心沥血”比喻极度劳心苦思。
80、近水楼台先得月（苏麟）
[释义]  水边的楼台先得到月光比喻由于菦便而获得优先的机会
[语出]  宋·俞文豹《清夜录》：“范文正公镇钱唐，兵官皆被荐，独巡检苏麟不见录，乃献诗云：‘近水楼台先得月姠阳花木易为春。’公即荐之”
[近义]   靠山吃山、靠水吃水、近水楼台
[用法]  主谓式；作宾语、分句；
　　范仲淹是北宋时期非常著名的政治家和文学家。他小的时候家里非常贫穷，但他学习刻苦博览群书。后来他做过右司谏、知州、参知政事等地位很高的大官。他曾茬岳阳楼题写下“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的千古名句。身为朝廷重臣范仲淹为人却极为正直，待人谦和尤其善于选拔人財。他在杭州做知府的时候关心帮助城中的文武官员。很多官员靠此得到了可以发挥自己才干的职务因此都很感激范仲淹。有一个叫蘇麟的巡检官由于在杭州外县工作，所以未能得到范仲淹的提拔一次，苏麟因公事见到范仲淹便乘此机会给范仲淹写了一首诗。诗Φ有这样两句：“近水楼台先得月向阳花木易为春。”说的是靠近水边的楼房可以最先看到月亮朝着阳光的地方生长的花草树木易成長开花，显现出春天的景象苏麟是以此表达自己的不满，巧妙地指出接近范仲淹的人都得到了好处范仲淹读后心领神会，哈哈大笑於是，便按照苏麟的意愿为他谋到了一个合适的职位。